新人教版高中政治选修3走进世界贸易组织教案
高中政治选修3精品学案7：5.3 走进世界贸易组织学案
走进世界贸易组织一、世界贸易组织的宗旨1．性质与地位。
(1)性质：世界贸易组织，是多边贸易体制的____________基础，是众多贸易协定的管理者，是各成员贸易立法的监督者，是就贸易问题进行__________和__________的场所。
(2)地位：它是当代最重要的国际经济组织之一，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数，被称为“____________”。
2．宗旨。
(1)提高________，保证充分就业，大幅度稳步地提高实际收入和有效需求。
(2)扩大货物、服务的生产和________。
(3)坚持走____________道路，促进对世界资源的最优利用，保护环境。
(4)积极努力确保________国家，尤其是最不发达国家在国际贸易增长中获得与其经济发展需要相适应的份额。
(5)通过实质性削减关税等措施，建立一个完整的、更具活力的、持久的_______________。
『答案』1．(1)法律和组织谈判解决争端(2)经济联合国2．(1)生活水平(2)贸易(3)可持续发展(4)发展中(5)多边贸易体制二、世界贸易组织的基本原则和职能1．基本原则：非歧视原则、________原则、________原则和________原则。
非歧视原则中包括____________原则和________原则。
2．主要职能。
(1)组织实施所管辖的各项贸易协定、协议。
(2)为成员提供处理各协定、协议有关事务的谈判场所，解决各成员间的________。
(3)对各成员的____________进行定期审评。
(4)协调与国际货币基金组织和世界银行等国际经济组织的关系。
(5)对发展中国家和最不发达国家提供________及培训。
3．作用：世贸组织加强了国际多边贸易体制，深化了________和资源在世界范围内的合理配置，促进了________的统一和________的普及。
但是，世贸组织自身存在的各种矛盾也制约其作用的发挥。
『答案』1．透明度自由贸易公平竞争最惠国待遇国民待遇2．(2)贸易争端(3)贸易政策法规(5)技术援助3．国际分工世界市场市场经济三、中国与世贸组织1．加入时间：2001年12月11日，中国正式加入世界贸易组织。
新人教版高中政治选修3：走进世界贸易组织
（一）基本原则
1、非歧视原则 （1）最惠国待遇原则
（2）国民待遇原则
2、透明度原则
3、自由贸易原则
4、公平竞争原则
什么是非歧视原则
所谓非歧视原则即WTO所有成员之间要公平对待、一视 同仁。具体说来，非歧视原则主要包含二层意思：最惠国待 遇和国民待遇。
最惠国待遇就是平等地对待各成员。各国不能在成员贸 易伙伴之间造成歧视或不平等。如果一国给予WTO成员的某 一国最惠国待遇，则其他WTO成员就自动享受最惠国待遇。
枪舌剑，在世贸组织（WTO）争端解决机构（DSB）例行性会议上，中国就美国“301调 查”发起正式讲话，首次列入正式议程。
什么是公平竞争原则 WTO建立了一套促进公平竞争的规则，从而来确
定哪些贸易做法是公平的、哪些贸易做法是不公平的， 以及政府对不公平竞争应该如何做出反应。如发达国 家为了销售其农产品，往往采用补贴出口的方式来提 高其农产品的国际竞争力，而发展中国际缺乏经济实 力来补贴本国农产品出口，这样就使发展中国家在国 际贸易竞争中处于不利地位。为此，WTO努力限制成员 采用倾销或补贴等不公平的贸易手段来扰乱正常的贸 易行为。
国民待遇原则要求WTO成员在国内市场上要平等对待外国 产品和本国产品，即在国内市场上国外产品享受与国内产品 同等的待遇，这种待遇被称为国民待遇。
“最惠国待遇”PK“国民待遇”
片段一：自2008年起，美国政府以“威胁美国国家安全”为由，对华为采取全面的“调 查”和“限制令”。今年1月（1）含义：
贸易协世“定界的贸最管易惠理组国者织，(待W是TO遇各，”国简贸称要易世求立贸对法组的织其监)，他督是成者多，员边是贸一就易视贸体易同制问的仁题法，进律行即和谈组“判织见和基解者础决，有争是份端众的”多场。
高中政治 《走进世界贸易组织》学案1 新人教版选修3
5.3.走进世界贸易组织教材解析【问题导学】一、世界贸易组织的宗旨1.世界贸易的地位？（为什么说世界贸易是“经济联合国”？）2.世界贸易组织的宗旨？二、世界贸易组织的基本原则和机构1.简要说明世界贸易组织的基本原则的重要性？2.世界贸易组织的基本原则有哪些？准确理解并区分这些原则。
3.简要说明世贸组织的主要机构及其职责划分？（结合教材中的图掌握）4.怎样看待世贸组织的作用？三、中国与世贸组织1.中国为什么要加入世界贸易组织？2.中国加入世贸组织后承担的主要义务？3.中国加入世贸组织后享受的权益?【知识梳理】一、世界贸易组织的宗旨1.世界贸易的地位？（为什么说世界贸易是“经济联合国”/世界贸易组织在经济全球化趋势中的角色？）★世界贸易组织是多边贸易体制的法律和组织基础，是众多贸易协定的管理者，是各国贸易立法的监督者，是就贸易问题进行谈判和解决争端的场所。
它是当代最重要的国际经济组织之一，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数，被称为“经济联合国”。
2.世界贸易组织的宗旨⑴提高生活水平、保证充分就业，大幅度稳步地提高实际收入和有效需求；⑵扩大货物、服务的生产和贸易；⑶坚持走可持续发展道路，促进对世界资源的最优利用，保护环境；⑷积极努力确保发展中国家，尤其是最不发达国家在国际贸易增长中获得预期经济发展需要相适应的份额；⑸通过实质性削减关税等措施，建立一个完整的、更具活力的、持久的多边贸易体制。
二、世界贸易组织的基本原则和机构（一）世界贸易组织的基本原则1.世界贸易组织的基本原则的重要性？⑴世贸组织的基本原则，贯穿于各贸易协定和协议之中，是各成员国处理贸易关系必须遵循的基本行为准则，构成了多边贸易体制的基础。
⑵世界贸易组织的基本原则包括：非歧视原则、透明度原则、自由贸易原则和公平竞争原则。
非歧视原则中包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。
（结合教材准确理解、区别！）（二）世贸组织的主要机构（三）世贸组织的作用★世贸组织加强了国际多边贸易体制，深化了国际分工和资源在世界范围内的合理配置，促进了世界市场的统一和市场经济的普及，推动了政府职能的转换。
走进世界贸易组织教案
走进世界贸易组织教案一、教学目标1. 让学生了解世界贸易组织（WTO）的基本概念、成立背景和宗旨。
2. 使学生掌握世界贸易组织的主要职能、组织结构和决策机制。
3. 培养学生分析国际经济贸易问题的能力，提高他们的综合素质。
二、教学内容1. 世界贸易组织的基本概念：定义、成立背景和发展历程。
2. 世界贸易组织的宗旨：促进国际贸易、实现全球经济一体化。
3. 世界贸易组织的主要职能：贸易自由化、贸易政策协调、贸易争端解决等。
4. 世界贸易组织的组织结构：部长级会议、总理事会、专门理事会和委员会等。
5. 世界贸易组织的决策机制：consensus、投票等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解世界贸易组织的基本概念、成立背景、宗旨、主要职能、组织结构和决策机制。
2. 案例分析法：分析世界贸易组织在解决国际经济贸易问题中的具体案例，提高学生的实践能力。
3. 小组讨论法：分组讨论世界贸易组织的作用和我国加入世界贸易组织的意义，培养学生的团队协作能力。
四、教学步骤1. 引入新课：通过图片、视频等素材，引导学生了解世界贸易组织的基本概念。
2. 讲解世界贸易组织的成立背景和宗旨，让学生明白其在国际经济贸易中的地位和作用。
3. 讲解世界贸易组织的主要职能、组织结构和决策机制，让学生掌握其运作方式。
4. 分析世界贸易组织在解决国际经济贸易问题中的具体案例，让学生了解其实际作用。
5. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
五、课后作业1. 查阅资料，了解我国加入世界贸易组织的历程和意义。
2. 思考世界贸易组织在国际经济贸易中的作用，以及其对我国经济发展的影响。
3. 结合实例，分析世界贸易组织的贸易政策协调和贸易争端解决机制。
六、教学目标1. 让学生了解我国加入世界贸易组织后的表现和成就。
2. 使学生掌握世界贸易组织对我国经济发展的影响。
3. 培养学生分析我国贸易政策的能力，提高他们的综合素质。
七、教学内容1. 我国加入世界贸易组织的过程：谈判、签署协议和正式加入。
走进世界贸易组织教案
走进世界贸易组织教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和基本原则；（2）掌握我国加入WTO的时间和影响；（3）了解WTO的主要机构和职能；（4）学会运用SWOT分析法分析我国加入WTO的利弊。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力；（2）培养学生收集和处理信息的能力；（3）运用案例分析法，培养学生理论联系实际的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对国际经济合作的认识，增强全球意识；（2）培养学生积极应对国际贸易挑战的态度；（3）增强学生对我国国际贸易政策的了解，培养国家荣誉感。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和基本原则；（2）我国加入WTO的时间和影响；（3）WTO的主要机构和职能；（4）运用SWOT分析法分析我国加入WTO的利弊。
2. 教学难点：（1）WTO的基本原则的具体内容；（2）SWOT分析法的运用。
三、教学过程1. 导入新课：（1）教师播放我国加入WTO的纪录片，引导学生了解我国加入WTO的历程；（2）学生分享课前预习成果，介绍WTO的相关知识。
2. 自主学习：（1）学生自主学习教材，了解WTO的成立背景、宗旨和基本原则；（2）学生分组讨论，总结WTO的主要机构和职能。
3. 合作探讨：（1）教师组织学生进行小组合作探讨，分析我国加入WTO的影响；（2）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 案例分析：（1）教师展示我国加入WTO后的贸易案例，引导学生运用SWOT分析法进行分析；5. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调WTO的基本原则和我国加入WTO的意义。
四、课后作业1. 复习本节课的主要知识点，整理笔记；2. 结合教材案例，运用SWOT分析法分析我国加入WTO的利弊；3. 收集有关WTO的最新动态，了解其对我国国际贸易的影响。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。
高中政治人教版选修三课件：专题5.3 走进世界贸易组织 (共16张PPT)
《走进世界贸易组织》导学案一、课前预习（一）知识梳理1.地位：世界贸易组织是多边贸易体制的法律和组织基础，是众多贸易协定的 ，是各成员贸易立法的 ，是就贸易问题进行谈判和解决争端的场所，被称为“ ”。
2.宗旨：促进经济和贸易发展，提高生活水平，保证充分就业，稳定而大幅度地增加实际收入和有效需求，按照 的目的，最优化世界贸易资源，保护和维护环境;以不同经济发展水平下各自需要的方式，加强采取 的措施，积极努力确保发展中国家尤其是最不发达国家在 中的份额与其经济发展需要相适应。
3.基本原则包括: 、 、 和 ，其中最重要的是 ，它又包括 和 。
世贸组织的基本原则构成了多边贸易体制的基础。
4.主要职能：组织实施所管辖的各项贸易协定、协议，为成员提供处理各协定、协议有关事务的 ，解决各成员间的 ，定期审评各成员的贸易政策法规，协调与 组织和 等国际经济组织的关系，向发展中国家和最不发达国家提供技术援助及培训。
积极作用:加强了国际多边贸易体制，深化了国际分工和资源在世界范围内的 ，促进了世界市场的统一和 的普及。
5．中国与世贸组织(1)加入世贸组织，是我国________和________的必然要求，是我国在___________的新形势下，审时度势作出的重大战略决策。
它标志着中国的_________进入了新的阶段，对我国进一步完善社会主义_________体制，促进国民经济与社会发展，都具有重大意义，符合中国人民的______________。
(2)中国加入世贸组织承担的义务主要包括：进一步降低___________；取消_________贸易壁垒；取消被禁止的___________；开放国内市场，特别是_________；扩大对_________的保护范围；放宽和改善外资政策；增加___________的透明度等。
(3)中国加入世贸组织后，享受___________、____________、____________的最惠国待遇和国民待遇，参与世贸组织___________的所有会议；参与贸易政策审议，对贸易伙伴的贸易政策进行___________和___________；利用世贸组织的争端解决机制解决___________；参与新一轮多边贸易谈判，制定___________贸易规则；享受__________特有的权益。
高中政治 5-3《走进世界贸易组织》新人教版选修3
中国作为一个有着13亿人口的大国，有着广阔的国内市场、 巨大的发展前景，中国加入世贸组织以后，将会对世贸组织 产生深刻影响。
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知道世贸组织的宗旨、基本原则、机构和作用。 通过分析我国加入WTO后的权利和义务，培养辩证思维能力。 认识到中国作为发展中国家在国际社会所应承担的责任。
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探究一 世界贸易组织的宗旨、基本原则和职能 [识记·探究]
1．世界贸易组织的宗旨 (1)世界贸易组织的性质及地位：是多边贸易体制的法律 和组织 基础，是众多贸易协定的 管理者 ，是各成 员贸易立法的 监督者 ，是就贸易问题进行谈判和解决 争端的 场所 。
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(2)世贸组织的宗旨是：提高 生活水平 ，保证充分就业， 大幅度稳步地提高 实际收入 和 有效需求 ；扩大货物、 服务的 生产 和 贸易 ；坚持走 可持续发展 道路， 促进对世界资源的最优利用，保护环境；积极努力确保发 展中国家，尤其是 最不发达国家 在国际贸易增长中获得 与其经济发展需要相适应的份额；通过实质性 削减关税 等措施，建立一个完整的、更具活力的、持久的 多边 贸易 体制。
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②世贸组织加强了国际多边贸易体制，深化了国际分工和资 源在世界范围内的合理配置，促进了世界市场的统一和市场 经济的普及。但是，世贸组织自身存在的各种矛盾也制约其 作用的发挥。
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要点回顾
●2种作用：WTO的积极作用 与局限性
●4句表述：WTO的性质及地 位的表述
师社知活生会识页合热归规作点纳范
2．世界贸易组织的基本原则和职能
高中政治选修3《走进世界贸易组织》教学设计
【教学设计】选修三专题五第三框《走进世界贸易组织》一、教材分析本框题向我们介绍的是世界贸易组织，它是当代最重要的国际经济组织之一，被称为“经济联合国”。
这一框题下设三目，其中“世界贸易组织的宗旨”（第一目）主要介绍世界贸易组织的性质地位和宗旨；第二目“世界贸易组织的基本原则和职能”让我们了解其世界贸易组织的基本行为准则和职能，进一步让我们认识世界贸易组织的作用。
第三目“中国与世界贸易组织”主要介绍我国“入世”的现实意义，同时介绍中国加入世界贸易组织享有的权利和应当承担的义务。
二、教学目标本课课程标准的基本要求：解析世界贸易组织被称为“经济联合国”缘由，举例说明世界贸易组织在经济全球化趋势中的角色和作用。
（一）知识目标1、解析世界贸易组织被称为“经济联合国”的缘由2、知道世界贸易组织的基本原则3、说明世界贸易组织的职能和作用4、正确认识中国加入世界贸易组织后的权利与义务（二）能力目标通过引用具体的事例，分析世界贸易组织的宗旨与基本原则，培养学生理论与实际相结合的能力。
通过探究世界贸易组织的作用，培养学生的抽象概括能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过对世界贸易组织的介绍，培养学生的世界眼光。
加入世界贸易组织，符合中国人民的根本利益，也符合世界人民的利益，认识到中国作为发展中国家在国际社会所应承担的责任。
三、教学重点及确立的依据1、世界贸易组织的职能和作用。
“举例说明世界贸易组织在经济全球化趋势中的角色和作用”是课程标准的要求，认识世界贸易组织的作用有助于学生更好的认识理解世界贸易组织的宗旨和原则，才能进一步认识到中国加入世界贸易组织的意义。
四、学情分析学生在《经济生活》中已经学习了《面对经济全球化》、《积极参与国际经济竞争与合作》，学生对世界贸易组织在世界经济中的角色和基本原则有了初步的了解。
对中国加入世界贸易组织的积极意义有了基本的认同。
这为学习本课提供了必要的知识储备。
世界贸易组织作为一个经济性的国际组织，对学生来说，还是比较陌生的。
高中政治人教版选修三 5.3 走进世界贸易组织 学案设计
5.3 走进世界贸易组织学案【学习目标】（1）记忆世贸组织的性质、地位及宗旨。
（2）理解世贸组织的基本原则及其主要职能。
（3）明确我国加入世贸组织后享有的权益和承担的义务以及“入世”对我国的影响。
重点：世贸组织的基本原则及其主要职能。
难点：我国加入世贸组织后享有的权益和承担的义务及“入世”对我国的影响。
【复习提问导入新课】1.中国与联合国关系的历史演变。
2.中国在联合国中的重要地位和作用。
3.中国对联合国改革的态度。
【新授课教学】一、世界贸易组织的宗旨【课前预习】1．性质与地位(1)性质：世界贸易组织(简称“世贸组织”，英文缩写为WTO)，是多边贸易体制的法律和组织基础，是众多贸易协定的管理者，是各成员贸易立法的监督者，是就贸易问题进行谈判和解决争端的场所。
(2)地位：它是当代最重要的国际经济组织，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数，被称为“经济联合国”。
2．宗旨(1)促进经济和贸易发展，提高生活水平，保证充分就业，稳定而大幅度地增加实际收入和有效需求。
(2)最优化世界贸易资源，保护和维护环境。
(3)积极努力确保发展中国家尤其是最不发达国家在国际贸易增长中的份额与其经济发展需要相适应。
【对应练习】1.下列关于世贸组织的表述，正确的是( )①世贸组织是联合国负责经济争端仲裁的专门机构②世贸组织是就贸易问题进行谈判和解决争端的场所③各成员贸易立法的监督者④世贸组织的基本原则之一是非歧视原则A．①②③B．②③④ C．①②④ D．①③④2.世贸组织在世界经济领域发挥着积极作用，主要表现在( )①加强了国际多边贸易体制②深化了国际分工和资源在全世界范围内的合理配置③促进了世界市场的统一和市场经济的普及④其自身存在的各种矛盾制约着其作用的发挥A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④二、世界贸易组织的基本原则和职能【课前预习】1．基本原则：非歧视原则、透明度原则、自由贸易原则和公平竞争原则。
非歧视原则包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。
人教版高三思想政治选修三《走进世界贸易组织》教案及教学反思
人教版高三思想政治选修三《走进世界贸易组织》教案及教学反思1. 教学背景本教学内容为高中选修三《经济与社会发展》单元中的一个重要部分，主要涉及到世界贸易组织的概念、组织结构、功能及作用等内容。
该教学内容是高中学生学习现代经济学知识的重要环节，也是他们深入了解世界贸易体系的关键内容。
2. 教学目标本次教学的主要目标如下：•了解世界贸易组织的基本概念和组织结构•掌握世界贸易组织的功能及作用•了解中国加入世界贸易组织的重要意义•能够分析和评价世界贸易组织的优缺点3. 教学过程本次教学的总体思路是：前导知识铺垫、重点环节讲解、案例分析演示和教学反思。
具体内容如下：3.1 前导知识铺垫在正式介绍世界贸易组织之前，首先需要对贸易体系的基本概念和演化历史进行简要介绍。
同时，还需要让学生了解世界贸易组织成立的历史背景及其前身——关税与贸易总协定。
这些前置知识有助于学生更好地理解和掌握今后介绍的世界贸易组织的内容。
3.2 重点环节讲解在介绍了世界贸易组织的基本概念、组织结构和功能及作用等内容之后，需要对其进行更为深入的解读和分析。
这包括了世界贸易组织在保护知识产权、防止贸易壁垒、解决贸易争端等方面所起到的作用，以及世界末来多哈回合谈判等当前热点问题的讲解。
3.3 案例分析演示为了使学生更好地理解世界贸易组织的运作和作用，在重点环节讲解之后需要进行案例分析演示，以生动具体的案例为例子，让学生更好地了解世界贸易组织在实际中所扮演的角色。
例如可以通过某种国际贸易争端案例的分析展示其解决争端的过程和方式。
3.4 教学反思在教学过程的末尾，需要通过搜集学生的反馈和讨论，帮助学生更好地消化和吸收所学知识，并对本次教学进行总结和反思。
对于教学中存在的问题和不足需要及时进行总结和改进，以便今后能够更好地开展授课工作。
4. 教学反思本次教学以重点环节讲解为主，注重了案例分析演示的效果，并且在教学反思阶段主动收集学生的反馈，能够帮助学生更好地理解和消化所学知识。
人教版高中政治选修3 5.3《走近世界贸易组织》参考课件2
什么是WTO
WTO是世界贸易组织（简称世贸组织）的英文缩
写，是目前世界上唯一处理各国之间贸易规则的国际 组织。这个组织是关贸总协定乌拉圭回合的成果之一。 1990年12月在关贸总协定乌拉圭回合的布鲁塞尔部长 会议上各国正式决定建立WTO，1994年4月正式签订 WTO协议，1995年1月1日WTO正式成立。成立之初有75 个成员，随后不断有新的成员加入，截止2001年10月， 共有142个成员。
理事会是总理事会的下设机构。总理 事会下设3个理事会，货物贸易理事会负责 《1994年关贸总协定》及其他货物贸易协议 有关事宜；服务贸易理事会负责监督执行服 务贸易总协定及分部门有关事宜；知识产权 理事会监督执行与贸易有关的知识产权协定。 这些理事会可视情况自行拟订议事规则，经 总理事会批准后执行，所有成员均可参加各 理事会。理事会仍由全体WTO成员组成，并 设有下属机构，向总理事会报告。
WTO的基本领域是四个：货物贸易、服
务贸易、知识产权贸易、贸易争端解决。从纵 向看，完整的领域协议框架是三部分：基本 原则、附加细节、市场准入承诺。
瑞士 日内 瓦的 世界 贸易 组织 总部
１９９４年４月１５日在摩洛哥的马拉喀什市举 行的关贸总协定乌拉圭回合部长会议决定成立更具全 球性的世界贸易组织（简称“世贸组织”，World Trade Organization -- WTO） ，以取代成立于１９ ４７年的关贸总协定（GATT）。
专题五 日益重要的国际组织
第三框 走进世界贸易组织
知识目标：
〇解析世界贸易组织被称为“经济联合国”的缘由 〇 知道世界贸易组织的基本原则和机构 〇 说明世界贸易组织的角色和作用 〇 正确认识中国加入世界贸易组织后的权利与义务 能力目标：
高中政治选修3精品学案8：5.3 走进世界贸易组织学案
走进世界贸易组织『学习目标』1.了解世贸组织的性质、地位及宗旨。
2.理解世贸组织的基本原则及其主要职能。
3.明确我国加入世贸组织后享有的权益和承担的义务以及“入世”对我国的影响。
重点：世贸组织的基本原则及其主要职能。
难点：我国加入世贸组织后享有的权益和承担的义务及“入世”对我国的影响。
『基础·初探』一、世界贸易组织的宗旨1．性质与地位（1）性质：世界贸易组织(简称“世贸组织”，英文缩写为WTO)，是多边贸易体制的法律和组织基础，是众多贸易协定的管理者，是各成员贸易立法的监督者，是就贸易问题进行谈判和解决争端的场所。
（2）地位：它是当代最重要的国际经济组织，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数，被称为“经济联合国”。
2．宗旨（1）促进经济和贸易发展，提高生活水平，保证充分就业，稳定而大幅度地增加实际收入和有效需求。
（2）最优化世界贸易资源，保护和维护环境。
（3）积极努力确保发展中国家尤其是最不发达国家在国际贸易增长中的份额与其经济发展需要相适应。
二、世界贸易组织的基本原则和职能1．基本原则：非歧视原则、透明度原则、自由贸易原则和公平竞争原则。
非歧视原则包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。
2．主要职能（1）组织实施所管辖的各项贸易协定、协议。
（2）为成员提供处理各协定、协议有关事务的谈判场所。
（3）解决各成员间的贸易争端。
（4）定期审评各成员的贸易政策法规。
（5）协调与国际货币基金组织和世界银行等国际经济组织的关系。
（6）向发展中国家和最不发达国家提供技术援助及培训。
3．作用：世贸组织加强了国际多边贸易体制，深化了国际分工和资源在世界范围内的合理配置，促进了世界市场的统一和市场经济的普及。
但是，世贸组织自身存在的各种矛盾也制约其作用的发挥。
三、中国与世贸组织1．加入时间：2001年12月11日，中国正式加入世界贸易组织。
2．加入意义：加入世贸组织，是中国改革开放和现代化建设的必然要求，是中国在经济全球化新形势下，审时度势作出的重大战略决策。
高中政治选修3学案：专题五 第3课 走进世贸组织
专题五第3课走进世贸组织导学案学习目标1.阐明世界贸易组织的宗旨。
2.明确世贸组织的基本原则和主要机构及职责。
3.列举中国加入世贸组织后享受的权利和应履行的义务。
重难点世贸组织的宗旨和基本原则课前预习1.世界贸易组织的宗旨（1）世界贸易组织的地位（2）世界贸易组织的宗旨2. 世界贸易组织的基本原则和职能（1）世界贸易组织的基本原则（2）世界贸易组织的职能（3）世界贸易组织的主要机构3.中国与世贸组织（1）中国加入世贸组织的时间（2）中国加入世贸组织的意义（3）中国加入世贸组织后享受的权利（4）中国加入世贸组织后承担的义务课堂探究中国加入世贸组织历经15年艰难曲折的谈判，多少人“黑头发谈成了白头发”，才最终获得成功。
中国加入世贸组织最主要的工作是与美国进行谈判。
1999年4月，中国总理访问美国，双方签署《中美农业合作协议》，就农产品问题达成一致。
同年1 1月，中美双方代表在北京进行了六天夜以继目的谈判，终于签署双边协议，为中国加入世贸组织扫清了最大的障碍。
在你看来，中国为什么要坚持不懈地争取加入世贸组织?走出误区1. 世界贸易组织是联合国的专门机构之一。
2. 世贸组织被称为“经济联合国”，因此它的地位与联合国同等重要。
3.中国加入世贸组织能促进我国经济的发展，但会影响国家经济安全。
4.加入世贸组织，是我国应对经济全球化的重要战略决策，有利于促进我国经济发展。
拓展延伸（1）机遇：有利于继续深化经济体制改革和推动经济结构调整及产业升级；有利于扩大就业总量和提高人民生活水平；有利于发挥比较优势，更好地扩大出口和更好地利用外资；有利于实施“走出去”战略，在更广阔的天地参加国际竞争与合作；有利于我国参与国际经贸规则的制定，分享多边贸易体制和经济全球化带来的好处。
（2）挑战：政府部门对经济的管理，从观念上、体制上都需要做必要的调整；企业管理办法、经营机制也需要做相应的转变；随着更多的境外产品和服务进入国内市场，我国的一些产业将面对更加激烈的竞争，特别是那些成本高、技术水平低和管理落后的企业会遭受一定的冲击和压力。
2021年高中政治 《走进世界贸易组织》教案1 新人教版选修3
2021年高中政治《走进世界贸易组织》教案1 新人教版选修3教学目标知识目标〇解析世界贸易组织被称为“经济联合国”的缘由〇知道世界贸易组织的基本原则和机构〇说明世界贸易组织的角色和作用〇正确认识中国加入世界贸易组织后的权利与义务能力目标通过引用具体的事例，分析世界贸易组织的宗旨与基本原则，培养学生理论与实际相结合的能力。
通过分析中国与世界贸易组织的关系，认识到中国是当今世界舞台上的一支重要力量，培养学生分析与综合的能力。
情感目标通过对世界贸易组织的介绍，培养学生的世界眼光。
加入世界贸易组织，符合中国人民的根本利益，也符合世界人民的利益，认识到中国作为发展中国家在国际社会所应承担的责任。
【教学重难点】世界贸易组织的作用加入世贸组织对中国的影响【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
【教学设计】【导入】教师：当今世界被成为“经济联合国”的是那个国际组织？学生：世界贸易组织教师：今天我们就来全面了解一下世贸组织【学习探究过程】教师：播放《世贸组织》的录像，出示问题1、什么是世界贸易组织2、世贸组织的宗旨是什么3、世贸组织的职能是什么学生：观看录像，分组讨论，分析交流【探究总结】1、世界贸易组织的含义、地位----“经济联合国”（1）、含义：世界贸易组织(WTO，简称世贸组织)，是多边贸易体制的法律和组织基础，是众多贸易协定的管理者，是各国贸易立法的监督者，是就贸易问题进行谈判和解决争端的场所。
（2）、地位----“经济联合国”：它是当代最重要的国际经济组织之一，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数，被称为“经济联合国”。
2、世贸组织的宗旨世贸组织的宗旨是：提高生活水平，保证充分就业，大幅度稳步地提高实际收入和有效需求；扩大货物、服务的生产和贸易；坚持走可持续发展道路，促进对世界资源的最优利用，保护环境；积极努力确保发展中国家，尤其是最不发达国家在国际贸易增长中获得与其经济发展需要相适应的份额；通过实质性削减关税等措施，建立一个完整的、更具活力的、持久的多边贸易体制。
2024-2025学年高中政治专题53走进世界贸易组织教案新人教版选修3
-角色扮演：让学生扮演WTO官员、各国谈判代表等角色，进行模拟谈判，体验WTO的决策过程。
-实验：通过模拟贸易游戏，让学生体验WTO规则下的贸易操作，加深对WTO的理解。
-游戏：设计关于WTO知识的问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3.确定教学媒体和资源的使用：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
- PPT：制作精美的PPT，展示WTO的基本原则、职能及实际案例，增强视觉效果，提高学生的注意力。
3.随堂测试：通过随堂测试题，评估学生对WTO知识的掌握程度。重点关注学生对基本原则、职能、案例分析和拓展知识的应用能力。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决测试题。
4.作业完成情况：评估学生对WTO知识的应用能力和自主学习的能力。关注学生在作业中的理解、分析和解决问题的能力，以及他们对WTO议题的深入研究和思考。
针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过案例分析、小组讨论等方式帮助学生理解和掌握核心知识。同时，通过深入讲解和引导，帮助学生突破难点，提高其对WTO的理解和应用能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
-讲授法：在课堂上，教师可以通过讲授WTO的基本原则、职能及其对全球贸易的影响，使学生掌握基本概念和理论知识。
- "The WTO: A Guide to the Law and Practice of the World Trading System" by John H. Jackson
- "Globalization and the Role of the WTO" by Carlos M. Villegas
4.论述题：请分析WTO争端解决机制的工作原理及其效率。
高中政治选修3精品学案：5.3 走进世界贸易组织
学案3 走进世界贸易组织探究一世界贸易组织的宗旨1．性质：世界贸易组织是多边贸易体制的法律和组织基础，是众多贸易协定的管理者，是各成员贸易立法的监督者，是就贸易问题进行谈判和解决争端的场所。
2．地位：它是当代最重要的国际经济组织，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数，被称为“经济联合国”。
3．宗旨(1)促进经济和贸易发展，提高生活水平，保证充分就业，稳定而大幅度地增加实际收入和有效需求，按照可持续发展的目的，最优化世界贸易资源，保护和维护环境。
(2)以不同经济发展水平下各自需要的方式，加强采取各种相应的措施，积极努力确保发展中国家尤其是最不发达国家在国际贸易增长中的份额与其经济发展需要相适应。
判断加入了世贸组织，就没有了贸易纠纷。
提示错误。
世界贸易组织是多边贸易体制的法律和组织基础，是众多贸易协定的管理者，是各成员贸易立法的监督者，是就贸易问题进行谈判和解决争端的场所。
并不是加入了世贸组织，贸易问题就没有了，而是有了就贸易纠纷进行谈判和解决争端的场所。
2016年8月23日，俄罗斯入世四周年。
随着贸易范围的扩大，俄罗斯与欧盟的贸易摩擦日益增多，特别是在乌克兰危机引发的紧张局势持续升温的条件下，俄罗斯与欧盟的贸易纠纷不断升温，欧盟计划与俄罗斯就其禁止从欧进口猪肉产品一事在世界贸易组织进行对峙，准备采取法律手段向世界贸易组织诉诸争端。
问题探究(1)从国际组织的类型看，世界贸易组织是一个什么样的组织？(2)欧盟为什么把与俄罗斯的贸易争端诉诸于世界贸易组织？答案(1)世界贸易组织是世界性、政府间、专门性的国际组织，主要解决国际贸易问题。
(2)世界贸易组织是多边贸易体制的法律和组织基础，是众多贸易协定的管理者，是各成员贸易立法的监督者，是就贸易问题进行谈判和解决争端的场所。
世贸组织的成员发生贸易纠纷后，要利用世贸组织的争端解决机制解决贸易纠纷。
名师点拨正确理解世界贸易组织(1)成员：世贸组织的成员可以是主权国家，也可以是没有国家政治主权资格的单独关税领土，政治地位上是不能与联合国成员相比拟的。
《走进世界贸易组织》教学设计
《走进世界贸易组织》教学设计重难点难点我国加入世贸组织后享有的权利和承担的义务及“入世”对我国的影响。
教学策略1.教学方法：情境教学法、分析讲授法、小组探究法2.学法指导：自主学习、探究学习、合作学习3. 使用多媒体教学和导学案教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（一）新课导入情境导入：学习目标（2分钟）导入：1.展示“中美贸易战”视频。
教师导语：当前中美贸易战成为时政头条，中美贸易摩擦不断升级，愈演愈烈。
解决中美贸易摩擦，离不开一个重要的国际组织，是……？(学生回答：世界贸易组织) 教师导语：那世界贸易组织怎样处理贸易关系、解决贸易摩擦问题呢？我国应怎样利用世界贸易组织维护自身利益呢？2.展示学习目标。
教师导语：这就涉及到我们本节课的内容《走进世界贸易组织》，包括世界贸易组织的宗旨、原则、职能、中国加入世贸组织后享有的权利和承担的义务及“入世”对我国的影响。
学生明确本节课学习目标，投入到《走进世界贸易组织》的学习。
创设情境，明确目标，带着问题来学习。
（二）讲授新课自主学习：世贸组织的性质、地位和宗旨（8分钟）1.教师：请同学们阅读课本87页，完成导学案第一部分内容。
2.展示图片“世贸组织标识”。
教师：这是世贸组织的标识，六道弧表示世贸组织是由不同成员组成的国际机构。
（讲解世贸组织的性质）教师：这里我们还要回顾一下世贸组织的历史，它的前身是关税与贸易总协定，这个同学们历史课本中学过。
从1948年关贸总协定生效到1995年世贸组织的成立，在处理贸易关系方面发挥着重要作用，因此，称它为“经济联合国”（讲解世贸组织的地位）教师：下面让我们一起来看一下世贸组织的宗旨，也就是成立这个组织的目的是什么？（讲解世贸组织的宗旨）学生自主学习，阅读课本，完成导学案，并展示答案。
引导学生主动找寻知识，明确世贸组织的性质、地位和宗旨，教师进行讲解。
合作探究：世界贸易组织的基本原则和职能（12分钟）1.教师：请同学们阅读课本88页，完成导学案第二部分中世贸组织基本原则和职能的内容。
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走进世界贸易组织
一、课程标准：
解析世界贸易组织被称为“经济联合国”的缘由，举例说明世界贸易组织在经济全球化趋势中的角色和作用。
二、新课教学：
（一）世界贸易组织的宗旨
【探究活动1】课本第91页
●根据世贸组织标识的象征意义，谈谈你对世贸组织的认识。
1、成立及性质
2、被称为“经济联合国”的缘由
（1）含义：世界贸易组织(WTO，简称世贸组织)，是多边贸易体制的法律和组织基础，是众多贸易协定的管理者，是各国贸易立法的监督者，是就贸易问题进行谈判和解决争端的场所。
（2）地位——“经济联合国”
它是当代最重要的国际经济组织之一，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数，被称为“经济联合国”。
3
4、主要职能
（二）世界贸易组织的基本原则和机构
１、基本原则：
（１）地位：
世贸组织的基本原则，贯穿于各贸易协定和协议之中，是各成员处理贸易关系必须遵循的基本行为准则，构成了多边贸易体制的基础。
（２）基本原则的内容
①非歧视原则
Ａ、最惠国待遇原则：
一成员将在货物贸易、服务贸易和知识产权领域给予任何其他国家(无论是否世贸组织成员)的优惠待遇，立即和无条件地给予其他各成员。
Ｂ、国民待遇原则：
对其他成员的产品、服务或服务提供者、知识产权所有者和特有者所提供的待遇，不低于本国同类产品、服务或服务提供者、知识产权所有者和持有者所享有的待遇。
②透明度原则
各成员应公布所制定和实施的贸易措施及其变化情况，并通知世贸组织，不公布的不得实施。
各成员参加的有关影响国际贸易政策的国际协议也在公布和通知之列。
③自由贸易原则
通过多边贸易谈判，实质性削减关税，减少其他贸易壁垒，扩大成员之间的货物和服务贸易。
④公平竞争原则
各成员应避免采取扭曲市场竞争的措施，纠正不公平贸易行为，在货物贸易、服务贸易和与贸易有关的知识产权领域，创造和维护公开、公平、公正的市场环境。
【探究活动2】课本第92页
●分析以上图示，结合实例说明世贸组织的基本原则。
2、主要机构：
世贸组织的主要机构包括部长级会议、总理事会及其下设的理事会、各专门委员会。
部长级会议
总理事会
专门委员会货物贸易理事会与贸易有关的知识产权理事会服务贸易理事会
（1）部长级会议
部长级会议是世贸组织的最高决策机构，由世贸组织的所有成员组成，每两年至少举行一次。
部长级会议全权履行世贸组织的职能，并可以为此采取必要的行动。
（2）总理事会
部长级会议闭会期间，其职能由总理事会行使。
总理事会由世贸组织全体成员的代表组成，负责日常事务，监督和指导下设机构的工作，处理重要紧急事务。
总理事会还履行争端解决机构和贸易政策审议机构的职能。
（3）货物贸易理事会、服务贸易理事会、与贸易有关的知识产权理事会分货物贸易理事会、服务贸易理事会、与贸易有关的知识产权理事会分别负责监督相应协议的实施，在总理事会的指导下开展工作，行使相应协议规定的职能以及总理事会赋予的其他职能。
（4）专门委员会
部长级会议设立各专门委员会，它们负责处理三个理事会的共性事务以及三个理事会管辖范围之外的事务，直接向总理事会负责。
此外，世贸组织设立由总干事领导的秘书处。
部长级会议任命总干事并明确其权利、职责。
3、作用：
世贸组织加强了国际多边贸易体制，深化了国际分工和资源在世界范围内的合理配置，促进了世界市场的统一和市场经济的普及，推动了政府职能的转换。
但是，世贸组织自身存
在的各种矛盾也制约其作用的发挥。
——注：应该辩证地看待世贸组织的作用。
（三）中国与世贸组织：
【探究活动3】课本第94页
●前世贸组织总干事穆尔指出，中国加入世贸组织对世贸组织和中国来说，都具有非常重要的意义，二者都将有所改变，而这种变化必将对国际社会产生深刻影响。
你认为这句话有道理吗?说说你的理由。
1、中国与世贸组织的关系
（1）中国是关贸总协定原始缔约国
（2）1986年申请恢复缔约国地位，由于一些国家的阻挠，“复关”谈判在1994年破裂。
（3）1995年，中国“复关”谈判工作改为加入世贸组织工作。
2001年12月11日中国正式加人世贸组织
2、中国加入世界贸易组织的意义：
加人世贸组织，是我国改革开放和现代化建设的必然要求，是我国在经济全球化的新形势下，审时度势作出的重大战略决策。
它标志着中国的对外开放进人了新的阶段，对我国进一步完善社会主义市场经济体制，促进国民经济与社会发展，都具有重大意义，符合中国人民的根本利益。
【探究活动4】课本第95页
●在你看来，中国为什么要坚持不懈地争取加入世贸组织?
●你认为，中国加入世贸组织后面临什么机遇和挑战?
3、中国加人世贸组织承担的义务和享有的权利：
②意义：
中国正充分行使这些权利，积极主动地参与、加强和发展多边贸易体制，推动建立公平、合理的国际经济新秩序，维护国家利益。
相关链接：
2005年7月．中国倡议的WTO小型部长级会议在大连召开，世贸组织总干事和三十多个成员的代表出席会议。
这是中国加入WTO第一次举办此类会议，并且是在多哈回合谈判处于关键时刻召开的，意味着中国正以一种积极、主动的姿态参与到国际贸易规则的制定当中。
本框题小结：通过本节的学习，我们主要要掌握如下知识：
4个基本原则：即世界贸易组织的4个基本原则
3个1：即世界贸易组织的地位、宗旨和作用
２个方面：即世界贸易组织作用的２个方面，既有积极作用又有其自身极限性
１个日期：即我国正式加入世界贸易组织的时间。