语文复习资料专题综合实践综合实践活动
语文中考的综合实践题(2篇)
第1篇一、活动背景家乡是一个人成长的摇篮，承载着丰富的历史和文化。
为了让学生深入了解家乡的历史文化，培养学生的实践能力，提高学生的综合素质，我校决定开展“探访家乡历史，传承文化底蕴”的综合实践活动。
以XX县为例，引导学生走进历史，感受家乡文化的魅力。
二、活动目标1. 让学生了解家乡的历史文化，增强对家乡的热爱之情。
2. 培养学生的实践能力、团队协作能力和沟通能力。
3. 提高学生的语文素养，激发学生对传统文化的兴趣。
三、活动内容1. 活动前期准备（1）成立活动小组，明确分工，确定活动方案。
（2）收集家乡历史资料，包括历史事件、名人故事、民间传说等。
（3）制定活动日程安排，确保活动顺利进行。
2. 活动实施（1）参观历史遗址组织学生参观家乡的历史遗址，如古城墙、古庙宇、古村落等，了解其历史背景、建筑风格和文化内涵。
（2）访谈当地居民邀请当地居民讲述家乡的历史故事，了解民间传说、风俗习惯等。
（3）实地考察组织学生考察家乡的自然风光、特色农产品等，感受家乡的发展变化。
（4）开展主题活动1）举办“家乡历史知识竞赛”，检验学生对家乡历史的了解程度。
2）开展“我为家乡代言”活动，让学生用文字、图片、视频等形式展示家乡的魅力。
3）举办“家乡文化传承”主题班会，让学生分享自己的感悟。
3. 活动总结（1）整理活动成果，撰写活动报告。
（2）评选优秀作品，进行表彰。
（3）总结活动经验，为今后类似活动提供借鉴。
四、活动评价1. 参与度：评价学生在活动中的参与程度，包括出勤率、参与活动的积极性等。
2. 知识掌握：评价学生对家乡历史文化的了解程度，包括历史事件、名人故事、民间传说等。
3. 实践能力：评价学生在活动中的实践能力，包括团队合作、沟通协调、组织策划等。
4. 感悟与收获：评价学生在活动中的感悟和收获，包括对家乡的热爱、对传统文化的传承等。
五、预期效果通过本次综合实践活动，使学生深入了解家乡的历史文化，增强对家乡的热爱之情；提高学生的实践能力、团队协作能力和沟通能力；激发学生对传统文化的兴趣，为传承和弘扬家乡文化贡献力量。
中考专题复习：语文综合实践活动
（苏教版）中考专题复习：语文综合实践活动语文综合实践活动【考点解说】课标指出：“语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来。
应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文综合能力。
”综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
为同学们构建了开放的答题环境，能够多层面、多角度地展示语文能力、探究能力和创新能力。
【题型分析】综合性学习是语文课程的重要学习内容，语文综合实践题作为衡量学生语文综合能力的载体，成为中考试卷的宠儿。
体现在试卷上则是通过设置一些综合性习题，让考生通过自主探究，运用发散思维予以解答，进而展示考生综合相关知识的能力和理解探究、发现规律的能力。
简单地说，就是运用语言知识展示综合能力的考查形式。
【解题策略】综合实践题构题的基本模型是，设置一种生活情境，题干上有一些要求考生设身处地思考的提示语。
所以同学们答题时不能凭空想象，必须结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动应对因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。
【专项练习】一、综合性学习，请完成下面两道综合性学习题。
（1）祖国六十华诞，神州普天同庆。
今年是建国60周年，假如你所在班级开展“祖国，你好！”主题班会活动。
请你为主持人写一段有文采的开场白。
（50字左右）开场白：（2）在钟灵毓秀的湘中腹地娄底，曾孕育了许许多多杰出的历史人物。
请你从下列娄底历史名人中任选一人作简要介绍。
（50字左右）曾国藩陈天华蔡和森罗盛教示例：蒋琬，娄底双峰人，三国时期政治家。
他继承诸葛亮事业，辅佐刘禅治理蜀国，作出了重大贡献。
介绍：二、综合性学习活动。
在《漫游语文世界》综合性学习活动中，有同学搜集到了下面的语言材料。
请你运用在活动中得来的知识与能力，首先指出它存在的问题，然后再作修改。
小学语文综合实践活动
小学语文综合实践活动（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中考语文总复习之综合实践活动
大家好！欢迎参加今天的座谈会。许多时候，我们相互埋怨，父母子女之间产生了距离。今天，让我们敞开心扉，来一次心灵的交流。（称呼恰当，有欢迎语、能说明座谈会的目的、表达得体）
1
2
在“爸爸（妈妈），我想对你说”环节中，你最想向你的爸爸或妈妈说些什么？请你站起来，面对你的爸爸（妈妈）倾诉。
称呼，第二人称。
题，影响了校刊的质量，希望能注意这个问题好吗？
（5）在这一期“我主办校刊”的实践之后，你有了哪些收获？ 提高了我的思想认识、表达能力、组织交际能力。 (六)“微笑面对生活”成为我们享受生活快乐的一种体验，请完成下列问题。 （1）如果让你设计活动步骤，你打算怎样设计？ ①.搜集笑对人生的资料.(准备演讲稿) ②.集合名人事例谈体会. ③.讲述自己生活学习中遇到的挫折,并回顾自己怎么面对的。 ④每个人的桌面上贴一条“勇于面对挫折,笑对人生”的座右铭.
有一栏准备介绍校友的先进事迹，请给这个
栏目拟一个生动的名称。
校刊有固定栏目“本期热点讨论”。这一期
你准备围绕什么话题开展讨论？
前两期校刊在文字校对上都存在疏漏，就这
个问题你怎样得体地向校刊提出建议？
校友风采
“青少年上网问题”“学生高消费问题”
“富门寒教问题”等
校刊编辑部：贵刊前几期，存在文字校对上的问
谯城区大杨中心中学 ຫໍສະໝຸດ 祥峰制作202X综合性学习活动
注重理论联系实际;
关注区域特色、热点问题的理解和感悟。
注重人文性,贴近生活,有正确的情 感态度价值观；
单击此处添加正文
注重知识的迁移、创新、分析、 语言综合运用(书写、词语、修辞、 表达、知识);
单击此处添加正文
介绍类：介绍自我、英雄事迹、家乡风 貌、名胜古迹、风土人情等。
语文综合实践活动课教案5篇
语文综合实践活动课教案语文综合实践活动课教案5篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的语文综合实践活动课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
语文综合实践活动课教案1一、教学准备。
１．情境设置２．课件制作二、教学过程。
（一）揭题引趣（二）“专家门诊”（场景布置：四个诊室分别为“肥胖症”专科、“前后矛盾症”专科、“残缺不全症”专科、“搭配不当症”专科。
）１．症状甲：“哎哟哎哟，肚子好难过，不知得的是啥病，快找医生去看病！”乙：“哦，实在太累了，走了这么一点路就吃不消，我这人太肥了，得减一减才行”。
丙：“我的病说大不大，说小不小，就是觉得全身不舒服，像身体里哪一部分不属于自己。
”丁：“我呢？病得最严重，缺手缺脚成残疾人了，不知能不能治好我的病？”２．挂号根据各人病情，挂号处给予不同的诊卡。
３．看病甲拿着诊卡来到“前后矛盾症”专家前，电脑出示病句：昨天下午，下了一天的雨。
身穿红衣服的小姑娘在沙滩上拾贝壳。
丙来到“搭配不当症”专科专家面前，电脑出示病句：“小红生病了，但是她没上学”(三)、出诊语言家族。
师：“刚才，小病人们个个满意而归，临走时，他们提出了一个要求，希望小神医们能到语言王国出诊，医治一下他们那儿的所有的病人，你们愿意当小神医去一趟吗？”（学生欢欣雀跃）学习必备欢迎下载师：治好了词语宝宝的病，他们真开心，他们想邀我们做一个“找朋友”的游戏[电脑出示题目：茂密的山水吸引水面威武的树木守卫合作翻滚的龙虾注视游客秀丽的波浪密切祖国]2、句子家族出了“词语家族”，现在让我们进入“句子家族”，去看望一下句子朋友吧？（电脑出现“欢迎来到句子家族”）师：听说我们班的小神医们今天出诊，句子病人们早就排好队等候着，你们看！[电脑出现一组句子：１．春天，花园里开满了花，有迎春花、月季花、荷花、杜鹃花２．喜欢唱歌。
七年级上语文期末复习之综合实践[精选五篇]
![七年级上语文期末复习之综合实践[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/dc05cd297275a417866fb84ae45c3b3567ecdd66.png)
七年级上语文期末复习之综合实践[精选五篇]正文第一篇：七年级上语文期末复习之综合实践七年级上语文期末复习之综合实践姓名班别学号一、名著推荐与阅读本学期我们一起走进名著，请为它建立读书资料卡并向其他人推荐阅读这部作品。
读书卡片书名：体裁：作者：马克吐温国籍：主要人物：精彩情节：推荐理由：二、专题《狼》1、你能写关于狼的成语和谚语各两则，从中可已看出人们对狼有怎样的认识？在人们的传统观念中，狼的形象代表了什么？2、一位诗人用悲愤的笔调写下这样的诗句：“如今狼已经越来越少，荒野里尽是人在嗥叫”。
你是怎样理解的？3、在动物学家的眼里，狼是一种智商很高，富有人情味，在整个草原和森林生态系统中不可缺少的动物。
正如美国狼基金会主席阿斯金所说的：“自然界中若没有了狼，就像一个钟表没有发条一样。
” 请联系有关知识谈谈你的看法。
三、口语交际1周末时间，你想邀请小明去一起去博物馆看科技展览。
电话联系时他说因为学习较忙不想去。
请你努力说服他，让他一同去看看展览。
2、今天是妈妈的42岁生日，你想打电话去电台为她点一首歌来表达祝福，该如何得体表述？3、有同学说：“读书不能当班干部，否则会影响学习成绩，还会得罪同学。
”你同意这种观点吗？谈谈你的看法。
4、今天晚上全家要为爸爸过50岁生日。
你的一位同学却邀请你去看足球赛，如何拒绝他的邀请，才能不伤害这位同学的感情？5、临近期末，一位同学想利用父亲出差的机会随父去泰山游玩，向班主任请假。
如果你是班主任，如何拒绝他，才能使他心悦诚服？6、刚上初中的小明是个电视迷，每天晚上都要看很长时间的电视。
你能劝劝他改掉毛病吗？四、语文实践活动1、我班准备开展以“我爱文学”为主题的手抄报活动，请你给这个小报起一个富有文学色彩的名字，再为它设计三个与主题相关的栏目。
（不得超过5个字）名字：栏目：2、为了展示展示同学们学习、关注科学的收获，我班举办一次模拟科技新闻发布会，你会做哪些会前准备？3、此次模拟新闻发布会，你去邀请校长来参加，你如何能邀请到他？七年级上语文期末复习之综合实践（答案）一、名著推荐与阅读本学期我们一起走进名著，请为它建立读书资料卡并向其他人推荐阅读这部作品。
语文综合实践活动集锦
语文综合实践活动集锦
（一）识记活动
1、汉字拼音联想法活动：通过汉字拼音联想法活动，让学生在记忆中可以自然而然的形成链接，扩大积累的基本词汇量。
2、单元词汇押韵活动：学生可以在课堂上根据不同单元词汇，将其进行分组押韵，可以灵活地增加学生记忆时的活跃度。
3、诗词联想活动：利用英雄、神话、诗词中的人物和事情，可以让学生记忆当中更加生动，有立体感，更容易记忆起来。
4、典故联想活动：典故活动可以灵活地应用在课堂中，较易让学生记住，增强课堂课程的氛围和学生的学习积极性。
（二）模拟活动
1、实物复述活动：通过实物复述活动，学生要用反应记忆，通过手指构型及实物触摸，可以灵活调节把握细节，增强详细记忆力。
2、画押韵活动：学生可以用画图把握单词的意义，在记忆和运用中灵活地运用，更容易记住学到的知识。
3、填文空活动：帮助学生把握的知识点，做到能够分析空缺，及填写正确的词组或句子。
4、谜题活动：主要是针对文言文及谚语的学习，可以增强学生的逻辑思维能力及记忆力，更好的避免感受性学习。
（三）创新实践
1、文化体验活动：利用文化范畴内的文字体验，用自己的手和脚在地
活动中介入，可以更准确、迅速的记忆到学习内容。
2、例证记忆活动：让学生通过分析课后文章的常见例证，将其历史名
人携手共同呈现，可以更为解析研究文章内容，以便让学生准确记忆。
3、移情活动：通过移情活动把文章中的情节搬到学生自己亲身发生，
或是根据学生身边发生的变化，进行对比和对照，更好地再次记忆笔记。
4、知识点抢答活动：可以让学生重点突出重点知识点， encourage 他
们根据抢答结果加强记忆，体验合作竞争的快乐与成就感。
语文综合实践（精选17篇）
语文综合实践（精选17篇）语文综合实践篇1语文综合实践 1教学目标：复习巩固汉语拼音和所学成语，感受多义词一词多意，能照样子扩写句子，能独立阅读短文，进行口语交际和习作训练。
培养学生积累字词句和独立阅读、口语交际和习作的能力。
训练学生能静心读书，鼓励求异，积极表达，爱习作的习惯。
教学重点：培养学生积累字词句和独立阅读、口语交际和习作能力。
教学难点：训练学生能静心读书，鼓励求异，积极表达，爱习作的习惯。
查阅资料：成语故事教学具准备：投影教学课时： 2第一课时教学要求：复习巩固汉语拼音和所学成语，感受多义词一词多意，能照样子扩写句子教学过程设计导语：今天，我们学习语文综合实践1一、看拼音写词语。
1、自己试着拼一拼这些词语。
2、自己试着写一写这些词语。
3、写完之后同学之间互相检查，互相纠正，教师巡视，个别指导。
4、重点指导：寂静索性兴奋二、根据意思写出相应的成语。
1、读一读表示成语的三句话，边读边想是什么成语？2、互相商量一下、讨论一下。
3、师生讨论答案：左顾右盼、异口同声、不约而同4、游戏拓展：谁能说出成语的大概意思，让大家猜一猜是哪个成语？并动手写一写。
三、体会带点词语的不同意思。
1、自己读句子，想句子的意思，在体会带点词的意思。
2、交流：道：说、量词（个）、道路。
3、照样子说一两个例子。
四、扩写句子。
1读例句，理解意思，找出不同，哪个句子好在哪？2、扩写练习，鼓励求异。
设计意图指导学生积累词语指导学生积累词语、成语，激发课外阅读兴趣培养理解与应用能力第 2、3 课时教学要求培养独立阅读和口语交际能力。
教学过程一、教学过程设计读下面的短文，然后按要求做。
1、齐读题目：说一说“望梅止渴”是什么意思？2、是不是向你们说的那样呢，静下心来读一读课文，想一想课文说的是一件什么事？3、课文说的是一件什么事？要求：要不等同于复述或者讲故事，要简单明了。
4、这个故事流传下来了，同时形成了“望梅止渴”这个故事。
在生活当中有“望梅止渴”这样的事情发生或者你亲身经历吗？5、小结：在生活当中“望梅止渴”的含义已经大大超出了原来的范围，它用来比喻“用想象或者虚构的东西来安慰自己或别人。
【语文】人教部编版七年级语文上册：复习专项练习：综合实践活动
人教部编版七年级语文上册：复习专项练习：综合实践活动（内容：名著及综合实践）【复习目标】1、认识掌握名著《朝花夕拾》《西游记》的有关内容，培育鉴赏能力。
2、组织语文实践活动，培育学生语文综合能力。
【复习重难点】认识掌握名著的有关内容，组织语文实践活动，培育学生语文综合能力。
【典型题例】1．名著阅读。
(4分)(1)沙僧也叫________，原为天宫中的________，被贬下界，在________为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为________。
(2分)(2)孙悟空在取经途中有几次回花果山？分别是哪几次？结果怎样？( 2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．你所在的学校准备睁开以“我念书，我思虑”为主题的活动，请你踊跃参加并达成以下任务。
(6分)主题活动启动前，图书室已全天候开放。
面对众多的书本，你将选择哪一位作家的作品？请写在下边横线上。
(2分)作家：________作品：________________选定书目后，你向老师咨询。
老师建议你深入认识该作家及其作品，并写出研究步骤，达成研究任务。
你的研究步骤是：(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．名著导读。
语文学科的综合实践活动(2篇)
第1篇一、活动背景语文学科作为基础教育的重要组成部分，肩负着培养学生语言表达、文学素养、审美情趣等综合素质的重要任务。
为了更好地实现这一目标，我国教育部门提倡开展语文学科综合实践活动，让学生在实践中感受语言魅力，传承中华优秀传统文化。
本活动旨在通过组织学生走进经典，开展丰富多彩的实践活动，激发学生对语文学习的兴趣，提高语文素养。
二、活动目标1. 激发学生对语文学习的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
2. 提高学生的文学素养，增强文化自信。
3. 培养学生的团队协作能力，锻炼学生的实践能力。
4. 传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神。
三、活动内容1. 经典阅读活动（1）组织学生阅读经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，引导学生深入理解作品内容，感受作品的艺术魅力。
（2）举办经典阅读分享会，让学生分享阅读心得，交流阅读感悟。
2. 诗词创作活动（1）组织学生进行诗词创作，鼓励他们运用所学知识，创作出具有时代特色的诗词作品。
（2）举办诗词创作比赛，评选出优秀作品，并进行展示。
3. 书画鉴赏活动（1）组织学生参观书画展览，了解我国书画艺术的发展历程。
（2）开展书画鉴赏讲座，让学生学会欣赏和评价书画作品。
4. 传统文化体验活动（1）组织学生参观博物馆、纪念馆等，了解我国传统文化。
（2）开展传统文化体验活动，如剪纸、泥塑、茶艺等，让学生亲身体验传统文化的魅力。
5. 语文实践活动（1）组织学生开展户外实践活动，如参观古迹、采访民俗等，让学生将所学知识运用到实际生活中。
（2）举办语文实践活动展示会，让学生展示自己的实践成果。
四、活动实施1. 活动策划：成立活动策划小组，负责活动的筹备、组织、实施等工作。
2. 活动宣传：通过校园广播、海报、微信公众号等渠道，宣传活动内容，提高学生参与度。
3. 活动实施：按照活动计划，有序开展各项活动，确保活动顺利进行。
4. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结，总结经验教训，为今后开展类似活动提供借鉴。
初中语文综合实践活动案例
初中语文综合实践活动案例篇一：语文综合性实践活动教学案例语文综合性实践活动教学案例——走进端午节综合性学习活动目的：加强“生活即是语文，语文即是生活”的联系，培养学生的自主、合作、探究的精神和实践能力，培养学生学会在分享他人的成果同时学到知识，体验学习的快乐，让学生了解并吸收中华民族传统中的“营养”与“智慧”。
活动名称：走进端午节参加人员：班全体学生、语文教师和班主任主要活动：搜集资料，分析整理，完成作品，演示作品，总结交流活动时间：用两周时间，学生课外分组搜集整理资料，课内小组交流并全班展示。
[活动过程]每年的五月初五是中国传统的节日——端午节，可是这个时候却是同学们学业最繁忙之际。
为了让同学们感受学习之余的快乐，同时也为了能让同学们对中华节庆文化有一些粗浅的了解，吸收节庆文化、民俗传统中的“营养”与“智慧”，激发他们对祖国灿烂文化的热爱。
根据新的课程标准关于开展语文综合性学习的要求，我决定在班上开展以“走进端午节”为主题的语文综合性学习活动，让学生自己实践调查端午节的来历，人们的庆祝方式，由端午节想到的等问题，然后以自己最喜欢、最擅长的方式在全班上汇报调查结果。
为调动学生参与活动的兴趣和热情，在端午节即将来临的前两周的语文课上我对我班的学生说：“同学们，一年一度的端午节就要到了，每年的端午节我们都将与亲人团聚一堂，吃粽子、挂鸭蛋、叙亲情、享欢乐。
可你知道我们中华民族为什么要重视这一天吗？想不想了解这一节日的来历？围绕这个节日人们都用那些方式庆祝呢？你们已经读了很多的书，掌握了很多的知识，现在我们就用在课堂上学到的知识动脑筋想办法亲自去查一查、找一找、问一问，再把了解到的情况以自己最喜欢和最擅长的方式向同学和老师汇报，好不好？”具体要求是：1.了解端午节的来历（最少搜集一个关于中秋节的民间故事）；2.中华民族为什么重视端午节这一天？3.调查人们用那些方式庆祝端午节；（国家庆祝中秋节举行了什么活动？活动的内容主要有那些？）4.搜集关于描写端午佳节的文章或优美诗句；5.写出自己的活动总结报告；6.设计自己最喜欢和最擅长的汇报方式；（歌舞、文章、书画等形式不限）7.在全班汇报自己的活动成果。
语文综合实践活动40例
语文综合实践活动40例1. 诗歌朗诵：让学生选取自己喜欢的诗歌，进行朗诵表演，培养学生语言表达能力和审美情趣。
2. 课文导读：选择一篇经典的文言文或现代散文，让学生分组进行导读，讲解课文的主题、结构和语言特点。
3. 名言展示：学生选取自己喜欢的名人名言，进行展示，并解释该名言的含义和启示。
4. 听写比赛：放一段录音，在一定时间内让学生进行听写比赛，锻炼他们的听力和写作能力。
5. 写作比赛：给学生一个主题，让他们在一定时间内写一篇文章，并进行评选最佳作品。
6. 语文游戏：设计一些有趣的语文游戏，如成语接龙、诗词填空等，培养学生对语文知识的兴趣。
7. 名著阅读分享：每个学生选取一本自己喜欢的名著，进行阅读后的分享和讨论，促进学生对名著的理解和思考。
8. 模拟写作考试：给学生出一道写作题目，让他们在一定时间内完成作文，并进行评分和评讲。
9. 影视欣赏：选择一部与语文相关的电影或电视剧，进行欣赏和分析，让学生理解故事情节和人物形象。
10. 演讲比赛：让学生选择一个自己感兴趣的话题，进行演讲比赛，培养学生的口头表达和逻辑思维能力。
11. 绘本制作：让学生根据一篇课文内容制作绘本，既锻炼了学生的艺术创作能力，又加深了对课文的理解。
12. 文言文对话：让学生分组进行文言文对话，通过对话形式学习经典文言文语言表达和文化传统。
13. 古代文化体验：组织学生去参观古代文化遗址或博物馆，亲身体验古代文化的魅力，并进行相关的讨论和研究。
14. 语文知识竞赛：设计一些有趣的语文知识竞赛题目，让学生在游戏中学习和巩固语文知识。
15. 课文改编：让学生选取一篇课文，进行改编，将其改编成歌曲、故事或小品，培养学生的创造力和创新思维。
16. 杂志制作：让学生分组制作一本语文杂志，包括课文解读、作文、名言解释等内容，培养学生的编辑和写作能力。
17. 课文写小说：根据一篇课文内容，让学生进行延伸创作，写出一个短篇小说，培养学生的想象力和写作能力。
专题09语言和综合实践-2022-2023学年六年级语文下册期末专项复习(部编版)
【期末专项】专题09语言综合实践一、口语交际知识盘点。
1.即兴发言2.同读一本书3.辩论二、综合实践知识盘点1.传统节日2.喜爱的食物3.读书活动4.生活中的困难5.综合性学习：奋斗的历程4.制作成长纪念册7.毕业联欢策划书三、口语交际指导。
（一）即兴发言1.交际内容生活中有些场合，需要我们作即兴发言。
如：◇班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。
◇学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言。
◇开班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。
◇参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
◇放学回家的路上，遇到电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
这些情况下的即兴发言，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们迅速组织语言，临场发挥。
2.交际指导。
（1）哪些场合需要即兴发言？（2）即兴发言提前没有准备，我们怎样才能把它说好呢？先快速打个腹稿，根据场合、对象等，想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。
再把自己想表达的意思逐条说清楚。
语气要自然，态度要大方。
班里事先准备一些即兴发言的题目，每个同学抽签选一个话题，稍作准备，然后作即兴发言。
之后全班交流：谁的即兴发言精彩？哪些地方值得大家借鉴？自己的发言还有哪些地方需要改进？（3）班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。
我们可以说些什么？简单问候介绍自己介绍班级表示欢迎在即兴演讲前一定思考这些内容哪些先说，哪些后说，哪些重点说。
如：琳琳同学，你好，我叫XXX，是咱们班的班长，很高兴能代表老师和同学向你表示欢迎。
我们的班级是一个和谐的大家庭，有很多热情的同学，不过也有一些慢热型的，但每一位同学都会真心实意对待他人，相信你很快就会感受到。
如果你有什么需要，请不要客气，我们都愿意帮助你。
让我们用热烈的掌声欢迎新同学。
（4）参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
我们可以说些什么？表达对爷爷的爱回顾生活片段表达祝福如：爷爷，首先我祝您XX岁生日快乐。
人教部编版中考语文专题《综合实践活动总复习》精品教学课件PPT优秀课件
②请围绕你的观点写出两条理由。 理由一示例：苏步青教授向全社会宣布：语文考试不及格的考生， 无论其数、理、化成绩多好，复旦大学都不予录取。理由二示例： 任何科学研究，都要依靠语言文字来表达、交流。 (2)许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起 到 了超乎寻常的宣传效果。
人教部编版中考语文专题
例三：（黄冈市）阅读下列材料，写出探究结果。
材料一：西风东进，洋节流行，捧为时尚。据调查 在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、 母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节，其动 机大致如下：表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑 热闹，轻松一下；为了“赶时髦”等。
第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气 的批评，与演讲的主题无关。
（3）4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会 活动。请你将对王老师说的话写出来。
示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会， 请您到场指导。
（4）为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请 你参考下面的示例，为这份小报拟写一个栏目名称，并简 要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为4个字) 【示例】栏目名称：书海泛舟
我的看法： 我的理由：
1、节约是中华民族的传统美德，也是现代社会发展的 需要。然而随着生活水平的提高，消费现象也有增多 的趋势。为增强节约意识，近日，校学生会在全校发 起了一场“节约伴我行”活动。请你担任活动的宣传 员，帮助完成以下工作。 （1）为活动拟写一条倡导节约的宣传用语。（不超过 20字）
有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。 ①请解释“臭名远扬”中“臭”的含义。 “臭”指“臭豆腐” ②请谈谈这则广告妙在哪里。
巧用成语，语言幽默风趣，让人过目不忘。
六年级语文下学期综合实践活动单元知识点
六年级下学期综合实践活动单元知识点汇总【综合实践活动】1、《难忘的启蒙》是回忆启蒙老师的文章。
作者沙健孙。
文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。
课文是按照“我”对启蒙老师的感激和怀念，对启蒙老师的回忆，启蒙老师对“我”的影响这样的顺序写的，回忆部分三件事是全文的重点。
2、《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品。
这是一篇回忆录，作者回忆了童年时代，在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者尊敬老师，热爱老师，感激老师之情。
文章重点写了田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。
文末的“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。
叙述生动，行文简洁，是本文的特色。
3、《新来的王老师》是一篇小说。
写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。
4、《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章。
文章围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学的特点。
字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊，写作角度别出心裁。
5、《作文上的红双圈》的作者是当代作家黄蓓佳。
作文《补考》可以说是她成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。
有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。
文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。
6、《给老师的一封信》是上海市虹口区第三小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。
作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书。
在信中，她记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神。
语文学科综合实践活各(2篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学逐渐从单一的课堂教学向综合实践活动转变。
语文学科综合实践活动旨在培养学生的语文素养，提高学生的综合素质，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
为了更好地开展语文学科综合实践活动，我们制定了以下方案。
二、活动目标1. 提高学生的语文素养，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 增强学生的社会责任感和使命感，培养学生的爱国主义精神。
三、活动内容1. 阅读推广活动（1）开展“书香校园”活动，营造良好的阅读氛围。
（2）组织学生参加各类阅读竞赛，提高学生的阅读水平。
（3）邀请作家、学者来校开展讲座，让学生近距离接触文学大师。
2. 文学创作活动（1）举办校园文学创作比赛，鼓励学生发挥创意，创作优秀作品。
（2）组织学生参观文学博物馆、纪念馆，了解文学发展史。
（3）开展“我的家乡”主题创作活动，让学生用文字记录家乡的风土人情。
3. 语文实践活动（1）开展“走进社区”活动，让学生了解社区文化，增强社会责任感。
（2）组织学生参观历史遗址、名胜古迹，了解历史文化。
（3）开展“环保宣传”活动，让学生关注环保问题，提高环保意识。
4. 语文社团活动（1）成立校园文学社团，定期开展文学交流活动。
（2）举办校园文化节，展示学生的文学才华。
（3）邀请校外专家指导，提升社团活动质量。
四、活动实施步骤1. 准备阶段（1）成立活动筹备小组，明确活动目标、内容、步骤等。
（2）制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、参与人员等。
（3）联系相关单位，争取活动经费和物资支持。
2. 实施阶段（1）按照活动方案，有序开展各项活动。
（2）加强对活动的宣传，提高学生的参与度。
（3）定期组织教师进行活动总结，及时调整活动方案。
3. 总结阶段（1）对活动进行总结，评估活动效果。
（2）收集学生、家长、教师的意见和建议，为今后活动提供参考。
语文六下综合实践(2篇)
第1篇一、前言家乡，是我们成长的摇篮，是我们心灵的港湾。
它承载着我们的记忆，见证了我们的成长。
为了更好地了解家乡的历史与文化，我们开展了一次综合实践活动。
通过这次活动，我们不仅深入了解了家乡的历史底蕴，还增强了文化自信，激发了热爱家乡、建设家乡的热情。
二、活动准备1. 选题与分组：我们首先确定了本次活动的主题为“探访家乡的历史与文化”。
根据个人兴趣和特长，我们将同学们分成若干小组，每个小组负责研究家乡的一个特定历史时期或文化现象。
2. 资料收集：我们通过查阅书籍、网络资料、采访当地居民等方式，收集了大量关于家乡历史与文化的资料。
3. 活动方案：根据收集到的资料，我们制定了详细的活动方案，包括实地考察、访谈、摄影、撰写报告等环节。
三、活动过程1. 实地考察：我们来到了家乡的博物馆、历史遗迹、文化遗址等地，实地感受家乡的历史与文化。
在参观过程中，我们认真聆听讲解，仔细观察文物，对家乡的历史有了更加直观的认识。
2. 访谈：我们采访了当地的老一辈居民，了解他们眼中的家乡历史与文化。
老人们热情地讲述着过去的故事，让我们感受到了家乡深厚的文化底蕴。
3. 摄影：我们用相机记录下家乡的美景和人文风情，希望通过这些照片让更多的人了解我们的家乡。
4. 撰写报告：每个小组根据实地考察和访谈的结果，撰写了一份关于家乡历史与文化的报告。
报告中，我们不仅介绍了家乡的历史沿革，还分析了家乡文化的特点及其传承与发展。
四、活动成果1. 了解家乡历史：通过本次活动，我们了解了家乡从古至今的历史变迁，为家乡的历史感到自豪。
2. 传承家乡文化：我们认识到家乡文化的重要价值，决心将这份宝贵的文化遗产传承下去。
3. 增强文化自信：在了解家乡历史与文化的过程中，我们增强了文化自信，为家乡的发展贡献自己的力量。
4. 撰写报告：我们撰写了多篇关于家乡历史与文化的报告，为家乡的宣传和推广做出了贡献。
五、活动感悟1. 家乡历史底蕴深厚：通过本次活动，我们深刻认识到家乡的历史底蕴非常丰富，我们要珍惜这份宝贵的文化遗产。
语文复习资料专题综合实践综合实践活动
初中语文试卷鼎尚图文整理制作综合实践活动1、留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。
为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。
请你参加本次活动，并完成下列任务。
⑴下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。
（3分）①让世界充满爱②明天更美好③手拉手，心连心选项：。
（只填序号）理由：⑵下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。
（2分）福建省留守儿童抑郁情绪调查表抑郁频度经常有时很少没有百分比 5.9％52.9％35.5％ 6.7％解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分比23.6％35.5％ 5.9％35％①②⑶为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。
（2分）示例：给留守生集体过生日①②2、冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气广东人称为“回南天”。
回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。
“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。
浓雾是“回南天”最具特色的表象。
据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。
(1)“回南天”形成的主要原因是（不超过50个字）（2分）(2)“回南天”的主要特征是____3、在“老年人生活状况调查”综合性学习中，班上将开展一次对本村(居)老年人的调查活动。
根据这次活动的内容，请你完成下列问题。
（1）仿照下面的示例，请你为本次活动确定一个主题。
(3分)示例：调查主题：空巢老人的身体状况。
调查主题：（2）请你拟出四种调查方式。
(4分)①②③④（3）活动结束后，请你为此次活动写一则一句话新闻。
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综合实践活动1、留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。
为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。
请你参加本次活动，并完成下列任务。
⑴下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。
（3分）①让世界充满爱②明天更美好③手拉手，心连心选项：。
（只填序号）理由：⑵下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。
（2分）福建省留守儿童抑郁情绪调查表抑郁频度经常有时很少没有百分比 5.9％ 52.9％ 35.5％ 6.7％解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分比 23.6％ 35.5％ 5.9％ 35％①②⑶为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。
（2分）示例：给留守生集体过生日①②2、冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气广东人称为“回南天”。
回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。
“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。
浓雾是“回南天”最具特色的表象。
据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。
(1)“回南天”形成的主要原因是（不超过50个字）（2分）(2)“回南天”的主要特征是____3、在“老年人生活状况调查”综合性学习中，班上将开展一次对本村(居)老年人的调查活动。
根据这次活动的内容，请你完成下列问题。
（1）仿照下面的示例，请你为本次活动确定一个主题。
(3分)示例：调查主题：空巢老人的身体状况。
调查主题：（2）请你拟出四种调查方式。
(4分)①②③④（3）活动结束后，请你为此次活动写一则一句话新闻。
(3分)4. 民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。
同学们伴随着这些节日度过了一年又一年，而对它的了解又有多少呢？那么，让我们一起去熟悉它，探究它，从而增进了解，获得知识。
⑴了解民俗节日。
（2分）请用线段将下列相关内容连接起来。
民俗节日民俗活动饮食文化春节赏月包粽子清明踏青吃润饼端午舞狮尝月饼中秋赛龙舟吃团圆饭⑵品评民俗节日。
（3分）请结合⑴⑶题提示的内容，说说我国民俗节日的特色。
特色一：特色二：⑶探究诗句内涵。
（2分）下列诗句所表现的共同的文化内涵有哪些？①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
③汨罗沉没一流恨，湘楚常怀千古羞。
④但愿人长久，千里共婵娟。
5. 为纪念世界反法西斯战争胜利67周年，某中学九年级（1）班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。
（1）【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。
许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。
“伐”字也与战争有关，请你推断它的义：。
（2）【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。
请写一句相对完整的与战争有关的古诗（词）；并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。
（2分）答:诗词列举的小说或战役：（3）【感悟和平】阅读材料回答：（2分）中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。
世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。
她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。
在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。
从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴？（不超过20字）6、阅读下列材料，完成相关习题：（8分）材料1：（2010年8月新浪网消息）据了解，目前市面上售卖的光鲜的小龙虾不少都是经过“洗虾粉”清洗的，而洗虾粉大多是一种工业强酸——“草酸”构成，草酸酸性为醋酸的10000倍。
材料2：2011年4月11日央视《消费主张》栏目对上海华联等超市涉嫌销售染色馒头的事件进行了报道，称上海盛禄食品有限公司分公司，涉嫌将白面染色制成的馒头在上海华联等多家超市销售。
材料3：2012年4月15日，央视《每周质量报告》本期节目《胶囊里的秘密》，曝光河北一些企业，用生石灰处理皮革废料，熬制成工业明胶，卖给绍兴新昌一些企业制成药用胶囊，最终流入药品企业，进入患者腹中。
由于皮革在工业加工时，要使用含铬的鞣制剂，因此这样制成的胶囊，往往重金属铬超标。
经检测，修正药业等9家药厂13个批次药品，所用胶囊重金属铬含量超标。
⑴请用一句话探究你从上述3则材料中的发现。
（限15个字内）（2分）（2）针对上述3则材料中出现的问题，请你提几条杜绝此类现象再次出现的合理化建议，不少于两点。
（3分）(3)为了加强食品安全教育，学校准备开展“食品安全进校园”主题活动，请你设计一个活动方案。
（3分）7、2012年，姜堰溱潼湿地公园成功晋级为国家五Ａ级风景区。
“还节于民，还俗于民，让游客充分享受地地道道的姜堰民俗盛宴。
”3月18日，姜堰市委书记王仁政在姜堰召开的新闻发布会上宣布，第七届中国湿地生态旅游节暨'2012中国姜堰·溱潼会船节将于4月2日正式启动。
届时，一湖波光水影，一个自然生态的向天荧屏，将再次演绎一幕历久弥新的清明民俗风情。
（1）请你调查了解湿地公园有哪些国家级野生动物（至少列举两种）。
通过调查，你认为是什么原因导致了野生动物的灭绝？（3分）（2）请向有关部门提两点保护野生动物的建议。
(3分）【连接材料】“溱潼会船节”由南宋相沿至今，历经千年而不衰，被誉为“民俗文化之大观，水乡风情之博览”，海内外盛赞为“天下会船数溱潼,溱潼会船甲天下”，有“世界上最大的水上庙会”之称，并被列入全国十大民俗节庆活动，荣膺“大世界基尼斯之最”称号。
“溱潼会船”成功入选第一批国家级非物质文化遗产扩展项目名录。
（1）学校将组织毕业班的同学们前去湿地公园参观游玩，请你作为校园小记者先行做一个资料查询收集，然后以导游身份向大家介绍一下溱潼会船节风光。
（2分）（2）请你设计两个标语来宣传体现本届会船节特色。
（2分）（3）溱潼除了湿地公园、云海温泉很吸引游客目光以外，溱潼古镇也极有特色，素有“水乡明珠”之称。
其中包括一些民俗风情景点和水乡特产。
你能选择比较有特色的向大家推荐一下吗？（至少两种）（2分）【连接材料】非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。
泰州地区的非物质文化遗产也有不少，比如溱潼湿地公园、兴化造船工艺等。
（4）你还知道我们泰州地区有哪些非物质文化遗产吗？（2分）8、4月23日,又是一年的“世界读书日”。
自从1995年联合国教科文组织将每年的这一天定为“世界图书与版权日”以来,越来越多的人开始了解这一活动。
学校决定启东“读书周”活动计划。
（1）请你为学校策划一个“励才读书月”的活动方案。
（3分）（2）针对此次活动，学校准备专门办一期校刊，请你替它取个名字并设计两个栏目名称。
（2分）（3）把你在这一个月里阅读的体验与我们分享。
（2分)（4）你怎样看待学校举办这样的活动？(2分）【连接材料】 2012年4月23日，值第十七个“世界读书日”来临之际，京东商城联手百家电子书刊合作伙伴发起倡导正版电子书阅读的签名活动，以维护正版的电子书消费市场，推动互联网绿色阅读生态圈的建设。
请你针对此现象，选择一种书刊，做一个调查。
(5)你准备调查何种书刊？采取何种方式进行调查？（3分）(6)具体会从哪些方面进行调查？？（2分）(7)调查后得出的结论是什么？（3分）综合实践活动答案1、（1）选③更贴切。
因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。
（2）示例：①很多的留守儿童有抑郁情绪；②解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。
（3）示例：①举办“我与留守生心连心”演讲比赛；②开设留守儿童心理辅导课；③评选自立自强优秀留守儿童。
2、(1)二三月份，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体表面遇暖湿气流，产生水珠。
(2)空气湿度接近饱和（或：到处湿漉漉），能见度低（或：浓雾弥漫）。
（2分）3、（1）调查主题：老年人健康状况老年人感情生活子女对老年人的赡养情况（2）四种调查方式。
①走访②电话调查③填写调查问卷④召开座谈会（3）某年某月某日，我们一行5人到某某村（居）调查了老年人的健康状况。
4、（1）民俗节日民俗活动饮食文化春节赏月包粽子清明踏青吃润饼端午舞狮尝月饼中秋赛龙舟吃团圆饭（2）示例：①带有浓郁的民族特色②民俗活动与民俗饮食相结合③民俗活动形式丰富多彩④文化色彩浓厚（3)示例：①诗句内容与民俗节日相关②描述民俗节日活动、节日气氛③表现不同节日的不同特色5、（1）砍杀、攻打。
（2）只要跟战争有关的内容皆可得分。
示例: 公元208年，曹军与孙刘联军爆发了赤壁之战；1938年台儿庄战役；《汤姆叔叔的小屋》（3）（2分））中国人民热爱和平，世界和平终将实现。
（意近即可）6、⑴近年来食品安全问题非常严重（近年来，我国屡屡出现食品安全问题）（2）政府相关部门加大监管与惩罚力度；企业加强自身管理，树立道德形象；媒体加强监督，多做正面宣传和反面曝光；鼓励老百姓自我学习，提高辨别问题食品能力。
(3) 1、同学自主发现调查校园问题食品 2、学校邀请专家召开食品安全的知识讲座 3、班级进行讨论交流如何保证校园食品安全 4、利用展板或宣传栏进行食品安全防范宣传 5、写总结调查报告。
7、（1）麋鹿、丹顶鹤、白天鹅生态环境的恶化、人类大兴土木乱砍乱伐、人们的猎杀、生态不平衡（2）多设立自然保护区、加大对捕杀和贩卖野生动物行为的惩罚力度、设立专门法律、多进行保护野生动物的正面宣传。
8、（1）同学们，会船节是一段悲壮的历史故事演绎而成的异俗殊风。
每年清明时节，浩瀚的湖面上，都会锣鼓喧天，竹篙林立，各种花船、龙船、篙子船千舟竞发，其恢宏壮观的场面、惊心动魄的争赛、多姿多彩的表演，堪称民俗文化之大观，水乡风情之博览。
海内外媒体誉称“天下会船数溱潼”。
溱潼会船节与云南泼水节一道被列为全国十大民俗节庆活动，又是江、浙、沪旅游节的重点项目、泰州唯一的国家级旅游项目。
大家请看，此时的溱湖已经热闹非凡了，所有的龙舟都做好了准备，请拭目以待吧。
（2）莫道江南花似锦，溱潼水国胜江南全民参与会船节，会船一展水乡情（3）溱湖八鲜、溱湖簖蟹、古茶花、千年古槐（4）你还知道我们泰州地区有哪些非物质文化遗产吗？黄太生叶雕、泰兴木偶戏、茅山号子、梅兰芳戏曲等9、（1） 1、班级设立图书角2、举行读书报告会3、举办如何读书专题讲座4、开展读书笔记评比活动5、图书馆周末免费开放 6进行“我最爱的书籍”演讲比赛。