大学生就业问题开题报告
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第三个时期是20世纪90年代末，中国在世纪之交启动了高等教育大众化进程，高校毕业生就业问题日益突出，因此研究大众化进程中的就业制度改革、就业矛盾的新特点、就业中公平问题、就业中所面临的挑战以及就业的前景等问题，成为该时期的重点。目前，中国学生在就业过程中呈现出来的不和谐现状凸显出研究大学生就业的重要性。
中国计量学院生命科学院刘红波等在《大学生就业压力因素分析及心理疏导探索》一文中指出：毕业生心理压力来源多种多样，除了市场需求造成直接的、现实的压力外，毕业生对社会、自我的认识不够，以及受到一些不良社会现象的影响,造成心态偏差,是就业心理压力的主要来源.刘红波认为当前大学生就业压力因素包括五个方面:第一，人才需求结构发生变化。国家近年从制造型向知识经济型过渡，雇佣人员模式也因此发生转变，对雇佣人才学历要求提高。第二，毕业生数量连年攀升。高校扩招、教育结构调整和资源重组等原因,毕业大学生数量猛增,同时社会经济成份变化都增加了就业困难。第三,大学生成长环境影响就业。在校大学生的就业心态与社会环境、教学管理水平、个人素质等密切相关.第四,个人能力素质的高低以及家庭经济状况与就业关联.善于沟通有利于尽早融入集体,处理好同事间的关系,从而适应工作。第五，专业和专业成绩的满意度。对所学专业满意程度直接影响学习兴趣，学习兴趣的浓厚影响专业成绩，这直接或间接影响大学生专业技能的培养与求职竞争力。
二、课题的研究现状和发展趋势：
目前,国内外学术界对于大学生就业促进问题的研究已经取得了一定的成果，并向着更深层次更广领域拓展.
国内研究
近年来我国在大学生就业领域的研究非常活跃，目前,发表于各类杂志刊物的关于大学生就业问题的论文已有很多，为我国当代大学生就业提供了很多参考。但是，目前,我国关于大学生就业促进的系统研究相对较少。
其中比较有代表性的有：
《辽宁行政学院学报》中周红萍的《大学生就业压力与择业研究》一文中提出:大学生就业压力的影响因素包括客观和主观因素两个方面。其中客观因素包括三方面:第一,高校扩招后的压力。高校扩招使毕业生数量逐年增加，就业竞争不断加剧,导致每年有部分毕业生不能及时就业。第二，高校专业设置与社会需求脱轨。部分院校迁就某些专业教师开设近于或已经饱和的专业、争相开设或盲目扩大“热门专业”，造成毕业生结构性的过剩.第三，招聘单位门槛高.“有工作经验”这个条件成为毕业生就业难以逾越的门槛,而不规范的人才流动体制也造成很多招聘单位不愿为别人培养“有工作经验者”。主观因素包括三个方面：第一,功利化倾向。一些大学生在就业价值取向上扭曲,出现拜金主义、官本位、东南沿海大城市就业方向等思想,给大学生带来更大的压力.第二,期望值过高.当代大学生大部分是独生子女，他们对自己自信对未来有较高的期望,当走入社会时他们的高期望受到社会的低接纳的打击，容易产生压力。第三,实践能力弱.大学生具有较好的科学文化、专业理论等知识，但社会经验和实践能力显得相对较弱，而社会要求大学生不仅要有丰富的理论知识,更要有较强的实践能力。
刘心红在《浅析大学生就业难原因及应对策略》一文中提出:大学生就业难问题产生的原因分为用人单位的原因、学校的原因和大学生自身的原因三个方面，同时也指出就业难问题的解决对策包括政府、用人单位、高校和大学生四个方面。刘心红认为解决大学生就业难问题的用人单位的原因分为三方面:首先，我国企业大多是加工制造业，属于劳动密集型企业,为大学生提供的有效岗位不足。其次,用人单位方面强调应聘人员的工作经验和高学历。再次，用人单位选择人才的误区。学校的原因也分为三个方面：首先，专业结构不合理，与市场需求存在错位。其次，人才培养质量滑坡。再次，大学生就业指导力度不够。大学生自身综合素质不足,对职业和自己的认知不够产生就业压力。
因此，文章试图突破性地从和谐理念出发，在分析当前大学生就业现状的基础上,从政府、用人单位、高校、家庭以及大学生个人等方面分析出现就业不和谐的原因，进而用辩证唯物主义和谐观有针对性的提出解决思路与方法,从而达到大学生和谐就业。通过本论文的系统研究,将有利于促进我国经济的发展、高等教育健康运行、大学生个体社会价值实现以及社会主义和谐社会的构建。深入研究大学生和谐就业问题具有重要的理论意义和实践价值。
吴鲁平在《中国当代大学生问题报告》随着高校的不断扩招，大学本科毕业生在劳动力市场上已经不再是“天之骄子”了,大学生就业已经步入“大众化”阶段。企业提供给大学生的就业岗位占市场的主导地位,由于竞争日趋激烈,工资标准也比以前低了许多。由于信息不对称,大部分在校大学生并不了解市场的实际情况，而且从经济学的角度上看，由于机会成本（大学期间放弃就业机会而失去的收入加上在校学习期间付出的所有花费）的存在，使得大学生在求职时对月薪有自己的心理价格。两者之间的差异日益增大,是造成大学生就业匹配率低的原因之一。
我国理论界对高校大学ห้องสมุดไป่ตู้就业问题的研究，大致可分为三个时期：
第一个时期是20世纪80年代末，当时主要是研究计划经济体制下行业需要与毕业生“对口就业”的问题，而对就业制度本身以及就业问题产生的原因、特点和规律性的东西较少涉及.
第二个时期是20世纪90年代初期，当时正值计划经济向市场经济转轨，因此这一时期的研究重点主要放在高校毕业生就业制度改革以及就业观念的变化上。
一、研究目的和意义:
胡锦涛同志指出，大学生是国家的宝贵资源,是民族的希望,是祖国的未来。2009年3月,温家宝总理郑重指出“无论是大学生还是农民工的就业,不仅关系他们的生计,还关系他们的尊严。"就业是大学生人生的重要转折点，也是其追求理想、实现自我社会价值的新起点。目前，大学生就业形势严峻，结构性矛盾突出、就业环境不和谐、就业市场不完善、就业指导欠缺等多方面原因造成大学生就业不和谐的现状。中共中央高度重视在这样的背景下，深入研究大学生和谐就业问题具有重要的理论意义和实践价值。近几年来,大学生就业形势严峻，结构性矛盾突出、就业环境不和谐、就业市场不完善、就业指导欠缺等多方面原因造成大学生就业不和谐的现状.大学生就业难的呼声日渐高涨，因此,在当前就业形势日益严峻的背景下，研究大学生就业促进问题具有急迫性和重要性.首先,当前大学生就业是全社会就业的重要组成部分，如果毕业生不能顺利就业,不仅直接影响毕业生个人的生活和思想情绪，会诱发各种矛盾和问题，直接影响到我国和谐社会构建和发展。其次,大学生毕业后能否成功就业，在一定程度上反映当前高等教育的办学水平和质量,关系到高等教育大众化的进展.最后，就业是民生之本，是涉及到百姓切身利益的民生问题。解决大学生的充分就业问题是国家繁荣、社会稳定、高校和谐、个人幸福的根本保障。
中国计量学院生命科学院刘红波等在《大学生就业压力因素分析及心理疏导探索》一文中指出：毕业生心理压力来源多种多样，除了市场需求造成直接的、现实的压力外，毕业生对社会、自我的认识不够，以及受到一些不良社会现象的影响,造成心态偏差,是就业心理压力的主要来源.刘红波认为当前大学生就业压力因素包括五个方面:第一，人才需求结构发生变化。国家近年从制造型向知识经济型过渡，雇佣人员模式也因此发生转变，对雇佣人才学历要求提高。第二，毕业生数量连年攀升。高校扩招、教育结构调整和资源重组等原因,毕业大学生数量猛增,同时社会经济成份变化都增加了就业困难。第三,大学生成长环境影响就业。在校大学生的就业心态与社会环境、教学管理水平、个人素质等密切相关.第四,个人能力素质的高低以及家庭经济状况与就业关联.善于沟通有利于尽早融入集体,处理好同事间的关系,从而适应工作。第五，专业和专业成绩的满意度。对所学专业满意程度直接影响学习兴趣，学习兴趣的浓厚影响专业成绩，这直接或间接影响大学生专业技能的培养与求职竞争力。
二、课题的研究现状和发展趋势：
目前,国内外学术界对于大学生就业促进问题的研究已经取得了一定的成果，并向着更深层次更广领域拓展.
国内研究
近年来我国在大学生就业领域的研究非常活跃，目前,发表于各类杂志刊物的关于大学生就业问题的论文已有很多，为我国当代大学生就业提供了很多参考。但是，目前,我国关于大学生就业促进的系统研究相对较少。
其中比较有代表性的有：
《辽宁行政学院学报》中周红萍的《大学生就业压力与择业研究》一文中提出:大学生就业压力的影响因素包括客观和主观因素两个方面。其中客观因素包括三方面:第一,高校扩招后的压力。高校扩招使毕业生数量逐年增加，就业竞争不断加剧,导致每年有部分毕业生不能及时就业。第二，高校专业设置与社会需求脱轨。部分院校迁就某些专业教师开设近于或已经饱和的专业、争相开设或盲目扩大“热门专业”，造成毕业生结构性的过剩.第三，招聘单位门槛高.“有工作经验”这个条件成为毕业生就业难以逾越的门槛,而不规范的人才流动体制也造成很多招聘单位不愿为别人培养“有工作经验者”。主观因素包括三个方面：第一,功利化倾向。一些大学生在就业价值取向上扭曲,出现拜金主义、官本位、东南沿海大城市就业方向等思想,给大学生带来更大的压力.第二,期望值过高.当代大学生大部分是独生子女，他们对自己自信对未来有较高的期望,当走入社会时他们的高期望受到社会的低接纳的打击，容易产生压力。第三,实践能力弱.大学生具有较好的科学文化、专业理论等知识，但社会经验和实践能力显得相对较弱，而社会要求大学生不仅要有丰富的理论知识,更要有较强的实践能力。
刘心红在《浅析大学生就业难原因及应对策略》一文中提出:大学生就业难问题产生的原因分为用人单位的原因、学校的原因和大学生自身的原因三个方面，同时也指出就业难问题的解决对策包括政府、用人单位、高校和大学生四个方面。刘心红认为解决大学生就业难问题的用人单位的原因分为三方面:首先，我国企业大多是加工制造业，属于劳动密集型企业,为大学生提供的有效岗位不足。其次,用人单位方面强调应聘人员的工作经验和高学历。再次，用人单位选择人才的误区。学校的原因也分为三个方面：首先，专业结构不合理，与市场需求存在错位。其次，人才培养质量滑坡。再次，大学生就业指导力度不够。大学生自身综合素质不足,对职业和自己的认知不够产生就业压力。
因此，文章试图突破性地从和谐理念出发，在分析当前大学生就业现状的基础上,从政府、用人单位、高校、家庭以及大学生个人等方面分析出现就业不和谐的原因，进而用辩证唯物主义和谐观有针对性的提出解决思路与方法,从而达到大学生和谐就业。通过本论文的系统研究,将有利于促进我国经济的发展、高等教育健康运行、大学生个体社会价值实现以及社会主义和谐社会的构建。深入研究大学生和谐就业问题具有重要的理论意义和实践价值。
吴鲁平在《中国当代大学生问题报告》随着高校的不断扩招，大学本科毕业生在劳动力市场上已经不再是“天之骄子”了,大学生就业已经步入“大众化”阶段。企业提供给大学生的就业岗位占市场的主导地位,由于竞争日趋激烈,工资标准也比以前低了许多。由于信息不对称,大部分在校大学生并不了解市场的实际情况，而且从经济学的角度上看，由于机会成本（大学期间放弃就业机会而失去的收入加上在校学习期间付出的所有花费）的存在，使得大学生在求职时对月薪有自己的心理价格。两者之间的差异日益增大,是造成大学生就业匹配率低的原因之一。
我国理论界对高校大学ห้องสมุดไป่ตู้就业问题的研究，大致可分为三个时期：
第一个时期是20世纪80年代末，当时主要是研究计划经济体制下行业需要与毕业生“对口就业”的问题，而对就业制度本身以及就业问题产生的原因、特点和规律性的东西较少涉及.
第二个时期是20世纪90年代初期，当时正值计划经济向市场经济转轨，因此这一时期的研究重点主要放在高校毕业生就业制度改革以及就业观念的变化上。
一、研究目的和意义:
胡锦涛同志指出，大学生是国家的宝贵资源,是民族的希望,是祖国的未来。2009年3月,温家宝总理郑重指出“无论是大学生还是农民工的就业,不仅关系他们的生计,还关系他们的尊严。"就业是大学生人生的重要转折点，也是其追求理想、实现自我社会价值的新起点。目前，大学生就业形势严峻，结构性矛盾突出、就业环境不和谐、就业市场不完善、就业指导欠缺等多方面原因造成大学生就业不和谐的现状。中共中央高度重视在这样的背景下，深入研究大学生和谐就业问题具有重要的理论意义和实践价值。近几年来,大学生就业形势严峻，结构性矛盾突出、就业环境不和谐、就业市场不完善、就业指导欠缺等多方面原因造成大学生就业不和谐的现状.大学生就业难的呼声日渐高涨，因此,在当前就业形势日益严峻的背景下，研究大学生就业促进问题具有急迫性和重要性.首先,当前大学生就业是全社会就业的重要组成部分，如果毕业生不能顺利就业,不仅直接影响毕业生个人的生活和思想情绪，会诱发各种矛盾和问题，直接影响到我国和谐社会构建和发展。其次,大学生毕业后能否成功就业，在一定程度上反映当前高等教育的办学水平和质量,关系到高等教育大众化的进展.最后，就业是民生之本，是涉及到百姓切身利益的民生问题。解决大学生的充分就业问题是国家繁荣、社会稳定、高校和谐、个人幸福的根本保障。