宝宝五大能力分析

22~24个月宝宝语言交流
• 宝宝经过对单字、双字词的掌握，再把多个字词连在一 起就是句子了。这时父母需要较宝宝用一些简单的句子 表达意思，要有意地、清楚地说些简单的句子教宝宝模 仿，宝宝逐渐就会用一些简单的句子来表达自己的想法 了。 • 发育标志：使用人称代词“我” 指认并说出图片5样 问“这是什么” 说两句以上儿歌
精细动作
含义：精细动作主要指手部小肌肉的活动，是婴幼儿主要凭 借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动。主要包 括抓握动作，以及在此基础上发展起来的握笔、绘画、书 写和生活自理动作技能，还包括手的灵活性、手眼协调能 力和双手配合能力。 重要性：手部精细动作顺利发展有利于早期脑结构和功能成 熟，是个体其他能力发展的重要基础，他扩展了婴幼儿获 得信息的途径，丰富了婴幼儿探索环境的形式，使婴幼儿 的探索行为更为主动和有效。
宝宝的五大能力分析
五 精细动作 大 认知 能 语言交流 力 社会交往
大运动
大运动
含义：大运动是指全身大肌肉的活动，包括头颈部、躯干和 四肢的自主控制（如转头、抬头、翻身、坐、站），爬行、 走等自主位移动作，以及跑跳等运动技巧及其他技巧性动 作技能，以及身体的协调性、灵活性和平衡性等。大运动 不仅是婴幼儿神经肌肉系统发育成熟的标志，也是个体适 应生存、实现自身发展必不可少的条件。 重要性：1.它是人类生存、从事一切活动所必须得技能 2.有助于精细、认知、社会性的发展 3.帮助孩子接触、探索周围环境 4.给孩子以成功的喜悦
社会交往
含义：婴幼儿的社会化过程产生并体现多种社会行为。具有 浓重的情绪性，并构成一定的行为系统，涉及探索行为、 依恋行为、惧怕警觉行为和社会交往行为。自我的发展是 婴幼儿社会化的另一个重要组成部分。 重要性：1.是儿童身心健康发展的重要组成部分 2.帮助儿童更好的适应环境
• • • • •
16~18个月 19~21个月 22~24个月 25~27个月 28~30个月
• 发育标志：说出图片7样 连续执行3个命令 说6~8个字的句子
28~30个月宝宝语言交流
• 宝宝出生时的第一声啼哭即开启了他的语言发展之路.经 过一段时间，大多数孩子都能掌握发音的模式或者规则， 但是有一些孩子可能需要更长的时间才能够学会，甚至 有一些孩子在学习发音规则的时候可能会存在困难。 • 发育标志：说出图片10样 说8~10个字的句子 画后讲述 说出自己的姓名
25~27个月宝宝语言交流
• 宝宝会说简单的句子，说话不像以前那样单词双字蹦； 宝宝能说出自己的姓名，喜欢听内容简单、富有情节的 小故事；他还能接话，有时妈妈刚开了个头，宝宝就能 把后面的句子说出来；宝宝能完整地背一些儿歌，当他 在家人面前摇头晃脑地表演时，妈妈会感到由衷地自豪。 宝宝知道冰箱的用途，电饭煲的用途，会饶有兴致地在 妈妈面前显示自己的本领。
22~24个月宝宝大运动能力
• 宝宝经过走、跑的阶段后该学跳了，这时可以玩青蛙跳 跳、小兔蹦蹦等游戏来鼓励宝宝练习双脚跳起。为了增 加宝宝的这些本领，父母要不断鼓励他，让他看到自己 的能力。多次锻炼，就能增强宝宝的信心，父母要善于 抓住锻炼宝宝身体的好机会。 • 发育标志：双脚离地跳 扶栏杆下楼 能大致沿直线走 自己玩滑梯 独自上楼 跑步较稳0
28~30个月宝宝大运动能力
宝宝行走自如后就开始玩起花样来，或横着走，或倒退 着走，或一脚踩在方木上，一脚踩在地上，一高一低地 往前走。宝宝腿部和臀部肌肉已经很有力量，平衡感也 在不断完善，他喜欢踢皮球，骑三轮车，喜欢在雨后的 积水中蹦来蹦去……宝宝健康活泼是给父母最大的回报。
发育标志：交替脚上楼 骑三轮脚踏车或儿童自行车 立定跳远20厘米
16~18个月宝宝语言交流
• 宝宝一岁半了，已经能够理解并使用至少50个词了，也 能说出一些词甚至简单的短句，父母总是希望宝宝口齿 伶俐、吐字清楚，可是宝宝说出来的话却常常“驴唇不 对马嘴”。其实宝宝的语言发展是有规律的，只要父母 按照正确的方式引导，宝宝总有一天能变得能说会道。 • 发育标志：说出自己的小名 知道常见物品的名字 完成简单要求 会说10个字 模仿双词句 指认7个身体部位
22~24个月宝宝精细动作
• 宝宝的小手越来越灵活了，他可以握着彩笔画出更多的 圈和线，轻而易举的就可以拧开瓶子上的盖子；在餐桌 上，宝宝也可以自己拿着勺子吃饭了，宝宝能更好的控 制小肌肉运动，这让他学到了很多技巧。 • 发育标志：会宁门把手 会使用夹子夹东西 玻璃丝穿扣3~5个 模仿画竖道 使用筷子
25~27个月宝宝精细动作
• 手是宝宝认识世界、改造世界的工具。玩玩具、吃饭、 穿衣服、画画、写字、翻书、做家务都要用到手。随着 宝宝年龄的增长，他的双手越来越灵活，这让宝宝体验 到了成功，获得了信心，更有机会创造属于自己的世界。 • 发育标志：用手掌把橡皮泥搓成圆形 模仿画横道
29~30个月宝宝精细动作
28~30个月宝宝的认知能力
• 宝宝喜欢反复听一个故事，读一本书，不断地发出疑问， 这都是宝宝在学习。宝宝开始掌握更多的思考技能，理 解整体与部分的关系，学习有条理地做事情。宝宝对事 物的变化非常着迷，古灵精怪的脑子里有着无数的新想 法和创意。带领宝宝去尝试吧，让他知道世界有多奇妙！ • 发育标志：懂得里外 模仿搭桥 唱数1~10 认识长短
22~24个月宝宝的认知能力
• 宝宝的认知发展常常要靠动手操作来实现，许多游戏，如搭 积木、插小棍都可以锻炼宝宝的认知能力。宝宝还可以通过 模仿来学习，并在模仿中提高创造力。父母不但要积极鼓励 宝宝的创造性行为，还要在游戏中引导宝宝发挥想象力，创 造更多的游戏玩法。 • 发育标志：正确放置倒放形板 模仿用积木推火车 能一页一页翻书 会认两种颜色 知道物品复位 认识大小 知道1和许多
19~21个月宝宝精细动作
• 宝宝越来越爱动手了，他喜欢给家具挪位置，帮妈妈做 家务，还想自己穿衣服、洗手擦手和刷牙。也许总想 “掺和掺和”家务劳动的宝宝会给你“越帮越忙”，不 过这可是锻炼他小手的好机会。 • 发育标志：控制手腕，做“倒”得动作 拼接凹凸的塑料积木 用玻璃丝穿过扣眼 穿扣后拉过线 能自己用勺子吃饭 会操作开关
19~21个月宝宝的认知能力
• 以前，饼干是宝宝练习用小手抓着吃东西的小食品；现 在，宝宝发现了，原来饼干有着各种各样有趣的形状， 圆的、方的、三角的；渐渐地，宝宝还会发现，生活中 的物品造型各异、形态万千，形状的世界真是奇妙。 • 发育标志：模仿画出直线 认识书中的物品 式样板方准三块 喜欢把物品拆开研究
19~21个月宝宝语言交流
• 尽管宝宝每一个词说的都不是特别清楚，可是还是乐于 把几个词连在一起说，这让你更难理解。不用为宝宝对 错误发音和句子的“屡教不改”而发愁，这是宝宝语言 发展的必经阶段，随着年龄的增长和语言能力的进一步 发展，宝宝会组件变得“能说会道”。 • 发音标志：听懂较短的故事 说出3~5个字的句子 回答简单的问题
16~18个月宝宝的社会交往能力
• 在宝宝眼里，成人的世界是那么神奇、神秘，那么令人 向往，大人们做的事情都挺有趣，可是爸爸妈妈却不让 他做。但宝宝缺可以通过模仿游戏来实现自己的这个梦 想，在游戏中他可以扮演厨师、司机、医生、老师。模 仿游戏让宝宝体验更丰富的生活。 • 发育标志：认识自己的东西 会寻求帮助 会关门 白天会控制大小便 给人看他的鞋、玩具或衣服 会脱内裤、帽子和鞋
语言交流
含义：语言是婴幼儿交流的重要工具和手段，婴幼儿的语言过程主要包括语 言感知、语言理解和语言表达三个方面，它以婴幼儿听觉系统、发音器 以及大脑神经中枢的发展与成熟为重要的生理基础和必备前提。语言发 展是婴幼儿心里发展过程中最重要的内容之一，它不仅是婴幼儿重要的 交流工具，而且在认知与社会性发展中也有很多的作用，对婴幼儿以后 的心理发展有着深远而重大的影响。 重要性：1.具有交际功能，促进社会性的发展 2.对认识过程具有概括作用 3.对心里活动和行为具有调节作用 • • • • • 16~18个月 19~21个月 22~24个月 25~27个月 28~30个月
• • • • • 16~18个月 19~21个月 22~24个月 25~27个月 28~30个月
16~18个月宝宝大运动能力
• 这个月龄段的宝宝行动更加稳当响起时，宝 宝还能跟着节奏，来一段即兴的舞蹈。他喜欢的运动也 越来越多，乐于尝试各种新造型和动作，有时我们不得 不佩服宝宝真是精力充沛。 • 发育标志：溜滑梯 模仿做出踢的动作 熟练爬上沙发或椅子 不是很熟练地跑
25~27个月宝宝的认知能力
• 宝宝通过和父母的交流掌握了许多概念。他已经懂得小 盒子能放在大盒子里了，对空间的理解也加强了，知道 上面、下面。宝宝的记忆力在继续发展，他已经记住了 很多事物的形象，依靠这些被记忆的形象，宝宝能进行 更复杂的思考。当宝宝开始注意到物体的相同性与差异 性时，他就可以根据物体的形状来给它们分类和配对。 • 发育标志：认识杯、盒、盘 跟读数字2个 懂得上下 懂得“最小”
16~18个月宝宝的认知能力
• 一大一小两个苹果让宝宝选，他会倾向于大的，看来聪 敏的宝宝能区分出大小了。但是宝宝的“大小”又和我 们理解的不同，他把“大小”当成万能概念，无论长短、 粗细、高矮，一律都用大小来表示。随着不断的学习， 宝宝越来越明白“大小”的概念。 • 发育标志：积木搭高4块 正放圆形入嵌板 主动涂画 模仿排列物品4个 调整笔的方向
19~21个月宝宝的社会交往能力
• 宝宝越来越懂事了，他竟然会在妈妈哭泣的时候递上小 手绢，摸摸妈妈的手说“妈妈不哭”；还会在妈妈打针 的时候鼓励“妈妈别害怕，不疼”。看着宝宝像个小大 人似的，父母的心里是不是觉得特别安慰？ • 发育标志：能等待食物或玩具3~5分钟 大小便时会拉开裤子的松紧带 开口表达个人需要 角色扮演
19~21个月宝宝大运动能力
• 这个月龄段的宝宝腿脚变利索了，不像以前那么“老实” 了，他爬楼梯，到户外摸、爬、滚、跑跳、追逐，玩得 不亦乐乎。他也许会试着去踢球，不过准确率不高，有 时可能踢不到。而且，宝宝还增加了新本领，他还能跟 着音乐节奏跳舞呢。 • 发育标志：会向不同的方向抛球 会跑但自己停不下来 能和着音乐跳舞、做模仿操 仰卧侧转再站起 用脚尖走路 踢球动作更加熟练
• 宝宝喜欢用双手去探索环境，摆弄玩具、使用工具，尝 试着自己实地操作。这与宝宝获得知识、形成技能、发 展智慧有密切的关系。
• 发育标志：倒米粒不撒出 3个手指和手腕的动作灵活
认知能力
含义：婴幼儿的认知涉及感知觉、注意、表象、记忆、学习和思维等认 知过程，是指婴幼儿认识外界事物的过程。按照信息加工的观点，把 人看作一个信息加工系统，婴幼儿的认知过程即对作用于以婴幼儿的 感觉器官的外界事物进行信息加工的过程，包括对信息接受、编码、 储存、提取和译码等过程的相互交织和彼此依赖。认知是婴幼儿认知 世界的活动，是婴幼儿获得学习能力的途径，能帮助婴幼儿更好的适 应社会。 重要性：1.培养学习能力 2.培养解决问题的能力 3.培养良好的社会摄影能力 • 16~18个月 • 19~21个月 • 22~24个月 • 25~27个月 • 28~30个月
25~27个月宝宝大运动能力
• 宝宝的大运动能力发展经过了一段较长的时间，现在， 他不用再拉着大人，也不用扶栏杆就可以上下楼梯，但 要两步一个台阶。每次走到最后一阶台阶，宝宝都要蹦 下来。在家里，宝宝常常爬上爬下，越是放在高处的东 西他越感兴趣，忙忙碌碌，一刻也闲不下来。 • 发育标志：沿直线走 独自下楼 立定跳远10厘米 退着走三米
• • • • • 16~18个月 19~21个月 22~24个月 25~27个月 28~30个月
16~18个月宝宝精细动作
• 宝宝的手部越来越灵活了，他能拧瓶盖、捏橡皮泥，连 吃饭时弄到桌上和身上的饭也少了。现在对自己的小手 有了更高的要求，他不仅仅是在屋子里活动，还要用自 己的双手去探索外面的世界。 • 发育标志：敲打物体 鞋带穿珠3~5个 模仿画道道