部编本语文教材培训感悟
小学语文部编教材培训心得体会范文(4篇)
小学语文部编教材培训心得体会范文（4篇）小学语文部编教材培训心得体会1我参与了20xx部编教材网络培训会，听了张教师和李教师的讲解，让我对新教材有了更深的理解。
听完课后我结合自己的实际状况重新翻阅教材,仔细思索了如何利用好教材有效的教学。
现将我这次培训的收获与体会总结如下：翻开新教材映入我们眼帘的是一幅56个民族孩子的图画，这也是新教材的主要特色之一。
新教材中添加了许多的插图，图片的类型丰富，一方面可以提高孩子们的学习兴趣，加强幼小连接，另一方面也是对学生美感的陶冶。
第一板块我是中国人，其次板块我是小学生，第三板块我爱学语文，这一板块让学生了解在语文课堂上有哪些教学内容。
新教材的课程调整为先识字再学拼音，这也是幼小连接的表现，同时也表达了识字的重要，本册教材中增加了传统文化的比例，例如第一课《天地人》看似简洁的六个字，却渗透着中华传统文化天人合一的思想，蕴含着人与自然，人与人之间和谐相处的理念。
新教材中增加了一个新的板块，和大人一起读，将课外阅读纳入了课程中，在亲子阅读过程中，可以让孩子们把阅读中的所思所想与大人共享，这是一种趣味式共享，而不是说教式共享，在亲子阅读中应减轻阅读难度，增加学生对课外阅读的兴趣，让学生真正享受阅读。
在教学中我们应当利用好课文中的插图，增加教学趣味性。
把插图编成故事，听故事是孩子们最喜爱的活动。
比方：在拼音的教学中我们就可以利用课文中的插图，给孩子们讲故事，引导高力量的学生自己编故事。
将本课所学的拼音有效的融入故事，让学生在听故事的过程中去发觉。
在课文教学方面，插图可以提高学生的兴趣，也可以帮忙他们来理解课文内容，比方《雪地里的小画家》将每个动物的脚印直观的呈现出来，有助于孩子们的理解。
课中的插图不仅可以帮忙我们语文有效的教学，更是对学生观看力量的培育。
小学语文部编教材培训心得体会220xx年9月7日，历时一天的初中语文新教材网络培训拉下了帷幕，但心情却难以安静，总有一些莫名的想法涌上心头。
2024年编教材培训心得体会(精选7篇)
2024年编教材培训心得体会（精选7篇）编教材培训心得体会1__年X月X日，我参加了部编本小学一年级下册语文教材培训。
虽然时间不长，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。
聆听了熊宁宁等各位老师对教材的分析及具体的指导，自己才对一年级教材有了更进一步的认识，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
在本次培训中，专家教师主要从识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行培训指导，刚开始我对教材的认识没有那么的精深，不过听了专家老师的详细分析，知道了新编教材在内涵上注重优秀传统文化的传播；梯度上循序渐进螺旋式上升；在选文上注意营养与趣味并重；注重教本弹性与其他学科相互融合有机联系。
从教材以专题组织单元整合的方式组织教材内容编排特点。
并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系。
这一点，让我在潜意识中明白了一个道理，要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。
在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。
特别是低年级的小学生，我们要充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子。
必要时，我们可以采取合作的学习方式，把课文读通顺。
老师绝对不能包办代替学生，而是加强引导学生注意发现的层次性，将发现的识字方法迁移到学习中，让他们自己动手操作和鼓励他们独立完成。
不过要时时对生字进行复习和巩固。
部编教材增加了趣味性，让一些耳熟能详的有趣的儿歌进入了孩子的视线，让孩子能够在玩中学，学中玩。
倡导大量阅读，把课外阅读纳入教学体系，重视阅读与表达的关系，培养孩子听说读写的能力，培养学生具有日常口语交际能力，新编教材特别关注言语实践活动，促使孩子积极主动去思考、去实践，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。
所以，教师要打破课内课外的界线，让孩子感受生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。
2024部编语文教材培训心得及体会
2024部编语文教材培训心得及体会2024年部编语文教材培训心得及体会时间过得飞快，转眼间已经参加了2024年部编语文教材的培训。
在这次培训中，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，也深入了解了新的教材解读和教学设计。
在此，我将分享我在培训中的心得和体会。
首先，我想说的是，新的教材解读给我带来了很大的启发。
通过与专家的讲解和讨论，我更加深刻地体会到，部编语文教材更加注重培养学生的综合素养和创造力。
教材内容更加贴近学生生活，注重培养学生的实践能力和思考能力。
例如，课文中出现的练习题目，不再是简单的填空和选择题，而是需要学生进行思考、分析和解答的问题。
这样的设计有助于激发学生的学习兴趣和动力，同时也能提高学生的思维能力和解决问题的能力。
其次，教学设计方面也有了很大的突破。
在培训中，我们学习了大量的教学案例和教学设计方法。
我觉得最大的收获就是学会了如何将教材与学生生活联系起来，设计出更加有针对性的教学活动。
举个例子，教材中出现了一篇关于家人关系的文章，我们可以通过让学生进行家庭访谈或者写一篇关于自己家庭的文章，从而增强学生的情感体验和实践能力。
这样的设计可以让学生更加主动地参与学习，同时也可以促进学生与家庭的沟通和互动。
另外，教学方法方面也得到了很大的丰富和拓展。
在培训中，我们学习了很多新的教学方法和工具。
例如，教学中引入科技工具如视频、音频等，可以增加学生的听说能力，提高学生的学习效果。
同时，我们还学习了许多激励学生学习的方法，如奖励机制、游戏教学等。
这些方法可以使学生更加积极主动地参与学习，提高学习效果。
最后，我认为这次培训最重要的收获就是改变了我的教学观念和教学态度。
在培训中，我深刻地认识到，作为一名语文教师，不仅要传授知识，更要培养学生的综合素养和创造力。
我们要关注学生的个性差异，注重培养学生的创造力和实践能力，让每个学生都能发现自己的兴趣和优势，并尽可能地发挥出来。
作为教师，我们需要放手让学生去尝试，鼓励他们去探索，不断激发他们的学习动力和创造能力。
2024新教材培训心得体会6篇
2024新教材培训心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、策划方案、汇报材料、个人总结、心得体会、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity summaries, planning plans, reporting materials, personal summaries, insights, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!2024新教材培训心得体会6篇对待心得体会的写作，我们一定要认真细心，想要自己写的心得体会受到读者的认可，我们在写之前一定要梳理好自己的写作思路，下面是本店铺为您分享的2024新教材培训心得体会6篇，感谢您的参阅。
统编语文教材培训心得体会
统编语文教材培训心得体会统编语文教材培训心得体会经典15篇心中有不少心得体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是本店铺帮大家整理的统编语文教材培训心得体会，欢迎阅读与收藏。
统编语文教材培训心得体会1这次培训收获颇丰。
何风彩老师讲的“聚焦线上教问题，探寻因材施教智慧”，向我们列举了一系列当下“停课不停学”、“网上教学”呈现出来的诸多问题，并提出了解决方案。
老师们针对自己班孩子的具体情况，各显神通完成教学工作。
例如：教学目标尽量要小、精、准；富有成效的小组互动；线上谈心唤醒学生学习热情；实实在在单独辅导等等，解决了他们自身的问题，也给了我们启示。
何老师更是把疫情当素材，融进了学生们的习作训练当中；教育无边界，我们生活所涉及的内容全都是语文；真正的家国情怀应该是在人生经历中建立起来的。
这样的大语文观正是我所缺少的。
张志军老师开讲第一句话是：“参加这次培训，不仅仅是一份对教材的解读，更是对教学的一种责任。
”这句话赋予了本次培训新的意义：责任。
张老师从课标和教材编排两方面对整本教材进行了解读，并提出了具体的教学建议和温馨提示。
段晓丽老师从识字写字、阅读和语文园地等方面，把一二单元进行了详细解读。
因为最近在艳霞老师的引领下，正在做三四单元的教材分析，看到自己的一些想法和专家们的解读一致的时候，心里不由得会放松一些，自己的方向、解读的思路没有跑偏。
这也是本次培训的一大收获。
感谢引路人！统编语文教材培训心得体会220XX年9月，踏上工作岗位两年了第一次上一年的语文学科，同时赶上一年级语文教材的改编，这无疑为我的工作带来了更大的挑战。
经过校领导组织多次的培训学习，今天学习20XX年部编教材小学语文网络培训会，加上这两个月的教学实践活动。
现提出我在教学中所遇到的困惑。
一、经过第一单元的识字学习后，在拼音教学上多长时间较好？二、在进行拼音教学时，教材上安排的音节是全部教学生读还是有重点的部分教读，其余部分学生自己拼读呢？三、针对教育稍落后的西南地区而言，教材中有些插图并不能很给学生有利的引导，比如aoouiu的插图中，海上划帆船的小象，帆船上的五环联系到奥运五环，从而引出“ao”的读音，在教学中，很多学生根本不认识帆船和奥运五环，反而增加了难度。
2024年部编语文教材培训心得及体会范本(2篇)
2024年部编语文教材培训心得及体会范本暑假我参加蓟州区教育局组织的部编新教材内容解读及教学建议的培训。
这次讲座让我对一年级部编教材有了一个更新的认识，让我懂得了怎样才能更好的把握教材，如何有效去教学。
下面就谈谈我的培训心得体会。
此次培训专家教师主要从识字、写字部分，阅读部分和口语交际三方面进行了详细的分析讲解，让我耳目一新从内容上看:新编教材更加注重中华优秀传统文化的传播;借助古代蒙学的读物对学生进行教育。
从梯度上看：循序渐进，由浅入深，由易到难;从选文上看：更具趣味性，更浓更能吸引小学生。
从弹性上看：注重开放性和弹性。
1、识字、写字部分。
倡导学生多认、少写。
(1)归类识字，感悟规律。
例如：《姓氏歌》利用汉字规律识字;《猜字谜》利用猜字的形式来识字;《小青蛙》利(《巡视利剑》观后感及心得)用儿歌加强学生的识字能力。
《动物儿歌》中虫字旁的归类、《操场上》带提手旁的活动有哪些字，带足字旁的字有哪些等。
(2)在游戏中识字，提高识字兴趣。
如语文园地____中的十字加油站认识人身体各个器官，让学生通过游戏去识字更能激发学生的兴趣。
(3)在语境中理解，在对比中区分。
例如《三字经》中的“近”和“进”的识记。
在写字教学方面，更加重视学生正确的写字姿势、重视写字方法指导，提升写字能力重视书写后的反馈与评价等。
阅读部分。
更加注重生活语文理念的树立，将语文教学由课内拓展到课外。
向学生渗透语文与其他各学科之间的关系，例如教材中的一些童话故事。
另外，本次培训中专家还提出了几点建议：要加强学生的朗读培训，如《我多想去看看》、《一个接一个》中标点符号的作用，读长句子时怎样停顿，教师的范读，学生的分角色读等。
在语言积累与运用方面，有时需要学生借助上下文理解词语的意思，句子的训练应有说有写，培养雪神的语感，注意培养语言运用的表达。
在“和大人一起读”这个环节要让学生爱上阅读到自主阅读，有些故事可要求学生分角色演一演，还要设计一些阅读拓展活动2、口语交际方面。
小学语文部编教材培训心得
小学语文部编教材培训心得在小学语文部编教材培训的过程中，我深感收获颇丰。
下面我将结合自己的实际经验，就教材理解与分析、教材内容的整合与创新以及教材应用等方面，谈谈我的心得体会。
首先，在教材的理解与分析方面，教材的编写者在编写教材时，根据小学生的心理特点和认知规律，选取了一系列贴近学生生活的话题和内容，能够引起学生的兴趣和关注。
而在教学过程中，我深刻体会到，要想更好地教学，就必须对教材有一个深入的理解与分析。
首先要把握教材的总体框架和教学目标，明确每个单元的重点和难点，根据学生的实际情况进行针对性的教学。
其次要注重在教学中将语文的学科性和素质教育有机结合起来，使学生能够在学习语文的同时，培养良好的品德和价值观念。
最后要通过教学活动的设计和评价等环节，不断调整和优化教学过程，使教学取得良好的效果。
其次，在教材内容的整合与创新方面，小学语文部编教材注重提高学生的听、说、读、写能力，突出了语文学科性的特点。
在教学中，我注重将教材内容与学生的实际生活相结合，通过引导学生进行实际操作和实践活动，使学生更好地理解和掌握语文知识。
同时，我也积极创新教学方式和方法，采用多媒体教学和情景教学等手段，使学生能够在活动中体验和感受语文学习的乐趣，提高学习的主动性和积极性。
此外，要注重培养学生的创新思维和创造力，鼓励学生自主探索和思考，培养学生独立解决问题的能力，为学生的终身学习打下坚实的基础。
最后，在教材应用方面，教师应该注重在教学中根据学生的实际情况进行适度的调整和适应，充分发挥教材的灵活性和可塑性。
教师要结合学生的实际情况和学习需求，设置合理的学习目标和教学重点，帮助学生解决学习困难，提高学生的学习成绩。
同时，教师还应注重培养学生的学习方法和学习策略，在教学中注重培养学生的自学能力和合作学习能力，使学生能够熟练运用所学的知识和技能，提高学生的语文素养和应变能力。
总之，小学语文部编教材培训有助于提高教师的教学水平和教学能力，为教师提供了一个广阔的学习平台。
2024部编语文教材培训心得及体会
2024部编语文教材培训心得及体会____部编语文教材培训心得及体会近日，我参加了____年部编语文教材的培训。
在这次培训中，我深刻认识到了新教材的重要性和变革的任务，也获得了许多有益的经验和启示。
下面，我将围绕着“培训经历、新教材特点以及教学应用”三个方面，详细阐述我在培训中的收获和体会。
一、培训经历在整个培训过程中，我积极参与并努力倾听，不断调整自己的学习态度和方法，努力融入培训环境，从而更好地吸收知识。
培训的内容丰富多样，既有理论知识的讲解，也有实际案例的分析。
在理论知识的讲解中，培训师用生动的语言和丰富的讲解方式向我们介绍了新教材的内容、目标和特点。
通过观看实际课堂的录像，我们可以更加直观地感受到新教材对课堂氛围、教学方式以及教学效果的影响。
在实际案例的分析中，培训师通过分析一些经典的课文，引导我们思考如何选择材料、设计教学流程、培养学生的文学素养等问题。
这些案例直接关系到我们今后的教学工作，因此，在培训过程中我认真思考、积极提问。
除了理论知识和实例分析，我们还进行了小组讨论和集体备课活动。
在小组讨论中，我们可以与其他教师交流，分享彼此的经验和见解；在集体备课活动中，我们可以结合实际情况，共同设计出更加优秀的教案。
通过这些培训活动，我逐渐明确了新教材对我们的挑战和要求。
与此同时，我也意识到只有不断学习和提升自己，才能更好地应对这些挑战和要求。
二、新教材特点在培训中，培训师着重强调了新教材的特点。
通过对新教材的理解和分析，我认为新教材的特点主要体现在以下几个方面：1. 关注学生的兴趣和体验。
新教材注重培养学生的阅读兴趣，通过选取富有性格和深度的经典文学作品，引导学生深入思考，提升审美和情感体验。
2. 强调学生的主体地位。
新教材鼓励学生主动探究和参与，通过多种教学活动，激发学生的求知欲和创造力，培养学生的自主学习能力。
3. 注重语言运用和思维发展。
新教材强调语言运用的技巧和策略，通过各种练习和实践活动，培养学生的语言表达能力和思维能力，提升学生的综合素养。
2024年初中语文部编教材培训心得体会(精选3篇)
初中语文部编教材培训心得体会（精选3篇）初中语文部编教材培训心得体会1在这炎热的暑假里，原本想好好睡上几天的我，却接到培训的电话，想到偷偷懒的计划泡汤了，心里很烦闷。
不情愿的来报道，心里很不以为然。
然而，在这几天学习中，我的态度和思想却发生了巨大的变化，使我庆幸自己荣幸的成为民革.新纪元纳雍第二期初中语文教师培训中的一员。
在这短短的五天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，像一个无知少女在贪婪的吸收着知识的乳汁，使我的教育思想、教育理念、教学方式等得到一次重大的洗礼，让我重新树立了未来的教育思路，让我明白，今后的教学必须朝着多元化教育模式去发展。
在这次培训中，我深刻地意识到，素质教育必须建立在积极地行动之上，而作为领路人的我们，要以灵魂来塑造灵魂，以品质来塑造品质，要用自身的精神品质来影响学生的精神品质;并让学生明白发展才是硬道理，学习才是硬道理，要用感恩的心来面对社会，报答家人。
在培训中，朱老师的观摩课让我深刻领悟师资的基本品质关爱和奉献的重要性。
我深感内疚，我的爱太过狭窄，太过片面。
我对学生，只是用眼去看，没有用心，应该说，用心的程度不够。
因此，在今后的教学中，我要学会用心去和学生交流，用心去感受我的学生;但，我又是自豪的，因为，我尽我的所能去帮助我的每一个学生，哪怕这帮助是微薄的!在培训中，我感到惭愧，朱老师的观摩课让我发现，我不相信我的学生虽然，我是出自对他们的爱我担心他们不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者;我束缚了他们的思想却还责备他们为什么不会思考，我替代了他们思维的转动却责备他们懒惰。
我在无形之中成为扼杀他们思维的凶手。
想到这，我不禁大汗淋漓!庆幸，我非常庆幸，因为我及时的发现了自己的缺点，因为我还来得及改正。
在今后的教学道路上，我要学习的东西还很多。
首先，我要往自己的脑袋里装进更多的知识，要能够让我的学生取之不尽用之不竭，要让自己的这桶水溢出来，渗到学生的杯子里。
2024年语文新教材培训心得体会(3篇)
2024年语文新教材培训心得体会作为一名语文老师，我参与了最新版本的语文教材的培训，并有幸亲身体验了其中的教学理念和方法，下面是我对这次培训的心得体会。
首先，我要说的是，新版语文教材的设计可以说是在前一版的基础上进行了一次全面的更新和改革。
新版教材不再以传统的知识点和习题为重点，而是更注重培养学生的综合素养和能力。
这一点我觉得非常值得赞扬，因为在当今社会，知识的传授已经不再是教育的唯一目标，培养学生的创新意识、思辨能力和合作能力才是真正需要重视的。
新版教材通过一系列的阅读、写作和讨论活动，以及课堂上的探究式教学，让学生在不知不觉中提高了自己的语文素养。
其次，新版教材在内容安排上也更加科学和充实。
教材中的文章选择非常广泛，既有经典的文学名著，也有当代优秀的散文和小说，还包括了一些现实生活中的材料，这样多元化的文本帮助学生更好地了解不同类型的文化和思想。
同时，教材中还有大量的思考问题和拓展活动，让学生通过思考和实践的方式深化对知识的理解和应用。
再次，新版教材的教学方法也发生了很大的变化。
以往的教学模式更多是讲授和复述，学生只需要被动地接受知识。
而在新版教材中，教师更多地扮演了引导者和指导者的角色，鼓励学生主动参与课堂活动，提高他们的解决问题的能力。
例如，教师可以通过提问、分组讨论和角色扮演等方式激发学生的兴趣，让他们积极参与课堂，培养他们的思维能力和表达能力。
这种探究式教学的方法不仅可以活跃课堂氛围，还能激发学生学习的积极性。
最后，我觉得新版教材对于学生的评价方式也进行了一定的改进。
传统的教育评价更多是以考试分数为主，强调学生的记忆和运算能力，而这并不能全面地反映学生的语文素养和能力。
新版教材中，教师通过课堂观察、作品展示和交互评价等方式来评价学生的学习情况，注重学生的个性和综合能力的发展。
这种评价方式更加客观和全面，可以更好地激发学生的学习动力，培养他们的自信心。
总的来说，我认为新版语文教材的培训给我留下了很深的印象。
2023年部编版教材培训心得体会5篇
2023年部编版教材培训心得体会5篇部编版教材培训心得体会19月3日，我参加了由日照市教育局组织的部编新教材内容解读及教学建议的培训，听了日照市教育科学研究中心孙善丽老师的讲座。
这次讲座，让我对一年级部编新教材有了一个更新的认识，让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教，下面就谈谈几点我的学习体会。
孙老师重点从三个方面展开：教材改编基本理念，新教材内容概览及教学建议，课改前瞻。
一、“部编本”语文教材的编写理念，概括起来有4点。
1.体现社会主义核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
教材编写实质上是国家行为，所以教材编写立意要高，要立德树人。
2.接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。
在确定编写方案之前，编写组对十多年来课程改革以及课程标准实施的得失状况，进行了细致的调查总结，但对于教学中普遍存在的某些问题，也注意“纠偏”。
3.加强教材编写的科学性。
编写组学习和继承了以往教材编写好的经验，并借鉴国外先进做法，实行“编研结合”，还特别重视学界有关语文认知规律的研究成果，加以选择、吸收和转化，用来指导编写。
4.贴近当代学生生活，体现时代性。
“部编本”语文教材在课文的选取、习题的设计、教学活动的安排等方面，努力切入当代中小学生的语文生活，适应社会转型和时代需求。
比如，如何正确地认识和使用新媒体，如何过滤信息，都在教材中有体现。
二、教材改编基本理念关于结构体系——有增更有减。
基本相同于原教材，也安排入学教育、识字、拼音、阅读四大板块，一共8个单元。
每个单元有较松散的主题，不强化。
每个单元后还是“语文园地”，最后是《识字表》《写字表》和新增的《常用笔画名称表》。
(一)拼音安排顺序有变动原教材先拼音后识字，而新教材先用1个识字单元，然后安排两个拼音单元，再安排5个单元的识字和阅读(其中识字1个单元)。
纵观网上提供的16套教材(有新编旧编的重合)，拼音板块的安排有多种形式：①先拼音后识字(或诵读)有8种;②先识字后拼音的有2种;③拼音识字穿插的有4种;④识字中学拼音的有两种。
小学语文统编教材培训心得6篇
小学语文统编教材培训心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年全国统编教材培训心得体会范文(通用6篇)
2024年全国统编教材培训心得体会范文(通用6篇)【篇一】2024年全国统编教材培训心得体会本次教材培训给我最大的感受就是：阅读。
统编教材的编写，让语文回归原点，更加的生活化，真正的让语文人文性和工具性统一，针对本次培训，我有以下几点心得：一、立德树人：要整体渗透，润物无声。
新教材编写理念，最重要的一条就是立德树人，立德树人，如何做？八个字：整体渗透，润物无声，这要求我们语文教师要时刻牢记自己语文的教学目标，为谁培养人，怎样培养人？培养什么样的人；对学生来说，立德树人，主要是培养理想信念，文化自信，责任担当。
二、立足语文要素，更加关注学生的成长。
本次培训听到最多的一个核心概念就是语文要素。
包括必要的语文知识，基本的语文能力，适当的方法策略和良好的学习习惯。
平常的教学，我们重基础的比较多，而忽视了学生的习惯和语文能力的培养，把学生培养成了只会做题而不会生活的人。
三、理清教材结构框架，让教学目标更加明晰。
统编教材对每个年级和各个单元都定有内容目标，更加的清晰，教学的要点也更加的明确，我们备课时应当研读教材，关注课后思考题，做到一课一得，语文要素，点状化，序列化的渗透到每一节课、每一个单元，真正的把语文课上成语文课。
教材是体现教育质量最重要、最直接的载体，此次国家层面统编义务教育语文教材，不仅是对原来教材编写出版方式的简单调整，更是着眼落实党的教育方针、办好中国特色义务教育、维护国家长治久安作出的重大部署，具有重大现实意义和深远历史意义。
培训期间，专家们从教材编写的基本理念、教材的主要特点及创新设计、教材新内容的挑战及创造性使用等方面做了深入浅出的讲解，既有“宏观”的统编教材特点介绍，又有“微观”的教学指导建议；既有深入浅出的理论指导，又有具体可感的课例操作，让参训老师对统编教材有了更加深刻的认识，也更加了解新教材的编排特点和思路，促进了统编教材理念的践行。
【篇二】2024年全国统编教材培训心得体会经过两天的高中语文新课程培训，使我受益匪浅，感受很多。
2024年语文教材培训心得体会5篇
总之，这次小学语文教材培训为我们提供了难得的平台，我一定会珍惜本次学习培训的机会，认真学习，充分利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好基础。
3、讲授新教材时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教材各种编辑设计的意图和着力点，比较新教材与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
语文教材培训心得体会篇2
1、在本次培训中，苏老师从拼音与识字教学、识字与写字教学、阅读教学、口语交际等几方面给了大家很可行教学建议，使我对新版教材有了新的理解和把握。做为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生识字写字朗读阅读的教学研究，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于提高语文素养的空间。
培训中，我聆听了教育部朱之文副部长的讲话，李亮博士和上海市教研员薛峰的讲座让我们豁然开朗。通过各位专家的指导和讲解，我对新教材的编写理念和编写特色又有了更深的理解。
新版的部编教材就是由国家教育部组织编写的教材，教材已上升到国家层面就必然受国家主流价值观的影响和传统文化的影响。“部编本”语文教材的编写理念，用温儒敏教授的话说，第一点就是体现社会主义核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。教材编写实质上是国家行为，所以教材编写立意要高，要立德树人。这同时也提醒我们语文教师今后在教材的拓展与选文时要围绕思想价值去选材，不做无效拓展。另外，部编本教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的情感，态度和价值观。教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发，图文并茂，风格活泼，能够吸引学生阅读，激发学习兴趣。她满足了一线需要，对于教学中普遍存在的某些问题，也注意“纠偏”。简言之，部编新教材具有扬正气、接地气、有生气、更大气的专属特色。
小学语文部编版教材培训的心得体会（通用21篇）
小学语文部编版教材培训的心得体会（通用21篇）小学语文部编版教材培训的心得体会（通用21篇）当我们备受启迪时，写心得体会是一个不错的选择，从而不断地丰富我们的思想。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家整理的小学语文部编版教材培训的心得体会，欢迎阅读与收藏。
小学语文部编版教材培训的心得体会篇17月19——22日我又参加了三、四年级教材培训，通过教材解读、观看视频，看每日简报，以及在随后的分组讨论中，有针对性的进行深入的探讨，老师们谈看法、说感受，交流心得和体会的同时，深切地体会到本次培训发言者的卓越，培训模式的新颖，交流互动频繁，跟踪反馈及时，体验深刻，成效显著，通过，听专家们的讲座，使我深刻认识到：作为语文教师，不但要有丰富的经验，还要有自己的教学理论。
通过培训，使我进一步明白：教育科研能够提高教师的专业化水平，是促进教师专业化发展的有效途径，是提高教师素质，培养高素质人才的一条捷径。
我们教师在新的课改中任重而道远,即把信息知识同其他课程整合起来,教师首先要有课程整合的意识,在备课、上课、课余的辅导中要合理利用信息资源,其次,教师应教学生如何正确应用信息资源，如何教会学生学习，学科之间如何融合贯通，学以致用，如何与别人沟通与交流，真正成为学习的主人，把新课程理念真正贯彻落实到教学当中来，这和老师的学习与引导是分不开的。
总之，这几天的小学语文教材培训中，为我们完善自我，提高理论水平提供了难得的平台，我一定会珍惜本次学习培训的机会，认真学习，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好基础！在学校的教育教学中，作为一名实施者，积极投身于教育教学的发展之中，成为实施的引领者，与全体教师共同致力于教育教学的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生获得能力的提高，为推动我县的新课程改革添砖加瓦，贡献自己的一份力量。
部编语文教材培训心得体会三篇
部编语文教材培训心得体会三篇部编语文教材培训心得体会三篇部编语文教材培训心得体会17月10日，我有幸参加了太和县教育局举办的“20xx年统编新教材七年级语文培训”，虽然只有一天的培训，但它所给予我的启发和经历却是一笔永久的财富。
它让我有了“柳暗花明又一村”之感，使我对教材有了一个新的认识，统编本教材不仅关注根底知识和根本技能，还关注学生的情感，态度和价值观。
下面我来详细说说我的培训心得：一.“与君初相识”上午教研员郑标带着我们学习了省教育厅副厅长金燕的讲话，并给我们分析^p 了统编新教材的突出变化、编写理念、特点及创新设计等内容，让我明白了：1.教材编写的根本理念：(1)立德树人：挖掘教材的育人功能，发挥语文学科独特的育人价值。
(社会核心价值观教育、中华传统教育、法制教育、领土平安教育等)(2)守正创新：守正，遵循我们自己的语文教育规律，结合课标要求进展自主合作探究;创新，吸纳使用以来出现的课改经历以及国外一些创新理念。
(3)语文素养：学生开展核心素养、文化素养、责任担当、理论创新:2.新教材创新特点：(1)和原来的人教版教材作比拟，课文数量由原来的30课变成如今的24课，虽然课文量减少了，但不等于教学总量的减少，几个板块内容的调整，使教学内容更丰富，也更有效。
单元是按照人文主题加语文要素组织的。
(2)关于语文知识问题，语法、修辞、文学常识等以补白的形式出如今课下，注意和阅读的配合，课文中经常出现的就在课后系统的归纳出来，突出根底性、实用性。
(3)阅读教学施行“三位一体”的阅读教学设计(教读、自读、课外阅读)。
部编本语文教材有意识改变课型混乱的状况，加大了精读和略读课型的区分度，改精读为教读，改略读，为自读。
教读：老师引导学生阅读，目的是方法，教方法，构建阅读才能;自读：在教读中学到的方法运用到自读中。
(4)另外，每单元安排了综合性学习、理论活动、写作。
我们以阅读为抓手，以活动为任务，最后落实到写。
小学语文部编教材培训心得
小学语文部编教材培训心得小学语文是培养学生语言文字基础能力和人文素养的重要学科之一，也是学生全面发展的核心科目。
作为小学语文部编教材的培训班学员，我在学习过程中收获了很多心得体会。
以下是我对小学语文部编教材培训的心得总结。
首先，小学语文教材要因材施教。
教材培训班的老师强调了教材的因材施教原则，就是要根据学生的认知水平和学习能力进行教学。
每个学生的差异是客观存在的，教师要能够针对不同学生的差异采取不同的教学方法和策略，培养学生的个体优势和特长。
我在培训班的学习中发现，老师根据学生的不同阅读能力，组织了不同层次的阅读活动，既满足了学生的需求，也提高了学生的学习兴趣和积极性。
其次，小学语文教材要注重培养学生的语言表达能力。
语文教学不仅仅是教会学生懂得阅读和理解文章，更重要的是要培养学生的语言表达能力。
在培训班中，老师通过课堂讲解和实践演练等形式，引导学生学会正确运用词汇和句型，提高学生的语言表达能力。
我在课后的练习中也注意到了自己的进步，从最初的词不达意到能够准确表达自己的意思，这一切的改变都离不开教材的指导和老师的引导。
再次，小学语文教材要注重培养学生的阅读习惯和阅读能力。
阅读是学习的基础，也是语文学习的重要环节。
好的教材应该能够引导学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。
在培训班中，老师通过各种形式的阅读活动，如课堂读书分享、小组阅读讨论等，激发学生的阅读兴趣，并培养他们独立思考和分析问题的能力。
这些活动不仅提高了学生的阅读理解能力，也拓宽了学生的知识面和视野。
最后，小学语文教材要注重培养学生的审美能力和情感态度。
语文教学不仅仅是知识传授，更重要的是培养学生对美的感知和体验，以及对生活和人生的思考和认识。
在培训班中，老师通过讲解文学作品、诗词鉴赏等活动，引导学生感受文字的美和情感的力量，激发学生的情感共鸣和思考。
我意识到，语文教育不仅仅是学习知识，更能够提升学生的情商和人文素养，让学生拥有更全面的发展。
统编教材培训心得体会(精选25篇)
统编教材培训心得体会（精选25篇）统编教材培训心得体会篇1新年的钟声已敲响，人们都对兔年充满了无限的憧憬，然而后来发生的意想不到的疫情，让大家都陷入了恐慌，同时也掀起了网课学习的热潮。
在上网课的过程中，我对改版的语文教材也有了更深的体会。
我们这册书的内容很丰富，有说明文、记叙文和文言文等。
记得刚开始学说明文的时候，我们都百思不得其解，但在老师的耐心教导下，我们慢慢积累了许多说明方法，现在对这种文体也了然于心了。
记叙文对于大部分学生来说是最容易理解的，因为文中的一件事情贯穿始终。
我们在学习的过程中经常把自己当成主人公去深入阅读，身临其境，这种代入感能将学习的枯燥一扫而空。
当然，除了说明文和记叙文，接下来就要谈谈大家都不喜欢的文言文了！与以往相比，新教材中文言文的难度大大提高了，也许是为了与中考的内容衔接。
所以，虽然说文言文学习起来很难，但是这有利于我们了解古人的写作方法，从而积累大量的文言知识。
因此，我们必须保持自信的心态去学习，攻克这个难关！我站在学生的角度，感觉这版教材从总体上看涵盖的内容比较丰富，知识的布局很严谨，非常符合我们现阶段初中生学习。
不过，美中不足的是，新教材对传统文化的设计偏少，我觉得现在很多年轻人的传统文化意识很淡薄，所以教材更应该大力弘扬民族文化，让每个中学生更加深入地体会中国传统文化的博大精深。
最后，我希望疫情能尽快结束，在此向奋战在一线的医护人员致敬，你们辛苦了！在此期间，我们每个人也要做我们力所能及的事，用心灵点亮生命的灯，用坚强编织美丽的彩虹，伸出温暖的手，有爱才会永恒，无数的人都在负重前行。
中国加油！统编教材培训心得体会篇28月16—17日，我有幸参加了市教育局教研室组织的小学语文统编教材全员集中培训。
这次培训会上一共有8位老师，对我们进行新教材的编排解说及教材特点的说明讲座。
16日上午，首先是局教研室的柯玉蕾老师，它从新部编教材内容编排的思路与教学建议入手，向我们解读教材中蕴含的新教学理念，螺旋上升的语文要素，人文主题等，也提供了有关语文教材教学的建议，全面分析了教材编排思路和内容。
暑期部编版小学语文教材培训心得(精选8篇)
暑期部编版小学语文教材培训心得〔精选8篇〕暑期部编版小学语文教材培训心得〔精选8篇〕暑期部编版小学语文教材培训心得18月24日，全市小学语文老师齐聚第四小学，由教研员赵飞燕老师和杨娜老师对二年级新教材的使用进展了详尽的讲解，我有幸聆听，并从中收获。
一、准确把握新教材特点新教材新在哪里？这是每一位老师都应该明确的。
在培训中我明确了这样几点：1、继承传统文化统编新教材大大增加了传统文化篇目，仅古诗文一项，1—6年级共选入了124篇，占所有选文的30%。
由此可见，继承和发扬我国优秀传统文化是新教材的一大特点。
2、强化阅读指导统编新教材重视学生读书。
由课内教读，学生自读到亲子共读、课外阅读，读书已成为学生学习语文的重要手段。
会读书的孩子，也必将成为会语文的孩子。
3、重视语文素养统编新教材在学生语文素养培养方面，有独特的设计。
在单元人文主题内容中浸透语文素养的养成教育，循序渐进，螺旋上升，实在进步学生的语文学习才能。
4、落实书写才能统编新教材从小学一年级开场就重视学生的书写才能培养。
无论是汉字的标准书写，或是句段篇的书写，均有明确的指导要求。
为学生读写才能培养打下坚实根底。
二、实在落实新教材教学语文老师怎样才能用好新教材呢？我认为可以从以下几方面努力：1、以课程标准为根据——提纲挈领熟读课程标准，明确学段目的，才能行有方向，教有目的。
2、准确把握教材特点——心中有数全体语文老师可以借助老师教学用书，借助教材，借助网络，用心研读课本，明确每单元，每一课教材的编排特点用编者用心之处，根据课标要求实在落实每一课的任务，从而逐步培养孩子的语文素养。
3、灵敏使用教学方法——有效落实以阅读为例，老师可以从这几方面施行：①上好"教读"课。
新教材选文整体减少了，但每一篇文章都强调经典性、文质兼美，老师要很好地利用这些文章对学生进展立德树人及语文才能的培养。
如二年级上册〈小蝌蚪找妈妈〉一课，也在动特外貌描写和用词准确上对学生进展指导。
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部编本语文教材培训感悟
有人说“君子之学必日新，日新者日进也，不日新者必日退，未有不进而不退者。
”的确，不学习不进步实际上就是一种退步。
成为一名教师已经四年了，经验增长了一些，但锐气与进取心也磨掉不少，有时甚至觉得浸在一堆堆的作业、备课本中都喘不过气来了，更别提还有顽劣的学生用他的懒惰和不上进触动敏感的神经。
这次部编本语文教材网络培训，为我提高自己打开了一扇窗。
从学习的内容来说，每一个专题的讲座都和我们在教学中遇到的问题有关，专家深入浅出的讲解，课后的交流也让我深受启发，觉得有这么多的同行参与进来，发现自己困惑的问题也让他们头疼，终于觉得学习不是一件寂寞和孤军奋战的事。
从学习的效果来说，我觉得学到的东西也能在教学中迅速地应用起来，改善自己的课堂。
比如，作文专题那一讲，老师讲了一堂如何打开学生思路的课，当时我就想这样的方法对指导学生的写作真的有用吗?我觉得这种打开思路的方法是值得尝试的，知道了应该从哪个角度写，可以写什么，我想这就是学习的收获吧。
其实这次的学习还给了我另一个体会，就是惭愧。
当看到别的老师旁征博引，理论结合实际，侃侃而谈的时候，我发现自己的理论积累是在是浅薄得可怜;当看到别的老师洋洋洒洒，或做散文或诗情澎湃时，我发现自己的文笔生涩得很;当别的老师激情万丈的时候，我有时却难免会偷偷懒，这一切都让我十分惭愧。
知人者智，自知者明，无论采用哪种方式，无论是哪一个方面，我都认识到学习是终身的职业。
一个人语文素养的高低在很大程度上取决于阅读习惯的有无、阅读视野的宽窄和阅读积淀的厚薄。
叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎于法度，显然与吸收有密切的联系。
”可见阅读与写作之间有着密不可分、相辅相成的关系，只要我们找到两者的结合点，舞好两柄“利剑”，相信就能“双剑合璧，威力剧增。
”因此作为语文老师，我们不仅要培养学生的阅读兴趣，让学生养成良好的读书习惯，更要重视我们自身的写作教学。
有人统计，目前有90﹪以上的语文老师有阅读习惯，但是阅读的内容多为教学参考书籍。
所以老师要带头读书，而且读好书多读书。
其次，加强学生的写作训练，重视作文讲评，让学生每节课都学有所得。
通过参加这次培训，我在语文教学观念上面也有了新的认识。
学生的学习不是单靠老师讲会的，更重要的是靠他们自己学会的。
我明白了一些知识可以传授给学生，但是学生能力的提高更依靠他们的实践来培养。
但是老师的讲并不是可有可无的，它也是非常必要的。
老师要讲的是学生不会的、不懂的、想不到的，也就是要讲重点、难点、疑点。
教师在尊重学生主体地位的同时更要发挥好自己的主导作用，同时还要注重培养学生的应用与拓展、发现与创新能力。
另外我也想谈谈，这次培训以后我以后在教学方面的目标：
1、针对教学经验不足，我决定在认真钻研课程标准，吃透教材的同时，虚心向有经验的老教师及兄弟学校的同行讨教经验,积极参与听课评课,虚心向他们学习。
2、重视作文教学。
加强学生的写作训练，多写多改，养成切磋交流的习惯，并乐于相互展示和评价写作成果。
可以限时作文，45分钟写700字左右的文章。
批改作文时可以采取多种方法，写评语时少批评多激励，并提出一些有针对性的建议。
3、及时充电，不断拓展自己的知识面，为教学工作注入新鲜血液,广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
4、激发学生的阅读经典名著的兴趣。
教师让学生结合个人爱好，选择一些相接近的名著阅读，还要边读边做读书笔记，记下优美文段，记下心得体会。
专家们的精辟讲座为我们一线教师的教学指明了一条宽敞的教学之路，让我们在教学中找到了方向，找到了依据，成为我们教改之路上的又一面旗帜，从而确定了教学研究的大方向。
通过观看聆听专家们的理论见解，我再一次体会到语文教学的不定性，趣味性，可欣赏性，让我再次对研究语文产生了浓厚的兴趣。