宋体字教学设计

宋体字教学设计

[教学对象]初中一年级学生

[授课时间]2课时

[课型]设计·应用

[教案]

一、教学目标

(一)认知目标:

了解美术字的基本知识，认识宋体字的基本特征和实用价值。

(二)技能目标:

1.通过欣赏分析宋体字的特点。

2.掌握宋体字的结构特征、笔画特点和书写方法。

(三)情感目标:

通过对宋体字的学习，感受汉字的结构美和笔画美，提高对汉字的审美能力。

二、教学重点:

宋体字的结构特征和笔画特征和书写方法。

三、教学难点:

用正确的方法书写宋体字

四、课前准备:

1.教师准备

(1)学习宋体字的挂图

(2)尺子、宋体字基本笔画范例挂图

2.学生准备

(1)搜集美术字的图片、资料

(2)绘画本、铅笔、橡皮、尺子、颜料

五、教学设想:

美术字是初中美术设计应用课教学的重要内容之一。宋体美术字的教学是以追求文字的美感为目的，以提高学生对文字的审美能力和掌握书写的技巧为目标。

宋体美术字在生活中有广泛的应用，在学生能够辨认宋体字的基础上寻找身边图书资料上的宋体字，可以让学生对宋体字产生亲切感，也可以自然而然地引入新课。

这堂课内容较多，有许多技法需要教师讲解，在讲解的过程中怎样调动学生的主动性，让学生参与到课堂中来，真正体现学生的主体性，最终和学生形成良性互动，是教学设计的关键。

美术技法课的教学，教师的现场演示是必不可少的，教师准确的演示，可以让学生直观的了解书写过程中的技巧，让学生有了参考的依据，在惊叹赞美老师演示技法的过程中，自己有了操作的兴趣和信心。

同学间相互评价和老师的指导与肯定，可以增加学生的成就感，可以让学生的作品更成熟，更完美。

六、教学活动设计:

第一课时：40分钟

活动一:新课导入

1.展示搜集的宋体美术字，简要介绍宋体字。

2.游戏:练眼力。(在众多字体的范字中找出哪些是宋体字)。

3.动手找一找:在身边的图书上找出哪些地方用到了宋体字。

4.出示课题:传递我们的心声──宋体字

活动二:宋体字的特点

教师出示宋体字范例，引导学生观察分析，找出宋字体的特点。

学生观察、讨论并回答

教师归纳总结:

宋体字:横平竖直，横细竖粗，起落笔有棱角，俊俏秀气

活动三:宋体字的来历

提问:你知道宋体字的来历吗?

学生讨论并回答。

教师总结讲解:

宋体字源于宋代，在明代确立。宋体是起源于宋代雕版印刷时通行的一种印刷字体。宋体字的字形方正，笔画横平竖直，横细竖粗，棱角分明，结构严谨，整齐均匀，有极强的笔画规律性，从而使人在阅读时有一种舒适醒目的感觉。创始人据说是南宋秦桧，人们恶其行，对于他创造的字遂不以其姓氏命名而称“宋体字”。

活动四:1，结构和笔画

同学们，要想学好宋体字，首先要写好基本笔画，宋体字字形优美、笔画变化多端，让我们来认真观察一下宋体字的笔画。（教师加以引导，再共同得出结论)

2.宋体字基本笔画的特点

(教师拿出事先准备好的基本笔画的道具让学生观察比较，也可在黑板上演示一下)

1．点画

由三条圆弧组成，尖头圆尾，

形似水滴，最宽处与竖宽相当，

且处于形体底部，却不可中间宽，两头窄。

2．横画

与字格上下边平行，左端由三条圆弧构成，略宽于横画中间部分，收笔尾端有一装

饰角高与竖宽相当。

3. 竖画

垂直起笔，顶边向右下倾斜并

留一小顿角，底边向左下倾斜

并略带弧度。

4. 撇画

起笔处与竖画相同，

中下部由两条弧线构成，

平撇底边基本上是水平的，

右边是倾斜的直线，不留角，

上边线呈向左倾斜的慢弧。

5.捺画

三条边线全为弧线，起笔处是两条弧线

的相交点，呈尖状，最宽处与竖宽相当

6.竖钩

竖宽的中心为圆心画圆。

钩的上边线与圆的上部相切，

底边略向左下倾斜。

7.右弯钩

起笔及上半部分与竖画相同，

下半部分向右弯收笔呈回钩。

8.横折弯钩

也称包钩，以横画开始，然后转为竖画，

接下来向左略弯钩，最后向左回钩，

折弯钩与竖钩不同，竖钩的上边与竖呈90度转角，而折弯钩的上下两边均与圆弧相接。

9.提画

起笔处下方有装饰角，

下边线略向外弧，不

同部位的提画倾斜度

有差异。

总体上横细竖粗，横画的右端及横竖转角处有装饰角，点、撇、捺、挑、钩的最宽处与竖宽相当。

3.宋体字的笔形顺口溜（以形象的文字，加深学生对笔画的认识）

点如水滴撇似刀，

横窄竖宽捺如扫，

左勾又勾鹅进食，

横尾有山弯带角。

活动四:动手做一做

在作业本上打好的方格内用宋体字写出6个基本笔画。

学生完成作业，教师巡回指导。

学生展开自评、互评。优秀的作业可以拿到展台上展示。

活动五:课堂小结：

第二课时：40分钟

活动一:新课导入

同学们，在上一节课，我们已经对宋体字的笔形特点有了初步的了解和练习。接下来我们来学习如何写好宋体字。

活动二：汉字的间架结构

(1)字体匀称，大小统一

(2)结构严谨，比例得当

(3)上紧下松，上小下大

(4)有争有让，适当穿插

活动三:宋体字的书写步骤

(以“成功”字为例，教师在黑板上当场演示)

1.打格:要求学生在纸上打两个边长为10CM的“田”字格。