一年级美术上册《圆的世界》教案 人美版
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教学过程：
一、组织教学。组织学生情绪，检查学具。
二、实践探究。
1、了解活动物品。今天老师带来了许多伙伴和大家一起来玩耍，说一说你带了什么物品？学生互相交流（我带了苹果、球、纸筒等）
2、以小组为单位分场地活动。一部分学生在教室内活动，一部分学生到走廊上活动。
找找有哪些圆形的物品？（苹果ห้องสมุดไป่ตู้笔盖等）
三、喜悦联想。启发学生联想生活中还有哪些物体是圆的？
四、学生实践创作、教师指导。
（教师播放节奏欢乐、跳跃、有动感的一段音乐，以激发学生发散思维，创作出与众不同的作品）你想表现一幅什么样的画？内容是什么？什么特点？
要求：
1、画面要表现圆形物体的特点，生动有趣。
2、色彩鲜艳。
3、添画相关的背景。
五、欣赏评价。
1、生生互评。
2、师生互评。
情感目标：把自己的感受能够通过语言及画笔表现出来，在学习中学会合作及礼让。
教学重点：
通过师生共同创设的有趣味的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表现能力。
教学难点：
引导学生表现自己所见、所想。在感知基础上启发学生发散思维、展开创作。
教具：
课件、多幅圆形物体的画面
学具：
课前与学生交流，寻找自己感兴趣的能圆形的东西带入课堂，作为课上大家共用的感知材料。根据学生的条件，使用便当的画笔。
《圆的世界》教案
教学目标：
1、通过本课的实践活动与学习，在感知活动中，触发学生去发现和思考物体特征、形状。
2、能随意大胆地使用绘画工具表现出感受到的或想到的圆形物品，创作出有故事情节的画面。
能力目标：在学习过程中能有序友情地合作游戏，会观察、提问,并能根据自己的所想大胆使用绘画工具，使学生的发散思维、创作、口语表达能力得到锻炼。
一、组织教学。组织学生情绪，检查学具。
二、实践探究。
1、了解活动物品。今天老师带来了许多伙伴和大家一起来玩耍，说一说你带了什么物品？学生互相交流（我带了苹果、球、纸筒等）
2、以小组为单位分场地活动。一部分学生在教室内活动，一部分学生到走廊上活动。
找找有哪些圆形的物品？（苹果ห้องสมุดไป่ตู้笔盖等）
三、喜悦联想。启发学生联想生活中还有哪些物体是圆的？
四、学生实践创作、教师指导。
（教师播放节奏欢乐、跳跃、有动感的一段音乐，以激发学生发散思维，创作出与众不同的作品）你想表现一幅什么样的画？内容是什么？什么特点？
要求：
1、画面要表现圆形物体的特点，生动有趣。
2、色彩鲜艳。
3、添画相关的背景。
五、欣赏评价。
1、生生互评。
2、师生互评。
情感目标：把自己的感受能够通过语言及画笔表现出来，在学习中学会合作及礼让。
教学重点：
通过师生共同创设的有趣味的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表现能力。
教学难点：
引导学生表现自己所见、所想。在感知基础上启发学生发散思维、展开创作。
教具：
课件、多幅圆形物体的画面
学具：
课前与学生交流，寻找自己感兴趣的能圆形的东西带入课堂，作为课上大家共用的感知材料。根据学生的条件，使用便当的画笔。
《圆的世界》教案
教学目标：
1、通过本课的实践活动与学习，在感知活动中，触发学生去发现和思考物体特征、形状。
2、能随意大胆地使用绘画工具表现出感受到的或想到的圆形物品，创作出有故事情节的画面。
能力目标：在学习过程中能有序友情地合作游戏，会观察、提问,并能根据自己的所想大胆使用绘画工具，使学生的发散思维、创作、口语表达能力得到锻炼。