2017年高考散文阅读总复习.ppt

2 (1)、位置定位。句段在文中、段中的位置不同， 其作用不同。材料所在段落的范围。这些都是答 作用题首先要思考的。 (2)、把握句段、材料的基本内容，以此作答，这 是前提。 (3)、抓住句段及材料在上下文中的关联作用。即 使题干上没有要求说“具体”作用，在答题中也 切不可笼统回答“承上启下”。 (4)、根据不同文本的内容安排，有时还要结合表 现手法所起的作用考虑结构作用。这类手法的作 用还有“对比”“衬托”等。
3、这种题型考查角度分单向和多向两种。单向 考查为只考内容或结构或表达技巧。多向考查为 同时考查内容和结构两方面作用，或结构表达和 表达技巧两方面作用。单向考查题干中直接出现 “结构（内容）作用”，双向考查题干只笼统地 问“有什么作用”或“对文章的表达作用”。
• 4、常见提问方式 (1)、句、段作用分析：画线句子（或开头、结 尾）有什么作用（好处）？在结构中有什么作用？ 对文章的表达有什么作用？变式提问：开头为什 么从×××× 用意是什么？ (2)、文中材料作用分析：文章写××××内容
• （三）艺术技巧作用题
包括人称、修辞、表达方式、表现手法、 行文段落及篇章结构等。
（四）、人称作用题
第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲 切感；可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲 身经历，增强文章的真实感；便于直接表达“我”内心 的喜怒哀乐，亲切自然。
第二人称： ① 拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直 接对话和沟通交流； ②便于作者的感情抒发； ③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。一般书 信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。 第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。 作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更 广阔的画面和更丰富的内容。
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（1）结构上：常见的表现手法 1..承上启下：既承接了上文……，又引起了下文……，
由……过渡到……（物人，景情，事理），由……转而写到…… 2.引起下文：为下文写……埋下伏笔，为下文写……张本，
为……进行了铺垫，呼应下文……，奠定了文章的感情基调 3.总结上文：呼应上文……，点明了全文的主旨，并进一
• （三）局部把握，抓住关键。 要想抓住文章的主旨或者是作者的情感，就要
善于把握文章中的“关键词语”“关键句子”。 中心句，抒情句，议论句，过渡句，修辞句等在 文中具有很强的概括力。这些语句，或者是作者 塑造形象的主要特点，或者是作者的主观情感， 或者体现作者的观点态度。因而，我们在阅读时 要特别留心，必须重视这些语句的作用。把握住 这些语句，我们就能够很清楚的抓住文章的思路 和作者的情感脉络。文章的主旨也就清楚了。
另外，我们更不能忽略文章的开头、结尾，文 章的文眼，作品的背景、作者的处境等方面内容， 这些都是理解文章主旨的关键。
• 二．常见题型及答题规律
第一节：作用（意图、好处）分析 题
1、语句作用题 ； • 2、段落结构作用题 ； • 3、艺术技巧作用题 ； • 4、人称作用题 ； • 5、标题作用题 ； • 6、景物描写的作用； • 7、写作内容作用题。
• （一）、语句作用题 分析句子的作用：主要从内容或表达效果 和在文句结构上的作用两个方面去分析。 看语句的作用，要看本身的作用，与标题、 开头、上文、下文、结尾的作用，看它在 文章中的地位。
• （二）、段落作用题 语句、段落命题特色 1、作用分析题是指题干带有“作用”或“好 （妙）处”等词语，命题指向于分析综合的一种 常见题型。 2、这种题型具体的命题指向有二：一是某处句 子（位置或在开头或在结尾）的作用；二是文中 所用材料，如详写的内容、引用的材料或其他穿
5、无论哪种命题指向或提问角度，答题时必须 联系文章整体，答案要具体、周全。语句、段落 作用分析题总结：作用分析题主要是针对分析综 合考点而设置的常见题型。
• 要做好这种题型,须从三个方面建立模式： 1.知识模式（储备）
(1)、首句（段）：统领全文，提纲挈领，引出下文， 为后文铺垫、埋伏笔。 尾句（段）：总结全文，深化主题，照应上文，前后呼 应，言有尽而意无穷。 转承句（段）：承上启下，过渡，承接上文，引出下文。 中心句（段）：点明中心，揭示主旨。 点睛句（段）：点明全文中心，统领下文；句子含意深 刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。 情感句（段）：抒发强烈内在情感，直抒胸臆。 矛盾句（段）：从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了 深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。 (2)、散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更 好地表现主旨；穿插性材料对主体性材料起着补充、丰 富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化 主旨。
步……，卒章显志，表达了…… 4.线索：贯穿全文的线索，在文中X次出现，层层递进，逐
层深入，把……感情推向高潮 内容上：是为了写什么或为了说明什么（主要内容或主题），
抒发了作者……情感，表现手法、用得比较生动的词句及其表达 效果
(2)关于引文（引述、穿插性材料）在原文中的作用的答题模式。
②对全文的作用； ③丰富文章内容或富有诗意等。 ④增加权威性、文学性、历史性、文化性（视文体和功能而定， 不要完全罗列）。来自2017年关于高考散文阅读
中学 语文组
• 一、阅读一篇散文，我们必须明白三个问题，即“写的 什么？怎样写的？为何这样写？” 要搞清这些内容，必须从以下几方面入手：关注“标 题”，理清“思路”，抓“关键语句”，理解“主旨”。 （一）“标题”，提供了阅读的线索，隐含着写作对象、 重要内容等信息，与文章的主题有着密切的联系，阅读 首先从标题开始，必须加以关注。 （二）理清“思路”，整体把握。任何一篇作品都有其 特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我们 对文章思想内容、情感主旨的把握。要理清思路，可从 以下方面入手： 1.概括段意、划分层次，能理清思路。 2.捕捉“线索”，能理清思路。“线索”常有这样几种： ①以中心事件为线索，②以感情为线索，③以具体事物 为线索，④以时空变化为线索。 3.分析表现技巧的作用，也能理清思路。文章中的照应、 对比、衬托、穿插、虚实结合、欲扬先抑等表现技巧都 体现了作者写文章的思路。