小学数学教师业务能力考试模拟试题

小学数学教师业务能力考试模拟试题

一、填空。（40分）

1.义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生（）、（）、（）地发展，应突出体现（）、（）、（）。

2.学生的数学学习内容应当是（）、（）、（），这些内容要有利于学生主动地进行（）、（）、（）、（）、（）与（）等数学活动。

3.在各个学段中，《标准》安排了（）、（）、（）、（）四个学习领域；课程内容的学习，强调学生的（），发展学生的数感、（）感、（）观念、（）观念，以及应用意识与推理能力。

4.数学教学活动必须建立在学生的（）和（）基础上。

5.有效的数学活动不能单纯地依模仿与记忆，（）、（）与（）是学生学习数学的重要方式。

6.临沂市小学数学教学策略中，复习课的策略是（）、（）、（）、（）。

7.等腰三角形的一个底角是顶角的1/4，顶角（）度，底角（）度。

8.把棱长为a厘米的两个正方体拼成一个长方体长方体的表面积是原来面积的

( )/( ) 。

9.用0—9这十个数字组成最小的十位数是（），四舍五入到万位，记作（）万，四舍五入到亿位记作（）。

10. 4.5平方千米 = ( )平方米 9小时45分 = ( )小时。

二、判断。（10分）

1.《标准》将九年的学习时间具体划分为四个学段。（）

2.义务教育阶段的数学课程应使不同的人在数学上得到不同的发展。（）

3.教学内容的呈现应采用不同表达方式，以满足多样化的学习需求。（）

4.课标提出：评价主要是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生学习和改进老师教学。（）

5.不应提倡利用计算机演示来代替学生的直观想象。（）。

6. 3个6，可以写作3×6，也可以写作6×3.3和6都是乘数。（）

7. 两个大小不同的圆大圆周长与直径的比和小圆周长与直径值相等。（）

8.“探索规律”属于“数与代数”领域中的内容。（）

9.“电梯的上下移动”不是平移现象。（）

10.在第一学段中，评价结果的呈现形式应采用定性描述的方式。（）

三、选择。（16分）

1.属于第一级运算的是（）。

A.加法和减法

B.乘法和除法

C.加法、减法和乘法、除法

D.以上都不是

2.在一个三角形中，任意两边之和（）第三边的长度。

A. 大于

B.小于

C. 等于

D.无法判断

3. 4名学生，每两个人通一次电话，可以通（）次话。

A. 4

B.6

C.10

D.12

4.在第二学段中，评价结果的呈现应采用（）

A.定量描述的方式

B.定性描述的方式

C.定性与定量相结合的方式，以定性描述为主

5.圆的面积扩大16倍，则周长扩大（）倍。

A.16

B. 32

C. 4

6.一个正方形，它的周长与边长成（）。

A.正比例

B.反比例

C.不成比例

7. 自然数中能被2整除的数都是( )。

A.合数

B.质数

C.偶数

8. 下列图形中对称轴只有一条的是( )。

A.长方形

B.等边三角形

C.等腰三角形

D.圆

四、解答下面问题。（34分）

1.如何理解课程标准提出的“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”、“情感与态度”这四方面目标之间的关系？（8分）

2.结合下面的例题，谈谈平均数的意义。（8分）

小明所在班级的平均身高是1.4米，小强所在班级的平均身高是1.5米。小明一定比小强矮吗？

3. 一个圆柱，底面半径1分米，它的侧面展开是一个正方形。这个圆柱的表面积和体积是多少？（5分）

4. 搭乘出租车办法：3千米以内5元，超过3千米，每千米交1.2元。李明搭出租车共付费17元，他搭车共走了多少千米？（5分）

5.结合下面的例题，谈谈如何培养学生的估算意识，发展学生的估算能力？（8分）

一本书12元，全班48人，每人买一本大约共需要多少钱？