云南省昆明市西山区团结民族中学八年级语文下册第3课石榴导学案1(无答案)苏教版

第3课石榴（1）

第一标设置目标

【课堂目标】

1、识记文学常识。

2、品析语境地中词语的含义。

3、感悟作者积极向上的情怀。

第二标我的任务

【任务1】自主导学

1、填空。

①郭沫若，原名 ______ 。我国现代杰出作家 _、戏剧作家和历史学家，四川乐山

县人。

②1921后他出版了第一本诗集《》，开一代诗风，成为我国新诗歌运动的奠基

者。

③《石榴》一文写石榴的 ________ ，用 ______ 手法，让石榴展现自己，显得___________ 又寄托了作者的__________________________ 。

2、给下列加点字注音可根据拼音写汉字。

争妍斗艳（）奇崛而不枯瘠（）（）金I 6（）

丰y ）古味d ng 然（）一口h do 齿（）x I 禾（）

3、结合语境解释下列加点的字词含义。

①那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。

②单瓣的已够陆离.，双瓣的更为华贵。

③禁不住唾津的潜溢.了。

④它对于自己的戏法好像忍俊不禁.地破口大笑起来，露出一口的皓齿

【任务2】合作探究

阅读下列语段，回答文后的问题

五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中最可爱的一种。

石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍弃了梅柳之短。

最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已经够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏天的心脏吗？

单那小茄菜的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为

四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样

多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？

单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊的安普剌变为中国式的金壘，殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都具备着的。

你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地，破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？

我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱重重束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。

有朋友从昆明回来，说昆明的石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。

禁不住唾津的潜溢了。

5、选出对文中划线句子理解正确的一项（）

A、赞美不论是单瓣的花，还是双瓣的花，都是夏天最美的花。

B、盛赞石榴花美丽华贵，给夏天带来了生机和活力。

C、盛赞石榴花像心脏样的美丽

D盛赞石榴花在夏天一枝独秀，处于最为重要、最为引人注目的位置。

6、作者将石榴描绘地富有神韵和魅力，下列对文章赏析不正确的一项是（

）

A、在本文中，作者将石榴比喻为“夏天的心脏”，是因为深红的石榴花让夏天更加亮丽和生

机盎然。

B作者在对石榴树的外形特征描写时，用了比较的手法。

C这是一篇普通的描绘自然物的散文，作者只是赞颂石榴的美，并无其它言外之意。

D作者描绘石榴的同时，也充满了对整个自然界，对宇宙，对人的生命力的炽热感情。

7、从全文来看，你认为作者主要是从哪几个方面来写石榴的，所定这些描写，表现了作者怎样式的思想感情？

8第6段里，作者采用哪种修辞手法把石榴写得出神入化？

第三标反馈目标

【自我检测】四川眉山题：

古人写诗，非常讲究“炼字”，在不兴诗词名句中，有的字能一定能传神或抒发某种感受，或主动地描绘形象，创造出美的意境，请你在下面画横线的诗句里找出能一字传神的字，写在后面的括号里。

（1）春风又绿江南岸,明月何时照我还。

（2）两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

（3）春色满团体并不住，一枝红杏出墙来。

（4）人面不知何处去，桃花依旧笑东风。