马克思主义基本原理 第四章

——马克思主义认识论强调实践的观点和辩证 法的观点，是能动的革命的反映论；以实践为基础 的主体对客体的能动反映的观点，实现了认识论的 伟大变革。
三、认识运动的基本规律
（一）从实践到认识，即在实践基础上从感性认识到 达理性认识，这是认识过程的第一次飞跃。
3、实现从感性认识到理性认识的飞跃有一定条件
第四章 在实践中认识世界和 改造世界
本章揭示人类认识的本质及其发 展规律。 马克思主义认识论是以实践为基 础的能动的、革命的反映论，它把科 学的实践观引入认识论，把辩证法运 用于认识论，使认识论成为真正科学 的认识论。
第一节 认识的本质及规律
实践是认识的基础 实践是理解认识之本质的基础和关键。
二、认识是主体对客体的能动反映 认识是在实践基础上的主体对客体的能动反映。
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5． 由理性认识向实践飞跃的条件和途径是( ) A．指导实践的理论应当是正确的. B．要制定正确的行动计划和方案 C．要坚持一般理论和具体实践相结合的原则 D．要使理论为群众所掌握化为群众的自觉行动 E．要使直接经验向间接经验转化 6．下列表述中，符合马克思主义实践观的有( ) A.实践是人的纯精神性活动 B.实践是人的感性物质活动 C.实践是人的社会历史性的活动 D.实践是人的自觉能动性 活动 E.实践是人的消极适应环境的活动 7．在实际工作中应坚持“不唯书，不唯上，只唯实”，这一思 想方法表明( ) A.书本知识对实际工作是不重要的 B.上级指示和决议可以执行，也可以不执行 C.一切结论应产生于调查研究之后 D.一切要从实际出发 E.要将上级的正确指示和决议尽可能的与具体实际结合起来
• （二）实事求是：是马克思主义的世界观和方法论， 是马克思主义的精髓。 • 1、含义：“实事”就是客观存在着的一切事 物，“是”就是客观事物的内部联系及规律性， “求”就是我们去研究。——实事求是就是一切从 实际出发，根据实际发生的新情况、新问题去寻找 新答案，创造新理论。 • 2、实事求是是融唯物论、辩证法、认识论和 唯物史观为一体，是马克思主义哲学的精髓。 • ①坚持了唯物主义。 • ②坚持了辩证法。 • ③坚持了辩证唯物主义的认识论。 • ④体现了自由和必然的统一。
——反对“多元真理论”或“主观真理论”。
二、真理原则与价值原则
价值标准：是指主体的客观需要和利益在人的价值关系和 价值活动中，具有尺度的性质和功能。
2、追求真理和创造价值是人类认识和实践活动的
基本内容。
（1）真理原则：是人类必须按照世界的本来面目去认识 和改造世界（包括人自身），追求和服从真理。 （2）价值原则：就是人总是按照自己的尺度和需要去认 识和改造世界，使世界适合人的生存和发展。
特点
主体通过体验把握客体能否满足需要 以特定价值词进行评判
价 值 评 价
标准
满足主体需要： 出发点，前提
符合客体本质和 规律：基础
合理性
利于主体生存发展 符合历史发展规律
方法论 原则
主体性
实践性
科学性
四、
（1）检验认识的真理性就是检验人 的主观认识同客观实际是否符合。 （2）检验标准，必须是能够把主观 认识同客观实际联系起来的“桥梁”。 （3）实践且只有实践：它是人们以一定的思想理论作指导的、 有意识有目的的活动；又是人们改造客观世界的活动，会产生 客观实际的结果。 （4）实践能把主观同客观联系起来加以比照，从而确定主观 同客观是否符合。
• 三、认识世界与改造世界 • 1、认识世界是为了改造世界，改造世界就是人类 按照有利于自己生存和发展的需要，改变世界事 物的现存形式，创造自己的理想世界。 • 2、认识世界和改造世界的统一，决定了理论和实 践必须相结合。 • （1）理论以实践为基础，实践以理论为指导。 （2）理论的作用离不开实践的作用。思想理论的 力量只有当它们被作为实践力量的人所掌握，运 用于具有直接现实性的实践的时候，才能表现出 来，发挥出来。 • ——理论与实践结合是达到正确认识世界和改造 世界的根本途径。
人的 实践 活动
真理 原则 价值 原则
客体性
条件性
统一性
主体性
目的性
多样性
3、真理原则与价值原则的区别
形成于实践活动
相互 贯通
都是实践活动的目标
一定实践 条件下的 相对统一 实践基础 上 不断发展 的统一
统 一 表 现
相互 引导
实践 标准
真理 和 价值 具体的 历史的 统一
具体的
历史的
三、价值观念与价值评价
2、认识过程的反复性根源于主观和客观的矛盾பைடு நூலகம் 3、认识的无限上升性。人类认识是一个螺旋式上升 的运动过程。
马克思主义认识论是无产阶级政党的群众观点和 群众路线的理念依据，是我们党群众路线的认识方 法、领导方法和工作方法的重要的哲学基础。
第二节 真理与价值
认识的根本任务，就在于排除谬误，获得真理，并 在真理的指导下不断地改造世界。
• 2、理性认识到实践的飞跃需要具备一定的 条件： • （1）理论要同具体实践相结合，化为指导 实践的具体观念。 • （2）理论付诸实践，要有一定的物质条件。 • （3）理论要为群众所掌握，真正化为群众 的意志和行动。 • （4）从理性认识到实践的飞跃还需要一系 列的中间环节。
（三）认识运动的总规律：
实践作为检验真理的标准，具有两重性，即 实践标准的确定性和不确定性。
第三节 认识与实践的具体、历史的统一
我党的思想路线：一切从实际出发，理论联系实际，实事 求是，在实践中检验真理和发展真理。
• 一、一切从实际出发、实事求是 • （一）一切从实际出发： • 1、一切从实际出发，就是从客观存在的、不 以人的意志为转移的事实出发。 • ——“实际”是客观的、全面的，又是现 象与本质的对立统一，又都是不断发展变化着的。 • 2、一切从实际出发就是把客观存在的实际事 物作为观察和处理问题的根本出发点——反对主观 主义。 • 3、要做到一切从实际出发必须理论联系实际。
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单项选择题 1.片面强调理性认识的作用，在实际工作中会导致( ) A.经验论 B.教条主义 C.诡辩论 D.二元论 2.绝对真理和相对真理的关系是( ) A.两种性质不同的真理 B.两种各自独立的真理 C.真理的两个不同阶段 D.客观真理的两种不同属 性 3.认识之所以能够不断地得到发展，其根本原因就在于( ) A.科学家们不断地发明创造 B.自然科学和社会科学的不断 发展与结合 C.社会实践的需要 D.人们追求知识的愿望 4.感性认识和理性认识的区别在于( ) A.感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的 B.感性认识是对对象的认识，理性认识是对本质的认识 C.感性认识来源于实践，理性认识来源于书本 D.感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验
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二、多项选择题 1．判断一个认识是否为真理，就看( ) A.它是否有用 B.在它面前人人是否平等 C.它是否是公认的 D.它是否与客观实际相符合 E.它是否经得起实践的检验 2．人们对复杂事物的认识，往往需要经过实践，认识，再实践， 再认识的多次 反复才能完成。这是因为人们的认识( ) A.受到事物发展过程的限制 B.受到科学技术水平和认识工具的限制 C.受到主体的知识水平和认识能力的限制 D.需要多次反复才能达到终极真理 E.受到一定社会历史条件的限制 实践标准的确定性是指它( ) A.是多样的 B.是惟一的 C.是绝对的 D.是客观的 E.可以完全证实或驳倒人类的任何认识 认识的主体和客体之间的关系包括（ ） A.意识和物质的关系 B.相互依存和相互作用的关系 C.改造与被改造的实践关系 D.反映与被反映的认识关系 E.主观与客观的关系
人们在长期的生活、实践过程中和在具体的 环境中形成的有关价值的观点、看法和态度 含 义 价 值 观 念
进行价值评价和选择的内在依据，价值标准是核心 主体历史方位感 社会秩序意识 价值本位意识 社会规范意识 价值实践意识 规范性
构 成
特 征
社会历史性
群体性
评判定向性
含义
主体对客体满足自己需要的属性作评判表态度 揭示主体需要与客体属性的价值关系
• 3、认识世界和改造世界的过程：认识和改造客观 世界；认识和改造主观世界。 • （1）改造客观世界：改造自然界和改造人类 社会。 • （2）改造主观世界：改造人们自己的认识能 力和改造主观世界同客观世界的关系，其实质是提 高人的素质。 • （3）认识世界和改造世界、改造客观世界和 改造主观世界的过程，也就是人类从必然王国走向 自由王国的过程。 • 4、必然王国和自由王国是人类在客观世界面前所 处的两种不同的活动状态。必然王国——自由王 国——自然主人——社会的主人。 • ——认识必然，争取自由，实现从必然王国向自由 王国的转化，是人类认识和改造世界的根本目标。
• 简答题 • 1、什么是认识主体和认识客体？它们之间的 相互关系是怎样的？ • 2、为什么说实践是认识的基础？理论和实践 的关系是怎样的？ • 论述题 • 1.为什么实践是检验真理的唯一标准？坚持 实践标准对于我国深化改革有何现实意义。
• 5.“社会一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向 前进”这表明 ( ) • A.实践是沟通主客体的桥梁 B.实践是检验认识真理性的标准 • C.实践为认识提供物质手段 D.实践的需要是推动认识发展的动力 • 6.辩证唯物主义认识论认为，一个完整的认识过程是( ) • A.感觉－知觉－表象 B.意识－物质－意识 • C.实践－认识－实践 D.感性认识－理性认识－感性认识 • 7．实践高于理论认识，是因为实践具有 ( ) • A．普遍性 B.绝对性 C.客观实在性 D.直接现实性 • 8．法国科学家路易•巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的 头脑。”这句话强调了 ( ) • A.人们对每一件事情都要细心观察 B.人们在认识事物时要有理性的指导 • C.人们获得感性经验的重要性 D.人们要充分发挥主观能动性