2016高考语文必背考点：《愚溪诗序》知识点归纳
柳宗元《愚溪诗序》赏析
【导语】柳宗元《愚溪诗序》是⾼中语⽂的重要古⽂，也是⾼考语⽂的热门考点，为了让⾼中学⽣更好的进⾏柳宗元《愚溪诗序》的复习。
⽆忧考整理了柳宗元《愚溪诗序》赏析，供参考学习。
柳宗元《愚溪诗序》赏析 《愚溪诗序》是柳宗元为他的《⼋愚诗》所写的序。
《⼋愚诗》是柳宗元被贬到永州以后，为了排遣他淤积在⼼中的愤懑不平⽽写的⼀组寄情于⼭⽔的诗。
《⼋愚诗》已经亡佚。
⼀般说来，序有两种，⼀种是书序，⼀种是别序。
书序⼀般⽤来陈述著作者的旨趣，多放在篇⾸。
别序⼀般⽤来为朋友赠别。
《愚溪诗序》是书序，是柳宗元陈述他写作《⼋愚诗》的旨趣的。
愚溪本来叫冉溪。
为什么叫冉溪呢?有⼈说姓冉的曾经住在这⾥，以姓得名，所以叫冉溪;⼜有⼈说溪⽔能染⾊，所以叫染溪。
总之，不论叫它冉溪还是叫它染溪，都是有缘由的。
那么，为什么还要给溪⽔改名呢?据说“⼟之居者，犹龂龂然，不可以不更也”。
意思是说，当地⼈对于究竟是冉溪，还是染溪，争论不休，所以不能不改。
但是，为什么要改叫愚溪呢?因为“予以愚触罪，谪潇⽔上。
爱是溪，⼊⼆三⾥，得其尤绝者家焉。
古有愚公⾕，今予家是溪，⽽名莫能定……故更之为愚溪”。
“予以愚触罪”，意思是我因糊涂触犯了刑律得了罪。
“谪潇⽔上”，意思是被贬在潇⽔这个地⽅。
“得其尤绝者家焉”，意思是寻得⼀处风景极佳的地⽅安了家。
这⾥的“家”字是动词，安家、住下的意思。
“愚公⾕”，在现在⼭东临淄西。
“今予家是溪，⽽名莫能定”，“故更之为愚溪”，意思是说，现在我住在这溪边，不知道起⼀个什么名字好，鉴于古代有愚公⾕，所以便改溪名为愚溪。
其实，愚公并不愚，他所以⾃称为愚公，不过是对⿊暗政治的*。
同样，改溪名为愚溪，也是对⿊暗政治的*。
不仅于此，“予以愚触罪”，就更是对⿊暗政治的*了。
“以愚触罪”，这本⾝就是⼀种讽刺!⾔外之意就是说，聪明⼈是不会去⼲那种所谓的犯罪的傻事的。
触罪之后，不仅要连累到妻⼦⼉⼥，⽽且连⾃⼰居住的地⽅，都要受到连累，这是⼀种多⼤的不公平!这还不是对⿊暗政治的*吗? 更有甚者，连“愚溪之上”的⼩丘，丘东北六⼗步的泉，泉合流屈曲⽽南的沟，负⼟累⽯塞其隘的池，池东的堂，堂南的亭，池中的岛……虽然“嘉⽊异⽯错置，皆⼭⽔之奇者”，也⼀概以愚字命名，称之为愚丘、愚泉、愚沟、愚池、愚堂、愚岛。
2021高中语文《愚溪诗序》文言文知识归纳
高中语文《愚溪诗序》文言文知识归纳文言文对于高中学生了解历史文化知识,传承中国优秀的传统文化,具有非常重要的意义，因此也是语文教学的重点内容，下面是___给大家带来的高中语文《愚溪诗序》文言文知识归纳，希望对你有帮助。
一、掌握下列重点词语1、阳：灌水之阳有溪焉(北面，名词)2、龂龂然：土之居者，犹龂(yín)龂然。
(争论不休)3、适：而适类于予(恰好)4、睿：睿而为愚者(明智、通达)5、漱涤：漱涤万物，牢笼百态(洗涤)6、鸿蒙：超鸿蒙，混希夷(宇宙形成以前的混沌状态)二、通假字1、于是作《八愚诗》纪于溪石上。
(纪通“记”)三、一词多义1、名：①名之以其能(命名，动词)②而名莫能定(名称，名词)2、居：①冉氏尝居也(居住，动词)②得泉焉，又买居之(占有，拥有，动词)3、类：①无以利世，而适类于予(像，好象，动词)②溪虽莫利于世，而善鉴万类(种类，物类，名词)4、得：①自愚丘东北行六十步，得泉焉(发现，动词)②皆不得为真愚(能，动词)5、能：①名之以其能，故谓之染溪(功能，名词)②而名莫能定(能够，动词)6、乐：①夫水，智者乐也(喜爱，动词)②乐而不能去也(高兴，动词)7、以：①予以愚触罪，谪潇水上(因为，介词)②盖其流甚下，不可以溉灌(用，介词)③予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰(凭)8、于：①东流入于潇水(到，介词)②予虽不合于俗(与、跟，介词)③纪于溪石上(在，介词)9、凡：①愚泉凡六穴，皆出山下平地(共，副词)②故凡为愚者，莫我若也(凡是，副词)四、词类活用1、东：东流入潇水(名作状，向东)2、南：合流屈曲而南(名作动，向南流去)3、家：得其尤绝者家焉(名作动，安家)4、愚：然则虽辱而愚之，可也(形作意动，以……为愚，把……当作愚)5、名：名之以其能(名作动，命名)6、上：皆出山下平地，盖上出也(名作状，向上)五、古今异义的词1、可以：盖其流甚下，不可以溉灌。
①古义：可以用来。
②今义：能够。
愚溪诗序
愚溪诗序教学目的：1、学习常见文言词语的用法，培养学生独立阅读浅显文言文的能力。
2、学习写景、议论和抒情相结合的写作方法。
3、通过文章分析，理解作者在文中所表达的思想情感。
4、领会作者托物兴辞，以“愚”自称的寓意。
体会作者被埋没受屈辱、不得不愚的悲愤心情。
教学重点：理解作者的思想情感。
教学难点：记叙、议论和抒情相结合的方法。
教学方法：自读法学法指导：课文语言比较浅显，教学中应以指导学生自读为主。
理解本文的关键，是作者怎样以“愚”来贯穿全篇，怎样以“愚”自称的深意，教学中应紧扣这一点。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、回顾《祭十二郎文》的作者韩愈，引入新课。
二、柳宗元及其作品：柳宗元，字子厚，世称柳河东，又称柳柳州。
唐朝散文家、诗人。
古文运动的倡导者，他主张废弃六朝以来华而不实的骈俪文体，创作内容充实、形式自由的散文。
其散文与韩愈齐名，世称“韩柳”，代表作是《小石潭记》《捕蛇者说》。
三、本文写作背景。
公元805年，就是顺宗李诵永贞元年，王丕、王叔文、柳宗元等人入主朝廷，发动了一场政治革新运动，把矛头直指豪门贵族、藩镇、宦官，做了一些对人民有益之事。
由于主客观的原因，这场运动只维持了146天，便被宦官勾结豪门贵族镇压下去。
结果顺宗李诵被迫让位给太子宪宗李纯。
李纯上台后，杀了王叔文，逼死了王丕，柳宗元就是因此被贬到永州做司马的。
柳宗元到了永州，为了排遣他淤积在心中的愤懑不平，写了一组寄情于山水的诗。
已经佚失的《八愚诗》及《愚溪诗序》就是此时所写。
四、朗读课文，掌握常见文言词语的用法。
1、给下列词语注音：贬谪（）龂龂然（）累石（）坻石（）幽邃（）漱涤（）不屑（）睿智（）锵鸣（）2、朗读课文，疏通文意。
3、积累重点词语：（1）重点实词：灌水之阳：阳，山的南面、水的北面。
名之以其能：名，命名。
能，功能。
谪潇水上：谪，贬官。
又买居之：居，占有、拥有。
得泉焉：得，发现。
焉，于此（在这里）终日不违：违，提出不同意见。
高中语文《愚溪诗序》文言文知识归纳
高中语文《愚溪诗序》文言文知识归纳一、掌握下列重点词语1、阳：灌水之阳有溪焉(北面，名词)2、龂龂然：土之居者，犹龂(yín)龂然。
(争论不休)3、适：而适类于予(恰好)4、睿：睿而为愚者(明智、通达)5、漱涤：漱涤万物，牢笼百态(洗涤)6、鸿蒙：超鸿蒙，混希夷(宇宙形成以前的混沌状态)二、通假字1、于是作《八愚诗》纪于溪石上。
(纪通“记”)三、一词多义1、名：①名之以其能(命名，动词)②而名莫能定(名称，名词)2、居：①冉氏尝居也(居住，动词)②得泉焉，又买居之(占有，拥有，动词)3、类：①无以利世，而适类于予(像，好象，动词)②溪虽莫利于世，而善鉴万类(种类，物类，名词)4、得：①自愚丘东北行六十步，得泉焉(发现，动词)②皆不得为真愚(能，动词)5、能：①名之以其能，故谓之染溪(功能，名词)②而名莫能定(能够，动词)6、乐：①夫水，智者乐也(喜爱，动词)②乐而不能去也(高兴，动词)7、以：①予以愚触罪，谪潇水上(因为，介词)②盖其流甚下，不可以溉灌(用，介词)③予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰(凭)8、于：①东流入于潇水(到，介词)②予虽不合于俗(与、跟，介词)③纪于溪石上(在，介词)9、凡：①愚泉凡六穴，皆出山下平地(共，副词)②故凡为愚者，莫我若也(凡是，副词)四、词类活用1、东：东流入潇水(名作状，向东)2、南：合流屈曲而南(名作动，向南流去)3、家：得其尤绝者家焉(名作动，安家)4、愚：然则虽辱而愚之，可也(形作意动，以……为愚，把……当作愚)5、名：名之以其能(名作动，命名)6、上：皆出山下平地，盖上出也(名作状，向上)五、古今异义的词1、可以：盖其流甚下，不可以溉灌。
①古义：可以用来。
②今义：能够。
2、牢笼：牢笼百态①古义：包罗。
②今义：关鸟兽的东西。
六、句式1、莫我若也(宾语前置句)2、今是溪独见辱于愚(被动句)3、溪虽莫利于世(介宾结构后置)4、夫水，智者乐也(判断句)5、今予家(于)是溪(省略句)七、难句翻译1、灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。
愚溪诗序课文及注释
愚溪诗序——《柳河东集》灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。
或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。
或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。
灌水的北面有一条小溪，往东流入潇水。
有人说，过去有个姓冉的住在这里，所以把这条溪水叫做冉溪。
还有人说，溪水可以用来染色，用它的功能命名为染溪。
予以愚触罪，谪潇水上。
爱是溪，入二三里，得其尤绝者家．焉。
名词作动词，安家我因愚犯罪，被贬到潇水。
我喜爱这条溪水，沿着它走了二三里，发现一个风景绝佳的地方，就在这里安家。
争辩的样子更改古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然．．．，不可以不更．也，故更之为愚溪。
古代有愚公谷，如今我把家安置在这条溪水旁，可是它的名字没人能定下来，当地的居民还在争论不休，看来不能不改名了，所以把它定名为愚溪。
占有、拥有愚溪之上，买小丘，为愚丘。
自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。
我在愚溪上面买了个小丘，叫做愚丘。
从愚丘往东北走六十步，发现一处泉水，又买下来作为积蓄，称它为愚泉。
指泉水向上冒名词作状语，向南指运土堆石愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出．．．．，．．也。
合流屈曲而南．，为愚沟。
遂负土累石塞其隘12，为愚池。
背堆积愚泉共有六个泉眼，都在山下平地，泉水都是往上涌出的。
泉水合流后弯弯曲曲向南流去，经过的地方就称作愚沟。
于是运土堆石，堵住狭窄的泉水通道，筑成了愚池。
杂乱地陈列着愚池之东为愚堂。
其南为愚亭。
池之中为愚岛。
嘉木异石错置．．，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。
愚池的东面是愚堂，南面是愚亭。
池子中央是愚岛。
美好的树木和奇异的岩石参差错落。
这些都是山水中瑰丽的景色，因为我的缘故都用愚字玷污了它们。
语出《论语·雍也》：“知（智）者乐水，仁者乐山。
”夫水，智者乐也．．．．．．．。
今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。
又乐，爱好、喜爱因轻视而不愿做峻急多坻石．．，不能兴云雨，无以利世，．．，大舟不可入也。
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高二上学期语文重点知识点【一】【原文欣赏】《愚溪诗序》灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。
或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。
或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。
予以愚触罪，谪潇水上。
爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。
古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。
愚溪之上，买小丘，为愚丘。
自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。
愚泉凡六*，皆出山下平地，盖上出也。
合流屈曲而南，为愚沟。
遂负土累石，塞其隘，为愚池。
愚池之东为愚堂。
其南为愚亭。
池之中为愚岛。
嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。
夫水，智者乐也。
今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。
又峻急多坻石，大舟不可入也。
幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。
宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。
皆不得为真愚。
今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。
夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。
溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。
予虽不合于俗，亦颇以文墨*，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。
以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。
于是作《八愚诗》，纪于溪石上。
翻译：灌水的北面有一条小溪，往东流入潇水。
有人说，过去有个姓冉的住在这里，所以把这条溪水叫做冉溪。
还有人说，溪水可以用来染色，用它的功能命名为染溪。
我因愚犯罪，被贬到潇水。
我喜爱这条溪水，沿着它走了二三里，发现一个风景的地方，就在这里安家。
古代有愚公谷，如今我把家安置在这条溪水旁，可是它的名字没人能定下来，当地的居民还在争论不休，看来不能不改名了，所以把它定名为愚溪。
我在愚溪上面买了个小丘，叫做愚丘。
从愚丘往东北走六十步，发现一处泉水，又买下来作为积蓄，称它为愚泉。
愚泉共有六个泉眼，都在山下平地，泉水都是往上涌出的。
高二语文《愚溪诗序》
五岭
注意下列生字的注音
谪潇水上
.塞其隘 .又峻急多坻石 又峻急多 .寂寥而莫我知也 寂 .有悖于事 有 超鸿蒙， 超鸿蒙，混希夷 负土累石 智者乐也 不能兴风雨 不可以不更也 幽邃浅狭
漱涤万物
第一段
灌水之阳有溪焉， 灌水之阳有溪焉， 东流入于潇水。或曰： 东流入于潇水。或曰： 冉氏尝居也， 冉氏尝居也，故姓是溪 为冉溪。或曰： 为冉溪。或曰：可以染 之以其能， 也，名之以其能，故谓 之染溪。予以愚触罪， 之染溪。予以愚触罪， 潇水上。爱是溪， 谪潇水上。爱是溪，入 二三里，得其尤绝者家 二三里，得其尤绝者家 古有愚公谷， 焉。古有愚公谷，今予 是溪， 莫能定， 家是溪，而名莫能定， 土之居者， 齗齗然 土之居者，尤齗齗然, 不可以不更也， 不可以不更也，故更之 为愚溪。 为愚溪。
典故理解
愚公谷：在今山东省临淄县西。 政理篇》 愚公谷：在今山东省临淄县西。据《说苑政理篇》记载： 说苑 政理篇 记载： 齐桓公外出打猎，在山谷中遇见—位老翁，便问他这 齐桓公外出打猎，在山谷中遇见 位老翁， 位老翁 个山谷叫什么名字，老翁回答说叫愚公谷。 个山谷叫什么名字，老翁回答说叫愚公谷。齐桓公又问取 名的来由，老翁说：由于他的母牛生了头牛犊． 名的来由，老翁说：由于他的母牛生了头牛犊．养大后卖 又买了匹小马驹。有个少年说牛不能生马， 了，又买了匹小马驹。有个少年说牛不能生马，这马肯定 不是他的，硬把马驹拉走了。后来他没有去告状， 不是他的，硬把马驹拉走了。后来他没有去告状，邻居因 此都说他愚蠢，称他为愚公， 此都说他愚蠢，称他为愚公，并把他所在的山谷取名为愚 公谷。齐桓公回去后把这件事告诉了管仲。管仲说， 公谷。齐桓公回去后把这件事告诉了管仲。管仲说，这并 不是老翁愚蠢，而是政治不明的结果。老翁知道判案不公， 不是老翁愚蠢，而是政治不明的结果。老翁知道判案不公， 即使打官司也打不赢．所以只得让少年拉走马驹。 即使打官司也打不赢．所以只得让少年拉走马驹。 柳宗元在这里表面上借以说明山水可因人的特点而重 新命名，实际暗示他自称愚人和给溪水命以愚名， 新命名，实际暗示他自称愚人和给溪水命以愚名，也都是 由于当时社会黑暗的结果。 由于当时社会黑暗的结果。
[《愚溪诗序》学习要点和能力训练]愚溪诗序
![[《愚溪诗序》学习要点和能力训练]愚溪诗序](https://img.taocdn.com/s3/m/72c78388cd22bcd126fff705cc17552707225e65.png)
[《愚溪诗序》学习重点和能力训练 ]愚溪诗序一．学习重点（一）作者介绍柳宗元（公元 773-819 ），唐河东人，字子厚。
贞元九年进士，中博学宏辞科。
顺宗永贞元年任礼部员外郎，参加王叔文为首的政治改革活动。
失败后贬为永州司马。
元和十年改任柳州刺史，卒于任。
世称柳河东，柳柳州。
诗文皆工，尤善于散文，山川游观短记最为人歌颂。
他与韩愈同为“古文运动“倡议者。
传世有《柳河东集》《唐柳先生集》。
关于他的文章，韩愈的评论是 "雄深雅健，似司马子长，崔蔡不足多也。
"（二）思虑题１．第一段， "注水之阳 "的这条溪水有几个名字？每个名字得名的缘故是什么？２．第二段，作者《八愚诗》中提到的 "八愚 "在二段能否能找到？３．第三段， "智者乐水 "可见水素来是智者的象征，为何作者一反惯例，用 "愚"来玷污这溪？４．第四段，作者提到的 "为愚 "和"真愚 "的人分别是谁？为何？５．第五段，表现了作者如何的人生态度？（三）课文剖析１．第一段，该溪水有三个名字： "冉溪 "得名的原由是 "冉氏尝居也"；"染溪 "得名的原由是 "能够染也 "；"愚溪 "得名的原由有三个， "予以愚触罪 ""古有愚公谷 ""名莫能定 "。
其实前两个命名都是铺垫，作者要说的是溪水的真名古人就有两种提法，到现在大家争辩不休，那么因愚犯法来此安家的我，就套用古代山谷里面住着愚公因此得名的典故，把它的名字改了吧。
２．第二段， "八愚 "是愚溪、愚丘、愚泉、愚沟、愚池、愚堂、愚厅、愚岛。
这"八愚 "有的是天然形成的（前四个），有的是人工修筑的（后四个）。
[高中语文文言文《愚溪诗序》赏析]愚溪诗序文言文翻译
![[高中语文文言文《愚溪诗序》赏析]愚溪诗序文言文翻译](https://img.taocdn.com/s3/m/dca1976fa32d7375a41780dc.png)
[高中语文文言文《愚溪诗序》赏析]愚溪诗序文言文翻译高中语文《愚溪诗序》这篇文言文借述愚溪而对自我的写照，表达作者济世之愿不能实现的满腔孤愤郁结，下面是小编给大家带来的高中语文文言文《愚溪诗序》赏析，希望对你有帮助。
高中语文《愚溪诗序》文学赏析第一段叙述愚溪的地形位置以及它的名字之由来。
前者的笔墨十分简约，十三字，仅只说有条小溪位于灌水北面，向东流入潇水。
后者首先引述了两种传说。
一种说，这条小溪由于冉姓人家曾居于此，故名“冉溪”，一种说，由于它具有染东西的功能，故名“染溪”。
然后笔锋一转，正面叙述作者所以命名它为愚溪的道理。
由于他因瓜而获罪，因罪面遭贬，因贬面爱此溪，又因爱此溪而择其风景绝佳处筑室而居。
进而联想到古代有个“愚公谷”，如今作者居家于此溪之上，而当地土居对于它的名字则莫衷一是，作者才不得已而为之，素性更名为“愚溪”。
此段文字乃扣题之笔，所以作者才不吝笔墨，详加叙述。
古有“愚谷”，今有“愚溪”，均以人愚而得名。
一谷，一溪，一古一今，皆以愚名，遥相对应—作者以此申明自己以愚命溪并非杜撰。
所以此笔绝非赘文闲墨，更非故作高深掉书袋;惟因有了这一笔才使文章显得跌宕有致，耐人玩味。
从章法上看，这一节的收尾解决了篇首的两个“或曰”的争端，这样题目中的“愚溪”二字就交代完满了。
第二段以愚溪为中心，写出“八愚”的名字。
这一段前面全用叙事，“为愚”重复了七次，很容易产生单调重复的感觉，但作者的叙述，采用有详有略，或连或断的处理方法，消去了重复乏味，反而重复有趣。
本来这一节叙述插不进抒情和议论，而结尾却说：“嘉木异石错置，皆山水之奇者”，表明所谓“八愚”却大有美景、不可忽视。
“以予故，咸以愚辱焉”说明称之为愚，是名实不符，是对山水的侮辱。
由水受辱的根源是“以予故”，这三个字中酸辛多多。
所以，这一节结尾几句表面是为“愚溪”等鸣不平，实际是为自己抒愤慰。
从章法上说是“扬”溪，为下面的“抑”起波洲。
第三段忽起一大跌宕。
愚溪诗序课文精讲
愚溪诗序课文精讲一、章节划分《愚溪诗序》是柳宗元的一篇著名散文，主要讲述了作者因被贬谪到永州，借愚溪之名，表达自己的悲愤和不满。
以下是《愚溪诗序》的段落划分：第一段：交代愚溪的地理位置和得名原因。
作者先介绍了愚溪的地理位置，然后说明了愚溪得名的三个原因：一是作者自己因“愚”而触罪被贬谪到这里；二是古代有“愚公谷”之说；三是当地居民为了争论溪水的命名而喋喋不休，于是作者“更之为愚溪”。
第二段：描述愚溪周围的环境和景色。
作者通过描绘愚溪周围的景色，表现出愚溪的自然美和清新脱俗的特点。
同时，作者也借景抒情，表达了自己对愚溪的喜爱之情。
第三段：阐述以愚名溪的理由。
作者先借孔子《论语》中“智者乐水”的话，反衬愚溪的不适于用，接着详细列举了愚溪的种种“愚”状，如不可以灌溉、大舟不可入、不能兴云雨等，从而得出“独见辱于愚”的结论。
第四段：引经据典，衬托自己的“愚”。
作者引用了《论语》中宁武子“智而为愚”、颜子“睿而为愚”的典故，来衬托自己的“愚”，并说明自己的“愚”是不得已而为之，是出于对现实的反抗和不满。
第五段：写愚者的乐趣。
作者认为，愚者有着自己的乐趣，他们可以在愚溪畔自由自在地生活，享受着大自然的美好和宁静。
这种乐趣是那些智者所无法体会的。
第六段：归结作《八愚诗》的缘由。
作者最后说明了自己写《八愚诗》的原因，是为了记录自己在愚溪畔的生活和感受，同时也是为了表达自己对现实的不满和反抗。
总的来说，《愚溪诗序》以愚溪为线索，通过描绘愚溪的环境和景色，以及阐述以愚名溪的理由和愚者的乐趣，表达了作者自己的悲愤和不满，同时也展现了他对大自然的热爱和对生活的乐观态度。
二、文章赏析《愚溪诗序》是柳宗元的一篇优美散文，它以愚溪为背景，展现了作者深邃的思想和情感。
整篇文章清新秀丽，结构严谨，语言简洁生动，具有极高的艺术价值。
文章以愚溪为线索，将作者的情感与景色融为一体。
作者不仅描述了愚溪的地理位置和周围环境，还通过愚溪的形象来寓意自己的遭遇和心境。
高考语文必考知识点《愚溪诗序》原文翻译及鉴赏高中语文基础知识总结高中
2021年高考语文必考知识点：《愚溪诗序》原文翻译及鉴赏｜高中语文基础知识总结｜高中语文基础知识大全－的给**位考生整理了2021年高考语文必考知识点:《愚溪诗序》原文及翻译,希望对大家有所帮助。
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古诗和文言文翻译是高考必考的内容之一,所以平时学习过程中要注意积累。
文言文翻译要以直译为主，并保持语意通畅,而且应注意原文用词造句和表达方式的特点。
以下《愚溪诗序》原文及翻译,请大家以所在地区课本为主。
《愚溪诗序》原文ﻭ灌水之阳有溪焉,流入于潇水。
或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。
或曰:可以染也,名之以其能,故谓之染溪。
予以愚触罪，谪潇水上。
爱是溪,入二三里，得其尤绝者家焉.古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定,士之居者,犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。
愚溪之上,买小丘,为愚丘.自愚丘北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。
愚泉凡六，皆出山下平地，盖上出也.合流屈曲而南，为愚沟。
遂负土累石，塞其隘,为愚池。
愚池之为愚堂。
其南为愚亭。
池之中为愚岛。
嘉木异石错置，皆山水之奇者,以予故，咸以愚辱焉。
ﻭ夫水,智者乐也。
今是溪独见辱于愚,何哉盖其流甚下，不可以溉灌。
又峻急多坻石，大舟不可入也。
幽邃浅狭,蛟龙不屑，不能兴，无以利世,而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。
**子“邦无道则愚”,智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也.皆不得为真愚。
今予遭有道而违于理，悖于事,故凡为愚者，莫我若也。
夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉.溪虽莫利于世，而善鉴万类,清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕,乐而不能去也。
予虽不合于俗，亦颇以文墨，漱涤万物,牢笼百态，而无所避之.以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙,混希夷，寂寥而莫我知也。
于是作《八愚诗》，纪于溪石上。
《愚溪诗序》原文翻译灌水的北面有一条小溪，往流入潇水。
有人说,过去有个姓冉的住在这里，所以把这条溪水叫做冉溪.还有人说，溪水可以用来染色，用它的功能命名为染溪。
2015高考语文文言文知识点：愚溪诗序
2015高考语文文言文知识点：愚溪诗序1、阳：灌水之阳有溪焉2、龂龂然：土之居者，犹龂龂然。
3、适：而适类于予4、睿：睿而为愚者5、漱涤：漱涤万物，牢笼百态6、鸿蒙：超鸿蒙，混希夷1、于是作《八愚诗》纪于溪石上。
三、一词多义1、名：①名之以其能②而名莫能定2、居：①冉氏尝居也②得泉焉，又买居之3、类：①无以利世，而适类于予②溪虽莫利于世，而善鉴万类4、得：①自愚丘东北行六十步，得泉焉②皆不得为真愚5、能：①名之以其能，故谓之染溪②而名莫能定6、乐：①夫水，智者乐也②乐而不能去也7、以：①予以愚触罪，谪潇水上②盖其流甚下，不可以溉灌③予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰8、于：①东流入于潇水②予虽不合于俗③纪于溪石上9、凡：①愚泉凡六穴，皆出山下平地②故凡为愚者，莫我若也1、东：东流入潇水2、南：合流屈曲而南3、家：得其尤绝者家焉4、愚：然则虽辱而愚之，可也5、名：名之以其能6、上：皆出山下平地，盖上出也1、可以：盖其流甚下，不可以溉灌。
①古义：可以用来。
②今义：能够。
2、牢笼：牢笼百态①古义：包罗。
②今义：关鸟兽的东西。
1、莫我若也2、今是溪独见辱于愚3、溪虽莫利于世4、夫水，智者乐也5、今予家是溪1、灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。
译：灌水的北面有一条小溪，向东流入潇水。
2、可以染也，名之以其能，故谓之染溪。
译：可以用来染色，用它的功能命名它，所以叫它染溪，3、合流屈曲而南，为愚沟。
译：汇合的水流弯弯曲曲向南流去，叫做愚沟。
4、溪虽莫利于世，而善鉴万类。
译：溪水虽然对世人没有什么好处，可它却善于映照万物。
5、故凡为愚者，莫我若也。
译：所以凡是愚笨的人，没有比得上我的。
高二语文愚溪诗序备课资料
高二语文愚溪诗序备课资料[资料一]一、课文悟读读柳宗元的《愚溪诗序》，为他的处境颇为不平的同时，更多的是为文章巧妙的艺术手法而拍案叫绝。
古人说：不平则鸣。
身处险恶处境中的柳宗元心中的怨恨不能不说，又不敢直接说；牢骚不能不发，又不敢直接发。
因为稍有不慎，就会和王叔文一样丢掉性命。
柳宗元毕竟是散文大家，这一篇《愚溪诗序》作为《八愚诗》的序，借题发挥，巧妙地抒发了心声。
文章通篇以“愚”为线索，处处见“愚”，可是到底“愚”在何处呢?阅读文章自然不难找到答案。
文中有“愚溪”“愚丘”“愚泉”“愚沟”“愚池”“愚堂”“愚亭”“愚岛”。
似乎这“愚”在于山水。
可是山水何愚之有呢?无疑，作者是借溪说人，以溪自比。
文中说，“适类于予”。
那么柳宗元和“愚溪”有什么相同之处呢?“盖其流甚下，不可以溉灌”“不能兴云雨，无以利世”。
柳宗元真的“愚”而无用吗?对作者和写作背景稍有了解，就会知道他一点也不“愚”。
他入朝主政，力图变法，只因触及了当权者的利益，而落了个失败被贬。
既然柳宗元不愚，那么到底什么人愚呢?这一问，就触及了文章的要害。
柳宗元一心为国家、为百姓变法，可是一片忠心没有人看到，遇到攻击没有人主持公道。
谁是愚人，不是清清楚楚吗?如此一步步探询过来，便可知道作者以“愚”自损，是反话正说：世人皆“愚”，惟我独明。
读到这一步就明白，为什么柳宗元发了这样的牢骚而没有引来杀身之祸了。
原来他把自己的思想隐藏在一层层的遮掩之后。
二、亮点探究1.文章中许多句子都写到“愚”，阅读课文想一想，最重要的两个句子是哪两个?探究学习：最重要的应该是第1段的“予以愚触罪，谪潇水上”和第4段“今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也”两句。
前一句是全文“八愚”的根源，无这一句则无全文之“愚”。
如果不是“我”“触罪”被贬到潇水之上，“愚溪”则不会有“愚”的名称，后一句则说明我“愚”的程度。
这两句巧妙地在自责之中把心中的怨恨说得虽隐晦却痛快。
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2016高考语文必背考点：《愚溪诗序》知识点归纳
一、掌握下列重点词语
1、阳：灌水之阳有溪焉。
(北面，名词)
2、龂龂然：土之居者，犹龂(yn)龂然。
(争论不休)
3、适：而适类于予。
(恰好)
4、睿：睿而为愚者。
(明智、通达)
5、漱涤：漱涤万物，牢笼百态。
(洗涤)
6、鸿蒙：超鸿蒙，混希夷。
(宇宙形成以前的混沌状态)
二、通假字
1、于是作《八愚诗》纪于溪石上。
(纪通记)
三、一词多义
1、名：①名之以其能(命名，动词);②而名莫能定(名称，名词)。
2、居：①冉氏尝居也(居住，动词);②得泉焉，又买居之(占有，拥有，动词)。
3、类：①无以利世，而适类于予(像，好象，动词);②溪虽莫利于世，而善鉴万类(种类，物类，名词)。
4、得：①自愚丘东北行六十步，得泉焉(发现，动词);②皆不得为真愚(能，动词)。
5、能：①名之以其能，故谓之染溪(功能，名词);②而名莫能定(能够，动词)。
6、乐：①夫水，智者乐也(喜爱，动词);②乐而不能去也(高兴，动词)。
7、以：①予以愚触罪，谪潇水上(因为，介词);②盖其流甚下，不可以溉灌(用，介词)
③予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰(凭)。
8、于：①东流入于潇水(到，介词);②予虽不合于俗(与、跟，介词);③纪于溪石上(在，介词)。
9、凡：①愚泉凡六穴，皆出山下平地(共，副词);②故凡为愚者，莫我若也(凡是，副词)。
四、词类活用
1、东：东流入潇水。
(名作状，向东)
2、南：合流屈曲而南。
(名作动，向南流去)
3、家：得其尤绝者家焉。
(名作动，安家)
4、愚：然则虽辱而愚之，可也。
(形作意动，以为愚，把当作愚)
5、名：名之以其能。
(名作动，命名)
6、上：皆出山下平地，盖上出也。
(名作状，向上)
五、古今异义的词
1、可以：盖其流甚下，不可以溉灌。
①古义：可以用来。
②今义：能够。
2、牢笼：牢笼百态
①古义：包罗。
②今义：关鸟兽的东西。
六、句式
1、莫我若也(宾语前置句)
2、今是溪独见辱于愚(被动句)
3、溪虽莫利于世(介宾结构后置)
4、夫水，智者乐也(判断句)
5、今予家(于)是溪(省略句)
七、难句翻译
1、灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。
译：灌水的北面有一条小溪，向东流入潇水。
2、可以染也，名之以其能，故谓之染溪。
译：可以用来染色，用它的功能命名它，所以叫它染溪，
3、合流屈曲而南，为愚沟。
译：汇合的水流弯弯曲曲向南流去，叫做愚沟。
4、溪虽莫利于世，而善鉴万类。
译：溪水虽然对世人没有什么好处，可它却善于映照万物。
5、故凡为愚者，莫我若也。
译：所以凡是愚笨的人，没有比得上我的。
查字典语文网的编辑为大家总结了2016高考语文必背考点：《愚溪诗序》知识点归纳，各位考生可以参考。