北师大版数学三年级上册《可能性》PPT课件之一2013
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三年级上册《可能性》课件
chessmen/chess pieces
国际象棋棋子
Knight 马
castle
/rook 车
King王
Queen 后
Bishop象
Pawn兵
chessboard
棋盘
中国象棋 Chinese chess
日本将棋
Go/Chinese draught 围棋
Draughts/the game of draughts 国际跳棋
武汉可能下雪 哈尔滨一定下雪
海南不可能下雪
生活中的可能性
• 用词语“一定、可能、不可能”来说一 说我们周围或生活中哪些事情是一定会 发生的，哪些事情是可能会发生的，哪 些事情是不可能会发生的？
和差问题公式： 小数＝（和－差）÷2
board games 棋盘类游戏 国际象棋chess
融艺术、科学、知识和灵感为一炉的一种能是白棋。 （2）任意摸一个，可能是白棋。 （3）任意摸一个，一定是白棋。
从下面的五个盒子里，分别摸出一个 球，结果是哪个？连一连。
可能是白 球 一定是白球 一 定 不 是 白球
很 可能是白球 白球的可能性很小
考考你？
1.太阳（一定）从东方升起。 2.今天老师（可能）要表扬我。 3.时间永远（不可能）停止。
什么结果？
因为他吞了一张纸条，剩下的是“死”，吞下的当然就不可 能是死而是“生”了。
12个白棋
一定是白棋
10个黑棋
一定是黑棋 不可能是白棋
12个白棋 10个黑棋
可能是白棋，也可能是黑棋。
摸棋子游戏
1. 装9个白棋，1个黑棋。 2.每人轮换摸球，把摸出的结果记录在练习本上。 3. 统计，交流想法。
人教版三年级数学上册
《可能性》课件(共18张PPT)
习题巩固
一个正方体，六个面上分别写着数字1-6。掷一次，可能掷出哪些数字？
1
2
5
小结
今天，我们一起学习了_________,知道不确定的事件可以用_________来描述，确定的事件可以用_________和_________来描述。 尽管你的表现_________不是最出色的，但只要你在今后的学习中多动脑、勤思考，你就_______没有进步。继续努力，相信你______是最棒的！
(1)哪个盒子里肯定能摸出红棋子?(2)哪个盒子里可能摸出绿棋子?(3)哪个盒子里不可能摸出绿棋子?
小游戏
请按要求往盒子里放一些球。
1、摸出的一定是红色球。
2、摸出的不可能是红色球。
3、摸出的可能是红色球。
放球游戏
对应练习
（教材第47页第1题）
说一说指针可能停在哪种颜色上？
习题巩固
习题巩固
人教版数学五年级上册
第四单元 可能性
可能性
课前导入
先来听个小故事……
课前导入
故事导入
同学们，你们说懒洋洋会抽到什么呢？
可能是生，可能是死。
第四单元 可能性
可能性
我们一起来探索吧
探究新知
探究新知
知识梳理
自学课本44页例1，完成下面各题：1、认真读一读，说一说他们抽签的顺序。2、猜一猜：这三位同学可能会抽到什么节目？抽取的节目卡片各有几种可能？为什么？（抽签试一试，做好记录。）3、尝试用“可能”“不可能”“一定”等词语来描述生活中的事情或现象。
可能
不可能
一定可能性可能Fra bibliotek不可能
一定
1、完成配套练习题《同步导学》第48页；2、背诵可能性的定义；3、预习课本第50页《方程的意义》。
三年级数学课件-可能性(北师大版)
一定是白球 一定不是白球 很可能是白球 白球的可能性小
10红 10白
如何激发低年级学生学习数学的兴趣
运用直观的手段,激发兴趣 运用启发式教学,唤起兴趣 形式多样的练习,引发兴趣 适当的进行鼓励,提高兴趣 多开展课外活动,发展兴趣
2020/6/29
2020/6/29
（1）组长作记录,组织好游戏，每个同学摸 两次。
（2）组员要按顺序摸球，从盒内摸出一个 球，由组长在记录表上记录它的颜色，记录 完毕再放回去。
“一定”、“很少”、“不可能”
说一说。
3
武汉
海
南
哈 尔 滨
2尔”、“不可 能”等词语说说生活中一 些事情发生的可能性吗？
2020/6/29
2020/6/29
练一练
从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果是哪个？连一连。
8白2红
2白8红
2020/6/29
（3）每次摸完放回，摇匀再摸。 （4）摸球时不要打开盖子。
2020/6/29
2020/6/29
箱子里有14个球，8个白球、 4个黄球和2个红球，从箱子里 面摸出一个球，可能出现哪些 结果？
8个白球 4个黄球 2个红球
可能是白球、也可能是黄球、还可能是红球1
2020/6/29
下面城市的冬天下雪吗？请用
《可能性》PPT优秀课件
n/shu
yin
gyu/
没有水人类也能生存
美术
分别从右面两个盒子里摸棋子。 （1）哪个盒子里一定能摸出红棋子？ （2）哪个盒子里可能摸出绿棋子？ （3）哪个盒子里不可能摸出绿棋子？
分别从下面的口袋里任意摸出一个苹果。根据结果连一连。
一定是红苹果 一定是青苹果 可能是青苹果
同色： ① 白1、白2 ② 黄1、黄2
黄2 白2 白1 黄1
异色： ① 白1、黄1 ② 白1、黄2 ③ 白2、黄1 ④ 白2、黄2
2 1+1
3 1+2
2+1
4 1+3
2+2
3+1
5 1+4
2+3
3+2
4+1
6 1+5
2+4
3+3
4+2
5+1
7 1+6
2+5
3+4
4+3
5+2
6+1
8 2+6
2+6
3+5
4+4
5+3
6+2
9 3+6
4+5
5+4
6+3
10 4+6
5+5
6+4
11 5+6
6+5
12 6+6
每次摸两个球，同色你们赢，异色老师赢。这样的游戏你们愿意玩吗？
正面占比 0.5181 0.5069 0.5067 0.5005 0.4932
从袋中任意摸一个球，结果会怎样？谁的可能性最大？谁的可能性最小？
三年级数学上册可能性课件
不可能
请用“一定”、“不可能”、“可 能”判断下面事件的发生。
1.每个人都是小小的婴儿成长起来的。
一定
请用“一定”、“不可能”、“可 能”判断下面事件的发生。
2.太阳（一定）从东方升起。
3.今天老师（可能）要表扬我。
4.时间永远（不可能）停止。
9月10日是教师节。 后天本地有雨。
扔一枚硬币，背面朝上。 地球每天都在转动。
可国是王国嫉王妒偏一偏休想的让聪一明 休与死勇，气于，是处国处王为派难人一 偷休偷。拿有走一了天盒，子国写王有把 “一生休”关的进那了个死纸牢团。，按 换照成法了律一规个定写，有死“囚死在” 的临纸刑团前。还有最后一次 选择生死的机会，那 就是大法官拿来一个 盒子，里面装着“生” 和“死”两张纸条， 一休摸到“生”则可 以生还，摸到“死” 便会被国王处死。
可能性
判断下面现象哪些是可能发生的， 哪些是不可能发生的。
太阳从西边 升起。
不可能
判断下面现象哪些是可能发生的， 哪些是不可能发生的。
每天有地方 下雨。
可能
判断下面现象哪些是可能发生的， 哪些是不可能发生的。
小树一年长 高一米。
可能
判断下面现象哪些是可能发生的， 哪些是不可能发生的。
亮亮一年长 高一米。
一定 √
不可能 × 可能 ○
× 我从出生
到现在没 吃过一点
东西。
○三天后
下雨。
○写字时
有人用 左手。
√女儿的年龄比 妈妈的源自年龄小。下面城市的冬天下雪吗？ 请用“一定”“不一定”“不可能”说一说。
武汉不一定下雪
海南不可能下雪
哈尔滨一定下雪
一休的办法：临刑前，当大法 官把盒子拿来要一休选择生死 时，一休已经知道两张纸团上 都写着“死”字，一休看也不 看就把它吞到肚子里。在场的 人都惊呆了，因为不知道一休 拿了哪张纸团，只好打开剩下 的一个纸团，只见上面写着 “死”，大法官说：“既然 ‘死’字剩下了，那么一休吞 掉的肯定是‘生’。”一休得 救了。
请用“一定”、“不可能”、“可 能”判断下面事件的发生。
1.每个人都是小小的婴儿成长起来的。
一定
请用“一定”、“不可能”、“可 能”判断下面事件的发生。
2.太阳（一定）从东方升起。
3.今天老师（可能）要表扬我。
4.时间永远（不可能）停止。
9月10日是教师节。 后天本地有雨。
扔一枚硬币，背面朝上。 地球每天都在转动。
可国是王国嫉王妒偏一偏休想的让聪一明 休与死勇，气于，是处国处王为派难人一 偷休偷。拿有走一了天盒，子国写王有把 “一生休”关的进那了个死纸牢团。，按 换照成法了律一规个定写，有死“囚死在” 的临纸刑团前。还有最后一次 选择生死的机会，那 就是大法官拿来一个 盒子，里面装着“生” 和“死”两张纸条， 一休摸到“生”则可 以生还，摸到“死” 便会被国王处死。
可能性
判断下面现象哪些是可能发生的， 哪些是不可能发生的。
太阳从西边 升起。
不可能
判断下面现象哪些是可能发生的， 哪些是不可能发生的。
每天有地方 下雨。
可能
判断下面现象哪些是可能发生的， 哪些是不可能发生的。
小树一年长 高一米。
可能
判断下面现象哪些是可能发生的， 哪些是不可能发生的。
亮亮一年长 高一米。
一定 √
不可能 × 可能 ○
× 我从出生
到现在没 吃过一点
东西。
○三天后
下雨。
○写字时
有人用 左手。
√女儿的年龄比 妈妈的源自年龄小。下面城市的冬天下雪吗？ 请用“一定”“不一定”“不可能”说一说。
武汉不一定下雪
海南不可能下雪
哈尔滨一定下雪
一休的办法：临刑前，当大法 官把盒子拿来要一休选择生死 时，一休已经知道两张纸团上 都写着“死”字，一休看也不 看就把它吞到肚子里。在场的 人都惊呆了，因为不知道一休 拿了哪张纸团，只好打开剩下 的一个纸团，只见上面写着 “死”，大法官说：“既然 ‘死’字剩下了，那么一休吞 掉的肯定是‘生’。”一休得 救了。
最新北师大版数学三年级上册《八可能性》ppt精品公开课优质课课件
三等奖100名
鼓励奖1000名
中什么奖的可能性最大？为什么？中一等奖 的机会大吗？为什么？
练一练
从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果是哪个？连一连。
8白2红 2白8红
一定摸到白球
不可能摸到白球
摸到白球的可 能性大于红球 摸到红球的可 能性大于白球
10红 10白
结合你的生活经验，在下面的句子里用上“经常”、 “可能”、“一定”、“很少”、“不可能”这些词。
摸球游戏
摸到的球可能是 白球,也可能是 球，黄摸到 球的可能白性更大。
(盒里有9个白球，1个黄球)
1.组长作记录,组织好游戏。小组里每个同学 轮流摸球，摸一个，组长记录一个，记录完毕再把 球放回盒内，每个小组一共摸20次。
2.为了公平合理,每个同学摸球之前,都要把盒 子摇一摇。摸球时不能看盒子里的球。
1.我 经常 锻炼身体。 2.行人 一定 要遵守交通规则。 3.用左手写字的人 很少 。 4.爸爸的年龄 不可能 比我小。 5.我 很少 去医院。
6. 明天 可能 下雨，也可能 不下雨。
动脑筋
（1）摸出一个球，可能是黄球，也可 能是白球。你该如何往盒子里放球？ （2）摸出一个球，摸到黄球的可能性 大，摸白球的可能性小。你该如何往 盒子里放球？
3.小组交流：实验结果与你的猜测一致吗？为 什么会出现这种情况？祝朋友玩的愉快！
我们的实验记录单
在小组内摸球，把每次的结果记录在下表中，然 后把球放回再摸。
第 几1 2 3 4 5 6 7 次
颜 色
89
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
注：摸到白球画“√”，摸到黄球画“×”。
组别
1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组
鼓励奖1000名
中什么奖的可能性最大？为什么？中一等奖 的机会大吗？为什么？
练一练
从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果是哪个？连一连。
8白2红 2白8红
一定摸到白球
不可能摸到白球
摸到白球的可 能性大于红球 摸到红球的可 能性大于白球
10红 10白
结合你的生活经验，在下面的句子里用上“经常”、 “可能”、“一定”、“很少”、“不可能”这些词。
摸球游戏
摸到的球可能是 白球,也可能是 球，黄摸到 球的可能白性更大。
(盒里有9个白球，1个黄球)
1.组长作记录,组织好游戏。小组里每个同学 轮流摸球，摸一个，组长记录一个，记录完毕再把 球放回盒内，每个小组一共摸20次。
2.为了公平合理,每个同学摸球之前,都要把盒 子摇一摇。摸球时不能看盒子里的球。
1.我 经常 锻炼身体。 2.行人 一定 要遵守交通规则。 3.用左手写字的人 很少 。 4.爸爸的年龄 不可能 比我小。 5.我 很少 去医院。
6. 明天 可能 下雨，也可能 不下雨。
动脑筋
（1）摸出一个球，可能是黄球，也可 能是白球。你该如何往盒子里放球？ （2）摸出一个球，摸到黄球的可能性 大，摸白球的可能性小。你该如何往 盒子里放球？
3.小组交流：实验结果与你的猜测一致吗？为 什么会出现这种情况？祝朋友玩的愉快！
我们的实验记录单
在小组内摸球，把每次的结果记录在下表中，然 后把球放回再摸。
第 几1 2 3 4 5 6 7 次
颜 色
89
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
注：摸到白球画“√”，摸到黄球画“×”。
组别
1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组
《可能性》数学教学PPT课件(6篇)
摸出一个棋子，记录它的颜色，然后 放回去摇匀再摸，重复20次。
说一说你从图中看到了哪些信息?
第一组摸出红棋子的次数是14次,摸出 蓝棋子的次数是6次。
说一说你从图中看到了哪些信息? 第二组摸出红棋子的次数是17次， 摸出蓝棋子的次数是3次。
通过观察两组的结果你有什么发现？ 摸出蓝棋子的次数比红棋子少。
可 能 停 在 黄 色 上
说一说指针可能停在哪种颜色上？
可 能 停 在 绿 色 上
说一说指针可能停在哪种颜色上？
可 能 停 在 粉 色 上
说一说指针可能停在哪种颜色上？
指针可能停在白色区域吗？为什么？ 不可能。 因为转盘上没有白色区域。
3 刺猬妈妈有4个布袋,里面各放着10个苹果,小刺猬想一下子就 拿到一个红苹果,应该选几号布袋?
下面是八个小组的统计情况。
次 颜数
小 组
1组
2组
3组
4组
5组
色
15 16 12 18 15
54 82 5
6组 7组
16 14 46
8组 合？
把各组的数 据汇总在左 面的统计表 里吧！
认真观察表格，你有什么发现？
都是摸出 的次数比 的次数多。
盒子里是 多还是 呢？
仿照例题进行摸棋子活动： 学生拿出准备好的盒子、棋子、记录表，按照例题 的方法、要求进行小组活动，老师巡视。
1.用合适的语言描述下面事件发生的可能性。
（1）太阳（ 不可能 ）从西边升起。 （2）明天考试，我（可能） 得100分。 （3）今天是星期一，明天（一定 ）是星期二。
（4）掷一枚硬币，落下后正面（ 可能 ）朝上。
摸出一个棋子，可能是什么颜色？
可能是红色棋子 可能是蓝色棋子
说一说你从图中看到了哪些信息?
第一组摸出红棋子的次数是14次,摸出 蓝棋子的次数是6次。
说一说你从图中看到了哪些信息? 第二组摸出红棋子的次数是17次， 摸出蓝棋子的次数是3次。
通过观察两组的结果你有什么发现？ 摸出蓝棋子的次数比红棋子少。
可 能 停 在 黄 色 上
说一说指针可能停在哪种颜色上？
可 能 停 在 绿 色 上
说一说指针可能停在哪种颜色上？
可 能 停 在 粉 色 上
说一说指针可能停在哪种颜色上？
指针可能停在白色区域吗？为什么？ 不可能。 因为转盘上没有白色区域。
3 刺猬妈妈有4个布袋,里面各放着10个苹果,小刺猬想一下子就 拿到一个红苹果,应该选几号布袋?
下面是八个小组的统计情况。
次 颜数
小 组
1组
2组
3组
4组
5组
色
15 16 12 18 15
54 82 5
6组 7组
16 14 46
8组 合？
把各组的数 据汇总在左 面的统计表 里吧！
认真观察表格，你有什么发现？
都是摸出 的次数比 的次数多。
盒子里是 多还是 呢？
仿照例题进行摸棋子活动： 学生拿出准备好的盒子、棋子、记录表，按照例题 的方法、要求进行小组活动，老师巡视。
1.用合适的语言描述下面事件发生的可能性。
（1）太阳（ 不可能 ）从西边升起。 （2）明天考试，我（可能） 得100分。 （3）今天是星期一，明天（一定 ）是星期二。
（4）掷一枚硬币，落下后正面（ 可能 ）朝上。
摸出一个棋子，可能是什么颜色？
可能是红色棋子 可能是蓝色棋子
3年级数学北师大版 课件 3年级 第28讲 可能性
第二十八讲猜一猜姓名：学校：年级：【知识要点】、事件发生的可能性有大有小，在可能发生的事件中，如果出现该事件的情况较多，我们就说该事件发生的可能性较大；反之，如果出现该事件的情况较少，我们就说该事件发生的可能性较小。
、判断事件发生的可能性的大小时，如果不能准确判断，可以通过试验来判断可能性的结果。
3、能列出试验所有可能发生的结果。
【经典例题】例1、从盒子里任意摸1个球，有（）种结果，摸到（）球的可能性比较大，摸到（）球的可能性比较小。
红红黄例2、在上面盒子中再放入3个黑球，任意摸1个球，可能出现（）结果，摸到（）球的可能性最大，摸到（）球的可能性最小。
例3、拿一枚硬币，抛十次。
先猜一猜可能出现哪些结果？然后把抛的结果记录下来，每种结果发生的可能性一样吗？正面反面例4、一个正方体有1个面写着“1”，有2个面写着“2”，有3个面写着“3”。
掷一次正方体，看哪一面朝上。
可能有种结果，出现的可能性最大，出现的可能性最小。
【课堂练习】1、将黄、红、白乒乓球各2个放入纸盒里，一次摸出两个球，可能出现哪些结果？把它们记录下来。
2、同时抛两枚大小相同的硬币，可能出现哪些结果？试抛30次看看，每种结果发生的可能性34、5、根据下面的话，你能猜出他们分别是从哪个袋子里摸出的球吗？连一连。
我摸出的球不可能是黑色的。
我摸出的球可能是绿色的，也可能是黑色的。
我摸到黑球的可能性很小。
【课后作业】 成绩： 家长签名：1、一个正方体，有1个面是黑色，有1个面是绿色，2个面是红色，2个面是黄色。
掷一下正方体，看哪一面朝上。
可能有（ ）种结果，出现（ ）的可能性最大，出现（ ）的可能性最小。
2、有红、白、黄各1个球放入箱内。
一次摸出两球，可能出现（ ）种结果，分别可能摸出（ ），也可能摸出（ ），还可能摸出（ ）。
3、有个箱子里放着2个红球、1个白球和2个黄球。
一次摸出2大体上球，可能出现哪些结果？4、小丽与小美各买一瓶果汁，小丽喝了一瓶的31，小美喝了一瓶的41，谁剩下的多？5、下面是我们学校三年级同学植树情况统计表，根据下面的统计表制成统计图。
北师大版数学三年级上册《可能性》课件2013
可能是黄球
不可能是黄球
一定是黄球
请用“一定”、“不可能”、“可能” 判断下面事件的发生。
石狮子在 天上飞。
请用“一定”、“不可能”、“可能” 判断下面事件的发生。
我从出生到现在 没吃过一点东西。
请用“一定”、“不可能”、“可 能”判断下面事件的发生。 十进制数位顺序表
四天后会 下雨。
请用“一定”、“不可能”、“可能” 判断下面事件的发生。
白球的可能性很小
下面的城市的冬天下雪吗?请用“一 定”“很少”“不可能”说一说
等于１８０的角叫平角
请用“一定”“很少”“不可能”说 一说
空中盖楼房
请用“一定”“很少”“不 可能”说一说
鲤鱼在陆地上生活
我比姐姐的年 龄大。
总结
理解事件发生的可能性的大小是不同的， 能根据已知条件对一些简单事件发生的可 能性的大小进行比较。
有人用左 手写字。
请用“一定”、“不可能”、“可能” 判断下面事件的发生。 世界上每天 都有人出生。
讲故事 5 张 唱 歌 3 张 跳 舞 1 张 联欢会上小红可能 抽到什么节目？抽 到什么节目的可能 性最大？抽到什么 节目的可能性最小？
可能是白 球
一 定 是 白 球
一定不是白球
很 可能是白球
• • • • • • •
可能是黄球 可能是白球 不可能是黄球 不可能是白球 不可能是黑球 一定是黄球 一定是白球
√ √ √
可能是黄球 可能是白球 不可能是黄球 √ 不可能是白球 不可能是黑球 √ 一定是黄球 一定是白球 √
• • • 不可能是黄球 不可能是白球 不可能是黑球 √ 一定是黄球 一定是白球
北师大版三年级数学上册
学习目标
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
思考：1. 国王这样做可以吗？ 2. 聪明的你，能不能帮这个好人想想办 法，让他获救 ?
总结
通过本课的学习，获得一些初步的数 学实践活动经验，在活动交流中培养 合作学习的意识和能力，并在和同伴 的交流合作中获得良好的情感体验。
1000-520= 480
39+61= 100 3×18= 54
25×4= 100
60÷5= 12 0 ÷99= 0
摸到的球可能是 球、 球， 摸到 球的可能性更大。
1 、每次从盒中摸出一个球，由组长在记 录表上记录它的颜色，记录完毕再放回去， 2 、为了公平合理，在下一个同学摸之前， 组长把盒子摇一摇。像这样，小组里面轮流摸， 摸一个、记录一个，一共摸20次。 3、摸完后完成后面的实验报告。
不可能 ）会下蛋。 3.公鸡（
4.太阳（ 一定 ）从东方升起。
5.明天天气（ 可能 ）是晴天。
6.爸爸的年龄（ 不可能）比我小。
你能用“很可能”或 “可能性很
小”说说一些事情发生的可能性吗？
这几个城市的冬天会下雪吗？
抽生死
很久以前，有一个国王喜欢抽签，而且盒 子里只有两张签。有时是一张“生”，一张 “死”，抽到“生”就可以获救，抽到“死” 就会被杀死。有一次，一个被人陷害的好人被 带到了他的面前，陷害他的人故意把盒子里的 两张签都写上“死”字，想让他无论抽到哪一 张都一定是“死”。
在小组内摸球，把每次的结果记录在下表中， 然后把球放回再摸。
第 几 1 次 颜 色
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
摸到 白 球的次数多，摸到 黄 球 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ次数少。
箱子里有14个球，8个白球、 4个黄球和2个红球，从箱子里 面摸出一个球，可能出现哪些 结果？
北师大版三年级数学上册
学习目标
1.经历事件发生的可能性大小的探索过 程，初步感受某些事件发生的可能性是 不确定的，事件发生的可能性是有大有 小的。 2.获得一些初步的数学实践活动经验， 在活动交流中培养合作学习的意识和能 力，并在和同伴的交流合作中获得良好 的情感体验。
口算高手就是我!
125×8 =1000 90÷2= 45 100-28= 72 17×2= 34 260+340= 600 400÷5 = 80
8个白球 4个黄球 2个红球
可能是白球、也可能是黄球、还 可能是红球
可能是白球
8白2红
一定是白球
一定不是白球
5白 5 红
10红
很可能是白球
2白8红
白球的可能性很小
10白
结合你的生活经验，在下面的句子里用上“可 能”、“一定”、“不可能”这些词。
1.王阿姨要生宝宝了，（ 可能）是个女孩。 2.明天（ 一定 ）是星期天．
总结
通过本课的学习，获得一些初步的数 学实践活动经验，在活动交流中培养 合作学习的意识和能力，并在和同伴 的交流合作中获得良好的情感体验。
1000-520= 480
39+61= 100 3×18= 54
25×4= 100
60÷5= 12 0 ÷99= 0
摸到的球可能是 球、 球， 摸到 球的可能性更大。
1 、每次从盒中摸出一个球，由组长在记 录表上记录它的颜色，记录完毕再放回去， 2 、为了公平合理，在下一个同学摸之前， 组长把盒子摇一摇。像这样，小组里面轮流摸， 摸一个、记录一个，一共摸20次。 3、摸完后完成后面的实验报告。
不可能 ）会下蛋。 3.公鸡（
4.太阳（ 一定 ）从东方升起。
5.明天天气（ 可能 ）是晴天。
6.爸爸的年龄（ 不可能）比我小。
你能用“很可能”或 “可能性很
小”说说一些事情发生的可能性吗？
这几个城市的冬天会下雪吗？
抽生死
很久以前，有一个国王喜欢抽签，而且盒 子里只有两张签。有时是一张“生”，一张 “死”，抽到“生”就可以获救，抽到“死” 就会被杀死。有一次，一个被人陷害的好人被 带到了他的面前，陷害他的人故意把盒子里的 两张签都写上“死”字，想让他无论抽到哪一 张都一定是“死”。
在小组内摸球，把每次的结果记录在下表中， 然后把球放回再摸。
第 几 1 次 颜 色
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
摸到 白 球的次数多，摸到 黄 球 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ次数少。
箱子里有14个球，8个白球、 4个黄球和2个红球，从箱子里 面摸出一个球，可能出现哪些 结果？
北师大版三年级数学上册
学习目标
1.经历事件发生的可能性大小的探索过 程，初步感受某些事件发生的可能性是 不确定的，事件发生的可能性是有大有 小的。 2.获得一些初步的数学实践活动经验， 在活动交流中培养合作学习的意识和能 力，并在和同伴的交流合作中获得良好 的情感体验。
口算高手就是我!
125×8 =1000 90÷2= 45 100-28= 72 17×2= 34 260+340= 600 400÷5 = 80
8个白球 4个黄球 2个红球
可能是白球、也可能是黄球、还 可能是红球
可能是白球
8白2红
一定是白球
一定不是白球
5白 5 红
10红
很可能是白球
2白8红
白球的可能性很小
10白
结合你的生活经验，在下面的句子里用上“可 能”、“一定”、“不可能”这些词。
1.王阿姨要生宝宝了，（ 可能）是个女孩。 2.明天（ 一定 ）是星期天．