小二班班级工作计划

小二班班级工作计划

小二班班级工作计划

送走了大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生，心中不禁有些伤感，失落。但是今天我们迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿，面对这些什么都不懂的孩子，再想想刚毕业的大班孩子，衣服裤子自己穿，自己吃饭。总觉得工作非常的艰巨。虽然工作上有些困难，但是，相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿19名，其中男孩名，女孩名，大部分幼儿从小小班升上来的，也有小部分是第一次来幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

扩展阅读：小二班班级工作计划20xx

小二班班级工作计划

班长：聂晨杰教养员：冯雨竹保育员：庞凤仪20xx年3月

、本班现状分析

1、本班幼儿发展的基本情况

我班现有33名幼儿，其中男孩名，女孩名，经过一学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.现将各方面情况分析如下：

孩子们都非常喜欢游戏，但在游戏过程中往往以自我为中心，不会顾及别人，总是因为玩具争吵，且这种情况非常普遍；在学习方面，大部分幼儿能够集中精力投入到学习中，个别幼儿（巴雨珩、巴子慧、赵浩然等）精力不能专注；常规方面，尤其生活方面的常规幼儿掌握较好，自理能力也有了很大提高，但在做操排队时幼儿不会自己找位置，需要老师的帮忙；幼儿喜欢运动，但随意性较大，比较自由，玩起来容易不遵守规则；部分幼儿能力较强但不够自信，回答问题时扭扭捏捏；复述故事的环节较少，语言表达能力有所欠缺。以上这些都需要在新的学期中加以巩固和强化。2、本班教师基本情况

本班教师对班级工作都很负责任，分工合作，保育员老师能够非常细心地照顾好幼儿生活各方面，并能配合好其他两位老师搞好教育教学工作；两位老师能够根据自己特长及能力方面的不同，找出相应的教授内容，最大限度地让幼儿学习到各方面的知识内容。

二、本学期工作目标（一）保教工作

1、教师坚持贯彻我园的办园宗旨，认真遵循《纲要》精神和原则，积极探

讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想，共同探索教育幼儿的好方法。

2、根据课程中的内容，制作、投放区域活动材料，并努力创新，让幼儿在

密切配合的氛围中发展动手、动脑能力。

3、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，整体教学和小组

教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。4、每周定期召开班会，班长小结班级近段的工作情况，传达领导召开的会议内容，并结合班级工作进行改进；由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。

5、组建班委会，定期召开班委会和全体家长会，利用家长资源，共同把班级工作做好。

6、利用儿歌、故事、歌曲、随机教育等形式树立榜样，加强巩固幼儿一日生活常规。

7、做好幼儿的常规培养工作，开展值日生活动，培养幼儿责任感。8、开展丰富的室内外活动，发展幼儿的创造性，室内以根据音乐、节奏自由创编舞蹈动作为主，锻炼、发展幼儿的想象力、创造力及四肢协调能力；室外开展创造性体育活动，让幼儿在体育活动中不仅可以锻炼身体，发展大肌肉，还可以发挥想象力，力争在室内外活动中做出班级特色。

9、为幼儿创设轻松愉快的环境，并能与环境产生互动，在环境中得到发展。（二）家长工作

1、坚持利用接送孩子时间向家长反映幼儿在园表现。

2、请家长配合继续做好培养幼儿自理能力的工作，如：叠被子、系鞋带、洗毛巾、袜子等，培养幼儿爱劳动，愿意做力所能及的事的习惯。

3、定期召开家长会、家长委员会，请家长为班级工作出谋划策，起到家长

和幼儿园之间的桥梁作用；通过家长会和半日开放活动，向家长宣传幼儿园的教育工作。

4、坚持记录幼儿小档案，随时记录幼儿在园的表现，通过家长的反馈，进一步了解幼儿在家的表现，及时改变教学方式，达到家园共育的目的，使幼儿健康成长。

5、继续利用家长园地“家园零距离”向家长介绍育儿经验和教育动态。

6、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排忧解难，切实做好

幼儿在园的各项保教工作。

7、结合开展的主题教育活动，通过协助孩子收集有关材料，引导家长关注

活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

（三）班级管理工作

1、常规教育是班级管理的先决条件，是幼儿园班级管理的基础，规范的一日常规培养是保教工作的有效保障。

2、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要和长远的影响。老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。

3、安全卫生工作方面。安全工作是班级管理工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教育教学工作。

4、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。

5、教师互相配合，使班级管理工作顺利进行。三、工作任务与措施。(一)合理安排教育教学活动措施：

1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班组计划。