体育课听课记录1 (5) - 360文档中心

初中体育听课记录

初中体育听课记录
听课记录是一种记录听课过程的文档，通常包括听课时间、地点、授课教师、听课教师、学生等信息，以及听课过程中的主要内容、教师和学生互动情况等。

以下是一个初中体育课的听课记录示例：
听课时间：XXXX年XX月XX日
听课地点：XXXX中学体育场
授课教师：XXX老师
听课教师：XXX老师（记录员）
学生：初中一年级（1）班
听课内容记录：
1. 开场白（5分钟）
授课教师与学生进行了简单的互动，提醒学生注意安全，讲解了本节课的学习目标。

2. 热身活动（10分钟）
教师带领学生进行了简单的拉伸和准备活动，包括颈部旋转、手腕和脚踝的拉伸等。

3. 跑步训练（20分钟）
教师指导学生进行了中距离慢跑和短距离冲刺训练，同时强调了正确的呼吸和姿势。

4. 篮球技能训练（25分钟）
教师教授了学生运球、投篮和防守的基本技巧，并组织了小组练习和比赛。

5. 整理放松（10分钟）
教师带领学生进行了深呼吸和肌肉放松练习，帮助学生缓解疲劳。

6. 总结与点评（5分钟）
教师对本节课进行了总结，对学生的表现进行了点评，并布置了课后作业。

教师互动情况记录：
教师在整个教学过程中与学生进行了良好的互动，语言清晰、有感染力，能够及时纠正学生的错误动作，并给予鼓励和肯定。

学生表现情况记录：
大部分学生能够认真听讲、积极参与练习，表现出较高的学习兴趣和积极性。

但也有个别学生注意力不集中，需要加强课堂管理。

初中体育课听课记录及评析

初中体育课听课记录及评析
初中体育课听课记录及评析
一、听课记录
1．时间：开始时间2019年9月18日下午14:00-14:45
2．地点：某中学一号操场
3．课程：体育课
4．年级班级：初三三班
5．教师：某某教师
6．课程内容：田径投掷
7．教学过程：
（1）开场白：某某老师介绍今天的投掷器械，说明各种投掷器械以及投掷规则，
（2）实践部分：老师带领学生实践投掷，学生分组活动，在场上投掷器械，
（3）鼓励和指导部分：老师在投掷过程中给予学生鼓励和技术指导，不断纠正学生在投掷过程中出现的问题；
（4）总结部分：课程最后，老师让学生总结本次课程中学到的内容，并且对本次投掷有进一步的了解。

二、评析
1．该次听课活动，教师带领学生进行了实践性的学习活动，让学生在实践中发现学习内容，学以致用，提高学生的实践能力。

2．教师在课堂上给予学生鼓励和技术指导，因材施教，积极调
整学生的体育锻炼习惯，使学生更加喜欢体育课。

3．课堂上学生分组实践投掷，老师安排学生之间互相监督，引导学生彼此协作，明确学生的权责，使得学生之间建立起良好的学习氛围。

初中体育教研组听课记录(3篇)

第1篇一、听课时间：2021年10月15日二、听课地点：XX中学八年级（1）班三、授课教师：张老师四、教学内容：篮球运球技术五、听课人员：初中体育教研组成员一、教学过程概述本次听课活动由张老师主讲，课程内容为篮球运球技术。

张老师以激发学生学习兴趣为出发点，通过多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握篮球运球技术。

1. 导入环节：张老师以一个篮球运球视频引入课题，让学生观看并思考如何提高运球技术。

2. 新课导入：张老师通过讲解篮球运球的基本动作要领，让学生了解运球的基本姿势和动作。

3. 实践环节：张老师将学生分成若干小组，让学生在小组内进行运球练习，同时巡回指导，纠正学生的动作。

4. 比赛环节：张老师组织学生进行运球比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的运球技能。

5. 总结环节：张老师对本次课程进行总结，强调运球技术的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。

二、教学亮点1. 教学方法多样化：张老师采用讲解、示范、小组练习、比赛等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握篮球运球技术。

2. 关注学生个体差异：张老师在授课过程中，关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予针对性的指导。

3. 激发学生学习兴趣：张老师通过比赛、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。

4. 注重实践操作：张老师注重实践操作，让学生在练习中不断巩固和提高篮球运球技术。

三、教学不足1. 教学内容安排不够紧凑：部分教学内容在讲解过程中耗时较长，导致课程进度稍显缓慢。

2. 课堂管理有待加强：部分学生在课堂上纪律性较差，需要教师加强课堂管理。

3. 学生个体差异关注不足：对于部分基础较差的学生，教师在讲解和示范过程中，应给予更多关注和指导。

四、改进建议1. 优化教学内容安排，提高教学效率：教师在讲解过程中，应注重精讲多练，让学生在有限的时间内掌握更多知识。

2. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围：教师应关注学生的纪律，确保课堂秩序井然。

体育听课记录10篇

4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动
（三）勇往直前，共度难关
1、戏球
①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）
听课教师
何艳玲
教学内容
游戏课
授课时间
10月16日
授课地点
操场
授课班级
二2班
教
学
过
程
一．基本部分
课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
5.听哨声变方向跑
（三）热身操
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
5．加速跑2圈
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一.口令下达比较清晰
二.没有很好的安排课的结构
三．只有跳的练习，对学生的全面发展不利
听课记录Leabharlann 授课教师听课教师何艳玲
教学内容
排球
授课时间
11月20日
授课地点
操场
授课班级
三1班
教
学
过
程
一．基本部分
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
（三）热身操3’
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动

(完整版)高三体育听课记录

(完整版)高三体育听课记录高三体育听课记录（完整版）
第一节课：篮球技术讲解
- 时间：2021年9月1日，上午9:00 - 10:00
- 主讲老师：王教练
- 内容概要：本节课主要围绕篮球技术展开讲解，包括投篮姿势、运球技巧和传球技巧等方面。

第二节课：足球战术讲解
- 时间：2021年9月3日，下午2:00 - 3:00
- 主讲老师：李教练
- 内容概要：本节课主要介绍足球战术，包括攻击战术和防守战术，讲解了常见的战术体系和战术形成的基本原理。

第三节课：田径训练指导
- 时间：2021年9月5日，上午9:00 - 10:00
- 主讲老师：张教练
- 内容概要：本节课主要针对田径训练进行指导，包括短跑、长跑、跳远和投掷等项目的训练技巧和注意事项。

第四节课：排球基本技术训练
- 时间：2021年9月7日，下午2:00 - 3:00
- 主讲老师：刘教练
- 内容概要：本节课主要进行排球基本技术训练，包括发球、传球、扣球和拦网等技术动作的正确姿势和要领。

第五节课：游泳技巧讲解
- 时间：2021年9月9日，上午9:00 - 10:00
- 主讲老师：陈教练
- 内容概要：本节课主要介绍游泳的基本技巧，包括蛙泳、自由泳和仰泳等不同泳姿的动作要领和呼吸技巧。

第六节课：体育运动与健康
- 时间：2021年9月11日，下午2:00 - 3:00
- 主讲老师：王教练
- 内容概要：本节课主要讲解体育运动与健康之间的关系，介绍了体育锻炼对身体健康的益处以及运动常见的安全问题和预防措施。

以上是高三体育听课记录的完整版，希望对你有所帮助。

初中体育教研组听课记录(3篇)

第1篇日期：2021年10月25日地点：学校体育馆授课教师：李老师课题：《篮球基本技术——运球》听课教师：张老师、王老师、刘老师一、课前准备1. 教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球运球的基本动作要领，提高学生的运球技能，培养学生的团队合作精神。

2. 教学内容：篮球运球的基本动作要领、运球技巧、运球时的身体协调性。

3. 教学方法：讲解示范法、练习法、游戏法。

4. 教学器材：篮球、篮球场、计时器。

二、课堂组织1. 导入：教师简要介绍篮球运动，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解示范：教师详细讲解篮球运球的基本动作要领，并进行示范。

3. 学生练习：学生按照教师的要求进行运球练习，教师巡回指导。

4. 游戏环节：教师组织学生进行“运球接力”游戏，提高学生的运球技能。

5. 总结与评价：教师对本节课进行总结，对学生的表现进行评价。

三、课堂观察1. 学生出勤情况：本节课学生出勤率达到98%，请假2人。

2. 学生课堂纪律：学生上课认真听讲，积极参与练习，课堂纪律良好。

3. 教师教学情况：（1）教学态度：教师认真负责，对教学内容进行详细讲解，示范动作准确。

（2）教学方法：教师运用讲解示范法、练习法、游戏法等多种教学方法，提高学生的学习兴趣。

（3）教学效果：通过本节课的学习，学生基本掌握了篮球运球的基本动作要领，提高了运球技能。

四、课后反思1. 教学内容方面：本节课教学内容安排合理，符合学生的认知规律，有利于提高学生的篮球运球技能。

2. 教学方法方面：教师运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 课堂组织方面：教师对课堂纪律管理到位，学生积极参与练习，课堂氛围活跃。

4. 教学改进措施：（1）加强学生基本动作的训练，提高学生的篮球技能。

（2）注重培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。

（3）根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。

五、听课教师评价1. 张老师：本节课教学目标明确，教学内容丰富，教学方法多样，课堂组织有序，教学效果良好。

体育教师听课活动记录范文

体育教师听课活动记录范文一、听课基本信息。

听课日期：[具体日期]授课教师：[教师姓名]授课年级：[年级]授课内容：[课程主题，例如“篮球运球技巧”]听课教师：[自己的姓名]二、教学准备。

1. 场地器材。

授课老师早早地就把篮球场地布置好了，篮球摆放得整整齐齐，像一个个听话的小士兵。

旁边还放着几个标志筒，用来设置运球路线。

这场地一瞅就很专业，让人看了就想上去拍两下球。

2. 学生着装。

大部分学生都穿着运动服和运动鞋，不过有个小机灵鬼，穿着帆布鞋就来了。

老师看到后，笑着调侃说：“你这是来跳舞还是来打球呀？”然后让他在旁边做了几个简单的热身动作，就赶紧让他回教室换鞋去了，这小插曲还挺有趣的。

三、教学过程。

# （一）开始部分（8分钟）1. 课堂常规。

老师一吹哨子，学生们就像小麻雀一样叽叽喳喳地迅速集合。

老师先来了个简单的点名，然后开始检查人数。

这时候有个学生偷偷跟旁边的人说话，老师眼睛一瞪，说：“你俩是在开小会呢？等会儿有你们发言的机会。

”这一句话，把全班同学都逗笑了，气氛一下子就活跃起来了。

接着老师宣布了本节课的内容和要求，声音特别洪亮，就像广播员似的，在操场的每个角落都能听得清清楚楚。

2. 热身活动。

老师带着学生们做热身运动，从头部运动到手腕脚踝关节，每个动作都做得很细致。

而且老师还挺有创意的，在做腰部运动的时候，让学生们模仿小蛇扭动，学生们那扭得呀，五花八门的，有的像喝醉了的小蛇，歪歪扭扭的，特别搞笑。

不过这样的热身方式，确实让学生们的身体各个部位都活动开了。

# （二）基本部分（25分钟）1. 讲解示范。

到了篮球运球技巧讲解的时候，老师那可真是像个篮球大师一样。

他先把篮球拿在手里，一边运球一边说：“同学们，看我这运球，就像这个球是我的小跟班，我让它往哪它就往哪。

”然后他开始详细讲解运球的动作要领，什么手指触球啦，手臂弯曲啦，眼睛看前方啦，说得头头是道。

为了让学生们看得更清楚，老师还放慢动作做了示范，就像电影里的慢动作回放一样，每一个细节都能看到。

体育初高中听课记录

体育初高中听课记录体育听课记录课程名称：高中体育课程授课老师：XXX听课时间：XXXX年XX月XX日听课地点：XXXX一、课程概述本节课主要内容是学习篮球的基本技巧，包括运球、投篮和防守。

授课老师通过讲解、示范和小组练习的方式，引导学生掌握篮球的基本技能。

二、教学过程1.热身活动（10分钟）授课老师组织学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸和关节活动，帮助学生做好准备，预防运动损伤。

2.篮球技巧讲解（15分钟）授课老师对篮球的基本技巧进行讲解，包括运球、投篮和防守的技巧要领。

老师通过图解和视频展示，帮助学生理解篮球的基本技能。

3.小组练习（30分钟）学生按照老师的指导进行小组练习。

在练习过程中，老师对学生的动作进行纠正，并给予鼓励和指导。

4.课堂总结（5分钟）授课老师对本节课的内容进行总结，并强调篮球基本技能的重要性。

老师还布置了课后的练习任务，要求学生回家后继续练习篮球技巧。

三、评价与建议本节课的教学效果良好，授课老师的教学态度认真，教学方法得当，能够有效地引导学生掌握篮球的基本技能。

建议老师在今后的教学中可以更加注重学生的个体差异，根据学生的实际情况进行个性化指导，以提高学生的学习效果。

四、学生反馈大部分学生对本节课的教学内容表示满意，认为授课老师的讲解清晰易懂，练习方法多样有趣。

但也有部分学生反映课堂练习时间不够充分，希望老师能够增加练习时间。

五、总结本节课是一节成功的体育课，授课老师通过讲解、示范和小组练习的方式，有效地引导学生掌握了篮球的基本技能。

在今后的教学中，建议老师更加注重学生的个体差异和实际需求，以提高学生的学习效果。

2023年关于体育听课记录【五篇】

关于体育听课记录【五篇】第一篇: 体育听课记录一．基本部分（一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见习生（二）200米_2圈（三）热身操1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动6．手腕、脚踝关节7．弓步压腿8.跨栏坐二．基本部分1．向前连续立定跳远5个_3组10’2..仰卧起坐30个_3组3自由活动三．结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价第二篇: 体育听课记录一、准备部分1、整队，师生问好。

2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈。

b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。

教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

6、小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

四、整理结束小结，下课。

第三篇: 体育听课记录.一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。

2、师生问好。

3、宣布本课内容、教学目标及要求。

二、学习过程（一）队列练习。

1、立正。

（教师提示立正要求）2、成体操队形。

（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。

学生分散练习，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。

学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。

体育听课记录(内容详实)

体育听课记录（内容详实）
今天我去参加一次体育听课。

教师首先向学生介绍，体育运动可以让人获得身体和心
理上的健康，有助于提升个人自信心，激发学习积极性和抗压能力，让学生拥有优秀的体
魄和青春活力。

其次，教师介绍了体育锻炼的重要性和利弊，重点介绍了适合学生的体育
运动，如跑步、跳绳、拔河等，使学生了解如何进行有效的身体锻炼，以及有关体育运动
的一些关键时间。

最后，老师和学生一起讨论了如何提高自身的体质，以及赛季的提高方
法及如何准备比赛等。

通过听课，让我清楚地了解到做体育运动具有重要意义，它不但提供了身体上的健康，还可以提高自身的状态。

另外，对于提高体能和运动表现，我也有了较深刻的认识，认为
在正规的比赛过程中，必须要充分准备和锻炼，各种设备也要得当选择，用最科学的作法
来准备、参与娱乐运动，以获得更好的体能表现。

另外，有关安全问题，也要注意把握，
遵循体育运动中的礼节，尊重对手，以及在比赛中要严守纪律和法规。

体育课听课记录

体育课听课记录体育课听课记录今天听了我校李__老师的体育课，感受如下：一、教师基本功扎实，备课充分，对学生的体育常规训练到位。

李老师的课体现了健康第一的思想，把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的.快乐。

整堂课李老师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会、去探索、去交流，并且为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。

二、教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。

强烈的动感刺激加课前《兔子跳》激趣游戏等，能快速激发学生的练习热情，使之尽快进入角色。

结束部分放松练习的舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。

李老师赋有渲染性的语言，使学生热情高涨，为接下来学习主要内容奠定了基础。

三、专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，令人赞不决口。

李老师精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。

自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了自主互助的学习型课堂教学模式。

李老师课堂上所体现的教育思想与展现的教学艺术，给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。

体育课听课记录体育课程教学是学校体育工作的基本组成形式，是一个按一定课程标准和计划进行的有目的、有计划、有组织的教学过程，是由教师的教与学生的学组成的一个双边活动。

听（看）课、评课是最常见的教研活动，它对体育教师之间互相切磋教艺，增强教学能力，提高教学质量，推动教研、教改和素质教育起着重要作用。

为了提高教学质量，完善教学质量监控机制，提高教学水平。

学校可以成立教学质量监控体系，开展对全校教师进行听课、评课的教研活动，同时也要求教师之间互相听、评课，这一举措可以极大地促进学校教学质量的提高。

一、体育课程听课评课的理念受听课评课影响的教学与受教学影响的听课评课由于着眼点不同而产生不同的效果。

传统的听课评课从听课评课出发而影响教师的教与学生的学，新课程要求以学定教，从学生出发设计教学，反过来影响听课评课。

中学体育教研员听课记录(3篇)

第1篇一、基本信息1. 课题：《初中体育与健康》2. 教师姓名：张老师3. 日期：2022年10月15日4. 地点：学校体育馆二、课堂概述本节课是张老师讲授的《初中体育与健康》课程，教学内容为“篮球基本技术”。

张老师以学生为中心，注重学生的参与和实践，力求提高学生的篮球技能和身体素质。

三、课堂亮点1. 教学目标明确：张老师明确本节课的教学目标，让学生在掌握篮球基本技术的同时，提高身体素质和团队协作能力。

2. 教学内容丰富：张老师通过讲解、示范、练习等多种教学手段，使学生对篮球基本技术有了全面的了解。

3. 教学方法灵活：张老师根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

4. 学生参与度高：张老师注重学生的参与，鼓励学生积极发言、提问，让学生在互动中提高学习效果。

5. 评价方式多样：张老师采用自评、互评、教师评价等多种评价方式，关注学生的进步和不足，激发学生的学习兴趣。

四、课堂不足1. 部分学生参与度不高：在课堂练习环节，部分学生表现出消极情绪，参与度不高。

2. 教学时间分配不合理：在讲解篮球基本技术时，张老师用时较长，导致课堂练习时间不足。

3. 教学手段单一：张老师主要以讲解和示范为主，缺乏其他教学手段的运用，如游戏、竞赛等。

五、改进建议1. 提高学生参与度：在课堂练习环节，教师可以设置一些有趣的游戏或竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 合理分配教学时间：在讲解篮球基本技术时，教师应适当减少讲解时间，增加课堂练习时间，让学生有更多机会实践。

3. 丰富教学手段：教师可以运用游戏、竞赛、小组合作等多种教学手段，提高学生的学习兴趣，使课堂氛围更加活跃。

4. 关注学生个体差异：针对不同学生的学习情况，教师应给予个性化的指导，帮助学生在篮球技能上取得更好的进步。

六、总结本节课张老师的教学目标明确，教学方法灵活，注重学生的参与和实践。

但在学生参与度、教学时间分配和教学手段运用等方面仍有待改进。

体育听课记录范文_共10篇.doc

★体育听课记录范文_共10篇范文一：体育课听课记录1(7)听课授教课师学科记录学班2014年校级9月30日体育课题复习广播操，50米跑课型教学点评：教师教学过程记录：一、课堂常规1、鸣哨集合，清点人数；2、检查着装并让体育委员签字登记；3、问好，宣布本节课的教学内容及安排。

二、编队跑5圈要求队伍整齐，严禁打闹，拉扯注意安全三、徒手操1、头部运动2、上肢运动3、体测运动4、体转运动5、抚背运动6、下肢运动要求：1、讲解练习要求，并强调纪律；2、体育委员口令指挥，老师巡回观察，督促学生认真完成四、广播操的练习先跟着音乐跳一遍，领操员领做；教师指出共同错误动作，强调细节动作，口令指挥及时纠正要求：1、强调前几次课练习存在的问题并示范；2、在音乐的伴奏下完成练习，注意动作的连贯性和准确性；3、在练习中老师适当提醒，巡回观察，对练习不认真的同学及时提醒。

五、50米跑练习教师讲解跑的要求，听口哨指挥。

要求：1、强调摆臂和节奏的要领和注意事项；2、指导学生完成练习，鼓励学生敢于挑战，克服困难，并计时。

六、结束部分1、鸣哨集合，清点人数，总结本节课；2、放松练习3、收还器材，下课解散教态自然，有亲和力。

在课堂中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题。

课堂结构紧凑。

听课随感：1、教态自然，有亲和力，教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。

2、在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。

整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用范文二：体育课听课记录1(6)听课授教课师学科记录2014学校班级年9月20日体育课题篮球传球上篮课型教学点评：苏险锋老师的篮球“三步上篮”教学内容，体现了技术教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习氛围。

教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，还应该对不同差异的学生给予个别指导和帮助。

教师教学过程记录：一、集合整队1、体育委员集合整队2、教师安排本节课的内容3、热身运动三圈（编队跑，队伍要整齐，严禁打闹）二、复习小学生广播体操《七彩阳光》三、徒手操准备活动四、原地运球练习，五、两人一组传球练习六、两人一组传球上篮练习七、纠错八、个别差生加强练习九、放松十、归还器材听课随感：教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，还应该对不同差异的学生给予个别指导和帮助。

体育教研活动听课记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高体育教师的教学水平和学生的体育素养，我校定期举办体育教研活动。

本次教研活动以“篮球教学实践”为主题，邀请了资深篮球教练和优秀教师进行现场教学展示和经验分享。

本次活动旨在通过观摩优秀教学案例，促进教师之间的交流与学习，提高课堂教学质量。

二、活动时间及地点时间：2022年9月15日（星期三）上午9:00-11:30地点：学校篮球场三、活动内容1. 篮球基本技术教学展示2. 篮球战术讲解与示范3. 教学经验分享4. 教师互动交流四、活动过程（一）篮球基本技术教学展示本次教研活动首先由资深篮球教练进行篮球基本技术教学展示。

教练以简洁明了的语言，结合实际动作，向教师们展示了篮球的基本技术，包括运球、投篮、上篮、传球等。

在展示过程中，教练注重动作的规范性和实用性，使教师们对篮球基本技术有了更深入的了解。

（二）篮球战术讲解与示范接下来，教练针对篮球战术进行了详细讲解。

他分别从进攻战术、防守战术和比赛策略三个方面进行了阐述，并结合实际比赛案例，向教师们展示了篮球战术的应用。

在讲解过程中，教练强调战术的重要性，以及如何根据队员特点和比赛形势灵活运用战术。

随后，教练进行了篮球战术示范，包括进攻和防守环节。

他邀请了几位教师参与示范，共同展示了篮球战术在实际比赛中的应用。

在示范过程中，教练注重队员之间的配合和沟通，使教师们对篮球战术有了更加直观的认识。

（三）教学经验分享随后，优秀篮球教师分享了他们的教学经验。

他们分别从以下几个方面进行了阐述：1. 如何激发学生的学习兴趣2. 如何培养学生良好的体育素养3. 如何提高课堂教学效果4. 如何与家长沟通，共同关注学生的成长分享过程中，教师们积极参与讨论，结合自身教学实践，提出了许多有益的建议和想法。

（四）教师互动交流最后，教师们进行了互动交流。

他们围绕篮球教学中的常见问题、教学技巧、教学方法等方面进行了深入探讨。

在交流过程中，教师们分享了自己的教学心得，互相学习，共同提高。

(完整版)体育听课记录10篇

a、围绕操场跑步两圈。
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》
4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学
1、教师示范前滚翻动作
2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈
（三）热身操
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
8.跨栏坐
二．基本部分
1．向前连续立定跳远5个*3组10’
2. .仰卧起坐30个*3组
3自由活动
三．结束部分
1.整队
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
踞式起跑
授课时间
9月15日
授课地点
操场
授课班级
一1班
教
学
过
程
一．基本部分
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈
（三）热身操3’
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
投掷
授课时间
9月9日
授课地点
操场
授课班级
三3班
教
学
过
程

小学五年级体育上册听课记录

小学五年级体育上册听课记录第一节课：跳绳技巧时间：2021年9月1日主题：跳绳基本动作和技巧内容摘要：- 介绍了跳绳的基本动作，包括单人跳、双人跳等。

- 研究了跳绳时的正确姿势和节奏感。

- 研究了一些跳绳技巧，如交叉跳、反身跳等。

- 进行了跳绳实践训练，提高了学生的跳绳能力和协调性。

效果评价：- 学生们对跳绳技巧和动作理解得很好，积极参与课堂活动。

- 大部分学生在跳绳实践训练中有所进步，并能够完成基本的跳绳动作。

第二节课：足球基础训练时间：2021年9月5日主题：足球运球和传球基本技巧内容摘要：- 介绍了足球运球的基本姿势和动作，包括用脚内外侧运球和带球转身等。

- 研究了足球传球的基本技巧，包括基本传球姿势、传球力度和准确度等。

- 进行了运球和传球实践训练，提高了学生的足球基本技能和团队合作能力。

效果评价：- 学生们对足球运球和传球的动作要领理解得很好，并能够在实践中运用。

- 大部分学生在运球和传球实践中展现出一定的技巧和团队合作意识。

第三节课：篮球基本动作和策略时间：2021年9月10日主题：篮球运球、投篮和传球基本技术内容摘要：- 介绍了篮球运球的基本姿势和动作，包括控球运球和突破运球等。

- 研究了篮球投篮的基本技巧，如站位、投篮动作等。

- 研究了篮球传球的基本技巧，包括胸传、传接配合等。

- 进行了篮球基本动作和策略的实践训练，提高了学生的篮球技能和团队配合能力。

效果评价：- 学生们对篮球运球、投篮和传球的基本技术有一定的理解，并能够在实践中运用。

- 大部分学生在篮球实践训练中表现出团队协作和策略运用的能力。

总结小学五年级体育上册的听课记录显示，学生们在跳绳、足球和篮球等体育项目中，通过系统的训练和实践，提高了基本技能和协作能力。

这些课程帮助学生建立了体育兴趣，增强了体质素质，并培养了团队合作和竞技精神。

希望在后续的课程中，能够继续巩固学生们的体育基础，并引导他们树立正确的健康观念。

小学体育听课记录40篇

小学体育听课记录40篇体育课听课记录范文一：一、准备部分1、整队，师生问好。

2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学内容1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。

6教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

6、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

四、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。

小结，下课。

点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。

2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。

体育课听课记录范文二：一，准备部分师：同学们好! 生：老师好!师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。

师：篮球可爱吗? 生：可爱。

师：喜欢吗? 生：喜欢。

师：下面我们来做一下热身运动，a,围绕操场跑步两圈;b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。

师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。

举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。

二，新课《篮球直线运球》，师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。

生练习2分钟。

师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊? 生：手指，手掌，手背，指甲。

师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。

接下来小朋友继续运球。

师：老师还要纠正一个错误的动作。

有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。

师鸣哨叫停，师：老师又要纠正一个错误的动作，有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该——师生一起说：连续地运球。

初中体育课听课记录

初中体育课听课记录
一、授课教师：XXX
二、听课教师：XXX
三、课程名称：篮球基础训练
四、课程目标：通过本次课程，学生将掌握篮球的基本技能和规则，提高体能和团队合作能力。

五、教学过程：
1．热身运动（5分钟）
授课教师带领学生进行热身运动，包括慢跑、拉伸等，以准备身体进入运动状态。

2．篮球基本技能讲解（15分钟）
授课教师向学生讲解篮球的基本技能，包括传球、接球、运球、投篮等，并演示正确的动作和技巧。

同时，教师还强调了篮球规则和安全注意事项。

3．实践操作（20分钟）
学生分组进行实践操作，教师巡视指导，纠正学生的错误动作，并鼓励他们积极参与和练习。

学生在练习中相互合作，积极交流，气氛活跃。

4．团队比赛（15分钟）
学生分组进行篮球比赛，教师担任裁判员。

学生在比赛中运用所学的技能和规则，团队合作能力得到锻炼和提升。

5．总结与反思（10分钟）
授课教师对本节课的内容进行总结，并引导学生反思自己的学习过程和成果。

同时，教师还鼓励学生提出改进意见和建议。

六、听课感受：
本次体育课内容丰富有趣，学生积极参与，课堂氛围活跃。

授课教师讲解清晰明了，实践操作环节设计合理，能够帮助学生掌握篮球的基本技能和规则。

同时，教师注重学生的参与和互动，鼓励学生积极发言和交流，提高了学生的学习效果和兴趣。

总体来说，本次体育课是一次成功的课堂教学。

小学体育听课记录40篇

小学体育听课记录40篇体育课听课记录（1）一、准备部分1.整队，师生问好。

2.热身运动：a。

围绕操场跑步两圈b。

头部、胸部、腹部、跳跃、前后压腿、手脚腕关节运动。

3.宣布教学内容《连续前滚翻》。

4.师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学内容1.教师示范前滚翻动作。

2.教师讲解、示范，组织学生进行练，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3.在教师的指导下，学生练前滚翻。

4.纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5.讲解示范连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)，学生展示动作、练，挑战连续前滚翻。

6.教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

教师小结：通过以上的练，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

三、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。

小结，下课。

点评：1.选择教材、组织形式符合儿童的心理、生理特点。

2.教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练时间稍长，学生有点累。

体育课听课记录（2）一、准备部分师：同学们好！生：老师好！师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。

师：篮球可爱吗？生：可爱。

师：喜欢吗？生：喜欢。

师：下面我们来做一下热身运动，a。

围绕操场跑步两圈；b。

踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。

师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。

举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。

二、新课《篮球直线运球》师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。

生练2分钟。

师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊？生：手指、手掌、手背、指甲。

师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。

接下来小朋友继续运球。

师：老师还要纠正一个错误的动作。

有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。

XXX叫停，师：老师又要纠正一个错误的动作，有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该——师生一起说：连续地运球。