【汽车行业类】汽车运用与维修专业教案
汽车运用与维修教学设计
温故知新，
讲授新课
在进入具体部件的讲解之前，教师应先对发动机的总体构造进行概述。通过图片、视频或实物展示等方式，向学生介绍发动机的主要组成部分、工作原理及其在车辆中的作用。
以讲授法、启发法为主
此环节旨在帮助学生建立起对发动机的整体认识，为后续深入学习打下基础。
曲柄连杆机构是发动机的核心部件之一，负责将活塞的往复运动转化为曲轴的旋转运动。教师应详细讲解曲柄连杆机构的组成、各部件的作用以及它们之间的配合关系。
通过实验或动画演示等方式
帮助学生理解曲柄连杆机构的工作原理和运动过程。
最后，引导同学们思考，分组讨论
1、分组讨论
2、请1-2组同学代表来进行结论的分享
通过引导学生思考，提高学生的探究能力和分析能力。
随堂练习，
巩固新课
随堂指导
同学来黑板展示。
及时巩固新知识，同时可以了解同学们的掌握情况。
课堂小结，
复习新课
与学生一起回顾、总结本课内容
通过知识梳理，可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质
布置作业，
强化新课
第一题为基础题，第二题为附加题
学生理解任务要求，按要求完成课外学习任务
由浅入深的作业能使学生牢固掌握新知识。
学生学习策略
课前通过自主探索，完成导学任务；课上进行重难点及易错点的学习，并进一步完善导学任务；课下完成作业并参与在线讨论，进一步巩固所学知识。
教学流程
【教学环节】
【教师活动】
【学生活动】
【设计意图】
先行探索，
导入新课
通过学习情况的反馈进行总结，并引导学生进入新课程。
1、纠错
2、与学生共同回顾相关知识
汽车运用与维修专业-教学计划方案
教学计划方案（汽车运用与维修专业适用）汽车运用与维修专业教学计划方案一、招生对象与学制招收初中毕业生，2+1学制（两年在校学习，一年企业实习）。
二、培养目标汽车运用与维修专业培养德、智、体全面发展，热爱祖国，敬业爱岗，具有较强分析问题，解决问题的能力，具有吃苦耐劳的创业精神，具有较高的文化素质和本专业必需的基本理论、基本技能，具有较强的实际动手能力，具有健康的体魄和良好的心理素质，能熟练进行汽车驾驶、汽车维护、故障诊断与排除、汽车修理以及汽车营销等的实用型技术人才。
毕业生获得机动车驾驶证（C证）、汽车修理工技术等级证书、中等专业学校毕业证。
毕业生可就业与汽车行业相关岗位，也可对口升学到高等院校汽车相关专业继续学习深造。
三、岗位及岗位群1、从事汽车总装与调试工作；2、从事汽车维护与修理工作；3、从事汽车装潢及车辆改造工作；4、保险等从事汽车销售、汽车租赁、车辆服务与管理工作；5、从事汽车运输与修理企业的管理工作；6、从事机动车检测与交通管理管理工作；7、从事汽车驾驶与营运工作；8、从事汽车配件销售与管理工作。
四、知识与能力要求（一）知识结构与要求1、掌握文学常识、数学、英语会话等方面的基础知识；2、掌握社交礼仪、社会公德、法律法规、就业创业等方面的基本常识；3、掌握机械方面诸如力学、液压传动、汽车材料及机械零件方面的基本知识；4、掌握一定的机械制、识图及公差配合方面的基本知识；5、掌握计算机应用方面诸如常用办公软件的应用、资料的检索等方面的基本知识；6、掌握电工与电子技术及热学、光学在本专业应用方面的基本知识；7、掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识；8、掌握汽车文化、汽车营销、企业管理等方面的知识。
（二）能力结构与要求1、具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力；2、具有汽车拆装、保养的能力；3、具有汽车驾驶、故障排除的能力；4、具有汽车钣金、喷涂和装潢的能力；5、具有汽车修理与改装的能力；6、具有汽车检测的能力；7、具有从事汽车营销、汽车营运工作的能力；8、具有学习、掌握汽车新技术的能力；9、具有检索汽车技术资料、维修数据的能力。
汽车运用与维修专业教学计划
汽车运用与维修专业教学计划1.课程目标本专业教学计划旨在培养学生掌握汽车的运用与维修知识和技能，使其具备独立进行汽车维修与维护工作的能力。
具体目标如下：-理解汽车的基本结构和工作原理，包括发动机、传动系统、底盘、车身等相关部件；-熟悉汽车的常见故障与故障诊断方法，能够准确判断故障并进行修复；-掌握汽车维修工具的使用方法和技巧，能够进行常规维修和维护工作；-具备独立进行汽车维修项目的能力，包括发动机调试、传动系统维修、底盘调校等；-熟悉汽车安全使用和维护知识，能够进行安全检查和事故处理。
2.课程设置2.1汽车基础知识-汽车结构与工作原理-汽车发动机-汽车传动系统-汽车底盘与悬挂系统-汽车车身与安全系统2.2汽车故障诊断与修复-汽车常见故障与故障诊断方法-发动机故障诊断与修复-传动系统故障诊断与修复-底盘与悬挂系统故障诊断与修复-车身与安全系统故障诊断与修复2.3汽车维修工具与技巧-汽车维修工具的分类与使用-汽车维修技巧与操作规程-汽车维修常见问题与解决方法-汽车电子设备维修与检测2.4汽车维护与保养-汽车常规维护与保养-汽车润滑与冷却系统维护-汽车电气系统维护-汽车油耗与环保管理2.5汽车安全使用与维护-汽车安全驾驶知识-汽车安全事故处理-汽车保险与法律知识3.教学方法本专业教学注重理论与实践相结合，采用以下教学方法：-讲授：通过课堂讲解教学，向学生介绍汽车基础知识和维修技能；-实验：在实验室进行汽车维修和故障诊断实验，培养学生的实际操作能力；-实践：组织学生到汽车维修店进行实习，亲身体验汽车维修实践；-讨论：组织学生进行小组讨论和案例分析，培养学生的问题解决能力；-研究：鼓励学生进行科研项目，提升其创新能力与实践能力。
4.评估与考核本专业教学采用多元化的评估和考核方式，包括：-课堂测验和作业：检测学生对课程内容的理解和应用能力；-实验报告和项目报告：评估学生的实践能力和研究能力；-实习评估：评价学生在实际工作环境中的表现；-期末考试：综合考察学生对整个课程的掌握程度；-毕业论文和答辩：评估学生对其中一特定领域的深度研究能力。
汽车运用与维修教学方案
汽车运用与维修专业教学方案一、专业名称汽车运用与维修专业二、招生对象与学制1、招生对象初中毕业生或具有同等学历者2、学制全日制三年三、培养目标与人才规格1、培养目标本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握汽车维修职业岗位群必备的文化基础知识、专业知识和操作技能，具备沟通与表达能力，牢固的生产安全和环境保护意识，养成规范严谨的操作习惯，达到汽车维修服务（汽车机修、汽车电器维修、汽车性能检测、汽车维修业务接待）中级专门化水平人才。
2、对应职业和工作岗位汽车机械及控制系统维修、汽车电器维修、汽车维修质量检验、车辆技术评估、汽车维修业务接待、汽车及零配件销售、汽车驾驶、汽车（拖拉机）装配、汽车玻璃维修工等岗位。
3、对应职业资格证书机动车维修从业人员（机修人员、电器维修人员、维修质量检验员、车辆技术评估员）资格证、汽车维修工资格证、汽车玻璃维修工资格证等。
四、职业能力要求1、基本知识要求（1）具备中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等知识。
（2）熟悉200－300个汽车维修常用专业英语词汇、短语和缩略语。
（3）具备汽车结构、原理、使用、维护、修理、检测、故障诊断与排除的基本知识。
（4）具备汽车维修仪器、设备、常用工具、量具使用的基本知识。
2、基本技能要求（1）具备获取和应用汽车维修资料的能力。
（2）能识读汽车电路图。
（3）能够借助工具书阅读简单的汽车维修设备使用说明书和汽车维修技术资料。
（4）能独立规范使用工量具、仪器设备，进行汽车维护、总成大修、部件检验和汽车性能测试。
（5）有制定实施维修作业方案的能力，能分析、排除车辆常见的简单故障；能对完成维修作业的车辆进行维修质量检验和评价。
（6）能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客户提供用车建议；能通过语言或书面表达方式达到与合作人员或部门之间沟通。
（7）具备学习能力和自省、自控、抗挫等社会能力。
五、课程设置与要求1、公共文化基础课程设置及要求2、专业课程（含技能实训）设置及要求3、选修课程设置六、教学时间安排及课时建议（一）授课计划安排表七、教学资源建设与配置要求１、师资队伍配置要求（1）专业带头人：1－2人，汽车鉴定评估师或工程师以上水平，有3年以上企业实践工作经历和2年以上中等职业教育教学经历，在行业企业的技术领域一定影响力。
汽车运用与维修专业教案
汽车运用与维修专业教案200 /200 学年第学期课程名称：汽车构造（一）授课教师：班级：第01 讲题目：第一章汽车总论第01讲汽车总论第周星期本讲教学目标：知识点：·汽车类型·汽车总体构造能力点：·具备识别汽车类型的能力·具备认识汽车总体构造的能力本讲主要内容：·汽车类型·汽车总体构造·国内外汽车工业发展·国产汽车产品型号编制规则本讲教学要求及适合专业：·汽车检测与维修专业（2课时）·汽车维修与营销专业（2课时）·汽车电子技术专业（2课时）·汽车制造与维修专业（2课时）·简介国内外汽车工业发展、国产汽车产品型号编制规则·重点讲解汽车类型、汽车总体构造教学重点：·汽车类型·汽车总体构造教学难点：·汽车总体构造教学方法及手段：导入、简要介绍、对比示例、重点介绍、归纳小结、多媒体作业或课外阅读资料：·同步学习《汽车构造课程建设》网页中的《汽车发动机网络教程》·具体书面作业从《汽车发动机网络教程》下载，由教师根据不同专业要求布置回主页下一讲汽车运用与维修专业教案200 /200 学年第学期课程名称：汽车构造（一）授课教师：班级：第02 讲题目：第二章发动机工作原理与总体构造第02讲发动机基本术语和类型第周星期本讲教学目标：知识点：·发动机的基本术语·发动机的总体构造·发动机的分类能力点：·熟练掌握发动机基本术语和总体构造·理解发动机分类本讲主要内容：·发动机基本术语·发动机分类·发动机总体构造本讲教学要求及适合专业：·汽车检测与维修专业（2课时）·汽车维修与营销专业（2课时）·汽车电子技术专业（2课时）·汽车制造与维修专业（2课时）·简介发动机分类·重点讲解发动机基本术语、发动机总体构造教学重点：·发动机的基本术语·发动机总体构造教学难点：·发动机的基本术语·发动机总体构造教学方法及手段：重点介绍、简要介绍、重点分析、归纳小结、多媒体作业或课外阅读资料：·同步学习《汽车构造课程建设》网页中的《汽车发动机网络教程》·具体书面作业从《汽车发动机网络教程》下载，由教师根据不同专业要求布置汽车运用与维修专业教案200 /200 学年第学期课程名称：汽车构造（一）授课教师：班级：第03 讲题目：第二章发动机工作原理与总体构造第03讲：发动机简单工作原理第周星期本讲教学目标：知识点：·四冲程发动机工作原理·二冲程发动机工作原理·发动机的示功图能力点：·熟练掌握发动机（四冲程和二冲程，汽油机和本讲主要内容：·四冲程发动机工作原理：·汽油机的工作原理·柴油机的工作原理·二冲程发动机工作原理·发动机的示功图柴油机）工作原理·熟练掌握各冲程的工作特点本讲教学要求及适合专业：·汽车检测与维修专业（2课时）·汽车维修与营销专业（2课时）·汽车电子技术专业（2课时）·汽车制造与维修专业（2课时）·重点讲解四冲程发动机工作原理、汽油机和柴油机的工作原理及其示功图·简介二冲程发动机工作原理教学重点：·四冲程发动机工作原理·发动机的示功图教学难点：·柴油机的工作原理教学方法及手段：重点介绍、重点分析、简要介绍、归纳小结、多媒体作业或课外阅读资料：·同步学习《汽车构造课程建设》网页中的《汽车发动机网络教程》·具体书面作业从《汽车发动机网络教程》下载，由教师根据不同专业要求布置汽车运用与维修专业教案200 /200 学年第学期课程名称：汽车构造（一）授课教师：班级：第04 讲题目：第二章发动机工作原理与总体构造第04讲发动机性能指标第周星期本讲教学目标：知识点：·动力性指标和经济性指标·速度特性和负荷·内燃机产品名称本讲主要内容：·发动机速度特性和负荷·发动机动力性指标和经济性指标·内燃机产品名称和型号编制规定能力点：·熟练掌握发动机各性能指标·了解发动机速度特性和负荷·了解内燃机产品名称和型号编制规定本讲教学要求及适合专业：·汽车检测与维修专业（2课时）·汽车维修与营销专业（2课时）·汽车电子技术专业（2课时）·汽车制造与维修专业（2课时）·重点讲解动力性指标和经济性指标、速度特性和负荷·简介内燃机产品名称教学重点：·主要性能指标·速度特性和负荷教学难点：·速度特性和负荷教学方法及手段：重点介绍、简要介绍、归纳小结、多媒体作业或课外阅读资料：·同步学习《汽车构造课程建设》网页中的《汽车发动机网络教程》·具体书面作业从《汽车发动机网络教程》下载，由教师根据不同专业要求布置汽车运用与维修专业教案200 /200 学年第学期课程名称：汽车构造（一）授课教师：班级：第05 讲题目：第三章曲柄连杆机构第05讲曲柄连杆机构组成及功用第周星期本讲教学目标：知识点：·曲柄连杆机构的功用·曲柄连杆机构的组成·曲柄连杆机构的受力分析能力点：·熟悉曲柄连杆机构的各个组成部件·了解曲柄连杆机构的工作特点·能够分析各组成部件的受力状况本讲基本内容：·曲柄连杆机构的功用·曲柄连杆机构的组成·曲柄连杆机构的受力分析本讲教学要求及适合专业：·汽车检测与维修专业（2课时）·汽车维修与营销专业（2课时）·汽车电子技术专业（2课时）·汽车制造与维修专业（2课时）·重点讲解曲柄连杆机构的功用、曲柄连杆机构的组成·启发分析曲柄连杆机构的受力情况教学重点：·曲柄连杆机构的功用·曲柄连杆机构的组成教学难点：·曲柄连杆机构的受力分析教学方法及手段：导入、启发分析、重点介绍、归纳小结、多媒体作业或课外阅读资料：·同步学习《汽车构造课程建设》网页中的《汽车发动机网络教程》·具体书面作业从《汽车发动机网络教程》下载，由教师根据不同专业要求布置汽车运用与维修专业教案200 /200 学年第学期课程名称：汽车构造（一）授课教师：班级：第06 讲题目：第三章曲柄连杆机构第06讲机体组第周星期本讲教学目标：知识点：·气缸体的结构类型及特点·气缸套的结构类型及特点·气缸盖的结构类型与特点能力点：本讲基本内容：·气缸体·气缸盖·气缸盖罩与气缸衬垫·油底壳·了解机体组的组成·掌握气缸体的结构形式及特点·掌握气缸套的结构形式及特点·掌握气缸盖的结构形式及特点本讲教学要求及适合专业：·汽车检测与维修专业（2课时）·汽车维修与营销专业（2课时）·汽车电子技术专业（2课时）·汽车制造与维修专业（2课时）·重点讲解气缸体、气缸套、气缸盖的结构形式及特点·简要介绍机体组的组成与功用，气缸盖罩、气缸衬垫、油底壳教学重点：·气缸体、气缸套、气缸盖的结构类型及特点教学难点：·气缸体、气缸套、气缸盖的结构类型及特点教学方法及手段：导入、简介、重点介绍、对比介绍、重点分析、归纳小结、多媒体作业或课外阅读资料：·同步学习《汽车构造课程建设》网页中的《汽车发动机网络教程》·具体书面作业从《汽车发动机网络教程》下载，由教师根据不同专业要求布置汽车工程系教案200 /200 学年第学期课程名称：汽车构造（一）授课教师：班级：第07 讲题目：第三章 曲柄连杆机构第07讲 活塞连杆组第 周 星期本讲教学目标：知识点：·活塞的结构型式及特点 ·活塞环的结构型式及特点 ·活塞销的结构型式及特点 ·连杆组各零件的结构及特点 能力点：·掌握活塞连杆组的部件组成·熟悉活塞、活塞环、活塞销、连杆的功用、材料、结构及特点本讲主要内容：活塞组 连杆组本讲教学要求及适合专业：·汽车检测与维修专业（2课时） ·汽车维修与营销专业（2课时） ·汽车电子技术专业 （2课时） ·汽车制造与维修专业（2课时）·重点讲解活塞、活塞环、连杆的结构及特点·简要介绍活塞销、连杆螺栓的结构及特点教学重点： ·活塞、连杆的结构及特点 教学难点： ·活塞、连杆的结构及特点教学方法及手段：重点讲解、简介、重点介绍、对比分析、启发分析、归纳小结、多媒体 作业或课外阅读资料：·同步学习《汽车构造课程建设》网页中的《汽车发动机网络教程》·具体书面作业从《汽车发动机网络教程》下载，由教师根据不同专业要求布置）汽油机活塞顶部（如图3-13）汽车运用与维修专业教案200 /200 学年第学期课程名称：汽车构造（一） 授课教师：班级：第 08 讲 题目：第三章 曲柄连杆机构第08讲 曲轴飞轮组第 周 星期本讲教学目标：知识点：·曲轴的结构特点 ·飞轮的结构特点 ·曲轴轴承的结构特点 能力点：·掌握曲轴的结构及特点 ·掌握曲轴轴承的结构及特点 ·了解曲轴油封及曲轴扭转减震器 ·了解曲飞轮轴平衡机构本讲主要内容：·曲轴·曲轴前后端密封 ·曲轴扭转减震器 ·飞轮 ·曲轴轴承 ·平衡机构本讲教学要求及适合专业：·汽车检测与维修专业（2课时） ·汽车维修与营销专业（2课时） ·汽车电子技术专业 （2课时） ·汽车制造与维修专业（2课时）·重点讲解曲轴、曲轴轴承的结构及特点 ·简要介绍飞轮、曲轴油封、曲轴扭转减震器、平衡机构的结构及特点教学重点： ·掌握曲轴的结构及特点·掌握曲轴轴承的结构及特点教学难点： ·曲轴扭转减震器·平衡机构的结构教学方法及手段：导入、重点介绍、简要介绍、启发分析、归纳小结、多媒体 作业或课外阅读资料：·同步学习《汽车构造课程建设》网页中的《汽车发动机网络教程》·具体书面作业从《汽车发动机网络教程》下载，由教师根据不同专业要求布置汽车运用与维修专业教案200 /200 学年第学期课程名称：汽车构造（一）授课教师：班级：第09 讲题目：第四章配气机构第09讲配气机构的传动及配气相位第周星期本讲教学目标：知识点：·充气效率的概念·气门式配气机构的传动过程·气门间隙及配气相位能力点：·正确理解配气机构的传动过程·正确分析气门间隙及配气相位本讲主要内容：·配气机构的功用与组成·配气相位·气门间隙本讲教学要求及适合专业：·汽车检测与维修专业（2课时）·汽车维修与营销专业（2课时）·汽车电子技术专业（2课时）·汽车制造与维修专业（2课时）·重点讲解配气机构的组成与传动过程·启发分析充气效率的概念、气门间隙及配气相位教学重点：·气门式配气机构的布置及传动·气门间隙及配气相位教学难点：·充气效率和配气相位教学方法及手段：导入、简介、启发分析、重点介绍、归纳小结、多媒体作业或课外阅读资料：·同步学习《汽车构造课程建设》网页中的《汽车发动机网络教程》·具体书面作业从《汽车发动机网络教程》下载，由教师根据不同专业要求布置汽车运用与维修专业教案200 /200 学年第学期课程名称：汽车构造（一）授课教师：班级：第10 讲题目：第四章配气机构第10讲配气机构主要零部件第周星期本讲教学目标：知识点：·气门组主要零件的结构特点·气门传动组主要零件的结构特点本讲主要内容：·配气机构的零件和组件·可变配气正时及气门升程机构。
汽车运用维修专业教学计划教案3
汽车运用与维修专业实施性教学计划教案一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：汽车运用与维修（082500）专门化方向：汽车机修二、入学要求与基本学制毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。
三、培养目标本专业主要面向汽车售后服务企业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握汽车运用与维修专业对应职业岗位必备的知识与技能，能够从事汽车机修、汽车电器维修、汽车维修业务接待及汽车维修生产技术管理工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。
四、职业岗位面向、职业资格及继续学习专业专门化方向职业（岗位）职业资格要求继续学习专业汽车机修汽车维修汽车维修工(四级)高职：1.汽车检测与维修技术2.汽车运用技术本科：1.汽车服务工程五、综合素质及职业能力1.综合素质（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；（2）具有健康的身体和心理；（3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；（4）具有良好的人际交往、团队协作能力；（5）具有良好的书面表达和口头表达能力；（6）具有基本的科学文化素养，通过不同途径获取信息、继续学习的能力；（7）具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力；（8）具有安全文明生产、节能环保、遵纪守法的相关能力；（9）具有一定的文献检索、资料查询的能力，能独立学习新知识、新技术的能力；（10）具有一定的英语阅读和会话交流能力。
2.职业能力（职业能力分析见附录2）（1）行业通用能力：①具有识读简单的汽车零件图及装配图的能力。
②具有规范使用汽车维修常用的工具、量具、仪器、仪表、诊断设备及维修辅助设备的能力。
③具有正确识别、选用汽车常用的金属材料、非金属材料、运行材料的能力，熟悉常用材料的使用性能。
④具有辨别主流汽车类型、品牌、级别、车辆使用信息的能力。
⑤具有利用汽车专用万用表进行电路故障常规检测的能力。
⑥具有规范进行发动机总成的拆装作业的能力。
《汽车使用与维护》教学教案
《汽车使用与维护》教学教案一、教学目标1. 让学生了解汽车的基本结构和工作原理。
2. 使学生掌握正确的汽车使用和维护方法。
3. 培养学生安全驾驶和预防汽车故障的意识。
二、教学内容1. 汽车的基本结构和工作原理2. 汽车的日常使用与维护3. 汽车的安全驾驶技巧4. 汽车故障的预防与处理5. 汽车保养的基本项目和方法三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的基本结构、工作原理、使用与维护方法等理论知识。
2. 实践操作法：演示汽车的实际操作，如启动、熄火、换挡等，并指导学生进行实践操作。
3. 案例分析法：分析汽车故障案例，让学生学会判断和处理汽车故障。
4. 小组讨论法：分组讨论汽车使用与维护方面的问题，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教室环境布置：将汽车零部件模型、图片等展示在教室内，便于学生直观地了解汽车结构。
2. 教学设备：计算机、投影仪、教学课件等。
3. 实践场地：安排汽车实践操作场地，准备相关工具和设备。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对汽车基本知识的理解和掌握程度。
2. 实践操作：评价学生在实际操作中的技能水平。
3. 案例分析报告：评估学生分析问题和处理汽车故障的能力。
4. 小组讨论：评价学生在团队协作中的表现和问题解决能力。
5. 期末考试：全面检测学生对汽车使用与维护知识的掌握情况。
六、教学安排1. 第1-2课时：介绍汽车的基本结构和工作原理。
2. 第3-4课时：讲解汽车的日常使用与维护。
3. 第5-6课时：教授汽车的安全驾驶技巧。
4. 第7-8课时：讲解汽车故障的预防与处理。
5. 第9-10课时：介绍汽车保养的基本项目和方法。
七、教学重点与难点1. 教学重点：汽车的基本结构、工作原理、日常使用与维护、安全驾驶技巧、故障预防与处理、保养项目和方法。
2. 教学难点：汽车的基本结构和工作原理、汽车故障的诊断与处理。
八、教学过程1. 导入：通过展示汽车的图片和视频，引发学生对汽车使用与维护的兴趣。
汽车运用与维修专业课教学案例
1.活泼、好动。
2.善于观察，动手能力强。
3.熟悉汽车基本构造。
4.学习主动性差。
5.对汽车具有强烈的兴趣、爱好。
6.理解能力较差。
四、教学策略选择与设计
1通过项目教学法使学生清楚的了解本堂课的学习内容，有针对性的复习，
2.让学生通过观察法来清晰的看到发动机的基本构造。
3.通过分组讨论法使学生将知识有机的进行整合、融会贯通，
七、教学评价设计
通过翻阅课本查找以下三个问题？
1、曲柄连杆机构由哪些零部件组成？
2、活塞的机构和变形特点是什么？
3、活塞环的形式有几种有什么特点？
八、板书设计
曲柄连杆机构的组成：机体组、活塞连杆组、曲轴飞轮组
四冲程发动机的工作循环表：
（注：因多使用多媒体教学，板书内容较少）
九．教学反思
在教学过程中使用项目教学法，对教师的要求较高，不但要能胜任理实一体化教学，而且要有较强的“导演”能力和丰富的教学技巧，所以就要求专业课教师要提高自身的综合素质。此外，由于学生长期习惯被动接受知识，灌输式教学方法对现在的教学十分不利，现在教学要给他们更多的发展空间，虽然一开始他们很不适应，不知道该做什么，但是在长期的实践教学生活中教师应多加引导，有效的发散学生思维，使学生更好的适应新形势下教学方法。
五、教学重点及难点
重点：曲柄连杆机构的组成及工作原理
难点：活塞连杆组的知识
六、教学过程
教Hale Waihona Puke 活动学生活动设计意图
一、各小组学生讨论、总结曲柄连杆机构的构成要素，完成课堂作业！
二、.实操训练：
1.了解发动机构成
2.掌握曲柄连杆机构的组成
3.熟悉各零件名称，并指出所在位置。
《汽车使用与维护》教学教案
《汽车使用与维护》教学教案第一章：汽车基础知识1.1 汽车概述介绍汽车的定义、发展历程和分类。
讲解汽车的基本构造和主要部件。
1.2 汽车发动机介绍发动机的类型、工作原理和性能指标。
讲解发动机的组成部分和维护方法。
1.3 汽车传动系统介绍传动系统的类型和作用。
讲解离合器、变速器、驱动器和差速器的原理和维护。
第二章：汽车驾驶技巧2.1 驾驶理论讲解驾驶的基本原则和交通规则。
介绍驾驶中的视线、信号和操控技巧。
2.2 车辆起步与停车讲解起步的操作步骤和注意事项。
讲解停车的技巧和注意事项。
2.3 行驶中的操控与操控技巧讲解转向、制动和加速的操作步骤和注意事项。
介绍超车、变道和通过路口的技巧。
第三章：汽车保养与维护3.1 保养与维护的基本知识讲解保养与维护的重要性。
介绍保养与维护的基本原则和周期。
3.2 发动机保养与维护讲解发动机油液更换、空气滤清器和燃油滤清器的维护。
介绍发动机冷却系统和点火系统的维护。
3.3 车辆其他部件的保养与维护讲解制动系统、悬挂系统和轮胎的维护。
介绍车身、内饰和灯光系统的维护。
第四章：汽车故障诊断与排除4.1 故障诊断的基本方法介绍故障诊断的工具和仪器。
讲解故障诊断的步骤和注意事项。
4.2 常见故障的诊断与排除讲解发动机故障、传动系统故障和制动系统故障的诊断与排除。
介绍电气系统故障和车身故障的诊断与排除。
4.3 故障排除的注意事项讲解安全操作和正确使用工具的重要性。
介绍故障排除中的常见问题和解决方法。
第五章：汽车安全与环保5.1 汽车安全知识讲解汽车安全带、安全气囊和安全设施的作用。
介绍车辆稳定控制系统和驾驶辅助系统的原理和操作。
5.2 汽车环保知识讲解排放控制技术和环保标准。
介绍汽车节能驾驶技巧和环保驾驶习惯。
5.3 应急处理与救援讲解车辆故障和事故的应急处理方法。
介绍救援服务和车辆保险的相关知识。
第六章：汽车保险与理赔6.1 汽车保险概述介绍汽车保险的种类、作用和购买途径。
讲解保险合同的条款和保险责任。
《汽车使用与维护》教学教案
《汽车使用与维护》教学教案一、教学目标1. 了解汽车的各个组成部分及其基本功能。
2. 掌握汽车日常使用与维护的基本知识。
3. 学会正确使用汽车工具，提高汽车驾驶安全性。
二、教学内容1. 汽车的基本组成部分：发动机、底盘、车身、电气设备。
2. 汽车日常使用：驾驶操作、加油、换胎、检查fluids。
3. 汽车定期维护：机油更换、轮胎充气、刹车片检查、火花塞更换。
4. 汽车故障判断与简单维修：常见故障现象、简易维修方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的基本组成部分、日常使用与维护知识。
2. 实践操作法：演示汽车使用与维护的实际操作，学生跟随练习。
3. 问题解决法：引导学生判断汽车故障，探讨解决方案。
四、教学准备1. 教室环境布置：汽车零部件图片、实车零部件展示。
2. 教学工具：汽车模型、工具箱、教学视频。
五、教学过程1. 导入新课：介绍汽车的基本组成部分及其功能。
2. 讲解与演示：讲解汽车日常使用与维护知识，演示实际操作。
3. 学生实践：学生跟随老师实际操作，掌握汽车使用与维护技能。
4. 故障判断与维修：讨论常见汽车故障现象，探讨解决方案。
5. 总结与反馈：总结本节课所学内容，学生反馈学习心得。
教案剩余部分（六、七、八、九、十）待您提供要求后，我将为您编写。
六、教学评价1. 学生能够准确地描述汽车的基本组成部分及其功能。
2. 学生能够演示正确的汽车日常使用与维护操作。
3. 学生能够判断常见的汽车故障并提出了合理的解决方案。
七、教学拓展1. 组织学生参观汽车维修店，了解汽车维修的实际操作。
2. 邀请汽车维修技师来校讲座，分享汽车维修经验。
3. 开展汽车模型制作比赛，提高学生的动手能力。
八、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法，确保学生能够真正掌握汽车使用与维护的知识。
教师应关注学生的学习进度，及时调整教学计划，以满足学生的学习需求。
九、教学计划本节课计划用2课时完成，第一课时主要讲解汽车的基本组成部分及其功能，第二课时主要讲解汽车日常使用与维护知识，并进行实际操作演示。
汽车运用与维修专业教学指导方案
汽车运用与维修专业教学指导方案一、课程目标和培养要求学生在完成本课程后，应达到以下培养要求：1.掌握汽车的工作原理和结构，理解汽车的运转过程；2.熟悉汽车维修常用工具和设备的使用，能够对汽车进行简单的维修和保养；3.能够分析和解决汽车故障，具备基本的故障诊断和排除能力；4.具备使用汽车电子设备进行故障检测和维修的能力；5.具备对汽车进行常规维护和保养的能力，能够制定维修计划和操作规程；6.具备团队合作和沟通能力，能够与他人协作完成汽车维修任务。
二、教学内容和教学方法1.教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面：(1)汽车工作原理与结构：引擎、传动装置、行驶系统、悬挂系统、制动系统等；(2)汽车维修工具和设备：常用工具的使用方法、仪器设备的操作和维护；(3)汽车维修方法和技术：故障检修方法、常见故障的排除方法、汽车保养的方法；(4)汽车电子设备的使用和故障检修：电子设备的原理与使用、故障检修的方法和技巧；(5)汽车维修管理和操作规程：维修计划的制定和执行、维修工作的安全和质量管理。
2.教学方法本课程的教学方法采用理论教学与实践教学相结合的方法。
具体来说，可以采用以下教学方法：(1)理论教学：通过课堂讲授、教材阅读等方式，向学生系统讲解汽车运作原理、维修方法和技术；(2)实验教学：通过实验操作，使学生掌握汽车维修工具的使用方法、维修技术和故障检修方法；(3)案例分析：通过分析实际案例，让学生了解汽车维修的实际操作和问题处理方法；(4)实习实训：通过实习实训，让学生参与实际的汽车维修工作，提高其应用技能和实际操作能力。
三、教学组织和教学管理1.教学组织为了提高教学效果，可以采取以下教学组织方法：(1)分层教学：根据学生的不同程度和兴趣爱好，设置不同层次的教学内容和任务；(2)阶段测试：根据教学进度，进行阶段性的测试，检查学生学习情况，及时调整教学方法和内容；(3)项目制教学：根据实际需求，设置项目作业和实训任务，让学生接触和解决实际问题。
汽车运用与维修专业项目教学实施方案
汽车运用与维修专业项目教学实施方案一、教学改革的需求汽车专业的教学不同于传统的教学，它的教学模式要与汽车专业的特点相适应.传统的教学模式很重视理论课的讲授，轻视实践课的教学。
其次工学一体教室还在建设中，没有充分发挥其性能,第三校企合作制度正在探索阶段，顶岗实习制度还完善。
针对上述情况，教学改革势在必行。
二、教学改革的目标本次教学改革是分步骤稳步进行，改革所达到的目标分近期目标和远期目标.根据学校现有的教学设备,通过教学方法、教学模式的改革，学生应具有的能力：（1）能熟练应用检测仪器及设备进行车辆的常规性检查和检测.（2）具有对汽车常规故障进行检查和排除的能力.（3）具备汽车中级维修工的技术水平和能力.三、实施方案根据我校设备资源及师生的素质状况可从以下几个方面改革1.改变理论课与实践课的课时比例改变理论课与实践课的课时比例，正确处理好理论课与实践教学的关系。
中职教育培养的是面向生产第一线的中级技能型人才，加之汽车运用与维修专业本身就是一门实践性非常强、对学生实际操作技能要求很高的专业.各中职学校为了提高毕业生的职业素质、拓宽就业渠道，又都在大力推行“双证制”教育.因此，一定要确保实践教学的质量.如在研究制定《电控发动机》教学计划时必须保证各项实习实训的时间足够。
根据我校现有的教学设备和现有学生的人数及素质状况，提高设备资源的利用率、提高学生的动手能力.改变传统的重理论轻实践的教学模式，加大实践课在总课时中所占有的比例，使理论课占总学时的30%，实践课占70%，采用模块化教学方式。
2.处理好各专业课内容之间的衔接问题，避免重复学习由于汽修专业课之间存在着内在的密切联系，加之教材编者考虑到专业课程知识的完整性,使本课程与其他专业课之间存在着很多交叉、重复、甚至互相矛盾的内容。
这就要求各专业课教师从整体专业教学出发,加强互相沟通与配合，根据各专业课教学需要，对互相重复的内容进行适当的取舍与调整，努力做到互不重复、互不矛盾、互相补充，从而达到精减优化专业课程知识结构。
汽车运用与维修专业教案
汽车运用与维修专业教案
200 /200 学年
课程名称：汽车构造（一）授课教师：陈红阳
班级：汽运一、二班第27讲
题目：第十三章起动系和电源系
第周星期第27讲起动系和电源系
教学目标：
知识点：
·附加继电器控制起动过程
·具有自动保护控制起动过程
·电源系组成及工作原理
能力点：
·正确理解发动机起动过程
·正确理解电源系工作原理
教学重点：·附加继电器控制起动过程分析
·电源系工作原理
教学难点：·附加继电器控制起动过程分析
·电源系工作原理
教学方法及手段：导入、简要介绍、重点介绍、归纳小结、多媒体
作业：
·
·。
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（汽车行业）汽车运用与维
修专业教案
汽车运用和维修专业教案
200/200学年
课程名称：汽车构造（壹）授课教师：陈红阳
班级：汽运壹、二班第27讲
题目：第十三章起动系和电源系
第周星期第27讲起动系和电源系
教学目标：
知识点：
·附加继电器控制起动过程
·具有自动保护控制起动过程
·电源系组成及工作原理
能力点：
·正确理解发动机起动过程
·正确理解电源系工作原理
教学重点：·附加继电器控制起动过程分析
·电源系工作原理
教学难点：·附加继电器控制起动过程分析
·电源系工作原理
教学方法及手段：导入、简要介绍、重点介绍、归纳小结、多媒体
作业：
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