《我想我能行》PPT课件

同学们，当你玩球被抢，做游 戏有人捣乱时，你是怎么做的？你 是用什么方法来解决矛盾的？
今天，我们来学习 《我想我能 行》，看一看文中的贝贝当篮球被 大一点儿的孩子抢走后，是如何做 的。他的做法好不好？希望通过这 篇课文的学习，我们大家都能得到 一些启示。
我想我能行
生字学习
pāi miáo zhǔn tóu kuāng bìng 拍瞄 准投 筐 并 péi hū yǔ qiǎng bāng yǐng 陪忽 与抢 帮 影
依赖
拓展表达
贝贝的篮球被几个比他大一点儿 的男孩子抢走了，他们玩儿了起来， 贝贝被抛在一边。如果你是贝贝，你 会怎么做？和大家说一说。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
因为贝贝懂得与人分享了，更重 要的是可以独立解决自己的困难，不 依赖自己。
句型学习
贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准篮 筐练习投篮。
一会儿……一会儿…… 小鸟一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松 的羽毛。 动物园里的猴子一会儿爬上，一 会儿窜下，不同的思维方 式会有不同的处理方法。我们应该学 习贝贝独立处理事情的优点，培养自 己不依赖大人，自己处理生活中问题 的能力，健康快乐地成长。
细节分析
1.“不，我想我能行！”这句话的 意思是什么？是“我”可以把球抢回来 吗？
不是，是“我”知道该去怎样做， 并且能做好。
2.“贝贝静静地等待着。 ”贝贝 在等什么？是在等待机会抢球吗？
不是，贝贝是在等待机会加入大 孩子们的行列，一起玩球。
3.“爸爸注视着儿子，高兴地笑 了。”爸爸为什么高兴地笑了？
词语积累
等待 瞄准 举动 观众 注意
广场 投篮 抢走 身影 注视
整体感知
贝贝的篮球被几个比他大一点儿 的男孩子抢走了，他们玩儿了起来， 贝贝被抛在一边。贝贝的爸爸是怎样 处理的？贝贝又是怎样处理的？
贝贝的爸爸看到大孩子抢走了自 己孩子的篮球，不急着出面，等了好 一会儿，才走到贝贝身边问：“你想 让我帮你要回篮球吗？”这样做，体 现了爸爸尊重孩子的意愿，也是爸爸 在启发和诱导孩子去独立思考和处理 问题。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
“贝贝静静地等待着。忽然，他用力 一跳，伸出双手接住飞到身边的篮球， 又把手中的球传给了一个大孩子。…… 很快，贝贝的喊声和身影与大孩子们融 在了一起。”
贝贝没有怪那些大孩子，也没有求 助于父亲。他细心观察，抓住机会，用 “一跳”、“接”、“一传”成功地展 示了自己，赢得了同伴的认可，融进了 他们的圈子，拥有了更多的朋友。