六年级上册科学珍惜资源节约能源冀教版
六年级科学上册第15课节约能源 精选教学PPT课件1冀教版
15、节约能源
拓展：调查自己家中的用电量
1度=1千瓦时 即1度电是功率为1000瓦的用电器使用1 小时的耗电量
计算： 1.电饭锅的功率为500瓦，用1小时费电多少度？ 2.电暖扇的功率为2000瓦，用5小时耗费多少度电？
15、节约能源
6.如何节约用电？
（1）随手关灯 （2）使用声控灯 （3）不用吸尘器 （4）使用节能炊具 （5）减少电暖气开机时间 （6）使用节能灯 （7）空调温度调高些
像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事 ，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？ 也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。
于是，有人为旅人感叹，如果他不留恋那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇异的花。我却不以为然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇异的花，当他回眸时，也会以同样的心情遗憾错过的那么多芬芳的无名的小花 ，也许就在这不起眼的无名小花丛中会有一朵更让他心驰神往，更让他感慨不已，更让他喜极而泣…… 人生是一个遗憾的过程，正因为有了无数个遗憾，我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍不经意的一次回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾，就像我们常常忘记的夏日的沐浴，而记住了难捱的燥 热，忘记了冬季树挂上的棉絮，而记住了严寒的冷酷。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索，每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。重要的是不要因为一次遗憾，而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。
六年级科学上册(冀人版)第11课节约能源和开发新能源(教学设计)
4. 情感态度：学生将能够培养环保意识和责任感。通过学习能源的保护和可持续发展，他们将意识到保护能源对环境保护的重要性，并将积极参与节能减排的行动。
鼓励学生分享学习能源的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的能源内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的能源内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
学生学习效果
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与能源内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合能源内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
2. 科学思维：培养学生对新能源的开发和保护进行思考，培养学生的创新思维和批判性思维。
3. 科学态度：培养学生对科学探究的兴趣和热情，培养学生的团队合作意识和环保意识。
4. 科学知识：让学生掌握能源的基本概念，了解新能源的特点和利用方法，提高学生的科学素养。
教学难点与重点
1. 教学重点
（1）能源的分类：太阳能、风能、水能、地热能、生物质能等。
（3）请举例说明生活中常见的能源浪费现象。
5. 论述题：
（1）请谈谈你对新能源开发和利用的认识，以及如何在生活中实践新能源的应用。
冀教版六年级上册科学《节约能源》教学设计
节约能源【教学目的】1．能通过资料分析，找出我国能源存在的主要问题，知道节约能源的方法。
2．能大胆提出解决我国能源问题的方案(假设)。
3．能独立|设计一种节能产品，客观地评价别人和自己的作品。
4．能坚持对家中用电量进行观测，利用图表记录自己家中用电情况。
5.能从调查结果中分析出自家用电过多的原因，能对各种浪费能源的现象提出相应的节能措施。
【教学重点】1.找出我国能源存在的主要问题，知道节约能源的方法。
2.分析出自家用电过多的原因，能对各种浪费能源的现象提出相应的节能措施。
【教学难点】1.设计一种节能产品2.大胆提出解决我国能源问题的方案(假设)。
【教学过程】一、导入：谈论——家中能源使用情况二、学习新课：A.我国的能源问题活动目标：1.能通过资料分析，找出我国能源存在的主要问题。
2.能大胆提出解决我国能源问题的方案(假设)。
、3.能把本组的方案与其他组交流。
活动过程：1.提出问题。
我国是一个能源大国，有着丰富的能源资源，煤炭最占世界的66．8%，石油居世界第5位。
但我国仍面临众多的能源问题，谁想知道这是为什么吗?2.阅读资料，出示阅读提示：我国面临的能源问题是什么，用数字进行说明。
指导学生阅读资料，思考提出的问题。
3.小组讨论。
组织学生围绕着“怎样做才能解决这些能源问题”进行小组讨论，并将讨论的结果记录在教材通过节约能源、开发新能源等办法来解决能源问题，对小学生来说，节约能源可能更贴近他们的认知水平，怎样节约能源是学生|设计解决方案的内容，当然学生提到开发新能源会更好。
鼓励学生能够针对发现的某一具体的能源问题，提出解决方案，4.交流结果。
组织学生交流阅读和讨论的结果，使学生认识到解决能源问题，必须从节能开始。
5.进一步设问：现实生活中人们的节能意识是什么样的呢？过渡到下而的活动。
B.生活中的能源浪费活动目标：1.找出人们日常生活中浪费能源的现象。
2.能针对各种浪费能源的现象提出相应的节能措施。
活动过程：1.教师讲解：一些人认为能源是自己或单位花钱买来的，使用多少是自已的事，由此生活中出现的各种浪费能源的现象。
六年级上册科学课件-15节约能源 ｜冀教版 (共16张PPT)
能源矿产
煤 石油 天然气
已探明的储量
平均每年开 可供开采的 采的数量 时间（年）
2万亿吨
40亿吨
约500年
1360亿吨
35~45亿吨 约万亿立方 约46~69年 米
触目惊心的能源浪费
国内的能源浪费情况极其严峻，以煤为例， 一个北山煤田，每年就要自燃烧掉 50 万吨煤， 100 多年烧下来，已经毁掉了 6000 万吨资源。 据估计，西北煤田已有 21 亿吨煤被白白烧成 灰烬，而且每年还在以 1 亿吨的速度累积着。 假如一些人对煤炭的损失感觉迟钝的话，我们 不妨告知这样一种换算：这相当于每年白白烧 掉 60 亿元人民币！
浪费废旧家电
对于旧家电的处理，各个家庭都有自己的方法。对于旧电 视、旧冰箱的处理方式是卖给了收废品和专门收电视的小商 贩；有的舍不得扔掉，就继续使用。
问题就出在这些处理方法上，由于废旧家电都已过了设计 寿命期，如果仍然继续使用，必然会造成电力的浪费和噪声 干扰，严重的还会威胁消费者的人身安全。在一些城市里， 有人专门收购旧家电，再转卖到农村，其实际上是将安全隐 患和污染转移到农村，更是得不偿失。
浪费水资源
我国是一个水资源紧缺的国家。通过近年来的 努力，我国的节水事业取得了长足的发展和进步， 但是城市居民生活用水方面，不讲节约、铺张浪费
的现象还十分严重。据统计，仅广州市一年跑冒 滴漏的水
就多达36万吨。大开着水龙头刷牙、洗脸；洗个水果要流掉一桶水。 另外，省城存在大量户外洗车点，大多散落在路边及居民区这里 的洗车店人员用一根水管“喷洒”式用水洗车，有的还使用生活 用水进行洗刷。
炉火没有得到及时利用就是浪费能源
在生产过程中曾经消耗过能源
2010年八月份
姓名
六年级科学上册 节约能源教案 冀教版.doc
节约能源【教学目的】1.能通过资料分析，找出我国能源存在的主要问题，知道节约能源的方法。
2.能大服提出解决我国能源问题的方案（假设）。
3.能独立I设计一种节能产品，客观地评价别人和自C的作品。
4.能坚持对家中用电量进行观测，利用图表记录自C家中用电情况。
5.能从调杳结果中分析出自家用电过多的原因，能対各种浪费能源的现象提出相应的节能措施。
【教学重点】1.找出我国能源存在的主要问题，知道节约能源的方法。
2.分析出门家用电过多的原因，能对各种浪费能源的现象捉出相应的节能措施。
【教学难点】1.设计一•种节能产品2.大服提出解决我国能源问题的方案（假设）o【教学过程】一、导入：谈论一一家中能源使用情况二、学习新课：A・我国的能源问题活动日标：1.能通过资料分析，找出我国能源存在的主要问题。
2.能大胆提出解决我国能源问题的方案（假设）。
、3.能把本组的方案与英他组交流。
活动过程：1.提出问题°我国是一个能源大国，有着丰富的能源资源，煤炭最占世界的66. 8%,石油居世界第5位。
但我国仍面临众多的能源问题,谁想知道这是为什么吗？2.阅读资料,出示阅读提示：我国面临的能源问题是什么,用数字进行说明。
指导学生阅读资料, 思考提出的问题。
3.小组讨论。
组织学生围绕着“怎样做才能解决这些能源问题”进行小纽讨论，并将讨论的结果记录在教材通过节约能源、开发新能源等办法来解决能源问题，对小学生来说，节约能源可能更贴近他们的认知水平，怎样节约能源是学生设计解决方案的内容，当然学生提到开发新能源会更好。
鼓励学生能够针対发现的某一具体的能源问题，提出解决方案，4.交流结果。
组织学生交流阅读和讨论的结杲，使学生认识到解决能源问题，必须从节能开始。
5.进一步设问：现实生活中人们的节能意识是什么样的呢？过渡到下而的活动。
B.生活中的能源浪费活动日标：1.找出人们日常生活中浪费能源的现象。
2.能针对各种浪费能源的现象提出相应的节能措施。
六年级科学上册 节约能源教案 冀教版
六年级科学上册节约能源教案冀教版一、教学目标：1. 让学生了解能源的概念和分类，知道能源对人类生活的重要性。
2. 培养学生节约能源的意识，学会在日常生活中节约能源的方法。
3. 引导学生探究能源的利用和保护，提高学生的科学素养。
二、教学内容：1. 能源的概念和分类2. 能源的重要性3. 节约能源的方法4. 能源的利用和保护三、教学重点：1. 能源的概念和分类2. 节约能源的方法3. 能源的利用和保护四、教学难点：1. 能源的利用和保护2. 学生如何在日常生活中实践节约能源五、教学方法：1. 讲授法：讲解能源的概念、分类和重要性。
2. 演示法：展示节约能源的方法和实例。
3. 探究法：引导学生探究能源的利用和保护。
4. 小组讨论法：分组讨论如何在日常生活中节约能源。
5. 实践法：让学生在课堂上或家中实践节约能源的方法。
教案一、导入（5分钟）1. 教师简要讲解能源的概念和分类，引导学生了解能源的重要性。
2. 学生分享自己对能源的认识和了解。
二、讲解节约能源的方法（10分钟）1. 教师讲解节约能源的方法，如关闭不必要的电器、使用节能灯具等。
2. 学生演示节约能源的实际操作。
三、探究能源的利用和保护（10分钟）1. 教师引导学生分组讨论如何利用和保护能源。
2. 学生汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、小组讨论如何在日常生活中节约能源（10分钟）1. 教师将学生分成小组，讨论如何在日常生活中节约能源。
2. 各小组分享讨论成果，教师点评并总结。
五、实践节约能源的方法（5分钟）1. 教师提出实践任务，让学生在课堂上或家中实践节约能源的方法。
2. 学生完成实践任务，教师点评并总结。
教学反思：本节课通过讲解、演示、探究、小组讨论和实践等形式，让学生了解了能源的概念、分类和重要性，学会了节约能源的方法，并初步具备了能源保护的意识。
在教学过程中，教师应注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法，确保教学效果。
鼓励学生在日常生活中积极实践节约能源的方法，提高他们的环保意识。
六年级科学上册 节约能源教案 冀教版
教案：六年级科学上册节约能源教案冀教版一、教学目标：1. 让学生了解能源的概念和分类，认识到能源的重要性。
2. 使学生掌握节约能源的方法和技巧，提高能源利用效率。
3. 培养学生珍惜能源、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 能源的概念和分类2. 能源的重要性3. 节约能源的方法和技巧4. 提高能源利用效率的措施5. 珍惜能源、保护环境的教育三、教学重点：1. 能源的概念和分类2. 节约能源的方法和技巧3. 提高能源利用效率的措施四、教学难点：1. 能源的分类和利用2. 节约能源的方法和技巧的实践应用五、教学方法：1. 采用问题导入法，引导学生思考能源的重要性和节约能源的必要性。
2. 采用案例分析法，分析生活中常见的节约能源的方法和技巧。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论如何提高能源利用效率。
4. 采用实践活动法，让学生亲身体验节约能源的过程。
教案一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍能源的概念和分类，引导学生思考能源的重要性。
2. 学生分享自己对能源的认识和感受。
二、讲解能源的重要性（10分钟）1. 教师讲解能源对人类社会发展的影响，让学生认识到能源的重要性。
2. 学生分享自己对能源重要性的理解。
三、讲解节约能源的方法和技巧（10分钟）1. 教师讲解生活中常见的节约能源的方法和技巧，如节能灯、节能电器等。
2. 学生分享自己在生活中实践节约能源的经验。
四、讲解提高能源利用效率的措施（10分钟）1. 教师讲解如何提高能源利用效率，如定期清洗空调、更换密封条等。
2. 学生讨论如何在生活中提高能源利用效率。
五、实践活动：节约能源我行动（15分钟）1. 学生分组讨论，设计一个节约能源的行动方案。
2. 各小组分享自己的行动方案，并进行实践活动。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的主要内容和收获。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
教学评价：1. 学生对能源的概念和分类的了解程度。
2. 学生对节约能源的方法和技巧的掌握情况。
六年级科学上册 节约能源教案 冀教版
六年级科学上册节约能源教案冀教版一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解能源的概念和分类，知道能源对人类生活的重要性。
2. 培养学生节约能源的意识，学会在日常生活中节约能源的方法。
过程与方法：1. 通过观察、实验等方法，让学生了解能源的转化和利用过程。
2. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
情感态度价值观：1. 培养学生热爱科学、珍惜资源的情感。
二、教学重点：让学生了解能源的概念和分类，知道能源对人类生活的重要性。
三、教学难点：培养学生节约能源的意识，学会在日常生活中节约能源的方法。
四、教学准备：教师准备PPT、实验器材等教学资源。
五、教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示能源图片，引导学生思考：什么是能源？能源对我们的生活有什么重要性？2. 讲解：教师讲解能源的概念、分类和利用，使学生了解能源的基本知识。
3. 实验：教师引导学生进行能源转化实验，如太阳能电池实验，让学生直观地了解能源的转化过程。
4. 讨论：教师组织学生讨论如何在日常生活中节约能源，引导学生提出具体的节约能源方法。
5. 总结：6. 作业：教师布置作业，让学生结合自己的生活实际，制定一个月的节约能源计划，并记录执行情况。
六、教学反思：教师在课后对自己的教学过程进行反思，思考是否达到了教学目标，学生对节约能源的理解和实践能力是否有所提高，以及教学中是否存在不足之处。
七、作业评价：教师对学生的作业进行评价，关注学生对节约能源知识的理解和应用能力，鼓励学生在生活中积极实践节约能源的行为。
八、课后拓展：教师推荐学生阅读有关能源和环保的书籍、文章，引导学生深入了解能源问题，提高学生的环保意识。
九、家长沟通：教师与家长沟通，了解学生在家庭中的节约能源表现，鼓励家长支持学生的节约能源行动，共同培养学生的环保意识。
十、教学计划：重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何将节约能源的理念深植学生心中，并使其在日常生活中得以实践。
难点在于如何设计教学活动，让学生真正理解能源的价值和节约的意义。
六年级上册科学课件5 节约能源丨冀教版 (共23页)PPT
2._使__用__一__次__性__筷__子_______ 2.不__使__用__一__次__性__筷__子____
3._电__灯__开__了__不__关_________ 3.___随__手__关__灯_________
第 小组
年月日
调查自己家中的用电量
日常生活中，我们离不开电，但用多少电，是可以控 制的。我们应该怎样做呢？
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
12．新诗坚持反传统立场，这在很 大程度 上，决 定了新 诗是一 种缺乏 经典意 识，甚 至抵制 经典化 的特殊 文体。
我们还能找出生活中哪些浪费能源的 现象？把它记录下来，并提出自己的节 能措施。
生活中的能源浪费
我们还能找出生活中哪些浪费能源的现象？把它记录 下来，并提出自己的节能措施。
浪费能源的现象
节能措施
1._洗__完__手__脸__不__关__水__龙__头___ 1.__随__手__关__掉__水__龙__头____
随手关灯
使用声控灯
不用吸尘器
调查自己家中的用电量
常生活中，我们离不开电，但用多少电，是可以控制 的。我们应该怎样做呢？
使用节能炊具
减少电暖气开机时间
六年级上册科学课件节约能源_冀教版(共16张PPT)
活动2：生活中的能源浪费
家庭 ■提倡使用高效低能耗灯具，从长期来看，可
省出很多电费开支 ■空调温度在冬季宜定为18℃ ■上班或长时间离开家时，应拔掉所有用电器
的插头，减少“待机耗电” ■勤洗空调隔尘网（每周一次），可省电20% ■过道灯尽可能使用触摸、声控开关，防开长
明灯 ■多部电梯的高层公寓，夜间只开一部 。
活动1：我国的能源问题
我国水电资 源约70%集中 在西南地区
看下列三则材料，你有什么想说的？
1.我国和世界的能源消耗
2.我国的能源结构
3.国际能源机构的统计，地球上的石油、天然气、煤供 人类开采的年限，分别只有40年、50年和240年。 目前人们使用的能源主要是煤、石油、天然气等， 但这些能源储存量十分有限，且是不可再生的。所以 解决能源问题，首先要从节能开始。
我国能源总量大 但人均能源少 且能源分布不均
我国仍然面临着许多能源问题。
活动1：我国的能源问题
人均能源资源不足
我国人均煤炭探明储量只相当于世 界平均水平的50%，人均石油可采储 量仅为世界平均值的10%
能源资源分布不均
造成能源输送损失和过大的输送建设投资
活动1：我国的能源问题
我国煤炭资 源的64%集中 在华北地区
冀教版六年级科学上册
节约能源
看下列三则材料，你有什么想说的？
1、我国是一个能源大国，已探明的煤炭储量占世界 可采资源量的66.8%，石油产量居世界第5位。
2、我国人口众多，人均煤炭探明储量只相当于世界 平均水平的50%，人均石油可采储量仅为世界平均值 的10%。
3、我国煤炭资源的64%集中在华北地区，水电资源 约70%集中在西南地区。
冰箱放大量食品没 及时食用浪费电能。
节约能源-冀人2001版六年级科学上册教案
节约能源-冀人2001版六年级科学上册教案1、教学目标•了解什么是能源；•关注能源的重要性；•掌握节约能源的方法。
2、教学重点•能源的概念和种类；•能源的节约方法。
3、教学难点•能源的种类及其应用；•如何通过日常生活中的小事节约能源。
4、教学内容及过程（1）导入1.让学生自己运用经验，说出自己在生活中所使用的能源有哪些。
2.转化话题，问学生对于节约能源是否有什么想法。
（2）探究1.引入“节约能源”这个话题，向学生讲述什么是能源，以及我们生活中常用的几种能源（电、水和气体等）。
2.让学生自由表达，谈一下节约能源的必要性及其好处。
（3）学习1.向学生普及能源的分类，即可再生能源和不可再生能源，以及它们的应用。
2.通过图片、视频等来展示如何饮食节能、如何使用科技节能、如何使用厨房电器等，以及一些日常生活中的事例来说明节约能源的方法。
3.学生自主完成针对节约能源的案例分析或行动规划。
（4）巩固1.对于刚才学习过的节约能源的概念，进行小测验，巩固学习成果。
2.着重强调如何在日常生活中积极参与节约能源。
（5）拓展1.让学生交流，分享自己的节能经验。
2.带领学生探究引发能源危机的因素，并畅想未来能源发展的创新之路。
5、课堂小结本节课我们了解了能源的概念、种类，以及如何节约能源。
希望同学们能够在日常生活中积极参与节能活动，与全球一起构建绿色低碳的美好社会！6、课后作业1.思考自己在日常生活中使用的能源，针对性的制定节约能源计划；2.想一下，如何通过科技手段，让我们使用的能源更加环保、节约？7、教学反思本节课采用了情境式、互动式、探究式的教学方式，让学生在一些实例的引发下，自我尝试去节约能源。
同时，通过几组不同的实例，让学生了解了饮食、生活、科技方面的相关节约能源的方法。
总的来说，在编写和执行教案时，也做了一些力所能及的调整，以便让这个想法和计划更加措施，让学生们能理解并实践到学科中。
六年级上册科学教案第三单元 15 节约能源｜冀教版-经典教学教辅文档
15 节约能源教学目标1.能经过材料分析,找出我国能源存在的次要成绩。
2.能大胆提出解决我国能源成绩的方案(假设)。
3. 把节约能源的知识落实到实践生活中去。
4.培养先生团结协作的精神。
2学情分析六年级的先生会知道一些能源方面的知识,就是由于他们已具有必然的生活和学习经验、认知能力,所以,他们喜欢去探求、去想象。
为此,我让先生去认知一个知识零碎时,可以尝试把这一零碎在保持必然残缺性的基础上让先生去认知、体验,而不是支离破碎的分成几个部分,尽量建立在先生已有的知识基础上,恪守先生的认知规律。
3重点难点重点:指点先生认识节约能源的重要性。
难点:设计节能方案。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】过程一、激情导入:同学们!请看。
你们猜这是哪个星球?她漂亮、美丽吗?为甚么?(她有好多的水、她是我们的家啊、还有点电啊、还有煤、石油。
)我们把水、电、煤、石油。
统称为——能源(板书)。
我们中国是地球大家庭中的一员我们中国是地大物博,天赋民风,自古以来就是天朝大国,我国拥有数以亿计的各种资源,我国的能源名列前茅,同学们你们查找的材料怎样了?二、新课教学:活动(一):小组交流材料1、我国的能源成绩能源的诉说:各个小组以一种能源命名本人的小组,诉说他们的状态,老师综合导出我国现阶段能源的成绩(1)、人均能源资源不足(2)、能源资源分布不均2.认识我国的能源成绩。
(1)我国的能源的储存量。
(2)我国人均能源的状态。
(3)我国能源分布的现状。
从以上的分析中,你认为我国的能源成绩是甚么?3.先生根据本人的认识汇报,提出本人的想法。
4.组织交流:怎样做才能解决这些能源成绩呢?5.个别小组介绍本人的方案。
活动(二):生活中的能源浪费1.发问:生活中你见到过,那些浪费能源的事例?2.先生汇报。
3.出示图片认识生活中人们不经意间的能源浪费景象:4.交流:我们还能在生活中找出哪些浪费能源的景象?把它记录下去,并提出本人的节能措施。
六年级科学上册第15课节约能源 PPT精品课件2冀教版
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
【新版】冀教版六年级上册科学《节约能源》【创新教案】
《节约能源》创新教案教材分析本课是《宝贵的能源》单元中的第二课，在学生了解了各种常见能源的基础上，围绕能源问题，从分析问题和现象到为什么节约能源和怎样节约能源三个环节来进行设计的。
学情分析虽然现在人们的节能意识不断提高，但是生活中还是有很多浪费能源的现象，本课通过对我国能源问题面临的严峻形势开始，引导学生感知节约能源的重要性，培养学生针对各种浪费能源的现象提出相应节能措施的能力，并懂得能源与自己的日常行为有着密切的联系，从而增强学生的节能意识。
学习目标1.能通过资料分析，找出我国能源存在的主要问题，知道节约能源的方法。
2.能大胆提出解决我国能源问题的方案(假设)。
3.能独立设计一种节能产品，客观地评价别人和自己的作品。
4.能坚持对家中用电量进行观测，利用图表记录自己家中用电情况。
5.能从调查结果中分析出自家用电过多的原因，能对各种浪费能源的现象提出相应的节能措施。
教学重难点重点：1.找出我国能源存在的主要问题，知道节约能源的方法。
2.分析出自家用电过多的原因，能对各种浪费能源的现象提出相应的节能措施。
难点：1.设计一种节能产品。
2.大胆提出解决我国能源问题的方案(假设)。
评价任务1.能通过资料分析，找出我国能源存在的主要问题。
2.能大胆提出解决我国能源问题的方案(假设)。
3.能把本组的方案与其他组交流。
教学准备搜集的有关我国能源问题的资料，观察生活中能源浪费的现象，多媒体课件。
教学过程一、导入讲述：通过上节课的学习，我们知道人们目前可以使用的能源主要是煤、石油、天然气等。
不幸的是，这些能源的储存量十分有限，并且是不可再生的。
解决能源问题，首先要从节能开始，这样不仅可以使有限的能源使用得长久一些，还可以減少环境污染。
二、我国的能源问题1.提出问题：我国是一个能源大国，有着丰富的能源资源，煤炭占世界的66.8%，石油居世界第5位。
但我国仍面临众多的能源问题，你知道这是为什么吗？2.阅读资料，出示阅读提示：我国面临的能源问题是什么，用数字进行说明。
冀教版小学科学六年级上册第十五课 节约能源
1. 列举生活中浪费能源的现 象。 2. 提出节约能源的措施。
活动3：“节能作品”大 赛
（1）阅读第70页“海报”内容，明确活动的内容 和要求是什么；阅读第7l页“资料”内容，从工业、 农业、交通、建筑、购物、家务、出行等方面， 确定自己的参赛项目； （2）设计节能作品的过程是：先通过观察、阅读 资料，收集整理与项目有关的信息；再设计作品 的内容，并用某种形式(模型、图、文字)表示出来； 最后根据作品制作一份介绍作品的说明书。
15.节约能源
活动1：我国的能源问题 活动2：生活中的能源浪费 活动3：“节能作品”大赛
活动1：我国的能源问题
我国是一个能源大国，有着丰富的 能源资源，煤炭量占世界的66.8％， 石油居世界第5位。但我国仍面临 众多的能源问题，你想知道这是为 什么吗?
思考： 我国面临的能源问题是什么？用 数字进行说明。 讨论： 怎样做才能解决这些能源问题？
例：设法为农村地区输送优质的 煤炭、石油，使农民不再以薪材 和秸秆作为主要能源物质。
活动2：生活中的能源浪费
在有些人看来，能源似乎是取之不 尽、用之不竭的，人们时常在不经 意中浪费了能源，让我们一起去调 查生活中存在哪些浪费能源的现象。
观察下图是什么，说说它们是怎样浪费能源 的？
拥挤的车辆
无人的自动扶梯
拓展：调查家庭用电量
1. 坚持一周内每天在固定的时间 （早晨、中午或晚上）查看家里的电 表，记录电表的数值。 2. 记下家里每天使用电器的瓦数。
在日常生活中，我们离不开电，但 用多少电，是可以控制的。我们应 该怎样做呢？ 1. 随手关灯 2. 使用声控灯
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3. 不用吸尘器
4. 使用节能炊具
5. 减少电暖气开机时间
六年级上册科学节约能源冀教版
课后练习：
调查家中的用电情况
节能从我做起
冀教版六年级科学上册课件
思考：能源资源 可分为哪几类？
能源是不是用 之不尽，取之 不竭？
中国能源
储量
总量世界 排名
人均世界 排名
可供使用 年限
分布情况
煤 炭 1886亿吨 第三
石 油 1211亿吨 第五
天然气
119万亿 立方米
第十
水
200万亿 立方米
第六
53
200年
64%分布 在华北
76%分布
41
40年 在东部地
区
主要分布
43
10年 在中西盆
地
80%分布
109
可再生资 在长江流 源 域以南地
如何缓解能源问题？
缓解能源问 题我们应该 怎么做？
节能 措施
海报
学校大队部定于六一举行“节能作品”大赛，具体要求
如下： 内容：包括设计生活、生产方面的“节能方案”，制作
“节能作品”等。 要求：根据自己调查发现的浪费能源的现象，提出具体
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省电的小窍门
1、随手关灯、关电扇； 2、空调不要开得过高或过低，一般以２６度为宜; 3、使用节能灯等.使用节能灯价格虽高，但发光率高，光线柔和，寿命 长，耗电少。 4、空调上通风管道的灰尘等污染物堵住通风口，会使制冷效率降低。 经清洗，可加大10％风量，达到节能效果，所以在夏季使用空调时， 应特别注意清洗。 5、在使用微波炉时，要掌握各种菜肴的烹调时间，能用10分钟熟的， 不用15分钟，且减少关机观看的次数，做到一次启动，即烹调完毕。 6、选择节能冰箱节能冰箱保温性能好，耗电少。 7、合理选择洗衣机的功能开关。洗涤时最好采用集中洗涤的方法，即 一桶清洗剂连续洗几批衣物，洗衣粉可适当增添，全部洗完后再逐一 漂洗，这样可以省电，还可节省洗衣机的洗涤时间。采用低泡洗衣粉 可以节省电，洗衣粉的出泡多少与洗净能力之间无必然联系。 8、电视机使用时，控制电视屏幕的亮度，是节电的一个途径。亮度过 大，不仅耗电多，且易降低机器寿命，对人们的视力也不好。电视机 不看时应拨掉电源插头。电视机音量过大用电多。
你知道中国节水标志吗？为了唤起人们珍惜 水资源的意识，请你设计一条宣传标语。
宣传标语：
此标志由水滴、人手和地球变形 而成，绿色代表地球，象征节约用水 是保护地球生态的重要措施，留白部 分像一只手托起一滴水，手是拼音字 母JS的变形，寓意节水，表示节水需 要公众参与，鼓励人们从我做起，人 人动手节约每一滴水，手又像一条蜿 蜒的河流，象征滴水汇成河流．这是 节水的宣传形象标志，同时也作为节 水型用水器具的标志．
（说唱） 多坐大巴车少开 清洁能源来替代 节水节电来比赛 生活少用塑料袋 垃圾分类习惯在 循环利用巧安排 多多植树拓绿带 空气清新好神采 点滴节约阔不摆 留给后人青山在 如果地球都不爱 我们如何谈未来 地球爷爷恢复健康 天空纯净不是渴望 地球爷爷露出微笑 人与自然和谐美妙
地球爷爷无限欣喜 绿色覆盖每寸土地 地球爷爷展望未来 期待生活越来越精彩 我们是可爱的低碳贝贝 让爷爷心情变美不再受累 我们就是时尚的低碳贝贝 节能环保成为日常行为
努力学习科学文化知识，积极宣传保护环境和 节约资源的相关知识和法规，从我做起，从小事做 起，从现在做起，珍惜资源，节约能源。与破坏和 浪费资源的行为作斗争等。
2、说一说
你周围有哪些浪费水、电的 行为？在日常生活中还有哪些 方面存在着浪费资源和能源的 现象？
3、行为引导
向大家推荐一些 日常生活中的节约妙 招。
（一）情境导入 看图后你有何感受？
结论： 地球上的资源不是取
之不尽，用之不竭的。 我们应增强忧患意识， 珍惜资源，节约能源。
（二）自主学习
1、 随着我国经济的高速发展对资源和能源 的需求迅速增长， 合理开发资源 ，
有效利用能源 是可持续发展的必然要求。 2、面对严峻的资源和能源形势，增强全社 会的 忧患意识 ，树立 生态文明观念 ， 釆取实际行动，珍惜资源，节约能源是建 设资源节约型社会的重要保障。 3、两型社会是指 资源节约型 和
节水的小窍门
1、随手关水龙头； 2、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高； 3、洗澡：不要将喷头的水自始至终开着，尽可能先从头到脚淋湿一下，全 身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净； 4、厕所节水：如果厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水 的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量； 5、一水多用。洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮 过面条的水用来洗碗筷； 6、收集废水：家中预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭废 水冲厕所； 7、洗餐具：最好先用纸把餐具上的油污擦去，用热水洗一遍，最后才用较 多的温水或冷水冲洗干净。烫完青菜的水也可以清洗油腻的碗筷； 8、空调滴水：使用空调时，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以变废为宝； 9、生活习惯：刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头；不要用抽水 马桶冲掉烟头和碎细废物；洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗；正在用水时， 如需开门、接电话等应及时关水龙头。
2、生态文明观的含义及核心是什么？
人与自然协调发展
3、什么是资源节约型社会？其创建目的 是什么？
资源节约型社会是指在生产、流通、消 费等领域，通过采取法律、经济和行政等综 合性措施，提高资源利用效率，以最少的资 源消耗获得最大的经济和社会收益，保障经 济社会可持续发展的社会。其目的在于追求 更少资源消耗、更低环境污染、更大经济和 社会效益，实现可持续发展。
对照检查 你做到了吗？
1.不乱扔废弃物。 2.不吃野生动物。 3.随手关闭水龙头。 4.在家里养花种草。 5.每年种植一棵树。 6.节约纸张、回收废纸。 7.做到人离灯关。 8. 不用、少用一次性筷子。 9.参加环境保护义务宣传活动。 10.使用可再充电的电池。
（五）达标检测
选择填空
1、垃圾是放错了地方的资源，垃圾也可以变废
为宝。因此，我们 （ C ）
①要实现垃圾回收再利用，发展循环经济 ②要边污染边治理，也可以先污染后治理 ③充分提高自然资源的利用率，全面实施可持续 发展战略 ④要实现“资源－产品－消费－再生资源”的循 环
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
2.同人口、环境问题一样，资源问题说到底
也是（ A ）
环境友好型 社会。
（三）明确观点
1、我们为什么要珍惜资源，节约能源？
我国的资源国情决定了我们必须珍惜资 源，节约能源。我国经济快速发展，资源和 能源短缺问题已经呈现出来，严重制约了我 国经济和社会的发展。我国资源浪费现象相 当严重，加剧了资源紧张的局面。珍惜资源、 节约能源是建设资源节约型社会的重要保障， 是实施可持续发展战略的需要。
探究乐园
为配合建设两型社会，醴陵市委、市政府 号召全市人民积极参与“城市三创” 建设， 醴陵人民正如火如荼地勾画着美丽、和谐的瓷 城蓝图。
结合所学知识，回答下列问题。
（1）要共建生态醴陵必须落实怎样的发展观？ 走怎样的发展道路？建设什么样的社会？
（2）要实现城市三创，你认为政府主要应做好 哪些工作？
A.发展问题
B.经济问题
C.重要问题
D.严峻问题
3.在日常生活中，我们也要树立循环利用资
源保护环境的意识（ C ）
①回收废纸、碎玻璃②用淘过米的水浇花③
用“中水”洗车 ④用洗菜的水冲马桶.
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
4、下列行为中符合珍惜资源节约资
源要求的是（ D ）
①随手关闭水龙头 ②节约纸张回
（四）深入体验
1、阅读感悟 （ P37-38阅读空间）这则材料启示我们 应如何珍惜资源、节约能源?（可从国家和青少年两个 角度来思考）
国家： 1、控制人口数量，提高人口素质。 2、实践科学发展观，加强生态文明建设，坚持
保护环境、节约资源的基本国策，建设两型社会， 坚持可持续发展的战略。
3、提高科学技术水平，提高资源的有效利用率。 青少年：
收废纸
③不用、少用一次性筷子 ④使用可
再充电的电池
A、 ①②③
B、 ②③④
C、①③④
D、①②③④
5、公交电动化在株洲已成为现实，
株洲市大力实施公交电动化的目的是
（ D）
①节约资源和改善环境 ②加快经
济发展方式转变③加快资源的回收利
用④积极促进生态文明建设
A、 ①②③
BHale Waihona Puke ②③④C、 ①③④D、 ①②④
我们就是热情的低碳贝贝 低碳生活人群迅速加倍 我们就是爱心的低碳贝贝 伸出双手使地球越来越美
我们是可爱的低碳贝贝 让爷爷心情变美不再受累 我们就是时尚的低碳贝贝 节能环保成为日常行为
我们就是热情的低碳贝贝 低碳生活人群迅速加倍 我们就是爱心的低碳贝贝 伸出双手使地球越来越美
读：关爱他人 关爱自己 关注地球 关注未来 低碳贝贝 时尚一派 低碳贝贝 引领时代 低碳贝贝 我做我精彩
（3）作为这座城市的主人，我们能为建设美丽 和谐的瓷城做些什么？
教师寄语：
个人的行动也许是微不足道的， 但把我们每个人的力量凝聚起来， 便足以托起一种文明，一种与自然 共生的文明，一种可持续发展的文 明。
（六）总结本课
通过本节课的学习，你知道了 什么，有什么问题，有什么感受？
谢谢指导!
学习目标
（1）知识与技能：认识到珍惜资源、节约能源 是实现可持续发展的重要保障，知道一些节约的 具体方法。以知导行，在生活中把节约意识落实 到具体的行动中。
（2）过程与方法：通过阅读、体验、交流、展 示，懂得珍惜资源、节约能源的必要性，从而自 觉树立节约意识和可持续发展意识。
（3）情感态度价值观：增强忧患意识，养成良 好的节约习惯。
低碳贝贝
（环保公益大型活动主题曲）
地球爷爷已经很累 默默承受人类的罪 地球爷爷意冷心灰 每天流下伤心眼泪
地球爷爷小小心愿 还他一片纯净空间 地球爷爷深深渴望 希望地球是最美的地方
我们是可爱的低碳贝贝 让爷爷心情变美不再受累 我们就是时尚的低碳贝贝 节能环保成为日常行为
我们就是热情的低碳贝贝 低碳生活人群迅速加倍 我们就是爱心的低碳贝贝 伸出双手使地球越来越美