部编人教版九年级历史上册第18课《美国的独立》导学案(含答案)
人教部编版九年级历史上册第六单元第18课《美国的独立》导学案设计(含答案)
课题：第18课美国的独立
知识与技能：了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。
过程与方法：通过分析美国独立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
情感态度与价值观：认识到正义之战必胜；北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。
重难点预测：
重点：美国独立战争概况及《独立宣言》的意义
难点：分析美国独立战争胜利的原因
一、独立战争的序幕：
1、英国
2、英国
3、波士顿
4、莱克星顿
二、华盛顿与独立战争
1、大陆会议、华盛顿
三、《独立宣言》与美国宪法
1.独立宣言、人权宣言
2.萨拉托加大捷
3.民族解放、资产阶级
4.华盛顿
①分权制衡、联邦制、三权分立
②资产阶级
真题演练
1—8 DACDABBB。
(部编)人教版初中九年级历史上册《 第18课 美国的独立》 优质课导学案_4
第12课美国的诞生课型：新课授课人：学习目标：1、了解美国独立战争的起因，简述美国独立战争的过程，掌握独立战争的影响。
2、通过学习美国独立战争，认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争，正义的战争由于得到人民的支持，最终会取得胜利。
3、从美国独立战争的影响中分析战争的双重性：独立战争既是民族解放战争，又是资产阶级革命运动。
学习重点和难点：重点：1、探讨美国独立战争的起因，加深对美国独立战争历史影响的认识;2、美国诞生的过程。
难点：美利坚民族形成的过程；探讨美国独立战争的性质。
学法指导：1、结合“自主学习”，快速阅读相应课文，把握所列知识要点。
2、在小组长的带领下，合作探究问题。
导入新课：当今美国是世界上惟一的超级大国，可就在200多年前，它还是英国的殖民地。
那么这样年轻的美国是怎样诞生的呢？由此导入自主学习：一、英属北美殖民地的发展（看书本72页正文和小字部分根据白板自主学习把相应的知识勾画在书本上）幻灯出示相应的知识讲解1. 美洲的土著居民是，2.英国在北美开辟殖民地。
17世纪初，人开始在北美大西洋沿岸建立殖民地。
一百多年后，一共建立了个殖民地。
3.美利坚民族形成的过程：从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、爱尔兰、瑞典等国人。
他们经过长期开拓和经济的频繁交流，初步形成了统一市场，英语成为统一的语言，这样由来自欧洲移民融合成的新民族──美利坚民族就形成了。
4.北美经济类型：北部发达，尤以兴旺；南部为经济，主要生产烟草、棉花等经济作物。
中部以为主，生产小麦与玉米。
二、美国独立战争（看书本72---75和76页内容，把下面的知识勾画在相应地方）1、根本原因：（从北美殖民地人们与英国殖民统治者之间的矛盾来思考）2、导火线：事件。
3、经过（1）爆发标志：（2）建军：1775年5月，各殖民地代表举行大陆会议，决定组建大陆军，任命为总司令。
（3）建国：年月日，大陆会议发表了,宣告脱离英国独立, 诞生了。
人教部编版历史九年级上第18课美国的独立学案(有答案)
第18课美国的独立一、学习目标1. 了解美国独立战争的爆发原因、经过、转折、结果及影响。
2. 通过本课学习，理解《独立宣言》的意义，美国宪法制定的原因，基本内容和作用。
3. 学会正确评价华盛顿，美国独立战争的双重性质，即使一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
二、重难点重点：独立战争；《独立宣言》、美国宪法。
难点：美国独立战争的双重性质。
三、知识导图四、学习提纲1.独立战争的序幕（1）从17世纪开始，英国先后在北美建立了个殖民地。
（2）英国国王和贵族把北美看作是英国的和的市场，驱赶当地居民，剥削欧洲移民和非洲的黑奴。
（3）1765年，英国政府在北美颁布新税法，激化了与北美人民的矛盾，1773年，英国政府授权垄断北美的茶叶贸易，引发新的抗税浪潮。
（4）1775年，800名英军开赴波士顿西北郊搜查火车，在与武装村民交火，美国独立战争爆发。
2.华盛顿与独立战争（1）1775年5月，北美13个殖民地的代表齐聚费城，召开第二届大陆会议。
会议决定把民兵整编为大陆军，委任为总司令。
3.《独立宣言》与美国宪法（1）1776年7月4日，大陆会议通过“”，宣告北美的13个殖民地脱离英国而独立。
它是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“”。
（2）1777年的，是美国独立战争中的转折点。
1781年，美法联军在约克镇与英军激战，英将率部先投降，美国独立战争结束。
1783年，英国被迫承认美国独立。
（3）1787年，美国各州代表齐聚费城，由华盛顿主持召开制宪会议，经过争论和妥协，最终制定了美国宪法。
被称为。
五、课堂练习1.美国的诞生源自18世纪的一场重大战争，这场战争爆发的根本原因是（ D ）A．13个殖民地的形成B．美利坚民族的形成C．封建专制阻碍资本主义的发展D．殖民统治压制北美资本主义的发展2.美国某地的一座纪念碑,碑座上刻着一段铭文:“坚守阵地,在敌人没有开枪射击以前,不要先开枪，但是,如果敌人硬要把战争强加在我们头上,那么,就让战争从这儿开始吧!”据碑文推断,这座纪念碑应位于( B )A.费城B.华盛顿C.来克星顿D.萨拉托加3.小华同学正在通过因特网下载《独立宣言》、萨拉托加大捷、约克镇战役等资料。
人教版部编九年级上册 第18课《美国的独立》导学案设计(无答案)
第18课《美国的独立》“五步问题”导学法导学案一、明确任务了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。
通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；通过分析美国独立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜；北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。
二、自主预习（一）独立战争的序幕1.原因：英国的严重阻碍了北美的发展。
2.导火线：事件3.开始：1775年4月19日，的枪声，标志着美国独立战争爆发。
（二）华盛顿与独立战争建军：1775年5月，第二届大陆会议决定组织大陆军，并委任为总司令。
（三）《独立宣言》与美国宪法1宣告独立：1776年7月4日，大陆会议通过起草的《》，宣告北美13个殖民地独立。
2.《独立宣言》内容：①宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；②列举英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
3.地位/评价：①第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为人权宣言；②但是，宣言没有宣布，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
4.转折：1777年，大捷是独立战争的转折点。
5.结束：1781年，美法联军在约克镇战胜英军；1783年,英国被迫承认。
6.性质：既是一次,也是一场。
7.意义：实现了国家的独立，美国走上了。
8.1787年宪法：（1）背景：美国建立后各州各行其是，代表国家的全国政府软弱无力。
（2）制定：1787年，各州代表齐聚费城，华盛顿主持召开制宪会议制定。
（3）内容：①宪法依据原则，设计了一个联邦制共和国：、、司法，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；②联邦政府与分享权力；③总统和议员由选举产生。
(部编)人教版初中九年级历史上册《 第18课 美国的独立》 公开课教学设计_1
C.来克星顿D.萨拉托加
3.小华同学正在通过因特网下载《独立宣言》、萨拉托加大捷、约克镇战役等资料。由此,我们可以判断小华同学在学习和探究(B)
A.英国资产阶级革命B.美国独立战争
C.法国资产阶级革命D.美国内战
4.北美独立战争被认为是一场资产阶级革命,主要依据是(D)
A.具有反殖民统治,反封建的性质B.推翻英国殖民统治,取得了国家的独立
导入2(情境导入):法国启蒙思想家孟德斯鸠曾说:“要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政制,其中各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。”将这一思想付诸实践的国家是哪国?通过哪次事件实现的?导入新课。
课
堂
探
究
板块一 独立战争的序幕
材料一现代文明的美国历史,是由一次伟大的,真正解放的、真正革命的战争开始的。
3.认识经济落后地区的人民,只要敢于斗争,善于斗争,坚持不懈,最终能够战胜强大的敌人。
重点
北美独立战争的背景,联邦制共和政体的确立,北美独立战争的影响。
教学
难点
独立战争的性质,对美国的1787年宪法内容的理解及其评价。
教
学
内
容
新
课
导
入
导入1(情境导入):展示美国国旗图片。请学生仔细观察美国国旗有何特点?学生回答后,教师解释:13条代表美国独立前的13个殖民地;一个星代表一个州,50个星代表现在美国的50个州。当今美国是世界上唯一的超级大国,可就在200多年前,它还是英国的殖民地。那么美国是怎样诞生的呢?华盛顿又是一个怎样的历史人物呢?由此导入新课。
(1)上述材料是哪国的什么文献的内容?发表于哪一年具有怎样的性质?
2024年秋九年级历史上册第18课美国的独立教案新人教版
今天的学习，我们了解了美国独立战争的基本概念、原因、过程和影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对美国独立战争的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注历史对现代社会的启示。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料：
4.行为习惯：
-学生在日常学习中，可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，影响学习效果。
-部分学生缺乏自主学习能力，依赖教师讲解，对历史知识的学习积极性有待提高。
-学生在课后复习和作业完成方面，存在拖延现象，影响知识巩固和深入学习。
对课程学习的影响：
1.学生在知识层面的差异，可能导致课程进度受到影响，教师需要针对不同学生的需求，进行差异化教学。
-《美国独立战争及其影响》
-《华盛顿传》
-《托马斯·杰斐逊与美国独立》
-《独立宣言》全文及解读
-《美国宪法》及修正案简介
-《美国历史地图集》
2.课后自主学习和探究：
-研究美国独立战争期间的重要战役，如萨拉托加战役、约克镇战役等，分析这些战役对美国独立战争结果的影响。
-深入了解华盛顿、托马斯·杰斐逊、本杰明·富兰克林等历史人物的事迹，探讨他们在美国独立战争中的作用和贡献。
板书设计
1.标题：美国的独立
-原因
-经过
-结果
-影响
2.原因
-英国殖民统治
-税收问题
-自由、民主思想传播
3.经过
-萨拉托加战役
-约克镇战役
-《独立宣言》发表
4.结果
-美国独立
-英国承认美国独立
5.影响
-民主、自由、平等等价值观传播
-美国宪法制定
人教部编版九年级历史上册学案：18美国的独立
第18课美国的独立学习目标1.了解华盛顿的主要活动,通过恰当的方法熟记《独立宣言》和1787年美国宪法的主要内容。
2.初步了解法律文献的制定与恪守在资本主义国家历史发展中的作用,理解美国革命对美国历史发展的影响。
3.懂得独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争,感受自由民主是全人类永恒的追求。
学习过程一、自主学习、自我检测1.从17世纪开始,英国先后在建立起13个殖民地。
英国国王和贵族把北美看作是英国的和销售商品的。
1765年以后,英国政府在北美殖民地颁布了一系列,激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。
1773年,英国政府授权垄断北美的茶叶贸易,引发了新的抗税浪潮。
2.4月19日凌晨,800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军,在与埋伏在那里的武装村民交火,美国独立战争爆发。
3.1775年5月,北美13个殖民地的代表聚集,召开了第二届大陆会议。
会议决定把民兵整编为,委任为总司令。
4.1776年7月4日,大陆会议通过了由起草的《独立宣言》,宣布人人,享有生命权、自由权和追求的权利。
宣言列举了英国殖民统治的种种暴政,号召殖民地人民反对英国的,宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献,被称为。
但是,宣言没有宣布废除奴隶制,事实上,天赋人权的享有者不包括。
5.《独立宣言》发表后,大陆军与英军的战争仍在进行。
支持美国独立。
1777年,一支6 000余人的英军在陷入大陆军的包围,被迫投降,这是独立战争的转折点。
欧洲很多国家因与英国的矛盾结成了“”,英国陷入孤立。
1781年,美法联军在与英军激战,英将康华利率部下投降。
1783年,英国被迫承认美国独立。
美国独立战争既是一次,也是一场。
6.1787年,美国各州派出代表齐聚费城,由主持召开了制宪会议,经过争论和妥协,最终制定出。
宪法依据设计了一个联邦制共和国:行政、立法、司法三权分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互制衡;与地方政府分享权力;总统和议员由选举产生。
人教部编版历史九年级上第18课美国的独立学案(附答案)
人教部编版历史九年级上第18课美国的独立学案（附答案）请同学们阅读教材第85-87页，完成下列问题：1.《独立宣言》发表的时间、内容影响；2.战争胜利的经过；3.分析美国1787年宪法的内容和特点。
合作探究1：阅读以上图文英国殖民统治者对北美经济的发展持何态度呢？合作探究2：为什么说美国独立战争是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命？合作探究3：弱小的美国为什么能够战胜强大的英国，取得独立战争的胜利？课堂达标检测1.“平民—将军—平民—总统—平民”八年军旅生涯，置生死于度外；八年总统执政，值国家最艰难之时。
这位伟人是（）A.华盛顿B.拿破仑C.林肯D.玻利瓦尔2.下列哪场革命或战争，既是一场反抗殖民压迫的民族解放运动，又是一场资产阶级革命？（）A．英国资产阶级革命 B．美国南北战争C．法国资产阶级革命 D．美国独立战争3.美国纽约自由岛上有座自由女神像，她右手高擎火炬，左手拿着一铜板，上面用罗马数字镌刻着一个日期：1776.7.4。
这是为了纪念下列哪一文献的发表（）A.《权利法案》B.《人民宪章》C.《人权宣言》D.《独立宣言》2．下列对《独立宣言》解读有误的是（）A、宣扬人生而平等 B、宣告了美国的诞生C、美国由此确立了联邦制D、宣言颁布日成为美国国庆日答案：一、独立战争的序幕（一）独立战争：1.独立战争的背景（1）从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。
移民的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展。
英国国王和贵族把北美看作是英国的原料产地和销售商品的市场。
（2）英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾. 英属北美殖民地的发展随着英属北美大西洋沿岸13个殖民地资本主义经济的发展，各殖民地之间的贸易频繁往来，南部需要北部的工业品，而北部也需要南部的原材料，这样就形成了统一的市场，在人们交往过程中，由于北美大部分移民是英国人，因此，在北美英语成为通用的语言。
(部编)人教版初中九年级历史上册《第18课美国的独立》优课导学案_1
第18课美国的独立一、目标设立通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法。
理解美国革命对美国历史发展的影响。
（一）教材分析本课是人教版九年级上册第六单元的内容，本课主要学习三目内容，独立战争的序幕、华盛顿与独立战争、《独立宣言》与美国宪法，第一目与第二、目之间是一个递进的关系。
分别介绍了独立战争前北美殖民地的状况，战争爆发的背景、华盛顿领导独立战争的过程、表达北美资产阶级诉求、想法的政治文献。
北美殖民地独立建国是当时殖民地抗争的典型代表，也是西方资产阶级革命的重要的一环，独立后颁发的1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，建立世界上一个联邦总统制国家，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响，成为后来许多资产阶级国家建国后国体确立的模范。
对于整个资产阶级制度的发展起到一个承上启下的作用。
（二）学情分析基本特征：初三学生已具备一定的社会观察、分析能力，其思维方式正由形象思维向抽象思维过渡，已经初步具有了用抽象符号进行逻辑思维的能力。
例如三权分立等抽象概念，可以对他们直接进行解释。
然而，初三学生的历史知识基础仍然相对薄弱，认知水平仍然相对有限，对历史事件的认识并不深刻。
因此，在教学过程中，首要任务应该是激发学生学习历史的兴趣，提高学生历史学习的主动性，如通过阅读史料，激发学生学习历史的兴趣，让学生理解独立宣言的内容，培养学生主动探索问题的能力，以全面、准确地了解本课内容。
学生已有知识和经验：学生通过电视、网络等媒体对美国、华盛顿等名词已有一定的了解，但学生对本课涉及的独立战争的起因、历程、独立宣言等内容还不太清楚，对美国政治体制也比较肤浅。
学习方法和技巧：经过初中二年的历史学习，同学们已有一定的历史知识积累，并掌握了一些归纳、分析、判断历史问题的方法，具有初步的历史学习能力。
但他们在不同程度上缺乏严谨的、科学的历史观。
因此，教师在本课授课时应注重培养学生的全球史观。
（三）教学思路本课设计围绕历史核心素养的培养，培养和提高学生的历史核心素养为目标，让学生通过历史课程学习逐步形成具有历史学科特征的价值观念，让学生养成唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀，本课围绕美国独立战争，设置了独立战争背景、过程、成果三部分讲述，重新整合课本内容，精选教学资源，巧设学生活动，达成教学目标。
人教版部编历史九年级上册《第18课 美国的独立》优秀教案
人教版部编历史九年级上册《第18课美国的独立》优秀教案一. 教材分析本课主要讲述美国的独立历史，包括美国独立战争的起因、过程和结果。
教材通过生动的插图和详细的历史资料，帮助学生了解美国独立的重要性，以及它对美国历史和世界历史的影响。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了世界历史的一些基本知识，如英国的殖民统治、美国的早期发展等。
但学生可能对美国独立战争的细节和影响还不够了解。
因此，教师需要通过生动的讲解和实例，激发学生的学习兴趣，帮助他们深入理解教材内容。
三. 教学目标1.了解美国独立战争的起因、过程和结果。
2.理解美国独立的重要性，以及它对美国历史和世界历史的影响。
3.培养学生的分析能力和批判思维。
四. 教学重难点1.美国独立战争的起因和过程。
2.美国独立的重要性。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过生动的讲解，引导学生了解美国独立战争的历史背景和过程。
2.案例分析法：教师通过分析具体的历史事件，帮助学生深入理解美国独立的重要性。
3.讨论法：教师学生进行分组讨论，培养学生的批判思维和团队合作能力。
六. 教学准备1.教材：人教版部编历史九年级上册。
2.课件：教师自己制作或选用教材附带的课件。
3.历史资料：教师准备一些关于美国独立战争的历史资料，用于讲解和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的历史知识，如英国的殖民统治、美国的早期发展等。
然后简要介绍本课的内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）教师利用课件和教材，呈现美国独立战争的历史背景和过程。
讲解过程中，教师引导学生关注重要事件和人物，如莱克星顿的枪声、华盛顿的领导等。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，分析美国独立战争的起因和过程。
讨论结束后，各小组向全班汇报讨论成果，其他同学可进行补充和质疑。
4.巩固（5分钟）教师通过提问方式检查学生对教材内容的掌握情况。
对于回答不准确或不到位的学生，教师给予指导和纠正。
人教版 九年级上册历史 第18课 美国南北战争(导学案3)
设问导读 1、美国独立之后，北方 和南方 都发展起来。
两种制度水火不容。
19世纪中期，围绕着 问题，北方和南方之间的矛盾再也无法调和。
2、1861年3月， 就任美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。
南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称“ ”。
年4月， 挑起内战，美国南北战争爆发。
3、美国南北战争爆发后，北方由于 和缺乏 ，北方军队虽然士气高昂，作战勇敢，在战争初期却一再失利。
4、 年9月，林肯颁布了《 》，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的 ，并允许奴隶作为 参加北方军队。
它的发表，在全国引起巨大反响。
5、 年，美国南北战争以 的胜利告终，美国的统一最终得到维护。
6、南北战争结束后不久，拥护奴隶制的狂热分子在剧院刺杀了林肯。
林肯为维护 和解放 做出了重大贡献，成为美国历史上的著名总统。
关键信息1、资本主义经济 种植园经济 奴隶制的废存2、林肯 南部联盟 1861南方军队3、准备不足优秀将领4、1862 《解放黑人奴隶宣言》 奴隶制自由人5、1865 北方6、国家统一黑人奴隶精讲点拨学法点拨【透析1】明确美国南北战争爆发的原因：奴隶制的存在阻碍了美国资本主义经济的发展。
注意区别美国南北双方在原料、市场、劳动力三方面各自的不同需求，根本区别是两种不同的经济形式所造成的，南焦点是：奴隶制的废存问题。
2、导火线：代表北方资产阶段利益的共和党人林肯当选为总统。
二、经过1、1861年南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称“南部联盟”。
这年4月，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发。
2、战争初期，南方蓄谋已久，准备充分；北方由于准备不足和缺乏优秀将领，北方军队虽然士气高昂，作战勇敢，但却节节失利。
3、1862年，林肯政府颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，提高了人民群众的革命热情，战争形势急剧变化，北方军队由原来的防御转为进攻。
4、1864年北方军队开始向南方进军，长途跋涉一千多公里，直插南方军队的后方。
历史部编人教九年级上册第18课 《 美国的独立》导学案
第18课美国的独立【教学目标】了知道华盛顿、《独立宣言》、1787年美国宪法。
理解独立战争对美国历史发展的影响。
【教学重点】美国独立战争。
预习案前置补偿简要回答：英国资产阶级革命爆发的过程、颁布的法律文献及其意义。
知识梳理一、独立战争的序幕（背景、原因）1、根本原因：的殖民统治严重阻碍北美殖民地资本主义经济的发展。
（1）经济矛盾：英国把北美看作原料产地和商品销售市场；北美殖民地资本主义经济的发展，要求经济独立。
（2）民族矛盾：英国对北美殖民地实行民族压迫；美利坚民族形成，民族意识开始觉醒，要求政治独立。
2、直接原因（导火线）：1773年，波士顿倾茶事件。
二、华盛顿与独立战争（过程）1、爆发：1775年4月19日，。
2、建军：1775年5月，第二届大陆会议组建大陆军，任命为总司令。
3、建国：通过《》。
（1）时间、机构、起草人：1776年7 月4 日，大陆会议（美国独立战争的领导机构），杰斐逊。
（2）内容：①基本思想：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。
（民主权利）②列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
（民族独立）（3）核心思想：天赋人权、自由平等。
（4）意义：宣告北美13个殖民地独立；《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“”。
（5）局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
4、转折点：1777年，。
之后，法国承认美国，直接参战；欧洲许多国家结成“武装中立同盟”，英国陷入孤立。
5、投降：1781年，美法联军在约克镇战役中打败英军。
6、结束：年，英国承认美国独立。
三、1787年美国宪法：1787年，华盛顿在费城主持召开，制定出美国宪法。
1、内容：依据原则，设计联邦制共和国：（1）三权分立：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；（2）联邦制：联邦政府与地方政府分享权力；（3）民主共和：总统和议员由选举产生。
部编人教版九年级历史上册第18课《美国的独立》教案+习题
《美国的独立》教材分析：美国是世界上的重要国家，综合国力强大。
它为什么能够在短短200多年的时间内有如此迅速的发展。
要找到答案，就需要从美国的起点入手。
而独立战争正是美国的起点极大地促进美国资本主义的发展。
从当时大的历史环境看，美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，在世界近代史上占有重要地位。
教学目标：【知识与能力】1、了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；2、了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。
【过程与方法】1、通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；2、通过分析美国独立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；3、通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
【情感态度价值观】1、独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜；2、北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。
教学重难点：【教学重点】独立战争的起因、过程。
【教学难点】战争的双重性质。
教学准备：1、电脑、投影仪；2、相关的文字、图片资料；3、相关的音像制品及设备。
教学过程：<一>导入新课：提问：这是哪国国旗？有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。
可是，200多年前，它却是英国的殖民地。
那么，美国是怎样建立起来的呢？今天，让我们一起来学习第18课：美国的独立。
【设计意图】通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
<二>讲授新课：目标导学一：独立战争的序幕1. 教师讲述：美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。
新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。
从1607年到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。
这个时候，在英属13块殖民地上生活着什么人呢？（欧洲移民，英国人、法国人、黑人、印第安人等）这些人为什么能联合起来对付英国，发动了这次美国独立战争呢？【设计意图】通过自学了解课本的大致内容。
(部编)人教版初中九年级历史上册《 第18课 美国的独立》 公开课导学案_6
第六单元资本主义制度的初步确立第18课美国的独立教学设计【课标分析】英国对北美殖民地的压制，阻碍了北美地区资本主义的发展，双方矛盾激化。
来克星顿标志着美国独立战争的开始。
《独立宣言》宣告美国的诞生，体现了资产阶级的天赋人权、自由平等的思想。
美国独立战争既是一次美利坚民族的解放运动，也是一场资产阶级革命运动，它的胜利为资本主义在美国的发展创造了有利条件。
1787年宪法规定美国是一个联邦制国家，把国家权利分为立法、司法和行政三部分，分别有国会、最高法院和总统掌握。
三种权利各自独立又相互制约，体现了分权制衡的思想，标志着美国的联邦制共和政体开始确立。
【教学设计思路】根据新的课程标准要求，我制定了本课的教学思路。
本课讲述的是美国诞生的历史，对于学生来说无论在时间还是在空间上，都是很遥远的。
如何将遥远抽象的知识展现给学生这很重要。
我在教学中使用历史资料图片和视频，以培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。
分析美国独立战争的意义，培养学生全面分析问题的能力。
学生从华盛顿身上吸取宝贵的精神财富，以提高自身的素质修养。
【教材分析】本课是《世界历史》九年级上册第18课，是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命，具有双重性。
它为学习拉丁美洲的独立运动打下了基础。
它是在北美经济已有相当发展，具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。
来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。
1776年大陆会议通过的《独立宣言》标志着北美13个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国。
萨拉托加大捷是独立战争的转折点。
约克镇英军投降，结束了英美间六年多的战争。
1783年英国不得不签订和约，承认美国独立。
美国在独立后，1787年制订了宪法，成立了联邦政府。
华盛顿当选为美国第一任总统。
独立战争的胜利，为美国资本主义发展起了巨大的推动作用，对欧美的革命也有重要影响。
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第18课美国的独立
课前自主预习
知识点1独立战争的序幕
1.背景
(1)从17世纪开始,英国先后在北美建立起13个殖民地。
英国和欧洲其他国家的移民来到北美,他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展。
(2)英国国王和贵族把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场,英国殖民者驱赶当地的
印第安人,剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴。
(3)1765年以后,英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法,激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。
1773年,英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易,引发了新的抗税浪潮。
2.爆发:1775年4月19日,800名英军在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火,美国独立战争爆发。
知识点2华盛顿与独立战争
3.建军:1775年5月,北美13个殖民地的代表聚集费城,召开了第二届大陆会议。
会议一致决定把民兵整编为大陆军,委任华盛顿为总司令。
知识点3《独立宣言》与美国宪法
5.转折:1777年的萨拉托加大捷是独立战争的转折点。
之后,法国承认美国,公开参战。
6.胜利:1781年,美法联军在约克镇与英军激战,英将康华利率部下投降,美国独立战争结束。
1783年,英国被迫承认美国独立。
7.性质:美国独立战争既是一次民族解放战争,也是一场资产阶级革命。
8.1787年美国宪法
(1)背景:《独立宣言》发表后,各州先后制定了州宪法。
美国建立后,各州各行其是,矛盾重重,代表国家的中央政府软弱无力。
(2)制宪会议:1787年,各州派出代表齐聚费城,由华盛顿主持召开了制宪会议,经过争论和妥协,最终制定出美国宪法。
(3)主要内容:宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国:行政、立法、司法三权分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互制衡;联邦政府与地方政府分享权力;总统和议员由选举产生。
(4)影响:1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法,对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
课堂基础达标
知识点1独立战争的序幕
1.打响美国独立战争第一枪,拉开独立战争序幕的历史事件是(B)
A.波士顿倾茶事件
B.来克星顿枪声
C.《独立宣言》发表
D.新税法的颁布
知识点2华盛顿与独立战争
2.美国独立战争是世界史上第一次大规模的殖民地争取民族独立的战争。
它的胜利,给大英帝国的殖民体系打开了一个缺口,为殖民地的民族解放战争树立了范例。
这场战争中的领导机构是(C) A.制宪会议 B.联邦政府
C.大陆会议
D.议会
3.“独立战争的枪声刚停息,他便解甲归田;第二届总统任期结束,他坚决放弃连任;尤其在‘帝位’唾手可得之际,他更是视权力如草芥。
”材料中的“他”是(B) A.哥伦布 B.华盛顿
C.麦哲伦
D.克伦威尔
知识点3《独立宣言》与美国宪法
4.这个国家的出现,虽然只有200多年的历史,但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。
它在欧洲文明的基础上,独创性地走出了一条自己的发展道路,将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。
“这个国家”诞生的标志是(A)
A.《独立宣言》的发表
B.英国被迫承认该国独立
C.“1787年宪法”的制定
D.英军在约克镇投降
5.一位美国青年想了解自己国家的历史,并决定按照独立战争的进程进行一次实地考察。
下列考察地点按战争进程先后顺序排列,正确的是(D)
①来克星顿②波士顿③萨拉托加④约克镇
A.①③②④
B.③①②④
C.①③④②
D.②①③④
6.阅读材料,回答问题。
材料1777年召开大陆会议,通过了《邦联条款》,宣布结成“永久性的同盟”,名称叫“美利坚联邦”(中文译作“美利坚合众国”)。
各邦(州)仍保有自己的独立自主权,随着时间的推移,问题越来越复杂,有些人就主张应该建立一个强有力的政府,管理这个联邦。
于是1787年各邦代表举行了一次有名的会议,史称“联邦制宪法会议”。
历史学家斯塔夫里阿诺斯认为:“从世界历史的观点看,美国革命之所以重要,并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。
”
(1)根据材料,美国各州有怎样的政治权力?
各州保有自己的独立自主权。
(2)与英国相比,为什么说美国“创造了一个新的、不同类型的国家”?
英国是君主立宪制,而美国建立了联邦制共和国。
(回答出英国、美国的政体即可)
课后巩固提升
1.马克思评价说:“18世纪的美国独立战争给欧洲的资产阶级敲响了警钟。
”这场战争爆发的根本原因是(D)
A.英国东印度公司垄断北美的茶叶贸易
B.欧洲启蒙思想在北美的广泛传播
C.《权利法案》的影响
D.英国殖民统治阻碍了北美资本主义发展
2.《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”,这主要是因为它(A)
A.是最早阐明天赋人权的政治纲领
B.宣告了美利坚合众国的诞生
C.深受启蒙运动思想的影响
D.推动了中国民族解放运动的发展
3.美国一些航空母舰的名字与该国的独立战争有关,如“来克星顿号”“萨拉托加号”等。
其中“萨拉托加号”源于萨拉托加战役,该战役是(C) A.独立战争的导火线 B.独立战争的开始
C.独立战争的转折点
D.独立战争的结束
4.华盛顿在1783年12月的辞职讲话中说:“现在,我已经完成了赋予我的使命,我将退出这个伟大的舞台,并且向庄严的国会告别。
在它的命令之下,我奋战已久。
我谨在此交出委任并辞去我所有的公职。
”华盛顿完成的使命是(A)
A.取得独立战争的胜利
B.确立了民主共和制
C.废除了封建农奴制
D.废除了黑人奴隶制
5.孟德斯鸠认为,立法权、行政权与司法权必须分置,否则自由便不复存在。
在资产阶级创立新体制的过程中,最早贯彻这一思想的国家是(B) A.英国 B.美国
C.法国
D.日本
6.美国总统特朗普2017年1月签署的暂停中东七国移民入境的行政命令(“禁穆令”),被联邦法院法官裁定为违反宪法,立即暂停执行。
这一事件体现的政治原则是(D) A.联邦制 B.地方分权
C.中央集权
D.分权制衡
【解析】1787年美国宪法确立了三权分立原则,即总统、国会和最高法院各司其职、互相制衡。
材料体现了分权制衡的政治原则。
7.“在那个距今二百多年前的时代里,殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事……与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年,最终赢得了独立。
”这段话反映的重大历史事件是(B) A.中国抗日战争 B.美国独立战争
C.布匿战争
D.英国资产阶级革命
8.美国独立战争与英国资产阶级革命相比,下列选项属于两者共同点的是(C)
A.革命任务都是反对殖民统治
B.最终都建立了资产阶级共和国
C.都有利于资本主义的发展
D.革命过程都非常顺利
9.美国是一个年轻的国家,也是目前世界上唯一的超级大国。
阅读材料,回答问题。
材料一现代文明的美国历史,是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。
——列宁材料二下表是美国独立战争时期英、美力量对比表。
材料三战争时期最著名的将军,和平时期最杰出的领袖,同胞心目中最伟大的人物。
(1)指出材料一中的“战争”是哪场战争。
这场战争给美国带来了怎样的影响?
战争:美国独立战争。
影响:结束了英国的殖民统治,实现了国家独立,确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展。
(2)根据材料二结合所学知识,分析为什么弱小的美国能打败强大的英国。
战争的正义性,人民群众的积极参战,法国等国的援助,华盛顿等人的杰出领导。
(3)材料三是美国国会议员、骑兵上校亨利·李对美国总统华盛顿的评价,据此我们如何评价华盛顿总统?
华盛顿领导美国人民取得了民族独立,又开创了民主政治的先河。
作为开国元勋和伟大的政治家,华盛顿是美国著名的总统之一。