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幼儿园小班简单心得(范文7篇)幼儿园小班简单心得篇1小班家长育儿心得推荐度:幼儿园小班育儿知识推荐度:幼儿园小班育儿心得体会推荐度:幼儿园小班家长育儿心得体会推荐度:幼儿园小班冬季育儿知识推荐度:相关推荐幼儿园小班育儿心得作为小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。
小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助。
小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。
小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见,这需要老师耐心的引导。
小班孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。
而老师要热心的.帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝。
特别是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。
还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的,哭闹幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。
多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。
同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如:宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。
小班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等,都要及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。
通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。
通过交流,教师也可以获取更多的意见的建议,让家长很好的理解、支持并配合教师。
总之,作为小班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾,让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。
幼儿园小班教学体会3篇

幼儿园小班教学体会3篇第一篇:注重个体差异,因材施教在幼儿园小班教学中,我们深刻体会到每个孩子都是独一无二的个体,拥有自己的兴趣、特点和潜能。
因此,我们注重观察每个孩子的表现,发现他们的特长和不足,并根据个体差异进行因材施教。
在教学过程中,我们采用多样化的教学方法,充分调动孩子们的积极性。
例如,对于喜欢动手操作的孩子,我们提供丰富的实物材料,让他们在操作中学习;对于喜欢表达的孩子,我们鼓励他们多说话、多思考,培养他们的表达能力;对于内向的孩子,我们给予更多的关爱和支持,帮助他们建立自信,融入集体。
我们还注重培养孩子的自主学习能力,让他们在游戏中探索、发现、学习。
通过设置富有挑战性的任务,引导孩子们独立思考、解决问题,从而培养他们的自主学习能力。
第二篇:创设情境,激发兴趣在幼儿园小班教学中,我们认识到兴趣是孩子们最好的老师。
因此,我们努力创设生动、有趣的教学情境,激发孩子们的学习兴趣。
我们结合生活实际,设计富有生活气息的教学活动。
例如,在教孩子们认识水果时,我们组织了一次“水果盛宴”,让孩子们在品尝水果的过程中,了解水果的名称、特点和营养价值。
我们还运用多媒体手段,如图片、视频、动画等,直观地展示教学内容,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
例如,在教孩子们学习动物时,我们播放了各种动物的生活视频,让孩子们直观地了解动物的特点。
此外,我们经常组织一些趣味盎然的教学游戏,让孩子们在游戏中学习。
通过游戏,孩子们不仅能巩固所学知识,还能培养合作意识、竞争意识等。
第三篇:家园合作,共育美好未来我们深知家园合作在幼儿园教育中的重要性,因此,我们积极与家长沟通,共同关注孩子的成长。
我们定期开展家长座谈会,向家长介绍教学计划、孩子在校表现等内容,让家长了解孩子在园的生活和学习情况。
同时,我们也倾听家长的意见和建议,不断改进我们的教学工作。
我们还通过家长群、家访等形式,及时与家长交流孩子在家中的表现,共同解决孩子成长过程中遇到的问题。
小班教学心得体会(15篇)

小班教学心得体会(15篇)小班教学心得体会1随着国家基础教育改革新一轮课程改革的启动,小班化教学也逐渐开始走进了每一所学校,而在我校的小班化教学实验启动之中,有幸作为小班化教学的音乐教师以及课程改革的实验者,刚刚迈进这个门槛,可谓任何经验都谈不上,只是想就此谈一谈自己对小班化教学的理解以及这一段时间在小班化教学中的点点体会。
在小班化教学刚刚实行的初级阶段,任何人都是一名探索者,那么作为一名探索者首先我要明确的就是我要探索什么?对于小班化教学来说,我认为首要的是要知道小班化的教学理念是什么。
然后用它的教学理念再进行小班化教学上的探索,这样既避免了走弯路,又使得自己的教学有的放矢。
所以在实行小班化教学之前认真阅读了学校整理出来的关于小班化教学的相关资料,还上网查找了一些关于小班化教学的指导理论,以及中国的一些正在实行小班化教学的城市中的学校的做法。
由此让我首先明确了小班化教学的理念到底是什么:我觉得上海的一所学校总结出来的非常好——全纳、适性、精致、优质。
既然是小班化教学就应该关注到每一个学生,让每个学生得到“阳光普照”。
而这种关注又是要建立在一定基础之上的,否则那也只是一种形式而已,当你在备学生的时候,要根据学生的个体差异列出不同的要求,根据这些要求又要在备过程中备分层教学和综合教学。
例如,我在音乐课中为了关注到每一个学生,也为了让不同层次的学生得到不同的发展,尤其在用打击乐器为歌曲伴奏这一环节我经常设计这样的教学:因为课堂上打击乐器的运用深受学生们的喜爱。
几乎每首歌曲学完后,我都会让学生运用打击乐器为歌曲编配伴奏。
刚开始,让他们认识各种打击乐器,教他们怎样正确使用,怎样打击出美妙的声音。
认识完每一种打击乐后,我开始循序渐进地教他们运用多种打击乐器为歌曲配伴奏,根据不同年级学生的情况,甚至会让他们自己选择合适某个歌曲的打击乐器,并跟着歌曲的旋律自己创编打击节奏。
经常变换活动形式会让学生一直保持对音乐课的新鲜感。
的幼儿园小班教学工作心得总结范文5篇

精选的幼儿园小班教学工作心得总结精选范文5篇有用的幼儿园小班教学工作心得总结精选范文5 篇精品文档,仅供参考P E R S O N A L有用的幼儿园小班教学工作心得总结精选范文 5 篇时间过得飞速,转瞬间一个学期过去了。
在这劳碌中不但有老师辛勤付出的一部分,还有我和孩子一起成长收获的部分。
下面给大家共享一些关于有用的幼儿园小班教学工作心得总结,便利大家学习。
有用的幼儿园小班教学工作心得总结1为了使幼儿的语言进展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量,并培养幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话、进一步丰富幼儿词汇,进展幼儿思维和口头语言的表达力量、本学期来,我依据幼儿教育纲要的教学目标,随幼儿的年龄特点、。
要求幼儿连续学说一般话,在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用一般话进行交谈,加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确,发觉语音错误,立即改正读音。
列如在中班语言《轻轻做事懂礼貌》和《别忘了说感谢》在教学活动中教会幼儿礼貌待人,学会敬重别人,不打搅别人,做懂礼貌的好孩子,并且让幼儿能集中留意力,急躁的倾听别人讲话,不打断别人的话。
愿意与同伴沟通,而且也培育了幼儿的思维力量和说话力量,幼儿能用简介的话语表达自己的意思,在平常老师和几个小伴侣谈话时,应当用轮番的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴,这样提高幼儿语言交往力量。
在中班语言连续丰富词汇中让他们把握运用量词、反义词,列如《学习量词》和《学习反义词》在教学活动中引导幼儿运用量词描述生活用品,并且通过情景表演学习使用正确的量词,在本次活动中我设计了情景表演的嬉戏,让幼儿体验了在学中玩,在玩中学的欢乐。
在教学活动《学习反义词》中,我还是设计了情景嬉戏,以童话的形式进行导入,引导幼儿观看生活中相反意思的事和物,并且了解反义词的含义。
在看图叙述《欢乐的值日生》和《龟兔赛跑》教学活动中要求幼儿养成先认真观看图片,后表达叙述的习惯,我逐步引导幼儿理解图片和情景中展现的大事挨次。
小班教学心得体会(通用25篇)

小班教学心得体会(通用25篇)小班教学心得体会篇1(619字)现在很多刚入幼儿园的孩子大多都不喜欢在幼儿园午睡。
其实,幼儿在幼儿园入睡困难除了他们睡眠时间、睡眠环境变化带来的不适外,还有可能是爸爸妈妈的错误教育方式造成的。
午睡对于幼儿来说是很重要的。
睡眠可以缓解大脑的缺氧状态,当人感到疲劳时,很自然就会产生睡眠的要求,但强迫孩子睡觉,往往适得其反。
凭借多年幼儿园的教学经验:新入幼儿园的孩子中午总爱是用双眼睛窥探周围,凝视老师,我会常常在他的床前停一下,给他一个温柔的微笑,孩子会感到十分亲切,可以增加安全感。
反复几次,孩子便能安静入睡。
对离开亲人、对环境生畏缺乏安全感的新入园胆小孩子,老师亲切慈祥的笑脸足以给孩子带来安慰。
就拿我班的徐砚灵小朋友来说,刚上幼儿园的时候她总是不肯午睡,一到中午就会哭闹着要妈妈,我也从她家长口中知道平时午睡她妈妈都会抱着她陪在她身边,久而久之也就养成了只有妈妈陪着她她才会午睡的习惯。
了解到这一点,我开始主动的与她沟通,每当午睡的时候我会陪在她身边,摸摸她的头,而她就喜欢来抱着我,这时候我也会很配合的去抱着她,这样慢慢的她开始越睡越安稳也愿意睡觉了,对我也越发的亲近了。
其实这样的孩子还有很多,不过大多在我悉心的陪同下,一个个都可以美美的睡上一个好的午觉。
通过这件事也让我更加确信只要用真心去对待孩子、教育孩子,每一个孩子都会成为父母心中的乖孩子、老师心中的好孩子。
小班教学心得体会篇2(726字)每天早上,我一早就来到教室,看着一个个孩子高兴地入园,心情特别好,他们的笑容就能给我带来好心情。
但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去,那是我们班上的“调皮大王”宋志翔,平时他总有使不完的精力,每天爬高爬低,把玩具扔满地,还会在上课的时候发出尖叫声,就是他所谓的动听歌声。
我对着他可是苦恼极了,不知该如何让他乖乖地坐着上课。
今天他像往日一样,跟我说声老师好后,还拉着我讲他星期天的开心事,说到高兴时还要亲着我来说。
幼儿园教育教学心得体会小班范例5篇

幼儿园教育教学心得体会小班范例5篇幼儿园教育教学心得体会小班篇1在幼儿园里面工作确实是一件颇具挑战的事情,我身为咱们xx幼儿园的一名小班班主任,身上的责任和义务更是要比其他任课老师要大不少,我除了要把可上好之外,还得照顾好孩子们的生活,这是家长和园长给我的任务,也是我工作中的重点。
这一年的工作下来,我明显的感受到了如今的孩子们是一年更比一年聪明了,同样的这也给我带来了更大的挑战,如何让幼儿们的生活变得更有意义成为了我的追求之一。
大家都知道,小班的孩子们因为刚上幼儿园不久,所以管理起来有点苦难,毕竟这可是孩子们第一次远离自己的家,来到一个生疏的环境里,没有家长的陪伴,还要面对这么多的生疏的面孔,孩子们难免会心生畏惧和不舍,想当初我在上幼儿园的时候也是闹的死去活来的,上了一段时间的幼儿园后才渐渐地改善了。
虽然如今不少的孩子们在上幼儿园之前就已经流利的和人打招呼了,但是如何让孩子们尽快的融入到学校这个大家庭来仍然不是一件容易的事情,我们这些老师为了让孩子们乖乖的待在学校里、教室里,可谓是连哄带骗啊,好在如今已经好了不少的,孩子们已经习惯在教室里和身边的伙伴们玩耍了,很少再见到入园时那般哭天喊地的情况了。
班级里有数十名孩子,而且孩子们的性格也是各异,有些孩子比拟乖巧,所以管理起来也是比拟容易,可有些孩子就不同了,不仅好动而且容易影响到其他孩子,这让我们的管理工作开展的不是那么顺利。
想要做好班主任的工作,自然得先让孩子们熟悉我、喜欢上我这个老师,所以在平日里面啊,我对待这些孩子们都是轻言细语的,有时候也会给孩子们带一些小礼物,孩子们也感受到了我想和他们做好朋友的心意,变得和我没那么生疏了,有时候还愿意和我说一些悄悄话呢。
孩子们就是这样,你用真心去的对待他们的话,那么他们也愿意回馈一颗真心给你。
随着我已经把孩子们的习性都探究的差不多之后,我的`教学也就要开场进展调整了,孩子们如今需要更好更优质的教育,所以我会积极地做好备课工作,争取让孩子们在幼儿园里学习到更多的知识,另外我也会配合孩子的家长,一同做好孩子的教育工作。
小班教学实践心得体会(3篇)

第1篇自从我成为了一名幼儿教师,我深感小班教学工作的责任重大和挑战性。
在小班的教学实践中,我经历了许多挑战,也收获了许多宝贵的经验和感悟。
以下是我对小班教学实践的一些心得体会。
一、深入了解幼儿,尊重个体差异小班幼儿年龄较小,认知能力和行为习惯尚未形成,因此,深入了解幼儿,尊重个体差异是进行有效教学的前提。
在实际教学中,我努力做到以下几点:1. 观察幼儿,了解其性格特点、兴趣爱好、学习风格等。
通过观察,我发现每个幼儿都有自己的特点和优势,有的善于表达,有的善于动手操作,有的则善于观察。
了解这些特点,有助于我在教学中因材施教。
2. 尊重幼儿的个体差异,避免过分强调统一标准。
在教学过程中,我尽量满足每个幼儿的需求,关注他们的个性发展。
例如,在组织集体活动时,我会根据幼儿的能力和兴趣,设计不同层次的任务,让每个幼儿都能在活动中找到自己的位置。
3. 鼓励幼儿自主学习,培养他们的自信心。
在小班教学中,我注重培养幼儿的自主学习能力,鼓励他们在活动中发现问题、解决问题。
这样不仅有助于提高幼儿的学习兴趣,还能增强他们的自信心。
二、创设丰富多样的教学环境小班幼儿的注意力容易分散,因此,创设丰富多样的教学环境对于提高教学效果至关重要。
以下是我在这方面的一些实践体会:1. 利用多种教学资源,丰富教学内容。
在教学过程中,我充分利用图书、图片、音乐、视频等多种教学资源,使教学内容更加生动有趣。
2. 创设互动式教学环境,激发幼儿的学习兴趣。
我经常组织幼儿进行角色扮演、游戏、小组讨论等活动,让他们在轻松愉快的氛围中学习。
3. 重视环境创设,培养幼儿的审美能力。
在教室布置、区域活动等方面,我注重色彩搭配、空间布局,让幼儿在日常生活中感受到美的存在。
三、注重家园合作,共同促进幼儿成长小班幼儿的成长离不开家庭和幼儿园的共同努力。
以下是我在这方面的一些实践体会:1. 加强与家长的沟通,了解幼儿的家庭背景、生活习惯等。
通过与家长的沟通,我能够更好地了解幼儿,为他们的成长提供更有针对性的指导。
小班教育心得简短 幼儿园小班教师心得体会

小班教育心得简短幼儿园小班教师心得体会小班教育心得简短幼儿园小班教师心得体会优秀8篇当我们经过反思,对生活有了新的看法时,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样我们就可以提高对思维的训练。
是不是无从下笔、没有头绪?以下是本店铺为大家收集的小班教育心得简短幼儿园小班教师心得体会优秀8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班教育心得简短幼儿园小班教师心得体会优秀8篇1语言是人们进行交流和沟通的工具,儿童时期是语言发展的最佳时期,也是最迅速的时期,幼儿园小班教育心得。
因此,发展孩子口头语言是培养孩子接受一切教育的基础笔者认为小班语言教学的主要任务,应该是抓好口头语言训练的最基础部分,即正确发音和短句的表达。
教会幼儿正确的发音是发展幼儿口语的基础语音是发展语言的基础,要发展幼儿语言,第一步就应该教会幼儿正确的发音。
只有发准了音,幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。
幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言发展,还会影响他们德、智、体全面发展,对今后升小学,学好汉语拼音,正确朗读,书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用,因而必须引起我们的广泛关注。
在小班语言教学中许多幼师只注重抓发音练习和丰富词汇两项。
使得很多孩子只会一些单词,不会表达意思;有时个别单词发音纠正了,但在语句中单词的发音又错了,所以,这一时段内不应单抓语音、词汇,而应该结合短句进行练习。
在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来,拿出一件玩具让他描述,孩子从玩具的各部分特征进行概括,从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。
注意听、说能力的培养是对小班幼儿口语训练的中的重要一环,模仿、实践、训练、创造、运用是幼儿学习语言的规律。
这一过程的基础阶段首先要解决幼儿听、说能力的培养。
在听、说能力的培养中笔者认为首先要教会幼儿注意听,听是说的前提,听得清楚才能说得明白。
所以,作为家长应该给孩子们创造适当的语言的环境。
我在培养小班幼儿听的方面提出了两点要求,即:能注意倾听老师和同伴讲话;注意坚持给孩子创造听读的环境!总之,在培养说的能力上,运用“模仿→实践→创造”这一过程,使幼儿在念儿歌、讲故事中,发音、口齿都变得清楚,能大致完整的描述某样东西、某件事。
小班教育心得体会14篇

小班教育心得体会14篇小班教育心得体会(篇1)一年的时间很短,转眼间孩子即将要升入中班;一年的时间很长,我们和孩子们共同度过了三百多个日夜。
看一年来孩子们的变化:个儿长高了,身体强壮了,来幼儿园不再哭哭啼啼了,对待老师、长辈更加有礼貌了。
主动与同伴进行交流、积极参与集体活动学习新知识,并且向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里有趣的事情……与此同时,我们感受着孩子们成长的快乐,体会着教育工作的乐趣。
随着各项活动的顺利进行,也得到了家长的认可和支持,使得各项活动锦上添花。
本学期在上学期培养的基础上,主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规,大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行了着重培养,综合开展五大领域的各项内容,收到较好的效果。
现将本学期的工作总结如下:培养小班幼儿的社会性,最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处,在这一方面我们进行了着重培养。
在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流,通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。
教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题,让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。
在美术活动及“小明星”评选等活动中,让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点,培养幼儿正确的个人意识和集体意识。
在社会实践活动方面,我们根据小班幼儿的年龄特点,组织了“拥抱春天、亲进自然”的亲子春游活动,让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长分享美食、分享快乐的积极情感。
我们还带领幼儿参观社区的小花园,感受大自然变化的同时对周围居民的丰富业余活动有了一定的了解。
为了幼儿的全面发展,充分的运用与调动家长资源,形成家园共同配合、互相促进的良好氛围,做好家长工作是我们一直非常重视的。
1、抓住家长来园的各种机会与家长们交流。
早操展示活动、“六一”展示活动、家长会,接送幼儿来园、离园的时间等,都是与家长进行交流的良好机会。
通过交流家长们关心关注的各种问题,使我们理解了家长们的辛劳与不易,家长们也更加理解支持我们的工作。
2020年小班教学心得体会(精选3篇).doc

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小班教学心得体会(精选3篇)从某件事情上得到收获以后,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢?以下是小编为大家整理的小班教学心得体会(精选3篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教学心得体会1 小班化教学的形式是现在我们教育发展的的一个很重要的新兴产物。
一方面它在缩减班级学生规模的同时,更能让我们教师关注到每一个孩子的学习状态。
另一方面它为实施素质教育创造了一个崭新而广阔的空间,使每个学生得到全面而有个性的发展。
那如何利用小班化教学的优势,来使每个学生都能享受到高质量的教学呢?一、注重学生兴趣的培养“兴趣是最好的老师”,它是学生学习的内驱力,是学生积极主动地参与学习过程、进行自我愉快教育的源泉,是使学生的思维始终处于积极状态的不竭动力。
中学生尤其是如此,他们的年龄、心理特征都决定了他们做事往往从兴趣出发。
因此,我平时钻研教材、精心设计教学,让他们对学习内容充满好奇和探究的欲望。
当学生迫不及待地提出一个个学习疑问时,我们首先要珍视学生的这种探究心理,但并不要急于正面回答或者给予暗示。
而且,通过自主探究获得的知识印象深刻,自主探究获得的成功又会激起进一步探索的欲望。
二、注重学生的学习主动性和创造性小班化教育中的主动参与是常用的教学策略,以激发学生主动参与教学全过程为核心,真正做学习的主人。
在这样的课堂,学生在尽情游戏,主动参与其中,遇到问题再也不会去逃避,而是想尽办法去解决,这样好玩的数学课,怎么会学不会呢?通过小班教学,学生的活动量明显地增大,培养了学生敢于回答问题的能力,每个学生都能开口,就连平时胆小的、学习成绩相对差的学生也敢经常开口与同学、教师对话。
使每个学生能够有更多的机会去操练,从而最大限度地创设情景,激发学生学习的兴趣与热情。
小班教师心得体会11篇

小班教师心得体会11篇小班教师心得体会篇1时间飞逝,岁月如流。
一个学期马上完毕,回首这个学期,有辛勤的汗水,也不乏工作的欢快。
在此,我将自己的工作总结如下:一、思想工作平常严格要求自己,遵守幼儿园的规章制度,做到不迟到、不早退。
积极参与幼儿园组织的各项活动。
听从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素养,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心安康进展。
二、教育工作1、培育幼儿的自理力量,以提高孩子的自我效劳水平。
幼儿生活自理力量是孩子独立性进展的第一步,由于现代家庭的特别环境,使得不少幼儿失去了进展自理力量的时机,只有以培育幼儿的自理力量为根底,才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。
2、加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。
幼儿的行为,充分反映了他们参加社会交往,适应四周世界的力量,对幼儿进展德育教育,对培育幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
三、家长工作1、幼儿大多数的时间还是在家中,前面提起的培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果肯定不会很明显,只有家长在家中协作教师连续进展教育、引导,才能到达真正的目的。
通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况,则能让我认真了解幼儿在家中的表现,更全面的把握每个孩子的特点。
2、与家进步行了亲密沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学,提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉,协作幼儿园做好保教工作。
四、存在缺乏1、本班幼儿根本养成了良好的卫生习惯,但个别幼儿尚未养成。
(如:吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等)2、大局部幼儿大方、活泼,但个别幼儿倾听习惯较差,显得特别好动,不能很好地遵守活动规章。
3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强,如入园时主动问好、主动与别人打招呼,学会使用简洁的礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系”。
教育是多角度的全方位的教育,今后我们将进一步学习与讨论,一步一个脚印,踏实地做好每项工作,使我班的孩子身心安康进展。
小班教学感悟心得体会(3篇)

第1篇自从我进入幼儿园从事小班教学工作以来,已经有了一段时间。
在这段时间里,我深刻体会到了小班教学的独特魅力和挑战。
小班的孩子天真可爱,好奇心强,但同时他们的自理能力、认知能力、社交能力等方面还有待提高。
作为一名教师,我深感责任重大,以下是我对小班教学的一些感悟心得体会。
一、关爱学生,关注个体差异小班的孩子年龄较小,个性特点鲜明,每个孩子都有自己的特长和不足。
作为教师,我们要关爱每一个学生,尊重他们的个性,关注他们的个体差异。
在教学中,我们要善于发现每个孩子的优点,鼓励他们发挥特长,同时针对他们的不足,给予适当的指导和帮助。
1. 关注学生的情感需求。
小班的孩子情感丰富,容易受到外界因素的影响。
我们要关注他们的情感需求,给予他们足够的关爱和关注,让他们感受到老师的关爱,从而更好地融入集体。
2. 尊重学生的个性差异。
每个孩子都有自己的兴趣爱好,我们要尊重他们的个性,鼓励他们发挥特长,培养他们的兴趣爱好。
在教学中,我们要根据学生的个性特点,制定个性化的教学方案,让他们在快乐中学习,在自信中成长。
3. 关注学生的心理健康。
小班的孩子正处于心理发展的关键时期,我们要关注他们的心理健康,及时发现并解决心理问题。
在教学中,我们要关注学生的情绪变化,引导他们正确面对挫折,培养他们的心理承受能力。
二、创设良好的教学环境,激发学生的学习兴趣小班的教学环境对于学生的学习兴趣至关重要。
我们要努力创设一个充满趣味、富有挑战性的教学环境,激发学生的学习兴趣,让他们在快乐中学习。
1. 营造和谐、温馨的班级氛围。
我们要努力营造一个和谐、温馨的班级氛围,让学生感受到家的温暖。
在班级活动中,我们要注重培养学生的团队精神,让他们学会关爱他人,共同进步。
2. 利用多种教学手段,激发学生的学习兴趣。
小班的教学内容丰富多样,我们要善于运用图片、视频、音乐等多种教学手段,激发学生的学习兴趣。
同时,我们要注重培养学生的动手操作能力,让他们在实践中学习,提高他们的综合素质。
小班幼儿教学心得体会15篇

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幼儿园小班教育心得体会(通用8篇)

幼儿园小班教育心得体会〔通用8篇〕幼儿园教育心得1开学已有一段时间了,小朋友开场学习自己排队接水喝,这时各种各样的问题也开场出现,可是那条队总也排不好,孩子们总是你争我强,你推我挤,还有几个淘气的小家伙总要去“加塞”,一个顶一个的往前挤,最前面的孩子被挤得摇来晃去,结果一下子把水都撒在自己身上了。
对于这样的现象我提醒了好几次,可是没有起到多大的作用,一会儿队又乱了。
这样的情况在别的活动中也屡屡发生。
这不仅影响了正常的教学秩序也容易造成意外事故,真是让我头痛。
户外活动后我也口渴了想喝点水,突然我的脑子里灵光一闪,于是我端着杯子悄悄的走到了队伍的尾巴上。
孩子们看见了都用大大的眼睛看着我,成成问:“老师你干什么呀?”我说:“排队喝水呀?”他皱着眉头不解的说:“老师喝水也排队呀?”我答复:“对呀!小朋友喝水要排队,老师喝水也要排队!这样才是好孩子呀!咱们一起比赛看谁排队排的好,好吗?”成成马上说:“好”,其余的小朋友也快乐的异口同声赞成,那几个小淘气也马上排到了我的后面。
看到这我不觉的笑了。
回到活动室坐好后,我引导孩子们讨论我们的队为什么总排不好,他们很快的找到了有人插队的原因,我们又讨论怎么才能把队排好,孩子们都积极的想方法,有的说,不推不挤;有的说,谁排的好就给五角星;还有的说,老师当小警察,监视小朋友。
最后我采纳了小朋友的意见,但不是老师当小警察,而是小朋友自己轮流当小警察,不但监视小朋友的排队情况,也监视老师的排队。
孩子们都争先恐后的要当小警察,因为是孩子们自己想的方法,所以大家也都很听小警察的话,我们的排队乱问题迎韧而解,孩子们也从中体会到了维持秩序和遵守秩序的快乐。
当然,在日常排队,户外活动中,排队秩序也大大有了改观。
以后,我还要明确的要求,反复的强化,相信会得到更佳的效果。
通过这些活动我深切的感到:幼儿老师的一举一动都会影响、熏陶、甚至感召孩子,对幼儿成长起着耳濡目染、潜移默化的作用;幼儿的常规习惯养成非一朝一夕,需要有重点的关注、教育,并采取多种方式去进展培养。
教育教学心得体会小班(共7篇)

教育教学心得体会小班〔共7篇〕第1篇:小班教育心得体会小班教育心得体会幼儿园教育是教育的根底阶段,幼儿的学习和生活大局部时间都是在幼儿园渡过的,怎样才能使幼儿在幼儿园学得好,玩得好呢?在平时的教学活动中,我也得出了一些心得体会。
首先,整治纪律,营造良好的课堂环境,使得老师能顺利正常的开展教学工作。
特别是小班的孩子,自控才能比拟差,思想上老是开小差,如何培养出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。
可以想象假如老师在上课,有幼儿你一言我一语的说个不停,还有幼儿不时的向教室外跑,老师怎么进展下去!所以要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律的常规是非常重要的,需要认真的教诲。
其次,沟通也是无极限。
作为老师首先应该是孩子的朋友,能融入他们的世界中,能很好的洞悉他们的想法。
在平等的关系中,老师是孩子的伙伴,使他们在心理上到平安,放松,让生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和才能的时机。
我尽量在工作之余与孩子们多多沟通,理解他们的需求,共同安康的成长。
然后,要尽量多地开展丰富多彩的活动,吸引孩子的注意,潜移默化地影响孩子,教育孩子。
孩子年龄越小,越容易受新奇好玩的东西的影响,所以,要准备好每一次的活动,从活动内容到活动目的再到活动准备,都要充分,让孩子在活动中行为习惯、思想品德以及语言、思维等都才能都得到良好的开展。
此外不要吝啬我们的表扬和鼓励。
把“爱”融进一天活动当中,如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子,老师经常会说:“宝贝,真乖,老师爱你,老师非常喜欢你等”。
我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步,及时在孩子的父母面前表扬他,亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。
我相信,只要老师肯动脑筋,擅长发现孩子的优点,抓住孩子的心,你一定会成为小朋友们的小老师和好朋友的。
第2篇:教育心得体会小班育儿心得宝贝班-YT的爸爸教育孩子问题,历来是仁者见仁、智者见智,一直以来就有一句话:世上找不到完全一样的两片树叶,同样,世上也找不到完全一样的两个孩子,教育孩子没有固定的形式,我就把我们教育孩子的方法与老师和各位家长交流一下。
小班教育心得体会(15篇)

小班教育心得体会(15篇)小班教育心得体会1玩是孩子们的天性,如果孩子们处在一个轻松愉快的环境中,又有一个像姐姐一样的大朋友,这个大朋友还需要他们的“照顾”与“同情”,一下子孩子就感觉自己长大了。
他们的表情告诉我,他们对此感到又自豪又快乐又满足。
比如我们班有一个孩子非常喜欢看《西游记》,也对里面的孙悟空十分着迷。
刚来园的时候,他只是很平淡地表达他是孙悟空,虽然也常学学孙悟空的样子,在他的表述当中有对老师的怀疑,因为他的声音怯怯的。
这是他对老师的试探,看老师能不能理解他。
如果我们只是很平常地反应,让他自己玩,可能他也就体会不出和老师一起分享这个角色的快乐了。
但我们对他的反应是积极的,老师故意做出很惊奇的样子说:“真的吗?你是孙悟空,那太好了!”他的兴趣就来了,一下子精神了,并且还给我们讲孙悟空是如何打妖怪的,讲起来就像自己身临其境一样。
户外活动的时候,老师做出很害怕的样子,对他说:“你在前面给我们带路吧,我们怕前面有妖怪,你可以保护我们吗?”他一下子就觉得自己很了不起,做着孙悟空的样子在前面奔跑着,还时不时地回来招呼我们。
老师的思索用正确的态度去看待新入园的孩子,我觉得这是每个老师要具备的最基本素质。
刚入园的孩子是脆弱的,这是他正式走上社会参与到一个集体当中的第一步。
作为老师,我们应该让他们从最初离开父母怀抱的焦虑与不安全中顺利过渡过来。
在新的环境中,孩子们会有各种各样的表现,能让他们在幼儿园感到愉快,是我们老师的责任,也是家长关注的焦点。
如果老师通过了孩子的考验,取得了他的信任,孩子就会由此变成了一个十分开朗的小朋友。
如果想让孩子在幼儿园中感到快乐,我们老师不能忽略孩子向你发出的每一个快乐的信息,这个信息也许是孩子向你做试探和考验,也是他们保护自己的一种方式。
他们通过自己的试探,发现老师是友好的、可亲的,又是值得信任的;周围的环境是安全的,和谐的。
这样的环境中,孩子能不快乐吗?小班教育心得体会2每次户外活动我们总是以开小火车的形式排队走到指定的场地。
小班教师教育教学心得体会(6篇)

小班教师教育教学心得体会(6篇)小班教师教育教学心得体会篇一教会幼儿正确的发音是进展幼儿口语的基矗语音是进展语言的根底,要进展幼儿语言,第一步就应当教会幼儿正确的发音。
只有发准了音,幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。
幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言进展,还会影响他们德、智、体全面进展,对今后升小学,学英雄语拼音,正确朗读,书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用,因而必需引起我们的广泛关注。
在小班语言教学中很多幼师只注意抓发音练习和丰富词汇两项。
使得许多孩子只会一些单词,不会表达意思;有时个别单词发音订正了,但在语句中单词的发音又错了,所以,这一时段内不应单抓语音、词汇,而应当结合短句进展练习。
在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来,拿出一件玩具让他描述,孩子从玩具的各局部特征进展概括,从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。
留意听、说力量的培育是对小班幼儿口语训练的中的重要一环,仿照、实践、训练、制造、运用是幼儿学习语言的规律。
这一过程的根底阶段首先要解决幼儿听、说力量的”培育。
在听、说力量的培育中笔者认为首先要教会幼儿留意听,听是说的前提,听得清晰才能说得明白。
所以,作为家长应当给孩子们制造适当的语言的环境。
我在培育小班幼儿听的方面提出了两点要求,即:能留意倾听教师和同伴讲话;留意坚持给孩子制造听读的环境!总之,在培育说的力量上,运用“仿照→实践→制造”这一过程,使幼儿在念儿歌、讲故事中,发音、口齿都变得清晰,能大致完整的描述某样东西、某件事。
幼教工应抓住一切有利因素,因势利导,启发幼儿,准时改良,进一步促进幼儿园小班幼儿语言力量。
小班教师教育教学心得体会篇二新生入园教师的首要任务是引导帮忙幼儿尽快的适应幼儿园集体生活,让幼儿感受到集体的欢乐,缓解幼儿由于与家人分别而产生的焦虑和缺乏安全感。
引导幼儿熟悉自己的班级,熟悉班上的教师和小朋友,消退紧急和生疏感。
幼儿常规治理:从培育幼儿良好的生活习惯入手。
幼儿园小班教学心得感悟7篇

幼儿园小班教学心得感悟7篇幼儿园小班教学心得感悟(精选篇1)时间飞逝,转瞬一学期已经过去了。
在这一年中,我们班的两位老师,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作。
详细体现在以下几点:一、班级状况我班幼儿大部分都是刚入园的新生,在幼儿入园前我们班两位老师进行了家访,在家访中,我们对每一个幼儿共性特征、爱好、爱好和生活自理力量及各个方面都进行了调查,使幼儿还没来园,我们就对他们的状况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分别焦虑,我们班三位老师齐心协力,和孩子一起做嬉戏、玩耍。
在嬉戏:我是小司机、大家都是好伴侣等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。
同时在家教园地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。
家长们也都放心的把幼儿放在这里。
本学期刚开头,幼儿年龄小,走路不稳,心情波动大,每次到了午睡时间,我们都忙得不行开交,两位老师任劳任怨,付出更多的爱心和急躁去安抚每个幼儿的心,让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境。
平常,我们以大局为重、乐观工作、不分彼此,到处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。
尹老师的腰不太好,家里的母亲卧床不起,孩子正在读高中,家里的事情全落在她一个人的肩上,但她还是兢兢业业、工作抢着干,从不叫苦叫累。
王老师每天早早到园把教室内外打扫的干洁净净,尽职尽则的把工作做好。
正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神,半年来,我班的孩子欢乐健壮地成长着。
二、教育教学工作1、本学期,我和尹老师负责教学工作,学期初,我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学方案。
幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境,满意他们多方面的需要,使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历。
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小班教学心得体会孩子上幼儿园是人生的一个重要起点,他从里开始了真正的社会生活和学生活。
于脱离父母抱的他来,幼儿园是一个全新而又陌生的境。
他希望得到可、、同情、关心和,希望得到老的。
在里,我不妨先一个例子。
康康是小班里一个非常明能干的小家伙,自己吃,自己尿尿,就是我常常的那种小大人型的,但不知怎么的,最近一个星期己尿了三次床了,他的,他在家里最近一段从来不尿床。
可怪了,到底是怎么一回事呢?后来才知道,原来个小家伙是故意的,他只是不意老他的“不在意”,想用种极端的方式来引起老的“在意”,他是想从老那里得到关心和。
是一多么天真而善良的童心啊!孩子的心灵是的,同也是非常脆弱的,就需要教用自己一真、、孩子的心去醒、去呵。
多与孩子交,多孩子以,走孩子的内心世界,用心来灌和呵他。
哪怕只是一道温和的目光,也会其争当“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。
作幼教老,最大的失莫于孩子没有,最大的悲哀莫于失去了孩子的。
在幼教的日常工作中,心的体无所不在。
帮忙孩子系好子、穿好衣服、盖好被子是心 ; 尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是心⋯⋯心是重要的,有了心,我就会在日常的保教工作中,全身心地投入,把种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心,责任心。
从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发,不断加强自身幼教专业素质的提高,精心设计好每一个教学活动计划,让孩子在幼儿园健康快乐地成长。
“教育技巧的全部奥妙,也就在于如何爱护孩子”。
给孩子爱心,他就会认可你; 给孩子爱心,他就会亲近你; 给孩子爱心,他就会喜欢你 ; 给孩子爱心,他就会感到幼儿园如家一般温暖 ; 给孩子爱心,他就会在学习和生活中去关爱别人。
请不要吝惜我们的爱心,让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心,让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。
小班教学心得体会2语言是人们进行交流和沟通的工具,儿童时期是语言发展的最佳时期,也是最迅速的时期,因此,发展孩子口头语言是培养应孩子接受一切教育的基矗笔者认为小班语言教学的主要任务,该是抓好口头语言训练的最基础部分,即正确发音和短句的表达。
教会幼儿正确的发音是发展幼儿口语的基矗语音是发展语言的基础,要发展幼儿语言,第一步就应该教会幼儿正确的发音。
只有发准了音,幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。
幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言发展,还会影响他们德、智、体全面发展,对今后升小学,学好汉语拼音,正确朗读,书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用,因而必须引起我们的广泛关注。
在小班语言教学中许多幼师只注重抓发音练习和丰富词汇两项。
使得很多孩子只会一些单词,不会表达意思 ; 有时个别单词发音纠正了,但在语句中单词的发音又错了,所以,这一时段内不应单抓语音、词汇,而应该结合短句进行练习。
在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来,拿出一件玩具让他描述,孩子从玩具的各部分特征进行概括,从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。
注意听、说能力的培养是对小班幼儿口语训练的中的重要一环,模仿、实践、训练、创造、运用是幼儿学习语言的规律。
这一过程的基础阶段首先要解决幼儿听、说能力的培养。
在听、说能力的培养中笔者认为首先要教会幼儿注意听,听是说的前提,听得清楚才能说得明白。
所以,作为家长应该给孩子们创造适当的语言的环境。
我在培养小班幼儿听的方面提出了两点要求,即:能注意倾听老师和同伴讲话; 注意坚持给孩子创造听读的环境!总之,在培养说的能力上,运用“模仿→实践→创造”这一过程,使幼儿在念儿歌、讲故事中,发音、口齿都变得清楚,能大致完整的描述某样东西、某件事。
幼教工作者应抓住一切有利因素,因势利导,启发幼儿,及时改进,进一步促进幼儿园小班幼儿语言能力。
小班教学心得体会3曾经以为,幼儿园教师的工作是比较轻松的。
可是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么轻松。
记得刚开学的时候,孩子们的哭声总是不绝于耳,这是我第一次面对新来的宝宝,面对他们的哭闹、不安、焦躁,我有过安抚、引导也有过束手无措。
但是经过几个月的情感培养,我渐渐地学会用心去聆听他们,爱他们,照料他们。
有人说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。
能够得到教师的关爱,也是每个孩子最起码的心理需求,教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。
关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的。
经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的过程中,使我的教育观念发生变化。
我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。
幼教基础打得好,将对孩子以后的教育起着很大的作用,甚至有可能影响孩子的 . 一生也不为过。
因此,作为一名幼儿园教师必须严格要求自己,将自己最好的状态呈现在教学过程中。
作为幼儿园教师并且是小班的教师,我觉得自己最需要的是调整好心态,对待孩子要有足够的耐心。
小班的孩子还小,孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助,这些琐碎的事,作为老师是绝对不能视而不见的,这并且需要老师耐心的引导。
这阶段小班孩子的理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾,遇上这种情况的时候,老师要热心的帮助他们,并妥善的解决好问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位孩子。
对于刚入园爱哭爱闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。
还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的。
哭闹孩子的情绪很快就会安定下来,再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。
作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,善于发现孩子的闪光点,无论孩子取得了什么样的进步,老师都要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。
同时还要细心观察每一位孩子的表现,如:孩子的饭量,挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。
小班老师不但要多和孩子沟通,还要常常与家长交流,将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。
通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。
通过交流,教师也可以获取更多的意见和建议,让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。
“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。
对于教师,特别是幼儿园教师,那更是“日出而作,日落而不息”。
进入幼儿园的工作以来,看到每一个忙碌的身影,和自己一次次的实践体会,使我懂得了“累”字的内涵,更懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教和爱护孩子们。
我想,一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,不断地提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个孩子得到更周到、更细心地照顾,让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
小班教学心得体会4作为小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。
小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见,这需要老师耐心的引导。
小班孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。
而老师要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝。
特别是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。
还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的。
哭闹幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。
多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。
同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如:宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。
小班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等,都要及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。
通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。
通过交流,教师也可以获取更多的意见的建议,让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。
总之,作为小班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾,让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。