如何做一个好老师演讲稿

我心目中好老师

岁月无情，21世纪已划过了13个年头，我也从一个懵懂无知的少年走上了教书育人的三尺讲台。，如今，当面对自己的学生时，我就会不由得问自己，究竟怎样的老师才称得上学生心目中是的好老师？

回首自己的小学、初中、高中、大学生活，经历的老师少说也有几十个，但到现在为止，留在我记忆深处的也就只有那么两三位。而他们大致都给我这样一个共同的印象：真诚平等的对待每一位学生，不歧视侮辱任何一个学生，他们不单教我们书本上文化知识，更重要的是以自己的实际行动教我们怎样去做人。我想，只有这样的老师，才值得学生尊敬，值得学生用一辈子去记住他。

“致天下之治在人才，成天下之才在教化。”教育是塑造灵魂的工作，教师就是灵魂的工程师。古往今来，我们的社会对教师都提出了很高的要求。中国文化对老师要求“慎言力行”，孔子主张“先行其言而后从之”，教师的思想品质、言行举止，对受学生而言，是无声的而又最直接的教育，它对学生和社会都会有深远的激励和影响作用。因此我认为老师在教育过程中应该做到以下几点。

一、热爱学生。

这是当一名教师立身之根本。我们教育的对象是人，而人是具有互通性的。教师关爱学生，学生就会尊敬老师。教师在学生

特别是小学生眼里是神圣的、高尚的，教师的一言一行无不影响着、感染着学生，以至于有的学生一辈子都不会忘记。教师的一句关心话，一个爱护动作都给学生无比的幸福和温暖。因此，我们每一个教师都应该重视自身的道德情操建设。教师人格力量的重要内涵就是要有高尚的道德情操，这是我们每个教师的道德准则。教师只有热爱学生，才能教好学生，才能最大限度地发挥教育的作用。教师对学生的热爱是一种巨大的教育力量。教师只在热爱学生，才会千方百计地去教好他们。学生只有感受到教师的爱，才会主动地、愉快地接受教育。

二、尊重学生人格，理解、信任学生。尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，对学生的过失能理智分析，正确引导，并能适当给予宽容和谅解；对问题生能用超常的耐心去感化和挽救；对学生群体中出现的问题，不偏不袒，公正无私处理；当学生对教师的教育产生抵触情绪时，能与学生进行心理换位，做到与学生心灵的相互沟通。“教育工作不应该是重锤利凿的旁敲侧击；教育工作应该是涓涓细流般的载歌载舞”。这句话，道出了现代教育的特点和真爱。一名教师，应该把自己对教育事业的热情放到每一个学生身上，相信没有教不好的学生，对学生要坚持做到“激励、赏识、参与、期待”：激励每一个学生求进；赏识每一个学生的才华；创造条件让每一个学生参与教育教学活动；期待着每一个学生获得成功，哪怕是很小的进步。

三、用正确的观念去引导学生。帮助学生从小学会做人，树立正确的人生观、价值观和世界观，教会学生与人合作，诚实守信，不偷懒，不逃避，不说谎，有集体观念，有民族气节，热爱自己的祖国，热爱自己的同胞等等。学生道德观念行为准则的形成很大程度上来自于自己的老师、家长和社会，他们对社会上的不良现象和家里的不良教导，往往产生困惑、矛盾，进而询问于老师。这时教师的观念引导取决定性作用，应因势利导帮助学生正确明辨是非，树立正确的观念和行为准则。

作为一名刚参加工作不久的年轻教师，更需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，这个字面上平淡无奇的字眼，孕育着圣洁和伟大。老师，是促进人类文明和进步的工程师，是国家、社会兴旺发达的设计者。我们曾经都是学生，我们曾经都有过“寸草难报三春晖”的情怀。今天我们的荣誉章上，映衬着多少老师当年辛勤耕耘的身影，折射着多少老师无私奉献的光华。而今天，学生们取得一点点进步，我们为之雀跃；学生们若有一点点失误，我们又有多少痛惜。

桃花潭水深千尺，哪及恩师培育情。人生离不开老师，老师给予学生的财富是永恒的。学高为师，身正为范，我们愿俯下身

子、虚心学习、尽其全力、融汇贯通。让我们的学生青出于蓝而胜于蓝，我们不需要学生给予我们任何的物质报答，我们只要他们那一张张优秀的成绩单，桃李芬芳怀伟志，英才荟萃兴中华．是小草就让它去装点大地，是大树就让它长成栋梁之树！从教数十年之后，也许我们会感到疲倦，也许我们曾经踌躇满志，也许我们永远默默无闻，但我们只要把平凡的人生献给这壮丽的事业，用心血与汗水去浇注祖国的花朵，那么，我们就会在这壮丽的事业中谱写出生命的赞歌。

我想，无论是这个职业选择了我，还是我选择了这个职业，我都应该无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。我，一名人民教师，无怨无悔。