2018年下学期英语教学工作总结范文

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2018年学年第二学期英语教学总结范文

2018年学年第二学期英语教学总结范文年学年第二学期英语教学总结范文XXXX学年第二学期英语教学总结前言第二个学期的英语教学工作已经画上了句号，由于我仅担任初一（）和（）班的英语教学，无需承担班主任工作，因而拥有充裕的时间来专注我的英语学科教学，用心研究教学。

我对教学工作一直充满激情，深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过不懈的努力，我成长了许多，也获取了很多宝贵的教学经验。

在此，我对本学期的英语教学工作做一个具体的回顾与总结：一、专注教学，促进个人教学成长研讨教法，充分备课。

教学中，备课是一个必不可少的环节。

由于我没有担任班主任，时间相对比较充裕，所以我每天都可以花大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法。

课前，为了活跃学生，调动课堂氛围，我还设计了一些创新教学活动，确实教学效果十分理想。

同时，我还花时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。

此外，我还参加了学校举办的多媒体课件制作比赛，并获得了“一等奖”。

在参赛期间，我学习了教学现代化的知识和技能，对于提高课堂教学改革，建设有特色的魅力课堂有了更深入的认识和明确的方向。

．虚心请教，取长补短。

在教学上，有疑必问。

我在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法。

除了自己钻研备课外，我还积极参加听课和评课，经常去旁听其他老师的课，认真学习她们的教学方法，记录她们的教学过程，再对比我自己备课的内容，不断地进行修改，取长补短，让自己的课堂更精彩。

本学期里，我一共听了节一帮一指导老师的课，以及节其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

在听了初三一位经验丰富的老师的英语阅读课，我深受启发，虚心向老教师请教，及时记下自己的感悟，并运用到自己的教学课堂中去，达到了良好的效果，于是便将它整理成文，在参加学校举办的教学论文比赛中获得了“一等奖”。

正所谓，经验是最好的老师，在学校有丰富经验的老师的带领和教导下，我必将成长更快。

2018年下期英语教学总结

2018年下期英语教学总结本期我担任三个班的英语教学工作。

一个学期下来，感觉时间比较匆忙，很多设想和领悟来不及尝试已经到了放假时间。

总体说来，本期和上期比较，我的方法以及经验比上一学期成熟了很多，但是成长的脚步还不是很大。

首先，对于英语新授知识我主要采用传统传授法，但是在这种方法的应用中，我的教学依然存在一些问题，为了更好的改进自己的教学，我做出了反思。

1、我的备课不够充分。

虽然对于教材教参掌握熟练，但课堂目标有时候不符合学生的实际情况。

在整个新课教授的过程中，由于备课不够充分，所以一堂课下来，教学的思路不够清晰，从而使我的教学显得有点急躁，课堂中存在“赶”的现象。

可想而知，这样的课堂效果也不太理想。

2、激情投入不够，没有充分调动学生的英语学习热情。

上课比较平淡，每节课走进课堂时，教师没有全力投入，所以对学生感染力不强。

其次，我正在试用小组合作学习。

为了充分发挥学生学习的主动性，当我讲授完新课，我让学生小组合作学习，通过这样一种方式让中等生和优等生相互帮助，取长补短，同时也通过优生辅导差生，让一些接受力较慢的孩子进行追赶，缩小“贫富差距”。

这种方法更多地发挥学生的主观能动性，减轻了教师的负担，特别是对于那些上课容易走神的学生，通过这样一种主动参与的学习方式，进步非常大。

而且在这种学习氛围中，他们也更加乐学。

总体来说，这种方法比过去那种完全依靠教师反复教的方法更适合学生和更有利于学生学习方法的培养。

在这种小组合作方式的应用中，我还存在着许多问题。

分析如下：1、缺乏激发小组竞争的评价机制。

小组凝聚力不高，在小组合作的过程中，有些不自觉的学生，趁机说小话，浪费时间。

2、小组长培养不到位，有些组长还不能很好的管理团结组内学生。

3、缺乏小组展示环节。

4、我对于学生每堂课合作要达到的要求不够明确。

由于学生存在差异，优中差学生应该达到的相应等次，但是在本期合作过程中，我没有明确的要求学生，只是要求学生按照统一的表格进行自我安排和学习，课堂目标过大和过宽，对于小学生不适合，从而导致学生在学习的过程中有点盲目。

2018七年级(下)英语期末教学工作总结

初一(下）英语教学工作总结这学期我担任初一级167班的英语教学。

由于教学经验颇浅。

因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是学习的主体，因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

但一开始我就碰了钉子。

在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果比较理想，怎知第二天作业结果出来才知道不如人意。

后来听同学们反映，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。

从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。

另一方面，学生虽然比较活跃，上课气氛积极，但尖子生相对较少。

因此，讲得太深，没有照顾到整体。

我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。

从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。

我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

2018--2019学年度第二学期三年级英语教学工作总结(湘少版 )

2018--2019学年度第二学期三年级英语教学工作总结(湘少版 )___2018—201年度第二学期三年级英语（下册）教学工作总结任课教师：xxx2019年2月28日三年级英语(下册)教学总结2018—201年度第二学期）这学期，我继续担任小学三年级英语教学工作。

我致力于培养孩子们对英语研究的兴趣，并利用各种机会来提高他们的听说能力。

在完成教学任务的同时，我还拓展了学生的知识面。

以下是我对这个学期的教学总结。

一、把握教材重点，突破难点。

小学三年级英语教材共有六个模块，主要内容包括文具类、家庭成员类、数字11到20、水果类、玩具类和形容词类。

这些内容对孩子们来说都比较零散。

为了整合这些内容，我在课前加入了日常对话练，让每个学生都有机会参与进来，锻炼听力的同时也整合了零散的知识。

我还加入了比比读读的游戏，根据学生的记忆规律反复出现归类单词，淡化了重点。

我将讲课时间控制在十五分钟以内，真正将课堂还给了学生。

我引导学生在玩中研究，在唱中研究，在体验成功中研究，让每个人都成为小老师，都成为好学生。

二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中，我既是教学的领导者，也是参与者。

由于学生的掌握情况不同，我采取了优差分层的教学方法。

不同学生的研究兴趣也不同，有的学生是视觉型的，喜欢通过图片和实物研究；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中研究。

因此，对于相同内容，我设计了不同的练形式，以照顾更多的学生。

英语作为一门外语，需要多样化的应用。

在早读课上，我让好学生领读，其他学生则用认真的态度去读、去认、去记。

通过加分、公开表扬等方式，我让每一分钟都充满了研究英语的乐趣。

三、多种评价，激发研究兴趣，培养自主研究能力。

我运用了多种评价方式，如小组评价、合作小组自评；评价的层面包括研究效果、研究态度、研究方法和合作能力；评价的技能包括听、说、读、写。

通过给学生客观全面的评价，让优等学生看到自己的不足，让学困生看到自己的亮点，让每个学生都有成功的机会。

2018学年第二学期期末英语教学总结

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018学年第二学期期末英语教学总结在过去的一学期英语教学中，我任教的还是八年级（3）和九年级（5）班的英语。

九（5）班的学生平均英语水平很低，对待英语学习态度冷淡；八（3）班的相对较好些，学生基础稍好，学习英语兴趣浓厚，成绩较好，但两级分化严重。

根据学生的实际情况，我因材施教。

现作如下几点总结。

一、努力建立融洽的师生关系。

要教好学生，要先学会做人。

学生只有亲其师，才会学其道。

相对来说，初中生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。

师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。

所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。

我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。

上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。

二、激发学生学习英语的兴趣这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。

它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造1 / 9性的、有意义的整体语言学习中。

所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。

在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。

农民工的学生很少回家后会自觉学习英语，所以英语的课堂教学成了学生学习的主要阵地，我特别重视这45分钟的时间，在这45分钟里，我尽量地增大课堂教学的容量，尽量多地运用各种教学方法来激发学生的学习兴趣。

2018—2019学年度第二学期六年级英语教学工作总结

2018—-2019学年度第二学期六年级英语教学工作总结一学期来，我顺利地完成了六年级下册教科书的教学，但这一学期跟其它学期不- -样，因为这一学期不但要完成这学期的教学任务,还要进行整一个小学阶段的系统复习，复习是教学活动的重要环节，是教师带领学生将所学全部识进行整理，查缺补漏，使学生对所学知识进-步巩固，掌握得更加扎实，所以组织复习是提高教学质量的关键。

下面结合本校英语教学实践，对本学期英语教学工作总结如下：一、要目标明确，忌盲目施教教师们要充分认识复习的关键性作用，认真对待复习，纠正复习就是简单地领着学生读读写写背背考考的错误思想。

教师要吃透教材，制定详细的复习计划，利用多长时间进行复习;复习内容有哪些;学生要掌握的重点、难点有哪些;采取什么措施有效地组织复习;学生对各部分内容的听说读写分别达到什么要求等等，从而做到心中有数、目标明确。

二、重扎实有效,忌走马观花课堂教学是提高教学质量的主渠道，上好复习课是提高复习质量的关键所在。

一般来说，复习时先是通教材，逐课对单词、句子、语法、课文、对话进行强调巩固。

在通教材过程中教师要吃透教材,把握重难点明确任务:单词一音、形、义，句子--听、说、读、写;对话-背诵、理解，语法一简单的概括总结、讲解。

教师在复习每一课时，从单词、句子的听写，到对话的熟读、背诵，要求学生当堂掌握的一定不能拖到课后，今天需要解决的务必今天完成。

三、重自主学习，忌教师串讲有的教师在复习过程中反复讲解重难点事必亲恭累得够呛.效果却并不理想。

新课程理念倡导在教学中培养学生的自主学习能力。

所以我们开动脑筋。

变换方式调动学生的学习积极性,合理推行小组学习。

让学生当学习的主人。

小组学习在课堂、课后均可进行记分小组长检查背诵、听写等并记分。

本组组长则督促组员进行一帮- 学习等这样做既保证了效果教师又轻松了很多。

同时根据合作小组的学习情况实行月评、学期评。

每月评选星级小组、星级小组长。

颁发星级标志;学期结束则评选优秀小组英语小明星合理有效的评价方式让学生始终保持高昂的学习积极性。

2018年下学期英语教学总结

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2018年下学期英语教学总结本学期来，本人在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。

每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从安排。

无论是与学生还是其他老师，互相之间关系都融洽。

二、教育教学情况本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。

在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点,并注重参阅各种资料，理出一条符合自己学生的知识线索，制定符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。

上课时着重学生的训练，注重学生主动性的1 / 19发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里或组外其他有老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

本学期平均每周听课一到二节,尤其是在听优秀教师参加的市优质课的讲课,对自己的教学促进很大，使我了解了现在英语教学的动向和发展趋势。

2018---2019学年第二学期英语教学工作总结

2018---2019学年第二学期英语教学工作总结本学年，我担任七年级（3）班、（4）班两个班的英语教学工作，一年来，我在学校领导的关心、支持下，尽职尽责的做好各项工作。

现具体总结如下：一、针对不同的班级进行课堂教学每一个班级就像每一个人，性格、脾气等各有不同。

我所带的两个班级：4班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学；而3班的同学偏向沉稳，积极性不高。

虽然有尖子生，但由于后进生较多，不足于带动整个班级。

所以，我鼓励尖子生要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。

经过一段时间的实践，教学效果有了明显进步。

了解及分析学生实际情况，具体问题具体分析，实事求是，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。

条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别加强师生交流，充分调动学生的积极性，体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多的机会去动口动手动脑；同时充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

学生们普遍反映喜欢上我的英语课。

三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

四、认真批改作业。

布置作业做到有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，分类总结学生在作业过程出现的问题，有针对性进行透彻的评讲，及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、坚持用英语组织课堂教学教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。

第二学期英语学科的工作总结范文6篇

第二学期英语学科的工作总结范文6篇第1篇示例：第二学期英语学科的工作总结时光荏苒，转眼间第二学期的英语学科工作已经接近尾声。

在这一学期中，我们不仅积极应对疫情挑战，也努力探索教学新模式，为学生提供更好的英语学习体验。

接下来，我将对本学期的工作进行总结，分享教学心得和体会。

一、教学工作的总体情况本学期，我作为英语学科教师，承担了中学高一、高二英语课程的教学任务。

疫情的影响让我们不得不转变教学方式，采取线上教学的形式。

在这样的情况下，我积极学习线上教学技巧，利用各种教学资源，如PPT、视频等，为学生提供高质量的英语教学。

我也注意关注学生的学习情况，及时进行互动和反馈，确保他们能够良好地掌握知识。

二、教学方法和手段的改进在线上教学中，我不断探索适合学生的教学方法和手段。

我利用多媒体资源和互动性强的教学平台，设计了各种形式的课堂活动，如英语角、游戏互动等，激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。

我还鼓励学生多做阅读和写作练习，提高他们的英语语言运用能力。

三、学生的学习情况和成绩通过本学期的教学工作，我发现学生的英语学习情况整体上有了明显的提高。

在线上教学的环境下，学生们更加自主地进行学习，提高了自主学习的能力和学习效果。

学生们的成绩也有了一定的提高，这让我觉得自己的努力得到了回报，也让我更加有信心继续努力。

四、困难和挑战在本学期的教学工作中，我也遇到了一些困难和挑战。

线上教学的环境下，学生的注意力更容易分散，也更容易缺乏上课的态度和情绪。

线上教学也限制了学生与老师之间的面对面交流，这对教学效果提出了更高的要求。

五、未来的工作计划面对新的学期，我将继续努力改进教学方法和手段，提高线上教学的质量。

我将继续关注学生的学习情况，积极与他们互动，把握他们的学习动态，及时指导和帮助他们。

我也将不断充实自己，学习更多的教学理论，提高自己的教学水平。

第二学期的英语学科工作虽然面临了挑战，但我充满了信心和动力。

我相信在团队的协作和努力下，我们一定能够为学生带来更好的英语学习体验，帮助他们实现更大的成长和进步。

2018学年度四年级第二学期英语教学工作总结

2018学年度四年级第二学期英语教学工作总结篇一：第二学期四年级英语教学工作总结本学期，我继续担任四年级的英语教学工作。

作为从事小学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语教师抽时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的，掌握了此次英语改革的重点，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了扎实的基础，保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。

我认真阅读各种教科参考书，既备教材，教法，有备学生。

结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向衔接；既要突出重点，又要突出难点；既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。

我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新制。

在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。

每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，学出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

”这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。

2018-第二学期英语教学总结-优秀word范文 (9页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==第二学期英语教学总结第一篇：二年级第二学期英语教学总结201X学年第二学期二年级英语教学总结转眼间，我已上岗一个学期了。

在这短短的几个月时光中，我深深的体会到了这份工作的纯真与美好。

作为“孩子王”，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。

望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨甜美??我觉得小学教师是一个纯真和美好的职业。

有人形容小学教师看起来永远都是那么的年轻和充满朝气。

这种形容不无道理。

当你面对孩子们那双清澈无比又充满童真的眼睛时，当你聆听着他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。

这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好。

可喜的是经过半年的学习、积累、探索，我在英语教学上日趋成熟，逐渐收放自如，总结出了一套自己的教学方法。

现简单列出：一、激发兴趣，维持激情。

“兴趣是孩子们最好的老师。

”使学生带着浓厚的兴趣去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。

激发小学生的学习兴趣并不难。

小学生初学英语，对英语充满了好奇与向往，与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我使用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学游戏，让学生在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就掌握了知识，使英语成为他们最喜欢的科目。

二、及时复习，反复操练。

俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。

”因此，在英语教学中我要求学生必须对所学内容倒背如流，脱口而出。

因此，每一内容传授完毕后，我都要求学生及时背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。

每天早上，学生必须将所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态。

2018初二下学期英语教师工作总结

2018初二下学期英语教师工作总结时间过得真快，在不知不觉中，初二下下学期就这样结束了，又到写工作总结的时候了。

下面是由小编为大家整理的“2018初二下学期英语教师工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

2018初二下学期英语教师工作总结（一）时间匆匆，下学期就这样过去了。

这个学期本人上初二年级2班的英语课。

本人知道自己经验尚浅，所以对教学工作不敢怠慢，认真学习。

深入研究教法，虚心学习。

以下是本人在本学期的教学情况总结。

一、思想政治方面在这一学期中，本人严格按照＂有事业心、有责任心、有上进心＂、＂爱校、爱岗、爱生＂、＂团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取＂的要求去规范自己的行为。

严格遵守学校的各项规章制度，对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题，认真加强师德修养，提高自身的职业道德修养。

处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

二、教学方面初中的英语教学与高中的英语教学，不仅在教学方面，在学生、教学设备等各方面都有很大的差别。

所以开学后，先了解各方面的情况，从教材，学情等方面入手。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向初中组老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

做到提前一两周备好课，写好教案。

开学一两周后，就去听同年组老师的课，向他们认真学习、取长补短。

上课前都提前到班级做好准备，做好基本的准备工作，调整好状态。

课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，如认真做笔记。

课后多拓展知识面、阅读面等。

课后经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。

2018年学年度第二学期英语教学工作总结范文与2018年学年教学工作总结范文汇编.doc

2018年学年度第二学期英语教学工作总结范文与2018年学年教学工作总结范文汇编2018年学年度第二学期英语教学工作总结范文XX-XX学年度第二学期英语教学工作总结时间飞快，转眼一个学期的生活又接近尾声了。

在这个学期，依旧是忙碌着，收获着，快乐着。

现将本学期教学工作总结（一）教育教学：本学期我继续担任一年级一至四班和二年级三至五班的英语教学工作。

班级容量大，课时少，这是面临的客观问题。

教学任务繁重，但我丝毫没有松懈：在假前就借到课本，提前开始了备课工作。

一个学期以来，我利用每天的课余时间精心备课，制作教学课件，以便上课达到最佳教学效果。

在课上，我每次都会带着孩子们复习学过的知识，都会读单词，读课文，以便加深孩子们对知识的掌握。

同时坚持运用各种教学方法让我的课堂丰富多彩：tpr，游戏教学法，听说法，认知法……这个学期，我们学习了英语歌曲“follow me”，“麦当劳数字健康操”，每个孩子都会唱，会跳，每次的活动让课堂瞬间布满了快乐因子。

孩子们的笑脸表达了他们对英语课的喜爱。

这个学期依旧采取奖励制度：定期颁发“英语最佳表现奖”，奖励给课上表现优秀的孩子们；每个单元结束后的兴趣作业，会评选出优秀作品并颁发“优秀兴趣作业之星”；每个月评选“班级英语学习之星”并给予奖励；每个学期评选“学期英语小明星”并给予奖励。

（二）英语活动：这个学期的活动主要有：一年级英语朗读比赛；二年级字母书写比赛；一二年级英语学习小明星评比活动。

一二年级分别完成了以下几次兴趣作业：一年级“name card”、“funny clocks”、“birthday card”、“family picture ” 、“my home” 、“places to go”;二年级“back to school ”、“ letters are fun ”、“food and drink ”、“let’s go and play”;二年级这学期还完成了2次手抄报，孩子们完成的不错，超乎我的想象。

【最新2018】2018英语教育教学工作总结4篇word版本 (7页)

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==2018英语教育教学工作总结4篇本文目录1.2018英语教育教学工作总结2.第二学年小学英语教育教学工作总结3.英语教育教学工作总结范文4.学年初一英语教育教学工作总结本学期是我担任小学四年级和六年级英语教学工作。

在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。

正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教育教学工作总结英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。

学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。