西方语言学史复习材料
最新西方语言学史重点
西方语言学史重点一、语言学的分类（一）功能角度：理论语言学和应用语言学（二）具体研究对象：普通（一般）语言学/个别（专语、具体）语言学（三）研究时段：共时语言学和历时语言学（四）研究方法：描写语言学和对比语言学（五）研究对象的状态：静态语言学和动态语言学（六）研究角度和范围：微观语言学和宏观语言学二、应用语言学类别社会语言学、心理语言学、神经语言学、统计语言学三、西方语言学史的分期1.一般的划分方法（1）古代语言学（19世纪以前）（2）近代语言学（19世纪）（3）现代语言学（20世纪上半叶）（4）当代语言学（20世纪50年代末至今）——“五段两线三解放“五段”指语文学、历史比较语言学、结构主义语言学、形式语言学、交叉语言学等五个阶段；“两线”指“整齐论”和“参差论”两条路线的斗争；“三解放”指历史比较语言学、索绪尔、社会语言学这三个有代表性的里程碑。
2.传统语文学的定义、性质、局限性定义：传统语文学是传统语言学的重要组成部分，它主要包括三大语文传统，分别是古希腊传统、古印度传统，以及中世纪阿拉伯传统。
传统语言学是一个与现代语言学相对的概念，泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔的语言学理论之前的各种语言学理论。
那么，与它相对的现代语言学就是指20世纪以来，建立在瑞士语言学家索绪尔的语言理论基础上的各种语言流派及其分支学科的总称。
性质：“依附性”是传统语文学重要的性质。
传统语文学并不能算作一门真正的独立学科，只能称为语言学的前奏。
局限性：要成为一门真正的学科，必须要有自己独立的研究对象，独立的研究方法以及多样化的研究材料，而传统语文学并不具备。
古希腊、古罗马、古印度四、古希腊语言研究1．古希腊三贤（苏格拉底、柏拉图、亚里士多德）2.重要争论：“词”“物”之争（1）公元前五世纪：自然派：事物的名称是由事物的本质决定的；惯例派：事物的名称和带我的本质之间没有必然的联系，名称之所以指称事物，是由于惯例。
西方语言学史讲稿(3)
（2）音变规律的作用是盲目的，不以个人的
意志为转移的；语言并不是具有自己的生长
和寿命的超个人的有机体，语言仅仅存在于
组成语言集团的个人中间，语言变化就是个 人使用习惯的变化。
6、影响和不足
青年语法学派的研究，进一步深化了历史比
较语言学的理论，把历史比较语言学向前推进了
一大步。他们把历史研究的重点，从假定为历史 事实的始源语转到可以从书面文献和当代口头方 言获得的实际语言材料上来。而且，把构拟的始 源印欧语形式看作一种表达公式，而不是看作实
二、语言学研究
洪堡特在语言学方面的主要成就 体现在他的语言类型学的研究方面，
即他的著名的语言三种类型（后期四
种类型）说：将语言划分为孤立语、
粘着语和屈折语。
名著导读
• 洪堡特的《论人类语言结构的差异及
其对人类精神发展的影响》
• [《西方语言学名著选读》]
五、施莱歇尔
• 罗宾斯：19世纪中叶在语言学界最有影响、最具 有历史意义的重要人物，也许要算施莱歇尔。 • 1、简介 施莱歇尔（Schleicher,1821-1868）：语言学 家、哲学家、生物学家，信奉黑格尔哲学和达尔 文进化论。对立陶宛语作过实地调查，写有《立 陶宛语手册》，是第一本科学描述立陶宛语的著 作。 2、代表作：《印度日耳曼语言比教语法纲要》 (《印欧语言比较语法手册》)
然而使洪堡特成名于知识界的不是他的政治 外交生涯，而是他在学术上取得的成就。他学识 渊博，兴趣广泛，曾在美学、民族学、古典文化 等一系列领域里进行探索。他是歌德和席勒的好 友，在美学理论上对他们颇有影响。但洪堡特一 生的主要兴趣是在语言上。1819年，洪堡特因与 普鲁士政府内的保守派成员意见不和而退出政坛， 此后的十余年，他专心致志研究语言。他的语言 学论著差不多都是在1820年以后写成发表的。
西方语言学史复习考试材料
第一章古代语言学第一节古印度语言研究1．波尼尼的《梵语语法》第二节古希腊、罗马语言研究一、古希腊哲学家的语言研究1．苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被并称为“古希腊三贤”，更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。
2.柏拉图《科拉迪洛篇》3.亚里士多德恩格斯称他是古代的黑格尔。
主要著作：《解释篇》《修辞学》《诗学》4.芝诺创立的哲学学派——斯多嘎学派。
因芝诺在雅典意为“彩绘有顶柱廊”的画廊讲学,故称之为画廊学派或斯多葛派二、重要争论：“词”“物”之争1.公元前五世纪：自然派：事物的名称是由事物的本质决定的；惯例派：事物的名称和带我的本质之间没有必然的联系，名称之所以指称事物，是由于惯例。
自然界是如何构成的？自然界的运动情况如何反应到语言之中？观点一：大自然的运动没有什么规律可言观点二：星球的运动和季节的变化不是杂乱无章的，而由一种不可抗拒的规律支配的。
2.公元前三世纪左右（核心转移：如何看待语言的规则）规则派：语言是人为的，就一定有规律的。
语言基本上是有系统，有规则的。
异常派：天然形成的东西没有什么规律可言；如果语言是人为的，人类会早已把不规则的现象纠正过来了--帕加马学派三、古罗马语言学3、瓦罗的《论拉丁语》被称为第一个有著作留下来的认真研究语言的拉丁学者和所有拉丁语学者中最有创见的人。
4、多纳图斯的《语法术》5、普利西安的《语法原理》第二章历史比较语言学一．定义：又称比较语法。
研究语言之间结构上的亲缘关系，通过对有亲属关系的语言进行比较研究，找出它们之间的对应规律，从而构拟这些语言的共同母语。
拉斯克最先对亲属语言进行系统的比较研究，代表作《古代北方语或冰岛语起源的研究》葆朴第一个将梵语与欧洲语言进行系统比较的语言学家洪堡特《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》语言学研究成就：语言类型学。
认为语言有四种类型：孤立语：一个词代表一个意思的。
粘着语：用简单的词组合成复合而词形和意义又都不变的。
屈折语：用词尾变化来表示语法关系的。
西方语言学史期末考查题目
西方语言学史期末考查题目一、简述（60分）：1、美国结构主义语言学的基本理论方法及其对汉语研究的影响。
（30分）美国描写主义对现代汉语语法学的影响一、美国描写主义的理论与方法美洲印第安居民有大约可分为150个语种的近千种语言，20世纪初美国学者开始注意研究印第安语言文化。
鲍阿斯（F.Boas）指出，每种语言都有自己的语音、形式和意义的结构，应该依据它本身的特点来描写，而不应该照搬别种语言的预定标准来描写。
美国语言学家采取切分法对这些与印欧语迥然不同的印第安语进行描写，，逐步形成了以语言形式特征为研究重点的描写主义语言学流派。
美国描写主义学派以萨丕尔（E·Sapir）和布龙菲尔德(L·Bloomfield)为代表，他们都赞同索绪尔的语言符号系统观点，都研究共时语言但风格大有不同。
萨丕尔的语言观具有浓厚的人文主义倾向，认为语言纯粹是人类的和非本能的，强调语言中的文化意识。
布龙菲尔德的则以行为主义心理学为理论基础，主张依据"刺激-反应"原理解释语言行为，其代表作《语言论》（1933）影响广泛，以至于人们把20世纪三四十年代的语言学称为"布龙菲尔德时代"，一提到"美国结构主义学派"或"美国描写主义语言学派"主要指布龙菲尔德及其门徒。
心理行为主义、结构形式主义、发现描写主义，显示了布龙菲尔德研究语言的指导原则、理论核心和发现程序，以致于走上了"为了研究形式必须排除意义"的极端。
海里斯（Z.S.Harris）、霍克特（C.F.Hockett）、布洛克（B.Bloch）、格里森（H.Agleason）和弗里斯（C.C.Fries）等人继承和发展了布龙菲尔德学说，除弗里斯和格里森，其他人在语言分析中都绝对排除意义，形成了所谓"后布龙菲尔德结构主义"。
美国描写主义形成了独特的研究分析法。
西方语言学史 重点
第二章历史比较语言学一、历史比较语言学的兴起1．定义：又称比较语法。
研究语言之间结构上的亲缘关系，通过对有亲属关系的语言进行比较研究，找出它们之间的对应规律，从而构拟这些语言的共同母语（即共同始祖语）。
2.历史比较语言学产生的条件（1）广泛收集世界各种语言材料1806年德国阿德隆《米特里达脱斯》五百多种语料[俄] 《全球语言比较词汇》近三百八十种语言材料（2）认识到梵语在语言比较中的地位和作用[英] 威廉-琼斯首先认识到印度的梵语和欧洲语言有共同之处。
1807年[德] 施莱格尔（F.von Schlegel）《论印度人的语言和智慧》1808年德国学者施莱格尔(F. V on Schlegel)出版了《论印度人的语言和智慧》，认为欧洲许多语言的共同点不是偶然的，他提出了“比较语法”这个术语，并认识到语音对应对比较语法的重要性。
尽管这部书对语言科学的建立有很大的影响，但施勒格尔和琼斯一样只是历史比较语言学的先驱者，因为他们没有找出梵语和欧洲语言的语音对应规律。
3.历史比较语言学兴起的原因（1）方法基础１９世纪初自然科学领域的比较方法运用到语言学研究中，引起了语言研究方法的彻底变革。
１８世纪末、１９世纪初的西方社会，思维方法和研究方法发生急剧变化，一些人文科学和社会科学纷纷从先进的自然科学移植研究方法。
（２）材料基础１８世纪，随着人们语言视野的扩大，大量的语言标本得以积累，这为对语言进行历史比较研究奠定了基础。
有意识的在世界范围内采集语言标本是由莱布尼茨开始的。
类似这样的采集工作还有一些学者和传教士进行。
材料积累多了，人们便产生了排比、分类研究的兴趣。
一些学者开始了初步的比较和分类工作。
斯加里谢、莱布尼茨已对欧洲语言做过分类的尝试。
但是最初的比较研究是从１９世纪初对日耳曼语族、罗曼语族、斯拉夫语族内部各种语言的比较开始的。
语言学研究在１９世纪已经由搜集材料的科学变成整理材料的科学。
（３）直接原因。
促使历史比较语言学产生的最直接原因是发现梵语和希腊语、拉丁语之间的相似性。
华中师大《西方语言学史》期末考试备考资料(八)
华师《西方语言学史》（八）第九章认知语言学认知语言学认知语言学是语言学的一门分支学科，它以第2代认知科学和体验哲学为理论背景，在反对主流语言学转换生成语法的基础上诞生，在1980年代后期至1990年代开始成型。
认知语言学涉及人工智能、语言学、心理学、系统论等多种学科，它针对生成语言学天赋观，提出：语言的创建、学习及运用，基本上都必须能够透过人类的认知而加以解释，因为认知能力是人类知识的根本。
认知语言学的创立者普遍被认为是乔治·雷可夫（George Lakoff）、马克·约翰逊（Mark Johnson）及朗奴·兰盖克。
当中雷可夫及约翰逊专门研究语言中的隐喻及其与人类认知的关系；而兰盖克的专长在于认知语法。
乔治·雷可夫：认知语言学的其中一位创立者，提倡隐喻是人类日常语言活动中的必须认知能力。
戴浩一：台湾“国立”中正大学语言学研究所教授，是少数的华人专长于认知语言学。
王士元：香港中文大学现代语言学系暨中研院院士，另一少数的华人专长于认知语言学。
王寅：四川外国语大学外国语文中心教授，四川外国语大学博士生导师，四川大学博士生导师，是近几年国内认知语言学的领军人物。
出版了几部相关专著，其《构式语法研究》是国内首部有关构式语法的著作；并发表了几十篇相关论文。
张敏：香港科技大学人文社科学院教授。
著有《认知语言学与汉语名词短语》。
认知语言学不是一种单一的语言理论,而是代表一种研究范式,是多种认知语言理论的统称,其特点是把人们的日常经验看成是语言使用的基础,着重阐释语言和一般认知能力之间密不可分的联系。
这些语言理论虽不相同,但对语言所持的基本假设都大同小异,都不同程度地认可上一节提到的基本观点,只是在讨论和关注的具体语言现象上有所差别。
认知语言学主要理论方法有:Fillmore、Goldberg 等人的“构式语法”（Construction Grammar）；Langacker 的“认知语法”(Cognitive Grammar)；Lakoff、Talmy 等人的“认知语义学”(Cognitive Semantics)；以及S. Lamb 的神经"认知语言学"（Neurocognitive Linguistics）等。
天津市考研外国语言文学复习资料英美文学与语言学重点知识点
天津市考研外国语言文学复习资料英美文学与语言学重点知识点天津市考研外国语言文学复习资料：英美文学与语言学重点知识点一、古代英国文学1. 英国文学起源- 早期英国文学特点- 《贝奥武夫》的主要内容和意义- 诗歌的发展与《坎特伯雷故事集》的影响2. 文艺复兴时期- 文艺复兴的背景与特点- 威廉·莎士比亚的生平与作品- 詹姆斯一世时期的文学成就3. 17世纪英国文学- 约翰·弥尔顿的《失乐园》与英国革命- 文学运动：清教徒文学、卡罗琳文学、人文主义文学- 英国抒情诗的发展与代表作家二、18世纪英国文学1. 18世纪英国启蒙运动- 启蒙运动的思想与作品特点- 亚当·斯密的经济学与哲学思想- 雅各布·拉斯金的《大地之歌》2. 浪漫主义文学- 浪漫主义文学的起源与特点- 威廉·华兹华斯与塞缪尔·泰勒·柯勒律治的湖畔诗派 - 伦敦社会写实派的代表作家及其作品3. 强调“感觉”的诗歌- 约翰·济慈的诗歌与短暂生命- 勃朗宁夫妇的诗歌创作- 雅各布·吉尼斯的虚构先锋主义三、19世纪英国小说1. 威尔士托马斯的工业小说- 《卡斯特大桥》的社会主义倾向- 托马斯的小说创作特点与影响2. 英国女性作家的崛起- 简·奥斯汀的小说艺术与女性身份- 查尔洛特·勃朗特与《简爱》的创作- 伊丽莎白·盖斯凯尔的社会洞察力与小说主题3. 查尔斯·狄更斯与社会写实小说- 狄更斯的创作手法与代表作品- 《雾都孤儿》中的社会问题与人性探讨- 狄更斯的影响与继承者四、20世纪英美文学1. 战间期的现代主义文学- 20世纪文学的转折点与挑战传统- T·S·艾略特的诗歌创作与《荒原》的象征主义- 玛丽安·摩尔与《海尔·赫密茜斯》的幻想现实主义2. 珍妮特·温特森与美国现代主义小说- 温特森的小说《了不起的盖茨比》- 美国现实主义小说家的多元发展- 华莱士·斯蒂文斯的寓言小说3. 后现代主义文学的兴起- 后现代主义文学思潮的特点- 沃尔特·奥坦多与《百年孤独》的魔幻现实主义 - 20世纪末英美小说的多样性与后现代表现五、语言学1. 语言学概述- 语言学的研究对象与分类- 语言学的主要学科分支2. 语音学- 语音学的基本概念与方法- 语音学在外语教学中的应用3. 词汇学- 词汇学的研究内容与方法- 词义的构成与词义变化4. 语法学- 语法学的研究内容与方法- 句子成分与句法关系5. 语用学- 语用学的基本概念与研究范畴- 语用学在交际中的应用六、总结通过本文对天津市考研外国语言文学复习资料中的英美文学与语言学重点知识点进行讲述，我们对古代英国文学、18世纪英国文学、19世纪英国小说以及20世纪英美文学都有了更全面的了解。
西方语言史笔记
☆中古时期一、阿拉伯的语文学研究(一) 阿拉伯及阿拉伯语概况(二) 古阿拉伯语文学派及其贡献阿布尔·阿斯瓦德（Abul Asvad）--阿拉伯语语法的奠基者。
他研究对象主要是《古兰经》。
萨卡费(Sakafi波斯人)，写过70多篇论文，企图对阿拉伯语的语法规律作系统阐述。
巴士拉学派：代表人物西巴维希（Sibawaihi）--写出第一部有系统的阿拉伯语语法--《书》（Al-kitabu）。
《书》的内容：首谈词类，确定名动形的定义，叙述了主格、属格、宾格、呼格的形式，助词、代词、数词的用法和名词、动词的构词法，然后谈句法，之后举出一些阿拉伯语的语音现象和词源现象。
哈里尔编出了第一部阿拉伯语词典，建立了阿拉伯诗律的体系。
库法学派：代表人物—基赛（AI-Kisai），给后代留下了许多阿拉伯语文学的著作，包括深受欢迎的《阿拉伯语语法简明指南》。
两派的特点巴士拉学派治学态度比较严谨，偏重于古典阿拉伯语语法的研究；库法学派不仅研究古典阿拉伯语，而且着重研究了一些活的、游牧部落的语言。
他们对确立阿拉伯成语和同义词的研究都有贡献巴格达学派：到10世纪，巴士拉和库法两个学派合并成的第三个学派。
代表人物是古太巴。
曾编写《口语句法指南》一书，提出了许多有关成语的问题。
从11到12世纪，阿拉伯语文研究逐渐进入了它的古典时期的末期，其特点是把大部分精力集中在语法和词典的编纂上。
波斯人札马赫沙利编《阿拉伯·波斯语词典》。
伊本·西德《阿拉伯语词典》（十七卷，11世纪）萨加尼编《浪漫》（二十卷，13世纪）曼殊尔编《阿拉伯语词典》（二十卷，14世纪）费鲁札巴底编了一部六十卷的大词典，只有两卷称为《海洋》流传到现在。
另有为实际需要编的通俗语法和修辞著作。
如萨加基的《标准修辞学课本》、马立克《简明语法》、伊本·希沙姆的一套通俗语法书等。
从16世纪起，阿拉伯语文研究走向衰弱。
到18世纪，阿拉伯国家相继沦为西方帝国主义国家的殖民地，阿拉伯科学文化经历了真正的危机。
欧美语言学考试重点
欧美语言学考试重点第一题：连线1、柏拉图—《克拉底洛篇》。
2、斯拉克思的—《语法科学》。
3、瓦罗《论拉丁语》。
4、普里森—《语法惯例》。
5、阿尔福利柯—《拉丁语法》、《拉丁会话手册》。
6、但丁《论俗语》。
7、洛克—《论人类认识》。
8、巴尼尼的—《梵语语法》（《八书》）。
9、马丁内—《语言演变的经济原则》。
10、萨丕尔—《论语言》。
11、布龙菲尔德—《语言论》。
12、鲍阿斯—《美国印第安语手册》。
13希思帕尼斯-《逻辑纲要》14葆朴-《论梵语动词变位系统，与希腊语、拉丁语、波斯语和日耳曼语相比较》14拉斯克发表《古代北方语或冰岛语的起源研究》15波特发表《词源探讨》16格里姆《德语语法》17威亷·冯·洪堡特-《论人类语言结构的多样性》18施莱歇-《立陶宛语手册》《印欧语言比较语法手册》19维柯-《新科学》20惠特尼—《语言与语言研究》，《语言的生命与成长》21特鲁别茨科伊—《音位学原理》22叶尔姆斯列夫—《语言理论绪论》23海里斯—《结构语言学的方法》24、马林诺夫斯基—《基里维纳语的分类小品词》25、韩礼德—《语言理论的范畴》《语言科学和语言教学》《语言功能探索》、、《语言的系统与功能》、《功能语法概论》第二题：填空1、《克雷特利斯》中关于“词为什么具有意义”的对话。
开启了古希腊语法研究的先河。
2、狄俄尼索斯·斯拉克思的《语法科学》，总结了亚历山大学派的语法研究工作，是西方第一部完整的、全面的语法书。
3、罗马最著名的语法学家瓦罗，著作《论拉丁语》，把语言研究分为三大部分：词源学，形态学和句法学。
4、波依修斯-，中世纪初期最有影响的学者，他第一次提出了语言的普遍现象问题。
5、13世纪，希思帕尼斯不朽著作《逻辑纲要》成为欧洲各大学的教科书，影响深远。
法国语法家，拉梅，当时的结构主义先驱。
反对亚里士多德，反对经院哲学。
洛克被尊为现代欧洲语义学的鼻祖。
他著有《论人类认识》潘尼尼是印度语法学家的杰出代表。
西方语言学史重点
西方语言学史重点一、语言学的分类（一）功能角度：理论语言学和应用语言学（二）具体研究对象：普通（一般）语言学/个别（专语、具体）语言学（三）研究时段：共时语言学和历时语言学（四）研究方法：描写语言学和对比语言学（五）研究对象的状态：静态语言学和动态语言学（六）研究角度和范围：微观语言学和宏观语言学二、应用语言学类别社会语言学、心理语言学、神经语言学、统计语言学三、西方语言学史的分期1.一般的划分方法（1）古代语言学（19世纪以前）（2）近代语言学（19世纪）（3）现代语言学（20世纪上半叶）（4）当代语言学（20世纪50年代末至今）——“五段两线三解放“五段”指语文学、历史比较语言学、结构主义语言学、形式语言学、交叉语言学等五个阶段；“两线”指“整齐论”和“参差论”两条路线的斗争；“三解放”指历史比较语言学、索绪尔、社会语言学这三个有代表性的里程碑。
2.传统语文学的定义、性质、局限性定义：传统语文学是传统语言学的重要组成部分，它主要包括三大语文传统，分别是古希腊传统、古印度传统，以及中世纪阿拉伯传统。
传统语言学是一个与现代语言学相对的概念，泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔的语言学理论之前的各种语言学理论。
那么，与它相对的现代语言学就是指20世纪以来，建立在瑞士语言学家索绪尔的语言理论基础上的各种语言流派及其分支学科的总称。
性质：“依附性”是传统语文学重要的性质。
传统语文学并不能算作一门真正的独立学科，只能称为语言学的前奏。
局限性：要成为一门真正的学科，必须要有自己独立的研究对象，独立的研究方法以及多样化的研究材料，而传统语文学并不具备。
古希腊、古罗马、古印度四、古希腊语言研究1．古希腊三贤（苏格拉底、柏拉图、亚里士多德）2.重要争论：“词”“物”之争（1）公元前五世纪：自然派：事物的名称是由事物的本质决定的；惯例派：事物的名称和带我的本质之间没有必然的联系，名称之所以指称事物，是由于惯例。
西方语言学史讲稿
二、西方语言学史的对象和任务
• 对象 1、语言研究一般情况和方法论原则发展的 历史 2、历史比较语言学和各语系语言学研究的 历史 3、普通语言学的历史及其主要流派
• 任务 了解发展的过程，弄清其得失，指明今后 发展的方向
三、西方语言学史的讲解方式
• 语言学史的对象既涉及到各国语言研究发展的历史，又涉 及到一般语言研究发展的历史；既涉及到语言学建立和发 展的过程，又涉及到各学派的观点和方法论原则问题。讲 解和介绍的方式各有不同，概括起来主要有以下几种：
(一)构词法原则 我国古代对于语文只知有字的概念，而不知有词 的概念。虽然在很早的时候，中国语文学家就已分出 了实字、虚字、助字和连绵字等等，但是这些字和词 的关系怎样，它们是怎样组成的和各有什么用途并没 有获得应有的重视。在古代希腊和罗马，我们在下面 将可以看到，他们在一个很长的时期并不知道词根是 什么。在他们看来，词只是模模糊糊的漆黑一团，分 不出其中的各个组成部分。古印度人在二千多年前就 已经知道把各个词分成词根、后缀、词尾几部分，并 从其中分出原始词根和派生词根等等。这后来对阿拉 伯和西欧各国都曾发生过很大的影响。
─→亚里士多德（前384-前322）在柏拉图的观点的基础上， 发展了他自己的思想。他有关语言的学说，也要从散见 于他的一些修辞学和逻辑学的著作中去搜寻，在这些论 述中，语言问题也只是附带提及，或夹杂在其他问题的 讨论中，所以是不系统的或模糊的且存在争议，但还是 可以看出，他的学说进一步发展了柏拉图取得的研究成 果。亚里士多德除了接受柏拉图对句子的语法区分以外， 又增加了第三类句法成分(syndesmoi)，这类成分包括后 来划分出来的连词、冠词和代词。另外，亚里士多德还 给词下了正式的定义：词是句子的组成部分，本身具有 意义，但不能进一步分为有意义的单位。
(权威终极版)西方语言学史文档
绪论学习本课程的目的：系统学习西方语言学史知识、掌握语言研究的理论与方法、指导相关语言教学的实践什么是语言？语言是一种用于人类交际的、任意的、口语的符号系统。
A.语言是一种系统（语音、词汇、语法、文字）B.B.语言是一种符号【能指（形式）所指（意义）】C.语言的根本渠道是口语（先口头、后书面、先听说、后读写）D.语言符号的任意性E.语言是人类交际的工具语言学:是对语言的科学的研究。
客观性、系统性、清晰性第一节语言学分类、形成与发展一、语言学的分类理论语言学：语言学的主体，理论基础，包括具体、个别的研究和综合各种语言研究应用语言学：广义：与其他学科交叉融合创立的新语言学科，综合多种学科的研究手段。
狭义：语言教学，指语言理论在语言教学中的运用（语言习得心理）具体研究对象：普通（一般）语言学/个别（专语、具体）语言学普通语言学：人类所有的语言，探讨其性质、结构、功能、发展，揭示其普遍规律（普通语音学、普通词汇学、普通语法学、普通语义学）——语言学研究的基础理论，（我们的课程就属于普通语言学）指导个别语言学个别语言学：一种或几种语言，为前者提供材料并接受其指导（汉语语言学/英语语言学、现汉/古汉；它也可以以几种有亲属关系的语言为研究对象，分析研究其发展规律特点，如我国的壮语、布衣语、傣语、土语等是来源于侗傣语支的亲属语言，以这几种语言为研究对象，叫侗傣语言学。
）（三）研究时段：共时语言学和历时语言学共时语言学：以语言发展中某个阶段为横断面，研究相对静止的状态→横向研究（现汉、古汉）又可分为描写语言学和对比语言学两类。
历时语言学：研究语言发展的历史；在不同阶段的演变情况→纵向研究（历史语音学）研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵的方面研究语言的历史。
涉及到一种语言的，叫做历史语言学，如历史语音学、历史词汇学、历史语法学等；涉及到多种语言和方言的，叫做历史比较语言学。
西方语言学史复习材料
第一章古代语言学第一节古印度语言研究1．波尼尼的《梵语语法》第二节古希腊、罗马语言研究一、古希腊哲学家的语言研究1．苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被并称为“古希腊三贤”，更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。
2.柏拉图《科拉迪洛篇》3.亚里士多德恩格斯称他是古代的黑格尔。
主要著作：《解释篇》《修辞学》《诗学》4.芝诺创立的哲学学派——斯多嘎学派。
因芝诺在雅典意为“彩绘有顶柱廊”的画廊讲学,故称之为画廊学派或斯多葛派二、重要争论：“词”“物”之争1.公元前五世纪：自然派：事物的名称是由事物的本质决定的；惯例派：事物的名称和带我的本质之间没有必然的联系，名称之所以指称事物，是由于惯例。
自然界是如何构成的？自然界的运动情况如何反应到语言之中？观点一：大自然的运动没有什么规律可言观点二：星球的运动和季节的变化不是杂乱无章的，而由一种不可抗拒的规律支配的。
2.公元前三世纪左右（核心转移：如何看待语言的规则）规则派：语言是人为的，就一定有规律的。
语言基本上是有系统，有规则的。
异常派：天然形成的东西没有什么规律可言；如果语言是人为的，人类会早已把不规则的现象纠正过来了--帕加马学派三、古罗马语言学3、瓦罗的《论拉丁语》被称为第一个有著作留下来的认真研究语言的拉丁学者和所有拉丁语学者中最有创见的人。
4、多纳图斯的《语法术》5、普利西安的《语法原理》第二章历史比较语言学一．定义：又称比较语法。
研究语言之间结构上的亲缘关系，通过对有亲属关系的语言进行比较研究，找出它们之间的对应规律，从而构拟这些语言的共同母语。
拉斯克最先对亲属语言进行系统的比较研究，代表作《古代北方语或冰岛语起源的研究》葆朴第一个将梵语与欧洲语言进行系统比较的语言学家洪堡特《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》语言学研究成就：语言类型学。
认为语言有四种类型：孤立语：一个词代表一个意思的。
粘着语：用简单的词组合成复合而词形和意义又都不变的。
屈折语：用词尾变化来表示语法关系的。
西方语言学流派复习资料
西方语言学流派复习资料
一、课程知识构建（60分）
1．请列举西方语言学演进过程中的经典著作，中英文均可。
（10部）（1×10=10）例：索绪尔《普通语言学教程》
2．给以下语言学家以学术流派为纲展开归类。
（10分后）威廉琼斯索绪尔布龙菲尔德施莱歇尔雷斯琴特鲁别茨柯依拉斯克格林马泰休斯博厄斯雅可布逊勃鲁格曼葆朴维尔纳历史比较语言学：结构主义语言学：布拉格学派：青年语法学派：
3.写出《西方语言学流派》(刘润清编著)中第三章的目录。
（10分）4．综述下列语言学流派的研究理念，核心思想（4选2，30分）历史比较语言学结构主义语言学布拉格学派美国结构主义
一、课程科学知识构筑（60分后）
1．请列举西方语言学演进过程中的经典著作，中英文均可。
（10部）（1×10=10）例：索绪尔《普通语言学教程》
2.写下《西方语言学流派》(刘润清编著)中第四章的目录。
（10分后）3．综述以下语言学流派的研究理念，核心思想（4挑选2，30分后）历史比较语言学结构主义语言学布拉格学派美国结构主义
4．给下列语言学家以学术流派为纲进行归类。
（10分）威廉琼斯索绪尔布龙菲尔德施莱歇尔雷斯琴特鲁别茨柯依拉斯克格林马泰休斯博厄斯雅可布逊勃鲁格曼葆朴维尔纳历史比较语言学：结构主义语言学：布拉格学派：青年语法学派：综合运用题
针对2021年度《当代语言学》期刊上的某一篇研究文献写下一篇读后感（400字）。
西方语言学流派备考重点笔记
西方语言学流派备考重点笔记西方语言学流派备考重点笔记第四章索绪尔现代语言学的开端第一节索绪尔语言学产生的背景1德克海姆，现代社会学创始人，认为社会事实是一种行为，不论其是否有固定性质，对每个人都有外部制约。
索绪尔，认为语言也是一种社会事实，一种行为。
语言行为也有外部制约，那就是一种抽象的语言系统。
2 弗洛伊德，把任何行为都看成是受一个规范系统所制约的，这些规范系统独立于人的意识而存在，却无时不起着积极的作用。
语言规范在于语言规则3 惠特尼，语言的符号性，惯例性，任意性，可变性和不变性索绪尔评价惠特尼，为了强调语言地地道道地是一种制度，惠特尼正确的坚持符号的任意性，这样她把语言学纳入了正确的轨道。
第二节关于比较语言学索绪尔区分了两种比较语言学的方法：正视法，回顾法正视法就是以文献考证为基础按时间顺序来叙述一种语言历史。
只审查对比每个时期文献即可。
回顾法就是经过比较来重建一种语言。
索绪尔认为，语言是不断变化的，一种语言并不总属于一个语言类型，同一个语系的语言也不一定属于同一个语言类型。
音变和类推是促使语言变化的两大因素。
类推形式是以一种或多种其它形式为模型，按一种特定的原则而制造出来的一种形式。
音变往往产生不规则现象，而类推恰恰相反，总是产生规则现象。
索绪尔认为，类推一方面有革新的作用，一方面又是保守力量。
第三节语言的特征1878年以后，索绪尔基本上放弃了历史语言学的研究，因为她认为历史语言学的基础不牢，方法主管，应暂时停止，首先明确要研究的对象，使语言学成为一门名副其实的科学。
她在三个教程中空前深入的探讨了语言的特征，规定了语言学的任务，做了有历史意义的语言和言语的区分，共时语言学和历时语言学的区分，并提出语言学中符号学的理论。
索绪尔对语言的特征做过如下总结:1 语言是在各种各样的言语行为中界限明确的实体。
它独立于个人，个人不能创造它，也不能改变它。
语言很像一项社会契约，群体中的全体成员都签字同意履行。
西方语言学名著选读 复习大纲
《西方语言学名著选读》复习大纲一《普遍唯理语法》1．《普遍唯理语法》是一部法语语法著作吗？->《普遍唯理语法》是1660年法国的作家安托尼·阿尔诺作的一部从逻辑角度研究语法的专著。
2.《普遍唯理语法》的主要理论观点是什么？->《普遍唯理语法》最重要的部分是阐述普遍语法理论的部分，这也是该书最有特色的部分。
他们的主要观点是：一切语言都是表达思想的，虽有民族之别，但存在着共同的特点和规律。
这种观点建立在这样的逻辑上：语言的结构由理性决定，而人类的理性和思维规律是一致的，所以任何语言的结构规律在本质上应是相同的，它们在表面形式上的不同只是同一体系的变体而已。
语法的任务是研究语言，逻辑的任务是研究思想，由于语言和思想有着必然的内在联系，所以语法和逻辑也应存在着内在的必然联系。
语法应该依靠逻辑，语法范畴是逻辑范畴的表现，逻辑是普遍的，语法也就是普遍的。
二《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》1 洪堡特是怎样论述语言的本质的？2 洪堡特是怎样论述语言与民族的关系的？三《普通语言学教程》1 索绪尔的“语言活动”、“语言”和“言语”分别指的是什么？试比较索绪尔的“语言”、“言语”与乔姆斯基的“语言能力”、“语言行为”的差别。
->索绪尔认为，为了确定语言学的对象，必须把语言和言语区分开来语言活动-语言-言语->语言是同一语言共同体接受的符号系统，可以作为语言学独立的研究对象->言语是语言活动中除去语言后所有的其他成分，只是一种个人的行为，暂时的现象，不能作为语言学的对象2 “语言是表达观念的符号系统”是索绪尔语言思想的精髓，谈谈你对此的认识。
->符号—系统观：语言是一个社会约定的符号系统。
（1）社会性：语言只有在社会集团中才能完全存在，而个人的言语行为实际上都是在复制与相同概念结合在一起的相同的符号。
（2）符号性：语言的特征：A.语言是言语活动中一个十分确定的对象，是言语活动的社会部分。
华中师大《西方语言学史》期末考试学习资料(二)
华师《西方语言学史》（二）
第二章西方语言学流派
一、古希腊语法主要有哪两个派别？代表人物是谁？
自然说 vs.约定俗成说
自然派：斯多噶学派——异常派
惯例派：亚里士多德——规则派
（1）斯多噶学派
自然派：语言的声音和所代表的事物之间有天然的联系
白板说：人出生时头脑像一张白纸
（2）亚里士多德
惯例派：语言的词汇意义和形式之间没有必然的联系，语言形成于惯例
二、中世纪语法的突出成就是什么？
中世纪的突出成就就是在经院哲学影响下的思辨语法sepculative grammar
思辨语法学家认为人类之所以能够通过来认识世界，是因为词这种“符号”一方面与人的心智有联系，一方面同它代表的事物有联系。
世间万物有几种不同的存在方式：永久的方式和暂时的方式，要靠永久的方式去区别和归纳事物，而用暂时的方式来观察事物的变化和发展。
三、请简要对比经验主义和理性主义
1、经验主义
对事物进行孤立的分析研究，强调客观依据，强调实用价值
速记学、语音学和密码学
2、理性主义
理想语言，哲学语言——普遍语法
威尔金斯，罗瓦雅尔，包泽
Bloomfield，Chomsky
四、古代印度语言学研究集中在哪个方面？有什么特点？
印度语言学研究集中在三个方面：一般语言理论和语义、语音和音位、语法描写不重理论而重观察；句子与词的语义；外显即时表达和内含永久表达。
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西方语言学史复习材料第一章古代语言学第一节古印度语言研究1．波尼尼的《梵语语法》第二节古希腊、罗马语言研究一、古希腊哲学家的语言研究1．苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被并称为“古希腊三贤”，更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。
2.柏拉图《科拉迪洛篇》3.亚里士多德恩格斯称他是古代的黑格尔。
主要著作：《解释篇》《修辞学》《诗学》4.芝诺创立的哲学学派——斯多嘎学派。
因芝诺在雅典意为“彩绘有顶柱廊”的画廊讲学,故称之为画廊学派或斯多葛派二、重要争论：“词”“物”之争1.公元前五世纪：自然派：事物的名称是由事物的本质决定的；惯例派：事物的名称和带我的本质之间没有必然的联系，名称之所以指称事物，是由于惯例。
自然界是如何构成的？自然界的运动情况如何反应到语言之中？观点一：大自然的运动没有什么规律可言观点二：星球的运动和季节的变化不是杂乱无章的，而由一种不可抗拒的规律支配的。
2.公元前三世纪左右（核心转移：如何看待语言的规则）规则派：语言是人为的，就一定有规律的。
语言基本上是有系统，有规则的。
异常派：天然形成的东西没有什么规律可言；如果语言是人为的，人类会早已把不规则的现象纠正过来了--帕加马学派三、古罗马语言学3、瓦罗的《论拉丁语》被称为第一个有著作留下来的认真研究语言的拉丁学者和所有拉丁语学者中最有创见的人。
4、多纳图斯的《语法术》5、普利西安的《语法原理》第二章历史比较语言学一．定义：又称比较语法。
研究语言之间结构上的亲缘关系，通过对有亲属关系的语言进行比较研究，找出它们之间的对应规律，从而构拟这些语言的共同母语。
拉斯克最先对亲属语言进行系统的比较研究，代表作《古代北方语或冰岛语起源的研究》葆朴第一个将梵语与欧洲语言进行系统比较的语言学家洪堡特《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》语言学研究成就：语言类型学。
认为语言有四种类型：孤立语：一个词代表一个意思的。
粘着语：用简单的词组合成复合而词形和意义又都不变的。
屈折语：用词尾变化来表示语法关系的。
多式综合语：句子的主要结构或全部结构全包含在一个词之中的施莱歇尔《语言比较研究》《德语》《印欧比较语法纲要》《达尔文学说和语言学》施莱歇尔以达尔文进化论为基础，用生物学等自然科学的观点认识语言，把洪堡特的语言发展理论，结合在自己的历史语言学理论中。
其语言理论的生物学观点，既主导他的始源语理论，也主导他的类型学理论观点：自然主义语言观（1）“语言有机体”理论（2）语言生命的“两个时期”的假说（3）语言发展阶段论（4）语言谱系树理论创造了构拟方法，把语言的历史比较工作大大地推进了一步二、新语法学派（青年语法学派）主要人物；布鲁格曼、莱斯琴、奥斯托夫、保罗、德尔布吕克、莱特、梅耶代表著作：布鲁克曼和德尔布吕克《印度日耳曼语比较语法纲要》保罗《语言史原理》。
主要原则：“语音演变规律不允许任何例外”基本原则：A．历史语言学必须是解释性的。
B．历史语言学的解释必须以语言事实为依据。
C．为找出变化原因，应该限制调查研究的范围。
D．语言变化的第一类原因是发音方法，即生理方面的原因。
“语音定律没有例外”E．第二类原因是心理方面的：人类都有类推的倾向。
F．对语言变化的解释必须从历史上找根据。
三、历史比较语言学的成就与不足主要成就；（1）提出了人类语言演变过程的假设，勾勒出了世界语言的谱系（2）总结了一些很有价值的语音发展规律。
（3）使语言研究成为一门独立的科学，并注意到口语的研究。
不足：（1）单纯从语言角度出发构拟出来的（印欧）始源语不过是一种科学推测。
（2）语言研究缺乏系统观念，采用“原子主义”方法。
（3）较深的机械模仿。
第三章现代语言学第一节索绪尔的语言学说索绪尔的重要观点（一）言语活动、言语和语言索绪尔把语言现象分为言语活动、言语和语言三样东西，它们之间是彼此联系而又互相区别的。
（二）语言是一个符号系统1.语言符号的社会-心理特点索绪尔把概念和音响形象的结合叫做符号，把概念叫做“所指”，把音响形象叫做“能指”2.语言符号的任意性和线条性第一，符号的任意性“能指和所指的联系是任意的，或者，因为我们所说的符号是指能指和所指相联结所产生的整体，我们可以更简单地说：语言符号是任意的。
第二，能指的线条性。
能指属听觉性质，只在时间上展开，而且具有借自时间的特征：(a)它体现一个长度，(b)这长度只能在一个向度上测定：它是一条直线。
（三）语言的系统性与符号的价值价值就是系统的功能，价值就是语言事实在该语言系统中的意义。
语言符号不纯粹是语言事实，而是系统的组成要素，这个系统代表了语言。
进入系统中的符号的功能，是由系统的组成成员的各个要素之间的相互关系来决定的。
语言是一个系统，这个系统中的所有要素形成一个整体，语言是一个仅仅以它的各个具体单位的对立为基础的系统。
(四)共时语言学和历时语言学索绪尔主张区分两种语言学——共时语言学和历时语言学。
“有关语言学的静态方面的一切都是共时的，有关演化的—切都是历时的。
同样，共时态和历时态分别指语言的状态和演化的阶段。
”（五）内部语言学和外部语言学语言学的研究对象是语言，由于语言有它的内部要素，也有它的外部要素，所以语言学也可以有内部语言学和外部语言学之分。
索绪尔关于语言的定义，就是要把一切跟语言的组织、语言的系统无关的东西排除出去，这些东西，可用“外部语言学”这个术语来统称。
外部语言学要研究的内容有：第一，语言学和民族学的一切接触点。
第二，语言和政治史的关系。
第三，语言和各种制度如教会、学校等的关系。
最后，凡是与语言在地理上的扩展和方言分裂有关的一切，都属于外部语言学的范围。
一切在任何程度上改变了系统的，都是内部的。
（六）句段关系和联想关系索绪尔认为，在语言的机构中，一切要素都是按照句段关系和联想关系运行的。
句段关系在话语中，各个词，由于它们连接在一起，彼此便结成了以语言的线条性为基础的关系，排除了同时发出两个要素的可能性，这些要素一个挨着一个排列在言语的链条上面，它们之间结成的关系，叫做句段关系。
这些以长度为支柱的结合，叫做句段。
不在前后相续的环境中出现，而是在说话者的脑子里出现的联系，叫做联想关系成果（1）在研究对象上，索绪尔在二十世纪初开始对语言整体的性质加以探讨，指出语言才是语言学的研究对象。
第一次明确地提出语言学研究的确定的对象。
（2）在研究任务上，提出要找出那些在冥冥中支配着人类言语行为的结构模式和关系准则。
（3）在研究道路上，索绪尔又进行了共时和历时的区分，从而最终确定了语言共时系统的符号性质，把语言研究引入新的轨道，为后人开辟一条新的可行的研究道路。
（4）在理论上，索绪尔建立了完整的、系统的、科学的语言学的理论体系。
（5）在方法论上，索绪尔科学的方法论，可以总结为“二元对立偶分”方法，这种方法是辩证分析方法的具体化，符合辩证法原理。
评价1.语言和言语的划分促进了语言本体研究的发展却限制了人们对语言交际功能的探索。
（索绪尔对语言和言语进行区分之后,人们对语言的重视程度远远超过了言语。
但由于对言语的轻视,言语语言学很久以来没有得到应有的重视)。
2.由于视角的单一，一个理论不可能涵盖研究对象的全部现象和性质。
(索绪尔的语言理论在方法上采取了语言整体第一的原则，强调系统的同质性，在深刻地揭示了语言作为社会交际工具的符号结构的性质的同时，自然会放弃其他的研究视角，如对语言中的个别要素事实的关注。
)3.索绪尔理论的局限也是具有时代性的。
(二十世纪初整体思想界有对本质论放弃的倾向，而索绪尔的结构主义思想正是提供了这样一个非本质论的观察世界的方式。
)第二节布拉格学派基本观点第一，对语言的共时研究由于可以得到全面的、可控制的语言材料以供参考而被充分强调，同时，也没有严格的理论藩篱被树立起来将之同历时语言研究相分离。
第二，布拉格学派强调语言的系统性这一本质属性。
指出语言系统中的任何成分如果以孤立的观点去加以研究，都不会得到正确的分析和评价。
要作出正确的评价，就必须明确该成分与同一语言中相共存的其他成分之间的关系。
第三，布拉格学派在某种意义上把语言看作是一种“功能”，是一种由某一语言社团使用的，用来完成一系列基本职责和任务的工具。
在这些职责和任务中，其中最重要的是交际功能，其次还能完成除此之外的某种任务。
并用此来分析各种各样的语言事实。
布拉格学派理论（看大概）（一）音位理论特鲁别茨柯依的《音位学原理》1.确定了音位学的研究范围特鲁别茨柯依把统一的语音学划分为两门科学即语音学和音位学：语音学即是关于言语的声音的学科；音位学，即关于语言的声音的科学。
语音学只应该研究语音物理性质和心理性质，音位学则只应该研究功能方面，把音位学看成是对语音功能的研究，这样就把语音学和音位学区分开，确定了音位学的研究范围2.明确了音位的定义特鲁别茨柯依从语音对立和特征出发，认为音位是某种语言中最小的具有辨义对立特征的语音单位。
从这一定义中我们可以看出音位的三个特征：A.具有区别性；B.是最小的语音单位；C.只能通过区别性特征来确定。
3.提出了划分音位的原则特鲁别茨柯依提出了两条划分音位的原则：其一，如果两个音不能相互替换或者相互替换之后就会改变词的意义或者把词歪曲到不能辨认的程度，那么它们就是不同音位的体现。
其二，如果两个音出现在同样的位置，并且能相互替换而不改变词义，则它们是同一个音位的变体。
4.分析了语音特征特鲁别茨柯依把各种语言中构成辨义对立的语音特征分为元音特征、辅音特征和非音质特征。
元音音位只能由元音特征组成，辅音音位只能由辅音特征组成，非音质特征总是附着在元音音位之上的，因而没有一个音位是只由非音质特征组成的。
元音特征特鲁别茨柯依是从三个角度来分析元音系统特征的：A.部位特征（音位特征）：按部位的不同，元音可以分为八个音色类（唇化元音、非唇化元音、前元音、后元音、唇化前元音、唇化后元音、非唇化元音和非唇化后元音）。
B.开口度特征。
任何语言的元音系统中都具有不同开口度的音位对立，可分为不同的“响度级”，如开元音、闭元音等。
C.共鸣特征。
共鸣特征可以说明元音的纯与不纯，它能把唇元音和鼻化元音或者带喉头作用的元音区别开来。
辅音特征：同样，特鲁别茨柯依也是从三个方面来分析辅音系统的语音特征的。
A.部位特征。
部位特征主要包括舌根——舌背音、舌尖——齿音、擦音和唇音，此外还有边音、颚音、舌音、喉头音等。
B.方式特征。
方式特征包括塞音、擦音和响音。
C.共鸣特征。
辅音系统中唯一的共鸣特征与鼻化关联，并由此形成了口音和鼻音的对立。
非音质音位对于非音质系统特征，特鲁别茨柯依提出了“音节负荷者”的概念，即是指音节中负荷辨义的非音质特征的部分。
区别句子的非音质特征包括句调、区别句子的音域对立、句中重音和停顿。
雅克布逊的音位对分法理论（雅可布逊的音位对分法理论：（1）用以建立某种语言的音位系统；（2）设计语音的识别方案，用电子计算机来识别和筛选输入的语音；（3）进行语音合成，根据音位的基本区别特征在计算机终端输出字母或语音。