七年级下册礼貌显魅力

1、语言文明
在待人接物中语言有明 显的高下美丑之别。“良 言一句三冬暖，恶语伤人 六月寒”。文明用语能使 交往和谐，为人际关系增 色。
2、态度亲和
态度亲和能使我们增添交 往的魅力，如果我们态度真 诚，待人和气，就会给人亲 切感，受尊重感，会拉近彼 此的距离，增进友谊和团结, 使我们感到温暖、愉快。
34路公交车来了， 吴忠一中的学生一窝蜂 地挤上公交车。在车上 他们大声喧哗嬉戏，还 不时传出种种粗话脏话。 此时，乘客会说......
新加坡的中文提示语
• 新加坡的通用语言是英语，这 个国家的公共场所的标语都用英 语书写，但是，涉及到文明礼貌 的标语却用中文书写。如：“不 许吸烟”“不准随地吐痰”“不 准进入草坪”。这是为什么呢？ 人家的回答是：“有不文明礼貌 行为的大多数是中国人。”
附件：
《借橡皮》
第一组： A:那你的橡皮给我用用！ B：凭什么？ A：怎么那么抠门？你给不给啊？（挥动拳头） B：我就是不给，你能把我怎么样？ A：你给我等着瞧！ 第二组： A：打扰一下，借我橡皮用一下好吗？ Ｂ：好的。 Ａ：谢谢你。 Ｂ：不客气。 A:我这道题老是做错 ，你能给我讲讲吗？ B:对不起，我现在正在演算，待会儿算出来再和你讨论好吗？ A:好的。（过了一会儿） B:我做出来了，你现在有空吗？我想和你讨论一下刚才的题目。 A：好的。
礼
貌
吴 忠
显
一魅
中力
撒 淑 红
情景剧表演 《买书》
讨论：
1、两位同学的行为有什么不 同？ 2、两位同学的不同行为分别 给交往对象（售货员）什么 感受？ 3、两位同学的行为分别给自 己带来什么后果？
一：礼貌的重要性
1、礼貌与个人
礼貌是尊重的体现,礼貌能反 映我们自身的素质和道德修养， 展示我们的形象和风采，如果对 人不礼貌，就会对人造成伤害， 也会伤害自己，妨碍我们与他人 的交往，甚至让我们无法适应社
怎么做
1、语 言文 明 2、态 度 亲 和 3、举 止 端 庄
作业：
有人说：“讲不讲 礼貌是个人的私事。” 你认为这个观点对吗？ 为什么？
结束语
礼貌是一件漂亮的外 衣，穿上它我们会更加 美丽，让我们讲文明、 讲礼貌，做一个‘美丽’ 中学生！
附件： 《买书》
新华书店柜台前，两个初中学生王明和李华正在 买书。李华先到，他对售货员说：“喂！快给我 那本《射雕英雄传》！” 售货员未予理睬，继续忙别的事。 过了一会儿，李明到了，他对售货员说：“阿姨， 请您给我拿一本《爱的教育》。” 售货员取书，递给李明，并说：“这是您要的 书。” 李明说：“谢谢。” 王华很气愤，责问售货员：“我先到的，凭什么 先给他拿？”
思考：
看了这两个材料后， 你有什么感想？
2、礼貌与集Leabharlann 国家礼貌是文明的体现，它关系 到集体的形象和荣誉，甚至关 系到集体的生存和发展，关系 到社会风气的好坏，关系到国 家的文明和进步,关系到国家 和民族的尊严。
二：有礼貌的具体表现
情景剧表演 《借橡皮》
讨论：
1、这两组同学表现给你什 么的感受？ 2、他们的哪些表现让你有 这些感受？ 3、这对我们有什么启发？
3、举止端庄
举止端庄不仅能反映我 们的高雅气质，也反映我 们的道德素养和文明程度， 我们如果能做到举止端庄， 就能广受欢迎，广交朋友。
收获与感悟
通过这节课的学 习，你有哪些收获 和感悟？
为什
礼么
貌
1、个人 （ 素质、道德 修养、形象、风采） 2、集体 （形象、荣誉、 生存、发展） 3、国家 （文明进步、 社会风气、国家尊严）