高中语文教学方法的调查研究

高中语文教学方法的调查研究

发表时间：2019-05-09T11:14:54.467Z 来源：《教学与研究》2019年7期作者：余晓琳[导读] 语文是一门重要的工具学科，一切高中知识的获取都离不开语文，因而学好语文是学好高中课程的基础。今天笔者就谈一谈高中语文教学方法。

余晓琳（黑龙江省牡丹江市第一高级中学黑龙江牡丹江 157000）

摘要：语文是一门重要的工具学科，一切高中知识的获取都离不开语文，因而学好语文是学好高中课程的基础。今天笔者就谈一谈高中语文教学方法。

关键词：语文课堂；教学方法；学习方法

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：ISSN0257-2826 （2019）07-203-01 语言是人类交流的工具，它包括口语和书面语。语文是语言的重要形式之一，学好语文对于学生一生的发展都有重要的作用。高中是学生知识快速聚集的时期，更加凸显语文的重要地位，学好语文有助于快速获得其他学科的知识。如何教好学生的语文呢？这个问题是所有高中老师心中的难题。今天笔者就从研究的意义，研究的过程，研究的成果三方面进行阐述，希望能给一线教师一点启发。

一、高中语文教学方法研究的意义

1.语文知识量的骤增

从初中到高中的语文是一个由量变到质变的过程，知识量的骤增使得高中生尤其是高一的新生难以适应语文的难度、广度和深度。此时只靠学生自己是难以完成这个时期的顺利过渡的，只有教师采用适当的教学方法加以引导，才能使学生走出学习语文的误区快速进入高中语文学习的角色。

2.高考语文试题的改革

从2018年的高考语文试题不难看出，现在的高考试题着重加大了阅读题的考察，原来的考试最多三个阅读理解，改革后的阅读理解则通篇都是阅读题，由此教师的教学方法也必须随之改变，不改变就难以适应当代社会的发展，会被教育改革所淘汰，因此研究高中语文教学方法有着非凡的意义。

3.学生的身心变化

步入高中的学生身心都发生着巨大的变化。首先是心理上的焦虑。由于学科考试给学生带来的压力，使得学生经常焦虑，这严重影响到学科的学习质量。其次是长期疲劳使得学生整天昏昏欲睡，无暇顾及学习质量。以上高中生的身心变化给语文学科的教学带来很大的难度，因此研究语文学科课堂教学方法对于提高高中生的学习质量有着举足轻重的意义。

二、高中语文课堂教学方法研究的过程

高中生已经具有一定的理解分析能力，我选择了调查问卷法及访谈法进行此次研究。2019年3月，我对所教授班级的学生发放了调查问卷100份，收回调查问卷100份，其中有效问卷100份，无效问卷0份。次日我随机抽查了10名学生进行了采访。最后通过定性与定量相结合的研究方法，确定了几种有效的语文课堂教学方法。

三、高中语文课堂教学方法研究的成果

通过对调查问卷和访谈内容的定量与定性分析，我共确定了几下几种有效的教学方法。

1.合作学习法在高中语文课堂教学中的作用

合作学习是高中语文教学中常用的方法，它要求教师在高中语文教学中彻底转变教师角色，教师不再是课堂教学的主宰，而是学生学习的引导者，教师要引导学生利用小组之间的优势合作探究学习，真正成为学习的主人。高中语文教学采用合作学习方法可以扬长避短，让学生在小组中发挥自己的优势，彰显自己的个性，真正的把语文学“活”。

2.特色游戏法在高中语文课堂教学中的作用

游戏不仅是小学生的专属权，高中生及成人也都喜欢游戏。兴趣是最好的教师，充分开发符合高中生年龄特点的游戏，会大幅度提高高中生对语文课堂学习的兴趣，让他们爱上语文学科，相信只要学生喜欢语文学科，就一定能够学好语文也一定能够取得优异的语文成绩。

3.竞赛激励法在高中语文课堂教学中的作用

高中生正处于争强好胜不服输的时期，尤其是牡丹江市第一高级中学的学生，他们是牡丹江整个地区最优秀的团体。在他们每个人的心中都有着不服输的闯劲。因此适时开展符合高中学生年龄特点的文学竞赛，有利于激励学生扩大阅读量，夯实语文知识。我经常在我的语文教学中开展形式丰富的语文课堂竞赛，皆效果显著。

结语

路漫漫其修远兮，语文课堂教学研究是一个漫长的过程，本次研究结果比较浅显，希望能给各位同行一点启发。我会继续在语文课堂教学法的研究上不断努力，砥砺前行，静待花开。

参考文献

[1]《高中语文作文研究》/qt/gzyuwen.

[2]《高中英语教学方法改革与培养学生的阅读理解能力》基础教育课程 2019 03（下）.