《医学免疫学》课程实验教学大纲
《医学免疫学A》课程教学大纲
《医学免疫学A》课程教学大纲Medical Immunology A课程编号：131110005学时：48.0 学分：3.0适用对象：预防医学专业先修课程：系统解剖学、组织学与胚胎学、细胞生物学、有机化学一、课程的性质和任务该课程可以支撑能力要求第1、2条的达成。
医学免疫学是研究人体免疫系统的结构和功能的科学，其阐明免疫系统识别抗原和危险信号后发生免疫应答及其清除抗原异物的规律，探讨免疫功能异常所致病理过程和疾病发生发展的机制，并为诊断、预防和治疗某些免疫相关疾病提供理论基础和技术方法。
该课程的主要任务是：学生通过学习医学免疫学课程，掌握免疫学的基本概念和免疫系统的组成及功能，理解和掌握免疫应答的规律、免疫调节的机制；能够初步运用医学免疫学基本理论解释某些免疫相关疾病的发病机制及防治措施；结合理论课和实验课的学习，初步掌握医学免疫学的基本技能和基本操作，并逐步具备辨证思维能力和分析问题、解决问题的能力，培养严谨求实的科学态度和工作作风。
二、教学目的与要求医学免疫学是医学教育中一门医学基础课程。
本门课程的预备课程为系统解剖学、组织学与胚胎学、细胞生物学和有机化学。
本课程的教学目的是：通过理论课和实验课的教学，使学生获得免疫学的基本理论、基本知识和基本技能；充分运用图表、多媒体动画、教学影音资料等现代化教学手段,努力提高教学效率和教学效果；要求学生能掌握机体免疫系统的组成及其功能，掌握参与固有免疫和适应性免疫的免疫细胞及免疫分子，熟悉免疫应答的基本过程，了解免疫调节的分子和细胞学基础，为学习临床免疫学和其他医学基础课及相关临床专业课奠定基础。
本大纲适用于预防医学类专业医学免疫学教学的基本要求。
在每章的“目的要求”项目中，指出应掌握、熟悉与了解三级要求。
通过理论授课（PBL式、启发式等）、实验教学、自学、观看电教片等方式进行教学。
本课程理论学时32学时，实验（小课）学时16学时，总学时48学时。
为适应教学改革的需要，教研室及教师可根据实际情况对课程内容、章节顺序、教学时数和实习内容及安排作适当调整。
《医学免疫学》课程教学大纲---药学、中药、药物制剂、制药工程
《医学免疫学》课程教学大纲开课教研室：基础医学教研室开课院（系、部）：药学院课程中文名称：医学免疫学课程英文名称： Immunology 课程编码：课程类别：专业基础课课程性质：必修课开课学期：第四学期开课对象：药学，药物制剂，制药工程，中药学学分： 1.5 ；总学时： 28 ；理论课学时： 20 实验学时： 8先修课程：医学细胞生物学，人体解剖生理学，生物化学，微生物学，教材：微生物学与免疫学，沈关心，人民卫生出版社， 2014年4月第7版参考资料：【1】医学免疫学，司传平，高等教育出版社，2014年7月第1版【2】医学免疫学，金伯泉，人民卫生出版社，2013年3月第6版【3】医学免疫学, 龚非力，科学出版社2009年07月第6版【4】免疫学原理，周光炎，科学出版社， 2013年5月第三版【5】微生物学与免疫学基础，陆曙梅，河南科学技术出版社，2009年八月第一版【6】微生物学与免疫学，周长林，中国医药科技出版社，2013年7月第一版【7】医学免疫学，谭锦泉，姚堃，科学出版社2008年3月第一版一、课程目标及基本要求免疫学是研究免疫器官、免疫细胞和免疫分子的结构及其免疫生物学功能的科学，是一门理论性和应用性很强的学科，已广泛应用到各个领域，是生命科学的一个重要组成部分。
医学免疫学是药学、临床医学、预防医学、法医和基础医学等专业的一门重要的基础课程，通过教学使学生掌握和运用免疫学科的基础理论、基本知识和基本技能，了解机体免疫系统的组成与功能，了解免疫系统在病理状态下组成与功能的改变及其在发病机制中的作用。
该学科具有高理论、高技术、多边缘、多交叉的特点，广泛渗透到基础、临床医学乃至生命科学的各个领域。
通过该课程教学使学生掌握医学免疫学的基本概念、原理及其应用，为今后进一步学习后续课程奠定必要的基础，更好地将免疫学的基础理论和实验技术应用到该专业其他各学科。
三、课程内容第一章绪论（2学时）（一）基本内容1.重点阐述免疫的基本概念。
《医学免疫学》课程教学大纲
《医学免疫学》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程简介《医学免疫学》是研究人体免疫系统结构和功能的科学，其阐明免疫系统识别抗原和危险信号后发生免疫应答及其清除抗原性异物的规律，探讨免疫功能异常所致病理过程和疾病发生发展的机制，并为诊断、预防和治疗某些免疫相关疾病提供理论基础和技术方法。
其基本内容包括免疫系统的组成、免疫系统的功能、生理性免疫应答的基本规律及其调控、病理性免疫应答的发生发展及其与临床免疫性疾病的关系、免疫学理论和技术在基础研究及临床疾病诊断、预防和治疗上的应用及其策略等。
其研究目的是从基因、分子、细胞、器官和整体不同层次上揭示免疫细胞生命活动的基本规律及其机制，为探讨疾病发生、发展机制，进行疾病诊断、预防和治疗奠定基础。
它既以人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、医学微生物学等各门医学基础课程为学习的必备基础，又与临床医学有着密切的联系，成为基础医学与临床医学之间的桥梁学科。
它是现代生物医学领域中发展最迅速的前沿学科之一，同时也是临床医学、预防医学、检验医学、药学和护理学等相关学科的基础学科。
本教学大纲参照我国国家执业医师资格考试大纲的规定和内容进行编排，将课程的教学内容分为掌握、熟悉和了解三部分。
“掌握”的内容在讲授时需要重点讲解，要求学生能全面理解、重点记忆并能融会贯通；“熟悉”的内容要求学生能理解和记住概念与特点；“了解”的内容只扼要介绍有关知识概念或通过学生自学来认识和理解。
教师在教学过程中依据教学大纲的要求，合理安排教学活动。
三、教学目标与要求学生通过学习与实践，熟悉免疫系统的基本组成与功能，掌握生理性免疫应答的基本规律及其调控，理解病理性免疫应答的发生发展及其与临床免疫性疾病的关系，熟悉免疫学理论和技术在基础研究及临床疾病诊断、预防和治疗上的应用及其策略，为学习后续医学基础课程和临床课程奠定坚实的基础。
四、教材及参考书（一）教材名称及性质王月丹编著.《医学免疫学》.第1版.出版地：北京大学医学出版社，2015年（二）参考书[1］Abbas AK,Lichtman AH,Pillai S.Cellular and Molecular Immunology.7th ed.Philadelphia: Saunders, 2012.[2］Murphy KM,Travers P,Walport M.Janeway’s Immunobiology.8th ed.New York:Garland Science,2011.[3］曹雪涛.医学免疫学.第7版.北京:人民卫生出版社,2018[4］何维.医学免疫学.第3版.北京:人民卫生出版社,2015[5］龚非力.医学免疫学.第4版.北京:科学出版社,2014五、课程考核方式（一）考核方式过程考核（考勤、作业等），课终考核（闭卷考试等）（二）成绩评定办法成绩构成：课终考核成绩×（50%～60%）+过程考核成绩×（50%～40%）六、课外学习要求在面授之前，要求学生系统通读《医学免疫学》课程内容，熟悉每章“掌握”、“熟悉”的内容，并认真完成教师布置的作业，于考试前提交给授课教师或监考教师。
《医学免疫学》实验教学大纲(临床)
《医学免疫学》实验指导教学大纲（供五年制本科临床医学、口腔医学等专业使用）Ⅰ前言本大纲适用于五年制本科临床医学、急救医学、妇产科学、麻醉学、五官科学、口腔医学、医学影像学、法医学、医学美容、临床心理学、医学检验专业（方向）学生使用。
编写本大纲的目的是要求学生通过实验，加深对理论课的理解，训练基本技能，培养科研能力，提高分析问题和解决问题的能力。
本大纲既包括了经典的凝集反应、沉淀反应、补体结合实验等，也收集了当今广泛应用的免疫学实验，如ELISA技术和淋巴细胞分离技术；既包括了非特异性免疫检测技术，也有特异性抗原、抗体的制备技术，体液免疫和细胞免疫的检测技术等。
这些技术对同学们更好地理解、掌握免疫学理论知识及更好的将免疫学知识与实践联系起来是不可或缺的。
现将大纲使用中有关问题说明如下：一为使学生和教师能更好地掌握教材，大纲每一章节包括教学目的、教学要求、教学内容三部分。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉、了解三个级别，教学内容与教学要求相对应（核心内容即知识点以下划实线，重点以下划虚线，一般内容不标示），便于学生重点复习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。
三总参考学时为20学时。
四使用教材：《免疫学实验指导》，自编，李明强，2005年。
Ⅱ正文实验一淋巴细胞分离细胞抗原片制备人血清分离一教学目的在理解淋巴细胞分离的原理的基础上，掌握密度梯度离心法、人血清分离和淋巴细胞抗原片制备的方法。
二教学要求(一)掌握密度梯度离心法的原理和技术。
(二)掌握人血清分离的方法(三)掌握淋巴细胞抗原片制备的方法。
(四)熟悉学习心得（综述、读书报告等）的书写。
三教学内容（一）淋巴细胞分离（操作）：吸取淋巴细胞（二）细胞抗原片的制备（操作）：涂片（三）人血清分离（操作）（四）介绍学习心得（综述、读书报告等）的书写。
实验二对流免疫电泳免疫比浊沉淀反应溶血反应 1一教学目的认识沉淀反应的基本类型和原理，在此基础上，掌握对流免疫电泳和免疫比浊的操作方法。
中西医专业《医学免疫学》教学大纲
《医学免疫学》课程教学大纲-（Medical Immunology）一、课程基本信息课程编号： 14232052课程类别：学科基础课适用专业：中医(中西医)学分：1总学时： 16 其中理论学时:16, 实验学时:0先修课程：细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学和生物化学。
后续课程：微生物学、病理学、药理学、流行病学、传染病学、肿瘤学及其它相关的临床学科。
选用教材[1] 罗晶主编.免疫学基础与病原生物学[M].北京：人民卫生出版社，2016；[2] 刘文泰主编.医学免疫学[M].北京：中国中医药出版社，2017；必读书目[1] 袁嘉丽主编.微生物与免疫学[M].北京：中国中医药出版社，2017；[2] 袁嘉丽主编.免疫学基础与病原生物学[M].北京：中国中医药出版社，2016；[3] 曹雪涛主编.免疫学前沿进展[M].北京：人民卫生出版社，2017；[4] 颜世敢主编.免疫学原理与技术[M]. 北京: 化学工业出版社, 2017;[5] 曹雪涛主编.免疫学技术及其应用[M].北京：科学出版社，2018；选读书目[1] Janeway's Immunobiology. 9th ed.[M]. New York: Garland Science, 2016；[2] 储以微主编.医学免疫学 [M]. 上海：复旦大学出版社，2015.[3] 杨旭燕主编.临床免疫学进展[M]. 浙江: 浙江大学出版社, 2015;[4] 布尔梅斯特尔主编.免疫学彩色图谱[M].北京：中国科学技术出版社，2006；[5] 周光炎主编.免疫学原理[M].北京：科学出版社，2018；二、课程教学目标三、教学内容和教学要求1．免疫学概论教学要求：1.掌握医学免疫学有关概念。
2.熟悉本学科研究内容及其对现代医学的重要意义。
教学内容：1.免疫学的概念与功能。
✹重点2.免疫学发展史：了解免疫学发展经历的经验免疫学时期、科学免疫学时期和现代免疫学时期。
医学免疫学教学大纲
医学免疫学教学大纲一、课程概述医学免疫学是医学生学习的重要学科之一，主要内容包括免疫系统的组成、功能、调节和应用等方面。
通过本门课程的学习，学生将掌握免疫学的基本概念和原理，为今后的临床实践和科研工作打下坚实的基础。
二、教学目标1. 熟悉免疫学的基本概念和术语；2. 理解免疫系统的组成和功能；3. 掌握免疫应答的调节机制；4. 了解免疫相关疾病的发病机制和诊断治疗原则；5. 培养学生的科学思维和问题解决能力。
三、教学内容1. 免疫系统的组成与功能（1）免疫系统的主要器官和细胞（2）先天免疫和获得性免疫的基本概念（3）免疫系统在抗感染、抗肿瘤和自身免疫等方面的作用2. 免疫应答的调节机制（1）免疫应答的细胞和分子调节（2）免疫调节在疫苗设计和免疫治疗中的应用3. 免疫相关疾病（1）免疫缺陷病和免疫过敏症（2）自身免疫病和免疫性炎症（3）感染病和肿瘤与免疫系统的关系四、教学方法1. 理论课教学：讲授基本概念和原理，引导学生深入理解；2. 实验课教学：开展免疫相关实验，培养学生实验操作技能；3. 临床案例分析：结合免疫学知识，分析典型病例，提升学生诊断治疗能力；4. 小组讨论和学术报告：激发学生的思维和表达能力，培养团队合作精神。
五、教学评价1. 平时成绩占总评成绩的30%，包括课堂表现、实验报告等；2. 期中考试成绩占总评成绩的30%，内容涵盖学习的基本知识和实验技能；3. 期末考试成绩占总评成绩的40%，考查学生对免疫学内容的综合理解和应用能力。
六、教材参考1. Abbas AK, Lichtman AH, Pillai S. Cellular and Molecular Immunology. 9th ed. Philadelphia: Elsevier; 2018.2. Murphy K, Weaver C. Janeway's Immunobiology. 9th ed. New York: Garland Science; 2016.七、其他要求1. 学生应按时参加教学活动，并积极完成作业和实验报告；2. 学生应尊重师长，积极与同学合作，共同促进学科的发展；3. 教师应关注学生学习情况，及时给予指导和帮助，确保教学质量。
《医学免疫学B》实验教学大纲全套
《医学免疫学B》实验教学大纲全套课程类别：学科基础英文名称：Medical Immunology B课程性质：必修是否独立设课：否总学时：28其中实验学时：8总学分：L5其中实验学分：适用专业：护理学专业（涉日护理方向）开课单位：医学院实验项目数：2 必做项目数：2选作项目数：0综合性、设计性项目数：0一、教学目的与基本要求通过医学免疫学实验教学使学生掌握医学免疫学基本实验和技术的原理、操作方法、结果判断和临床意义；掌握医学免疫学实验常用器材和仪器的使用及维护；培养学生的操作技能、分析问题和解决问题的能力以及良好的实验素养。
二、主要仪器设备及工具普通光学显微镜、离心机、恒温箱、酶联免疫检测仪、干燥箱、微量进样器等。
三、实验内容及要求序号实验项目名称实验内容学时分配实验类型实验要求每组人数1酶联免疫吸附试验ELISA法检测抗原4验证性必做22吞噬细胞吞噬功能测定L中性粒细胞吞噬功能测定2.巨噬细胞吞噬功能测定4验证性必做2四、考核方式L实验报告要求：实验报告由实验者本人撰写，实验基本情况的信息应填写完整、清楚。
做到内容完整、文理通顺、字迹工整、数据记录要真实可靠、图表规范、讨论分析详尽、深刻。
实验报告的一般格式如下：(1)实验名称、专业、班级、学生姓名和实验时间。
(2)实验目的、实验原理、试剂和器材、操作方法、实验结果、讨论。
2.考核方式：实验成绩占课程总成绩20% :其中，实验报告15%、实验习惯5%o七、实验教材、参考书(1)使用教材：司传平.医学免疫学.北京：人民卫生出版社，2005 .(2 )主要参考书：吕世静.临床免疫学检验实验指导.北京：中国医药科技出版社, 2004 .刘辉.临床免疫学与检验实验指导.北京：人民卫生出版社,2007 .柳忠辉，吕昌龙.免疫学常用实验技术.北京：科学出版社，2002 .章晓联.免疫学双语实验技术指导.北京：科学出版社，2004 .。
《医学免疫学》实验课程教学大纲
《医学免疫学》实验课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：C0413009s课程名称：医学免疫学课程性质：专业必修课适用专业和年级：公共卫生事业管理专业二年级开课学期：秋季学期课程总学时：12学时学分：1课程简介：医学免疫学是研究人体免疫系统的组成、结构和功能；免疫应答的发生机制、规律及其效应和调节机制；以及有关疾病的发生机理、诊断与防治的一门学科。
医学免疫学是临床、预防、检验等医学专业的基础医学课程，其任务是通过教学使学生掌握免疫学的基础知识，为学习其它基础医学课程及临床医学课程奠定理论基础，使学生更好地了解机体免疫系统的组成与功能，了解免疫系统在病理状态下组成与功能的改变及其在发病机制中的作用，更好地将免疫学的基础理论和实验技术应用到各学科。
推荐教材：自编教材《病原微生物、免疫学及人体寄生虫学实验指导》参考书目：ISBN978-7-117-09161-9.沈关心主编.医学免疫学.第二版.北京.人民卫生出版社.2001二、课程总目标免疫学实验课的教学目的是训练学生掌握免疫学最基本的实验操作技能，了解免疫学的基本知识，加深理解课堂讲授的理论知识，同时，通过实验培养学生观察、思考、分析问题和解决问题的能力；实事求是，严肃认真的科学态度；为以后课程的学习和将来的工作以及科学研究打下坚实的基础。
三、大纲内容实验一:凝集反应【实验目的和要求】1掌握：玻片凝集反应的原理和应用2.熟悉：ABO血型的鉴定方法3.了解：间接凝集反应的原理和应用【实验内容】讲授凝集反应原理及应用，示教血型鉴定操作。
学生操作检测自己的血型。
【主要实验仪器与器材】1.标准的抗A和抗B单克隆抗体2.酒精棉球、采血针、生理盐水、试管、滴管、载玻片、蜡笔实验二：E1ISA法检测乙型肝炎表面抗原HBsAb【实验目的和要求】1掌握：醉联免疫吸附实验的原理3.熟悉：酶免疫技术基本原理和方法、4.了解：免疫荧光技术的基本原理【实验内容】讲授酶联免疫吸附实验原理及应用，示教乙型肝炎表面抗原HbSAb检测操作。
《医学免疫学》课程实验教学大纲
《医学免疫学》课程实验教学大纲.一、基本情况1、实验总学时：2、试验项目数：3、适合专业：4、开课学期：5、实验教材（或指导书、参考书）：司传平主编，《医学免疫学实验》人民卫生出版社龚非力主编，《医学免疫学》科学出版社二、实验目的及任务：医学免疫学实验课的实验目的及任务是使学生通过实验来验证和巩固已学习的理论知识，并通过实验课的基本技术的操作、基本技能的掌握培养学生认真观察、独立思考和辩证分析问题的能力，训练严格的科学作风、严肃的科学态度和严密的工作方法，并启发学生的创新能力为进一步学习临床专业课和今后从事医学专业工作打下良好的基础。
三、考核方式及评分办法：评阅实验报告及作业四、试验主要仪器设备：显微镜、离心机、恒温箱、水浴箱、酶标仪等五、实验项目实验1 免疫器官的大体形态学观察和免疫细胞的获取（3学时）（一）实验类型：综合性实验（二）实验类别：基础实验（三）每组人数：30人（四）实验目的与要求：掌握中枢和外周免疫器官的解剖学形态；掌握免疫细胞的获取和计数方法。
（五）实验内容提要：观察免疫器官和免疫细胞。
（六）主要仪器设备及配套数：眼科剪刀，镊子，解剖台(10套) ；离心机（1台）；显微镜（10台）。
实验2 E-玫瑰花环形成实验（4学时）（一）实验类型：综合性实验（二）实验类别：基础实验（三）每组人数：30人（四）实验目的与要求：掌握人T淋巴细胞形成E-花环的实验原理和操作方法；熟悉T淋巴细胞的功能检测方法。
（五）实验内容提要：以玫瑰花环试验体外测定人外周血中T淋巴细胞数量。
（六）主要仪器设备及配套数：离心机、水浴箱、电冰箱（各1台）；显微镜（10套）。
实验3 中性粒细胞吞噬功能测定（3学时）（一）实验类型：综合性实验（二）实验类别：基础实验（三）每组人数：30人（四）实验目的与要求：掌握中性粒细胞吞噬白色葡萄球菌实验的操作过程；掌握瑞氏染色的基本步骤及吞噬百分率的计算。
（五）实验内容提要：观察中性粒细胞吞噬金黄色葡萄球菌的结果，计算吞噬百分率。
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医学免疫学》课程实验教学大纲
一、基本情况
1、实验总学时：
2、试验项目数：
3、适合专业：
4、开课学期：
5、实验教材（或指导书、参考书）：
司传平主编，《医学免疫学实验》人民卫生出版社
龚非力主编，《医学免疫学》科学出版社
二、实验目的及任务：
医学免疫学实验课的实验目的及任务是使学生通过实验来验证和巩固已学习的理论知识，并通过实验课的基本技术的操作、基本技能的掌握培养学生认真观察、独立思考和辩证分析问题的能力，训练严格的科学作风、严肃的科学态度和严密的工作方法，并启发学生的创新能力为进一步学习临床专业课和今后从事医学专业工作打下良好的基础。
三、考核方式及评分办法：
评阅实验报告及作业
四、试验主要仪器设备：
显微镜、离心机、恒温箱、水浴箱、酶标仪等
五、实验项目
实验 1 免疫器官的大体形态学观察和免疫细胞的获取（ 3 学时）
（一）实验类型：综合性实验
（二）实验类别：基础实验
（三）每组人数：30 人
（四）实验目的与要求：
掌握中枢和外周免疫器官的解剖学形态；掌握免疫细胞的获取和计数方法。
（五）实验内容提要：
观察免疫器官和免疫细胞。
（六）主要仪器设备及配套数：
眼科剪刀，镊子，解剖台（10套）；离心机（1台）；显微镜（10台）。
实验2 E-玫瑰花环形成实验（4学时）
（一）实验类型：综合性实验
（二）实验类别：基础实验
（三）每组人数：30 人
（四）实验目的与要求：
掌握人T淋巴细胞形成E-花环的实验原理和操作方法；熟悉T淋巴细胞的功能检测方法。
（五）实验内容提要：
以玫瑰花环试验体外测定人外周血中T 淋巴细胞数量。
（六）主要仪器设备及配套数：离心机、水浴箱、电冰箱（各1台）；显微镜（10套）。
实验 3 中性粒细胞吞噬功能测定（3 学时）
（一）实验类型：综合性实验
（二）实验类别：基础实验
（三）每组人数：30 人
（四）实验目的与要求：
掌握中性粒细胞吞噬白色葡萄球菌实验的操作过程；掌握瑞氏染色的基本步骤及吞噬百分率的计算。
（五）实验内容提要：观察中性粒细胞吞噬金黄色葡萄球菌的结果，计算吞噬百分率。
（六）主要仪器设备及配套数：
水浴箱、离心机（各 1 台）；采血全套用品。
实验 4 抗原抗体反应及免疫学标本片的观察（2学时）
（一）实验类型：综合性实验
（二）实验类别：基础实验
（三）每组人数：30 人
（四）实验目的与要求：
掌握凝集反应和沉淀反应的基本原理；熟悉凝集反应和沉淀反应的操作方法；了解E-玫瑰花
环实验、淋巴细胞转化实验、大小吞噬实验和一些常用生物制品。
（五）实验内容提要：
观察肝癌病人阳性血清与抗血清的反应（双向）以及抗IgG 抗体与IgG 的反应（单向），观察
E-玫瑰花环实验、淋巴细胞转化实验、大小吞噬实验镜片
（六）主要仪器设备及配套数：
显微镜（10 套）。
实验 5 巨噬细胞吞噬功能试验（2 学时）
（一）实验类型：综合性实验
（二）实验类别：基础实验
（三）每组人数：30 人
（四）实验目的与要求：掌握巨噬细胞的生物学功能；熟悉巨噬细胞吞噬功能试验的原理和操作方法。
（五）实验内容提要：用鸡红细胞作为吞噬颗粒，将其注入小鼠腹腔中，腹腔中巨噬细胞则将鸡红细胞吞入。
取小鼠腹腔液涂片、染色后可见鸡红细胞被吞噬的现象，计数100 个吞噬细胞中吞噬鸡红细胞的细胞数可判断其吞噬功能。
（六）主要仪器设备及配套数：
解剖器械（10 套）；离心机（1 台）；显微镜（10 台）。
实验 6 红细胞C3b 受体花环及免疫复合物花环试验（3 学时）
（一）实验类型：综合性实验
（二）实验类别：基础实验
（三）每组人数：30 人
（四）实验目的与要求：掌握红细胞免疫功能和检测意义；熟悉酵母菌红细胞花环试验的原理、操作方法和实验意义。
（五）实验内容提要：通过观察红细胞C3b 受体花环和红细胞免疫复合物花环的多少，作为红细胞免疫黏附功能的指标
（六）主要仪器设备及配套数：
离心机（ 1 台）；水浴箱（ 1 台）；显微镜（10 台）。
实验7 酶联免疫吸附实验（ 2 学时）
（一）实验类型：综合性实验
（二）实验类别：基础实验
（三）每组人数：30人
（四）实验目的与要求：掌握试剂盒的运用，巩固ELISA 的原理、操作
（五）实验内容提要：乙肝表面抗体的检测
（六）主要仪器设备及配套数：
乙肝表面抗体测定试剂盒（1盒）；微量加样器（4支）；离心机（1台）；水浴箱（1台）; 采血全套用品。
实验8 淋巴细胞转化实验（3学时）
（一）实验类型：综合性实验
（二）实验类别：基础实验
（三）每组人数：30人
（四）实验目的与要求：
掌握淋巴细胞转化现象的试验方法和原理；熟悉淋巴母细胞形态学观察方法。
（五）实验内容提要：
观察T淋巴细胞受到特异性抗原或非特异性抗原刺激后发生的转化，反映人体细胞免疫功能水平。
（六）主要仪器设备及配套数：
离心机（1台）；水浴箱（1台）；显微镜（10台）。
附表：不同专业实验项目选用表
教研组长：系主任:。