作文“豹尾”技巧及举例
2025届高考语文复习：作文如何写好结尾段+课件
“翼以尘雾之微，补益山海；萤烛末光，增辉岁月。”吾侪青年， 当广识人，慎交友。广范接纳交善友，一片赤诚在玉壶。原我们可与 志同道合之人高谈阔论，亦可循着新思想的脚步，完善自我，拓展精 神领域。我辈虽：已明晓交友之道，亦须锤炼交友之本领，无限接近 各自心中交友的乌托邦。
四、小结 特殊技巧主要是增加文采，深化主题，加强 呼告语势。
一、“豹尾”
成功的结尾段就是“豹尾” 豹子的尾巴一样刚健挺拔、细而有力。一篇文章的结尾自然、生动、有 力，不仅能突出文章的主题，而且能给读者以启迪和鼓舞。
二、常规方法技巧
1.深化中心法 2.呼告感召法 3.首尾呼应法
三、技巧分析
1.深化中心法： （1）再次明确主题 （2）概括文章主体 （3）发起呼告作结
广东六校联考《人文照亮科技，科技传播人文》
【主题阐释】 科技和人文的关系，你中有我，我中有你，是相辅相成，不可分割的。科技和人文
是推动社会的进步发展的两只翅膀，用力不均衡，就会制约社会发展。盲目崇拜科技和 肆意贬低人文，无疑给社会的进步套上了“脚镣”。科技本身只是一个工具，它的功能 是提高人类的生存质量。人文是和科技同等地位的，它有助于改善人类的精神生活，促 进人类生活的全面发展。如今风靡全球的iphone开启了苹果时代，第三次科技革命迎 来了网络时代，人们正在感受着科技带来的巨大收益。但与此同时，人文情怀也正面临 着巨大的挑战。科技与人文的关系正被模糊甚至割裂。很难想象一个没有人情味的社会， 即使它有发达的科技，它会长久的立足于世界。一个没有人文情怀的社会只是身体上的 巨人，思想上的矮子。
作文结尾豹尾的五点
作文结尾豹尾的五点
今天语文课上，老师讲作文结尾，她说要像豹子尾巴一样郑重有力，一甩就给人留下深刻印象！我听了可兴奋了，因为我总是写不来好结尾，文章就像泄了气的气球，软趴趴的。
老师说，豹尾的五点秘诀就像五颗闪闪发光的星星，照向四周的结尾。
第一颗星星是“点题升华”，要像在作文结尾轻轻点出主题，让读者知道文章想表达什么。
这就像我们读完一本书，合上书页，还想再读一遍，因为书里的故事让我们感动。
第二颗星星是“发挥修辞手法”，让文字像魔法一样，让结尾变得生动活泼。
就像我看见一只小猫在阳光中扭来扭去，我不禁想写它像一颗毛茸茸的太阳球！
第三颗星星是“总结归纳全文”，就像给文章画一个完美的句号，让读者觉得文章完整了，就像一幅迷人的画，有了画框才更完美。
第四颗星星是“惹人深思”，要像在文章结尾留下一点疑问，让读者忍不住努力认真思索，就像一颗种子，在心里发芽生长。
第五颗星星是“情感升华”，要像在结尾真情实感地表达自己的思想感情，让读者完全能体会到你的心境，就像一颗珍珠，闪耀着独特的魅力。
我握着笔，认真地记着老师的话，心想，我一定要努力练习，让我的作文结尾像豹子尾巴一样灵活有力，能感动读者的心！我还要把这些星星分享给我的朋友，让他们也写出精彩的结尾。
[写作技巧]开头结尾：写人写事作文的“凤头”和“豹尾”
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【写作技巧】开头结尾：写人写事作文的“凤头”和“豹尾”开头01倒叙总起式。
先交代事情结果，总起全文。
例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。
同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。
《可怕的大狼狗》例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。
“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。
这个捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》例3：想到2005年8月18日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“818，发一发，我的腮真发了。
”唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！《都是黄蜂惹的祸》02悬念式。
提出问题，吊起读者胃口。
例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。
《我的表妹》03抒情总起式。
开始借景抒情，再总起全文。
例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。
秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。
《海边趣事》04总起肖像式。
先写出总起句，然后描写人物外貌。
例：我的弟弟真可爱。
圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。
《我的弟弟》05肖像总起式。
先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。
例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。
她就是天真可爱，做事认真的李小红。
《我的同学》06声音总起式。
开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。
例1：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。
《难忘的妈妈》例2：“呜呜……”哭声呼天抢地，“父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。
你太苦了，怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。
听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。
《一次惨痛的教训》07对比总起式。
把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。
例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。
唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。
作文结尾的写法（豹尾篇）
作文结尾的写法（豹尾篇）一、豹尾：是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。
一般来说作文的结尾要注意两方面的内容：1、照应开头：就是联系开头部分的内容，再次使用尅头部分的重点字词。
2、写所感。
就是写出自己的感想，感受或感悟（写出其中之一即可）例1：新课标第十册《金色的鱼钩》的结尾：‚我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这里写出了作者的感想。
例2：新课标十一册《唯一的听众》的结尾：“在各种文艺晚会上，我有机会面对成千上万的观众演奏小提琴曲。
那时，我总是不由得想起那位‘耳聋’的老人，那清晨里我唯一的听众……”“我唯一的听众”再次点出了题目。
二、美文欣赏：放风筝星期六的下午，我们在老师的带领下，到儿童乐园去放风筝。
一路上，同学们有说有笑，每个人手里都拿着自己亲手做的风筝。
这些风筝五颜六色，千姿百态。
看得过路人眼花缭乱。
大概过了10分钟，我们到达了目的地。
带队老师宣布：‚同学们，这次比赛，看谁的风筝放得高，放得好。
现在就开始吧。
‛老师的话音刚落，同学们就欢叫着奔向四方，迫不及待地放起了风筝来。
霎时间，一只只美丽的风筝飞上了蓝天。
风筝各式各样，有‚蜻蜓‛、‚白鸽‛、‚蝴蝶‛、‚孙悟空‛……‚哟，这只‘蝴蝶’飞得多稳啊！‛我不禁赞叹道。
只见它扇动着一对翅膀起舞，动作是多么轻快灵活。
我仔细一看，原来是我班程聪同学的风筝。
‚快瞧，‘孙悟空’多威风啊！‛不知谁喊了一声。
我急忙抬头看，哇，‚孙悟空‛真厉害。
它头戴红绒帽，身披虎皮，腰系绿带，手提金箍棒，脚穿黑靴，两只火眼金睛更是吓人，他在空中横冲直撞，显得非常神奇潇洒。
同学们的风筝渐渐都飞起来了，我的手痒痒的，连忙拿起我的‚机器人‛放了起来。
哪知它不争气，还没飞上二丈高，就一头栽了下来，引来同学们一阵哄笑。
我没有灰心，又试着放起来，可还是不成。
我有些奇怪，为什么别人的能飞，我的就不能呢？于是，我仔细观察起来，终于明白了：原来我的‚机器人‛头太重，不平衡，怪不得老栽跟头。
怎样写出好“豹尾”
怎样写出好“豹尾”“豹尾”是一种修辞手法，指文章或诗歌结尾使用了回旋的手法，由于结尾回旋，生成了回环的美感。
类似于一首诗的结尾处，前后呼应，如同豹尾一般细长，具有传神的意境。
写出好的“豹尾”，需要作者有一定的写作技巧和丰富的表达能力。
下面将从词汇选择、语言运用和结构设计三个方面，来谈一谈怎样写出好的“豹尾”。
一、词汇选择要写出好的“豹尾”，首先需要选择合适的词汇。
词汇的选择应该具有回环的特点，可以借用近义词或者同音词，在不同的语境中产生呼应的效果。
可以使用一些修辞手法，如反复、排比等手法，使得结尾处的词语与前文呼应，产生一种回环的美感。
词汇的选择还需要考虑结尾处的语境，要与前文内容相呼应，形成一种意境的统一。
词语的选用应该能够突出文章的主题，让读者在结尾处感受到一种深刻的印象，产生强烈的共鸣。
所以，在选择词汇时，需要考虑其词义、音韵和意象等因素，才能写出好的“豹尾”。
二、语言运用语言是表达思想的工具，要写出好的“豹尾”，需要巧妙地运用语言。
在结尾处，可以使用一些修辞手法，如对偶、对仗、比喻等，使文章的结尾呈现出一种协调的美感。
还可以使用一些意象生动的词语，通过对景物、情感或者人物的描写，使得文章在结尾处产生冲击力和感染力。
语言的运用还需要考虑语调和节奏的问题。
在结尾处，可以选择柔和的语调和悠扬的节奏，给人以一种静谧深沉的感觉。
在语言运用上，还可以运用一些句式的变化，使得文章在结尾处显得更为丰富多彩，增强其表现力和感染力。
只有在语言运用上下功夫，才能写出好的“豹尾”。
三、结构设计结构是一篇文章的骨架，要写出好的“豹尾”，需要有一个合理的结构设计。
在文章的结尾处，可以通过句子的排列和段落的组织，使得文章在结尾处呈现出一种回环的美感。
可以选择以修辞手法或者意象来句作为结尾，使得文章在结尾处形成一种呼应的效果。
还可以通过段落的安排和细节的描写，让整篇文章在结尾处呈现出一种意境的统一，产生一种回环的美感。
高考作文辅导议论文的结尾：豹尾十式
排：排比法 引：引用法
结尾技巧
呼：呼应法 点：点题法 启：深思法 理：哲理法
劝：号召法 类：类比法 抒：抒情法
【例1】： 《英雄》 朝阳如火；如火的不仅仅是朝 阳，喷薄而出的，还有项王颈中的 一腔热血。
点评： 项羽自刎，是众所周知的历史故事。作者演绎这个故事,说明 他的悲剧原因，是过分自信，不能听取别人意见。这个故事是 悲壮的，作者的演绎也充满了浓烈的感情色彩。结尾把如火的 朝阳和一腔热血幻化为一片明丽，把苍茫的大地作为英雄倒下 的广阔背景，远景近景构成强烈反差，烘托人物，渲染情感， 是仰慕？是哀惋？是悲叹？是遗恨？……勾勒的画面久久盘旋， 难以忘怀。
呼应法结尾技巧例2今年花胜去年红开头当漫天的黄沙这遮盖了远行的身影当滚滚的浓烟升腾成不落的信念当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔我看到大片大片的红色笑对风霜在历史的每一个年轮上傲然绽放
请进
高考作文辅导
议论文的结尾
开头技巧
人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻三个部分的写作要求：
结构 开头—风头 中间—猪肚 结尾—豹尾 要求 明确，优美、简洁 内容丰实 深化、意蕴 文采、 简明
结尾技巧
呼：呼应法 点：点题法 启：深思法 理：哲理法
劝：号召法 类：类比法 抒：抒情法
【例】：《选择真善美》 选择真，我们拥抱蓝天；选择善，我 们渴望丝雨；选择美，我们呼喊大千世界！ 心灵包容了真善美三色，我们就能更加快 速地奔向七色的明天！
点评： 文章在前面分别论述了选择真、选择善、选择 美的基础上，直接抒发作者的感情，热情洋溢， 激情澎湃，引起了读者强烈的共鸣。
结尾技巧
呼：呼应法 点：点题法
【例2】：《悲观与乐观》 悲观的人，先被自己打败，然后才被 生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后 才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限， 前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量， 前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能 的事也能变成不可能；在乐观的人眼里， 原来不可能的事也能变成可能。悲观只能 产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的 人那里，我们不难发现乐观的精神；从平 庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。Biblioteka 结尾技巧呼：呼应法
中考语文考场作文：记叙文精彩结尾(豹尾)7大妙招及满分范文赏析
结尾妙招一.结尾的特点1、编筐编篓，全在收口。
结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。
人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。
文章的结尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。
更忌结尾浅露，空发议论。
淡而无味。
好文章的结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。
2、豹尾------文章结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，留有余味，言已尽而意无穷3、回眸一笑百媚生。
古人强调文章“起要美丽，中要浩荡，结要响亮”，意思是说，文章的结尾要如撞钟，虽已经戛然而止，但文章美好的意境、感人的细节、别致的写法、优美的语言，却深深地印入脑海中，令人回味无穷。
在考场作文中，能写出一个新颖别致、独具个性、引人入胜的结尾，势必会吸引阅卷老师的眼球，让他们的思想因为你的个性而击节称好，从而赢得高分。
那么，怎样才能写出精彩的“豹尾”呢？下面几条妙招可供借鉴。
二.结尾妙法妙招1：首尾呼应，凸现主旨结尾与开头要遥相呼应，这种结尾方式使文章结构紧凑，完整严谨，是各类文章极常见的收束方法。
首尾呼应法的运用，要注意两点：第一，由于开头结尾是对同一内容分反复强调，要避免语句的重复，首尾相比，语句可略有不同；第二，呼应的方法多姿多彩，不管用什么方法，在遥相呼应的同时，要表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，深化文章主题。
如《雨的四季》一文的开头和结尾：我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！妙招2：卒章显志，总结点题在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，这种结尾方法叫“卒章显志”，又称“画龙点睛式”。
中考语文作文满分妙招之装饰豹尾写作法
文采斐然之——装饰豹尾写作法【明确方法】如果把开头比作"爆竹"，那么结尾就有如"撞钟"。
一篇考场作文想要获得高分的话，其结尾同样不可小觑。
古人称结尾为“豹尾”，意即结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健，从而达到余音绕梁、三日不绝之美妙效果。
如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受开头的制约，这样说来，结尾就更难写了。
从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是"豹尾"，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。
【增分技巧】技巧一：凸现主旨式这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点睛式”。
如中考作文《特殊答卷》的结尾：“6年过去了，这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。
我要让他时时刻刻告诫我：知识是容不得半点虚假的。
”篇末借助精炼的议论亮出题旨，给人深深的启迪。
如《放弃的智慧》的结尾：“勇敢的人们啊，在心灵的抉择时，在助人为乐勇往直前的同时，别忘了另一种更需要勇气和智慧的选择——放弃！”该文在前文述说了父子四人盲目守卫亲情，不懂得放弃，最终没有一个活下来的例子，自然而然的得出“应该放弃”的观点。
正所谓“文似看山不喜平”，这样的文章一般在前文埋下伏笔，制造悬念，到结尾时才揭示谜底，使人恍然大悟，回昧无穷。
如《老师，只有您站着》，题旨：歌颂赞美老师。
结尾：“在我们坐着的时候站着，在我们站着的时候也站着，只有您，老师。
您一生都是这么站着，站在我们面前，站在我们心中，站成一座永不风化的丰碑！”其字里行间饱含赞美之情，歌颂老师是一座“永不风化的丰碑”。
它以“情”显旨，撼人心扉。
又如高分作文《文学点亮心灯》的结尾这样写道：“于是，在追求理想的路上，我选择了用笔泅渡文学这条深邃的河流。
怎样写出好“豹尾”
怎样写出好“豹尾”要写出一篇好的“豹尾”，首先需要明确“豹尾”的定义和目标。
豹尾是一篇文章的结尾部分，旨在给读者留下深刻的印象，强化文章主题，并提供一个令人满意的结论。
下面是一些写好豹尾的技巧和建议。
1. 总结主要观点豹尾的主要作用之一是总结文章中表达的观点。
你可以提醒读者你的观点，或者简要回顾主要内容，让读者回想起他们刚刚读过的内容。
这可以帮助读者更好地理解主题，并使他们在读完文章后感到满意。
2. 引用重要信息或名言另一种写好豹尾的方法是引用重要信息或名言。
这种技巧可以帮助强调文章的主题或目的，也可以给读者留下深刻的印象。
选择适当的名言或引用可以提高文章的质量，并帮助留下良好的印象。
3. 或者反思思考一篇好的豹尾应该反思文章表达的思想、含义和目的。
你可以在最后的段落中用一两个简短的句子通过问答的方式去反思刚刚被阐述的内容，这样读者就能够非常清晰地理解文章的主题。
4. 建议或呼吁最后一招，也是一种常用的豹尾技巧是提出建议或呼吁。
这种方案可以帮助传达文章的主题或目的，引发读者进一步的思考和行动。
通过给读者强调一些实用的策略或鼓励阅读者采取某个行动，最后动笔写出一段富有感召力的豹尾。
例子：在一个优秀的豹尾中，你可能会看到以下这些技巧运用：“在这个社会上，我们每个人都可以携手共进，让我们依靠自己坚定的信念和勇气，寻求一种更加互惠互利的生活方式。
只有当我们为了共同的目标一起努力，我们才能够创造一个更加美好、和谐的世界。
如果每个人都愿意为了我们共同的未来承担一定的责任，那么我们可以创造出一个更加美好的明天。
”。
怎样写出好“豹尾”
刘克锡【训练主题】一篇完美的文章，写好结尾至关重要。
古人认为，文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”，其中就包含了结尾要笔法简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
俗话说，“编筐编篓，重在收口”，到底怎样才能写好“豹尾”呢？今天，我们就来进行这方面的专题训练。
【方法指导】一、自然收尾，朴素无华。
即事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了。
这样，可以避免文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华。
如：小猫终于被引出车下，我紧紧抱住“小淘气”，把它送到主人手里，便飞快地向学校跑去……——《“钓”猫记》这就是典型的自然式结尾。
文章记叙了用鱼“钓”躲在车下的猫，最后以把猫送还主人来结尾。
事情讲完，文章立即结束，给人干脆利落、简洁明快的感觉。
二、总结全文，点明中心。
即事情写完，总结一下收获，说说自己的感受、得到的启示、明白的道理，或对所写人物的表现、品格进行总结……从而点明中心。
如：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！我喜欢这样的实验！——《记一次有趣的蛋壳实验》文章的结尾，总结了实验的意义。
不仅写出了实验的感受——“太有趣了”、“喜欢”，而且点明了中心——不但锻炼了动手能力，而且明白了“力的集中与分散”的道理。
三、首尾呼应，凸显主旨。
即先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
如：花一样的年华，花一样的校园，我更为花一样的校园生活而陶醉!（开头）我们学习、生活在如此美妙的校园里，我喜爱花一样的校园生活!——《我喜爱的校园生活》（结尾）作文运用首尾呼应的方式，以诗一般的语言凸显了文章的主旨——喜爱花一样的校园生活。
四、引用佳句，多姿多彩。
即引用诗文佳句、名言警句、俗语谚语、流行歌词等作为文章的结语，既增添文采，又加深文章的意境。
如：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
“豹尾”巧设,点睛有力
“豹尾”巧设，点睛有力一篇好文章，好的开头是成功的一半，那成功的另一半，应该还有耐人寻味的结尾。
古人曾把文章的结尾比作“豹尾”，意思是好的结尾要做到短小有力，画龙点睛。
那么如何才能又快又好地做到“豹尾”巧设，点睛有力呢？下面给大家介绍几种常见的结尾的方法。
自然式结尾，干脆利落自然式结尾，即用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述完了，文章也就自然收尾了。
例如：《哪吒闹海》的结尾：“从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
”作者要讲的故事一讲完，文章就自然的停止了叙述，不累赘，给人以轻松自然的感觉。
总结式结尾，突出中心总结式结尾，即在文章的结尾处对全文加以总结，以突出中心。
如《学会查“无字词典”》的结尾：“爸爸意味深长地说：看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要学会查有字的词典，还要学会查无字的词典哪！”这样的结尾使读者很快就能抓住文章的中心，作者的写作意图，文章的中心突然，主要大意让人一目了然。
点题式结尾，画龙点睛写作时最常用的一种结尾方法，就是首尾呼应的点题，也就是我们平常所说的结尾点题。
例如《北大荒的秋天》一课的结尾：“啊，北大荒的秋天真美呀！这样结尾既揭示了题意，点明文章的中心，又增强了文章的感染力，文章的结构也会显得很严谨。
引用式结尾，言简意明引用式结尾就是在结尾处引用一首诗，或者名言警句对全文进行总结，这是一种很醒目的结尾。
如《每逢佳节倍思亲》的结尾：“王维思绪万千，提起笔来写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗……”这样的结尾简洁有力，紧扣文题，能够清晰地传递出文章的中心，能使读者从结尾的引句中得到启示。
启发式结尾，余味无穷启发式结尾就是在文章的结尾处留给读者某种教育或启发，让人有一种“言已尽，意无穷”的感觉。
例如：《拉萨的天空》一课结尾：“在藏语中，拉萨就是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
”；再如《小稻秧脱险记》一课的结尾：“一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起舞来。
精干的豹尾——谈作文的结尾
精干的豹尾——谈作文的结尾所谓“豹尾”，是指文章结尾干净利落，深刻有力，耐人寻味。
结尾精彩，可以深化主题，发人深思；结尾不好，就会功亏一篑。
怎样才算是好的结尾呢？一、首尾呼应，深化主题例如《白杨礼赞》的结尾：让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！这个结尾含义深刻，不仅与文章开头的“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树”相呼应，使文章结构更加严谨，而且进一步表明了作者鲜明的政治立场，强烈的爱憎感情，从而深化了全文的主题。
二、总结全文，突出中心例如《一件小事》的结尾：这事到了现在，还是时时记起。
我因此也时时熬了苦痛，努力的要想到我自己。
几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。
独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。
这一结尾总括“一件小事”对“我”的影响，表现了“我”严于剖析自己，勇于自我批评的精神，更反衬出车夫正直无私的高尚品质。
三、提出问题，发人深思例如《故乡》的结尾：我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
这个结尾先写了一段幻景，再现月下瓜地的景色，表达出“我”对少年生活的眷恋之情，之后提出一个富有哲理性的问题，发人深思。
这里的“路”，表面是指地上的路，实际是指人生的道路，这就突出了作者对未来的向往与追求，鼓励青年冲破旧世界的牢笼，开辟新的生活道路。
四、饱含激情，打动人心例如《最后一课》的结尾：他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。
”多么感人的结尾！它让我们看到了韩麦尔先生内心深处因国土沦丧而产生的巨大的痛苦，看到了这位爱国者对自己民族的无比热爱和对民族文化的深深眷恋。
中考作文“凤头”“豹尾”的12种方法
凤头篇写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。
一篇好文章，注定要有个好的开头。
别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。
所谓“凤头”，亦是这个道理。
然而，文章开篇的方法众多，我归纳如下几种常用的，供同学们参考。
一、开门见山落笔扣题所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
二、引用经典彰显底蕴开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
如下例几种常用的：1.诗词开头以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。
如：“莫等闲，白了少年头。
”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……2.俗语开头俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。
如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。
”我的爸爸就是一个不爱说话的人……3.名人名言开头这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。
”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
4.故事导入引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。
想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。
’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。
”5、声音开头对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。
高中语文 生成“豹尾”的六种技巧素材
生成“豹尾〞的六种技巧古人在谈到结尾时常以“豹尾〞为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
技巧一：首尾呼应，凸显主旨〔首〕都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
〔尾〕花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
〔《把梦想带给花季》〕[技巧点拨]首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
〔首〕有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！〔尾〕我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！〔《守卫精神的火种》〕技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
技巧二：言为心声，呼唤号召让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。
当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。
要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
〔《把爱心带给他人》〕二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。
要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。
中学生写作教学 写好“豹尾”
注：无论我么采取何种方式结尾，从 内容上看，一定要紧紧扣住命题，点明 主旨；从结构上看，最好回应开篇，让 文章前后呼应、浑然一体。 误区提醒：一是缺少结尾，结构不完整。 二式结尾 因为你的爱，我充满了一份自信； 因为你的爱，我获得了一丝温暖；因 为你的爱，我的天空一片蔚蓝。你就 是我生命中的那一缕阳光，让我更加 茁壮成长，谢谢你——我的好母亲。 ——《因为有爱》
四、哲理名言式结尾 “永远是这样，风后面是风，天空 上面是天空，道路前面还是道路。” 朝阳升起之时，记起海子的话语，我 顿时心静如水。 ——《道路前面还是道路》
写作天地
结 好“豹 尾”
一、直抒胸臆式结尾
啊，我突然明白是怎么回事了！ 虽然眼前雪花依旧飘舞，但我心里却 有盎然的春意，分明感受到了春天的 温暖。原来，春天在我心中。 -----《春天在我心中》
二、情景交融式结尾 她洒洒地甩甩头，又耸了耸肩。窗 外，阳光明媚，小鸟啁啾（zhōujiū）;天 里，绿浪起伏，充满生机。一切都是那 么生气盎然。那一刻她的心里竟然喜滋 滋的，多么温馨。噢，那个静静坐在窗 前的女孩不是别人，正是本姑娘。 --------《心里美滋滋的》
如何写好作文结尾——微作文之豹尾的基本特征及写法
在写作文结尾时，要紧扣主题，不要偏离主题。可以再次强 调文章的中心思想，或者提出一些与主题相关的思考问题， 引导读者深入思考。
结尾缺乏新意，缺乏创意
问题
有些学生在写作文时，结尾部分缺乏新意和创意，导致文章缺乏亮点。
解决方法
在写作文结尾时，可以尝试采用一些新颖、独特的方式来结束文章。例如，可以用一个意想不到的结局来吸引读 者，或者用一些幽默、风趣的语言来增加文章的趣味性。同时，也可以引用一些与主题相关的名言、诗句 体氛围相协调，能够给读者带来
愉悦的阅读体验。
02
豹尾的写法
总结全文，点明中心
01
02
03
总结全文内容
在作文结尾处，需要对全 文内容进行简要总结，概 括文章的主要观点和论点 。
点明中心思想
通过总结，进一步强调文 章的中心思想，使读者对 文章的主题有更深刻的理 解。
突出重点
04
优秀豹尾示例及分析
示例一：简洁明了，点明中心
总结全文，重申观点。 简短明了，不拖沓。
结尾有力，给读者留下深刻印象。
示例二：抒发情感，深化主题
表达作者的情感和态度。 深化主题，使文章更具感染力。
调动读者的情感共鸣。
示例三：留下余韵，引人深思
结尾含蓄，给读者留下思考空间。 引发读者的共鸣和反思。
余韵悠长，使文章更具回味。
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如何写好作文结尾——微作 文之豹尾的基本特征及写法
汇报人： 2023-12-13
目录
• 豹尾的基本特征 • 豹尾的写法 • 豹尾的常见问题及解决方法 • 优秀豹尾示例及分析
01
豹尾的基本特征
简洁明了
结尾应简短明了，避 免冗长和重复。
应该如何写好中考作文“豹尾”
应该如何写好中考作文“豹尾”一、感悟反问式例：我突然明白了让的技巧，生活的繁杂与我无关，我不必成天想着让开他们，倒不如在心中捡起一片安静，查找一条平和的人生之路，平平稳稳地走下去。
做一个心灵的隐士，又何必肯定要让开世间的繁杂?(选自江苏扬州以“让”为话题的中考总分作文《让的技巧》)解读：这是考生在浙西大峡谷中漂流，从乘竹筏的大伯的一句“我哪清晰呦，撑了这么多年的筏子，我只知道哪里平安，可以让筏子平稳地通过，要想去避让危急干啥?”得到的感悟。
真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，考生的感悟是多么地独特而又深刻啊!反问句结尾，更让读者觉得不容置疑。
二、俏皮幽默式例：看浮云般的人生，望江南，江南的味道是什么?甜还是苦?那应当是诗人的事情(选自广东深圳半命题“的味道”的总分作文《江南的味道》)。
解读：考生明明知道在诗人笔下，江南的味道是多情的，最终还要两个设问句来一句：“江南的味道是什么?甜还是苦?”并俏皮、幽默说：“那应当是诗人的事情”，好像与自己无关，这就留给读者以认真揣摩品尝的余地。
三、诗歌意境式例：夜深了，小街静下来了，天上的星星和小街的街灯遥相呼应，分不清是天上还是人间(选自湖北宜昌以“美”为话题的总分作文《小街真秀丽》)。
解读：读了这篇文章的结尾，人们自然会想到郭沫若的《天上的街市》，由于这一结尾抓住小街的特征，运用了联想的写法，具有诗一般的意境，给人一种美的享受。
四、展望号召式例：好心情之旅不会结束，请你让自己的人生成为永久的好心情之旅吧，给自己也给他人留一份好心情(选自江苏常州以“好心情之旅”为话题的总分作文《好心情之旅》)!解读：展望号号式的'结尾，能够直接说明的思想倾向和良好愿望，引导人们一起朝着这个方向努力奋斗。
五、揭开谜底式例：雪好像没有想停的意思，那鲜亮的白色在晨光下显得非常安静而松软。
一束晨光照到了那张纸上，上面写着四个醒目的大字：“寻母启事”(选自湖南益阳市半命题“走近”的总分作文《走近那张“牛皮癣”》)。
如何打造作文的豹尾
“爱是需要大家共同奉献的，不管 远行的你是否已经遇到或者将会遇到早春的寒风， 你都要坚持奉献，把一丝一缕的爱心送给需要的 人，如果人人都这样，我们不就处在一种温馨之 中了吗？不要再苦苦追求、苦苦追问幻景，投入 生活吧！”
方略五 照应式结尾（呼应式）
结尾呼应开头，解决悬念，关合全文， 给人以完整的美感。一是呼应标题。 文章标题往往与主题有直接的联系， 结尾照应标题不但显得首尾圆合，而 且能显示出考生的话题意识，强化文 章主题。二是呼应开头。呼应开头显 得文章结构完整，关合严密，写得好， 可给读者留下整体性的美感。
方略七 归纳式结尾
归纳式结尾一般应用于正文中有
分项说明或多角度论述的文章， 这种结尾是对前文的一个系统化 总结，对于帮助读者整体理解文 章能起到积极的导引作用。
例7．诚信
诚信与成功是连在一起的。它带给人 的或许是万贯家财，即“金钱”；或 许是功成名就，即“才学”；或许是 流芳百世，即“荣誉”……但是，这 一切都不是最根本的，最根本的乃是 心灵的崇高和精神的富足。所以，朋 友们，请背起“诚信”的行囊，哪怕 它只与“一毛钱”有关……
名段欣赏与积累
1、《让我轻轻告诉你》的结尾 :在 我们心灵深处，每一次美丽而谨慎的 选择，必将如高山之水，洗尽铅华， 洗尽躁动，还生命一股清流，给世界 一眼甘泉，用晶莹的浪花奏出生活的 浩然大气。 点评：这段结尾用的是启迪式结尾， 语言优美，激情澎湃，在悦人心性的 同时，给人生活的启迪。
2．《那山· 那月· 那人》的结尾
方略四 升华式结尾
在全文叙述、描写的基础上， 品味出人生的意义，升华出 感情的火花，闪光出生活的 哲理，显示出精神风采和思 想品味。
例4．作文《我懂得了爱》
作文技巧总结凤头豹尾
作文技巧总结凤头豹尾《作文那些事儿：凤头豹尾的奥秘》咱先说说这作文啊，就像一道菜，开头得像那道菜刚上桌时的惊艳摆盘，结尾得像吃完整盘菜后留在嘴里的回味悠长。
这就是所谓的“凤头豹尾”。
就拿上次写那篇《我的校园生活》来说。
我当时就想啊，这开头可不能随随便便的，得一下子抓住老师的眼珠子。
我就回忆起第一天进学校的情景，那太阳大得很，我背着个大书包，像个小蜗牛似的挪到学校门口。
当时校门口有个保安大叔，那脸严肃得像扑克牌里的老K。
但是他看到我这小迷糊站在门口发呆，就笑着问我是几年级的。
我就想把这一幕写进开头。
于是我写道：“记得第一次迈进咱学校的大门，那太阳跟火炉似的烤着大地，我背着沉重的书包，傻愣愣地杵在校门口，面前是严肃得像扑克牌老K般的保安大叔，可他那一笑呀，就像阳光破开云层，我的校园生活就在这样有点滑稽又温暖的场景下开始了。
”你看，这样的开头就把事儿从一开始就说得有趣，让看的人想继续瞧下去，这就有点像凤头的样子了。
中间写了一堆校园里好玩的事儿，像上课偷偷传小纸条被罚站啦，和同学在操场比谁跑得慢结果两个人慢悠悠地在操场散步似的跑啦。
到结尾的时候，我就琢磨得整个不一样的。
我想了想那个总是出现在放学时候的校工伯伯，他总是拿着大扫帚默默地打扫着校园。
那天我最后一个走，看到他把校园打扫得干干净净的，夕阳的余晖落在校园的每个角落。
我就写：“校园生活就像一本厚厚的相册，一页页记载着欢笑和泪水。
当夕阳洒在校工伯伯清扫后的校道上，我知道，这一片宁静与和谐背后，有着太多难忘的回忆在扎根，就如同我对这校园的眷恋，会深深埋在心底。
”这结尾既有画面感又能让人体味到一种淡淡的怀念，就像豹尾一样，有力且令人难忘。
所以说啊，写作文弄个好的“凤头豹尾”，多从生活里那些生动的事儿里找灵感，这作文就差不到哪儿去。
《怎样写出吸引人的作文：再谈凤头豹尾》作文这东西啊，有时候真让人头疼，可要是掌握了点小窍门儿，像“凤头豹尾”这种，马上就不一样了。
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作文“豹尾”技巧及举例结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。
人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。
文章的结尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。
更忌结尾浅露，空发议论，淡而无味。
根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音绕梁”之感。
如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢？我认为要注意以下几种方法：
（一）结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是作文最基本的结构。
不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。
如《十六年前的回忆》中的结尾：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。
我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。
”母亲微微点了一下头。
呼应了开头，那天正是父亲遇难的日子。
首尾呼应，这个日子在首尾都出现过，对于作者的重要性，突出了作者对父亲的深深怀念之情。
下面就来看几个例子吧。
1、开头：我属于一个“小宅男”，完成作业后，爱在家看书、看电视，不过有的时候就“宅”不住喽！因为我也喜欢亲近大自然。
宅男和亲近大自然可是一点也不矛盾哟！
结尾：我爱亲近大自然，因为我们也是大自然的一份子嘛！（《“小宅男”与大自然》）
2、开头：爸爸是一个土生土长的农民，虽然在工厂上班，但是他下班就喜欢往田头跑。
不是种点什么就是施肥、浇水。
我想他是爱和田野待在一块儿吧！而我则是他的小跟屁虫。
结尾：就这样，我常常跟着爸爸走在田野里，虽然他很少说话，可一起与田野亲近的日子是快乐的，此情此景常常盘旋在我的脑海中，它是我童年最快乐时光的一部分。
（田野，我的爱》）
3、开头：家中养了一盆多肉植物，我喜欢它的纯洁，喜欢它的美丽，更喜欢它的朴实无华。
结尾：我喜欢玫瑰的艳丽，喜欢茉莉的洁白，喜欢月季的顽强，但更喜欢多肉植物的朴实无华！愿化作一棵纯洁的多肉，无私地把一丝甘甜、一丝顽强、一丝纯洁分享给每一个爱美的人！（《可爱的小肉肉》）
4、开头：苦，是不好的韵味，乐，是开心的代表。
当苦乐并存的时候，知道那是一种怎样的感觉吗？
结尾：一段时间的开心邂逅，身体顿感轻盈，脚上的疼痛一眨眼消失了，只剩下快乐的回忆在心中。
原来，苦乐并存是这种感觉呀！（《苦乐并存》）（二）结尾要突出主旨
在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主旨，这是可取的。
需要注意的是：点明题旨要少讲空话、俗话、套话。
还有，有些同学每写一篇文章，每叙一件事后，就喜欢来个“这件事使我懂得了什么什么道理”，这样太生硬了，没有美感。
而且也不是每件事都能让我们明白道理的。
1、这次的拔牙经历让我难忘，原来想象中的困难或恐惧只是一只“纸老虎”，当我们勇敢面对他的时候，会发现它一戳就破。
（《拔牙记》）
2、我喜欢蟹爪兰，每次当看着它时，仿佛看到一个螃蟹的家庭舞会开场了。
不管老的，少的，头戴红花出场亮相，我不禁也加入了这场疯狂的舞会中，当我回过神来，才知道是在欣赏蟹爪兰呢！（《蟹爪兰》）
3、世界是多么奇妙，但是，俗话说得好“学海无涯”，还有更多的秘密等着我们去挖掘呢！（《一堂特别的“生物课”》）
4、哈哈！怎么样，我朋友圈里的“春天”是不是很有趣呢？（《朋友圈里的“春天”》）
5、电脑桌前居然也出现了“影帝”，真是世界之大无奇不有呀！（《电脑创造的“影帝”》）
（三）结尾要含蓄有味
有些文章，可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，耐人寻味。
1、这个难“伺候”的“多肉小主”将会与我擦出什么火花呢？那就要看造化了！（《嘿，别长肉了！》）
2、虽然只和小白狗玩耍了一下午，却让我记忆深刻，它实在太可爱了。
晚
上，我把它放了，它却不肯走，我一狠心关上门，任凭它怎么哀叫，也不理会。
我看着窗边的白影，默默地对它说：再见……（《一下午的狗》）
（四）结尾要以情（景）动人
抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的。
如：
1、的确，我们家就是一锅“麻辣火锅”，也许它很普通，又或许它很出众，但是那都不重要，真正重要的是一家人之间相互关心的爱。
只有这样，在寒冷的冬天，我们也不会再感到冷，只要家是温暖的，那么世上就不会有寒冷和孤独了。
（《一家“麻辣火锅”》）
2、春姑娘的脚步走了，走过了森林，在树干上留下春天的气息。
走过了小溪，清澈的溪水“叮咚”响，留下春天的歌声。
看，燕已经飞回来了，站在电杆上，像在演奏五线谱，以俊俏的身姿，精神焕发迎接春天，听，春天的脚步走近了。
（《走进绿色的生命》）
3、一个厉害的人物，如同大侠般的幽灵脚步，无所不能，加上一个聪慧的大脑，他比百里挑一有过而无不及，记住，他是——毛浩楠。
（《百里挑一》）
4、这几天，妈妈是“食不下咽，寝不安席”一想到花血汗钱买来的手机就这么“飞”走了，悔不当初啊！“常在河边走，哪有不湿鞋”虽然小偷这次得逞了，但是，我相信，他迟早是会被捕的！《手机被偷后……》
（五）结尾要解开谜团
对于小金的一些风趣，是大家的笑点。
如果是不好的，就要引以为鉴！听，远处传来他的声音：“搞笑，我是认真的！”（《班上的“风趣侠”》）这个结尾让我们深思。
风趣有利有弊，在紧张的学习之余让同学开怀大笑，也能更集中学习。
要是在上课之际搞笑，那可就得不偿失了。
小金同学的搞笑是认真的，还真是让人又爱又恨。
结尾话虽不多，表达了小作者鲜明的态度。
微信强大，我的时髦外婆更强大！现在社会强大，我们要跟上脚步，迈大步子，像外婆一样——活到老，学到老！（《我的时髦外婆》）
随着时代的发展，微信成为了人们网上交际的主要方式。
小作者的外婆紧随时代的脉搏，在微信运用上得心应手，揭示了作文的主题：活到老，学到老！。