《项链》公开教案PPT课件

合集下载

项链(莫泊桑课件)PPT

项链(莫泊桑课件)PPT
结局
十年后,玛蒂尔德在街头偶遇女 友,得知真相后,她意识到自己 为了一条假项链付出了沉重的代 价。
03
《项链》主题分析
虚荣心与命运
虚荣心
小说中的女主人公为了参加一场舞会,向朋友借了一条项链 ,这体现了她的虚荣心。她希望通过这条项链提升自己的美 貌,吸引别人的注意。
命运
女主人公因为借来的项链丢失而不得不承担巨大的债务,最 终导致了她的人生悲剧。这体现了命运的不可预测和无常。
婚姻
女主人公的经历也引发了对婚姻的思考。婚姻不仅仅是两个人的结合,更是两个 家庭的结合。夫妻之间需要相互理解和支持,才能共同面对生活中的挑战。
04
《项链》人物形象分析
路瓦栽夫人
虚荣心强
路瓦栽夫人非常注重外表, 渴望通过珠宝和华丽的服 饰来展示自己的社会地位。
追求奢华生活
她梦想着过上流社会的生 活,享受豪华和奢侈。
莫泊桑作品风格
擅长描写人物内心世界,刻画细 腻,语言优美
以现实主义手法描写社会底层人 物的生活,反映社会矛盾和问题
作品具有强烈的批判精神,对当 时的社会现象进行了深刻的揭示
和批判
莫泊桑的文学地位
被誉为“世界短篇小说之王”, 是法国文学史上最伟大的作家 之一
对后世作家产生了深远的影响, 其作品被广泛翻译和传播
在全球范围内拥有广泛的读者 群体,被认为是世界文学的经 典之一
02
《项链》故事梗概
故事背景
19世纪末的法国巴黎
故事发生在一个充满浪漫主义氛围的 时代,巴黎作为一个繁华都市,成为 故事背景的重要元素。
社会阶层与观念
反映了当时的社会阶层差异和价值观 ,人们对地位和虚荣心的追求成为故 事情节的推动力。
结构布局

短篇小说赏析-莫泊桑《项链》课件PPT(25页)可修改文字

短篇小说赏析-莫泊桑《项链》课件PPT(25页)可修改文字
对此,小说作了哪些铺垫?
-《项链》
“借项链”时,佛来思节夫人的爽快;为 赔项链而去买项链时,珠宝商说只卖过盒子, 未出售项链;“还项链”时,佛来思节夫人没 有打开盒子看看。
-《项链》
课文探究
• 小说是怎样解释玛蒂尔德悲剧原因的? • 小说最后这一“偶然性”结局也有其必然性因素,那么造
成这一偶然性结果的必然性因素有哪些?
写作背景
小说发表于1884年。19世纪的法国社会贫富悬殊。上层社 会弥漫着奢侈、虚荣、享乐的风气。一些小市民身处资本主义 的花花世界,备受资产阶级风气的熏染,对自己的处境感到不 满,对上流社会的荣华富贵怀有无限羡慕之情。他们拼命追求 物质享受,以跻身于上流社会为荣。路瓦栽夫人便是这样一个 典型人物。作家把那群郁郁不得志的小资产阶级醉心于虚荣浮 华的共性,凝聚在这个小职员妻子富有个性的形象里。
-《项链》
小说是怎样解释玛蒂尔德悲剧原因的?
作者的解释:“人生是多么奇怪,多么变幻无常啊, 极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!”
小说最后这一“偶然性”结局也有其必然性因素, 那么造成这一偶然性结果的必然性因素有哪些?
主人公悲剧的原因: 1.内因:贪图享乐的小资产阶级的虚荣心是人物悲剧的根源。 2.外因:资本主义社会的贫富不均,资产阶级享乐风气的熏染, 以及资本主义社会把女性当成玩物的态度,造就了她的享乐思想和虚 荣心。因此,她的悲剧也是资本主义社会的罪恶造成的。
写作特点
XIEZUOTEDIAN
二、细腻的心理描写
小说塑造路瓦栽夫人的形象,运用了大量细腻、传神的心理描写, 直接揭示人物的内心世界,使人物形象具体、可感。比如在小说的序幕 部分,作者将笔触直接探入人物内心深处,第3段连用三个 “梦想”, 第4段连用四个“梦想”,分别从“住”和“吃”的角度,刻画人物心 理,揭示人物性格。

《项链》莫泊桑 公开课教案ppt

《项链》莫泊桑 公开课教案ppt
十年的艰辛有没有让她醒悟过来?
虚荣心
盲目攀比, 好大喜功; 过分看重 别人的评 价,有强 烈的嫉妒

对自身的 外表、学 识、作用、 财产或成 就表现出 妄自尊大
自我表现 欲太强, 对表扬或 赞美的渴
求;
悲剧 根源
19世纪80年代的法国,资产阶级骄奢 淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影 响到整个社会,追求享乐、爱慕虚荣,成 为一种社会风气。这种风气在小资产阶级 当中同样盛行,他们羡慕上流社会,爱慕 虚荣。作者长期在政府小科员圈子中生活, 对于他们有很深的了解。
情节 复述
借项链 丢项链 还项链 识项链
闪光点
缺点
诚实守信 自尊自强 吃苦耐劳
爱慕虚荣

“幽静的厅堂”

梦想
“宽敞的客厅” “华美的香气扑鼻的小客厅”
吃 梦想
“精美的晚餐,亮晶晶的银器” “奇异的禽鸟” “盛在名贵盘碟里的佳肴”
“粉红色的鲈鱼或者松鸡”
1.她在镜子前边试这些首饰,犹豫不决,不知道该拿起 哪件,放下哪件。她不断地问着:“再没有别的了吗?”
社会 风气
因为在妇女,美 丽、丰韵、娇媚, 就是她们的出身; 天生的聪明、优 美的资质、温柔 的性情,就是她 们唯一的资格。
路瓦栽 先生
得到请柬,得 意洋洋。 预计400法郎 买支猎枪。 让玛蒂尔德将 长裙做得漂亮 些。
佛莱思 杰夫人
青缎盒子里 装着的却是 假项链,而 且没有告诉 玛蒂尔德。
造成玛蒂尔德悲剧的原 因是多方面的,从内因来说, 她所追求的目标是享受刹那 间的虚幻,这不切实际的目 标注定了她的悲剧命运;从 外因看,社会虚荣浮华风气 是造成她悲剧命运的重要原 因。
如果说丢项链是偶然的, 那么她的悲剧就是必然的。

项链公开课教案PPT课件

项链公开课教案PPT课件
一个小职员之女,嫁给小书记(出身、地位)
美貌与智慧并存(条件、资格)
矛盾
现实(贫贱)
梦想(追求高雅、奢华的生活)
第5页/共49页
从文章的内容看,大家不难理解出人意 料,可说它是合乎情理的,有什么根据 吗? 三处: a 佛来思节夫人答应得非常爽快,甚至 没有 一句叮嘱的话。(第51节) b 珠宝店里只卖出盒子。(第90节) c 送还时,佛来思节夫人没有打开盒子。 (第98节)
第22页/共49页
四、总结——情节的安排和揭示主题有密 切的关系。情节的生动性和丰富性,对刻 画人物的性格,深化主题思想和增强作品 的艺术魅力有重要的作用。
五、鉴赏人物形象,探究创作意图。 1、你认为玛蒂尔德的思想性格有什么特征? 这个形象有什么现实意义?(不少于100字) 2、小说的创作意图是什么?请结合文本探究。 (8分)
但玛蒂尔德在铸成大错之后,她决心偿还“这 笔可怕的债务”,她勇于承担责任,远离了幻想世 界,成为坚强奋斗的女性,她具有善良、诚实的本 质和吃苦耐劳的精神,这值得充分肯定。作者通过 这个形象真实地反映了十九世纪法国人复杂的精神 境界,对今天仍有借鉴意义。
第24页/共49页
2、探究作品的创作意图。
1、作品对女主人公虽有美好姿色却无力打扮 的无奈处境表示遗憾;对她为一条假项链而几 乎葬送一生幸福的遭遇深表惋惜和同情; 2、对罗瓦塞尔夫妇的诚实品德和奋斗精神给 予充分肯定。 3、对女主人公的虚荣心进行了批判。 4、对上流社会追求奢华和弄虚作假的生活方 式给予暴露和抨击。
不认同。我们承认人都有虚荣心,有虚荣心不一定 就是坏事。相反,有虚荣心在一定程度上是一个人 有上进心的表现。面对恶境,无动于衷,并不令人 称道。但凡事皆有度,超过合理的度,事情就会向 反向发展。玛蒂尔德正是因为虚荣心过于强烈,所 以才会有不幸的结局。第12页/共49页

项链公开课课件.ppt

项链公开课课件.ppt

社会背景一
19世纪80年代的法国,资本主义 恶性发展,大资产阶级当权,政府贪 污风行,社会道德沦丧,资产阶级的 骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道 德观念影响到整个社会风气。小资产 阶级羡慕上流社会,想极力跻身于资 产阶级的行列,他们为此做出了各种 各样的努力。
社会背景二
作为19世纪后期法国最著名的批判现 实主义作家,莫泊桑长期在政府小科员圈 子中生活,对于小资产阶级的普遍心理也 有很深的了解。他的创作广泛而深刻地反 映了19世纪后半期的法国社会现实,无情 地揭露了资产阶级的腐化堕落、道德沦丧 和拜金主义,真实地描写了人世间的世态 炎凉,对下层社会的“小人物”寄予了深 切同情。《项链》就是此类作品的代表。
加试题2 对本课内容进行小结
教学总结:
《项链》是莫泊桑短篇小说的精品。主人公玛蒂尔 德是一个小资产阶级妇女形象,她向往豪华、舒适 的生活,并为此而努力。结果,她从梦幻的云端被 结结实实地摔了下来,并为此付出了十年青春作为 代价。小说尖锐地讽刺了虚荣心和追求享乐的思想, 出乎意料的结尾加深了这种讽刺,又带有一丝酸楚 的感叹──其中有对玛蒂尔德的同情。
从衣、食、住、行等方面 写出了玛蒂尔德爱慕虚荣, 醉心奢华,渴望过上流社 会贵夫人生活的心理。
这说明她是在追求 幸福美好的生活吗?
.问题2
得请帖后的复杂心理?
先是高兴→懊恼→不耐烦→悲 痛→平静
借项链前后的心理变化
动作描写
懊恼地丢——恼怒地瞧——不耐 烦地哭——迟疑地提出要求——似 郁闷、不安、忧愁——迟疑而焦急 地借——跳、搂、亲、跑。
知识与技能目标:掌握小说三要素 过程与方法目标:
1、找出小说的线索,理清小说的情节结构 2、分析玛蒂尔德的人物形象特点 情感、态度与价值观:

项链课件(共29张PPT)

项链课件(共29张PPT)
的 项 链,挂在 大 海 胸 前。
快活的 孩子
说一说:大海的项链是什么?
小娃娃们在沙滩上 留下快活的脚印,给大 海穿成了金色的项链。
想一想 小娃娃开心么?你从哪个词语中 读到的?
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂 在胸前。快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前。
自主思考:
文章中有几条项链,都是用什么做成的?用自己的话说一说。
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链, 挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前。
•一条是用海螺和贝 壳做成的。 •一条是用孩子们的 脚印做成的。
读一读,说一说,看谁说得多。




悄 悄 撒下 小 小 的海 螺 hé bèi ké
和贝 壳。
海螺和贝壳
和:禾木旁 秋
kuài huo de jiǎo yìn luò zài shā tān shànɡ chuān
快 活 的 脚 印 落 在 沙 滩 上, 穿 成 金色
chénɡ jīn sè de xiànɡ liàn ɡuà zài dà hǎi xiōnɡ qián
hǎi luó hé bèi ké
贝 壳。
雪白的(浪花)
雪白的(云朵)
大海,(
),(
)。
沙滩,(
),(
)。

)的浪花,(
)地笑
着,涌向沙滩,(
)撒下小小的海
螺和贝壳。
xuě bái xuě bái de lànɡ huā , huá 雪 白 雪 白 的浪 花 ,哗 huá de xiào zhe yǒnɡ xiànɡ shā tān , 哗 地笑 着,涌 向 沙 滩 , qiāo qiāo sǎ xià xiǎo xiǎo de hǎi luó

《项链》莫泊桑》课件

《项链》莫泊桑》课件
主题:虚荣心与诚实
意义:揭示了虚荣心的危害,强调了诚实的重要性
结尾页内容
总结:回顾整个故事情节和主题
感悟:对小说中人物和情节的感悟
思考题:针对小说主题和情节的思考题
推荐阅读:推荐与《项链》相关的其他优秀作品
PPT课件制作技巧
06
文字排版和字体选择
文字排版:注意段落间距、行距、对齐方式等,保持整体美观
莫泊桑的作品被翻译成多种语言,在世界范围内享有盛誉
莫泊桑在文学史上的地位
对后世文学影响深远
代表作品:《羊脂球》、《项链》等短篇小说大师法国批源自现实主义作家莫泊桑的创作风格
现实主义:以真实、客观的态度描绘社会现实
心理描写:注重人物内心世界的刻画和描绘
短篇小说:擅长短篇小说创作,被誉为“短篇小说之王”
莫泊桑小说《项链》PPT课件大纲
PPT,a click to unlimited possibilities
YOUR LOGO
20XX.XX.XX
汇报人:PPT
目录
01
单击添加目录项标题
02
莫泊桑简介
03
《项链》故事梗概
04
PPT课件结构
06
PPT课件制作技巧
05
PPT课件内容
添加章节标题
01
莫泊桑简介
02
莫泊桑的生平和作品
莫泊桑,法国作家,被誉为“短篇小说之王”
代表作品:《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》等
莫泊桑出生于法国诺曼底,父亲是律师,母亲是贵族
莫泊桑在巴黎求学期间,结识了福楼拜、左拉等作家,开始了文学创作生涯
莫泊桑的作品以现实主义为主,关注社会底层人民的生活,揭示了资本主义社会的黑暗面

11《项链》 教案(共38张PPT)

11《项链》   教案(共38张PPT)

基础阅读课《项链》教材分析:《项链》犹如一段优美的风光片:大海蔚蓝,宽阔无边;沙滩金黄,绵软细长;浪花雪白,哗哗而来。

几个小娃娃赤着脚,拾海螺,捡贝壳。

他们脸上写满快乐,嬉笑着,奔跑着,享受着美好的生活。

课文犹如影视拍摄一般,从大海远景切入,慢慢推至近景,逐一展示海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳,并对之做色彩描述;然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景,很有动感。

其中,对小娃娃动作的描写先后有序,一气呵成。

篇末把小娃娃的脚印比作大海的项链,非常传神。

作者巧妙构思,把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现,学生从中可以受到潜移默化的美得熏陶。

教学目标:1、认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁;会写“白,的”4个生字。

2、正确、流利地朗读课文,体会小娃娃海边玩耍的快乐。

3、了解课文内容,知道大海的项链是什么。

教学重点:正确、流利地朗读课文;能合理搭配“的”字词语。

教学难点:读准“蓝、金、活”等生字的字音;会写“的”等字。

教学准备:课件教学过程一、初识项链,导入新课师:小朋友们好!(预设)生:老师好!师:今天老师给大家带来了一幅图片,大家仔细看看图片上展示的是什么?(出示项链图片,学生观察)师:小朋友们,图片上展示的是什么啊?(预设)生:项链师:对,是项链。

今天我们就要学习一片和它有关系的课文——《项链》。

(师板书课题)请同学们伸出你的小手指和老师一起来写一写它。

(师生一起书写课题)齐读课题,注意纠正学生拖音问题。

设计意图:图片展示,激发学生探究课文的兴趣二、初读感知,自主识字。

1、借助拼音,自由读课文。

读准字音,读通句子。

师:《项链》大海也戴上了项链呢!咱们一起走进课文看一看。

请同学们打开书,借助书上的拼音,自由的读一读课文。

要读准字音,读通句子。

读完的同学坐正,看向老师。

学生自由读课文。

(这个时候学生可能会变成齐读,老师要进行指导。

)师:整篇课文我们学习完了,现在我们要来回顾一下我们这节课学到的知识了。

统编版一年级上册语文《 项链》【优质版】PPT课件(完整版)

统编版一年级上册语文《 项链》【优质版】PPT课件(完整版)

课堂演练
一、填一填。 “白、和、又”三个字中笔画数最多的
是 和 ,笔画数最少的是 又 ,我可以给 “白”组词: 白色 。“和”的偏旁是 禾 , 我能给“和”组词: 和平 。
二、连一连。
小小的 雪白的 金黄的 蓝蓝的
大海 沙滩 浪花 贝壳
字词听写
附: 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
沙 滩, 黄 黄 的,
yòu chánɡ yòu ruǎn
又 长 又 软。
漂亮又舒服
读读第3句话,说说浪花是什么样的, 找一找表示浪花动作的词语。
淘气、可爱、慷慨
雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向 沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
第1自然段中 的大海、沙滩和 浪花是不是很美 呢?一起观看视 频再次感受吧!
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动,提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善,追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
木字旁
学偏旁
和 禾+口=和
禾木旁
沙滩上有 和 。
识字方法

guà




女+圭=娃
扌+圭=挂
蛙-虫+女=娃 蛙-虫+扌=挂
有女就是娃,有手挂一挂,有虫是青蛙。
xiào

jīn

蓝lán
xiàng

一年级(上)语文《项链》说课PPT课件

一年级(上)语文《项链》说课PPT课件

02
03
04
05
06
课堂小结
回顾课文内容,梳理故事情节
总结课文主题,理解项链的含 义
回顾课文中的生字、生词,巩 固基础知识
总结课文中的修辞手法,学习 如何运用
作业布置
01
完成课后练习题, 巩固所学知识
02
阅读相关主题的 课外读物,拓展 知识面
03
完成一篇关于 《项链》的读后 感,分享自己的 感悟和收获
02
混合型:综合运用多种 学习方式,提高学习效 果
04
教学目标
知识目标
01
掌握课文中的生 字、生词,理解 词语的意思。
02
理解课文的主要 内容,了解课文 的结构和特点。
03
学习课文中的修 辞手法,如比喻、 拟人等。
04
掌握课文中的写 作技巧,如描写、 抒情等。
能力目标
01
培养学生阅读 理解能力,Байду номын сангаас 够理解课文的 主要内容。
导入新课
故事导入:讲述一个关于项链的故事,引起学生的兴趣和好奇心。
问题导入:提出与课文内容相关的问题,引导学生思考并进入新课的学习。
情境导入:创设与课文内容相关的情境,让学生身临其境,更好地理解课 文内容。 视频导入:播放与课文内容相关的视频,让学生在观看视频的过程中了解 课文内容。
新课学习
01
教材重点
01
02
03
04
教材难点
01 理解课文内容,把握故事情节
02 学习人物形象,分析人物性格
03 体会作者情感,理解文章主题
04 学习写作手法,提高写作能力
学情分析
学生年龄特点
01
6-7岁,处于小学低年级阶段

项链(莫泊桑)优秀课件

项链(莫泊桑)优秀课件
“墙壁的黯淡”
“家具的破旧”
梦想
“幽静的厅堂”
“宽敞的客厅”
“华美的香气扑鼻的小客厅”

现实
在“铺着一块三天没洗的桌布的圆桌边坐下来吃”简单的肉汤
梦想
“精美的晚餐,亮晶晶的银器”
“奇异的禽鸟”
“盛在名贵盘碟里的佳肴”
“粉红色的鲈鱼或者松鸡”
“梦想”本身有两层含义:一是妄想,二是渴望。马蒂尔德渴望这些物质享受。但她的社会地位似乎暗示了这一切是难以实现的。
(高潮、结局)
七、明真相(或:发现项链是假的)
提示:按空行分部分,给各部分拟小 标题;标出故事情节的发展。
一、爱虚荣(序幕)
项 链 (借项链) (丢项链) (赔项链) (识项链) (借项链) (丢项链)
A
B
-玛蒂尔德
研读课文,赏析人物
这是一部关于转变的小说
【外貌】 【生活】 【心理】
外貌
01
是一个美丽动人的姑娘
02
美丽、风韵、娇媚
03
天生的聪明、优美的资质、温柔的性情
04
是个粗壮耐劳的妇女
05
胡乱地挽着头发,
06
歪斜地系着裙子,
07
一双通红的手
08
高声大气地说话
09
生活
住宅寒伧、墙壁黯淡、家具破旧、衣料粗陋 没有漂亮服装,没有珠宝 有个小女仆,有“好香的肉汤”
刷洗杯盘碗碟,用肥皂洗衬衣,洗抹布,把垃圾从楼上提到街上,把水从楼下提到楼上,到水果店里,杂货店里,肉铺里争价钱,受嘲骂,节省她那艰难的钱
爱幻想
坚强,有毅力
诚实守信
三、写作特点
项链
项链
项链
项链
精巧的 布局构思 (1)

《项链》莫泊桑.课件PPT

《项链》莫泊桑.课件PPT
异曲同工 赝品 寒碜 寒伧 黯淡 暗淡 粗陋 帷幕 盘碟 佳肴 请柬 得意扬扬 惊惶失措 不耐烦 懊恼 惊骇 难堪 烦闷 镯子 犹豫不决 自惭形秽 羡妒 惆怅 端详 衣褶 面面相觑 瘦削 愁苦不堪 决然 赔偿 帐簿 债券 契约 租赁 油腻 誊写 荣誉 感慨 亲昵 磕磕巴巴 一模一样
9
19世纪80年代的法国,大资产阶级当权,政府贪污


莫 泊 桑
THE DIAMOND NECKLACE
Guy de Maupassant 1
莫泊桑,19世纪后半期法国优秀的批判现实
主义作家,与契诃夫和欧·亨利并列世界三大短篇
小说巨匠,对后世产生极大影响,被誉为“短篇小
说之王”。
短篇的主题可归纳为三个方面:
第一 讽刺虚荣心和拜金主义。
如《项链》、《我的叔叔于勒》;
《小说》,《莫泊桑随笔选》P88 百花文艺出版社2001年10月
5
莫泊桑创作谈
“作者的想像,即使让读者模模糊糊 地猜测到,都是不允许的……一行一页, 一字一句都不应当有一丁点作者的观点和 意图的痕迹……他深深地藏匿自己,像木 偶演员那样小心翼翼地遮掩着自己手中的 提线,尽可能不让观众觉察他的声音。”
第二 描写劳动人民的悲惨遭遇,赞颂其正直、淳
朴、宽厚的品格。
如《归来》;
第三 描写普法战争,反映法国人民爱国情绪。
如《羊脂球》。
莫泊桑短篇小说布局结构的精巧。典型细节的
选用、叙事抒情的手法以及行云流水般的自然文笔,
都给后世作家提供了楷模。
2
代表作
短篇小说: 《羊脂球》《项链》 《我的叔叔于勒》 长篇小说: 《一生》《漂亮朋友》
《论女性》,《莫泊桑随笔选》P60,百花文艺出版社2001年10月

项链(莫泊桑)PPT课件

项链(莫泊桑)PPT课件

03
人物分析
女主角
路瓦栽夫人
故事中的女主人公,美丽动人但 虚荣心强,为参加晚会借来项链,
最终却因意外丢失而付出十年青 春作为代价。
性格特点
爱慕虚荣、追求享乐、自尊心强。
人物变化
从无忧无虑的年轻女子到为债务所 困的中年妇女,经历了巨大的生活 落差。
男主角
01
02
03
路瓦栽先生
路瓦栽夫人的丈夫,故事 中的男主人公。
发展
总结词
梦想与现实
详细描述
玛蒂尔德为了参加舞会,向朋友借了一条项链。舞会上,她大放异彩,但由于疏忽,项链丢失了。
高潮
总结词
寻找与发现
详细描述
玛蒂尔德和她的丈夫为了寻找丢失的项链,历经艰辛。最终,他们找到了项链,却发现是一个赝品。
结局
总结词:出乎意料
详细描述:玛蒂尔德为了偿还债务,付出了十年的辛勤劳动。最后,她与朋友相遇,得知了真相:原 来项链是赝品。
社会现实批判
社会阶层观念
小说通过描绘不同社会阶层的生活状况,批判了当时社会阶层观念的固化。玛蒂尔德和 佛来思节太太分别代表了上层社会和下层社会,两者之间的交往反映了当时社会的阶级
矛盾。
道德观念
小说中通过玛蒂尔德的遭遇,对社会普遍存在的道德观念进行了批判。玛蒂尔德为了偿 还债务,付出了巨大的努力和牺牲,但最终却发现项链是假的,这反映了当时社会道德
项链(莫泊桑)ppt课 件
目录
• 引言 • 故事情节 • 人物分析 • 主题探讨 • 文学手法与技巧 • 作品影响与评价 • 结语
01
引言
主题简介
主题
《项链》是莫泊桑的短篇小说,通过讲述女主人公玛蒂尔德的人生经历,探讨 了虚荣心和人生价值观的问题。

《项链》PPT教学课件

《项链》PPT教学课件

7









2020/12/11
8
情节与人物的关系
人物 推动 性格
情节 淋漓
尽致
情节 发展
人物性格
2020/12/11
9
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
10
项链
2020/12/11
1
舞会(戴)
偿清
请柬 借

真 丢相
大(谈)
2020/12/11
白 2
ห้องสมุดไป่ตู้
借项链时,女友表现得相当大方。 还项链时,女友竟未打开盒子看。 珠宝店老板说他只卖出那个盒子。
2020/12/11
3
请接着往下想象情节的发展。
她猛然喊了一声,脖子上的钻 石项链没有了.
……
2020/12/11
4
情节的巧妙设计:
遵循情节与人物的内在规律。
借助道具“项链”串联情节。结局在 意料之外在情理之中。设置巧合,富 有戏剧性。
在意料之外,
结局 在情理之中。
蓄势:
登高 唐伯虎
一上一上又一上, 一上上到高山上。 举头红日白云低, 四海五湖皆一望。
2020/12/11
6
情节与人物的关系
2020/12/11

部编版一年级语文上册《项链》优秀课件-完整版-ppt

部编版一年级语文上册《项链》优秀课件-完整版-ppt
11、项链
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
单击此处添加副标题
自己学一学:
1、借助拼音读课文,并把课文读通顺。 2、在课文中圈出本课生字。
单击此处添加副标题
听范读 要求:认真倾 听,边听边标 出自然段序号。
大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩,黄黄的,又长又软。雪白雪 白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝 壳
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小 的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在 胸前。快活的脚印落在沙滩上,穿成金 色的项链,挂在大海胸前。
蓝 金 和 向 lán jīn
hé xiànɡ ɡuà
着zhe


贝 活 又 bèi huó yòu
娃 xiào 笑
1
蓝金 笑着
2
挂活 娃和
3
贝又 向

禾和
3
大海,蓝蓝的, 又宽又远。
沙滩,黄黄的, 又长又软。
雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的 海螺和贝壳。
阅读第2自然段,说说小娃娃 在海边做什么呢?

项链
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去, 捡起小小的海螺和贝壳,穿 成彩色的项链,挂在胸前。
彩色的( )
这是谁的脚印?
hé hǎo
和好
hé qì
和气
禾字旁
迷宫
入口





笑着


出口


快活 贝壳
小娃娃 笑着
雪白 金色
大海 蓝蓝的
品词析句,积 累运用
读第1自然段,想一想:
01
这一段有ห้องสมุดไป่ตู้句话?在句号上标上 序号。

《项链》莫泊桑.PPT课件

《项链》莫泊桑.PPT课件

借项 链—
玛蒂尔德
爱慕虚荣
说起自己的烦闷
烦闷、高兴、激动
高兴得心都快跳出来了,双手拿着那项链发抖 迟疑而焦急地问话 跳起来,搂住朋友的脖子,狂热地亲她,接着 带着这件宝物跑了
赔项链—
玛蒂尔德 诚 实 善 良 吃 苦 耐 劳
辞退了女仆 迁移住所,租赁小阁楼 刷洗杯盘碗碟 用肥皂洗衬衣 把垃圾从楼上提到街上 一个铜子一个铜子地 节省她那艰难的钱 丈夫常常到了深夜还在抄 写五个铜子一页的书稿
19世纪80年代的法国,大资产阶级当权,政府贪污 风行,社会道德沦丧,骄奢淫逸的糜烂生活、惟利 是图的道德观念影响到整个社会。追求享乐,追求 虚荣,成为一种恶劣的社会风气。小资产阶级羡慕 上流社会的生活,想极力跻身于大资产阶级的行列, 为此他们做出了各种各样的努力。
项 链
莫 泊 桑
请听故事录音
• 用自己的话复述故事. • 对主要人物玛蒂尔德的形象进行评价.
梦项 链—
玛蒂尔德 现实
爱慕虚荣
梦想
美丽、动人,出身低微, 没有一个有钱的体面人 得人欢心,被人艳羡, 具有诱惑力而被人追求 认识她、了解她、爱她、 娶她 住宅寒伧,墙壁黯 淡,家具破旧,衣 料粗陋 桌布三天没洗 幽静的厅堂,宽敞的客 厅,华美的小客室
矛盾
精美的晚餐,墙上的壁衣,盛 在名ห้องสมุดไป่ตู้盘碟里的佳肴,边吃边 带着迷人的微笑听客人密谈
• 关于本文的结局,有人认为是悲剧,有人认 为是喜剧,你认为呢?
玛蒂尔德的命运变化
梦项链 借项链 失项链 赔项链
发现项链是假的
项 链
讨论玛蒂尔德形象
• 她是一个被资产阶级虚荣心所腐蚀而导致 青春丧失的悲剧形象。 • 对于发生在自己身上的戏剧性变化无能为 力,只能听任摆布的宿命者形象。 • 她是一个由虚荣心导致错位,最终通过诚 实劳动找到自我的女性,是一个很美好、 很可爱的女性形象。

项链莫泊桑获奖公开课课件

项链莫泊桑获奖公开课课件
“竟没有打开盒子来看”。---项链并不是什 么珍贵首饰
1.布局精致,情节波折起伏


以“项链”为线索,从借到失到
特 点
赔,使得主人公也经历逆境-顺境逆境
2.细腻、生动而深刻旳心理描写
3.前有伏笔,后有照应,使情节
旳逆转既出人意料,又在情理之中 。
玛蒂尔德形象
她是一种漂亮、由虚荣心造成错位,最终 经过坚强地诚实劳动,找到自我旳女性 ,是一种很美妙、很可爱旳女性形象。
惊骇(hài) 誊(téng)写 打盹(dǔn) 自惭形秽(huì) 面面相觑(qù) 赝(yàn)品 惆怅( chàng) 请柬( jiǎn)
积累成语
自惭形秽:因为自己旳样子不如别人而感到羞愧 沽名钓誉:有意做作或用某种手段骗取声誉 怨天尤人:遇到不顺心旳事情时责备别人
面面相觑:体现出惊恐或无可奈何相互望着旳样子
家境
桌布三天没洗 喝一般旳肉汤
用便宜女佣
平庸 黯淡
一 现实 与 梦想
梦想 贵妇人
铺垫
幽静旳厅堂、宽阔旳客厅 华美而香气扑鼻旳小客厅
精美旳晚餐亮晶晶旳银器 盛在名贵盘碟里旳佳肴
跟最亲密仰慕旳男子闲谈
高贵 优裕
高快乐兴地拆 不耐烦 哭起来
懊恼地丢 恼怒
克制住悲痛
迟疑地 提出要求
平静
郁闷、不安、哀愁
惊喜
3. 借项链前后,她旳情绪是怎样变化旳? 4. 舞会上她最突出旳感觉是什么?舞会后她想到 旳是什么?为何? 5. 丢项链后,她怎样处理这件事?
6. 玛蒂尔德怎么还债旳?
7. 十年后,当她再次见到女友,为何要告诉女 友十年前旳事实?
冰冷 身世
现实
生于小职员之家 只好嫁给小书记

莫泊桑《项链》公开课PPT 优质课课件

莫泊桑《项链》公开课PPT 优质课课件
小说的故事情节为_借__项链、_丢__项链、__赔_项链和___项 链识。
聚焦 经典
众里寻她识人物
➢项链是怎么不见的?
独上高楼品人物
蓦然回首悟人生
项链有可能是在什么地方、在哪种 情况下丢的?
爱慕虚荣
聚焦 经典
众里寻她识人物
独上高楼品人物
➢找一找:文中突出她虚荣的其他情节。
蓦然回首悟人生
现实和七个梦想矛盾→(痛苦) 突然来张请柬→(高兴) 没有服饰→(懊恼) 借项链→ (狂喜)
蓦然回首悟人生
➢ 从玛蒂尔德身上我们得到什么启发?
提示: 1.我们应该如何评价一个人? 2.当人生跌入低谷时,玛是怎么做的?我们呢? 3.现实中是否有盲目攀比、追求名牌的人?请举例
并谈看法。
重温经典 课堂小结
聚焦经典
回味经典
面对现实,找准位置,树立正确的 幸福观和价值观。
重温经典 布置作业
聚焦经典
十年艰辛中的回想→(念念不忘)
爱慕虚荣
聚焦 经典
众里寻她识人物
独上高楼品人物
蓦然回首悟人生
➢想一想:她可以选择什么方式改变这种悲惨的处境?(头脑风暴)
以假乱真 蒙混过关 要钱没有 要命一条 人间蒸发 “玛跑跑” 出卖人格 牺牲尊严
······
诚信 责任 忠贞
聚焦 经典
众里寻她识人物
独上高楼品人物
➢ 在命运的十字路口,她是怎么做的呢?
蓦然回首悟人生
“英雄气概”“毅然决然” “辞退” “迁移” “租赁” “刷洗杯盘碗碟”“节省铜子” “十年” ……
勇敢 坚忍 勤劳
聚焦 经典
众里寻她识人物
独上高楼品人物
蓦然回首悟人生
玛蒂尔德
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

从文章的内容看,大家不难理解出人意料,可说它是合乎情 理的,有什么根据吗? 三处: a 佛来思节夫人答应得非常爽快,甚至没有 一句叮嘱的话。 (第51节) b 珠宝店里只卖出盒子。(第90节) c 送还时,佛来思节夫人没有打开盒子。(第98节)
本文结局除了有意料之外、情理之中的特点外,还有一个特点:空白。文章 的结局是“实在”的,但同时又是“空白”的,“实在”是说指明了项链是 假的;“空白”则指我们不知道玛蒂尔德到底想什么。
前者的“什么也不想”是写她在夜会上获得成功的狂欢程度,表现她幸福满足到了极 点; 后者的“什么也不想”是描写她丢失项链后的狼狈心理,表明她痛苦、惶恐到了极点。 这两种心态的描写正是女主人公从“幸福的云雾里”跌进倾家荡产深渊的冷酷现实的 心理变化的具体写照。
分析人物的行动、语言等手法描写
当路瓦栽拿回部长的请柬时,但她因为没有像样的服饰,便“懊恼地把请
听到佛来思节夫人的惊叹之后,玛蒂尔德会有什么样的心理?请设想玛蒂尔
德的悲因遭偶结痛受尔生局欲太回活。的绝多想而打当捉弄自击年而杀内的发;心梦狂麻想;木但,还无是奈平地淡聊充度实余地生生;活
使用空白艺术可以给读者留下丰富的想象空间,意蕴深 厚,余味悠长等。
小说中“极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你。”你
美貌与智慧并存(条件、资格)
矛盾
现实(贫贱)
梦想(追求高雅、奢华的生活)
从文章的内容看,大家不难理解出人意料,可说它是合乎情 理的,有什么根据吗? 三处: a 佛来思节夫人答应得非常爽快,甚至没有 一句叮嘱的话。 (第51节) b 珠宝店里只卖出盒子。(第90节) c 送还时,佛来思节夫人没有打开盒子。(第98节)
赔项链:
—发展
还债务(十年艰辛)
项链是假的(重遇女友)
—高潮结局
三、情节结构对表现主题的作用
1、文中有多处细节为暗示假项链埋下伏笔,请一一画出揭示假项链的 细节。
2、“一件微不足道的小事”具体指什么?“断送”什么?“拯救”什 么?
玛蒂尔德这样一个有着极度虚荣心的女人,我们当然要持批判的态度。但是,我 们是否就把她一棍子打死呢? 发现玛蒂尔德的优点 (1)面对突如其来的不幸,她显出英雄气概,毅然决然打定主意,偿还债务— —坚强 (2)项链丢了,不拖、不逃、不赖、从未想过弄虚作假 在负债累累的情况下,没有丧失自我,搞歪门邪道,而是努力地挣钱,来偿还债 务——诚实 (3)项链丢后十年中的所作所为——勤劳
莫泊桑师从福楼拜,短篇小说代表作《羊脂球》、《我 的叔叔于勒》, 长篇小说代表作《一生》、《漂亮朋友》
短篇的主题大致可归纳为三个方面
第一是讽刺虚荣心和拜金主义《我的叔叔于勒》 第二是描写劳动人民的悲惨遭遇,赞颂其正直、淳 格如《归来》 第三是描写普法战争,反映法国人民爱国情绪如
《羊脂球》、 《俘虏》
认为这是造成玛蒂尔德悲剧的原因吗?如果是,为什么?如果不 是,那真正的原因是什么?
思考并讨论
玛蒂尔德的形象
玛蒂尔德的虚荣在文中有哪些表现? 通过梦想和现实的矛盾展现出来的 环境:寒伧、黯淡、破旧、粗陋 梦想:古式、精巧、珍奇、华美、奇异、名贵 心境:伤心、悔恨、失望、困苦
虚荣心的讨论
你是否认同玛蒂尔德的做法?为什么?
朴、宽厚的品
法国作家左拉在莫泊桑的葬礼上说: “读他的作品,可以笑 ,可以哭,但永远发人深思。”
小说的线索是什么?按情节发展可分为哪些部分? 小说以项链为线索 分为四个部分: 借项链——失项链——赔项链——辨项链
复述主要人物玛蒂尔德的基本情况
女主人公玛蒂尔德——
一个小职员之女,嫁给小书记(出身、地位)
郁闷——犹豫——狂喜的描写,生动地刻画出了她的虚荣心在满足过程中的 独特表现
极细小的一件 事
强烈的虚 荣心
错误的人生 观
社会环 境
事件是偶然的,命运却是必然的。
这句话只从一个方面表明了当时社会小资产阶级生活的艰难 、命运的不稳定。但造成玛蒂尔德不幸遭遇的根本原因是她的虚 荣心和当时浮华势利的社会风气。
除了虚荣的玛蒂尔德,我们还看到了一个真诚的、负责任的、勇敢的玛蒂尔德。
总结
本文通过一个小公务员家庭的变故,反映了19世纪 后半期的法国社会现实,表达了对下层社会小人物的 深切同情。
二、《项链》的层次结构
出身、地位;“痛苦”与“梦想”—序幕
借项链: 赶做新衣
借项链 (参加夜会)
—开端
丢项链:
(夜会结束)
柬丢在桌上”,“用恼怒的眼睛瞧着他”,最后竟“哭起来”、“泪 珠”“流到嘴角来了”
深刻地表现出她内心的矛盾和痛苦。
在女友那里借首饰时,面对诸多珠宝,她眼花缭乱,犹豫不决,当她终于
选中一挂钻石项链时,她“心跳”、“手抖”、“出神” ;在得到女友的允 许后,她兴奋得“跳起来,搂住朋友的脖子,狂热地亲她”,“接着就带着 这件宝物跑了”









一、学习目标
1、了解作者及其作品。 2、通过阅读全文,整体理解,合作
探讨把握小说的情节及其巧妙的布 局. 3、体会故事情节对表现人物、凸显 主题所起的作用。 。
一、作者介绍 世界三大短篇小说之王
契诃夫(俄) 莫泊桑(法)莫泊欧桑•是亨1利9世(纪美后)半期法国优秀的批判现实主 义作家。被誉为“短篇小说之王”对后世产生 了极大的影响。
分析人物的心理描写
开头的七个“梦想”
提示了她对上层社会的痴迷向往,已经达到了狂乱的程度,而对现实生活的不满又几 乎使她处于绝望的状态,也正是这种心态,才使她一心寻找跻身上层社会生活的机会, 为后文的悲剧产生作了铺垫。
在夜会上和丢失项链后,小说在描写女主人公的心理时,先后两次出现“什么也不
想”这句话,分析这两个“什么也不想”的内涵
抓住细节进行分析: 跳完舞之后,四个“陶醉”:狂热兴奋、欣喜若狂、忘乎所以 (第54节) 劳动之余仍在回想:十年的艰辛仍没能使她忘掉那幸福美妙的时刻 (第105节) 虚荣心深入血液和骨髓,并主导着她的思想和行动。
不认同。我们承认人都有虚荣心,有虚荣心不一定就是坏事。相反,有虚荣 心在一定程度上是一个人有上进心的表现。面对恶境,无动于衷,并不令人 称道。但凡事皆有度,超过合理的度,事情就会向反向发展。玛蒂尔德正是 因为虚荣心过于强烈,所以才会有不幸的结局。
相关文档
最新文档