高中政治优秀教案模板5篇
高中政治教案设计万能模板【优秀3篇】
高中政治教案设计万能模板【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中政治试讲教案模板
⾼中政治试讲教案模板在教学中我们严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，⼜备学⽣，因材施教，努⼒实施课堂改⾰，积极探索中学政治快乐课堂，中学阶段政治教学的⽬的是：激发学⽣学习政治的兴趣，培养学⽣学习政治的积极性，使他们树⽴学习政治的⾃信⼼。
下⾯是⼩编为⼤家整理的5篇⾼中政治试讲教案内容，感谢⼤家阅读，希望能对⼤家有所帮助！⾼中政治试讲教案1主权国家和国际组织新课标要求(⼀)知识⽬标1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务2、理解国际组织的内容及其作⽤。
(⼆)能⼒⽬标提⾼运⽤马克思主义⽴场、观点和⽅法分析判断国际社会政治现象的能⼒，以及⾃主学习、探索的能⼒。
(三)情感、态度与价值观⽬标培养学⽣关⼼祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国⼈民共同利益相统⼀的理念。
教学重点、难点国家主权是国家的⽣命和灵魂，中国是国际社会负责任的国家。
教学⽅法教师启发、引导，学⽣⾃主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教学建议教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学⽣感悟当代国际社会的复杂现状，理解理解主权国家和国际组织的特点和作⽤。
教学过程(⼀)引⼊新课2005年4⽉21⽇，中国外交部部长助理沈国放接受华⽂媒体采访时阐明了中国在联合国改⾰、尤其是安理会改⾰问题上的⽴场。
沈国放说，中国对联合国改⾰的⽴场主要有三点：⼀是解决发展问题应是联合国改⾰的重点;⼆是安理会改⾰应通过磋商以达成⼴泛⼀致;三是应解决发展中国家在安理会代表性不⾜的问题。
⼤家熟悉的联合国是当今世界影响⼒国际组织，除此之外，世界上还有许多世界性或区域性的国际组织，国际社会就是由主权国家和国际组织构成的，这也是本节课要学习的内容。
(⼆)进⾏新课⼗四、国际社会的构成教师活动：引导学⽣阅读教材92页材料，并思考所提问题学⽣活动：积极思考并讨论问题教师点评：国际社会是由主权国家和国际组织构成的，国家不同于地区，国家拥有主权，⽽地区没有，如台湾就是我国的⼀个地⽅⾏政区域，不是⼀个国家，也不拥有主权。
教案模板高中政治5篇
教案模板高中政治5篇在教学中，认真备课，认真阅读教科参考书，结合自己的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学方案。
在传授学生知识的同时，关心保护学生，特别是差生，课堂亲密注意他们，教育他们求学勿半途而废。
下面是WTT为大家整理的5篇教案模板高中政治内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！教案模板高中政治1【教学目的】1.知识目的：识记、理解和评述文化生活对人们交往行为交往方式、认识活动、理论活动和思维方式的影响及特点;通过列举详细事例引导学生感知文化的影响。
2.才能目的：培养学生学会透过详细的文化现象概括出文化对人的影响的内容及特点，培养学生分析^p 问题的才能;从丰富的文化生活材料入手，培养学生的分析^p 、概括比拟才能。
3.情感、态度和价值观目的：通过本课的学习，使学生认识到正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵抗腐朽文化，积极参加安康有益的文化活动，投身社会精神文明建立，不断追求更高的思想道德目的。
教学重难点【重点难点】.教学重点：文化生活对人们交往方式、认识活动和思维方式的影响。
教学难点：文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。
教学过程【教学过程】.【讲授】探究活动.◇导入新课：展示气质类型测试结果，提起学生情趣，并依此作为文化对人的影响的来的切入口。
◇新课讲授老师：为什么不同的同学测出来的气质类型都会不一样?一个人气质的形成受什么因素影响?学生：答复(略)(展示图片)家庭、社会以及学生参加体艺节运动会的图片老师：文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
一个人在一个文化环境中生活中的久了，就会沾染那样的文化。
在我国：东北人英勇豪爽;广东人精明强干;江浙人温婉细致;山东人既传统又豪爽，而山西人那么憨厚朴实。
人们生活在不同的文化环境中，在不同文化活动的影响下，人们的交往行为和交往方式反映出很大的差异。
◇合作探究一：古代妇女的“三从四德”：三从：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。
高中政治教案模板5篇
高中政治教案模板5篇高中政治教案模板5篇教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。
下面小编给大家带来高中政治教案模板，希望大家喜欢！高中政治教案模板篇1一、设计思想通过汽车价格变动这个生活例子来展开教学，让学生通过观察生活中的汽车价格涨跌的等经济现象，来发现、总结、归纳经济的常识。
充分发挥多媒体的作用，将视频、文字、图片资料等信息有机整合，创设轻松、愉悦的学习氛围。
做到教学直观性、科学性与实效性的统一。
二、教材分析教材第x课是接着第x课货币的相关内容的基础上编写的。
用货币购买我们所需要的商品，毫无疑问会涉及到价格这一消费者最为关心的因素。
经济生活中价格和我们的生活息息相关。
教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生产和生活产生的影响。
价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。
同时价格变化还会影响相关商品的需求量。
价格变化对消费者产生的这些的影响是本节的重点，也是本节的难点。
价格变化还对商品生产者的生产经营活动产生一系列的影响。
本节知识也是新课标中新增内容，教师必须讲得透彻，而且也要讲得生动有趣。
三、学情分析高中阶段学生的形象思维已经得到一定程度的完善，抽象思维能力正在发展。
对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析。
他们正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。
四、教学目标知识目标：（1）通过教学，使学生识记的知识：替代品和互补品的含义；（2）通过教学，使学生理解的知识：价格变动对消费需求的影响；价格变动对生活必需品和高档耐用品需求的影响；价格变动对生产的影响；（3）通过教学，使学生能运用所学知识联系实际问题，针对经济生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。
能力目标：本课的教学，着重培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实经济生活中的复杂现象认清问题本质的能力，从而提高参与经济生活的水平。
高中政治教学设计教案模板七篇
高中政治教学设计教案模板七篇高中政治教学设计教案模板篇1一、总体思路以课程标准、省颁的《考试说明》为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，充分研究高考，不断进行课堂教学改革，探索高三复习课模式，增强政治课的针对性和实效性，切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧和能力。
具体讲：1、以培养考生的学习方法为根本。
考能力知识是基础，而获得知识和能力，方法具有根本性，“授人以鱼，不如授人以渔”。
对于有了一定文化基础的高中生来说，应把培养他们获得正确的学习方法摆在最突出的位置，高考中这失分那失分，根本原因是学、练、考不得其法。
2、以全面培养素质为目标。
指导学生以全面的联系观点抓学习，在学习效率提高的基础上开展身心保健活动，又以良好的生理、心理状态促进文化学习兴趣与效率的不断提高。
3、以考生为主体。
考试中取得成功取决于考生自己，讲方法、练素质，也取决于学生积极性，在政治课教学复习中，以教师为主导，学生为主体，扎扎实实地抓好复习，在有限的时间里，取得最大的学习效益。
总之，要引导学生抓住根本，把握方法，跳出题海，提高效率。
二、具体设计1、第一轮复习(系统复习)：基础能力过关。
①目标：根据学生实际，依纲据本，系统全面复习高中政治高考考点，逐一落实，引导学生走进课本，参与自主构建知识网络，夯实基础知识。
②措施：第一：第一轮复习应遵循模块安排按单元从考点、重难点、易混点、典例分析、讲练结合、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
第二：一定要引导学生立足于课本夯实基础知识，建构知识网络。
因为万变不离其宗，文综考试下的政治试题基础性非常突出，漫画取材于课本，所以，一定要引导学生夯实基础知识，可适时采取默写和抽查的方式，督促学生牢固掌握基础知识，做到“堂堂清”“天天清”“周周清”。
第三：加强学法指导，重视训练学生科学的解题思维，培养学生基本的解题能力。
尤其加强探究题、评析题的解题技巧训练。
第四：继续开展课前时政演讲，把时政学习常态化，“化整为零”。
最新版-高中政治优秀教案【最新5篇】
高中政治优秀教案【最新5篇】高中政治教学案例和设计篇一摘要：新课改背景下，要求教师要树立起以学生为本的概念，要注重对学生教育理念的推广，培养创新精神，引导学生建立正确的价值取向。
在传统的教学中，教师负责教，学生在课堂上以学为生，师生处于主从的关系。
在新课改背景下，要求学生与教师建立起平等的教与学的关系，师生密切沟通，互相配合，让学生做起课堂的主人。
一、引言教学设计是指教师在组织教学中有序的排列各种因素，根据教学目标来选择适合的教学对象，本着一定原则来拟定教学目标，以获得较好的教学效果。
在教学设计中要采取一定的方法对问题进行分析整理，解决教什么、如何教的问题，好的课程设计是取得教学效果的重要环节。
因此在新课改背景下，教师要坚持以学生为本的理念，采用先进的教学理念和方法来解决教学中出现的问题，对思想政治课进行便是设计。
从最初从新课改之初无教学经验到形成一定的理念和方法，通过课程设计，并在教学中实践运用，总结了一些经验，通过对高中政治教学课程设计的思考，总结出新课改背景下政治教学设计水平提高的方法和建议。
二、新课改下高中政治教学设计的意义在当前经济快速发展的大环境下，教育改革的呼专声越来越高，在此背景下对传统的教学理念和教学思想进行变革的要求更为迫切。
在新课改背景下，很多的问题都需要我们去思考。
在高中政治教学的过渡期，开展高中政治教学要以教学活动的设计为基础，这对于提高篇3：全国高中政治课竞赛一等奖教案及点评全国高中政治课竞赛一等奖教案及点评《事物是变化发展的》教学设计湖南省株洲市醴陵一中田锋【教学设计的基本理念】以学生的发展为本，切实落实学生的主体地位，让学生自主学习和合作交流相结合。
开发多种课程资源，将知识的传授过程转变为知识的生成过程，使学生在知识的生成和构建过程中，积极思考，增强辩证思维能力。
紧扣时代特征和学生的生活实际，将知识探究、能力培养和思想教育有机统一，力求实现三维目标。
【教学目标】1、知识目标通过剖析自然界与社会生活中的实例，领会世界是永恒发展的。
高中政治教案板书设计模板
高中政治教案板书设计模板一、基础知识复习课。
基础知识复习课属于带领学生回归教材，夯实基础，理清逻辑，把握关键，突破难点的基础课型，在高三政治一轮复习中占据着关键地位，针对一轮复习的特点，我们的基础知识复习课板书方案着重从板书内容和板书形式两方面阐述。
1、板书内容。
由于我们的政治课许多时间采取的是多媒体教学，加上我们已经给学生印发了学案和知识结构大纲，因此我们的板书内容就忽略了绝大部分学生已经掌握的具体知识点和内容，把板书的重心转向：（1）知识逻辑政治学科的学习必须像一张渔网，或者是一支冰糖葫芦，提到一个知识点，可以枝枝蔓蔓延伸到大多数知识点，因此在政治学科的学习中，知识逻辑的书写是必不可少的一个环节。
例如文化生活第二单元总共有以下几大块内容：“文化多样性和文化传播，传统文化的继承和发展，文化创新”。
如果仅仅是把知识简单的串联，学生缺乏知识点之间的联系，学习起来既困难又不利于记忆，因此在文化生活第二单元的复习中，我们就采取这样的书写方式：（2）拓展性内容在高考中，政治学科的答题语言来源于三个部分，一是教材理论，二是时政语言，三是教材的生成性理论。
因此在一轮复习中，需要对教材知识拓展延伸变换，该部分内容应在板书中予以显示。
例如：经济生活的关于货币发行量、汇率、价值量的计算，由于每年高考必考，而课本又没有直接涉及，这样的板书更是不可缺少。
（3）典型事例政治学科的特点之一是时政性比较强，许多试题材料带着典型的时代特征，因此在政治课堂中典型例子对于课堂就是润滑剂，许多学生不好理解的知识通过事例时政或者故事，既增添了课堂趣味性，又加深了学生的记忆，更加有利于知识的理解，一举而三得，所以在政治学习中，典型事例也是板书的一个重点。
比如在讲到矛盾双方相互包含，相互渗透，在一定条件下相互转换，就可以书写一根不导电的干木棒是如何变成一根导电的湿木棒的。
2、板书形式政治的板书形式有框架式、条目式和表格式等，在基础课学习中，框架式运用的频率最高，在书写板书时还要注意主板书和副板书。
高中政治优秀教案设计模板
课时：2课时年级：高二教材：《经济生活》教学目标：1. 知识目标：理解市场经济的基本特征，掌握市场经济的资源配置方式和运行机制。
2. 能力目标：培养学生分析、比较、归纳和总结的能力，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：使学生认识到市场经济的重要性和积极作用，树立正确的经济观念。
教学重点：1. 市场经济的基本特征。
2. 市场经济的资源配置方式和运行机制。
教学难点：1. 市场经济资源配置方式的科学性。
2. 市场经济运行机制的有效性。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是市场经济吗？请结合所学知识谈谈市场经济的特点。
2. 引入新课：今天，我们将一起探讨市场经济的基本特征。
二、讲授新课1. 市场经济的基本特征（1）市场在资源配置中起决定性作用（2）市场经济具有平等性、竞争性、法制性和开放性2. 市场经济的资源配置方式（1）供求关系决定价格（2）价格变动影响生产与消费3. 市场经济的运行机制（1）价格机制（2）供求机制（3）竞争机制三、课堂练习1. 请同学们结合实际案例，分析市场经济的资源配置方式。
2. 比较我国市场经济与其他国家市场经济的异同。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结市场经济的基本特征、资源配置方式和运行机制。
2. 强调市场经济的重要性和积极作用。
第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上节课我们学习了市场经济的基本特征，那么，市场经济有哪些优点和缺点呢？2. 引入新课：今天，我们将继续探讨市场经济。
二、讲授新课1. 市场经济的优点（1）提高资源配置效率（2）激发企业活力（3）促进技术进步2. 市场经济的缺点（1）可能导致贫富差距扩大（2）引发经济波动和危机（3）产生不正当竞争三、课堂讨论1. 请同学们分组讨论，分析我国市场经济的现状及存在的问题。
2. 各小组代表发言，分享讨论成果。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结市场经济的优点和缺点。
高中政治教案万能模板
中学政治教案万能模板教学中，备课是一个必不行少、特别重要的环节，备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂的气氛和学生的踊跃性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。
因此，平常，我们紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。
下面是我为大家整理的5篇中学政治教案万能模板内容，感谢大家阅读，盼望能对大家有所帮助！中学政治教案万能模板1忠实履行义务★教学目标：学问目标：忠实履行义务的要求;法律鼓舞做得我们踊跃去做，法律要求做的我们必需去做，法律制止做得我们坚决不做。
实力目标：增加对公民在行使权利的同时必需履行义务这一道理的理解实力，提高对履行道德义务重要意义的相识实力，提高践行法定义务和道德义务的实力。
情感看法和价值观目标：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求;增加对国家、对社会、对集体、对他人的责随意识，做负责任的公民。
★重点和难点重点：公民为什么在享受权利的同时必需履行义务?★教学手段：多媒体课★课前准备：制作多媒体课件;让学生填好老师事先发下来的调查表，目的是了解学生对有关义务学问的相识状况;请学生总结自己升入中学以来履行过哪些道德义务，并写成书面材料，共班级展评;将自己了解的三类行为，即法律鼓舞做的行为、法律要求做的行为、法律制止做的行为，写成书面材料，为参与教学活动做好准备★教学方法：课前调查法;情感谢励法;小品表演法;设疑探讨法★授课过程导入新课：马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
权利和义务具有相同性。
我们享有权利的同时，要忠实的履行义务。
新授：板书忠实履行义务一、法律鼓舞做的，我们踊跃去做(一)某中学师生救济灾民的行为，表达了宪法提倡的什么公德?1、出示东南亚地震和海啸发生后，我校师生纷纷捐款的图片资料(引用身边的实例，更有劝服力，学生感爱好。
)2、师生救济灾民的行为，表达了宪法提倡的什么公德?(人道主义)(二)相关链接——“五爱”(三)法律和道德的关系——相互协作、相互促进、相互补充。
高中政治教案大全 高中政治教案范文(优秀7篇)
高中政治教案大全高中政治教案范文（优秀7篇）政治教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。
这里作者为大家分享了7篇高中政治教案范文，希望在高中政治教案大全的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
高中政治教案篇一★新课标要求(一)知识目标1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票2、知道外汇和汇率的含义3、理解各种信用工具的用途和使用范围4、保持人民币币值稳定的意义5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用(二)能力目标1、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。
(三)情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观教学重点：信用工具外汇★教学难点外汇汇率★教学方法教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费；课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。
教学过程(一)导入新课教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。
但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找；一部分学生可能互相讨论；一部分学生可能预习过教材，大声回答。
学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等教师提问：大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗？这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框。
(二)进行新课1、信用工具教师活动：引导学生阅读教材，同时提出问题：1、在核算经济往来时，通常使用什么结算方式？2、你在生活中接触或使用过什么样的信用工具？3、对使用信用工具有什么感受？学生活动：学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后展开讨论，发表见解，回答问题教师活动：总结学生回答的提问，继续设问：什么是信用卡？如何使用？学生活动：学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后每四人一组展开讨论，每组选出代表，发表见解，回答问题教师活动：聆听学生回答，进行点评，并总结：两种结算方式：现金结算和转帐结算信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
高中政治试讲万能教案模板(优秀7篇)
高中政治试讲万能教案模板（优秀7篇）高一年级政治教案篇一★新课标要求（一）知识目标1、识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用。
2、理解国家性质与国家职能的关系；我国政府职能的主要内容及履行的原因；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的基本职能。
3、运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。
（二）能力目标1、从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能2、说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。
（三）情感、态度与价值观目标通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。
同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。
★教学重点、难点政府职能的问题★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议本框题与人民群众的生活密切相关，因此在教学中要运用政治生活的具体事例来帮助理解。
★教学过程（一）引入新课运用电脑课件展示：1、国家调整宏观调控政策，促进经济发展2、实施再就业工程，安置下岗职工3、制定措施，促进人与自然和谐发展教师总结：上述活动，都属于我国的国家职能。
这也是我们要学的内容。
（二）进行新课五、危难之中见“公仆”本色教师活动：引导学生阅读教材36页并播放有关“非典”时期的资料，同时思考所提出的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：1、在“非典”期间，通过政府积极履行其职责，首先，缓解了群众的恐慌心理，减少了“非典”对人们的工作、生活的消极影响，提高了人民与疫情斗争的信心与勇气。
通过政府的努力，稳定了市场秩序，保证了“非典”时期社会主义经济建设的顺利进行。
2、假如没有这样一个政府，“非典”给我国人民生产、生活造成的负面影响可想而知：(1)如果政府不及时公布疫情、澄清事实，群众的恐慌心理加剧，会无法正常生产和生活。
(2)市场会出现混乱，部分行业、企业会经营困难，进而影响整个国民经济的正常运行。
高中政治教案大全5篇
高中政治教案大全5篇高中政治教案大全篇1探究目标（意图）：1培养收集相关资料筛选信息的能力。
2培养剖析各种观点的思维辨析能力。
3在分析比较感悟的基础上，认同正确的金钱观。
4展示并分享合作探究成果。
探究手段：1搜集相关报刊杂志。
2搜索网络资源。
3问卷调查。
4其他。
探究过程（活动策划）：1将全班学生分成若干个小组，有的负责收集外国名人对金钱的看法；有的负责收集我国古人对金钱的看法；有的负责收集我国当代人对金钱的看法；有的负责收集周围人对金钱的看法；有的负责收集各种典型事例。
各小组各负其责，每个小组将自己收集的资料进行整理；以便课堂交流之用。
2用问卷调查的方法收集周围人对金钱的看法。
在老师的指导下，事先编制有关金钱观的调查问卷，将问卷发给周围人填写，将问卷回收后进行统计分析。
高中政治教案大全篇2教学目标1了解中国共产党执政：历史和人民的选择2学习中国共产党：立党为公执政为民的品质3学习中国共产党领导的多党合作和政治协商制度教学重难点1中国共产党：立党为公执政为民2中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度教学过程一全章概述通过对本课的学习，我们将了解中国共产党立党为公执政为民的相关知识，了解我国中共领导的多党合作的政党制度，理解中国共产党执政地位的确立和中共领导的多党合作制度的优越性。
本章可分为3个框题1中国共产党执政：历史和人民的选择2中国共产党：立党为公执政为民3共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度新课程学习：61中国共产党执政：历史和人民的选择新课标要求：(一)知识目标1识记党的性质宗旨;科学执政民主执政依法执政的含义2理解中国特色社会主义事业必须坚持党的领导;科学执政民主执政依法执政的关系。
3联系历史和现实分析说明中共领导和执政地位的确立是历史的选择。
(二)能力目标1让学生尝试用历史的辩证的眼光观察评价问题，提高学生的比较鉴别能力。
2领会创新精神对国家发展民族振兴个人成长的重要性，培养学生的创新能力。
高中政治讲座教案模板范文
一、讲座主题：新时代我国社会主要矛盾与人民美好生活二、讲座目标：1. 知识目标：理解新时代我国社会主要矛盾的概念，掌握新时代我国社会主要矛盾的具体内容。
2. 能力目标：培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题的能力，提高学生的思辨能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强对中国特色社会主义的认同感。
三、讲座重难点：1. 重点：新时代我国社会主要矛盾的概念及具体内容。
2. 难点：如何运用马克思主义立场、观点和方法分析新时代我国社会主要矛盾。
四、讲座准备：1. 教学课件：包括新时代我国社会主要矛盾的概念、具体内容、相关理论等。
2. 教学视频：选取与新时代我国社会主要矛盾相关的新闻、纪录片等。
3. 学生作业：布置学生提前收集有关新时代我国社会主要矛盾的资料。
五、讲座过程：（一）导入1. 教师简要介绍新时代我国社会主要矛盾的概念，引导学生思考：新时代我国社会主要矛盾是什么？2. 学生分享收集到的资料，教师点评。
（二）新课讲解1. 教师详细讲解新时代我国社会主要矛盾的概念，包括其内涵、历史背景等。
2. 教师分析新时代我国社会主要矛盾的具体内容，如发展不平衡、不充分等问题。
3. 教师结合实际案例，引导学生运用马克思主义立场、观点和方法分析新时代我国社会主要矛盾。
（三）课堂互动1. 教师提问：新时代我国社会主要矛盾对我们的生活有哪些影响？2. 学生分组讨论，分享讨论成果。
（四）案例分析1. 教师展示与新时代我国社会主要矛盾相关的新闻、纪录片等视频资料。
2. 学生观看视频，思考：这些案例反映了新时代我国社会主要矛盾的哪些方面？3. 教师点评学生的分析。
（五）总结与反思1. 教师总结本次讲座的主要内容，强调新时代我国社会主要矛盾的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评。
六、课后作业：1. 撰写一篇关于新时代我国社会主要矛盾的论文。
2. 收集相关资料，为下一次讲座做准备。
高中政治教案模板
中学政治教案模板政治老师要把中学政治教学内容的特殊性与中学生心理成长相结合，端正看法，不断强化责随意识。
经过一段时间的政治教学，不妨来写一篇中学政治教案。
下面是为大家收集有关于中学政治教案模板，希望你喜爱。
中学政治教案模板1学情分析：已经和这些学生在一起学习有三个学期了，对他们的学习看法比较了解，确定多政治生学习比较自觉，学习的目的性很强，主动性较强，上课精力集中，作业能够当堂完成。
而且对于班级的荣誉特殊的在意，所以，在教学的过程中管理方面不须要费太多的精力。
但是也有个别生上课留意力不集中，须要老师多专心帮扶，使他们尽快进入学习状态。
教材分析：新编教材可读性强，教化功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生学习的乐观性。
调动学生各方面的乐观性，突出了思想品德课程的教化功能，通过本次书，希望增加学生法制观念，提高学生认知和践行的实力。
教学方法：讲授法、探讨法，自学法等等教学手段：课件、多媒体、投影仪等教学目标：通过教学使学生学会交往，克服独生子女身上所带有的过分自我，学会同学之间，师生结伴而行，走过奇妙的.青春期，健康成长，顺当迈向初三的中考阶段。
提升学生的道德水准，培育学生的竞争和合作意识，增加处理事情的实力，促进自身的进展。
驾驭确定的法律学问，培育学生学法、懂法、用法。
学会运用法律武器维护自己的合法权益。
教学措施：1、细致钻研教材，研读教学大纲，熟识教材及其指导思想，细致备课，上好每一节课，严格要求学生细致当堂完成作业，刚好检测，协作学校的目标教学活动，做好自己的所授课。
2、虚心学习，多听由阅历老师的课程，多向同学科的老师学习。
3、细致写好教学支配和总结，依据支配实施教学工作。
4、乐观参与教研活动，提高业务水平。
5、平常努力撰写教学论文或者教学设计，提高自己的科研实力。
6、努力学习专业学问，提高专业素养。
平常留意在学习，摄取与政治学科相关的理论学问和新的科技进展信息，渗透到教学当中去，使课堂教学更加有爱好。
高中政治教案教案模板范文
教学目标：1. 知识目标：使学生了解市场经济的基本特征，理解市场经济与计划经济的区别。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对市场经济的兴趣，树立正确的市场经济观念。
教学重点：1. 市场经济的基本特征。
2. 市场经济与计划经济的区别。
教学难点：1. 市场经济的基本特征在实际生活中的体现。
2. 市场经济与计划经济的区别在现实经济生活中的应用。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍市场经济的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 提出问题：什么是市场经济？它与计划经济有何区别？二、讲授新课1. 市场经济的基本特征（1）市场调节：通过供求关系来决定商品的价格和数量。
（2）平等竞争：市场主体在法律、政策、信息等方面享有平等地位。
（3）利益驱动：市场主体追求自身利益最大化。
（4）风险与机遇并存：市场经济中，市场主体既要承担风险，也要抓住机遇。
2. 市场经济与计划经济的区别（1）调节方式：市场经济以市场调节为主，计划经济以行政指令为主。
（2）资源配置：市场经济通过市场机制实现资源配置，计划经济通过行政手段实现资源配置。
（3）市场主体：市场经济以企业为主体，计划经济以政府为主体。
（4）经济效益：市场经济注重经济效益，计划经济注重社会效益。
三、课堂练习1. 分析我国市场经济体制下，政府、企业、消费者在市场经济中的角色。
2. 比较市场经济与计划经济的优缺点。
四、课堂讨论1. 市场经济体制对国家、企业和个人有哪些影响？2. 如何在我国市场经济体制下，发挥政府、企业、消费者的积极作用？五、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调市场经济的基本特征和与计划经济的区别。
2. 鼓励学生在生活中关注市场经济现象，提高对市场经济的认识。
教学反思：本节课通过讲解市场经济的基本特征和与计划经济的区别，使学生了解市场经济的基本知识，提高学生的逻辑思维能力。
在教学过程中，注重引导学生思考，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
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2020高中政治优秀教案模板5篇政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。
脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。
下面小编为大家收集整理了“高中政治教案”，欢迎阅读与借鉴!高中政治教案1教学目标知识与技能目标：理解文化与政治、经济的关系;理解文化在综合国力竞争中的重要作用;过程与方法目标：利用电影主题案例，学习文化与经济、政治的关系的同时，培养理论联系实际的能力;情感态度价值观目标：深刻认识到文化对于社会发展的重要作用，增强民族使命感和社会责任意识。
教学重难点教学重点：文化与经济、政治的关系教学难点：文化在综合国力的竞争中的作用越来越明显教学过程教学活动活动1【导入】电影城里话电影(以长春电影城为话题，播放视频《变形金刚4》，轻松、自然地导入新课，同时明确本课的学习目标，重难点交代清楚。
)众所周知，长春又叫做“电影之城”，因为长春有一个的文化标志，那就是“长影”，作为影城的孩子，同学们愿意和老师一起来聊聊电影吗?好，那我们这节课就以电影为主题来学习新课，学习文化与经济政治的关系，感悟文化在综合国力竞争中的重要作用。
(板书)教师：同学们在课前已经完成了自主学习的内容，大家对教材知识已经有了初步的了解了。
那么我们就回到电影这个话题上来，大家平时看美国电影吗?都看过哪些美国电影?看来同学们平时还是很关注电影的。
接下来，老师给大家播放一小段电影视频，同学们在观看之后要谈谈你的感受。
学生：回答感受。
教师：这是哪一部电影?教师：这部电影带给我们的是视觉上的震撼，那同学们在观看欣赏之余，有没有想过为什么美国能够制作出“变形金刚”的传奇故事呢?请同学们结合材料一，以小组的形式进行讨论。
(以长春电影城为话题，播放视频《变形金刚4》，轻松、自然地导入新课，同时明确本课的学习目标，重难点交代清楚。
)众所周知，长春又叫做“电影之城”，因为长春有一个的文化标志，那就是“长影”，作为影城的孩子，同学们愿意和老师一起来聊聊电影吗?好，那我们这节课就以电影为主题来学习新课，学习文化与经济政治的关系，感悟文化在综合国力竞争中的重要作用。
(板书)教师：同学们在课前已经完成了自主学习的内容，大家对教材知识已经有了初步的了解了。
那么我们就回到电影这个话题上来，大家平时看美国电影吗?都看过哪些美国电影?看来同学们平时还是很关注电影的。
接下来，老师给大家播放一小段电影视频，同学们在观看之后要谈谈你的感受。
学生：回答感受。
教师：这是哪一部电影?教师：这部电影带给我们的是视觉上的震撼，那同学们在观看欣赏之余，有没有想过为什么美国能够制作出“变形金刚”的传奇故事呢?请同学们结合材料一，以小组的形式进行讨论。
活动2【活动】合作探究(有关话题)学生先提建议，后播放《长影集团—双轮驱动产业升级》，让学生通过视频回答长影集团是如何实现发展的。
教师：?《变形金刚》这部电影的拍摄离不开经济上的投入，同时也离不开政治上的支持，所以一定的经济政治决定一定的文化。
《变形金刚》是一部系列电影，从第一部到第三部它接连创造了票房神话，拿变形金刚3为例，它在中国至少卷走了10亿元人民币，全球票房更是突破了十亿美元。
同时，这部电影又把美国的价值观念带向全球，接下来同学们再思考：《变形金刚》系列电影的上映对美国的政治﹑经济有什么重要影响呢?同学们结合材料2，再次进行小组讨论。
学生：回答。
教师：大家同意吗?高票房创造了巨大的经济价值，推动了经济的发展，同时它也把美国的价值观念推向全球，实现美国的政治意图。
那么大家能得出什么结论?学生：教师：也就是说一定的政治经济决定文化，同时文化也对一定的政治经济具有反作用。
总结一下，我们大家通过合作讨论，一致得出的结论是文化与经济、政治相互影响的关系。
(板书)写完后放幻灯片，三者中，经济是基础，政治是经济的集中表现，一定的文化由一定的经济、政治所决定，同时对政治经济具有反作用。
下面同学们把结论简单整理在导学案上。
我们说文化对政治经济具有反作用，那么文化都能促进经济发展吗?请举例回答。
学生：回答。
教师：非常好，有些问题啊，我们往往能够通过举例来论证，文化是具有两重性的，有先进与落后之分，先进的文化能够促进经济的发展，落后的文化则会阻碍经济的发展。
那么经济相前发展，文化也一定随之向前发展吗?举例回答。
学生：回答。
教师：经济发达的社会，也存在一些不良的文化现象，所以我们不能说二者是同步的，文化具有相对独立性和传承性。
《变行金刚》第四部即将上映，值得期待，但我们更加期待的是中国电影能够走向世界，赢得世界影迷的青睐，接下来同学们再次思考，美国电影具有哪些值得我们借鉴的经验，又存在哪些需要我们警惕的问题呢?同学们以小组的形式进行讨论。
教师：先说说经验吧。
(板书)生：回答。
教师：其实同学们说的这些都体现了文化与经济越来越分不开，就拿科技来说，邓小平就说过：“科学技术是第一生产力”，文化与经济相交融。
(板书)再说说我们应该警惕的问题。
(板书)生：回答。
教师：这个问题同学们回答的比较好。
某些奉行霸权主义的国家借助文化渗透的方式将自己的价值观念传播出去，这实质上是文化霸权主义。
这也体现了文化与政治越来越分不开，与政治相交融。
(板书)我们来总结一下，我们通过合作探究得出的结论是：文化与政治经济相交融(板书)，与经济相互交融体现为科学技术、劳动者素质、文化产业在推动经济发展方面作用明显。
与政治相互交融，其实不仅体现为国际上某些某家推行文化霸权主义，还体现为国内，公民要参与政治生活，必须具备较高的文化素养。
(同学们将结论简单整理在导学案上)(三)文化在综合国力的竞争中教师：当前有一个热词叫做文化软实力，其实每一个国家都很重视自身文化的发展，对于我们中国来说，要想实现社会主义文化强国梦就必须重视文化，但是目前我国文化的发展也面临着挑战，拿电影来讲，面对实力强打的好莱坞电影，你能给长影或中国电影的发展提几条合理化的建议吗?小组讨论一下吧。
教师：哪个小组能和大家分享一下你们小组的观点。
学生：回答。
教师板书：(建议)教师：同学们提这些建议都很好，同学们的思路很清晰，其实大家都是想借助文化产业发展来带动经济的发展，那么我们来看看长影集团是怎样做的呢?长影是怎样做的呢?学生：回答。
教师：两轮驱动，电影创作和电影产业两轮驱动，也就说通过这两项措施来推动长春经济的发展，从而提升长春的城市竞争力，我们角度再开阔一些，推动文化产业能不能够提升一个国家的综合国力?学生：可以。
教师：所以我们说，文化是综合国力竞争的重要因素。
文化能够提升一个国家的综合国力。
(板书)好，我们进行课堂总结，我们这节课学习了文化与经济、政治相互影响和相互交融的关系，相互影响更加强调的是文化与经济、政治相互作用，相互交融更加强调的是文化与经济政治谁也离不开谁。
本节课，我们看似在研究美国电影与长影，其实，老师是希望引领同学们去关注和思考中国电影的问题，我们看似是只学习文化与经济、政治的关系，其实，老师更希望同学们理解文化对国家、对社会的巨大作用，进而提升增强文化软实力的自信。
同学们，你们能从自身做起关注祖国文化的发展吗?非常好，今天的课就上到这里，下课。
高中政治教案2教学准备教学目标(一)知识目标理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇与挑战。
(二)能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
(三)情感、态度与价值观目标1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。
教学重难点教学重点、难点当代国际竞争的实质教学工具课件教学过程(一)引入新课20世纪80年代末到90年代初，伴随着东欧剧变，苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破，世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，国际格局相应的发生重大变化。
各国之间将呈现怎样的关系呢?下面就学习这方面的问题。
(二)进行新课一、透视世界若干力量中心教师活动：引导学生阅读教材104页，思考几个探究性问题。
学生活动：积极思考并回答问题教师点评：当今世界正在形成的政治经济力量中心反映出世界格局多极化趋势，这与二战后形成的美苏对峙两极格局有明显不同。
这种局面有利于世界的和平、稳定、发展和国际关系民主化。
中国作为维护世界和平的重要力量，在当今国际事务中发挥着越来越重要的作用。
二、世界多极化的发展趋势1、当今国际形势的一个突出特点是：世界多极化在曲折中发展(1)第二次世界大战后，形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。
(2)20世纪80年代末到90年代初，东欧剧变，苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破。
世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，大国之间的关系经历着重大而又深刻的调整，国际格局向多极化发展。
教师活动：阅读教材105-106页内容，思考所提出的探究问题。
学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言教师点评：欧盟成员国的增加，有力的推动了欧洲一体化进程，使欧盟成为多极化力量中头等实力单位，在世界格局中占据更加重要的地位。
俄罗斯当今的实力虽有所削弱，但仍具有巨大的经济科技潜力和强大的军事力量，其大国地位不容置疑;日本是仅次于美国的第二经济强国，目前正在保持经济大国基础上谋求政治大国地位。
(3)目前世界正在形成的若干个政治经济力量中心。
美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。
广大发展中国家是反对霸权主义和强权政治、促进世界和平与发展的重要力量，是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的主力军，是我国在国际舞台上的同盟军。
(4)世界多极化的形成将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。
2、世界多极化进程中的国际竞争(1)伴随着世界多极化进程，国际竞争越来越激烈。
面对急剧变化的世界，许多国家都在调整目标，力图为自己确立有利态势。
美国极力维护其世界超级大国地位;日本和德国正努力跻身政治大国行列;中国坚定地走中国特色社会主义道路。
(2)竞争的意义：世界走向多极化，是时代进步的要求，符合各国人民的利益。
由于世界多极化建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上，因而有利于世界和平与发展。
总之，称霸与反霸的斗争将长期存在，这是影响国际和平与安全的一个基本因素。
单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争，将成为21世纪相当长一个时期内国际斗争的焦点。
三、抓住机遇，迎接挑战1、国际竞争及其实质世界格局的变化，各国目标的调整，形成了国家间既合作又竞争的局面。
要对话与合作，不要对抗与冲突，已成为越来越多国家的共识。
各国人民要求友好相处的呼声日益高涨。
国家间在加强合作的同时，竞争也在加剧。
国际竞争表现在各个领域，有经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技竞争等。