学校《做一个有道德人活动实施方案》

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2024年“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案(3篇)

2024年“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案一、活动背景随着社会的发展和改革开放的深入推进，人们的物质生活水平得到了较大的提高，但与此同时，道德水平和道德观念的缺失也越来越凸显出来。

为了引导广大人民群众树立正确的道德观念，增强道德意识，进一步营造和谐的社会氛围，特举办“做一个有道德的人”主题实践活动。

二、活动目标1. 提高人们的道德素质和道德观念，增强人们的道德意识。

2. 倡导人们遵守社会公德、职业道德和家庭道德，营造和谐的社会氛围。

3. 弘扬中华传统美德，培育社会主义核心价值观。

4. 增强人们的社会责任感和公民意识，推动社会进步。

三、活动内容1. 开展道德宣传教育活动。

通过举办道德讲座、道德故事分享会等形式，宣传传统美德和正能量，讲述身边的道德典型事迹，引导人们在日常生活中树立正确的价值观和行为准则。

2. 组织道德模范评选活动。

通过社区、学校、企事业单位等单位的推荐和公众参与投票，选拔出一批道德模范，树立典型榜样，激励广大人民群众向他们学习，树立正确的人生目标和价值观。

3. 弘扬优秀传统文化。

通过举办传统文化展览、演出、讲座等形式，向人们展示中国优秀传统文化的魅力，弘扬中华民族的优秀道德传统，培育和践行社会主义核心价值观。

4. 开展志愿者服务活动。

组织志愿者团队，参与社区、学校、福利院等活动，为群众提供帮助和服务。

通过参与志愿者活动，培养人们的社会责任感和奉献精神。

5. 举办道德公益活动。

组织走访孤寡老人、敬老院、儿童福利院等公益机构，开展慰问、送温暖等活动。

通过实际行动践行“做一个有道德的人”的理念，让道德观念得到真正的落地。

四、活动推广1. 利用新媒体平台进行宣传。

通过微博、微信、抖音等社交媒体平台发布相关活动信息和宣传资料，吸引更多人关注和参与。

2. 利用传统媒体进行宣传。

通过电视、广播、报纸等传统媒体广泛传播活动信息，提高活动的知名度和影响力。

3. 利用社区、学校等渠道进行宣传。

“做一个有道德的人”活动方案(二篇)

“做一个有道德的人”活动方案活动方案：“做一个有道德的人”一、活动目的和意义1. 培养和弘扬良好的道德品质，提倡健康、积极、阳光的人生态度。

2. 培养学生们的道德意识，倡导“诚实守信、尊重他人、乐于助人、自律自爱”的价值观念。

3. 帮助学生们明确什么是道德，如何做一个有道德的人，并在日常生活中践行。

二、活动形式1. 校内道德教育讲座和主题班会（1）邀请校内外道德教育专家、心理学专家等进行讲座，引导学生们树立正确的道德观念。

（2）组织班会活动，围绕“做一个有道德的人”展开讨论和交流，鼓励学生发表个人观点和经验，互相学习。

2. 道德观察与反思（1）分析生活中存在的道德问题，例如作弊、欺诈、暴力等，引导学生们思考道德问题背后的原因和后果。

（2）组织道德观察的小组活动，每个小组负责观察和记录一段时间内的道德行为，并进行反思和总结。

3. 演讲比赛和写作比赛（1）组织演讲比赛，主题为“做一个有道德的人”，鼓励学生们通过演讲，表达自己对道德的理解和追求，并分享自己的实践经验。

（2）举办写作比赛，主题为“道德的力量”，鼓励学生们通过写作，表达对道德的思考和感悟。

4. 道德活动周（1）组织各类道德活动，如道德游戏、道德素质测试等，增加学生们对道德教育的兴趣和参与度。

（2）举办道德展览，展示学生们在日常生活中践行道德的经验和成果。

5. 道德大讲堂和道德故事分享（1）策划道德大讲堂，邀请校内外优秀人士进行分享，讲述他们在成长过程中的道德故事，激发学生们的学习和践行信心。

（2）组织学生们进行道德故事分享，鼓励他们通过分享自己听到或亲身经历的道德故事，影响他人并加深自己的认识。

三、活动预期效果1. 学生们提高自我认知和道德意识，明确了什么是道德，如何做一个有道德的人。

2. 学生们对道德教育的重要性有了更深的理解和认识，愿意主动参与道德教育活动。

3. 学生们的道德品质得到进一步提升，学会诚实守信、尊重他人、乐于助人、自律自爱。

2024年小学“做一个有道德的人”主题活动方案

2024年小学“做一个有道德的人”主题活动方案活动背景：随着社会的进步和发展，培养良好的道德品质已成为当今社会的迫切需求。

在孩子的成长过程中，培养他们成为有道德的人是教育工作者和家长的共同责任。

针对这一需求，小学制定了“做一个有道德的人”主题活动，旨在通过一系列的活动和教育，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的道德品质，塑造他们成为有道德的人。

一、开展道德故事分享活动组织学生们参加道德故事分享活动，邀请学生们分享自己身边或者自己曾经经历过的道德故事。

这些故事可以是学生自己亲身经历的，也可以是学生们从身边的人那里听来的。

通过分享这些故事，学生们可以了解到不同情境下的道德选择和道德行为的重要性，并从中获得启示。

同时，通过故事分享的方式，也能够培养学生的表达能力和倾听能力。

二、进行道德游戏和角色扮演组织学生们参与道德游戏和角色扮演活动。

这些游戏和角色扮演可以以一种趣味的方式模拟现实生活中的道德抉择，让学生们在游戏和扮演中通过自己的行为来体验道德选择的重要性和后果。

通过这些活动，学生们可以培养自己的判断力和决策力，学会在不同情境下做出正确的道德抉择。

三、开展道德讲座和辩论赛邀请专家学者或者社会知名人士进行道德讲座，向学生们介绍道德的基本原则和价值观。

通过讲座的形式，学生们可以深入了解道德的重要性和影响力，认识到道德与个人、家庭、社会的关系。

同时，还可以组织道德辩论赛，让学生们在一定的辩论角度和规则下就道德问题展开讨论，培养学生的思辨能力和论证能力。

四、开展道德实践活动组织学生们开展各类道德实践活动，例如参观福利院、助老院等社会公益机构，为有需要的人提供帮助和关爱；组织学生们开展环保行动，参与垃圾分类、植树造林等活动；组织学生们参与志愿者服务，为社区居民提供各类帮助。

通过这些实践活动，学生们可以培养关爱他人、乐于助人的精神，践行道德伦理，同时也能够提高学生们的社会责任感和集体荣誉感。

五、举办道德主题展览组织学生们参加道德主题展览，学生们可以自主创作和设计展板、图片、手工制品等，展示他们对道德的理解和思考。

“做一个有道德的人”实践活动方案（3篇）

“做一个有道德的人”实践活动方案一、活动主题做一个有道德的人。

二、活动期限___―___学年度三、活动内容与步骤第一阶段：净化自我1.___年秋季，第8～___周：用心___德①教导一室全校动员，讲明意义，作好安排，提出要求。

②周一班团会时间分班召开“做一个有道德的人”主题班会（对各班学生进行活动宣传和动员，布置活动内容，提出活动要求）。

③晨会时间系统学习全国道德模范先进事迹（每天一个片段，贯穿全过程），教导一室还通过校园广播和办专栏进行宣传。

④开展“做一个有道德的人”的签名活动（教导一室为每班发一张磅纸，师生签好名后贴于教室前门后墙上）。

⑤体育节期间开展弘扬奥运精神、树立道德风尚的评比活动。

⑥表彰及小结。

2.第___周：真心学英雄①晨会时间各班___学习全国道德模范、奥运冠军、校体育节中表现优秀的选手和获道德风尚奖的学生的事迹。

②观看电视片《英雄少年》后，人人写观后感，以弘扬抗震救灾精神，每班上交五篇评比后，学校做展板。

③表彰及小结。

3.第___周：专心净心灵①开展“弘扬两种精神，争做五心学生”的演讲比赛。

②表彰及小结。

4.第___周：信心留自己①开展制作座右铭活动，每名学生制作一个“我的座右铭”卡片交给班主任，审核后贴于课桌右上角，教导一室进行检查。

②晨会时间学生进行座右铭全班交流（讲明其设计意图、实施措施）。

③活动情况小结。

5.第13～___周：潜心寻动力①“道德格言”征集（学生收集、创作均可）。

②办“道德格言”专栏。

③活动情况小结。

第二阶段：美化自我1.第___周～第二学期___月：诚心待老师①遇到老师主动问好。

②周五降旗结束后学生离校时与班主任道“再见”（长期坚持）。

③学生与老师谈话后离开时向老师行礼致谢（长期坚持）。

④评比及总结（___年___月）。

2.第___周～第二学期___月：细心讲文明①教导一室进行“文明礼仪”知识讲座，晨会时间围绕讲座内容针对日常言行进行纠错、规范，并落实到日常行为中。

2024年“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案范本(2篇)

2024年“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案范本一、活动背景与目的随着社会的不断发展和变革，道德价值观的塑造和培养愈发重要。

为了推动全社会培养和践行良好的道德价值观，提高公民道德素养，我们决定在2024年举办以“做一个有道德的人”为主题的实践活动。

本次活动旨在引导人们关注道德意识和道德行为，促使他们从自身做起，通过亲身参与社会实践、感受社会需要和他人帮助的重要性，培养和践行良好的道德品质，提高社会的整体道德素养。

二、活动内容（一）宣传推广1. 利用各类媒体、社交平台等渠道进行宣传，发布活动宣传片、海报等，提高活动知名度和参与度；2. 在学校、社区等重要场所设置宣传展板，介绍活动背景、目的和重要信息，激发公众参与热情；3. 邀请公众人物、明星代言活动，增加宣传的影响力。

（二）主题讲坛1. 邀请著名专家学者、社会名流、教育家等作为主题讲座嘉宾，分享道德观念和实践经验；2. 通过主题讲座，引导和教育广大群众树立正确的道德榜样，传递正能量。

（三）志愿者服务活动1. 开展各类志愿者服务活动，如义务清洁、关爱留守儿童、助老活动等；2. 鼓励志愿者积极参与社区建设和公益事业，培养奉献精神，树立志愿服务的道德观念。

（四）课件展示和互动交流1. 在学校、社区等场所开设道德课件展览，展示孩子们的道德成长和个人实践经验；2. 设置互动交流环节，让参与者分享自己在道德实践中的体验和感悟，促进彼此之间的交流和启发。

（五）德育教育活动1. 在学校开展以道德为主题的德育教育活动，包括讲座、主题班会、道德剧演出等形式；2. 针对不同年龄段的学生，开展针对性的德育教育内容，培养学生的道德情操和品德修养。

（六）道德文化节1. 举办道德文化节活动，包括道德演讲比赛、道德故事分享、道德评比等；2. 利用多种艺术形式，展现道德文化内涵，激发公众的道德感受和情感共鸣。

三、活动计划与时间安排1. 活动筹备阶段：2024年12月-2024年3月-明确活动目标、内容与形式；-策划宣传推广方案，制定活动宣传计划；-确定嘉宾邀请、场地准备等细节事项。

2023年中学“做一个有道德的人”主题活动实施方案

2023年中学“做一个有道德的人”主题活动实施方案一、活动目的：通过开展“做一个有道德的人”主题活动，引导中学生树立正确的价值观和道德观，培养优秀的品德素养和社会责任感，提高学生道德水平，为他们的成长和未来奠定良好的道德基础。

二、活动内容：1.德育讲座：请邀请知名德育专家或学者进行主题讲座，鼓励中学生树立正确的人生观、价值观和道德观，让他们明白做一个有道德的人对于个人和社会的重要性。

2.德育教育课程：设计一系列德育教育课程，包括道德与法治、公民道德、家庭道德、职业道德等方面的内容，通过多样化的教学方式和教材，引导学生从小事做起，形成正确的行为习惯和道德观念。

3.主题讨论班：组织学生参与以“做一个有道德的人”为主题的讨论班，鼓励他们分享自己的思考和观点，加深对道德问题的认知和理解，培养学生批判思维和社交能力。

4.德育活动展览：开展学生德育作品和活动成果展览，鼓励他们通过绘画、写作、摄影等方式表达对道德的理解和感悟，提高他们的艺术创作能力和表达能力。

5.德育实践活动：组织中学生参与社区服务、环保行动、扶贫帮困等德育实践活动，让他们亲身体验到做一个有道德的人的快乐和价值，并培养他们的社会责任感和奉献精神。

三、活动计划：1.活动时间：活动将定于2023年下学期进行，分为每月一个主题，持续6个月。

2.活动组织：活动由学校德育处负责组织和协调，各班级设置德育活动委员会，负责推动和参与相关活动的组织和策划。

3.活动宣传：通过学校网站、公告栏、教室黑板报等渠道，及时向学生宣传活动主题、目的和内容，引起学生的关注和参与热情。

4.活动实施：根据每月的主题，学校德育处与各班级德育活动委员会共同制定相应的活动方案，并组织实施，确保活动的质量和效果。

5.活动评估：每个月末，由学校德育处组织对活动的开展情况进行评估和总结，收集学生的反馈意见，及时修正和改进活动方案，保持活动的针对性和有效性。

四、活动保障：1.师资保障：学校德育处协调校内外优秀的德育专家和学者参与讲座和讨论班，确保活动的专业性和实效性。

2024年中小学校做一个有道德的人活动方案

2024年中小学校做一个有道德的人活动方案方案标题：培养有道德的中小学生——2024年中小学校道德教育活动方案一、活动背景和目的1.1 活动背景随着社会的发展和进步，道德教育在中小学教育中的地位日益重要。

培养有道德的中小学生是学校育人的核心任务之一，也是社会所期待的学生类型。

因此，开展一系列有道德的人活动，将有助于加深学生对道德的认识和理解，并培养学生的良好道德品质和行为习惯。

1.2 活动目的本方案旨在通过多种形式的道德教育活动，培养学生正确的价值观、道德观和人生观，推动学生积极向上、阳光向善的成长，成为有道德、有责任感的中小学生。

二、活动内容和安排2.1 课堂教育活动2.1.1 道德教育主题班会开展以“孝敬父母”、“友爱同学”、“诚实守信”等为主题的班会活动，通过讲故事、演剧等形式，引导学生了解并体验道德的重要性。

2.1.2 道德教育课程设置在各年级的课程设置中增加道德教育模块，通过开展讲座、小组讨论等形式，引导学生过好每一天、用心做每一件事，树立正确的道德观念。

2.1.3 名人故事分享邀请一些有道德典范的人物或社会名人，分享他们的成长故事，鼓励学生效仿他们的优良品质和为人处世的道德观念。

2.2 活动课外教育2.2.1 志愿者服务活动组织学生参与社区志愿者活动，如协助老人、参与环保、关爱留守儿童等，引导学生学会关心他人，体会为他人服务的乐趣与价值。

2.2.2 道德模范展示展示一些道德模范的事迹和学生的好行为，通过电子板报、主题展览等形式，广泛宣传道德模范，激发学生向他们学习的动力。

2.2.3 文明礼仪活动组织学生参与文明礼仪活动，如举行校园文明礼仪示范大赛、举办文明劝导活动等，提升学校内外的文明意识和礼仪习惯。

2.3 实践研究活动2.3.1 学生社会实践组织学生参与社会实践活动，如参观工厂、走进社区，增强学生对社会的了解和科学的社会价值观。

2.3.2 德育实验项目设立德育实验项目，让学生进行实践探索与研究，如开展志愿者团队、建立小小家庭学院等。

“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案模版(3篇)

“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案模版为了进一步加强青少年思想道德建设，按照中关工__关于“学雷锋、心向党、讲品行、见行动”主题教育活动的部署和市、县关工__文件精神，不断培养未成年人思想道德素质，根据县教育局关工___在全县青少年学生中开展“做一个有道德的人”主题实践活动的部署与要求，我校特制定“做一个有道德的人”主题实践活动的具体实施方案。

一、指导思想以党的___届___中全会《决定》为指针，以对少年儿童进行___核心价值体系教育为核心，深入贯彻中央[___]__文件以及市、县关工委等一系列文件和会议精神，结合贯彻《小学生守则》，引导全镇小学生自觉践行___荣辱观。

讲品德、见行动，争做一个有道德的人，努力做到知行统一、学做统一、言行统一，促使全镇小学生在讲社会公德、孝敬父母、尊敬师长、关爱同学、奉献他人的过程中培养文明习惯，弘扬中华民族传统美德，切实推进全镇未成年人思想道德建设。

二、活动目的从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员全镇小学生弘扬和培育民族精神，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚情操，做一个有道德的人。

三、活动原则1.坚持内容系列化、形式多样化、活动贴近化、效果目标化的原则。

2.按照简单易行、切实有效、就近方便、力所能及的原则。

3.与“弘扬和培育民族精神活动月”相结合的原则。

4.体现学生的日常学习、生活，在家庭、学校、社会开展实践活动的原则。

四、活动内容根据我镇小学生实际情况和上级的工作安排，按照学校、家庭、社会联动的原则，以“做一个有道德的人”实践活动为主题，着力开展如下系列活动：（一）___开展学习活动：学习主要以德育课本为基础，同时结合下列内容：1.学___[___]__文件，学习“___”、“___核心价值观”等。

2.学习加强思想道德建设方面的经典著作。

2024年中学“做一个有道德的人”主题活动实施方案

2024年中学“做一个有道德的人”主题活动实施方案2024年中学“做一个有道德的人”主题活动是为了引导学生树立正确的道德观念，提高道德修养和道德行为水平而开展的一项校园活动。

以下是该活动的实施方案。

一、活动目标通过“做一个有道德的人”活动，使学生深入理解道德的重要性，树立正确的道德观念，提高道德素养，形成优秀的道德行为习惯。

具体目标包括：1. 增强学生的道德意识，使其能够正确辨别是非、善恶。

2. 提高学生的道德修养和品格，培养学生正直、诚信、友爱、宽容等优秀品质。

3. 强调社会公德、家庭美德、个人品德的重要性，培养学生的家国情怀。

4. 提升学生自律能力和判断力，培养学生自主选择正确道德行为的能力。

二、活动内容1. 理论学习为了让学生深入理解道德的内涵，活动的开展前，组织学生参与《道德修养与教育》等相关教材的学习和讲座。

2. 主题演讲组织学生参与主题演讲比赛，鼓励他们发表关于道德的主题演讲，分享各自的道德理解和体会。

3. 德育宣传栏在校园中设置德育宣传栏，发布有关道德的知识、故事和警示案例，引导学生正确树立道德观念。

4. 德育实践活动组织开展一系列德育实践活动，包括：(1) 道德模范评选：组织评选学校、班级的道德模范，树立榜样，激励学生向优秀的道德榜样学习；(2) 文明礼仪培训：开展文明礼仪培训班，教授学生各种场合的礼仪知识和技巧，提升学生的文明素养；(3) 志愿者活动：组织学生参与社会公益志愿者活动，让学生实践关爱他人的道德，分享爱与奉献的快乐；(4) 德育游戏体验：设计各种有关道德的游戏，让学生在游戏中领悟道德的重要性和实践道德的乐趣。

5. 德育主题讲座邀请专家学者或有道德修养的优秀人物来学校开展主题讲座，引导学生正确认识道德，增加德育教育的实效。

6. 德育成果展示定期组织德育成果展、德育作品展等活动，展示学生在道德教育方面的成果，激励更多学生参与道德修养的过程。

三、组织实施1. 活动策划小组成立活动策划小组，由校德育副校长（或相关领导）牵头，各年级、学科的老师和学生代表组成。

2024年“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案范文(2篇)

2024年“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案范文一、项目背景与目标道德教育是培养学生综合素质的重要任务，也是社会发展的基础。

随着社会环境的变化和价值观念的多元化，培养学生的道德品质变得尤为重要。

本次实践活动旨在通过一系列有针对性的实践活动，帮助广大学生树立正确的价值观与道德观念，促进其全面发展，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、项目内容与方式1. 理论教育与讲座活动通过开展理论教育与讲座活动，宣传道德教育的重要性，提高学生的道德意识和道德素养。

具体包括：(1) 道德教育理论讲座：邀请专家学者探讨道德教育的理论基础和实践方法，引导学生深入思考。

(2) 道德典型分享会：邀请一些道德模范和感人故事的主人公分享自己的经历和感悟，激励学生树立正确的价值观和行为准则。

(3) 课堂教育活动：组织道德教育课堂，教授学生正确的道德观念和道德行为规范。

2. 实践活动与社区服务通过组织一系列实践活动和社区服务，让学生亲身参与其中，增强他们的道德感受和实践意识。

具体包括：(1) 志愿者活动：组织学生参与社区志愿者活动，如老人陪伴、环境保护等，培养学生的爱心和责任感。

(2) 社会实践：组织学生到社会上开展实地调研和观察，了解社会发展与道德问题，提高学生的社会责任感和道德判断力。

(3) 道德实践小组：学生自愿组成道德实践小组，每周定期开展一次小组活动，如道德讨论、道德决策等，锻炼学生的道德思维和判断力。

3. 校园文化与活动通过丰富多样的校园文化活动，营造浓厚的道德文化氛围，潜移默化地培养学生的道德品质。

具体包括：(1) 道德文化节：策划并举办道德文化节，包括道德经典演讲、道德主题展览、道德电影放映等，引导学生感悟道德的力量。

(2) 德育活动：开展各类德育活动，如道德讲座、道德文化知识竞赛等，提高学生的道德水平和道德素养。

(3) 道德礼仪教育：强化道德礼仪教育，组织礼仪培训和比赛，培养学生的道德修养和仪表形象。

“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案样本(三篇)

“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案样本在实施“做一个有道德的人”主题实践活动时，首先要明确活动的目的和意义，将道德教育融入到日常生活中，培养学生的良好品德和道德观念。

活动时间安排在学生课余时间，期间安排各种有意义的活动，引导学生养成良好的道德行为习惯。

活动主题围绕“诚实守信、友爱互助、勤俭节约、尊师重道、敬老爱幼”等方面展开，通过各种形式的宣传、教育，让学生认识到道德的重要性，注重培养学生的综合素质，提高社会责任感。

活动期间，组织学生参与各种社会实践活动，提高学生的社会实践能力。

同时，引导学生进行各种体验式的户外活动，让学生亲身感受到道德教育的重要性。

通过这些实践活动，让学生养成积极向上、善良诚实的品德，帮助学生树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。

活动结束后，对学生进行总结和评价，根据学生的表现进行奖惩，鼓励学生在日常生活中继续发扬道德美德，培养造就更多的有道德的人。

“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案样本（二）实践活动名称：____年“做一个有道德的人”主题实践活动活动背景：随着社会的发展，现代社会面临着道德价值观的多元化和市场经济的冲击，许多人的道德观念和行为准则逐渐淡化甚至丧失。

为了促进社会的道德建设，培养公民的道德素养和责任意识，本次活动旨在通过多种形式和渠道，引导人们树立正确的价值观念，培养良好的道德品质。

活动目标：1. 提高公民的道德素养，培养道德行为准则；2. 弘扬社会正能量，倡导诚信、友善、互助等良好道德品质；3. 培养公民的社会责任感和道德责任感；4. 培养青少年的良好道德行为习惯。

活动时间：____年1月1日-12月31日活动内容：1. 举办主题讲座和研讨会通过邀请专家学者、社会名人和成功人士，举办主题讲座和研讨会，探讨道德建设的重要性和途径。

同时，邀请社会服务机构和道德教育专家进行培训，提升社区公益服务人员的道德素养和专业能力。

2. 开展社区宣传活动利用社区广播、电视台、报纸、微信公众号等媒体平台，开展道德宣传活动，宣传引导正确的价值观念和行为准则。

“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案(3篇)

“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案实施方案标题：做一个有道德的人主题实践活动实施方案一、活动背景和目标1.1 活动背景随着社会的发展，道德价值观的重要性日益凸显。

培养良好的道德品质对个人和社会的发展都具有重要意义。

因此，开展以“做一个有道德的人”为主题的实践活动，旨在引导广大人员积极关注道德建设，提高道德素养，传播正能量，倡导诚信、奉献、友爱的道德观念，促进全面发展。

1.2 活动目标- 增强参与者对道德意识的认识和重视程度- 培养参与者积极践行道德行为的能力和意愿- 倡导诚信、奉献、友爱的道德观念- 传播正能量，塑造良好社会风尚二、活动内容和方法2.1 活动内容第一阶段：宣传阶段- 制作宣传海报、横幅等宣传材料，向全体参与者宣传活动主题和目标- 利用社交媒体、校园广播等途径传达活动的宣传信息，吸引更多人参与第二阶段：知识普及阶段- 举办道德教育讲座，邀请专家学者为参与者讲解道德知识，弘扬正向价值观念- 组织参观学习活动，参观有道德典型、道德故事等，激发参与者践行道德的动力第三阶段：践行实践阶段- 发起道德行动倡议，鼓励参与者每天从身边的小事做起，践行诚信、奉献、友爱的道德行为，并通过社交媒体分享自己的感悟和经历- 举办道德实践活动，如义务劳动、公益志愿者活动等，提供平台让参与者亲身参与到实际的道德实践中第四阶段：总结分享阶段- 组织参与者进行总结和分享，让每个人都能反思自己在活动中的成长和改变，以及对道德建设的思考和感悟- 制作总结报告，通过宣传渠道向更多人传达活动成果和经验2.2 活动方法- 线上宣传：利用社交媒体、网站发布活动信息，通过微信、微博等途径进行宣传- 线下宣传：制作宣传海报、横幅等宣传物资，贴放在学校、社区等公共场所- 道德教育讲座：邀请专家学者进行讲座，通过线上或线下形式进行- 参观学习活动：组织参观道德典型单位、场所，安排专人解说和讲解- 道德行动倡议：通过微信群、社交媒体等方式，发起倡议，鼓励参与者以身边小事践行道德行为- 道德实践活动：组织参与者参与义务劳动、公益志愿者活动等，在实践中提升道德修养- 总结分享会：组织参与者进行总结和分享，通过线上或线下形式进行三、活动时间和地点3.1 活动时间根据实际情况，确定活动时间为一个学期，共计12周，每周进行一次活动，具体日期和时间根据参与者的时间安排和意愿确定。

2023年中学“做一个有道德的人”主题活动实施方案

2023年中学“做一个有道德的人”主题活动实施方案【活动名称】：做一个有道德的人【活动时间】：2023年度【活动目标】：1. 培养中学生的道德意识和价值观念，促进他们的道德行为；2. 提高中学生的社会责任感和公民意识；3. 培养中学生的自觉守法、诚实守信的品质。

【活动内容】：1. 举办道德讲座和培训班，通过讲解道德的重要性、道德的基本原则和规范等内容，提高学生的道德意识和价值观念；2. 开展道德实践活动，包括志愿服务、慈善捐赠、环保行动等，让学生亲身参与到社会实践中，增加他们的社会责任感和公民意识；3. 进行道德文化活动，如道德故事分享、道德人物讲解等，通过传递正能量的方式，教育引导学生树立正确的道德观念；4. 组织道德评选活动，选拔和表彰在道德行为方面表现出色的学生，激励他们成为榜样；5. 开展主题班会和座谈会，让学生表达自己对道德问题的认识和看法，增加他们对道德问题的关注和思考。

【活动步骤】：1. 策划和准备阶段：a. 成立活动策划小组，确定活动目标、内容和时间；b. 研究和收集相关的道德故事、道德讲座材料等；c. 制定活动宣传计划，包括海报、宣传册等；d. 联络并邀请相关的讲师和嘉宾；e. 确定活动场地和时间。

2. 宣传和启动阶段：a. 制作宣传材料，如海报、宣传册等，张贴在学校各个显眼位置；b. 在学校网站、微信公众号等媒体平台上发布活动信息；c. 在班级和学校广播通知中宣传活动信息；d. 召开启动仪式，宣布活动正式开始。

3. 实施和推进阶段：a. 组织道德讲座和培训班，安排合适的时间和地点；b. 指导学生参与道德实践活动，如志愿服务、慈善捐赠、环保行动等；c. 安排道德文化活动，如道德故事分享、道德人物讲解等；d. 组织道德评选活动，设立评委团队进行评选和表彰；e. 安排主题班会和座谈会，让学生表达自己的看法和思考。

4. 总结和评估阶段：a. 进行活动效果评估，收集学生和参与者的反馈意见；b. 撰写活动总结报告，总结活动经验和不足，提出改进和下一步的计划；c. 表彰优秀学生和参与者，鼓励他们在道德方面继续努力。

2024年一中“做一个有道德的人”活动方案

2024年一中“做一个有道德的人”活动方案一、活动目标1. 培养学生的道德素养，培养他们成为有良好道德品质的人；2. 倡导学生遵守道德规范，建立社会责任感和公民意识；3. 增强学生对道德问题的认识和判断能力；4. 加强学校与家庭、社会的沟通与合作，共同培养学生的道德观念。

二、活动内容1.主题班会活动引导学生认识到道德对于个人和社会的重要性，开展各类主题班会，如“怎样做一个有道德的人”、“怎样做一个对父母孝顺的人”等。

2.德育实践活动开展各类德育实践活动，如“慰问孤寡老人”、“义务劳动”等，让学生通过实践行动来感受道德的力量。

3.社会实践活动组织学生进行社会实践活动，参观社会福利机构、感受社会主义文化建设等，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感。

4.亲情教育活动开展亲情教育活动，鼓励学生与家长共同参与活动，通过亲属关系的教育，培养学生的家庭责任感和亲情意识。

5.道德教育专题讲座邀请道德教育专家进行专题讲座，深入浅出地讲解道德理论，引导学生思考并解决道德问题。

6.心理辅导活动开展心理辅导活动，帮助学生解决道德困惑和心理问题，引导他们正确认识自我和他人，培养他们的人际关系能力和情商。

7.文化艺术活动通过文化艺术活动，如书法、绘画、音乐等比赛，培养学生的审美能力和艺术修养，引导他们用艺术表达道德情感。

8.道德故事分享会组织学生参加道德故事分享会，让学生分享自己在生活中遇到的有关道德的真实故事，鼓励他们通过分享来传递道德力量。

9.道德行为记录学校建立道德行为记录系统，对学生的道德行为进行记录和分析，鼓励和表彰道德行为优秀的学生。

三、活动策划1.活动时间活动时间为每学年开学伊始，全年持续推行。

2.活动流程（1）活动前期准备：成立活动策划小组，明确活动目标和内容，制定活动计划，并组织开展活动前的宣传工作。

（2）活动展开：根据活动计划，每个月围绕一个主题进行相关活动，包括主题班会、德育实践、社会实践、亲情教育、道德教育讲座、心理辅导、文化艺术等。

做一个有道德的人主题活动实施方案4篇

做一个有道德的人主题活动实施方案4篇做一个有道德的人主题活动实施方案1一、主题班会的目的为了进一步加强和改进中等职业学校学生的思想道德教育，让学生能正确地区分发生在自己身边的道德与不道德的行为，更进一步地理解道德，把行动落到实处，积极行动起来，做一个有道德的人。

二、主题班会前的准备1、场地的准备教室的布置2、器材的准备投影仪3、材料准备PPT、自拍自编的avi视频短片4、贴近生活选材，同学自编自演的小品节目三、活动过程1、创设情景，引入主题通过当今社会上有道德行为的事例和不道德行为(自己拍摄并制作短片)的展示，主持人引导，通过同学们对道德的讨论与深思，得出道德的定义及含义。

2、道德是很简单的，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。

多次让同学踊跃发言，让他们大量列举周围许许多多有道德行为的事例，通过主持人的引导，告诉同学们其实“做一个有道德的人”很简单，鼓励同学们从小事做起，从自己身边的点点滴滴做起，只要稍微注意那么一点点，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。

如果人人都有德，我们的家庭才会幸福，校园才会美好，社会才会和谐，我们的国家也才会更加繁荣昌盛。

3、主题班会的主题—学生道德，即在学校我们怎样做才是一个有道德的人? 采取分组讨论，每组推举出来的同学，代表当组发言，主持人总结(播放自拍自编的反映有道德主题的avi视频短片)，并用PPT展示做一个有道德的学生必须具备的十点。

4、让一个同学谈谈参加这次主题班会的感想。

5、班主任总结及寄语6、学校领导和嘉宾的发言与点评7、宣誓(从我做起，从现在做起，在家庭，孝敬父母，做个好孩子;在学校，尊师爱友，做个好学生;在社会，遵纪守法，奉献爱心，做个好公民，做一个有道德的人，宣誓人：X)8、主题班会结束(欢送领导和嘉宾时，同学们起立合唱《相亲相爱的一家人》)四、活动效果通过发生在我们周围一些道德与不道德行为avi短片的播放以及同学们精彩的表演，形象生动地诠释了道德与不道德各种各样的行为，使同学们深刻地认识到“任何一个同学只要稍微注意自己的行为一点点，同学们其实都可轻而易举做一个有道德的人。

2024年一中“做一个有道德的人”活动方案

2024年一中“做一个有道德的人”活动方案一、活动背景：近年来，随着社会的发展与人们生活水平的提高，道德问题日益凸显。

许多人在追求个人利益的过程中，忽视了道德规范和社会价值观。

因此，为了引导学生树立正确的道德观念，培养良好的品德修养，落实社会主义核心价值观，一中决定开展“做一个有道德的人”活动。

二、活动目标：1. 培养学生正确道德观念，养成良好的品德修养；2. 增强学生的社会责任感和公共意识；3. 弘扬社会主义核心价值观，推动社会良性发展。

三、活动内容：1. 开展道德讲座通过邀请专家学者、社会名人进行道德讲座，向学生普及社会主义核心价值观，并引导他们分辨是非、善恶，激发他们对于道德的思考和关注。

2. 组织道德故事分享鼓励学生分享身边发生的感人事迹或道德典范，通过展示正能量事例，引起学生的共鸣与思考，激发他们主动树立正确的道德观念。

3. 进行道德实践活动组织学生参加公益活动、志愿者服务等道德实践活动，让他们亲身体验为社会做贡献的意义和价值，增强他们的社会责任感和公共意识。

4. 举办道德写作比赛通过举办道德写作比赛，鼓励学生用文字表达对道德的理解和思考，引导他们从文学角度思考人与社会的关系，培养他们的审美情趣，启迪他们的道德思维。

5. 组织道德寻访活动组织学生参观社区、家庭，了解家庭、社会中的正能量人物，向他们学习他们的品德与行为，通过现场参观与访问的方式，生动形象地传递道德教育的内容。

6. 制作道德微电影鼓励学生以微电影的形式创作道德题材短片，通过影像的力量展现道德行为与人性追求，让学生在创作过程中理解和体验道德的内涵，同时提高他们的影视表达能力。

四、活动计划：1. 道德讲座：每学年组织不少于5场道德讲座，从不同领域邀请不同专家进行演讲。

2. 道德故事分享：每学期开展一次道德故事分享活动，鼓励学生参与，并从中选拔出优秀的故事进行集中展示。

3. 道德实践活动：每学期组织不少于2次道德实践活动，包括参加公益活动、志愿者服务等。

2024年中学“做一个有道德的人”主题活动实施方案

2024年中学“做一个有道德的人”主题活动实施方案如下：
本次主题活动旨在引导学生培养正确的道德观念，促进学生全面素质的提高，确保中学生在成长过程中能够成为品德高尚的人。

活动分为线上线下两个部分，结合学校教育资源，全面推动主题活动的实施。

活动一：道德模范示范选拔与表彰
通过线上投票和线下评选相结合的方式，选拔出学生中的道德模范，并在校园宣传栏、社交媒体等平台进行公示和表彰。

倡导全校师生向道德模范学习，树立正面榜样。

活动二：道德教育主题班会
各班级根据自身情况，组织开展道德教育主题班会，设置具体活动环节，如道德小故事分享、道德自我反思等，引导学生从日常生活中体会到道德的重要性。

活动三：志愿者服务实践
组织学生参与志愿者服务实践活动，让学生亲身感受服务他人的快乐和价值，增强学生对社会责任和公益事业的认同。

活动四：道德礼仪讲座
邀请校外专家开展道德礼仪讲座，传授学生礼仪知识和行为规范，引导学生树立良好的社交风范，培养正面交往能力。

活动五：道德作文比赛
开展以“做一个有道德的人”为主题的作文比赛，鼓励学生通过文字表达自己对道德的理解和见解，激发学生写作兴趣，提高写作水平。

活动六：道德贴纸设计大赛
组织学生参与道德主题贴纸设计大赛，让学生通过创意设计，将道德理念融入艺术作品，加深学生对道德的认识和理解。

通过以上一系列活动的有机结合，旨在引导学生树立正确的价值观念和道德观念，培养学生积极向上、有爱心、有担当的品格，助力学生健康成长，成为社会有用之人。

愿本次主题活动能够取得预期效果，激发学生对道德的重视和热爱。

2024年“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案范文(3篇)

2024年“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案范文一、背景介绍随着社会的发展和进步，道德失范问题日益突出，尤其是在青少年群体中，存在着道德观念淡薄、品德缺失等问题。

因此，开展“做一个有道德的人”主题实践活动，对于推动社会道德风尚的建设、提升青少年的道德素养具有重要意义。

二、活动目标1. 培养青少年的社会责任感和道德观念，增强他们的道德意识和价值观念。

2. 提升青少年的道德品质和行为规范，培养他们守规矩、讲道德的良好习惯。

3. 倡导全社会共同关注青少年的成长，在家庭、学校、社区等多个领域形成合力，共同引领青少年健康成长。

三、活动内容1. 家庭教育主题讲座邀请知名教育专家，举办家庭教育主题讲座，为家长提供科学、实用的教育理念和方法，引导家庭关注孩子的道德教育。

2. 学校道德讲座与课堂实践各学校组织开展道德讲座，邀请社会人士、学术专家等为学生进行道德教育，通过专题讲座、互动交流等形式，引导学生思考道德问题，增强他们的道德意识。

同时，在课堂教学中，加强道德教育的渗透，通过案例分析、讨论互动等方式，培养学生的道德判断力和行为规范。

3. 实践活动（1）义务劳动组织青少年参与社区义务劳动活动，如清洁卫生、环境整治等，通过亲身参与，培养他们的责任感和奉献精神。

（2）助人为乐引导青少年关心他人，开展助人为乐活动，如参观敬老院、孤儿院等，亲身体验关爱他人的快乐和意义。

（3）道德思考与交流会定期组织道德思考与交流会，鼓励青少年围绕道德问题展开讨论与交流，分享道德故事和感悟，激发他们的思考和思维能力。

（4）社会实践安排社会实践活动，让青少年走出校园，走进社会，了解社会现实和职业道德规范，增强他们的社会责任感和职业道德观念。

四、活动组织与推进1. 成立组织筹备小组在各参与单位和社区成立组织筹备小组，负责活动的统筹安排、宣传推广、实施监督等工作。

2. 制定活动计划组织筹备小组根据实际情况，制定详细的活动计划，明确每个活动的时间、地点、参与人员等相关信息，并确保活动的连贯性和有效性。

2024年“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案(三篇)

2024年“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案（一）活动目标1.提高青少年道德意识和道德观念，引导青少年摒弃不良行为，树立正确的价值观和人生观。

2.培养青少年的道德品质和道德行为，激发他们的社会责任感和奉献精神。

3.推动青少年参与公益活动，培养其社会参与意识和公民意识。

4.促进学校、家庭和社会的共同努力，形成育人合力，推动形成“做一个有道德的人”的社会风尚。

（二）实施步骤1.制定活动策划方案（1）确定活动时间、地点和规模。

建议以青少年成长较为关键的高中阶段为主要对象，选定在每年学校开展道德教育相关活动的时间段进行。

（2）明确活动主题和目标。

主题为“做一个有道德的人”，以培养青少年的道德品质和行为为核心目标。

（3）制定活动内容和形式。

结合青少年的特点和教育需求，设计具有积极导向性和参与性的活动，包括讲座、主题研讨、互动游戏、社区实践等。

2.组织活动筹备工作（1）成立活动组织委员会。

由学校、家长代表、社会组织和专家学者组成，负责活动的具体策划、组织实施和评估。

（2）制定活动预算和资金筹集方案。

通过向学校、家长、社会企业等渠道申请经费，确保活动的顺利开展。

（3）确定活动合作伙伴。

联系公益组织、社区志愿者等，与他们共同推进活动的实施。

（4）制定活动宣传方案。

通过校内宣传、社区宣传、网络宣传等渠道，宣传活动的内容、形式和意义，吸引青少年和家长的参与。

3.开展活动实施（1）举行开幕仪式。

邀请校领导、专家学者和社会代表出席，介绍活动主题和目标，宣布活动的正式开始。

（2）开展讲座和主题研讨。

邀请道德教育专家、心理专家、社会学家等开展讲座，引导青少年思考、讨论道德问题，并通过小组交流、座谈等形式，深化对道德意识和道德观念的认识。

（3）开展互动游戏和实践活动。

设计丰富多样的互动游戏和实践活动，通过团队合作、情景模拟等方式，培养青少年的道德品质和行为，如“义工一日”公益活动、道德情景剧比赛、社区服务等。

（4）组织道德实践教育活动。

做一个有道德的人活动实施方案范文（三篇）

做一个有道德的人活动实施方案范文认真学习贯彻____精神，继续认真学习、宣传贯彻《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德实施纲要》，进一步推进我校“做一个有道德的人”主题教育活动的深化发展，根据我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想以____和____、____为指导，以学习宣传贯彻____精神为主线，以立德树人为根本任务，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人群体，组织他们在家庭、学校、社会参加各种行之有效的以“做一个有道德的人”为主题的道德教育和实践活动，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，增强未成年人的社会责任感、创新精神和实践能力，引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、活动目标把“做一个有道德的人”主题教育实践活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，作为推动社会主义核心价值体系学习教育的具体举措，动员和组织未成年人积极参与“中国梦”学习教育、“洒扫应对”、“认星争优、做美德少年”、“日行一善”、编辑“节日小报”、撰写“文明小博客”以及“网上祭英烈”、向国旗敬礼、“学习雷锋、做美德少年”等网上签名寄语活动和“经典诵读”、优秀童谣征集传唱、“童心向党”歌咏活动、道德讲堂等教育实践活动，着力在深化内涵、扩大外延两个方面下功夫，引导未成年人从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会谦恭待人，增强道德判断力和道德荣誉感，培育良好道德观念和文明行为。

三、活动内容按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织未成年人在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性和实效性强的实践活动。

(一)落实开展“中国梦”学习教育活动。

①组织开展“美丽中国〃我的中国梦”读书征文、演讲系列活动。

____年上半年，开展“我的中国梦”主题演讲、国旗下讲话、主题班会、道德讲堂等活动；____年下半年，开学初以“中国梦”为主题上好“开学第一课”，开展“我的中国梦”主题征文、“节日小报”(结合国庆节)制作活动等，鼓励各班级将开展活动情况上传到“班级文明小博客”上，通过网络释放梦想正能量，凝聚青少年学生爱国情感，引导学生努力学习、奋发有为，报效祖国和人民。