中班社会：我喜欢的玩具
幼儿园中班教案《我喜欢的玩具》精选
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.在讲解过程中，教师应使用亲切、生动的语言，语调要抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。
2.针对不同环节，调整语速和音量，如在互动环节，可以适当提高音量，以调动幼儿的积极性。
二、时间分配
1.合理安排每个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，避免拖堂。
1.作业题目要具有针对性，让幼儿通过绘画或制作，表达自己对玩具的喜爱。
2.作业要求明确，让幼儿知道需要完成的具体任务，同时注意作业的操作性，确保幼儿能够顺利完成。
六、课后反思及拓展延伸的实际效果
课后反思及拓展延伸应注重以下方面：
1.教师要关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对玩具的认知程度，为下一节课做好准备。
2.在实践情景引入、例题讲解等环节，适当延长互动时间，让幼儿有更多参与和表达的机会。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导幼儿思考和表达。
2.提问方式要多样化，如开放式、封闭式、选择式等，激发幼儿的思维。
3.针对不同幼儿的反馈，给予及时的鼓励和指导。
四、情景导入
1.创设有趣的实践情景，如玩具箱的布置、引导语的运用，以激发幼儿的兴趣。
（2）引导幼儿用彩泥、画笔等学具，制作一个自己喜欢的玩具。
4.总结环节（5分钟）
教师带领幼儿一起总结本节课所学内容，强调分享玩具的重要性。
六、板书设计
1.板书标题：《我喜欢的玩具》
2.板书内容：
（1）玩具名称：汽车、飞机、娃娃、拼图等
（2）玩具特点：形状、颜色、功能等
（3）分享玩具：与同伴分享，共同玩耍
3.提高幼儿的语言表达能力，能简单地介绍自己喜爱的玩具。
中班科学实验教案《我喜欢的玩具》
中班科学实验教案《我喜欢的玩具》本科学实验教案的主题是《我喜欢的玩具》，适用于中班幼儿。
本实验通过观察和比较多种玩具，引导幼儿观察和探索玩具的特点、功能和材料等，培养幼儿的观察力和比较能力，提高他们对科学的兴趣和认知。
下面是详细的教案：教学目标：1. 了解不同种类的玩具；2. 观察与比较玩具的材料、特点和功能；3. 提高幼儿的观察能力和比较能力；4. 培养幼儿对科学的兴趣和认知。
教学准备：1. 准备各种不同种类的玩具，如积木、拼图、娃娃、球等；2. 准备幼儿用的放大镜；3. 准备幼儿用的笔记本和铅笔；4. 准备实验记录表。
教学过程：1. 导入（5分钟）老师出示一些玩具，问幼儿：“你们都有喜欢的玩具吗？你们最喜欢的玩具是什么？为什么喜欢它呢？”引导幼儿回答。
2. 观察玩具的外观（15分钟）老师出示一些不同种类的玩具，要求幼儿仔细观察玩具的外观特点，并用笔记本画下每个玩具的样子。
3. 比较玩具的大小、形状和颜色（15分钟）让幼儿用放大镜观察玩具的细节，比较不同玩具的大小、形状和颜色等特点，并记录在笔记本上。
4. 探究玩具的材料（15分钟）老师出示几个常见的玩具，让幼儿观察玩具的材料是什么，如塑料、木头、织物等，并记录下来。
5. 比较玩具的功能（15分钟）让幼儿比较不同玩具的功能，如拼图可以拼出不同的图案，积木可以搭出各种形状等。
并记录下来。
6. 总结（5分钟）将幼儿的观察和比较结果整理在黑板上，让幼儿总结不同种类的玩具的特点和功能。
7. 实验记录（15分钟）让每个幼儿用实验记录表整理所做的观察并画出一些玩具的图片。
8. 结束（5分钟）让幼儿分享自己的实验记录，并回顾今天的实验内容。
扩展活动：1. 让幼儿自己带一个自己喜欢的玩具到教室，并向同学们介绍这个玩具的特点和功能。
2. 给幼儿提供一些玩具材料，让他们自己创造一个新的玩具，并用实验记录表记录下来。
评价标准：1. 能够正确观察和比较不同种类的玩具的外观、大小、形状、颜色、材料和功能等特点；2. 能够用实验记录表整理所做的观察和记录，并能够画出一些玩具的图片；3. 能够积极参与讨论和分享，表达自己对玩具的喜好和认识。
中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》含反思
中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》含反思1. 教学目标•能够说出自己最喜欢的玩具，描述这个玩具的特点；•能够理解玩具是为了让我们快乐和放松，并且学会正确使用玩具；•能够感受到分享的快乐，并且懂得尊重别人的玩具。
2. 教学内容•介绍玩具的种类和主要功能；•让幼儿展示自己带来的玩具，并分享对玩具的感受；•引导幼儿谈论自己最喜欢的玩具，描述其特点，并理解玩具的价值；•通过游戏和互动活动来促进幼儿之间的交流和分享。
3. 教学步骤3.1 热身1.快速回顾之前学习过的有关玩具的内容，如玩具的种类和不同的玩法。
3.2 导入1.教师向幼儿介绍玩具的种类：比如玩具车、公仔、积木等，让幼儿感受不同玩具的质地、形状、颜色等特点，并询问幼儿对这些玩具的感受。
2.让幼儿自由展示带来的玩具，并分享自己对这些玩具的感受。
3.3 提高1.向幼儿提出问题：你最喜欢的玩具是什么？它具体长什么样子？你为什么喜欢它？2.让幼儿描述自己最喜欢的玩具，介绍这个玩具的特点以及自己喜欢这个玩具的原因。
3.让幼儿感受一下自己喜欢的玩具带给自己的快乐，引导幼儿深入思考玩具的价值所在，并理解合理使用玩具的重要性。
4.让幼儿分享自己的玩具，并邀请其他幼儿提出问题，参与讨论和互动，激发幼儿之间积极的互动和分享。
3.4 结束1.通过互动活动和游戏来巩固幼儿之间的交流和分享，同时提高幼儿之间互相尊重和友善的意识和行动。
2.适度提高游戏的难度和挑战性，以激发幼儿的兴趣和热情，提升幼儿的自信和挑战精神。
4. 教学反思这堂课我认为取得了一定的成效。
在互动环节，很多幼儿积极地与别人分享自己的玩具，并且还有一些幼儿能够表达出自己的观点和看法。
在这个过程中，我发现一些幼儿存在着不愿意分享自己玩具或者对别人玩具的好奇心不够的问题。
针对这个问题，下一次我会设立更多的分享环节，并且设立奖励机制以激励幼儿分享。
同时，我会引导幼儿尊重和珍惜玩具，培养幼儿之间的友善和合作精神。
整个教案设计的目的是让幼儿能够通过分享和游戏来认识世界、感受快乐、揭示玩乐语言的内在要求，我会不断地优化自己的教学方法和技巧，让教育更灵动和有趣。
中班科学活动《我喜欢的玩具》教案
中班科学活动《我喜欢的玩具》教案一、活动目标1. 引导幼儿认识和了解自己喜欢的玩具，并能够表达自己的喜好。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和沟通能力。
3. 培养幼儿的分享意识和团队合作精神。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备1. 教具：各种玩具、图片、玩具箱等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境布置：教室布置成玩具主题，各种玩具摆放在显眼位置。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称。
2. 分享：邀请幼儿分享自己喜欢的玩具，并说明原因。
3. 讨论：引导幼儿讨论玩具的特点、玩法和优点。
4. 创作：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的玩具。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
四、活动延伸1. 区角活动：设置玩具角，让幼儿在区角时间内自由选择玩具进行玩耍。
2. 家庭作业：邀请家长参与活动，让幼儿在家庭环境中展示自己的玩具，并与家长分享喜好。
五、活动注意事项1. 注重幼儿的安全，确保玩具无毒、无害、无尖锐边缘。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，尊重每个幼儿的喜好。
3. 教师应具备耐心和细心，及时关注幼儿的需求和情感变化。
4. 活动过程中，教师应充分发挥引导者和观察者的角色，适时给予幼儿鼓励和指导。
5. 活动结束后，教师与幼儿进行总结，了解幼儿在活动中的收获和不足。
六、教学内容1. 玩具的分类：教幼儿将玩具按照类型进行分类，如益智玩具、动作玩具、角色扮演玩具等。
2. 玩具的保养：教师向幼儿讲解玩具的保养方法，如清洁、存放等。
3. 玩具的安全：教育幼儿正确使用玩具，避免发生意外伤害。
七、教学方法1. 观察法：教师展示各种玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称、特点等。
2. 讨论法：教师引导幼儿讨论玩具的玩法、优点和不足之处。
3. 实践法：教师组织幼儿进行玩具分类、保养等实践活动。
八、教学评价1. 观察评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对玩具的认识、喜好和参与程度。
幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》
幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》教学目标1.通过游戏和讨论，了解幼儿园中班学生对不同类型玩具的偏好。
2.增强学生对个人玩具的认知，帮助他们能够正确地表达自己想要的玩具。
3.培养学生团队合作精神，鼓励学生分享自己的想法和玩具。
教学准备1.各种不同类型的玩具，如拼图、积木、芭比娃娃等等。
2.画布和颜料。
3.预先准备一些问题，如“你最喜欢的玩具是哪种？为什么？”等等。
教学过程第一步：引导学生表达自己对玩具的偏好1.通过展示不同类型的玩具，口头向学生介绍每种类型的玩具的用途和玩法。
2.基于展示的玩具种类，引导学生个别或小组讨论，表达自己最喜欢的玩具类型，并解释原因。
3.然后，让每位学生在画纸上画出自己最喜欢的玩具，并在画布上写上玩具类型的名称。
第二步：团队合作活动1.成立4-5人的小组，组员互相介绍自己最喜欢的玩具类型，然后决定要向其他组员介绍该玩具类型的理由。
2.鼓励小组成员分享自己带来的玩具，并向其他小组员展示和演示他们的玩具，并讲述这些玩具的用途和玩法。
3.学生根据小组讨论和分享的内容，在画布上写下他们最喜欢和其它组员喜欢的玩具，最后将画布展示出来。
教学评估1.教师观察学生的行为和言语，评估他们对不同类型玩具的了解和对应的操作能力。
2.教师观察小组合作情况，评估学生的团队合作和沟通技能。
3.教师收集和评估学生画的画，了解学生对个人喜好的认识和表达能力。
教学延伸1.通过研究玩具的历史，让学生了解玩具的变化和发展。
2.通过比较不同类型的玩具，让学生掌握一些简单的物品分类方法。
3.制作玩具，鼓励学生设计和制作自己的玩具，并了解到制作玩具的基本原理。
总结本教案旨在通过游戏、探索和讨论帮助学生了解个人兴趣、团队合作和分享想法的重要性。
通过该教案的实施，学生将能够更深入地认识不同类型的玩具，并了解自己和他人的玩具偏好。
此外，学生还将获得更多的思维和艺术技能，以促进其全面发展。
幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》
幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》一、教学目标1.让幼儿了解不同种类、不同功能的玩具，丰富幼儿的玩具知识。
2.培养幼儿的观察力、表达力和分享意识。
3.增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的社会交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识和了解各种玩具，学会表达自己喜欢的玩具。
2.教学难点：引导幼儿关注玩具的特点，学会分享和交流。
三、教学准备1.玩具图片若干2.玩具实物若干3.彩色纸、画笔、剪刀等制作材料四、教学过程1.导入（1）教师出示各种玩具，引导幼儿说出玩具的名称。
（2）教师提问：“你们最喜欢的玩具是什么？为什么喜欢它？”2.活动展开（1）观察玩具教师将玩具图片分发给幼儿，引导幼儿观察玩具的外形、颜色、功能等特点。
幼儿自由发表观察到的特点。
（2）分享玩具故事教师邀请幼儿分享自己最喜欢的玩具的故事，包括玩具的来历、玩法等。
其他幼儿认真倾听，学会尊重他人。
（3）制作玩具教师提供制作材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的玩具。
幼儿在制作过程中，相互帮助、交流，共同完成作品。
（4）玩具展览（5）玩具交换教师组织幼儿进行玩具交换活动，让幼儿学会分享和珍惜玩具。
4.活动延伸（1）教师布置家庭作业：让幼儿与家长一起收集家里的玩具，拍摄照片，带到幼儿园分享。
（2）教师组织户外活动：玩具接力赛，让幼儿在游戏中体验团队合作。
五、教学反思本次教学活动，幼儿表现出较高的兴趣和参与度。
通过观察、分享、制作、展览、交换等环节，幼儿对玩具有了更深入的了解，表达能力也得到了锻炼。
同时，活动中的团队合作和分享意识也得到了培养。
但在活动中，部分幼儿在表达时语言表达不够流畅，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
重难点补充：1.教学重点：让幼儿认识和了解各种玩具，学会表达自己喜欢的玩具。
在观察玩具环节：教师：“看看你们手中的图片，这是什么玩具？它是什么颜色的？有什么特别的地方吗？”幼儿A：“老师，我手里的是小汽车，它是红色的，有很多轮子。
中班科学实验教案《我喜欢的玩具》
中班科学实验教案《我喜欢的玩具》一、教学内容本课的教学内容选自幼儿园中班科学实验课程，以《我喜欢的玩具》为主题。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解各种不同类型的玩具，并能够表达出自己喜欢的玩具及其原因。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察能力和表达能力，让幼儿能够清楚地表达出自己喜欢的玩具及其原因。
2. 培养幼儿的动手操作能力，让幼儿能够通过实际操作，了解玩具的特性和玩法。
3. 培养幼儿的社交能力，让幼儿在分享自己喜欢的玩具的同时，也能够倾听和尊重他人的意见。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够清楚地表达出自己喜欢的玩具及其原因。
难点：让幼儿在分享自己喜欢的玩具的同时，能够倾听和尊重他人的意见。
四、教具与学具准备教具：玩具展示台、玩具箱、记录表格学具：幼儿自带的喜欢的玩具、画笔、画纸五、教学过程1. 引入：教师通过玩具展示台展示各种不同类型的玩具，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和思考。
2. 讲解：教师向幼儿讲解本节课的教学目标和内容，让幼儿明白本节课的学习任务。
3. 实践：幼儿自带自己喜欢的玩具，教师组织幼儿进行自我介绍，让幼儿向大家展示自己的玩具，并说明自己喜欢这个玩具的原因。
4. 讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿在小组内分享自己喜欢的玩具，并倾听他人的意见，学会尊重他人。
6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，向自己的家人介绍自己喜欢的玩具，并说明原因。
六、板书设计板书设计如下：中班科学实验教案《我喜欢的玩具》一、教学内容1. 认识各种不同类型的玩具2. 表达自己喜欢的玩具及其原因二、教学目标1. 培养观察能力和表达能力2. 培养动手操作能力3. 培养社交能力三、教学难点与重点重点：表达自己喜欢的玩具及其原因难点：倾听和尊重他人的意见四、教具与学具准备1. 教具：玩具展示台、玩具箱、记录表格2. 学具：幼儿自带的喜欢的玩具、画笔、画纸五、教学过程1. 引入：展示各种玩具，引发兴趣2. 讲解：讲解教学目标和内容3. 实践：自带玩具，展示并说明原因4. 讨论：小组讨论，分享玩具，倾听他人意见6. 作业：向家人介绍喜欢的玩具及其原因七、作业设计1. 作业题目：向家人介绍自己喜欢的玩具及其原因2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以根据本节课的教学内容，组织幼儿进行相关的拓展活动，如玩具展览、玩具交换等，让幼儿在实践活动中进一步巩固所学知识。
中班科学活动《我喜欢的玩具》教案
一、活动名称：中班科学活动《我喜欢的玩具》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解自己喜欢的玩具，培养幼儿的表达能力和观察力。
2. 鼓励幼儿与同伴分享玩具，培养幼儿的分享意识和团队合作精神。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的创造力和想象力。
三、活动准备：1. 各种类型的玩具若干，如：益智玩具、建构玩具、角色扮演玩具等。
2. 画纸、画笔、彩色珠子等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种玩具，引导幼儿观察和描述玩具的特点，引发幼儿对玩具的兴趣。
2. 幼儿分享：邀请幼儿分享自己喜欢的玩具，并讲述喜欢的原因。
3. 绘画环节：教师引导幼儿用画笔和彩色珠子在画纸上绘制自己喜欢的玩具。
4. 音乐欣赏：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿随着音乐摇摆，感受音乐的节奏。
5. 结束环节：教师总结本次活动，强调分享意识和团队合作精神。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的玩具选择，关注幼儿的兴趣发展。
2. 环境创设：在班级环境中布置“玩具角”，让幼儿自由选择玩具进行游戏。
3. 教学活动：开展“玩具展览会”活动，让幼儿展示自己的玩具，并分享玩具的使用经验。
六、活动名称：中班科学活动《我喜欢的玩具》七、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解自己喜欢的玩具，培养幼儿的表达能力和观察力。
2. 鼓励幼儿与同伴分享玩具，培养幼儿的分享意识和团队合作精神。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的创造力和想象力。
八、活动准备：1. 各种类型的玩具若干，如：益智玩具、建构玩具、角色扮演玩具等。
2. 画纸、画笔、彩色珠子等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
九、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种玩具，引导幼儿观察和描述玩具的特点，引发幼儿对玩具的兴趣。
2. 幼儿分享：邀请幼儿分享自己喜欢的玩具，并讲述喜欢的原因。
3. 绘画环节：教师引导幼儿用画笔和彩色珠子在画纸上绘制自己喜欢的玩具。
4. 音乐欣赏：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿随着音乐摇摆，感受音乐的节奏。
幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》5篇
幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》精选5篇（一）主题：我喜欢的玩具年龄组：幼儿园中班目标：1. 培养幼儿对玩具的热爱和认识。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 玩具的分类和认识：分类玩具、积木玩具、球类玩具、益智玩具等。
2. 玩具的特点和功能：颜色、形状、材质、功能等。
3. 自制玩具：通过简单的材料和方法制作属于自己的玩具。
教学准备：1. 不同种类的玩具图片或实物。
2. 材料：纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学步骤：引导活动：1. 与幼儿一起回顾前几天学习的内容，让他们能够快速复习和召唤起自己的记忆。
2. 引导幼儿谈论自己喜欢的玩具，鼓励他们用简单的词语表达自己的感受和喜好。
实践活动：1. 展示不同种类的玩具图片或实物，让幼儿观察并进行分类。
2. 通过观察和描述，引导幼儿发现不同玩具的特点和功能。
3. 和幼儿一起制作简单的玩具，让幼儿参与到制作过程中，培养他们的动手能力和创造力。
巩固活动：1. 鼓励幼儿描述自己制作的玩具，引导他们复习之前学习的知识。
2. 组织幼儿参与小组游戏，比如玩具相互交换或分享经历。
3. 结合绘本、音乐和游戏等形式，复习和巩固本次教学内容。
教学延伸：1. 鼓励幼儿带自己喜欢的玩具到幼儿园，进行展示和分享。
2. 组织观察和探究活动，让幼儿进一步了解玩具的原理和制作方法。
3. 邀请家长参与，组织玩具制作比赛，增加亲子互动和合作。
评估方式：1. 观察记录幼儿在活动中的参与程度和表达能力。
2. 收集幼儿制作的玩具作品和描述作品，进行评估。
3. 对幼儿提问，回答正确的给予肯定和鼓励。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿能够对玩具有更全面的认识，能够描述自己喜欢的玩具并制作属于自己的玩具。
同时，通过参与小组活动，培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。
下一次教学中可以进一步拓展幼儿对玩具的认识和延伸活动的设计。
幼儿园中班教案《我喜欢的玩具》
幼儿园中班教案《我喜欢的玩具》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种玩具的名称和玩法，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿分享和交换玩具的良好品质，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握各种玩具的名称和玩法，学会分享和交换玩具。
难点：培养幼儿爱护玩具的习惯，提高他们的社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种玩具（如积木、拼图、布偶、小车等）。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿带来自己喜欢的玩具，让他们在小组内分享玩具的名称和玩法，引导幼儿观察、交流，培养他们的观察力和表达能力。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行玩具分享和交换，教师观察幼儿的互动，适时给予指导，提高他们的社交能力。
4. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 玩具名称：积木、拼图、布偶、小车等。
2. 玩具玩法：示例图及简单文字说明。
3. 分享与交换：图片展示，引导幼儿学会分享和交换。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己喜欢的玩具，并说明玩具的玩法。
答案示例：我今天在幼儿园学习了好多玩具，我最喜欢的是积木。
积木可以搭成各种各样的房子，还可以和其他小朋友一起玩，真开心！2. 家庭作业：与家人一起玩玩具，学会分享和交换，感受家庭亲子互动的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握玩具的名称和玩法，以及学会分享和交换玩具。
难点则在于培养幼儿爱护玩具的习惯，以及提高他们的社交能力。
1. 对于玩具名称和玩法的掌握，教师应通过生动的例题讲解，结合实物展示，使幼儿在直观感知中学习。
2. 分享和交换玩具是培养幼儿社交能力的重要环节，教师需关注幼儿在互动过程中的表现，适时给予指导和鼓励。
中班科学活动《我喜欢的玩具》教案
中班科学活动《我喜欢的玩具》教案一、教学内容本活动选自中班科学教材第四章《有趣的玩具》，详细内容为“我喜欢的玩具”。
通过本节课的学习，让孩子们了解玩具的种类、特点及玩法，培养他们动手动脑的能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识各种玩具，知道它们的名称和特点。
2. 培养孩子们观察、描述和分享自己喜欢玩具的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述自己喜欢玩具的特点和玩法。
教学重点：培养幼儿观察、描述和分享的能力，提高他们的动手动脑能力。
四、教具与学具准备教具：各种玩具样品，玩具图片，磁性白板，白板笔。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示各种玩具样品，让孩子们观察并说出自己喜欢的玩具。
2. 例题讲解（1）教师出示玩具图片，引导幼儿观察并说出玩具的名称、特点及玩法。
（2）教师邀请几名幼儿分享自己喜欢玩具的原因。
3. 随堂练习（1）幼儿在画纸上画出自己喜欢的玩具。
（2）幼儿与同伴互相分享、描述自己的作品。
六、板书设计1. 玩具名称、特点及玩法列表。
2. 幼儿作品展示区。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的玩具，并描述它的特点和玩法。
答案示例：我喜欢的小汽车：它有四个轮子，红色的车身，可以前进、后退和转弯。
2. 亲子作业：与家长一起收集各种玩具，分享玩具的玩法，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对玩具的兴趣浓厚，参与度较高。
但在描述玩具特点时，部分幼儿表达不够准确，需要加强引导和练习。
2. 拓展延伸：（1）开展“玩具分享会”，让幼儿带自己喜欢的玩具到幼儿园，与同伴分享。
（2）组织幼儿到玩具店进行实地观察，了解更多玩具的种类和特点。
（3）结合美术活动，让幼儿尝试制作简单的玩具，提高动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿能够准确描述自己喜欢玩具的特点和玩法。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的描述玩具特点和玩法的作业。
幼儿园中班社会我喜欢的玩具(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会我喜欢的玩具(三篇)目录：幼儿园中班社会我喜欢的玩具一幼儿园中班社会我喜欢笑二幼儿园中班社会我是……三幼儿园中班社会我喜欢的玩具一教学目标：1.能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征。
2.愿意和同伴交换玩玩具，体验分享玩玩具的快乐。
教学过程:一、玩玩具导入，激发幼儿的讨论兴趣。
1.教师出示玩具。
教师：小朋友们，看，这是什么？2.教师：对，这是我们喜欢的玩具小汽车。
二、幼儿根据调查表，介绍自己喜欢的玩具。
1.教师提问：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？喜欢玩什么玩具？它是什么样的？什么颜色？2.请个别幼儿来回答。
教师：小朋友们喜欢的玩具可真不少，有不同的颜色、形状、玩法。
3.教师：你愿意向你的好朋友介绍下自己喜欢的玩具吗？请幼儿根据调查表，向同伴介绍自己喜欢的玩具。
4.教师根据幼儿回答记录。
教师小结：小朋友喜欢的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。
三、分享玩玩具，体验分享玩玩具的乐趣。
1.请幼儿将玩具和同伴交换。
教师：你愿意把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗？2.将幼儿的玩具全部展示出来。
教师：交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到新玩具开心吗？你们愿意将自己的玩具让我们大家一起分享吗？教师：我们所有小朋友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩！3.教师小结：小朋友们，如果我们不愿意和别人分享，那么我们永远只能玩一种玩具，如果你愿意和别人交换着玩，可以玩到很多玩具，认识更多的朋友，这样会更快乐！幼儿园中班社会我喜欢笑二活动目标．初步了解自己的情绪体验。
．分享高兴的事，喜欢做快乐的孩子。
活动准备．乐曲《欢乐颂》（歌曲及音乐欣赏cd或磁带）。
．笑脸图卡（见材料制作）。
活动内容学习领域：形式：集体1. 播放乐曲《欢乐颂》，请幼儿分享欣赏乐曲的感觉。
2. 出示四张笑脸图卡，向幼儿提问：•这是什么表情？请模仿给小朋友看看。
（笑。
）•什么时候你会出现这种表情？（高兴的时候。
幼儿园中班教案《我喜欢的玩具》
幼儿园中班教案《我喜欢的玩具》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《我的世界》，详细内容为“我喜欢的玩具”。
通过本节课的学习，让幼儿能够描述自己喜欢的玩具，培养他们的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够说出自己喜欢的玩具名称、颜色、形状等特征。
2. 培养幼儿观察、描述、分享自己喜欢玩具的能力。
3. 培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会描述自己喜欢的玩具。
难点：培养幼儿观察、表达、分享的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种玩具模型、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种玩具，引导幼儿观察并说出自己喜欢的玩具。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选一个玩具，示范如何描述玩具的名称、颜色、形状等特征。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个玩具，轮流描述玩具的特征。
4. 小组讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论如何在生活中分享自己喜欢的玩具。
5. 创作环节（15分钟）每个幼儿用画纸、彩笔等材料，画出自己喜欢的玩具。
6. 展示与分享（10分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的心得体会。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的玩具，并描述它的特征。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“玩具分享日”，让幼儿带自己喜欢的玩具到幼儿园，与同伴分享。
（2）鼓励家长参与，让幼儿在家里与家人分享自己喜欢的玩具。
（3）开展“玩具制作”活动，让幼儿动手制作自己喜欢的玩具，培养动手能力。
通过本节课的学习，让幼儿在愉快的氛围中学会描述自己喜欢的玩具，培养他们的观察力、表达力和分享意识，为幼儿的全面发展奠定基础。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 小组讨论的引导方法5. 作业设计的具体性和可操作性6. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应着重关注幼儿的年龄特点和认知水平。
中班科学实验教案《我喜欢的玩具》
中班科学实验教案《我喜欢的玩具》一、教学目标1.让幼儿认识不同种类的玩具，了解它们的特征和玩法。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3.培养幼儿的合作精神，学会分享和交流。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识各种玩具，学会观察、比较和分类。
2.教学难点：引导幼儿运用科学实验的方法，发现玩具的奥秘。
三、教学准备1.玩具实物：各种类型的玩具，如布偶、汽车、积木等。
2.实验材料：水、盐、糖、颜料等。
3.教学课件：玩具图片、玩具分类图等。
4.其他：记录表、画笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种玩具，引导幼儿说出玩具的名称。
2.邀请幼儿分享自己最喜欢的玩具，并说出喜欢的原因。
（二）基本环节1.玩具分类（1）教师将玩具分为布偶、汽车、积木等类别，引导幼儿观察并说出各类玩具的特征。
（2）幼儿分组进行玩具分类，教师巡回指导。
2.科学实验：玩具的沉浮（1）教师出示装有水的盆子，邀请幼儿预测哪些玩具会浮在水面上，哪些会沉入水底。
（2）幼儿进行实验，验证自己的猜测。
（3）教师引导幼儿观察实验结果，并记录在表格中。
3.科学实验：玩具的颜色变化（1）教师出示装有盐、糖、颜料的容器，邀请幼儿预测哪些材料可以改变玩具的颜色。
（2）幼儿进行实验，观察玩具的颜色变化。
（1）教师邀请幼儿分享自己的实验发现。
（三）拓展环节1.教师出示玩具图片，引导幼儿进行创意拼搭。
2.幼儿自由发挥，用玩具创造出有趣的作品。
3.教师组织幼儿进行作品展示，相互欣赏和评价。
五、教学反思1.本节课通过玩具的分类、科学实验和创意拼搭，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，达到了教学目标。
2.在科学实验环节，幼儿积极参与，动手动脑，观察和思考能力得到了锻炼。
3.教师在活动中注重引导幼儿交流分享，培养幼儿的合作精神。
4.不足之处：部分幼儿在实验过程中，对实验材料的操作不够熟练，需要教师在下次活动中加强指导。
六、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起进行玩具实验，培养幼儿的探究兴趣。
幼儿园中班社会教案《我喜欢的玩具》
幼儿园中班社会教案《我喜欢的玩具》一、教学目标1.帮助幼儿认识并表达自己喜欢的玩具。
2.培养幼儿与同伴分享、交流玩具的好习惯。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容1.认识各种玩具，了解玩具的特点。
2.学习表达自己喜欢的玩具，与同伴分享、交流。
3.进行小组合作游戏，体验合作乐趣。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够清晰、准确地表达自己喜欢的玩具。
2.教学难点：引导幼儿在小组合作游戏中，积极参与、互相配合。
四、教学过程1.导入教师出示各种玩具，引导幼儿观察、认识。
邀请幼儿分享自己认识的玩具。
2.认识玩具教师逐一介绍各种玩具的名称、特点。
邀请幼儿模仿教师，介绍自己喜欢的玩具。
3.表达自己喜欢的玩具教师邀请幼儿轮流表达自己喜欢的玩具，并用语言描述玩具的特点。
教师给予鼓励和表扬，帮助幼儿建立自信。
4.分享、交流玩具教师将幼儿分成小组，每组有一个玩具箱。
每组幼儿自由选择玩具，互相交流自己喜欢的玩具。
教师巡回指导，鼓励幼儿分享、交流。
5.小组合作游戏教师设计一个简单的合作游戏，如：搭建一个玩具城堡。
每组幼儿分工合作，共同完成任务。
教师观察并指导，确保每个幼儿都能参与到游戏中。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受。
引导幼儿认识到合作的重要性，以及分享、交流的乐趣。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对玩具的认知和表达能力。
2.关注幼儿在小组合作游戏中的表现，了解他们的合作意识和团队精神。
3.结合家长反馈，了解幼儿在家庭中分享、交流玩具的情况。
六、教学反思1.本节课通过丰富的活动，让幼儿充分认识、表达自己喜欢的玩具，达到了教学目标。
3.教师在活动中注重引导，鼓励幼儿表达、分享，培养了他们的自信心和沟通能力。
4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果。
七、教学拓展1.组织一次玩具展览活动，让幼儿展示自己的玩具，增进交流。
2.邀请家长参与活动，共同探讨如何培养幼儿的分享、合作意识。
幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》
幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》一、教学目标1.知识与技能：1.认识并感受分享的快乐；2.增强团队意识；3.善于合作，互助互爱。
2.情感态度与价值观：1.培养幼儿们的爱心，分享的理念；2.培养幼儿良好的团队合作精神；3.培养幼儿积极、合理、充满自信、勇敢表达自己的人格品质。
二、教学重点1.引导幼儿感受分享的快乐；2.培养孩子间的团队精神；3.培养幼儿的表达能力，自信。
三、教学内容与过程教学环节1.前置准备1.让幼儿们带上自己最喜欢的玩具；2.老师准备数个大纸袋，描述好每一个大纸袋的用途。
2. 活动过程1.开场（5分钟）1.老师简单介绍活动目的，向孩子们展示所准备的纸袋，描述每个纸袋的用途；2.老师请幼儿们拿出自己最喜欢的玩具并让他们描绘玩具的外貌和特点（可以提醒一些孩子：色彩、形态、质感、大小、功能等）。
2.拆纸袋（10分钟）1.老师让某个幼儿随机拆开一个纸袋，然后让其他的孩子看看纸袋里有什么；2.这时老师可以请拆开的幼儿向其他幼儿介绍纸袋里的东西；3.活动时限制孩子的交流时间，让他们可以迅速的了解这个物品。
3.分享玩具（15分钟）1.老师激励幼儿能够互相分享自己最喜欢的玩具，从中互相了解，可以交流到很多新的事物和知识；2.随即请孩子告诉大家为什么自己喜欢这个玩具，或者在一起玩这个玩具的时候的有意思的事情，让其他孩子也了解这个玩具。
4.玩具组队（20分钟）1.对参与讨论的孩子，让他们拿出自己相似的玩具，并将他们组成新的团队；2.老师与助教在孩子组队过程中提供必要的意见和帮助，营造和谐合作的环境；3.让孩子尝试与新组队伙伴交流，看看他们对同样的玩具抱有怎样的独特想法；4.通过这个环节，孩子们将充分体验到合作、团队配合的乐趣。
5.团队共同表演（20分钟）1.新团队配合起来一起创造一个表演专属于这个玩具，让其他孩子观看；2.孩子们可以为自己创造角色，并且模仿玩具中的性格表现自己演技；3.老师负责拍摄整个表演节目，带领孩子们观看自己的作品。
2024年中班科学实验教案《我喜欢的玩具》
2024年中班科学实验教案《我喜欢的玩具》一、教学内容本教案选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章，主题为“我喜欢的玩具”。
详细内容涉及玩具的分类、特点、制作材料以及简单的科学原理。
主要包括：认识不同种类的玩具，了解各种玩具的玩法；探讨玩具的制作材料及科学原理；通过实验活动，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同种类的玩具，了解它们的玩法和特点。
2. 培养幼儿对玩具制作材料及科学原理的好奇心，激发探索欲望。
3. 培养幼儿的观察力、思考力和动手能力，提高科学素养。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和区分不同种类的玩具，了解它们的玩法和特点。
难点：引导幼儿探讨玩具的制作材料及科学原理。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的玩具（如拼图、积木、磁铁等）若干，实验材料（如气球、吸管、皮筋等）。
2. 学具：记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种玩具，引导幼儿观察、讨论，让幼儿说出自己喜欢的玩具。
邀请幼儿分享自己与玩具有关的趣事，活跃课堂氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师选取几种典型玩具，讲解它们的玩法、特点及制作材料。
结合玩具讲解相关的科学原理，如磁铁的吸力、杠杆原理等。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察、讨论各种玩具，记录在表格上。
引导幼儿尝试用彩泥、剪刀等材料制作简单的玩具。
4. 实验活动（10分钟）教师演示一个简单的科学实验，如制作气球小船，引导幼儿观察实验现象。
幼儿分组进行实验，观察、记录实验结果。
教师邀请各小组分享实验过程中的观察和发现。
六、板书设计1. 玩具的分类、玩法、特点及制作材料。
2. 简单的科学原理（如磁铁吸力、杠杆原理等）。
3. 实验过程和结果。
七、作业设计1. 作业题目：我的玩具观察日记。
答案要求：幼儿选择一个自己喜欢的玩具，观察并记录玩具的玩法、特点及制作材料，可用文字、图片等形式。
幼儿园中班社会优秀教案：我喜欢的玩具我要玩
幼儿园中班社会优秀教案：我喜欢的玩具我要玩教学背景幼儿园中班儿童最主要的表现是非常喜欢玩耍，同时也十分热爱自己的玩具。
他们希望能够全天候地玩与玩具，但是也常常会出现无法与他人一起玩玩具的情况。
因此，本次课程将会教授幼儿如何透过语言的沟通和协作合作的方式，让每个人都可以愉快地玩到自己心仪的玩具。
教学目标•能够找到自己喜欢的玩具。
•掌握简单的语言沟通能力和协作合作技巧，与其他小朋友共同玩耍。
•了解主动和等待的概念，以及如何尊重他人的权益。
教学过程导入（5分钟）教师介绍本次课程主题，鼓励孩子们拿出自己喜欢的玩具，分享自己喜欢和喜欢的原因，让每个孩子可以认识更多新朋友，也增加更多共同话题。
示范教学（10分钟）教师为孩子展示如何玩现场所提供的玩具，并示范一些可以用语言沟通而不打扰到其他小朋友的游戏方式。
学生活动（30分钟）1.孩子们按照自己的意愿选择自己喜欢的玩具，学习如何协调和谦让。
2.学习使用语言表达自己的想法和意见，与同时选择玩同一类玩具的朋友就协调使用提前商量好的游戏规则和过程。
3.学习“主动”和“等待”的概念。
孩子们练习如何主动向要玩玩具的小朋友表达自己的愿望，同时也练习如何等待，让其他小朋友来玩自己的玩具。
讲解总结（5分钟）在活动结束时，教师可对课程进行总结，通过分享和讨论，了解学生们玩玩具时的不同感受和观点，以及大家是如何以友好的方式协作分享自己心仪的玩具的。
教学评估•通过观察了解学生是否能够和其他同学友好地玩同一件物品，并根据学生的表现来评估孩子们的协调和谦让能力。
•评估学生的语言沟通能力，看孩子们是否能通过语言来解决分享玩具所带来的问题。
•评估学生的能力，看他们是否能够理解“主动”和“等待”的概念，是否能尊重其他人的权益。
结束语通过本次课程，相信孩子们可以学会如何更好地与他人分享自己的玩具，学习更多友好相处的能力，并通过愉快的游戏体验提高语言表达能力，这对他们日后的生活和成长都是有帮助的。
《我喜爱的玩具》教案及反思
一、教案基本信息《我喜爱的玩具》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生能够表达自己喜爱的玩具，并简单描述玩具的特点和玩法。
2. 培养学生的观察能力、表达能力及想象力。
教学重点：1. 让学生能够用语言表达自己喜爱的玩具。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
教学难点：1. 如何引导学生详细描述玩具的特点和玩法。
2. 如何培养学生爱护玩具的意识。
二、教学准备教具准备：1. 各种玩具模型或实物。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
3. 玩具图片。
环境准备：1. 教室环境布置，以玩具为主题。
2. 学生座位安排，便于观察和交流。
三、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师展示各种玩具，引导学生关注和兴趣。
2. 学生自由谈论自己喜欢的玩具，引出本课主题。
环节二：观察与描述（10分钟）1. 教师邀请几名学生展示自己带来的玩具，并简单介绍玩具的特点和玩法。
2. 学生分组讨论，互相观察和描述玩具，培养观察和表达能力。
环节三：绘画表达（10分钟）1. 教师引导学生根据自己的喜好，选择玩具进行绘画创作。
2. 学生发挥想象力，绘画出自己喜欢的玩具，并简单描述玩具的特点。
环节四：小组交流（5分钟）1. 学生分组展示自己的绘画作品，并分享玩具的特点和玩法。
1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 学生分享自己的学习收获，并谈谈对玩具的爱护意识。
四、作业布置1. 回家后，向家长介绍自己喜欢的玩具，并讲述玩具的特点和玩法。
2. 家长协助学生拍摄一张与玩具的合影，下周带来学校展示。
五、教学反思六、教学拓展环节六：玩具故事分享（10分钟）1. 教师邀请学生分享关于自己玩具的小故事，可以是玩具的来历、玩具陪伴自己的美好时光等。
2. 其他学生倾听故事，培养倾听能力和共情能力。
环节七：玩具知识竞赛（5分钟）1. 教师设计一些关于玩具的简单问题，进行知识竞赛。
2. 学生分组回答问题，答对加分，答错不扣分。
环节八：玩具表演（5分钟）1. 学生分组，每组选择一个玩具进行表演，可以是自己制作的玩具剧，也可以是玩具走秀。
幼儿园中班社会教案《我喜欢的玩具》
幼儿园中班社会教案《我喜欢的玩具》教学目标：1. 能够正确说出自己喜欢的玩具名称。
2. 通过观察、比较和分享，培养幼儿之间的合作和社交能力。
3. 培养幼儿的表达能力和交流能力。
4. 增强幼儿的自信心和自主性。
教学准备：1. 图片：包含各类常见玩具的图片。
2. 玩具：收集幼儿园中各类玩具。
3. 幻灯片或贴纸：用于展示和标识幼儿每个人喜欢的玩具。
教学过程：第一步：导入（10分钟）1. 引导幼儿们回忆和讨论他们喜欢的玩具，并谈论各种玩具的特点和用途。
2. 展示一些玩具的图片，让幼儿们逐个认出并说出名称。
第二步：观察和比较（15分钟）1. 准备一些幼儿园中常见的玩具，并让幼儿们围坐在圈子里。
2. 请每个幼儿轮流拿起一个玩具，并自我介绍说出玩具的名称，并且描述为什么自己喜欢这个玩具。
3. 让其他幼儿观察这个玩具的特点，并和自己喜欢的玩具进行比较。
4. 引导幼儿们说出与其他幼儿相同和不同的地方，并让幼儿们思考和讨论不同的玩具适合什么样的游戏和场合。
第三步：分享与交流（20分钟）1. 让每个幼儿选择自己最喜欢的玩具，并解释一下为什么喜欢这个玩具。
2. 引导幼儿们形成小组，让小组里的幼儿们彼此分享自己喜欢的玩具，并且讨论他们为什么喜欢这些玩具。
3. 每个小组选出一名代表，向全班同学分享小组的讨论结果和结论。
4. 教师与幼儿们一起总结各组分享的内容，让幼儿了解不同的喜好和兴趣，培养他们尊重他人差异的思维。
第四步：整理和分类（15分钟）1. 准备一个展示区域，将所有的玩具放在一起。
2. 引导幼儿将玩具按照形状、颜色、用途等分类放置。
3. 让幼儿观察并描述每组分类的特点和共同点。
第五步：巩固（10分钟）1. 教师再次出示图片，让幼儿快速说出玩具的名称。
2. 引导幼儿回顾课堂活动，总结自己最喜欢的玩具以及其他同学喜欢的玩具。
教学反思：通过本节课的活动，幼儿们通过观察、比较和分享，了解了自己和同学喜欢的玩具，并且培养了幼儿间的合作和社交能力。
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中班社会：我喜欢的玩具
教学目标：
1.能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征。
2.愿意和同伴交换玩玩具，体验分享玩玩具的快乐。
教学过程:
一、玩玩具导入，激发幼儿的讨论兴趣。
1.教师出示玩具。
教师：小朋友们，看，这是什么？
2.教师：对，这是我们喜欢的玩具小汽车。
二、幼儿根据调查表，介绍自己喜欢的玩具。
1.教师提问：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？喜欢玩什么玩具？它是什么样的？什么颜色？
2.请个别幼儿来回答。
教师：小朋友们喜欢的玩具可真不少，有不同的颜色、形状、玩法。
3.教师：你愿意向你的好朋友介绍下自己喜欢的玩具吗？请幼儿根据调查表，向同伴介绍自己喜欢的玩具。
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4.教师根据幼儿回答记录。
教师小结：小朋友喜欢的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。
三、分享玩玩具，体验分享玩玩具的乐趣。
1.请幼儿将玩具和同伴交换。
教师：你愿意把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗？
2.将幼儿的玩具全部展示出来。
教师：交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到新玩具开心吗？你们愿意将自己的玩具让我们大家一起分享吗？教师：我们所有小朋友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩！
3.教师小结：小朋友们，如果我们不愿意和别人分享，那么我们永远只能玩一种玩具，如果你愿意和别人交换着玩，可以玩到很多玩具，认识更多的朋友，这样会更快乐！
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