《车轮拆装与换位》课件
汽车轮胎更换课件
能力目标：
熟悉掌握汽车 轮胎的拆装及 更换备胎
培养学生善于动 手，勤于动脑的 良好学习习惯， 培养学生相互间 的合作和安全意 识
1.3 说重难点确立
重难点确立及依据
汽车轮胎的拆装方法 （重点）
汽车轮胎型号的认识 （难点）
二 说教法
教 学 做 一 体 理 实 一 体 化
说教法
三 说学法
学习行为看
2.2新课讲授
轮胎的作用 轮胎的品牌和产地 2.2.1理论知识
轮胎的规格
轮胎的换位形式
汽车轮胎的更换
2.2.2实践演练
老师操作示范
学生分组演练 2.2.3归纳总结
2.2.4作业布置
五 说教学效果分析
• 5.1目标实现过程 • 5.2学习效果总结
5.1 目标实现过程
专业目标 教学目标 情感目标 能力目标 知识目标
汽车轮胎的更换
汽车组
汪 少 敏
说课目录
一 二 三 四 五
说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教学效果分析
一 说教材
• 1.1说教材作用
• 1.2说教学目标
• 1.3说教学重难点
1.1 说教材作用
核心基础教材
汽车机修方向
汽车电修方向
1.2 说教学目标
汽车轮胎的更换
情感目标：
知识目标：
熟悉轮胎的品 牌和产地，并 理解各轮胎的 型号
认知结构看
说学法
学习心理看
创设工作情境
分组操练
四 说教学过程
• • • • • •
4.1 视频导课 4.2 新课讲授 4.2.1 理论讲解 4.2.2 实践演练 4.2.3 归纳总结 4.2.4 布置作业
轮胎拆装机的使用与操作PPT课件
防止轮胎全部掉下，先可在拖板上装上安全防 护架。然后放底轮辋，使轮胎落在拖板上，并松开卡爪， 取下轮辋，拆胎全部完成。
液压装置
带有拆装杆的滑架与 放轮胎的拖板
卡爪臂
第10页/共22页
（二）、控制架上的操作手柄
1、可移动的控制架 2、四向操作开关 3、卡爪夹紧开关 4、卡爪顺时针方向转动踏板部件 5、卡爪反时针方向转动踏板部件
第11页/共22页
（三）、拆装杆的工作位置及部件名 称
• 1、拆装圆盘 • 2、拆装手把拆装工具头，装
380V 50Hz
控制电压
24 V
总功率
4.2KW
内外拆胎力
17600N
卡爪转速
3.6转/分
滑架最大可移动距离 1500mm
重量
750kg
外型尺寸 长2030×宽1900×高920mm 第9页/共22页
DX-430型大车轮胎拆装机的组成
拆装圆盘 拆装杆锁紧销手把
卡爪
拆装手把
控制器
可锁的主开关
卡爪驱动
第12页/共22页
三、轮胎的夹紧
（一）轮胎夹紧模式
请将轮胎去掉平衡重物（配重）不 要损伤轮毂边缘，以使卡爪能够合 适地夹紧并提起轮子。 在夹轮毂和更换轮胎的操作过程中， 经常检查轮毂夹紧情况。 轮毂的夹紧由液压装置完成的，夹 紧取决轮毂的结构设计，分为从内 腔夹紧和从外圈夹紧。
第13页/共22页
（二）轮胎的夹紧方法
汽车构造与拆装-车桥与车轮认知与拆装课件
准时出席 记录要点
任务名称： 3.5车桥与车轮认知与拆装
任务目标： 1.了解车桥的作用及结构；
2.能掌握车轮的类型及规格； 3.会正确拆装车轮。
1. 车桥
功用 传递车架（或承载式车身） 与车轮之间各方向的作用 力及其力矩
类型 按悬架结构的不同可分为 整体式车桥、断开式车桥 按车轮所起作用的不同可 分为 转向桥、驱动桥、转向 驱动桥和支持桥
44
45
特点
花纹细而浅，花纹块接地 面积大 耐磨性和附着性较好，滚 动阻力小，适用于较好硬 路面
应用
纵向花纹：轿车、货车均 可选用 航向花纹：仅用于货车
25
13. 轮胎花纹
特点
凹部深而宽，轮胎气压较 低 在松软路面上与地面附着 性能好，越野能力强
应用
矿山、建筑工地 松软路面
26
13. 轮胎花纹
特点
介于普通花纹和越野花纹 之间，兼顾两者使用要求 花纹较粗、中部为菱形、 纵向为锯齿形或烟斗型花 纹 两边为横向越野花纹
备注：(1)S、T、H为许用车速常见等级，上表为部分许用车速标识； (2)许用车速标识Z，表示许用车速为240km/h或高于240km/h。如许 用车速ZR，对应的许用车速要大于240km/h；(3)轮胎无速度标识，除 非另有说明，一般认为最全速度为120KM/H；
33
15.子午线轮胎的规格
轮胎的制造日期，在轮胎侧有 一组四位数字，前两位表示一 年中的第几周，第9周即3月份， 后两位数字表示年份，即2009 年。
34
16.轮胎保养
日常保养轮胎需要：检查胎压。 检查磨损情况，当磨损标记与 花纹平齐，则轮胎需要更换。 清除小石子，检查轮胎是否有 鼓包、裂纹等损坏。
第四次课车轮总成的拆装及换位
第四次课车轮总成的拆装及换位教学内容：本节课的教学内容是关于车轮总成的拆装及换位。
我们将通过讲解和实践活动，让学生了解车轮总成的结构，学会正确的拆装和换位方法。
教学目标：1. 学生能够理解车轮总成的结构及其作用。
2. 学生能够掌握车轮总成的拆装和换位方法。
3. 学生能够通过实践活动，提高动手能力和团队协作能力。
教学难点与重点：重点：车轮总成的拆装和换位方法。
难点：对车轮总成的结构及其作用的理解。
教具与学具准备：教具：车轮总成模型、工具箱。
学具：笔记本、笔。
教学过程：1. 引入：通过展示汽车行驶的视频，引导学生思考车轮的作用和结构。
2. 讲解：讲解车轮总成的结构及其作用，包括轮毂、轮胎、轴承等部件。
3. 演示：教师演示车轮总成的拆装和换位方法，讲解每一步的注意事项。
4. 实践：学生分组进行实践活动，教师巡回指导，解答学生的疑问。
板书设计：车轮总成的结构及其作用1. 轮毂：固定轮胎，传递动力2. 轮胎：提供抓地力，缓冲震动3. 轴承：减少摩擦，保证旋转顺畅作业设计：1. 绘制车轮总成的结构示意图，并标注各个部件的作用。
2. 写一篇关于车轮总成拆装和换位的操作步骤和注意事项的短文。
课后反思及拓展延伸：本次课程通过实践活动，让学生掌握了车轮总成的拆装和换位方法，提高了学生的动手能力和团队协作能力。
但在讲解车轮总成的结构及其作用时，部分学生仍然存在理解困难。
在今后的教学中，可以增加更多的实例和图片，帮助学生更好地理解。
同时，可以组织学生参观汽车维修店，实地了解车轮总成的应用和维护。
重点和难点解析：一、教学内容本次课程的教学内容是关于车轮总成的拆装及换位。
在讲解过程中，需要重点关注车轮总成的结构及其作用，包括轮毂、轮胎、轴承等部件。
还需要详细讲解车轮总成的拆装和换位方法，让学生能够正确地进行实际操作。
二、教学目标教学目标共有三条，其中第一条是学生能够理解车轮总成的结构及其作用。
这一目标是本次课程的核心，因为只有理解了车轮总成的结构及其作用，学生才能更好地掌握拆装和换位方法。
汽车构造与拆装之车轮轮胎结构拆装调整介绍课件
01
02
03
04
轮胎磨损程度：根据轮胎磨损程度判断是否需要更换
轮胎使用年限：一般轮胎使用年限为5-6年
轮胎花纹深度：根据轮胎花纹深度判断是否需要更换
轮胎老化程度：根据轮胎老化程度判断是否需要更换
轮胎行驶里程：一般轮胎行驶里程为5-8万公里
轮胎胎压：根据轮胎胎压判断是否需要更换Leabharlann 0506谢谢
01
检查轮胎磨损：定期检查轮胎磨损情况，及时更换磨损严重的轮胎
02
轮胎换位：定期进行轮胎换位，保持轮胎磨损均匀
03
避免长时间停放：避免长时间停放，以免轮胎变形
04
保持轮胎清洁：保持轮胎清洁，避免油污、泥沙等影响轮胎性能
05
定期检查轮胎老化情况：定期检查轮胎老化情况，及时更换老化轮胎
06
轮胎的更换周期
04
轮毂：连接轮辋和轮胎的部件，用于固定轮胎和传递动力
05
轮胎花纹：轮胎表面的花纹，用于增加摩擦力和排水性能
06
轮胎的类型和特点
子午线轮胎：胎面中心线与胎侧中心线呈90度角，具有较好的操控性和舒适性。
斜交轮胎：胎面中心线与胎侧中心线呈45度角，具有较好的耐磨性和承载能力。
轮胎花纹：不同的花纹具有不同的性能，如排水性、抓地力等。
轮胎的日常检查
检查轮胎气压：确保气压正常，避免过高或过低
检查轮胎磨损：观察轮胎花纹磨损情况，及时更换磨损严重的轮胎
检查轮胎老化：观察轮胎表面是否有裂纹、鼓包等老化现象，及时更换老化轮胎
检查轮胎平衡：确保轮胎平衡，避免行驶过程中出现抖动、跑偏等问题
轮胎的保养方法
定期检查胎压：保持胎压在正常范围内，避免过高或过低
04
中职教育-《汽车底盘构造与拆装》实践操作： 单元6 车轮的构造与拆装.ppt
2.拆卸
（1）停稳车辆，用三角木抵住各车轮。
（2）取下车轮上的装饰罩，弄清汽车左右侧车轮与轮毂连接螺栓的 螺旋方向，使用车轮螺母拆装机或用套筒扳手初步拧松各连接螺母， 如图所示。
（3）用千斤顶顶在指定的位置，使被拆车轮稍离地面。 （4）拧下车轮与轮毂连接的全部螺母，取下垫圈，并摆放整
齐。
（5）边向外拉边左右晃动车轮，从车轴上取下车轮总成。
车轮的构Hale Waihona Puke 与拆装实践操作任务要求
1.叙述汽车车轮的作用及基本组成； 2.叙述车轮在汽车上的安装位置及其 与传动系的关系； 3.识别汽车车轮的主要零部件； 4.懂得工作安全操作规程； 5.懂得工作现场的管理常识； 6.对自己的学习和工作效果作出自我 评价。
任务描述
一辆丰田卡罗拉轿车总是出现右后轮 气压过低情况，即使加足气后也不能 维持长时间运行。经检查发现右后轮 存在缓慢漏气，需进行拆检。
3.安装
（1）顶起车桥，套上车轮，将螺母初步拧在螺柱上。
（2）在拧紧各螺母时，应慢转车轮，按对角线方向分3～5 次逐步拧紧，并保证将每颗螺母拧入锁紧沉孔内。
（3）放下车轮并在车轮前后用三角木抵住，用扭力扳手或车轮螺 母拆装机，按对角线顺序分2～3次拧紧各个车轮螺母，最后一 次要按规定力矩拧紧，如图所示。
4.结束工作
（1）各小组进行自检。 （2）各小组用抹布将组装好的车轮总成及工具、工具盆、零
件盆擦拭干净，清洁好工位，清点好工具，摆放好工具盆和 零件盆。保持作业场地、设备、工具恢复至原来的状态。
（3）由组长向老师报告。
本单元己结束
实践操作
（一）实践准备条件 （二）操作步骤
（一）实践准备条件
丰田卡罗拉型轿车及总成拆卸架数台 常用工具、专用工具 干净的抹布 维修手册、工单等
车轮的拆装与检查ppt课件
车轮的功用、组成
车轮的功用、组成
平底轮辋
平底轮辋的底面呈 平环状。它的一边有 突缘，另一边用可拆 卸的挡圈作突缘。开 口的锁环具有弹性， 当它嵌入轮辋与挡圈 之间的环槽时可以限 制挡圈脱出。因大中 型汽车多采用较大和 较硬的外胎，一般多 采用平底轮辋，如 EQ1092型和CA1092 型汽车，
l、挡圈；2、锁圈
车轮的拆装
车轮的拆装
车轮的拆装、检查
• 2．车轮总成的安装
• (1)顶起车桥，套上车轮，将螺母初步拧在螺柱上。 • (2)放下车轮并在车轮前后用三角木掩住，用扭力扳手或车轮螺母拆装机，按
对角线顺序分2—3次拧紧车轮螺母，最后一次要按规定力矩拧紧，车轮螺母紧 固顺序如图所示。 • (3)安装后轮双胎时，要先拧紧内侧车轮的内螺母，再装外侧轮胎。在安装过程 中，应用千斤顶分两次顶起车桥，分别安装内、外两个车轮。双轮胎高低搭配 要合适，一般较低的胎装于里侧，较高的胎装于外侧。应注意内侧轮胎和外侧 轮胎的气门嘴应互成180。的位置。
（2）不许对轮辋进行敲击和使劲用撬棒，以防止其变形和破 坏气密性。
（3） 对于维修的轮胎，拆卸前在轮胎气门嘴处作出标记，以 便重新安装轮胎时，能够处于与原来相同的位置，从而保证车 轮平衡。
轮胎的拆装、检查
轮胎的安装应在轮胎拆装机上进行，装复时应注意轮胎上 的标记，有红点标记的一侧朝外；对于修复的轮胎还应对准拆 卸时作的标记，保持原样装复。
• 车轮是介于轮胎和车轴之间承受负荷的旋转组件。 • 由轮毂、轮辋和轮辐组成。 • 轮毂：通过圆锥滚子轴承装在车桥或转向节轴颈上，用于连接车
轮和车桥。 轮辋：车轮上安装和支承轮胎的部件。 • 轮辐：在车轮上介于车轴和轮辋之间的支承部件。
车轮的功用、组成
第四次课车轮总成的拆装及换位
2017年度东莞市汽车技术学校电子备课稿部门：钣金美容科授课老师：黄有强二、新课讲授：1、车轮总成拆装的操作步骤：（1）汽车停放将汽车开至举升区内，注意车与两举升柱距离尽量相等。
（2）举升前准备1）调整好举升臂和举升垫块，安放车轮挡块。
2）检查车辆周围有无障碍物，确认无障碍物后再举升。
（3）拧松车轮紧固螺栓选用指针式扭力扳手和套筒，加装中接杆，以拉力对角拧松螺栓。
（4）举升车辆稍微举起一段高度，当车轮离地时停止。
（5）离地时检查分别去车头、车尾用双手按两下，看车辆举升是否平稳，如果不平稳就重新降下来调整举升垫块，再次确认车辆周围无障碍物之后举升。
（6）锁止当车辆举升至车轮离地10cm左右停止，并锁止举升机。
（7）拆卸车轮1）选用扳手和套筒，拆下车轮紧固螺栓，并按顺序摆放。
注意对角拆卸螺栓，在拆最后一颗螺栓时，需用一手扶着车轮。
2）双手托住车轮，缓缓卸下车轮，注意不要发出刮擦声。
3）将拆下的车轮置于车轮架进行相应的检查和修理。
（8）安装车轮将车轮平稳的安置到法兰盘上，注意不要发出刮擦声。
（9）安装螺栓用手将螺栓按原来的位置拧上，注意一手扶着车轮，将五个螺栓都拧上后，用扳手和套筒宁入。
（10）降下汽车先对举升机进行解锁，然后降下汽车。
（11）拧紧螺栓用指针式扭力扳手和套筒，将车轮紧固螺栓对角拧至标准力矩（分2至3次）。
2、为什么要进行轮胎换位：因为车身的重量并非平均分摊在四个轮胎上，经常换位绝对有助于保证轮胎的均匀磨耗，从而延长轮胎的使用寿命。
3、轮胎换位方法：4、螺栓旋向判别方法：5、轮胎螺栓拆卸顺序(对角线)：6、轮胎螺栓拆卸方法：对角多遍，拧松2-3扣！7、轮胎换位训练：拆装方法：拆卸轮胎时，一人手扶轮胎，另一人用快速扳手对角拧松并拆卸轮胎；紧固轮胎时，一人辅助，另一人用快速扳手对角拧紧两遍轮胎螺栓。
轮胎采用平行换位：即左前轮、左后轮对调。
小组训练完后，可组间选出高手竞赛。
平行换位三、小结：1、车轮总成拆装的操作步骤；2、轮胎换位的方法；3、轮胎螺栓拆装的操作步骤。
公开课课件车轮换位
B1-B4组完成课堂练习
A组操作完成后，与B组对应交换。B组操作，A组 完成课堂练习及自评
每组组长做好小组自评总结
自我评价
01/ 02/ 扭力扳手的使用是否采用 拉的形式？
拆卸车轮螺母是否分两次 拧松？
03/ 04/ 车轮螺母是否对角拆卸？
车轮螺母是否对角安装拧 紧？
05/ 06/ 安装车轮螺母是否分两次 拧紧？
紧固螺母时，套筒是否顶 到位？
07/ 08/ 紧固螺母时，扭力是否超 过规定？
紧固螺母时，握姿和站姿 是否需要改进？
点评小 结
WP S
操作中存在的问题
重难点回顾（换位、套筒位 置、交叉对角、两次松紧、 扭力规定，站姿握姿）
https://
什么时候换位？
每隔10000-15000公里换 位一次
超过后不建议换位，可能 会引起跑偏，方向抖动等
轮胎换位方法
交叉换位
单边换位
子午线轮胎换位应保持相同的旋转方向，如果采用交叉换 位，需进行换面，否则会使汽车行驶不顺并产生振动。
任务分配
A1组左前轮，A2组右前轮，A3组左后轮，A4组 右后轮
KINGSOFT
二级维护——车轮换位
常山职业中等专业学校 彭伟
课前小问：一辆行驶3万公里的汽车前后轮胎（图示） 后轮
前轮
胎磨损标志
A前轮为驱动轮 B车头比车尾重 C前轮经常低速转向
前轮磨损比后轮快， 为何？
为什么要进行轮胎换位
因为车身的重量并非平均分摊在四个 轮胎上，经常换位绝对有助于保证轮 胎的均匀磨耗，从而延长轮胎的使用 寿命。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
查看里程表，行驶39267公里的轿车， 为什么前后轮胎磨损情况差别那么大？
作为专 业人士， 请你告诉 车主一下 三个问题？
前后轮轮 胎磨损情 况为什么 不一致？
换胎时， 能否只更 换磨损严 重的轮胎？
应该如何 提升轮胎 的使用寿 命？
小组通过网络或是其他资料共 同探讨解决办法。
专 业 人 士 友 情 提 醒
车轮拆装与换位
班级:14级班级 地点:综合实训大厅一楼 时间：第8周，4学时
项目授课目标
能力目标
知识目标
素质目标
1、掌握全尺寸备胎的鉴别 1、通过职业能力训练，培 1、能规范impact wrench； 知识； 2、能规范进行Wheel拆装； 2、掌握影响车轮换位方式 养学生良好职业习惯； 2、通过专业研讨交流，拓 3、能根据车辆实际情况对 的影响因素； 展学生的思维； Wheel进行换位。 3、掌握impact wrench操 3、通过学生独立解决专业 作注意事项； 问题培养学生自学能力 4、掌握本单元的英文单词。
组间竞赛
考 核 1、气动扳手使用 2、车轮规范拆装 3、车轮正确换位 合
项
目
计
分 值 30分 30分 40分 100分
总结评价
根据 上课及 比赛情 况进行 总结。
课后作业
1、这是某网站网友们的对话，作为专业人士，请你给出正确的解决 方案？ 2、课程导入的前轮磨损严重的车辆其实是老师的车辆，因为两个轮 胎修补过，所以只能放在后轮而没有进行轮胎换位，这是基于什么因 素的考虑？
任务一
制定车轮换位方案
小组通过网络或是其他资料共 同探讨解决办法。
根据实训车辆实际情况， 制定车轮换位方案。
作为专业 人士，请你 根据车型制 定车轮换位 方案？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
备胎是否参 与轮胎换位？
轮胎换位方 式？
前面展示的 汽车前后轮 磨损情况， 能否进行换 位？
任务二
进行车轮换位
“风炮”
可以补胎？
整理场地
《汽车底盘构造与拆装》 项目化课程单元设计 任务1.2 离合器踏板位置调整
Thank you very much for your listening.
风炮 学 名：气动扳手 英文名称：impact wrench
教师审核学生 制定的操作规 范及要点，并 组织学生进行 实操考核，考 核通过者，可 以使用气动扳 手
探索 使用气 动扳手 完成车 轮的拆 装流程 及方法
拆卸下来的轮胎，应该如何摆放？
任务三
熟练完成车轮换位
车轮换位流程
考
核
课程准备
1、设备 轿车两台、双柱举升机工位两个、电脑六台（学生 自带）、教师电脑一台（联网） 2、拆装工具 工具车、气动扳手、扭力扳手、胎压表、一字起、 花纹深度尺、翼子板护垫、发动机舱格栅护垫 3、其他 抹布、拖布、车轮挡块
我们开始上课了
课程导入
行驶里程：3万9千多公里，前后轮的轮胎磨损情况