《发现母亲》阅读笔记博客集
发现母亲读后感
发现母亲读后感
《发现母亲》这本书让我深有感触。
在书中，作者通过自己的亲身经历，描述了母亲在成长过程中对自己的影响和重要性。
这让我不禁想起了自己的母亲，她在我成长的过程中也扮演了非常重要的角色。
在书中，作者描述了母亲的坚强、勇敢和无私。
这让我想起了我的母亲，她总是默默地为我们付出，从不计较得失。
她总是鼓励我勇敢面对困难，从不让我轻易放弃。
她的坚强和无私，深深地影响了我，让我学会了坚持和奉献。
在书中，作者也描述了母亲的温柔和体贴。
母亲总是在我需要的时候给予我温暖和关怀，她的体贴和关爱让我感到无比幸福和满足。
她总是为我着想，从不让我受到任何伤害。
这让我深切地体会到了母爱的伟大和无私。
通过阅读《发现母亲》，我更加深刻地理解了母爱的伟大和无私。
我也更加珍惜和感激自己的母亲，她是我生命中最重要的人，她的爱和关怀让我变得更加坚强和勇敢。
我希望能够用自己的行动
来回报母亲的爱，让她过上幸福快乐的生活。
感谢《发现母亲》，让我更加深刻地认识到了母爱的伟大和无私。
发现母亲(第一章第一节)
《发现母亲》第一章第一节读后感
《发现母亲》这本书在之前听老师讲课的时候曾经听到过，知道里面有经常被老师提到的一句话，“推动世界的手是遥遥篮的手”这是之前对这边书印象最深刻的地方。
在自己内心深处一直想买这一套书细细阅读，但是由于种种原因，包括自己的惰性，一直还没完成自己的这个愿望，很感谢公司给我提供的这次阅读和学习机会，相信看完这本书之后一定会让我大有收获，在今后的生活和工作中能够得到成长和进步，做好妇女儿童工作，像我们起跑线人的口号“帮助母亲养育健康聪明的孩子”一样，成为一种使命。
作者在第一篇章的第一节主要通过几个实例：包括作者本人、医生夫妇的寄养返归儿子、夏斐事件、婚姻破裂等来阐述说明一个社会问题“亲生后母”现象。
通过这些实实在在发生的事例，不难看出孩子的成长问题与家庭、社会之间的关系，同时也体现出父母教育和家庭教育的重要性。
这本书的主题是阐述母亲教育的问题，但我个人认为作者更多提到到的是父母亲双方的教育、家庭环境、社会因素三方面的因素。
提倡社会关心、关注女性，把女性教育作为民族教育的基础，因为“受不到母亲教育的国民绝不能成为伟大的国民”。
自身体会从事母婴保健工作以来，在工作中学到的知识收益匪浅，不仅给自己提供了方便，更多的是可以帮到很多很多的母亲接触到、学到育儿知识，教育理念，我为从事这项富有爱心的工作而感到自豪。
我真心的希望每个孩子都能在一个健全、温馨、和睦的家庭环境中健康成长；希望夫妻双方能够彼此理解、信任、宽容，为孩子建
立一个温馨港湾；希望社会各界能够通过不同形式、不同渠道的为女性提供学习机会，帮助女性学到知识，为家庭教育提供帮助，让社会更进步，让祖国更强大。
《发现母亲》读书摘抄
《发现母亲》读书摘抄本书是作者殚精竭虑砺炼十年而成的一部母亲教育专著。
作者从母亲的角度对人类社会的一些核质问题进行了严肃而深入地思考，提出了一系列关乎整个人类命运的重大命题。
其研究体系化、前瞻性、深刻内蕴以及对世纪更迭人类文化的建设上，都会使本书在百年人文浪潮中具有卓越的启蒙地位。
这是一个我们不得不需要净心倾听地独特声音。
婴儿出生时都是同母亲连体的，因此存在着一个宫外孕期。
同父亲相比，母亲在育儿方面有着本能的优越。
人是分两次诞生的，人是早产三年的动物，人生的头三年是在组装大脑。
人存在着一个比性本能更为本质的智本能，一旦错过便遭阉割，因此，孩子的一年决非普通意义上的一年，孩子的一年等于十年。
女性的特点适合于人口再生产，男性的特点适合于物质再生产，人口再生产的重要性远远高于物质再生产。
让女性放弃育儿去从事他们不擅长的物质再生产是一个大错误。
女人的名字叫母亲，母亲能顶半边天。
人类目前所强调的教育都是“显教育”，对于更本质更重要的“潜教育”却不加关注。
道德、勇气、责任等不是通过教育者的“教”就能起作用，而是要通过教育者的“做“才能达到目的的。
过往的教育学是“教”的教育学，以后的教育学将是“做”的教育学。
1、母爱是一种巨大的火焰。
（罗曼罗兰）2、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
（但丁）3、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。
（英国）4、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）5、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”（纪伯伦）6、母爱是世间最伟大的力量（米尔）7、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
（印度）8、母爱是多么强烈自私狂热地占据我们整个心灵的感情。
（邓肯）9、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
（英国）10、母爱像陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇。
11、母爱像一把伞，罩在风雨之中。
12、母爱总是无私的，她不求任何的回报，只懂得默默地付出，但是我们却不能忽略这伟大的爱，我们要感谢母亲，感谢她的含辛茹苦，感谢她的默默付出。
发现母亲读后感
发现母亲读后感
《发现母亲》是一本让人感动的书，它讲述了一个女儿对母亲
的探寻和发现之旅。
在书中，女儿回顾了母亲的一生，发现了母亲
曾经的坚强和无私，也发现了母亲内心深处的脆弱和孤独。
读完这本书，我深深地感受到了母爱的伟大和无私。
母亲为了
家庭和孩子，可以付出一切，甚至牺牲自己的幸福和梦想。
她们默
默地承受着生活的压力，默默地为家人付出着，从不求回报。
这让
我更加珍惜母亲的爱，也让我更加感激母亲为我们所做的一切。
同时，这本书也让我更加理解了母亲内心的孤独和脆弱。
在外
人看来，母亲总是坚强而无畏的，但其实她们也有自己的烦恼和困惑。
她们也需要关爱和理解，需要我们的陪伴和支持。
作为子女，
我们要更加关心母亲的内心世界，给予她们更多的关爱和温暖。
通过这本书，我也意识到了母女之间的沟通和理解是多么重要。
我们要学会倾听母亲的心声，理解她们的苦衷和心情，与她们真诚
地交流，让母女之间的关系更加和谐和融洽。
总的来说，这本书让我对母亲有了更深刻的认识，也让我更加
珍惜和爱护自己的母亲。
希望每个人都能读一读这本书，感受母爱的伟大和无私，让我们更加关心和爱护我们的母亲。
发现母亲读书心得
发现母亲读书心得
最近，我发现了一个令人惊喜的事实，我的母亲重新燃起了对读书的热情。
多年来，她一直忙于工作和家务，很少有时间坐下来安静地读一本书。
但最近，她开始在晚上抽出时间，专心地阅读各种类型的书籍。
我很感激这个发现，因为我知道阅读对于个人成长和心灵健康有着重要的作用。
母亲的这一改变让我深受鼓舞，也让我对她有了更深的理解。
母亲告诉我，她重新开始读书是因为她意识到自己在这方面有所欠缺。
她说，她希望通过阅读来丰富自己的知识和见识，也希望能够在阅读中找到放松和享受。
她最近读的一本书是一部小说，讲述了一个关于家庭和友情的故事。
她告诉我，她被书中的情节和人物深深吸引，仿佛自己也置身其中，与故事中的人物一起经历了种种挑战和成长。
母亲还告诉我，她打算在未来读更多的书，包括历史书籍、自助书籍和小说等。
她说，她希望通过阅读不断地提升自己，也希望
能够以更加开放的心态去面对生活中的种种困难和挑战。
我为母亲重新燃起对读书的热情感到非常高兴。
我相信，通过阅读，她不仅能够丰富自己的内心世界，也能够在生活中更加从容和坚强地面对各种挑战。
我也希望能够和她一起分享读书的乐趣，一起探讨书中的故事和感悟，让我们之间的关系变得更加亲密和深厚。
母亲的读书心得让我深受启发，也让我更加珍惜和理解她。
我相信，通过阅读，她会变得更加睿智和充实，也会在生活中展现出更加积极和乐观的态度。
我期待着和她一起探索更多的书籍，一起分享读书的快乐和收获。
《发现母亲》(分享4篇)
《发现母亲》(分享4篇)第1篇：《发现母亲》“江山是银，母亲是金。
”母亲不光是生育孩子的生身之源，更是人格和品质塑造的第一老师。
在这本书中，作者不但号令人们关怀母亲，更要给为人之母营造做母亲的环境，让每一个母亲都成为孩子成材的推进摇篮之人。
在这本书中，我深入认识到了作为母亲对于孩子的重要性。
当然，我也从这本书中学到了教育方面的一些理论。
比如知识与智力的关系：智力同知识并不是完全不同的，知识是对客观事物的认识，而智力是获得知识的能力。
比如水是无色无味的液体，在老师讲解水的知识时，孩子们接受到的程度各不相同，有的认识快，理解快，记得牢，有的接受慢，理解浅，记得少，明显地表现出智力的差异。
即使记住了，在实际中运用这些知识来解决问题的能力也大不一样，文彦博运用它去树洞取球，司马光运用它去砸缸救人，曹冲运用它去称象的重量。
对水的认识属于知识，而控制和运用这种知识的能力才是智力。
知识和智力虽是不同的范围，但相互间有着不可分割的接洽：控制知识是发展智力等必要条件，而智力的发展又能增进一个人对知识的控制。
智力的核心是思维能力，而智力则是质的问题，知识是量的问题。
学生的智力教育不在于获取知识的多少，而在于发展孩子的思维能力，培育学生的思考习惯。
尽管获取知识也是一种成果，但绝非是目的。
如果把知识和智力的理论运用到语文教学中，那就不只关注知识的积聚多少，更要关注学生在控制知识的同时是否发展了智力。
举例来说，我在引导学生背诵精彩句段和古诗词时，往往我重视的是学生记住了多少古诗词。
今天看来，如果记住了古诗词，不会运用，那等于储存了垃圾，因此，重要的是教师要引导学生在背诵古诗词的过程中，关注学生是否学会了积聚和运用，这才是教育目的。
为此，我在引导学生记忆和背诵古诗词时，应当创设多种情景，让学生表达已积聚的古诗词，同时，还要学会运用已经背诵的古诗词来自己创作诗词。
这样，就会使积聚和创作相结合，更好地发展学生的能力，提高写作程度。
发现母亲读书笔记摘抄及感悟
发现母亲读书笔记摘抄及感悟
今天偶然翻开母亲的笔记本，发现她平时在读书时会做很多笔记和摘抄。
看着那一页页的纸张和字迹，我深深地感受到母亲的用心和认真。
在她的笔记中，我看到了不少名人名言和哲理。
其中，有这样一句话：“人生需要经历许多磨难和挫折，才能变得更加坚强和勇敢。
”这句话让我深深地感悟到，生活中的困难和挫折不是理由放弃，而是一个成长的机会。
此外，母亲还记录了一些有关人际关系的知识和技巧。
她写道：“为人处事要谦虚，尊重他人，多听少说，多看少评。
”这些简单的原则听起来很平凡，但它们却是我们在日常生活中必须遵循的准则。
它们使我们更加谦虚、包容和理解他人，从而建立更好的人际关系。
通过这些摘抄和笔记，我深深地感受到母亲的教诲和指引。
她的用心和认真让我更加感激她，也鼓励我认真地面对生活中的挑战和困难。
我相信，只要我们认真学习和用心记录，一定能从中获得更多的智慧和力量。
- 1 -。
发现母亲读书笔记_读书笔记完美版
《发现母亲读书笔记》《发现母亲》看完有一段时间了，书中涉及内容太多，让人一提笔感觉无从下手，整理一下思绪，把自己当前的所感所想随笔记录下来。
这本书的总结成一句就像封面上的那句话：推动世界的手是摇摇篮的手。
个人理解这句话有两个层面的涵义：1。
早期教育的重要性。
宝宝出生后的头几年是人一生中最最重要的时期，将会影响人的一生。
2。
母亲的重要性。
在早期教育中母亲对孩子的影响是最大的。
刚开始看到这本书的书名时还有些怀疑作者是不是大男子主义，难道父亲对孩子不重要吗？后来慢慢发现作者的本意完全不是那样，作者王东华考察了中外上千年的教育史、女性史及文化史并且进行了仔细的研究分析，从生理学、教育学、社会学、历史学等各个层面上阐述论证了母亲在孩子早期成长过程中的重要性。
在这本书的自序中作者从回忆自己的童年开始叙述了母亲对自己成长过程的影响并结合了身边教育失败的例子，究其原因都是早期母亲教育缺失造成的。
在点评中国母亲史时，讲述了中国传统是极重视母教的，并且成就了一批又一批杰出的人才：古代的孟子、岳飞、白居易、欧阳修等到近代的梁启超、鲁迅、胡适等等，后来因为封建社会女子无才便是德思想的影响、五四运动、文化大革命等原因现代中国很多家庭已无家教可言，许多不合格的父母特别是不合格的母亲造就了不合格的下一代。
现在很多人都知道情商对孩子的重要性。
有几句话对我的触动最大：孩子的情商取决于父母的情商。
要想孩子受人尊重，最好的培养途径就是父母自己受人尊重；要想孩子取得成功，最好的培养途径是父母自己取得成功，然后用心体会成功的经验，并把这些经验传授给孩子。
牢牢记住这一条：你是不能教会孩子连你自己也不会的东西的。
父母要在塑造自己的同时塑造孩子，这些足以说明作为父母，自身的素质对孩子教育的重要性。
在第一章人类还没有学会走路中作者批判了当今社会中人们对育儿重要性的漠视，养鱼养鸟都要懂得专门的方法，买衣服家电都养跑遍全城，但又有几位为育子中的一个问题而费时费神呢？现在什么学科都有，就是没有学习当父母这一学科，许多父母带孩子都是摸着石头过河，在育儿过程中出现错误是很正常的情况，但对孩子来说父母的无知可能会耽误孩子一生，这句话听起来好像危言耸听但许多实例证明这是事实。
读书笔记：《发现母亲》
读书笔记：《发现母亲》“上帝之所以先造出男人，并不是因为男人比女人优越，而是因为男人比女人好造，上帝先造出男人这个试验品后才去造女人。
当上帝把女人造出来后，上帝造人的任务也就完成了：它把这一任务交给了女人！母亲的工作正是上帝的工作！”——题记。
《发现母亲》是一本教育女性如何成为优秀母亲的书。
它不仅是一本好书，还是一本开启心灵，让人不能不思考自身所接受的家庭、社会、学校教育、自身如何做人的天书。
《发现母亲》是教育学家、社会心理学家王东华用十年的时间写的一部关于母亲与教育的书籍。
在我结婚后不久，便有热心的同事推荐我看这本书，但一直没放在心上，直到某一天突然心思来潮买回了这本书，也就一时的心血来潮让我对很多问题有所改观，让我意识到作为母亲的责任之大，任务之艰巨。
就如作者王东华在书中这样描述的：当上帝把女人造出来后，上帝的任务也就完成了，它把这一任务交给女人，母亲的工作正是上帝的工作。
经历了分娩的母亲都说生孩子是件极其痛苦又艰巨的事情，但我在看完这本书后觉得这并不是最痛苦最艰巨的事，因为人往往是好了伤疤忘了痛，不然为何还有那么多母亲愿意去生第二胎甚至第三胎呢。
我认为教育孩子，培养孩子成为有价值的人才最艰巨的。
作为一个好母亲并不只是生下孩子给孩子喂饱那么简单，母亲不能只是用手把孩子捧起，更要用心把孩子捧起。
母亲喂给孩子的不仅仅是奶水更应该用自己的精神素养喂养孩子幼小的心灵。
一、人在出生时大脑的大部分还是空白，还要在出生后继续形成，还要经过第二次诞生，也就是在接受外界各种信息的刺激下，人脑才能最终变得聪明和完善。
早期外界的信息刺激不仅对人脑的完善有着异乎寻常的重要意义，而且就是对可塑性较小的动物大脑的发育也有着不可小觑的力量。
二、书中认为，人是早产三年的动物，三岁后才渐渐分开。
在人生的头三年存在着一个镜像期，这时，孩子的大脑像海绵一样全盘吸收他所感受到的一切。
孩子的头三年不是没有记忆，恰恰相反，正是这些记忆构成了人生生活的基础。
发现母亲第一章第三节
《发现母亲》第一章第二节读后感
是什么造就了伟大的人物
当我看到这一节的内容后吗，我发现文章里面并没有大篇幅的来论述目前关于教育的重点及伟大，而是从早期教育方面做了大量分析。
无论是国内还是国外，从古到今涌现出许许多多的杰出人才，甚至是被称为天才的人物。
那么这些这些天才是如何被成就的，无可非议有人会说天生的、遗传的，当然还会有人说是遗传家后天教育等等的许多不同看法。
通过这一章节的内容我们不难看出，这些天才的出现跟早期教育是分不开的。
而且作者本人的故事也已经说的非常明确，由于早期受到外祖父的识字练习，获得了一些早教范畴的训练，致使作者本人受益终身。
同时，父亲后期给予指导检查写日记的习惯，又无疑给作者奠定了良好的基础，所有作者的语文成绩很优秀，从而建立学习的自信心，一步步走向成功。
关于早教的传统，实质上在我国古代就已经开始，先人做的还非常的优秀。
所以通过不断的研究与探索，我们不难发现，杰出人物和人才的出现都与其父母及家庭教育都起到了非常关键的作用，这些孩子的父母在孩子很小的时候就让™接触到相关的学习内容，通过这些简单学习条件成就了孩子的未来。
在当今社会中，有多少父母重视孩子的早期教育了？有多少父母了解孩子的早期教育？有多少父母懂得给孩子做早期教育？导致今天的孩子在溺爱之中失去了很多学习的机会和能力。
希望我们的父母们能够在工作之余多陪陪孩子，将父
母的爱传递给孩子，相信在未来的某一天你们就会是杰出人物的父母之一。
发现母亲读书心得
发现母亲读书心得
最近，我发现了一个让我感到惊喜的事情，那就是我的母亲开
始热衷于阅读书籍。
从前，她总是忙于家务和工作，很少有时间去
阅读。
但最近，她似乎找到了一种放松和享受的方式，那就是躺在
沙发上，一边喝着茶一边埋头阅读。
这让我感到非常高兴，因为我
从小就知道阅读对于一个人的成长和思考能力有着重要的影响。
我问母亲为什么突然对阅读产生了兴趣，她告诉我说，她发现
阅读可以让她忘记一天的烦恼和压力，同时也能够学到很多新知识
和见解。
她还告诉我说，通过阅读，她能够更好地理解自己的情感
和情绪，也更加深入地了解世界和人性。
我深有同感地赞同了她的看法。
阅读不仅可以开拓我们的视野，还可以帮助我们更好地理解自己和他人。
母亲告诉我说，她最近读
了一本关于心理学的书籍，让她对自己和家人的相处关系有了更深
刻的认识。
她还告诉我说，她还计划读一些关于历史和文学的书籍，希望能够更好地了解世界和人类的发展历程。
我从母亲的阅读经历中受益匪浅，也开始更加重视阅读的重要性。
我发现，通过阅读，我们可以不断地丰富自己的知识和见解，
也可以更好地应对生活中的挑战和困惑。
我希望母亲能够一直保持这种阅读的热情，也希望自己能够像她一样，通过阅读不断地提升自己的内在修养和素养。
母亲的阅读心得让我深受启发，也让我更加坚定了对阅读的热爱和坚持。
《发现母亲》[摘录]
![《发现母亲》[摘录]](https://img.taocdn.com/s3/m/a12e30d4b9f3f90f76c61b2a.png)
《发现母亲》[摘录]“中国是最早开设学校的国家，尽管如此，他们的文明落后了。
”美国斯特娜夫人如是说。
为什么中国人的文明随着时代的进步反而衰退了呢？现在铁门铁窗铁阳台，我们并不感到安全；您好对不起谢谢，我们并不感到亲切。
教育的问题究竟出在什么地方呢？我发现我们教育的目标并没有错，德、智、体、美劳、群、爱，但是面对这些不同的目标，我们却没有辅之以相应的方法，我们是用“教学”这唯一的方法去解决所有的教育问题的。
目标没有错，但方法上出错了。
教育方法中的这种错误我们可以举体育的例子来说明。
在体育中不说“教师”而说“教练”，为什么呢？因为关在教室里是培养不出世界冠军的，必须要在运动场上训练，只有训练才是提高运动成绩的好方法。
虽然我们知道把学生关在教室里是教不会游泳的，但是我们却把孩子关在教室里教他们锻炼自己的意志、品德、责任、气概……，用适用于智能培训的显意识层次上的“教”与“学”去培育只有通过潜意识的“育”与“习”才能获得的意志、品德、责任、气概等。
这种方法又是从什么时候出错的呢？原来在古代显意识层次上的“教”与“学”与潜意识层次上的“育”与“习”是统为一体的，没有像现在这样截然分开。
身教先于言教，身教重于言教，孔子讲学、生活、周游都是同学生在一起的，以身教去“育”的时间比“教”的时间还多。
我们现在看《论语》，孔子的学生在智力上的问题问得很少，大多都是品行、道德、行为等人的修养方面的问题。
在古印度的古儒乃至文艺复兴时由著名艺术家执教的画坊，学生都是同老师生活在一起，在老师方面教与育一体，在学生方面学与习一体，因此教育目的与方法还不存在分离问题。
可是后来却不同了。
在中国到西汉董仲舒时开始“下帷讲论”，学生连老师的面都见不到，自然也就谈不到以“身教”去育了。
到了近代，教与育的分离更严重，现在更是成了“教”校与“学”校，而完全没有了“育”与“习”的位置了。
教师只讲一些智力题目，只是一些试题的训练，不过是像驯兽一样训练大脑罢了。
发现母亲(第一章第七、八节)
《发现母亲》第一章第七、八节读后感
女人的名字叫母亲，通过我自己的人生经历和自己母亲的关系，我更加深刻的感受到母亲的伟大，母亲的慈爱，母亲的无私奉献，我自小生活在一个平凡的家庭里，但是父母给予我的是一个温馨和谐的家庭氛围，给予我足够的爱和关怀，让我在快乐中度过我的童年生活，直到现在我依然想念依偎在父母身边的感觉，想到童年往事依然快乐的无与伦比。
虽然父母没有太高的文化知识，但他们的行为、性格、为人处事的方式，无不与我现在的情况有着密切的关系，我想这与许就是我的父母所给予我的早期教育吧。
母亲的作用不容忽视，正是因为母亲聪慧、豁达的心胸、稳重的举止，造就出今天我的成绩。
我感谢我的父母为我创造的美好生活。
我终于读到这本书中我之前熟悉的部分，熟悉的话语，推动世界的手是摇摇篮的手，在这一章节书中列举出一些知识分子早逝的现象，从而提到的关键是母亲的营养与对孩子身体的巨大影响，同样孩子的心理也受到母亲的影响。
现今社会上的母亲忙于工作、娱乐等等一切偏离孩子教养的事情上，导致孩子出现种种不良现象，却还不知其所以然，社会和女性本事没有把母亲教养问题看重，失去了母性的本职，殊不知每个女性都应该在孩子出生的前后今年都应该像服兵役一样服母役，才可以使人类的前途光明灿烂，因为人的生产是一切生产中最重要的生产！
陈国花。
《发现母亲》读书心得
《发现母亲》读书心得三环逸夫小学张娇王东华教授在首页这样写道：上帝之所以先造出男人，并不是男人比女人优越，而是因为男人比女人好造，上帝先造出男人这个试验品后才去造女人。
当上帝把女人造出来后，上帝造人的任务也就完成了：它把这一任务交给了女人！母亲的工作正是上帝的工作！初次看到这段话我的感想是王东华教授是从生理上来说母亲的工作是上帝的工作，因为母亲要生育孩子。
可是随着读书的深入，我才发现王东华教授，不仅仅是从生理上来说，更重要的是母亲要教育好自己的孩子，母亲要扮演好母亲的角色，要承担起母亲的责任。
母亲应该像服兵役一样服几年母役，特别是孩子从出生到3岁这段时间。
不要为了自己的清闲把孩子交给年迈的父母，等到上学时再把孩子从父母身边接回，这样很难教育好孩子。
有的母亲会说工作忙，没有时间带孩子，这只是借口。
教育不在乎时间的长短，而是是否陪伴中有教育。
也有的母亲会说对于育儿的经验一点都不懂。
这正是全社会所存在的问题。
我们从来没有思考过如何做一个合格的母亲。
学校所教给学生是只是一些知识，一技之长，一个饭碗罢了。
就连师范学校也只是交给他们如何教育学生，奉献教育事业。
全社会没有一所学校教我们如何做母亲，也许大家听了不以为然。
试想，一个商人不会计算就去经商，我们会说他很傻；一个医生不懂解剖学就去给病人开刀，我们会指责他。
可对于没有一点育儿经验的夫妻做父母，我们却欣然接受，这正常吗？王东华教授用敏锐的眼光观察到这个社会问题，在这本书中，作者揭开了一个秘密：教育的成败不在学校和社会，而是家庭。
家庭教育尤以母亲的教育素养论成败。
作者认为，教育孩子是世界上最大最深的学问，尤其是在孩子生命最初的几年，他生命中最本质最重要的东西都是由母亲给予的，这种教育不仅影响着孩子自己的一生，而且同样以社会遗传的方式，也强烈地影响着更下一代的成长，没有哪一种教育比母教的影响更为深远和永久。
“江山是银，母亲是金。
”母亲不光是生育孩子的生身之源，更是人格和品质塑造的第一老师。
发现母亲读书笔记
竭诚为您提供优质文档/双击可除发现母亲读书笔记篇一：发现母亲读书心得《发现母亲》读书有感时间过得真快，转眼间，我的小女儿已经十二岁了。
这十几年来，在教育孩子的问题上，我觉得自己一直是在试探着走路，一脚浅一脚深摸索着陪着孩子慢慢长大。
我看过许多关于孩子教育方面的书籍，例如《卡尔威特的教育》、《哈佛女孩刘亦婷》、《赏识自己的孩子》等等，每读一本书，都感觉对自己非常有帮助，看到《发现母亲》一书，更是怀着相见恨晚的心情一气读完，读了这本书，我仿佛一下子开阔了视野，加深了对家庭教育的认识：家庭教育不仅是为人父母对子女的责任，更是我们每一个做父母的对社会的责任。
仅谈有感于“陪着孩子长大”：《发现母亲》一书用了大量篇幅写了孩子如果在缺失爱、尤其是父母之爱的环境下长大，性格中将会出现冷漠、甚至暴戾。
这让我想到了留守儿童——我们当今社会的一个普遍现象。
尤其是在农村，多少年轻的爸爸妈妈为了给孩子一个美好的未来、为了孩子能够吃穿无忧而背井离乡，年复一年，孩子只能盼着过年才能与父母团聚几天，长此以往，孩子对父母由依赖到陌生甚至因长年感受不到父母之爱而发展到仇视，久而久之，在留守儿童身上发生了许多悲剧，这应该不是那些爸爸妈妈的初衷，他们只想到为孩子挣钱创造更好的生活环境却忽视了孩子内心的需求，结果只能是事与愿违。
其实即使我们与孩子朝夕相处有时也很难理解他们，因为我们与孩子之间是有距离的，因为年龄、因为经历还有可能因为心情、因为环境等等，让我们不能明白孩子是怎么想的，从而对孩子产生误解，影响与孩子之间的沟通。
这样我想起听到的一个故事：一对父母陪一个四岁的孩子去向往已久的王府井步行街，刚走了一会，孩子就哭闹着说没意思要回家，父母哄劝了半天才继续前行。
过了一会孩子又闹且哭得更凶，父母开始生气并训斥孩子同行。
又过了一会孩子哭着说什么也不肯走了，父亲终于蹲下身哄孩子并询问原因，这时父亲与孩子的视线平行，父亲偶一抬头才发现原来孩子看到的并不是步行街美丽的景色，小孩子只能看到街上的许多人头和许多双脚。
发现母亲第三章笔记
发现母亲第三章笔记
第三章：亲情之名的烦恼
一直以来，我都认为自己是一个懂得感恩的孩子。
毕业后，
我在外地工作，每年回家看望父母的次数也不少，尽力让他们开心。
可是，我发现我却总是偏袒父亲，而对母亲则有些疏忽。
我意识到这
点的时候，心里十分不安，因为这并不是我想要的。
我想更加关心和
爱护妈妈。
母亲和父亲在家庭中扮演着不同的角色。
我们常会因为工作
忙碌，忽略了母亲在家的所作所为。
母亲并不是一个女强人，她没有
事业，没有华丽的外表，没有特别的才华，可是她在平凡的角色中默
默耕耘，奉献出全部爱，所有付出，一点一滴地编织了家庭的温馨。
因此，当我意识到对母亲的疏忽，我开始用心倾听和留意她
的言语和行为，并尝试着去做一些事情来回报她的爱和关心。
我会经
常和她聊天，了解她最近的感受和关注点，同时也分享我的生活和困惑。
当然，我也会尽力去满足她的要求和期望，包括一些看似琐碎的
事情，比如给她做一些好吃的，帮助她修理电器等等。
每当她因此而
笑开了花，我也会感到一丝满足和幸福。
亲情是人生中最重要的东西之一。
不管我们在外面有多么成功，多么出类拔萃，如果我们忽略了身边的亲人，那么一切都是徒劳。
我们应该感恩自己的亲人，尤其是母亲这个最亲近的人。
我深信，只
有用心去对待她们，才能真正做好孝顺的事情。
发现母亲读书心得
发现母亲读书心得
最近，我发现了一个让我感到惊喜的事情，那就是我的母亲开
始热衷于阅读书籍。
以前，她总是忙于家务和工作，很少有时间去
读书。
但是最近，她似乎找到了一种平衡，开始在闲暇时光里享受
阅读的乐趣。
她读的书籍涵盖了各种不同的题材，从小说到历史，
从自助书籍到文学作品，她都有所涉猎。
我很高兴看到母亲对阅读的热情，因为我深知阅读对一个人的
成长和启发意义重大。
母亲读书的心得也让我深有感触。
她告诉我，通过阅读，她感到了心灵的愉悦和放松，也学到了很多新知识。
她说，每一本书都是一次心灵的旅行，让她在繁忙的生活中找到了片
刻的宁静和平静。
母亲还告诉我，她通过阅读书籍，学会了更加理性地看待问题，也更加深刻地理解了人生的意义。
她说，每一本书都是一位智者的
智慧结晶，通过书籍，她得以借鉴他人的经验和智慧，让自己变得
更加睿智和成熟。
我从母亲的读书心得中，也深受启发。
我意识到，阅读不仅仅
是一种消遣，更是一种修炼心灵的方式。
通过阅读，我们可以开阔
自己的视野，丰富自己的知识，也可以在书籍中找到答案和启示。
我决定向母亲学习，让阅读成为我的生活中不可或缺的一部分。
总的来说，发现母亲读书的心得，让我对阅读有了新的认识和理解。
我希望母亲能够继续保持这种阅读的热情，也希望自己能够在阅读中找到更多的乐趣和收获。
阅读，让我们与智慧相遇，与心灵对话，让我们的生活更加丰富多彩。
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2014年《发现母亲》阅读笔记江山是银母亲是金编辑：邓颖 2014年7月2日【作者：邓颖】目录1.《发现母亲》老师阅读交流（一）2.《发现母亲》老师阅读交流（二）3.《发现母亲》阅读笔记(45—72页）（一）4.《发现母亲》阅读笔记(75—81页）（二）5.《发现母亲》阅读笔记(82—114页）（三）6.《发现母亲》阅读笔记(122—153页）（四）7.《发现母亲》阅读笔记(154—204页）（五）8.《发现母亲》阅读笔记(206—322页）（六）9.《发现母亲》阅读笔记(324—479页）（七）《发现母亲》老师阅读交流（一）活动流程：一、集体在书的扉页写下三句话：1.你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲。
2.推动世界的手是摇摇篮的手。
3.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
二、14位教师轮流在每本书的扉页签名。
一起阅读，一起学习，共同成长！14名老师的签名《发现母亲》5本大书签名合影《发现母亲》7本小书签名合影三、园长抽签请老师朗读《发现母亲》重要5个片段。
《发现母亲》现场交流1四、老师制定阅读计划，并做好批注，园长不定期备查。
本周阅读内容：作者简介、专家、媒体眼中的《发现母亲》、目录等。
阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点！让我们一起快乐读书吧！《发现母亲》老师阅读交流（二）交流时间：2014年4月16日交流人员：海天分部全体教师（王梅荣老师事假）交流方式：1.所有老师提前准备《发现母亲》阅读10条重要片段，制作成PPT进行交流。
（精彩句子+阅读感悟）2.现场抽签决定交流分享教师。
第一位交流教师由吴园长抽签产生，第二位交流教师由第一位交流教师抽签产生，这样依次产生下一位交流教师。
回顾交流活动现场：王慧君园长阅读交流中···刘卓霖老师阅读交流中···秦虹老师阅读交流中···杨燕老师阅读交流中···《发现母亲》阅读笔记(45—72页）（一）1.人的成长是由智力、意志、品德、气概四个主要方面构成。
也叫人的成长三棱锥说。
因此在人的成长中，真正重要的不是其他，而是气概，气概是纲，纲举目张！2.虽然神童不一定都能成为天才，但天才却似乎无一例外都出身于神童。
3.人的智力指人的全部认识机能共有的能力，也就是基础因素，而特殊因素则是关于特殊机能的能力。
4.天才都是斗士。
所有的天才都是在与困难的艰苦搏斗中才最终将自己雕塑成天才的。
5.天才都是圣徒。
品德是协调人与人之间关系的，只有人与人之间发生联系才有道德问题出现，越是道德高尚，他获得的社会帮助就越多。
越是有大成就者越是要有众人的帮助，这样他的势能才越大，他才能够成为天才。
6.天才就是天才。
真正决定一个人成长高度的，既不是智力，也不是非智力，甚至也不是品德，而是气概！而气概通俗地说就是把自己归人第几流人物档次的自我期盼。
7.每一个人都实现了自己的理想，只不过都是实现了与自己气概相匹配的理想！正因为这样，童年时的气概培养才显得如此重要。
8.我们所谓的教育规律都是从教育者，从智力教育的学科体系出发总结出来的，只注意了教育一方，而没有注意被教育一方，忽视的是对作者教育者一方的人格修养这一半的教育。
9.一个人种下去的是行为，收获的是习惯；种下去习惯，收获的是性格；种下去性格，收获的是命运。
10.比左脑、右脑更重要的，是内脑与外脑，也就是习性与神性的建设。
11.决定一个人情商的不是学校，而是他的家庭，他的父母。
12.你是不能教会孩子连你自己也不会的东西。
你五音不全，孩子便不可能在你门下成为歌唱家；你不会装电视机，孩子便不可能由你教会组装电视机。
同样的道理，你如果不受人欢迎与尊重，你是无法让自己的孩子受人欢迎与尊重的，除非你从自我做起，在塑造自己的同时塑造孩子！13.女性最大的社会责任，乃是去做一个优秀的母亲。
14.母亲对孩子的影响远远大于父亲，母亲的作用是父亲所不能相比的，在过去之所以没有承认女性的本质是母亲，说到底是一种大男子注意孤雄生殖心理的折射！15.在孩子成长上，母亲的作用要在90%以上。
只要母亲稍有闪失，对孩子的损害与打击都将是毁灭性的！16.推动世界的手是摇摇篮的手！17.母亲，只有母亲，才是创造历史的真正动力。
18.这些年独生子女重症患儿不断增多，同样反映了我们母亲身体的薄弱。
19.母亲是下金蛋的鹅，她的价值在于金蛋，而不在于她的肉，将她等同于肉鹅是一个天大的错误。
20.国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是我握在母亲的手中。
《发现母亲》阅读笔记(75—81页）（二）烛光里的母婴1.儿童出生后头3年的发展，在其程度和重要性上，超过儿童整个一生中的任何阶段。
2.母亲的愿望对其腹内的胎儿不断产生影响······母亲的意志、希望、恐惧以及精神的痛苦对胎儿的严重影响，大大超过对母体本身的影响，不少胎儿因此丧生。
3.人的童年在人的个性发展和形成中具有巨大的作用。
4.教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，绝不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。
5.如果血亲之情得不到习惯和母亲关心照料的加强，它在最初的几年中就会消失，孩子的心可以说在他还没有出生以前就死了。
6.人的性格大都是在人一生的最初几年内形成的，而且在这几年内在人的性格中所形成的东西是很牢固的，它将成为人的第二性。
7.在学龄前阶段，大脑发育的速度非常之快，6岁前，大脑的大部分几乎都成熟了······以后人的脑力、性格和心灵将永远不会再像形成学前发育阶段那样迅速发展了。
8.凡人生所需要的重要习惯、倾向、态度，多半可以在6岁以前培养成功。
6岁以前是人格陶冶最重要的时期，这个时期培养得好，以后只需顺势培养下去，自然成为社会优良分子；倘使培养不好，那么习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度决了不易变。
9.教育的基础主要在5岁前奠定的。
它占整个教育过程的90%。
10.如果一个3岁的幼儿在学术上有益的各方面，如语言和解决问题的基恩给你上迟开窍6个月或更多一些时间，那么他就不可能在以后的学业经历中获得成功。
越来越多的教育家认为，孩子在3岁前的教育甚至已经决定了他的一切。
11.如果生下来就在理想的教育条件下培养，儿童可以发展自己智力的100%，但是，如果从5岁开始才进行教育，就是理想的教育，儿童也只能发展自己智力的80%；若从10岁开始教育，就只能发展自己智力的60%，也就是说，教育得越晚，儿童智力发展所受的阻力越大。
12.智力在人生的最初4年中的发展等于随后13年中的发展。
13.教育孩子的最好时机，”既不是‘到了上幼儿园的时候就太迟了’，也不是3岁。
真正重要的时期是无限接近零岁的时候。
14.母亲与婴儿之间传递着一种与电信号完全不同的另一种信号，母亲一紧张，其内分泌就发生变化，通过脐带进入婴儿体内的血液成分的浓度也就发生变化，从而直接对胎儿状况产生影响。
15.所有儿童早期的学习都是一个奇迹，即使我们后来认为是愚笨的孩子也是如此。
当一个孩子开始讲话的时候，他已经开始学习他的第一外语。
从出生到两岁这一段时间，是取得新知识的旺盛时期，这是在后期生活中无法比拟的，不管他是个天才或是个低能者都是如此。
《发现母亲》阅读笔记(82—114页）（三）1.栽花的人先要懂得栽花的方法，花才能养好；养蜂的人先要懂得养蜂的方法，蜂才能养好；养蚕的人，先要懂得育蚕的方法，蚕才能育得好；难道养孩子不懂得方法，可以养得好吗？2.我们社会对那些从事儿童工作的各种人员，如教师、医生、幼儿园里的营养师等都要进行专门而严格的训练，可是对在孩子生活及成长中担负最重要培养任务的人——母亲，却视而不见地没有给予任何专门的训练乃至最低程度上的提醒！3.无知识、无礼貌的环境，早晚会变成孩子的眼泪和愁苦。
4.如果说小学、初中里的孩子还小，在家庭方面的意识还和淡薄，这时如果进行这方面的教育，比种可以减轻一些的话，那么对于高中学生来说，这应该是比任何一门课程都要重要的多的必修课，因为他们中的大部分将再也不能像过去那样系统地学习知识了，因此必须抢在他们生育之前，教育就要为生育——这一重要任务做好准备，但是，现实中的我们却一再无视这一人生重要的课程！5.师范教育也是一样的不着边际，它只教人如何做别人家的儿女的老师，没有教人如何做母亲，做自己子女的老师。
教育学生应该从教育自己的孩子开始！6.男女双方情投意合的情爱是人类的一大进步，美满的婚姻必须以美满的情爱作为底色来描画，没有情爱的家庭不过是动物的苟合而已。
婚姻应该以情爱始爱情终，它应该是在两人共同的生命之上生发出对社会的一种责任感，它应该给未来的孩子留出位置，让孩子这个第三者插足，只有这样我们才能说他们之间产生了一种真正的爱情。
7.男女的结合仅仅是火箭的组装完成，而爱情、婚姻的最重要目的是将火箭头上的孩子——是将男女孕育出的孩子，升上预定的轨道。
8.“结婚证”不应该是性工厂的开业执照，而应该是所有程序检查合格然后发出的允许火箭升空的最后许可、最后命令。
9.在一个充满自私、卑俗、猥琐的家庭里是不可能培养出一个士气高昂的人。
10.保护母亲与孩子，就是保护我们民族的源头，就是保护我们人类的源头，就是保护我们自己良心与意义的源头。
11.年轻时我们不知道孩子的重要性，而年老知道孩子重要是，我们却永远失去了孩子。
（一个孩子不仅关系一个家庭，更多的是关系整个社会，我们每天为孩子跑工作，气势更多的是给社会添麻烦。
当孩子成才，各个单位争着要时，做父母的并不是因为有人求我们才高兴，而是我们为社会作出了贡献高兴。
12.为官和教育子女非但不相矛盾，相反却是相辅相成的，教育子女便是教育自己，能够严格教育孩子的，一定不会贪赃枉法。
因为凡是教育孩子的人，都希望孩子走正路！孩子的确有时候是最自私的，连对最亲密的孩子都严格要求，我们便不知道他还去犯法的理由了。
13.如果连教育子女这样的大问题都视而不见，那么何谈去解决大问题呢？而如果连关系自己身前身后的子女都不去关注，又何谈去建功立业呢？14.我们是孩子的生命之舵，孩子是我们的生命之锚。
15.任何事业的成功都弥补不了教育孩子的失败。
《发现母亲》阅读笔记（122—153页）（四）1.如果母体从事物中吸取的营养不足，那么胎儿就会直接从母体身上吸取所需要的营养，以免大脑遭到营养不良的危害。
如果母体仍然不能提供给必要的氨基酸、蛋白质、维生素、氧气等，那么胎儿的其他器官将让位于大脑。
2.3个月龄胎儿的神经元数目同人在80岁时的神经元数目是一样的。
胎儿的头每增大一分，它给分娩带来的难度将增加十分。