人教版化学《物质的分类》课件完美版2
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人教化学必修1第二章第1节物质的分类(共25张PPT)
气态 氯气 氧气
活动
观察
你能设计出另外的分类方法吗? 并说明分类的依据。
三、常见的分类方法
• 要对事物进行分类，首先要确定一定的标准，标准不 同，得到的分类结果也不相同。通常因为一种分类方 法的局限性，我们往往采用多种分类方法。
1.交叉分类法
对一种物质同时依照多种标准进行分类的方法。
特点：物质类别间有相交叉的部分 对事物的认识更加全面
思考与交流：
怎样对自然界物质进行分类呢?
（1）仔细观察和研究(物质特征或性质上的相似性) （2）选择标准 （3）进行分类
二、物质分类的一般步骤 标准
观察和研究
按颜色分类 活动一 按状态分类
有色物质 无色物质 氯化钠 硫酸
固态 氯化钠 氧化镁 高锰酸钾
氯气
氧气
液态 硫酸 醋酸
氧化镁 醋酸 高锰酸钾
•
4．苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷 达之心 消解现 实痛苦 ，他丰 富而又 精彩的 人生经 历，正 是那句 流传甚 广的话 “生活 予我以 苦痛， 我却报 之以歌 ”的真 实写照 。
•
5．“路遥热”的出现是一件鼓舞人心 的好事 情，它 说明文 学需要 有大情 怀和大 境界， 朴实无 华而充 满道德 诗意的 现实主 义作品 是有生 命力的 ，是不 会过时 的。
③Fe+CuSO4==FeSO4+Cu ④HCl+NH3==NH4Cl ⑤ 2KClO3M=n=O22KCl+3O2 ⑥CaCl2+Na2CO3=CaCO3 +2NaCl
⑦Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2 ⑧Cu(OH)2==CuO+H2O
分类具体步骤：
观察研究
《物质的分类》PPT教学课件
分类标准 （按组成、性质）
金属单质：Fe 非(稀金有属气单体质)：NOe 2 无机化合物：NaCl
有机化合物：CH4
单 质：由同种元素组成的纯净物。
注意：由同种元素组成的物质，可能是单质，也可能是混 合物。如：O2和O3。
化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物。
3.无机化合物的分类
无 机 分类标准 化合物 （ 组成）
[解析] 烧碱是氢氧化钠,属于碱类;冰水混合物中只有一种物质,属于纯净物; 合金属于金属材料,不属于合成材料。
3.如图A2-4-5所示是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物 之间的包含关系,若整个大圆圈代表纯净物,则下列关于①②③④的 说法正确的是( B)
图A2-4-5 A.①为单质,③为氧化物 B.②为化合物,④为氧化物 C.①为单质,③为化合物 D.②为含氧化合物,④为氧化物
1.物质的分类
物质
分类标准 （按物质种类）
混合物 如：空气、溶液 纯净物 如：O2 MgO
混合物：由不同种物质组成的物质叫混合物。 纯净物有固
纯净物：由一种物质组成的物质叫纯净物。
定的组成， 一般有固定
的化学式
2.纯净物的分类 纯净物（按分元类素标种准类）
单 分类标准 质（按组成、性质）
化 合 物
第2章 物质转化与材料利用
第4节 物质的分类
分 类 摆 放
快 速 查 找
分 类 摆 放
快 速 查 找
分 类 投 放
绿 色 环 保
一、物质分类的方法
观察图2-32中的物质，并按它们的颜色和状态进行 分类。
按颜色分类 白色：氯化钠 氧化镁 紫红色：高锰酸钾 无色：硫酸 氧气 醋酸 黄色： 氯气
按状态分类 固态： 氯化钠 氧化镁 高锰酸钾 液态： 硫酸 醋酸 气态：氧气 氯气
人教化学必修1第二章第1节物质的分类PPT完美课件(共20张)
9．文人乐府诗温以丽，意悲而远，或 慷慨， 或清绮 ，风格 多样。 这说明 ，乐府 民歌不 仅给文 人诗歌 形式， 还遗传 了题材 、体裁 、意象 和风格 特征。
A．一定是单质
B．一定是纯净物
C．一定是混合物 D．可能是混合物
3. 下列关于Na2CO3的分类叙述错误的是（ A ） A．Na2CO3俗称纯碱 ，故它属于碱类 B．Na2CO3属于钠盐 C．Na2CO3属于碳酸盐 D．Na2CO3 属于含氧酸盐
4. 下列说法不正确的是（ A ） A．NH3·H2O和Fe(OH)3都是可溶性碱 B．Cu(OH)2和Mg(OH)2都是难溶性碱 C．Ba(OH)2和Ca(OH)2都是强碱
1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。
硫酸盐 碳酸盐
例1 交叉分类法
男运动员 女运动员 球类运动员 非球类运动员
一、简单分类法及其应用
2. 树状分类法
(1)定义：对同类事物按照某些属性进行再分类的分类 法。
(2) 特点：同一层次的物质类别间一般是相互独立，没 有交叉的。
物质
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
混合物
单质
纯净物 化合物
金 属 单 质
非酸 金 属 单 含无 质 氧氧
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
学习目标
1．感受分类是学习和研究化学物质及其 变化的一种重要科学方法； 2. 了解两种常用的、具体的分类方法： “交叉分类法”和“树状分类法”； 3．能用不同的方法对化学物质及其变化 进行分类；
人教版高中化学必修一课件物质的分类2
4. 对这些物质KOH、NaOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2 、 Mg(OH)2 、Zn(OH)2、Cu(OH)2、Fe(OH)3制作 一张 交叉分类图。
强碱 弱碱 易溶性碱 难溶碱 一元碱 二元碱 多元碱
2020年3月11日10时52分
KOH
NaOH
Ba(OH)2 Mg(OH)2 Zn(OH)2 Cu(OH)2 Fe(OH)3
2020年3月11日10时52分
课堂练习
1.下列各组物质中均为纯净物的是（ C ） A.生石灰，熟石灰，烧碱溶液 B.明矾，硫磺，石蜡 C.乙醇，干冰，冰水混合物 D.玻璃，盐酸，沼气
2.下列各组概念中，后者属于前者范围的是（D ）
A.化合物，单质
B.金属，单质
C.混合物，纯净物
D.纯净物，化合物
2020年3月11日10时52分
答案： （CD）
树状分类法图示
2020年3月11日10时52分
学习了分类的方法以后，大家应学 会对以前和将要学的化学知识进行及时 的归纳和整理，学会对物质及其变化进 行分类，并通过对各类物质的代表物质 的研究来了解这类物质的性质，从而提 高我们化学学习的效率。
下面我们就来学习这两种简单分类 法在单质、氧化物、酸、碱、盐等分类 中的应用。
2020年3月11日10时52分
5.盐的分类
1,按组成分为:
正盐
NaCl FeS MgCl2
NaNO3 CuSO4 CaCO3
酸式盐 NaHCO3 Ca(HCO3)2
2,按是碱否式盐可溶CN性ua2H(盐O2PH:O)24CKO+3
MgOHCl Na+ NH4+
NO3+
SO42-- Cl--
人教版化学必修一2.1物质的分类 课件 (共35张PPT)
碱性氧化物
能与酸反应生成盐和水的氧化物， 如：k2O、MgO、CaO
两性氧化物
既能与酸又能与碱反应，生成盐 和水的氧化物，如：Al2O3；
如：过氧化物Na2O2、特殊氧化物Fe3O4 ；
酸
注：⑴非金属氧化物不一定是酸性氧化物，酸性氧化物也 不一定是非金属氧化物；
碱
⑵酸酐不一定都是酸性氧化物，如乙酸酐(CH3CO)2O; 酸酐不一定都是非金属氧化物， HMnO4对应酸酐Mn2O7就
1，无固定的组成 2,一般无固定的性质
3,不能用分子式表示 空气、海水、玻璃
13
二:氧化物
返回
酸性氧化物
碱性氧化物
概念
凡是跟碱起反应生成盐和水的
凡是跟酸起反应生成盐和水的
1, C +O2=点=燃==CO2
制
2,(难溶性)的含氧酸分解 CaCO3===CaO +CO2↑
法
3,含氧酸加热分解
H2CO3===H2O +CO2↑
1,碱性氧化物+酸=盐+水 CuO+2HCl====CuCl2+H2O
2,碱性氧化物+水=碱 Na2O+H2O==2NaOH
酸性氧化物+碱性氧化物===含氧酸盐 SiO2+CaO====CaSiO3
大多数非金属氧化物(CO、H2O 等除 外)和少数金属氧化物(Mn2O7 )
大多数金属氧化物(Al2O3 ,Mn2o7 等除 外)
碱式盐 Cu2(OH)2CO3、Mg(OH)Cl
复盐 混盐
复盐：由两种不同的金属阳离子（包括NH4+）和 一种酸根离子组成 KAl(SO4)2 是指一种金属离子与多种酸根离子所构成的盐。11
物质分类PPT课件2 人教版优质课件
+ 3 - 22
Al2 O3
（4）检查化学式的正误。 原理：化合物中正负化合价 代数和等于零。 (+3)×2 + (-2)×3 = 6 – 6 = 0
1、书写下列物质的化学式：
氯化钙____C_a_C__l2_____ 碳酸钾____k_2C__O_3_____ 硝酸钡___B__a_(_N__O_3_)_2 _
NH4HCO3 NH4Cl
(NH4)2SO4 CO(NH2)2
再见
7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件，如果没有后天的培养和本人的艰苦努力，任何天才都是不能成功的。 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 5 、成功的三宝 ：第一件那就是雄心，雄心是激发潜能的第一动力，心有多大，人生的舞台就有多大。第二件那就是毅力，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。第三件那就是 责任，责任比能力更重要，没有责任感的人是不可能取得成功的。
①水
宏观 ②水是由氢氧两种元素组成
微观
③一个水分子
④每个水分子是由2个氢 原子1个氧原子构成
二氧化碳由碳元素 和氧元素组成
（1个）二氧化碳 分子由（2个）氧 原子和（1个）碳 原子构成
CO2
二氧化碳分子
二氧化碳 这种物质
二氧化碳的相对 分子质量为： 12+2×16=44
CO2还可以表示什么？ ⑥在CO2中，碳、氧元素的质量比
6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 13 、如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。 7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基 石。
人教版高中化学高一化学必修一PPT课件物质的分类2
③直至溶液变成红褐色，即得氢氧化铁胶体。 FeCl3+3H2O
沸水
Fe(OH)3（胶体）+3HCl
思考：
氢氧化铁是不溶性物质，为什么写化学方程式 时不写“↓”？ 因为它们是介稳体系，无沉淀现象。
FeCl3+3H2O
沸水
Fe(OH)3（胶体）+3HCl
思考：
1、热水、冷水中滴加FeCl3颜色有何不同？为什么不同？ 热水中生成的Fe(OH)3多，说明此反应在加热时进行. 2、 Fe(OH)3是沉淀，还是溶液？为什么？ 3、为何Fe(OH)3不再与生成的HCl反应呢？ ①HCl浓度太小；②加热时，HCl易挥发，更少； ③Fe(OH)3胶粒的表面吸有其它离子的膜,受保护。
若加热蒸干再灼烧，最终得到的是 Fe2O3
科学探究
胶体和浊液滤透性比较
过滤后的现象
Fe(OH)3胶 体 Fe(OH)3浊 液
Fe(OH)3胶体全部透过滤纸， 没有得到滤渣，过滤后的分 散系还是红褐色的。 滤纸上得到红褐色滤渣，而 过滤后的溶液是澄清、透明 的。
结论：浊液的分散质粒子大于滤纸的孔径而不 能透过滤纸，胶体的分散质粒子小于滤纸的孔 径而能透过滤纸。
新课标人教版高中化学必修1
第二章 化学物质及其变化
第一节物质的分类 第二课时
溶 液
一种溶质（或几种溶质）分散到另一种 溶剂里，形成透明、均一、稳定的混合物。
把 一种（或多种 ） 物质( 分散质 ) 分散在另 一种（或多种） 物质( 分散剂 )中
所得到的体系，叫做分散系
分散质
分散剂
分散系
分散质
气
分散剂 气
液
液
固
固
9种分散系
实例 分散质 分散剂 状态 状态 空气 气 气 云、雾 液 气 烟灰尘 固 气 泡沫 气 液 牛奶、酒精的水溶液、豆浆 液 液 油漆 固 液 气 液 固 固 固 固
沸水
Fe(OH)3（胶体）+3HCl
思考：
氢氧化铁是不溶性物质，为什么写化学方程式 时不写“↓”？ 因为它们是介稳体系，无沉淀现象。
FeCl3+3H2O
沸水
Fe(OH)3（胶体）+3HCl
思考：
1、热水、冷水中滴加FeCl3颜色有何不同？为什么不同？ 热水中生成的Fe(OH)3多，说明此反应在加热时进行. 2、 Fe(OH)3是沉淀，还是溶液？为什么？ 3、为何Fe(OH)3不再与生成的HCl反应呢？ ①HCl浓度太小；②加热时，HCl易挥发，更少； ③Fe(OH)3胶粒的表面吸有其它离子的膜,受保护。
若加热蒸干再灼烧，最终得到的是 Fe2O3
科学探究
胶体和浊液滤透性比较
过滤后的现象
Fe(OH)3胶 体 Fe(OH)3浊 液
Fe(OH)3胶体全部透过滤纸， 没有得到滤渣，过滤后的分 散系还是红褐色的。 滤纸上得到红褐色滤渣，而 过滤后的溶液是澄清、透明 的。
结论：浊液的分散质粒子大于滤纸的孔径而不 能透过滤纸，胶体的分散质粒子小于滤纸的孔 径而能透过滤纸。
新课标人教版高中化学必修1
第二章 化学物质及其变化
第一节物质的分类 第二课时
溶 液
一种溶质（或几种溶质）分散到另一种 溶剂里，形成透明、均一、稳定的混合物。
把 一种（或多种 ） 物质( 分散质 ) 分散在另 一种（或多种） 物质( 分散剂 )中
所得到的体系，叫做分散系
分散质
分散剂
分散系
分散质
气
分散剂 气
液
液
固
固
9种分散系
实例 分散质 分散剂 状态 状态 空气 气 气 云、雾 液 气 烟灰尘 固 气 泡沫 气 液 牛奶、酒精的水溶液、豆浆 液 液 油漆 固 液 气 液 固 固 固 固
人教化学必修1第二章第1节物质的分类PPT完美课件(共31张)
活泼金属
金属
较活泼金属
单
不活泼金属
质
非金属 稀有气体
问题与讨论
请制作一张化合物的树状分类图
化合物
氧
酸
碱
盐
化
物
酸的分类
按是否含氧： 含氧酸、无氧酸
酸 按提供氢离
子数目： 一元酸、二元酸…… 按挥发性：挥发性酸、难挥发性酸
碱的分类
按强弱
可溶性碱:
碱 按溶解性
KOH NaOH Ba(OH)2 NH3.H2O
55万种化合物
110万种，45年加倍
236.7万种，25年加倍 天哪，这
414.8万种
怎么能学
593万种，10年加倍 完呢？
785万种
1057.6万种，1我0年木加须龙倍
超过2000万种
都够呛， 就别说你
超过3000万种 了
第一节 物质的分类
分类是学习和研究化学物质及其变化的 一种常用的科学方法。运用分类的方法不 仅能使有关化学物质及其变化的知识系统 化，还可以通过分门别类的研究，发现物 质及其变化规律。
人教版课标本高一化学必修(一)
第二章 第一节 物质的分类
高中化学必修1 第二章 化学物质及其变化
第二章 化学物质及其变化
图书馆里有 许许多多的 书籍，为什 么管理员很 快就帮你找 到你需要的 书？
超市里有成千上 万种商品，为什 么你能够迅速挑 出你所需要的东 西
这是因为人们在将这些物品陈 列到书架或货架之前，已经事先
对它们进行了分类处理。把大量
事物按照事先设定的“标准”进
行分类，这是人们最熟悉，也
是最方便的一种科学方法。
举例
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
人教版-化学必修物质的分类优秀课件2
碳酸盐
结论：不论是对化学物质还是对化学反应所进行的分
类，都是依据一定的分类标准。分类标准不同，则有
不同的分类方法。
人 教 版 - 化学 必修物 质的分 类优秀 课件（ 优秀课 件）2
人 教 版 - 化学 必修物 质的分 类优秀 课件（ 优秀课 件）2
1课、堂物质小的结简单：分类方法
（1）树状分类法:对同一分类进行再分类,系统性强,适合层次包含关系
（3）与酸的反应：CaO+2HCl==CaCl2+H2O 与酸性氧化物反应：CaO+CO2==CaCO3
（4）不能，因为生石灰全部变为Ca(OH)2后， 小纸带中的物质就不能持续起到干燥作用。 （5）酸：浓硫酸；氯化物：CaCl2；氧化物： P2O5；混合物：碱石灰（CaO和NaOH的混熔
物）
人 教 版 - 化学 必修物 质的分 类优秀 课件（ 优秀课 件）2
人 教 版 - 化学 必修物 质的分 类优秀 课件（ 优秀课 件）2
物质的分类
从是否 ห้องสมุดไป่ตู้氧分
含氧酸 无氧酸
酸
从酸性 强弱分
强酸 中强酸
弱酸
据酸分子 电离出的 氢离子数
一元酸 二元酸 多元酸
人 教 版 - 化学 必修物 质的分 类优秀 课件（ 优秀课 件）2
H2SO4、HNO3、H3PO4、H2CO3 HCl、H2S
第一节 物质的分类
什图 么书 你馆 很里 快有 就许 找许 到多 你多 需的 要书 的籍 书， ？为
大润发超市
?
你超 能市 够里 迅有 速成 挑千 出上 你万 所种 需商 要品 的， 东为 西什
么
上网怎样迅速找到所需信息？
人 教 版 - 化学 必修物 质的分 类优秀 课件（ 优秀课 件）2
人教化学必修第二章物质的分类PPT课件
弱酸
第一节 物质的分类
❖交叉分类法：依据不同的分类标准对
同一事物进行多种分类的一种分类方法。
❖特点：分类标准多样化
❖
更全面的认识物质
第一节 物质的分类
“调”就是调整。 本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不 能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分
对各级主管、服务礼仪师和普通员工进行必要的教育训练。
接受咨询辅导的台湾银行很快以崭新的面貌出现在媒体上。这使员工感觉备受关注，潜能得到了进一步开发。每天早晨，银行内部从
主管开始带头在营业厅欢迎顾客到来，这样的做法引起《商业周刊》等专业杂志和各大报纸的连锁反应。
❖ C O Fe Cu Zn 19.4 在招标文件第六章规定了“合同通用条款”，投标人在投标时应对此给予充分的考虑。并按照招标文件第二章中“合同通用条款
BaCO3 BaCl2 CaCl2 CaCO3
钡盐 钙盐 无氧盐 含氧盐 可溶性盐 难溶性盐
学以用
练习1、现有8种物质：氮气、铁、木炭、 CuO、CaCO3、H2SO4、NaOH、NaCl。请 同学们根据不同的标准进行分类。
学以致用
❖练习2、现有下列4组物质：（找不同） ②进行终端包装，利用条幅、张贴画、展板对产品进行宣传；
3、分类方法在化学中的应用
【活动】
❖请同学们在1分钟内尽可能多的 找出你所知道的生活中应用分类 的例子。
【分组讨论】说说分类的意义。
第一节 物质的分类
❖分类的意义： 分类使我们的生活变得更加简便、快
捷，大大提高了我们工作和学习的效率！
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物质
根据所含物质的种类数分类
纯净物
混合物
根据所含元素的种类数分类
【单讨质论】
化合物
根据组成和性质分类
非 请金指出下列物质所属类别。 氧
金 属
属酸
碱
盐
化 物
O2 Cu H2SO4 Ba(OH)2 KNO3 CO2 空气
人教版化学必修一2.1物质的分类(共3 7张PPT )
人教版化学必修一2.1物质的分类(共3 7张PPT )
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练习
1．下列物质属于纯净物的是（ B ）
A．稀硫酸
B．NaOH
C．NaOH溶液 D．天然气
人教版化学必修一2.1物质的分类(共3 7张PPT )
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2．组成中有氢氧根的盐叫做碱式盐，酸根中含有氢元
沃尔玛超市
[思考]
1 、我们学习语文时查字典 ﹑查成语 等，为什么能顺利查到生字﹑生词？
2 、当你置身于图书馆或书店中，是 怎样找到你想要的书的？
3 、当你去商店买东西时，你是如何 挑选到自己想买的东西的？
4 、当你上网时，是怎样快速查找到 自己想找的东西的？
人教版化学必修一2.1物质的分类(共3 7张PPT )
多角度对化学反应分类
按反应物和生成物 的类别以及反应前 后物质的多少
化 学 反 按反应中是否 应 有离子参加
化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应
离子反应 非离子反应
按反应中是否 氧化还原反应
有电子转移
非氧化还原反应
人教版化学必修一2.1物质的分类(共3 7张PPT )
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一、简单分类法及其应用
分类法之一：交叉分类法 按照不同的分类
标准对事物进行分类
Na2CO3 Na2SO4 K2SO4
问题：钠对于盐左边几
种纯净物从其组成的 阳离子来看钾，它盐属于什
么盐？从阴离子来看， 又属于什么硫盐酸？盐
人教版化学必修一2.1物质的分类(共3 7张PPT )
K2CO3
碳酸盐
分类法之二：树状分类法 对同类事物进行再分类 人教版化学必修一2.1物质的分类(共37张PPT)
人教版化学必修一2.1物质的分类(共3 7张PPT )
多角度对酸进行分类
从是否 含氧分
含氧酸 无氧酸
H2SO4、HNO3、 H3PO4、H2CO3
HCl、H2S
从酸性 强弱分
强酸 中强酸
H2SO4、HNO3、HCl H3PO4 H2SO3
酸
弱酸
H2CO3 CH3COOH
从电离
一元酸 HNO3、HCl
产生的 H＋数目
二元酸 三元酸
H2SO4、H2CO3 H3PO4
从物理
易挥发性酸 HCl、HNO3
性质分
难挥发性酸 H2SO4、 H3PO4
人教版化学必修一2.1物质的分类(共3 7张PPT )
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多角度对碱进行分类
从碱性 强弱分
强碱 中强碱 弱碱
素的盐叫做酸式盐（现阶段认为正确）。下列盐中，既不
是碱式盐，又不是酸式盐的是 （ D）
A．KHSO4
B．Cu2(OH)2CO3
C．Ca(H2PO4)2
D．NH4NO3
3．下列物质：①H2O ②NaCl ③H2SO4 ④ Fe2O3
⑤ Ca(OH)2 ⑥FeSO4·7H2O ⑦HNO3 ⑧AgNO3
⑨NaHCO3中，其中属于氧化物的是 ①④ ；
属于碱的是 ⑤ ；属于酸的是
③；⑦
属于盐的是 ②⑥⑧⑨（填写各物质的序号）
人教版化学必修一2.1物质的分类(共3 7张PPT )
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【讨论】：CuSO4溶液、FeCl3溶液、盐酸、酒精、 泥浆水有何共同点？ 【思考与交流】 1．将少量NaCl溶于水得到的体系是纯净物还是混 合物？将泥沙放入水得到的体系呢？将它们静置 一段时间后，有什么区别？ 2．我们日常生活中所见的烟、雾、云属于纯净物 吗？如果不是，是什么物质分散到什么物质里的？
第二章
据统计，目前人类发现和合成的化学物质以超 过3000万种，面对如此多的化学物质和如此丰 富的化学变化，人们是怎样认识和研究的呢？
分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常
用的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化 学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门 别类的研究，发现物质及其变化的规律。
人教版化学必修一2.1物质的分类(共3 7张PPT )
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二、分散系及其分类 １、定义 分散系： 把一种(或多种)物质分散在另一 种
（或多种）物质中所得到的体系。
分散质： 被分散的物质
分散剂： 起容纳分散质作用的物质
人教版化学必修一2.1物质的分类(共3 7张PPT )
多角度对氧化物进行分类
从组成
金属氧化物 CuO、Fe2O3、Na2O
元素分
非金属氧化物 CO、P2O5、H2O
氧
化 物
成盐
酸性氧化物 CO2、P2O5、SO3
从 性
氧化物
碱性氧化物 CaO、CuO、K2O
质
两性氧化物 Al2O3
分
不成盐氧化物
CO、NO
人教版化学必修一2.1物质的分类(共3 7张PT )
【思考与交流】 按照分散剂和分散质所处的状态（气态、
液态、固态），他们之间可以有几种组合方式？ 并举例。
分散质 气
分散剂 气
液
液
固
固
9种分散系
思考与交流：试举出几种分散系的实例
分散质 分散剂
气
气
液
气
固
气
气
液
液
液
固
液
气
固
液
固
固
固
实例 空气 云、雾 烟 泡沫 牛奶、酒精 糖水、油漆 泡沫塑料 珍珠 （包藏着水的碳酸钙） 有色玻璃、合金
NaOH KOH Ba(OH)2 Mg(OH)2 Cu(OH)2 Fe(OH)3
从电离
一元碱 NaOH KOH
碱
产生的 OH-数目
二元碱 Ba(OH)2 Fe(OH) 2 三元碱 Fe(OH)3
从溶解 性分
易溶碱 NaOH KOH Ba(OH)2 难溶碱 Cu(OH)2 Fe(OH)3
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学习了分类的方法以后，大家应学 会对以前和将要学的化学知识进行及时 的归纳和整理，学会对物质及其变化进 行分类，并通过对各类物质的代表物质 的研究来了解这类物质的性质，从而提 高我们化学学习的效率。
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