现象类材料作文的写作指导
高中社会现象类作文写作指导：分类及写作方法
三、“社会现象类”材料作文，从试题所给的材料性质来看，可分为三类：1、正面材料。
如全国课标Ⅱ卷的“同学关系调查”，对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心；山东卷莫言在被“咬”之后表达了自己的谢意，并认为请别人挑错，可能是消除谬误的好办法；广西卷捡手机者认为不能用贪心来对待爱心。
这类材料感情倾向明显，彰显着积极向上的价值观。
此材料作为正面材料，考生可把它作为一般议论文来写。
（先立后破）以2013全国课标Ⅱ卷为例：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
对此，我们可从以下思路构思立意： 第一步：引述材料，摆出现象。
某机构就“同学关系”问题调查结果显示，对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
（就事论事、略写）第二步：从现象中提取论述的观点。
确实如此，同学之间只有互相尊重、理解和包容，关系才能变得融洽，这是我们为人处世的基本原则。
（就事论事、略写）第三步：分析、阐释观点。
考生可选取的拓展素材有：①中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会的调查表明，近40%的大学新生和50%以上的毕业生存有不同的心理问题；②马加爵事件、复旦投毒案；③清华朱令案；④网友给同室的大学同学发短信感谢：“感谢当年的不杀之恩。
社会现象类作文写作指导
公开课记录授课时间：2016年3月3日第三节**人：***班级：岳西县汤池中学302班社会现象类作文写作指导教学目标1、让学生进一步了解社会现象类材料作文，分清社会现象型材料作文与阐释型材料作文的不同特点。
2、掌握社会现象类材料作文的写作要求，基本写法和结构模式3、能较熟练地写作社会现象类材料。
教学步骤一、导入多媒体展示两个作文题作文题一：2015年10月4日，南京的朱先生和四川的肖先生，在青岛一家名为善德烧烤用餐时，各自都点了一份虾，点餐时菜单上标价38元，结账时，店老板却按每只虾38元的价格收费，双方发生争议，协商无果，朱先生和肖先生打了110报警电话。
经过协商，肖先生和朱先生分别给了烧烤店老板800元和2000元的餐费，之后才得以脱身离开。
肖先生和朱先生结束了旅游，都各自返回了家乡，他们把各自的遭遇发到了网上，引起了社会的极大关注。
对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。
作文题二：船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。
修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，送上去一个大红包。
修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。
”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。
”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这件事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。
等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
让学生指出两个作文题的区别，引入现象型材料作文的概念，导入新课。
二、认识社会现象类材料作文1、何谓社会现象类材料作文材料作文分为现实类材料作文、寓言类材料作文、哲理类材料作文，社会现象类材料作文属于现实类材料作文的一种。
顾名思义，社会现象类材料作文就是命题者选取当今社会存在或真实出现的某一种现象作为命题材料的一种材料作文命题形式，这种现象可以是普遍存在的，也可以是特殊的个别的。
社会现象类材料作文的审题与写作指导
就事论事，同类拓展——社会现象类材料作文的审题与写作指导一、何谓社会现象类材料作文材料作文分为现实类材料作文、寓言类材料作文、哲理类材料作文，社会现象类材料作文属于现实类材料作文的一种。
顾名思义，社会现象类材料作文就是命题者选取当今社会存在或真实出现的某一种现象作为命题材料的一种材料作文命题形式，这种现象可以是普遍存在的，也可以是特殊的个别的。
社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。
1、要有针对性。
它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。
而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；2、要有准确立意角度。
甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；3、要有说理性。
定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。
二、审题指导要使自己的作文具有针对性和准确性，就要求做好写作的第一步，准确审题立意。
下面介绍两种最实用最有效最可靠的审题方法。
1、由果溯因法。
世间现象都有它产生的原因，或是当事人自身的，或是社会的。
挖掘出了现象产生的原因，也就能正本清源，找到解决问题的方法。
例：阅读下面的材料，给出作文立意中国科学院院士、原华中理工大学校长杨叔子，1997年起就开始要求博士生必须会背《老子》和《论语》的前七章，不背不接受论文答辩。
当记者问他为什么要立这样一个“规矩”时，杨叔子说：“那是因为我是中国人！基督教世界，所有的人都读一本书——《圣经》，伊斯兰世界的人都读一本书——《古兰经》。
中国人应该读什么书呢？我认为就是两本，一本《论语》，一本《老子》。
”果：要求博士生必须会背《老子》和《论语》的前七章，不背不接受论文答辩。
因：我是中国人①中国人要有中国人的文化灵魂才是一个完整的中国人。
民族文化是民族之魂。
②作为中国人应该担负起传承中国传统文化的责任。
2、命题意图猜测法。
既然拿某种社会现象来作为高考作文材料，显然命题者要求学生去关注社会，思考社会并能正确的去看待社会问题。
社会现象类材料作文(层进式--摆现象-析危害-挖根源-找办法)11.24
学会礼让 荷兰不知名古镇德拉赫腾镇没有红绿灯，人们用眼神和手势来 交流达成默契，素不相识的驾驶者会在路口相让，“汽车让自行车， 自行车让行人”成为人们默认的规则，他们的礼让创造了交通奇迹。 荷兰古镇德拉赫腾的“无红绿灯”现象，使我不禁想到我国许多地 方的“无视红绿灯”现象。 在我国大小城市，红绿灯、电子警察遍布交叉路口和要道，可 谓设施完备，然而时常可见高速奔驰的汽车乱闯红灯。如果两车在 小巷“狭路相逢”，“虎视眈眈”的现象并不鲜见，你不让我，我 不让你，有时甚至恶语相向，拳脚相加。最有讽刺意味的是，在我 国，“人让自行车，自行车让汽车”倒成为人们“默认的规则”。 不懂礼让的行为贻害无穷，使我们愧称“文明古国”的称号。
社会现象类就事论事型材料作文的 写作要想打开思路、叙深议透确实不容 易。通过以上四个角度经常进行写作训 练，一定能顺利打开写作思路、将就事 论事型材料作文叙深议透的，也一定能 写出一篇篇内容充实、论述透辟、思想 深刻的优秀作文。
强调三点：
1、形式是为内容服务的，形式再好，结构再完美， 但缺少实际内容，肯定不是好文章。 2、所谓模式，只能作为一种参考和借鉴，不能生搬 硬套。选用什么样的结构，还取决于文章的内容。 3、要选取自己最擅长的结构方式。
以“娱乐至死”现象 写一篇层进式议论文
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•Leabharlann 以“乐为小善”为题写一篇议论文。 并列式：
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层进式： 一“乐为小善”，体现我们的心灵美（个人）。 一“乐为小善’’，能使集体团结、友爱、和睦(集体)。 一“乐为小善”，能使社会风气好转（社会）。 综合式：
一“乐为小善’’，可以修身。 一“乐为小善”，可以砺志。 一“乐为小善”，可能养性。
高中社会现象类作文写作指导：真题及范文展示
以2013广东卷为例（原题略），考生可做以下解读：第一步：开篇引述试题材料。
有一富翁热心于慈善事业，决定向三个贫困家庭捐助。
一家高兴地接受了他的捐助；一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还；一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
（就事论事、略写）第二步：选择材料的一个角度分析解读，提出自己的观点，可赞成，可反对，可辩证。
在对捐助的态度上，我很赞赏第三家的做法，因为别人的捐助毕竟是有限的、暂时的，甚至说是一种施舍，一个人要想彻底地走出困境必须靠自己的努力。
（以第三家为切入点提出观点、略写）第三步：联系社会现实中的类似现象，阐释自己的观点。
考生可选取的拓展素材有：①88岁高龄的郑州老人孙玉兰靠卖气球为儿子治病，被网友称为“气球奶奶”；②87版《红楼梦》“晴雯”的扮演者安雯为爱复出独立还债拒绝施舍；③中国式慈善往往大张旗鼓地捐赠，从不考虑受捐助者的感受；④诈捐门的反复出现，让受捐助者对捐助者也失去了信任。
（同类拓展、详写）第四步：结合试题材料再次强调所提观点，总结全文。
第三家的做法让我看到了他走出困境的勇气与希望，因为独立是对自己最好的捐助。
（略写）四、失误警示 1、盲目地提某些大道理。
社会现象类材料作文要求考生“就事论事”，不能让文章的中心游离于“事件”之外，但是在考场上一些考生所谈的话题和材料事件毫无关系，以至于文章跑题。
比如广东卷考生所谈的话题必须是“慈善”；全国课标Ⅱ卷考生所谈的话题必须是“同学关系”；北京卷考生所谈的话题必须是“手机”等等。
如果考生所谈的话题游离于“事件”之外，那么写的必定是跑题作文。
2、内容空洞，走不出对试题材料的论述。
社会现象类作文要求就事论事，于是有些考生就会就着材料大谈特谈，甚至对材料反复的叙述，缺乏对文章中心必要的拓展，进而导致文章内容单薄。
3、结构比例严重失衡。
开篇引述试题材料，这仅仅是个引子，因而需要略写。
选择材料的一个角度分析解读，提出自己的观点，联系社会现实的类似现象向外拓展，阐释自己的观点才是文章的重点，此部分需要详写。
高中社会现象类作文写作指导ppt
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
“时事评论”(社会现象)类材料作文写作指导
作为清华大学的校长，他代表了中国教育水平最高的学府之 一的教育水平；作为主持，他掌握着欢迎仪式的成功与失败； 作为将在全世界的媒体中出现的公众人物，他代表着自己，更 代表着中国；作为大陆同胞，他是与台湾同胞互通友谊的信使。 这着这多重身份的顾校长，是不是应该对自己的讲话更加谨慎 些呢？再者，古文在现在并不常用，不会读也在情理之中，骂 得响亮的人也不见得有多少个能读出那个字来。但是，连小学 生也知道，不会读的字可以查查字典。这种很简单就可以避免 卡壳的办法，为什么身为清华大学校长却没有采用？如果在讲 话之前认真地看一遍诗句，发现有难读的字马上想办法解决， 那么还会出现卡壳的“事故”吗？当然不会！所以，归结原因， 只能说顾校长的责任心不强，对自己要承担的责任没有清醒的 认识。
每个人在青少年时期都不免会喜欢舞台上光彩夺目的 明星，追星本身并没有错，可是如果失去理性，走向极 端，就会很危险，甚至酿成惨案。杨丽娟的悲剧并非孤 例。2000年2月，因追星破产，一个26岁的女子被发现 在寓所中吞服大量安眠药自杀身亡；2003年4月1日晚， 张国荣跳楼自杀。成都一少女为偶像自闭三年；2005年 12月17日，20岁的谢锋在广州的周杰伦演唱会上当场服 下了30颗安眠药自杀„„。（联系实际，强化观点） 追星追到这个份上，真是让人无话可说。这些粉丝 的疯狂行为不仅会让明星望而生畏，敬而远之，更会给 自己和家庭造成无可挽回的伤害。可是，他们虽是追星 梦的制造者，同时也是娱乐造星运动的受害者。
社会现象类材料作文是近几年高考作文的一个热 点题型。如：2009年辽宁卷的“明星代言”，江西卷 的“圆明园铜兽首拍卖”事件；2011年课标卷的对 “中国变化”所见所思所闻所感，大纲卷的“彩票最 诚信业主”；2013年江西卷“三怕”——奥数、英文、 周树人；2015年课标卷“高速上打电话女儿举报父亲 问题”，还有2016新课标卷虽是漫画的外衣其实也属 时评类（社会现象类）。 我们必须明白：这种直击社会热门话题的作文命题 形式，我们必须面对；这种充分体现公民意识、彰显 大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感的“时评类 （社会现象类）”作文模式，我们必须掌握！
2024届现象评议类作文指导+课件 高中语文高考复习
社会现象类作文审题指导
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要使自己的作文具有针对性和准确性，就要求做好写 作的第一步，准确审题立意。
注意： 其实这些“陷阱”是完全可以避免的，只要记住一点：不能让文章
的中心游离于“事件之外”。 以及在平时的学习中必须拥有自己独特的生活体验和对各类社会现
“尽管很多人觉得没必要，但这是自己的职责，这枚5毛钱硬币或许没人在意，但孩 子拾金不昧的行为却值千金。”成都民警“加戏”受好评，是因为他不满足于例行公事， 而是多花一份心思、多用一份付出，让本职工作体现出最大的社会价值。给孩子善行一 个积极的回应、鼓励的赞许，孩子的善行便能坚持传递下去，何乐而不为？像成都民警 那样立足岗位工作珍惜每一次凡人善举，我们的精神家园就能更加明亮。
现象评议类作文的审题立意
月考作文“互联网下的文化作品”讲评
2024届北京市模拟考
【原题回放】 随着互联网时代的发展，我们发现，一些文化作品的生产与传播出
现了如下情态：发表作品相当容易，人人都可以成为作家、音乐家；产 品被广泛共享,甚至免费欣赏，人们可以从中各取所需，尽情吸纳；更 多文学奖、音乐奖不再受到大家过分关注，海量的作品中，没有几部小 说、几首歌曲能在全民中流行；一位歌手说，尽管在网络海洋中我的声 音不一定会被很多人听到和喜爱，但我依然要创作与歌唱。
——《徒手接人,成败都应该受尊重》
小结：现象型作文结构模式
“表现→原因→影响→建议” 是社会现象类材料文章的基本范式。 1.“表现”用排比思维，从多个角度描述某社会现象的直观印象，烘托渲 染此现象的广泛性或严重性，为下文讨论提供清晰明确、全面完整的对象 范围。 2.“原因”，用分类递进、分类互补思维，来揭示现象产生的直接原因与 间接原因。力求大类穷尽，忌讳只说一个原因。 3.“影响”，用分类递进、分类互补思维，来指出现象产生的直接影响和 深远影响。力求大类穷尽，忌讳只说一个影响。 4.“建议”，针对原因和影响对症下药，提出对策或指出现象可能发展的 趋向。
现象类材料作文写作指导
是什么让微笑缺失？社会的繁忙，人性的 嫉妒，还是那心灵的纯洁早已不再？利益的 驱使叫人们变得忙碌，生活的负担让人们不 得不隐藏心中的愿望，一次次的失利让人们 无心欢笑。这一切，似乎封闭了内心的真诚， 迫使一张张原本可爱的笑脸变得僵硬。正如 我们准备了很久的考试又一次失败时，又有 多少人有心情对周边的人报以温暖的笑容。 也许社会就是这样，但归根结底还是那人性 的弱点，摆脱不了形形色色的羁绊，让心中 那如花绽放的微笑一次次的消逝。
【作文题目】 2011年10月13日下午5时30分许，一出惨 剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的 女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压， 几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理 解的是，七分钟内在女童身边经过的18个路人， 竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿婆陈 贤妹把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。小悦悦 在广州军区陆军总医院重症监护室，脑干反射消 失，已接近脑死亡。2011年10月21日零时32分， 小悦悦经医院全力抢救无效，零时32分离世。 全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。 确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文， 不要套作，不得抄袭。不少于800字。
别让微笑之花在人间凋谢
3308班王豆豆 “醉人的笑容你有没有？” 那位叫流沙的作者抛给大家这样一个沉重的问题，令 人深思。是啊，编辑部的办公室里，拥堵的列车上，穿梭 的人流中人们的微笑荡然无存，那一张张冷漠的表情令这 个世界变得压抑。忙碌的人们啊，请不要把一缕缕醉人的 笑容深埋心底，请不要用冰冷的脸庞冰冻亲人的关爱，请 不要用冷漠的表情冰封他人的友善，别让微笑之花凋谢。 社会发展日新月异，生活的快节奏在机器的喧嚣中沉 积，人们的微笑也在疾驰而过的汽车中消失。佛山小悦悦 事件中那些绕道而行的麻木的路人，那一张张冰冷的面孔， 让人和人之间那座被称作温暖的桥梁几近垮塌，让这个充 满了钢筋水泥的世界更显冷酷，让人性最初的善良渐渐泯 灭。微笑之花正在凋谢……
2024届高考材料作文专练：社会现象类(含解析)
材料作文专练-------社会现象类1．阅读下面的材料，根据要求写作。
近年来，由于短视频的碎片化、互动性、丰富性、嵌入性等特征很好地迎合了人们网络社交的需要，我国短视频行业快速崛起，作为互联网媒体新锐，大家对其看法不一，有人认为，短视频给人们提供了多样化信息；也有人认为，短视频有造成人们对网络内容“单向化”吸收的负面影响。
以上现象引发了你怎样的思考？请写一篇议论文，谈谈你的认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
孔子说“以直报怨，以德报德”，但今天我们常说“以德报怨”；庄子说“相濡以沫，不如相忘于江湖”，但今天我们常用的是“相濡以沫”：庄子还说“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯追无涯，殆矣”，但今天我们常引用前两句来倡导珍惜时间，追求知识……这些经典话语脱离了原来的语境，在生活中广为流传。
你如何看待这一现象？请结合以上材料写一篇文章，体现你的联想与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
高考志愿的填报，尤受社会的关注。
2023年高考志愿填报，更是掀起了一波志愿填报咨询的热潮。
高考志愿选择网红张雪峰观点：普通家庭的孩子没有关系没有背景，选择专业首先要考虑的就是能不能就业，能不能拿到高薪，因为除了你的父母，没有人会为你的将来负责。
在张雪峰的影响下，今年高达27所985院校，曾经的热门专业也都变成了冷门专业，比如新闻、土木、经管、金融和工商等专业。
人民日报观点：所有专业都有存在的意义，没有任何一个专业是没用的。
填报专业不能把专业能不能就业，能不能“吃上饭”作为衡量标准。
面对“张雪峰现象”，你是如何看待的呢？有怎样的看法？请结合你的理解写一篇文章。
要求自选角度，观点明确，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
高考作文模拟题及范文：知足常乐,向上有度(写作指导+范文展示)
一、作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)在一项研究中,根据对运动员赛后数千张照片的编码和分析发现,铜牌获得者看起来几乎和金牌获得者一样高兴,而银牌获得者的表情和排名第五的运动员差不多。
因为奥运会银牌得主一般将自己与比自己优秀的人进行向上比较,这样虽然可以激励自己进步,但也总会觉得遗憾,乃至伤害自己的自尊心和幸福感。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体，自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
二、写作指导(一)材料解读这是一道现象类材料作文题,材料给出一则心理学研究结论，其中关键词有“向上比较“激励自己进步”“遗憾”“自尊心和幸福感”等。
这则材料关涉个人成长与发展、进步与成功等宏大命题。
人生于世，如何定位适合的奋斗目标;如何选择合宜的学习榜样;如何才能更好地激励自己进步，避免自尊心和幸福感受损;如何学会好好享受过程,而避免盲目攀比、见异思迁······这些话题与当代青少年自身的学习与生活经验、体验等有密切联系。
这道作文题富含思辨,考生具有充分广阔的自主发挥的空间。
可以正面立论,比如论说向上比较的利弊与合理定位奋斗目标的意义、方法等;也可破立结合，比如,驳斥片面追求超出自身能力与素质的弊端,针对过度内卷化、“鸡娃”等社会现象，剖析拥有平常心，好好享受当前选择的意义等。
(二)参考立意(1)合理目标定位，切忌盲目攀比;(2)人生总难免遗憾,要学会享受过程;(3)既要积极进取，又要有得失泰然的平常心:(4)正视“理想自我”与“现实自我”的差距,积极调适心态。
三、范文展示：知足常乐，向上有度在一项有趣的研究中，对运动员赛后数千张照片编码分析后呈现出奇妙现象：铜牌得主与金牌得主一样快乐，而银牌得主却和排名第五的运动员神情相似。
缘何？只因银牌得主习惯向上比较，在激励自己的同时，也常被遗憾笼罩，损害了自尊与幸福。
现象类作文指导 ——因果分析
“宁可找到一个因果的解释，不愿获得一 个波斯王位。”——哲学家 德谟克利特
现象类材料的类型： 一是客观叙述时事（材料只给事实）； 二是叙事之后还附有几种看法（材料既提 供事实，也提供看法）
社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、 思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性 和说理性。 1．要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中 引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列 出的现象进行评论，有的放矢； 2．要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚 地知道你的鲜明的态度或观点； 3．要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知 道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。
层进模式 社会上存在一种现象
实例 父母为学生包办一切
现象反映了什么实质问题 （WHAT） 这种现象背后的原因是什 么（WHY）
这种问题会带来哪些结果
溺爱 传统文化、父母吃苦多、孩子 好逸恶劳
青年人养成享乐习惯、生存能 力下降、家长将来的负担和 挫折更加严重 加强社会教育对传统文化去芜 存菁、媒体宣传改变家长的 教育观念、学校组织学生自 我磨练
我们的态度与做法是什么 （HOW）
作文写作要求： 概述现象(不得全抄)。 分析产生的原因至少要有两条，要按照 “内因—外因”或“主要原因—次要原因” 的顺序来分析。 解决问题的方法必须要针对原因，且顺序 一致。
训练一：根据原因来写解决问题的方法
9月10日是教师节，但是今天在教师圈里有一篇文 章被热传。内容是：‚现在，我们都害怕过教师 节了！这个光荣的节日，简直成了教师的‘批斗 大会’——每逢教师节，媒体就开始铺天盖地地 讨论该不该给老师送礼、该不该禁止教师补课， 让这份职业看起来很不崇高，真令人心寒！‛
社会现象类材料作文写法(附例文)
2021/2/7
1
特 点
2021/2/7
社会现象类作文强调“时效性、 针对性、准确性、说理性、思想性”, 对于中学生写作时评来说，尤其要注 意针对性和说理性。 • 1、要有针对性。它不能像一般材料 作文那样，从材料中引出一个道理， 然后哲理化写作。而是必须针对材料 所列出的现象进行评论，有的放矢; • 2、要有准确立意角度。甚至你的评 论标题能让读者清楚地知道你的鲜明 的态度或观点； • 3、要有说理性。定是以理服人，让 读者能一目了然地知道这种现象的本 质是什么，原因是什么，如何解决。
掀起了“粉丝”们崇拜的热潮，媒体上“王者
归来”的赞誉铺天盖地。
2021/2/7
14
• 刘翔曾说:“人不可能一直站在高峰,没有低 谷。想通了就没什么，就等自己再变得好起 来的那一天呗。在被批评的环境当中历练， 人能成长很多。”
• 以上材料不免触发我们许多联想和思考。请 自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字 的文章。除诗歌外，文体不限。
2021/2/7
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• 1、掌握时事材料作文结构模式
• 【开头】（1）简要叙述现象或者引用材料。要有所强调, 即突出与论点有关的部分。（2）引出论点――判断句， 有主语（可以省略）、谓语和宾语。
• 【中间】（1）分析法为主。围绕现象材料进行分析。一 般分为二个以上方面，即“为什么”、“怎么样”。
• （2）其它论证方法为辅，如引证法、反证法。
• 2004年雅典奥运会上，刘翔打破了欧美选手 垄断了一个世纪世界纪录，成为中国人的骄傲。 有人视他为神，将“翔”解释为“飞翔”。
• 2008年北京奥运会上，刘翔因伤退赛，虽不 乏理解的声音，但也有不少人骂他是“刘降”。 直到刘翔手术后，“诈伤说”依然存在，“劝 退论”也很流行。
2023年广东春季高考语文作文写作指导及范文(如何看待网络语言滥用现象)
2023届广东春季高考作文“如何看待网络语言滥用现象”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
表达赞美用YYDS，表达情绪用各种表情包，高水平竞争称为“神仙打架”……有人担心：网络语言的滥用会导致语言失范，文字“失语症”，也有人认为，网络语言鲜活生动，凸显个性；还有人认为……以上材料引发你怎样的感悟与思考？请写一篇不少于700 字的文章，自选角度，自拟题目，不限文体（诗歌除外），不得抄袭，不得套作。
【审题指导】这是一篇社会现象类（时评方向）材料作文。
只要材料中出现诸如“有人说”或“有人认为”的语词，那么作文的可讨论性就会凸显出来，其写作主题就不会是单向的。
去年春季高考作文材料着眼于我们处在一个全民刷屏的时代，而今年的春季高考的作文，则着眼于网络语言滥用导致的“失语症”现象，由此可见其关注社会热点，引导考生辩证思考的命题导向。
如何看待网络用语的流行所带来的“失语症”，相信每一个人都有自己的价值判断和情感判断，尤其是参加春季高考的学子们，他们是互联网的原住民。
就算不能笼统地说他们是网络流行用语的“拥趸”，但至少可以说他们几乎每天都在网络流行语的环境下和他人产生互动。
从这个意义上来说，考生们对这一现象是十分有发言权的，而他们对这一问题的思考也是十分有意义的。
所以，在写这篇作文时，要有青少年的“身份”意识（也即你是谁？），无须刻意地站在道德高地，而对这一现象进行片面式的评价。
网络用语的场景适用性是很高的，也是它们流行起来的主要原因。
但我们同时也要注意，频繁使用会加速语言意义的消耗，造成语言的“通货膨胀”。
正如官媒文章所质疑的：“当在线社交需要用“哈哈哈哈”来代替“哈哈”表达高兴的状态，未来又该用什么来表达与yyds相同含量的情绪和内容？表达的日渐匮乏，是否也将反过来影响我们对一些情感和距离的感知？”能否对网络流行语现象进行辩证性思考，是这篇作文的高分关键。
多数考生对网络流行语持反对态度。
这一立意是可取的。
社会现象类材料作文(层进式--摆现象-析危害-挖根源-找办法)
• 以“乐为小善”为题写一篇议论文。
• 并列式：
•
一“乐为小善’’，可以修身。
•
一“乐为小善”，可以砺志。
•
一“乐为小善”，可能养性。
• 层进式：
•
一“乐为小善”，体现我们的心灵美（个人）。
•
一“乐为小善’’，能使集体团结、友爱、和睦(集体)。
•
一“乐为小善”，能使社会风气好转（社会）。
• 综合式：
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如以"老人摔倒现象"为例可以这样写一个"想办法"的论证段：
我们该如何杜绝这种扶起老人反遭讹诈的现象呢？我想首先要 健全国家的养老制度，设立"老人摔倒险"，让老人们"老有所为、老 有所养、老有所医"，让扶人的好心人免除后顾之忧而不致于"惹祸 上身"。其次国家要建立完整的社会信用体系，将不诚信行为记入道 德信用记录，增加不诚信行为的道德成本。公安执法部门要加大查 处力度，通过行政处罚的法律手段，增加讹诈的违法成本，从而促 使当事人和全社会道德、法制素质的提升。社会舆论体系要加大社 会正能量的宣传力度，如积极宣传沈阳雪中被撞谎称"我没事，我有 医保，你赶紧上班去吧"的"正能量大爷"。国家援助体系要设立"见 义勇为奖"，大学法律系要免费为扶人者提供法律援助，让他们免除 见义勇为受伤或被讹诈的后顾之忧。当然我们在扶摔倒老人时也要 讲究方法，首先应确认事实，有人摔倒了，几个陌生人一起伸出援
•
一“乐为小善’’，让你终身受益。
•
一“恶小而为”，让你贻害无穷。（对比）（为什么）
•
一“乐为小善”，应从小培养：，
•
一克服恶习，要有坚强的意志。（并列）（怎么办）
“社会现象类”材料作文写作技巧
浅析“社会现象类”材料作文写作技巧社会现象类材料作文日渐频繁地出现于事业单位考试作文中。
由于材料涉及的事件均为当下发生的社会热点，具有现实意义，能引发全社会的热烈讨论；且材料具有开放性和包容性，鼓励多元思维的碰撞，因此成为当下事业单位考试材料作文的热门出题方式。
所以在备考过程中应对此种类型多作深入研究，今天小粉笔就介绍两种写作技巧。
技巧一：就事论事，直击材料“就事论事”是指按照事物本身的性质来评定是非得失。
不对材料作过多的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，言之有理，持之有据。
采用“就事论事”的写法，开篇应旗帜鲜明地表明自己对于题中材料的态度，在肯定与否定、褒与贬之间作出抉择，或总结成功经验或检讨失败教训等。
【例】老王生病，医院全心全力治疗，老板帮忙支付医药费，老王痊愈后回工地赶工，又提出向医院兼职做陪检员以支付剩余医药费，因为感同身受他能更好地照顾病人。
【分析】这一材料可以提出以下观点：①知恩图报，回馈社会；②关爱弱者，担负社会责任；③关爱弱势群体还需灵活有法；④只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
当然，还可反向思考：老王的幸运恰恰折射出农民工在医保制度上的缺失，医院默许出院是否违规？老王到医院打工抵债是否符合医疗规定？“就事论事”的写法，要求评论者分析思考所评之事，形成自己的看法。
评“事”不应局限于某一点或某一角度，可以从多个角度评论，如评事的对错，评事的成因，反思此事的教训。
但须谨记，所评所说，要紧扣所评之“事”，不可游离于“事”之外，漫无边际地高谈阔论。
社会现象类材料作文不仅要有鲜明的观点和态度，更要有能佐证观点的依据和理由，而这恰恰是其灵魂所在。
可以说，事实是评论的基础，而法律、道德、公序良俗等则是评判的标尺。
简言之：“以事实为依据，以道理为准绳。
”评论要言之有理、言之有据，才能评得深刻，评得让人心悦诚服，评出辨是非、明事理的效果。
技巧二：因事析理，借题发挥“因事析理”是指以所评之事为载体大做文章，充分展开，阐明一个道理，这是在准确把握题意后的扩展、挖掘和提升。
2018高考“社会现象类”材料作文
社会现象类材料作文 的审题与写作指导
• 一、 何谓社会现象类材料作文 • 材料作文分为现实类材料作文、寓言类材料 作文、哲理类材料作文，社会现象类材料作 文属于现实类材料作文的一种。顾名思义， 社会现象类材料作文就是命题者选取当今社 会存在或真实出现的某一种现象作为命题材 料的一种材料作文命题形式，这种现象可以 是普遍存在的，也可以是特殊的个别的。 • 社会现象类作文强调“时效性、针对性、准 确性、说理性、思想性”，对于中学生写作 时评来说，尤其要注意针对性和说理性。
• 2013年新课标II全国卷 • 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文 章。 • 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好 的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助， 彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下 难忘的记忆，伴你走向成熟。 • 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一 次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人 认为一般，4%的人觉得不满意。 • 如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是 我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也 有人认为缘于竞争激烈，等等。 • 对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围， 72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理 解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。 • 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
• 例2：阅读下面材料，自定立意，自选角度，写一篇 不少于800字的议论文。 • 据《世界新闻报》官网消息，2008年11月6日，北 京奥运八金得主，23岁的“飞鱼”菲尔普斯在加利 福尼亚大学出席朋友的聚会时吸毒。就在菲尔普斯 承认吸毒一事之后，美国奥委会和美国泳协都发表 了声明，表示对此事非常失望。“菲尔普斯应该起 到榜样的作用， 他应该非常清楚自己的责任并且有 义务去带动其他人，尤其是年轻人。遗憾的是，他 未能履行这样的责任。”美国奥委会的声明说。美 国泳协则表示，菲尔普斯一贯被所有人, 特别是那些 拥有自己梦想和渴望的年轻运动员所景仰。“我们 知道，没有人能做到十全十美，我们希望菲尔普斯 能引以为戒，仍然保持积极的前进方向。”
社会现象类材料作文(层进式--摆现象-析危害-挖根源-找办法)11.24
例如以"玩手机低头一族"为材料的作文题，可以从以下几个维度摆现象：
按纵向时间维度：
小孩低头一族、成年人低头一族，起床低头、走路低头、上班低头、下班低 头、睡觉低头……
按横向场合维度：
学校老师学生低头一族、上班族司机低头一族、单位里公务员低头一族、站台
等车低头一族、朋友聚会餐桌上低头一族、回家过节看望老人低头一族……
2021/3/10
讲解：XX
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二、就事论事、逐层深入谈危害 有了前面的叙例摆现象，接下来我们则要谈危害或好处。
从对自己、对家庭、对他人、对国家、对社会、对环境，对 过去、对现在、对将来，对身体、对学习、对工作、对生活、 对精神、对人格品质形成等角度多重挖掘，层层深入，然后 辅以因果论证、假设论证、正反论证等论证方法自然就可以 将危害议深议透了。
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社会现象类材料作文 如何打开思路 叙深议透
2021/3/10
讲解：XX
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层进式结构写法指导 之
摆现象——论危害（或好处）——挖根源——提办法
这种结构的特点是层层相扣，层层递进，分析讨 论透辟入里，便于由此及彼，由表及里地分析论证。
适用于一事一议类文章。
2021/3/10
讲解：XX
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使用这种结构法要注意：
四、逐层深入、多方携力想办法
就事论事型作文在分析原因之后，我们 就可以从原因入手提出解决问题的办法，我 们可以从当事人、旁观者、社会舆论、社会 制度、政府法制、执法部门、社会援助体系 等各方面提出解决问题的办法，这样的论述 才有深度，有高度，有现实意义。
2021/3/10
讲解：XX
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如以"老人摔倒现象"为例可以这样写一个"想办法"的论证段：
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现象类材料作文的写作指导
一、读题思维
现象类作文题通常包括自然、社会、生活现象。
这类作文通常包括三大要素：现象产生的原因、现象本身、现象的启示。
立论通常可以从现象产生的原因、现象的启示这两个角度着手。
二、三类现象类作文题示例
示例一（生活现象）
阅读下面的材料，根据要求作文。
（2013年重庆卷）
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物，可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。
人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。
豆腐让人体对大豆蛋白质的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和爱好。
所有这些，让普通的大豆得到了升华。
要求：1、结合材料的内容和含义，选准角度，明确立意；2、自拟标题，自选文本（诗歌除外），不少于800字； 3、不得套作，不得抄袭。
示例二（社会现象）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（2013年：全国新课标II 同学间的人际关系）
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
示例三（自然现象）
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（2008年全国卷II(参加全国卷II考试的省份有：贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏)）南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。
一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。
一只老鹰直冲下来要叼走它。
一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。
可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。
好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
要求选择一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
三、审读现象类材料一般步骤
（1）读出材料的现象。
示例一的材料的核心现象是大豆变成豆腐后改变了大豆的命运。
（注意材料的阐述对象是大豆、豆腐，而不是“人的主观能动性”，也没有强调大豆变成豆腐的过程，这两点千万不能搞错，否则就会出现偏题、跑题的作文。
）示例二在形式上选取了四则材料，通过梳理材料的层次，我们就可以抓住材料的中心立意，这次作文的核心立意是在材料的第四段。
示例三的核心现象就是“小乌龟”在“好心人”的帮助下却成了老鹰的美餐。
（2）读出不同要素的逻辑关系。
（现象产生的原因；现象产生的结果（影响））示例一中材料有几个要素：大豆曾经一度尴尬的境遇产生的原因是会使肠胃胀气；大豆变豆腐后彻底改变了命运的原因是蛋白质的吸收和利用变得更加容易，柔软变通的个性给人留有极大的创造空间，以适应不同地区人的品味和爱好；大豆变豆腐是一次升华。
每一要素都可以成为选择一个立场立意的角度。
示例二中同学关系有三种情况：满意、一般、不满意（占4%）。
而产生以上现象的原因分别是：“他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽”；“有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈”；良好的同学关系的结果是“给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟”（影响）。
立意可从以上三方面思考。
示例三中立意可从海龟的角度看，它们派侦察兵出来了解情况，由于人为的干预，获得的是错误的信息，结果遭受损失（现象的结果）；从好心人的角度看，他自认为是做了好事，帮助了小海龟，结果给海龟家族带来巨大的伤害（现象产生的原因）；
（3）关注材料背后的深层含义。
（现象的启示）
示例一中的“大豆”，示例三中的“好心人”、“小海龟”等都可视为一种象征物，探究其社会内涵显得尤为重要，这也是作文立意的关键点。
示例二中“尊重、理解、包容”的精神不仅对同学关系有益，对人生、社会、国家的成长亦是如此。
建立在互相尊重、理解和包容上，遇事多为他人着想，这样同学关系就会更加融洽。
尊重他人，才能获得他人的尊重，遇事多为他人着想，才能得到他人的帮助，赠人玫瑰，手有余香。
这是我们中华民族的传统美德，也是我们中学生处理人与人之间关系的好的做法，更是当今社会处理各种问题的一剂良药。
（一）审题示意（以示例一为例）：
（二）立意角度（以示例一为例）：
1、个人、企业、国家如何寻找最佳途径，提升自我，实现突破（大豆→豆腐）
2、包容、变通，让自己海阔天空，改变自身过于坚硬、浑身是刺、不知变通的个性，
以更为包容、宽容、圆融的态度面对生活。
（柔软变通的个性）
3、适应环境从改变自己、提升自己开始。
（不同的菜肴；适应不同地区）
4、好料不一定好用。
（大豆蛋白质含量丰富）
5、没有区别（蛋白质含量丰富），其实区别很大。
区别很大，其实没有本质区别。
四、练习
1、阅读材料，按要求作文。
在我们周围，“标准”无处不在，如国际食品安全质量体系标准、环境空气质量PM2.5浓度标准等。
“标准”使我们对事物的判断有了依据，也减少了许多争议。
然而，最近某市公布的“和谐家庭”评选标准却引发了市民的广泛争议。
评选标准包含了“家庭主要成员要经常上网”、“家庭藏书量300册以上”、“经常有旅游、聚餐、购物等家庭活动等内容。
读了上述材料，你对“标准”有怎样的思考？请写一篇不少于800字文章，题目自拟，文体不限。
练习提示（审读现象类材料一般步骤）
2、2012湖北卷
老师讲杜甫的《春望》中的两句“烽火连三月，家书抵万金”时感叹道，现在家书已经不常见了。
学生甲说，表哥经常写信给我，书信这种方式是不可替代的。
乙说，现在有手机短信邮件这些联系工具，可以替代书信。
丙说，就算现在有这种高科技，也不代表书信就会被取代了。
丁说，社会在发展，科技在进步，很多东西都悄然改变了。
结合这段材料，题目自拟，多角度作文，体裁不限。
3、2013北京卷爱迪生如何看手机
阅读下面的对话，按要求作文。
科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？
文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。
科学家：我同意。
手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。
文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。
科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？
请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
写作指导：
杨洋（新东方在线优能中学网络课堂老师）
第一，利用好手中的科技，把它和求学相结合。
第二，手机作为一种自媒体，要勇于承担责任，再现时代的精神。
第三，同学们，任何一个角度，都可以从文学的角度、现象、文学的例子引证，写到民族、国家，社会时代和反思自己。
第四，手机所带来的交往方式，加强和淡化了人与人交流的感情。
第五，手机所带来的观念意识的革新让我们开眼看世界，从感受新奇到自我成长。
纵览古今，请同学们用手机带给我们一种开放的胸怀和眼光的角度入手，也可以写成好文章，这样的话，一二三四五，五个角度，既可以举文学上的素材，又可以结合社会现实，纵谈古今，无论你从文化的软实力来谈，还是从国家民族创造性的精神，十八大的精神，创造力来谈，都可以写成深刻的好文章。