绘本阅读意义论文
绘本阅读的意义和价值论文
绘本阅读的意义和价值论文绘本阅读的意义和价值绘本阅读是儿童早期教育中非常重要的一部分，它不仅能够培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，还能够开发孩子的想象力、创造力和思维能力，帮助他们建立起良好的价值观和人际关系。
绘本阅读不仅对孩子的成长具有重要意义，也对塑造一个健康社会具有积极影响。
首先，绘本阅读能够培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
由于绘本中有大量的插图和精心设计的故事情节，这种形式对于孩子来说更加吸引人且易于理解。
通过欣赏绘本，孩子们能够体验到阅读的乐趣，产生浓厚的阅读兴趣，并主动去寻找更多的书籍去探索。
同时，绘本中的简洁语言和丰富的图像也能够帮助孩子发展阅读能力，提高他们的词汇量和语言表达能力。
其次，绘本阅读可以开发孩子的想象力、创造力和思维能力。
绘本中的故事情节和图像都是根据作者的想象创造而成的，它们激发孩子的思维和想象力。
通过阅读绘本，孩子们能够创造出自己的世界和角色，与书中的人物一起经历各种冒险和奇幻的经历。
这种创造性思维的培养对于孩子的成长和发展有着积极的影响，不仅能够提高他们的创造力，还能够培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
此外，绘本阅读有助于孩子建立良好的价值观和人际关系。
绘本中的故事情节往往涉及到友谊、亲情、助人为乐等主题，通过这些故事，孩子们可以了解到人与人之间的情感和关系。
孩子们在阅读中能够通过主人公的经历和成长，认识到诚实、友善、宽容等美德的重要性。
同时，绘本中也有许多处理冲突、解决问题的情节，这些故事能够培养孩子的合作精神和解决问题的能力，让他们学会与他人相处并建立良好的人际关系。
绘本阅读不仅对孩子的成长具有意义和价值，对于塑造一个健康社会也有着积极影响。
随着科技的快速发展，越来越多的孩子沉迷于电子产品和虚拟世界，忽视了阅读的重要性。
绘本阅读能够引导孩子们远离电子产品，培养他们的阅读习惯和阅读能力，并激发他们对现实世界的关注和思考。
而一个拥有广泛阅读背景和高水平阅读能力的社会，将会有更多的创新和进步，推动整个社会向着更加繁荣和健康的方向发展。
绘本 毕业论文
绘本毕业论文绘本：一种独特的教育工具绘本是一种以图画为主要表现形式，配以简洁文字的图书形式。
它以其独特的魅力和教育价值，成为了儿童教育中不可或缺的一部分。
本文将从绘本的定义、历史背景、教育功能以及未来发展等方面进行深入探讨。
一、绘本的定义与历史背景绘本是以图画为主要表现形式的图书，它通过图文结合的方式，为儿童提供了一个丰富的视觉和语言体验。
绘本的起源可以追溯到古代的壁画和手抄本，但真正意义上的绘本则要追溯到19世纪末20世纪初的欧洲。
当时，随着印刷技术的发展，绘本开始成为一种大众化的儿童读物。
而在中国，绘本的发展则相对较晚，直到20世纪80年代才开始兴起。
二、绘本的教育功能1. 促进语言发展：绘本通过图画和文字的结合，帮助儿童理解和运用语言。
儿童在阅读绘本的过程中，可以通过观察图画、听取文字的描述，逐渐掌握词汇、句型和语言表达能力。
2. 培养阅读兴趣：绘本以其丰富多彩的图画和生动有趣的故事，吸引了无数孩子的眼球。
通过阅读绘本，儿童可以培养对阅读的兴趣和热爱，进而形成良好的阅读习惯。
3. 培养情感和道德观念：绘本中的故事往往涉及人物的情感体验和道德选择。
通过阅读绘本，儿童可以学会关爱他人、尊重他人、勇敢面对困难等积极的情感和道德观念。
4. 拓展知识面：绘本不仅涉及生活中的常识和经验，还可以引导儿童了解不同的文化、历史和科学知识。
通过阅读绘本，儿童可以拓展自己的知识面，培养对世界的好奇心和探索欲望。
三、绘本的未来发展随着科技的进步和社会的发展，绘本也在不断创新和发展。
首先，电子绘本的出现为绘本的传播和阅读提供了新的方式。
通过电子设备，儿童可以随时随地阅读绘本，同时还可以享受到音效、动画等多媒体的呈现方式。
其次，绘本的内容也在不断丰富和多样化。
除了传统的故事绘本，还出现了涉及科学、艺术、历史等领域的绘本，满足了不同儿童的需求。
最后，绘本的国际交流也越来越频繁。
越来越多的中国绘本作品走向国际舞台，同时也有更多的外国绘本进入中国市场，促进了不同文化间的交流与融合。
绘本阅读的意义与价值论文
绘本阅读的意义与价值论文绘本阅读的意义与价值绘本阅读作为儿童教育的重要组成部分，具有深远的意义与价值。
绘本不仅仅是文字和图片的结合，更是孩子们入门阅读的最好材料。
通过阅读绘本，孩子们可以拓宽视野、培养想象力和创造力，提高语言表达能力，增强情感认知和社会交往能力。
同时，绘本阅读还可以激发孩子们对知识的探索兴趣，培养他们的阅读习惯和思考能力，并为他们的未来学习奠定良好的基础。
首先，绘本阅读可以拓宽孩子们的视野。
绘本内容丰富多样，有涉及科学、艺术、历史等各个领域的主题。
通过阅读绘本，孩子们可以了解到不同的事物、场景和文化背景，从而帮助他们扩展对世界的认知范围。
例如，一本关于动物生活的绘本可以帮助孩子们了解不同种类的动物、它们的生活习性以及它们与人类的关系。
这种视野的拓宽有助于孩子们开阔思维，增加对多样性的理解和包容。
其次，绘本阅读可以培养孩子们的想象力和创造力。
绘本中的插图和文字可以激发孩子们的想象力，让他们在阅读过程中构建自己的心理图景。
孩子们可以通过自己的想象力将绘本中的场景、人物和事件变得更加生动有趣。
而在这个过程中，他们也在不断激发和培养自己的创造力。
想象力和创造力是孩子们思考和解决问题的关键能力，通过阅读绘本可以培养和发展这些能力。
此外，绘本阅读有助于提高孩子们的语言表达能力。
绘本中的文字通常比较简短易懂，适合孩子们的阅读理解和语言水平。
通过阅读绘本，孩子们可以学习到新的词汇、短语和句式，丰富自己的词汇量和语言表达能力。
同时，绘本也可以激发孩子们对语言的兴趣，培养他们的阅读习惯和口头表达能力。
语言表达能力是孩子们沟通和交流的基础，对于他们未来的学习和社交发展具有重要意义。
此外，绘本阅读还有助于增强孩子们的情感认知和社会交往能力。
绘本中的故事情节和人物形象可以引发孩子们的情感共鸣，帮助他们认识和理解不同的情感状态。
通过阅读绘本，孩子们可以学习到如何处理和表达自己的情感，培养自己的情绪控制能力和情感认知能力。
儿童阅读绘本的价值和意义
儿童阅读绘本的价值和意义【摘要】绘本是以图码为主、语码为辅(甚至完全没有语码)，展现低幼儿童视域中的审美世界图景，并能与低幼儿童这个接受主体产生积极的、有意义的互动效应的一种读物。
它作为一种以图画为主要表现内容和形式的读物，构图巧妙、造型生动、色彩优美，对于幼儿具有很大的吸引力，其中富含节奏韵律感，幽默诙谐，拟人夸张的语言也符合幼儿语言的年龄特点。
而绘本中与生活经验密切相关的故事情节能够引起儿童的情感共鸣。
因此绘本受到了大多数儿童欢迎和喜爱，如果能将绘本广泛运用到早期阅读教育中，培育幼儿阅读的兴趣，帮助其认识图与文的相互关系，为将来的继续阅读活动打下基础。
绘本是国外备受重视的一种阅读方式，近年来，我国的儿童文学专家方卫平教授、梅子涵教授也一直呼吁让孩子阅读绘本，认为绘本是"人生第一本书"。
【关键词】绘本阅读早教价值与意义一、为什么选择绘本阅读？（1）给阅读一个轻松的起点图片是一种直观的书面语言信息, 具有图解文字的功效, 因此, 更容易被幼儿接受和理解, 借助于图片经验采用文字配对的方式建立相应的联系, 能达到理解和阅读的效果。
读图的过程同时也是幼儿发现探索的过程, 当幼儿在绘本中寻找到画者隐藏在图中的小标志时, 在幼儿跟随着这样的标记继续探索的时候, 幼儿的身心都得到了很大的提高。
绘本的图像和文字韵含默契，像呼吸、像音乐、像双打运动员般紧密配合，能让小读者轻松愉快地阅读。
（2）能改变语文教学沉闷的情况精选的绘本, 图画大都是大师创造的作品, 它们经过时间的考验,虽然已经经历了数十年甚至上百年, 还能被现在的孩子所喜爱, 而且很多孩子都深受影响。
绘本不受时空、地域的限制, 这不是没有道理的, 绘本的作者必须在限定的篇幅里把一个故事讲得既清楚又好看。
这就要求绘画者在有限的空间里表达出大量的信息, 而图画就可以达到文字所不能达到的作用, 一本好的绘本,能让一个不识字的孩子仅看画面也能"读"出个大意。
绘本的毕业论文
绘本的毕业论文绘本的毕业论文绘本是一种以图画为主要表现形式的书籍，它以简洁的文字和生动的插图来讲述故事。
绘本作为一种文学形式，不仅在儿童文学中占有重要地位，也在成人读者中受到了广泛关注。
然而，绘本并非仅仅是一种娱乐儿童的读物，它更是一种教育工具，能够帮助孩子们培养阅读兴趣、提高语言表达能力、培养情感和价值观。
首先，绘本能够帮助孩子们培养阅读兴趣。
对于很多孩子来说，学习阅读是一项艰巨的任务，他们往往对字母和文字感到无趣。
然而，绘本通过生动的插图和简洁的文字，能够吸引孩子们的注意力，让他们产生阅读的兴趣。
绘本中的色彩鲜艳的图画和有趣的故事情节，让孩子们乐于翻阅，激发他们对阅读的热情。
其次，绘本能够提高孩子们的语言表达能力。
绘本中的文字通常简洁明了，适合孩子们理解和模仿。
孩子们在阅读绘本的过程中，可以学习到各种表达方式，丰富自己的词汇量，并通过模仿绘本中的语言表达方式来提高自己的语言能力。
此外，绘本还能够帮助孩子们培养语感和语调，提高他们的口语表达能力。
再次，绘本能够培养孩子们的情感和价值观。
绘本中的故事情节往往涉及到各种情感和价值观的问题，例如友谊、勇敢、正义等。
通过阅读绘本，孩子们可以学习到这些重要的情感和价值观，并在日常生活中加以运用。
绘本中的角色和故事情节能够激发孩子们的想象力和创造力，帮助他们理解和处理各种情感和价值观的问题。
绘本的毕业论文还可以探讨绘本在不同年龄段儿童中的应用。
对于幼儿来说，绘本可以帮助他们认识世界，学习基本的认知和语言能力。
对于学龄前儿童来说，绘本可以培养他们的阅读兴趣和语言表达能力，并引导他们形成正确的价值观。
对于学龄儿童来说，绘本可以扩展他们的知识面，培养他们的思维能力和创造力。
对于青少年来说，绘本可以帮助他们理解复杂的情感和价值观，并引导他们正确面对成长中的困惑和挑战。
绘本的毕业论文还可以研究绘本的创作和出版。
绘本的创作需要作者具备丰富的想象力和艺术表达能力，同时还需要与插画师密切合作，共同打造一个生动有趣的作品。
浅谈绘本阅读对于幼儿启蒙的影响 论文
浅谈绘本阅读对于幼儿启蒙的影响摘要：的着社会的不断发展,人们对幼儿的启蒙教育越来越空视。
绘本阅读偎大棍度上增强了幼儿学习的枳极性。
绘本作为一种儿童艺术，它能潴活孩子的想象力，是创意性很强的教育资源，是教师与幼儿、家长与幼儿有效沟通的桥梁。
因此,针对绘本阅读对幼儿的想象力、审美能力、阅读能力、观察力、道他情感等的启弟教育,作为当下的支点。
关筵河：绘本阅读；幼儿教为；启蒙作用幼儿启蒙教育是当代教育的起点，其对孩子未来的学习以及性情品格的养成有着非常重要的作用。
附看我国社会经济及科学的不断进步，对幼儿教育更加注更。
绘本作为一种以图西为主要表现内容和杉式的读物，对于独子密有很强的请惑力，其中包含的欢快韵律感,诙谐有度、争张拟人的措择也非常适合幼儿的年龄特点。
而绘本中与生活体脍息息相关的唯美图画容易同幼儿的情绪产生共鸣。
因此.绘本受到了众多幼儿的喜爱，如果将绘本普及应用到幼儿早期教为中，培养幼儿阅读的枳祖性，济助其了解画面与文字的联系，对促进幼儿语言的发展具有支要的意义。
绘本是一种融合了文字、图画和故事等诸多要亲的儿童文学样式,绘本被林为“孩子的第一本书”，被公认为是幼儿早期教丙的最佳读物,图文并茂的绘本对幼儿的表达能力，思维能力、审美能力和创作能力皆有很强的提高和辅助作用，随着绘本阅读时代的到来，绘本教学在我国段到了高度的更视。
一、绘本阅读对幼儿想象力和审美能力的启蒙想象力是每个健康幼儿都具有的内在心理能力，富于想象是幼儿的天性，而幼儿想象力的激发离不开环境，充足的光线，布局美观的书架、展台，舒适温馨的桌椅，优质多样化的绘本图书，这些都为幼儿的想象力创造了美好的空间。
绘本中有趣的图画、丰市的故事情节，蕴含了多样和生动的想象，绘本教学既满足幼儿的生活经脸又符合幼儿的认知规律，通过多样化的绘本教学过程，幼儿更加便于在头脑中储存更广泛的表象材料，获得更加丰常的情感体验，为孩子的想象积蓄丰厚的素材，从而推动幼儿想象力的发展。
关于绘本阅读的幼儿园论文
关于绘本阅读的幼儿园论文绘本是幼儿园教育中不可或缺的重要内容之一。
通过绘本阅读，幼儿能够培养语言表达能力、观察力和想象力，同时也可以培养他们的阅读兴趣。
本文将探讨绘本阅读对幼儿的教育意义，并介绍绘本阅读的一些方法和策略。
绘本在幼儿园中扮演着重要的角色。
首先，绘本能够帮助幼儿培养良好的语言表达能力。
幼儿时期是语言发展的关键时期，绘本提供了一种直观、有趣的方式来教授词汇和语法。
通过绘本阅读，幼儿可以更好地理解和运用语言，同时也能够培养他们的阅读履历。
其次，绘本阅读可以培养幼儿的观察力和想象力。
绘本中的丰富图画和文字能够激发幼儿的观察兴趣，并促使他们学会观察事物的细节和特点。
同时，绘本中的情节和角色也可以激发幼儿的想象力，让他们学会从多个角度思考和理解事物。
这种观察力和想象力的培养对于幼儿的综合能力发展非常重要。
那么，在绘本阅读中，我们如何引导幼儿进行有效的学习呢？首先，要选择适合幼儿的绘本。
绘本的选择要考虑幼儿的年龄和发展阶段，同时也要注重绘本的内容和质量。
绘本的内容应该能够引起幼儿的兴趣，并能够与幼儿的生活经验和认知水平相对应。
此外，绘本的质量也非常重要。
好的绘本不仅图画精美，文字简明易懂，还能够让幼儿在阅读中受到启发和感动。
其次，要采用互动的方式进行绘本阅读。
幼儿园的老师可以通过提问、启发思考等方式与幼儿进行互动，引导幼儿主动参与到绘本的阅读和讨论中。
通过互动，幼儿能够更好地理解绘本的内容，同时也能够提高他们的思维能力和语言表达能力。
此外，还可以通过绘本延伸活动来促进幼儿的学习。
比如，在绘本阅读后，老师可以与幼儿一起进行手工艺术创作、游戏和角色扮演等活动，让幼儿把绘本中的故事和主题延伸到更多场景和实践中。
这样的延伸活动既可以增加幼儿对绘本的理解，也能够锻炼他们的动手能力和社交能力。
此外，要给幼儿提供阅读的机会和环境。
在幼儿园中，可以设置绘本角，让幼儿能够自主选择和阅读喜爱的绘本。
同时，老师也可以定期组织一些绘本分享会和阅读活动，让幼儿有机会和其他孩子互动，分享自己的阅读心得和感受。
幼儿园绘本安全教育论文(3篇)
第1篇摘要：随着社会的发展和人们生活水平的提高，幼儿的安全教育越来越受到重视。
绘本作为一种图文并茂的儿童读物，以其独特的魅力和趣味性，在幼儿园安全教育中发挥着重要作用。
本文从绘本安全教育的意义、内容、实施策略等方面进行探讨，旨在为幼儿园开展绘本安全教育提供参考。
关键词：幼儿园；绘本；安全教育；实施策略一、引言幼儿园是幼儿学习、生活的场所，也是他们接触外界、了解世界的窗口。
然而，由于年龄小、认知能力有限，幼儿在日常生活中容易受到各种安全问题的困扰。
因此，幼儿园安全教育显得尤为重要。
绘本作为一种深受幼儿喜爱的读物，具有图文并茂、生动形象的特点，能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的安全意识。
本文将从绘本安全教育的意义、内容、实施策略等方面进行探讨。
二、绘本安全教育的意义1. 培养幼儿的安全意识绘本安全教育能够帮助幼儿了解生活中的安全隐患，提高他们的安全意识。
通过阅读绘本，幼儿能够学会如何保护自己，避免受到伤害。
2. 增强幼儿的自我保护能力绘本中的故事情节往往与幼儿的生活息息相关，通过阅读绘本，幼儿可以学会在面对危险时如何应对，提高自我保护能力。
3. 促进幼儿的社会性发展绘本安全教育不仅关注幼儿的个人安全，还涉及家庭、学校、社会等各个方面。
通过绘本阅读，幼儿可以学会与他人合作，共同维护安全。
4. 培养幼儿的道德品质绘本安全教育中的故事情节往往富含道德教育意义，通过阅读绘本，幼儿可以学会尊重他人、关爱他人，培养良好的道德品质。
三、绘本安全教育的实施内容1. 生活安全生活安全包括交通安全、消防安全、食品安全、用电安全、防拐骗等。
通过绘本，幼儿可以了解这些方面的知识，提高安全防范意识。
2. 健康安全健康安全包括预防疾病、饮食卫生、体育锻炼等。
通过绘本，幼儿可以了解健康知识，养成良好的生活习惯。
3. 环境安全环境安全包括保护环境、垃圾分类、节约资源等。
通过绘本，幼儿可以了解环境保护的重要性，学会关爱大自然。
4. 心理安全心理安全包括情绪管理、自信心、抗压能力等。
悦享绘本 精彩无限[论文]
![悦享绘本 精彩无限[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/5b435863a98271fe910ef950.png)
悦享绘本精彩无限绘本，英文称picture book，顾名思义就是“画出来的书”，即通过大量的图片和少量的文字共同叙述一个完整的故事。
在这个提倡“悦读时代”的今天，要让识字量并不多的幼儿也享受到阅读的快乐，绘本应该是一种不错的选择。
在绘本里，图画不再单单只是文字的附属，而是整个绘本的生命所在，精彩的故事、为人处世的道理，透过那一张张形象生动又饶有趣味的图画，向幼儿开启了一个丰富多彩的新世界。
对幼儿而言，枯燥的文字难以激发他们的阅读兴趣，而图画则是引领他们进入故事王国的一把金钥匙。
绘本阅读不受空间、时间的限制，给幼儿的阅读提供了一个轻松的起点，一张书桌、一盏台灯，一本书籍，即能为幼儿开启一个全新的故事王国。
早期阅读被学术界称为“终身学习的基础，基础教育的灵魂”，可见，阅读能力是全方位发展幼儿各方面能力的基础和灵魂。
绘本作为适宜幼儿阅读的一种图书形式，既可以让幼儿听成人讲故事，又可以让幼儿自己欣赏精美的图片，理解故事内容，更可以让幼儿自己创编、表演故事。
通过语言、画面的双重刺激，幼儿的语言表达能力、想象能力、审美能力和创造能力都能在潜移默化之中得到一定程度的提升和发展。
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
”可以说，绘本是幼儿一生中的第一本书。
那么，怎样才能充分挖掘这第一本书的教育价值和实用价值，让幼儿真正爱上阅读，爱上绘本呢？一、绘本阅读从何入手从某种意义上来说，绘本是一张处处都隐藏着秘密的“神秘地图”，无论是封面还是扉页，都有很多常常容易被小读者忽视的小细节。
这些“细枝末节”往往能帮助小读者真正开启绘本世界的奇幻之旅。
1.选择适合幼儿生活实际、年龄特点的绘本供幼儿阅读绘本内容贴近幼儿，其中的角色和故事可以很好地引起幼儿的共鸣，让幼儿想说、爱说、有话可说。
《绘本阅读与指导》课程论文-《猜猜我有多爱你》作品分析1
《绘本阅读与指导》课程《猜猜我有多爱你》作品分析《猜猜我有多爱你》是一本十分经典的绘本，每次翻看都会有新的感动！这个绘本故事主要讲述的是大兔子和小兔子一起比赛，看看谁爱谁更多一点，结局当然是两只兔子都获胜。
虽然爱可能无法计算，但是，计算爱的多少，其结果并不重要，重要的只是计算的过程：在过程中，我们张开手臂，跳向树梢，望着天空——最后，在月亮上，我们终于幸福地看到了彼此的内心，原来我们都在互相爱着。
下面，我将对这个作品进行具体分析:一、绘本家介绍《猜猜我有多爱你》的作者是山姆·麦克布雷尼和安妮塔·婕朗。
山姆·麦克布雷尼，1945年出生于爱尔兰的贝尔法斯特。
他在爱尔兰的著名学府都柏林主日学院求学多年，原本只是位教师，却在为患有阅读障碍的学生创作故事的同时，喜爱上了故事里丰富的想象力，进而陆续创作了数十本童书，包括JUST ONE!、《你们都是我的最爱》以及全球销售超过一千五百万本的《猜猜我有多爱你》。
安妮塔·婕朗，出生于英国朴次茅斯。
在曼彻斯特工艺专科学校学习过美术，当她还是一个学生的时候，就为孩子们出版了第一本书。
主要作品有《亲亲晚安》、《塞姆，你觉得不舒服吗？》、《小兔，我的甜心》。
在《猜猜我有多爱你》中，山姆·麦克布雷尼负责的是绘本的文字部分，安妮塔·婕朗负责的是绘本插图绘画部分，他们是一对非常高水准的文学搭档，《猜猜我有多爱你》是俩人的第一次合作。
山姆的作品主要是以家庭、友谊、爱为主题进行创作，作品表达的都是对家人、对朋友的爱，是一种很深沉的情感。
他的绘本风格从画风上来说，大开本的页面，采用双页大插图展现着精彩温馨的故事情节，是孩子们喜欢的可爱动物形象，画风充满着童趣，色彩明艳，对阅读者而言即视感特别棒；从内容上来说：故事通过动物们丰富的感情变化，来帮助孩子们学习正确面对自己的情绪低落，当心情不好时的需要父母或朋友对自己开导和调节的帮助。
幼儿园绘本阅读教学论文
幼儿园绘本阅读教学论文绘本，作为一种图文并茂的儿童读物，以其生动的故事情节、丰富的情感表达和精美的插画，深受幼儿喜爱。
在幼儿园开展绘本阅读教学，不仅能够提高幼儿的阅读兴趣，还能促进幼儿语言、认知、情感等多方面的发展。
本文将从幼儿园绘本阅读教学的意义、策略和实践三个方面进行探讨。
一、幼儿园绘本阅读教学的意义1.提高幼儿的语言表达能力绘本中的文字简洁明了，语句优美，有利于幼儿理解和掌握。
通过阅读绘本，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习语言，提高语言表达能力。
2.促进幼儿的认知发展绘本中涉及丰富的主题，如自然、人文、情感等，有利于幼儿认知的发展。
幼儿在阅读过程中，可以了解世界、认识自己，拓展知识面。
3.培养幼儿的情感态度4.培养幼儿的审美能力绘本中的插画精美细腻，有助于培养幼儿的审美能力。
幼儿在阅读过程中，可以欣赏到优美的画面，提高审美水平。
二、幼儿园绘本阅读教学的策略1.选择适合的绘本选择适合幼儿年龄特点和兴趣的绘本，是开展绘本阅读教学的关键。
教师应充分了解幼儿的需求，挑选具有教育意义的绘本。
为幼儿创设一个安静、舒适的阅读环境，有利于幼儿专注阅读。
教师可以设置专门的阅读区，配备适当的阅读材料。
3.开展多样化的阅读活动教师可以组织幼儿进行集体阅读、小组阅读、个别阅读等多种形式的阅读活动。
通过活动，激发幼儿的阅读兴趣，提高阅读效果。
4.引导幼儿进行深度阅读在阅读过程中，教师应引导幼儿关注绘本中的细节，挖掘故事背后的意义。
同时，鼓励幼儿进行思考、表达，培养幼儿的阅读理解能力。
5.家园合作，共同推进绘本阅读教师应与家长密切沟通，共同关注幼儿的阅读情况。
通过家长会、家长信等形式，向家长介绍绘本阅读的重要性，引导家长参与幼儿的阅读活动。
三、幼儿园绘本阅读教学的实践1.《鸭子骑车记》教学案例在教学《鸭子骑车记》时，我让幼儿观察封面，引导幼儿关注故事的主人公——鸭子。
接着，我带领幼儿逐页阅读，引导幼儿关注故事情节和插画。
以乐趣为核心绘本阅读策略论文
以乐趣为核心的绘本阅读策略研究绘本，又名图画书，欧美称之为picture book，直译为“图画书”。
在图画书中，图画不是插图而是作品不可缺少的组成部分，有着与文字同样的叙述功能，有和文字同等甚至超过文字的地位，图画书是文学和绘画艺术结合的产物，不单纯是一种文学样式，而是一种文学艺术。
我们认为对幼儿来说获取阅读乐趣是激发他们开展幼儿文学阅读、维持他们的文学阅读兴趣的核心动力，必须正确评估、充分重视“乐趣”在绘本阅读活动中的地位和作用，因为儿童和成人一样，希望在阅读中获得即时的和长久的乐趣。
针对上述的因素，我们在选题初期首先在咸阳、宝鸡、西安等地的幼儿园进行了初步地调查，取得了第一手原始资料，发现了问题所在，首先是教师、家长对绘本概念的模糊，仍然把绘本等同于漫画或连环画来理解和处理；其次，幼儿园缺少当今优秀高质量的真正能给孩子带来乐趣的绘本作品；再次，大部分教师和家长认为阅读就是为了学习，因此都集中着眼于绘本可能教导的信息，而无人关心绘本有何乐趣，幼儿会有怎样的体验。
通过本课题的研究，可以发挥绘本在幼儿成长和发展中的作用，改变幼儿园绘本教育教学的面貌，主要改变幼儿教师及幼儿家长对绘本阅读的错误认识，及教学方式的不恰当的现状，本课题的研究成果可以形成相关的实践操作机制和策略，既在实践上有指导，也为幼儿园绘本教学的理论探讨提供实践素材。
（一）本课题的研究目标、研究内容、研究创新之处1.研究目标：（1）为各年龄、不同家庭、不同心理的孩子推荐适读的、富有不同乐趣的绘本，设计亲近绘本阅读成长计划，并努力为孩子、教师、家长提供阅读指导。
（2）培养一大批热爱绘本、有较高阅读素养、有教育情怀的幼儿教师，唤醒教师与幼儿分享阅读乐趣的激情。
（3）探讨一套幼儿园绘本阅读活动的有效实施策略，并加以推广和应用，让绘本阅读充满乐趣。
2.研究内容：（1）挖掘绘本阅读乐趣的操作策略a.不同年龄阶段幼儿绘本的挑选问题。
主要解决关键的问题：应该为孩子和家长推荐什么样的绘本，理论依据是什么？具体措施包括：我们将（加拿大）诺德曼的阅读乐趣理论作为挑选作品的理论依据，同时将依据幼儿读者反映的敏感度和强度预设30种值得关注的乐趣作为挑选作品的标准，这30种乐趣是：○1想象的乐趣；○2诙谐、幽默、玩笑的乐趣；○3了解、经历同类（儿童）生活的乐趣；○4读故事的乐趣；○5角色扮演、角色替代的乐趣；○6在文学中经历恐惧的乐趣；○7经历奇异幻境的乐趣；○8满足心愿的乐趣、意外结局的乐趣；○9参与文学游戏的乐趣；○10变化的乐趣；○11冒险的乐趣；○12紧张的乐趣；○13羡慕幸运与机遇的乐趣；○14逃避现实困境的乐趣；○15唤起熟悉记忆的乐趣；○16悲喜交加、感情共鸣的乐趣；○17文字欣赏的乐趣；○18图画欣赏的乐趣；○19重复阅读的乐趣；○20了解的乐趣；○21探索的乐趣；○22发现的乐趣；○23填补情节空隙的乐趣；○24阅读能力获得证实的乐趣；○25个人特别趣味得到满足的乐趣；○26分享的乐趣；○27交流的乐趣；○28比较的乐趣；○29辩论的乐趣；○30遭遇新奇的人、事、环境的乐趣。
绘本教学论文
绘本教学引言绘本作为一种独特的教学工具，在幼儿教育中发挥着重要的作用。
绘本教学注重培养儿童的阅读习惯、语言能力以及情感认知。
本文将深入探讨绘本教学的定义、重要性以及在幼儿教育中的应用。
通过此文，读者将能够了解绘本教学的价值和有效方法，并能够为幼儿教育实践提供启示。
一、绘本教学的定义绘本教学是一种通过绘本作为教学材料进行的教学方法。
绘本指的是以图画为主、文字为辅的书籍，适合儿童阅读。
绘本教学以故事情节为线索，结合图像和文字，帮助儿童理解故事内容，培养阅读与理解能力。
绘本教学的目标是引导儿童培养阅读兴趣，提高语言表达能力，促进情感认知和社交交流。
二、绘本教学的重要性1. 培养阅读兴趣绘本通过生动的图画和有趣的故事情节，能够吸引儿童的注意力，激发他们的阅读欲望。
绘本教学可以提供愉快的阅读体验，帮助儿童建立起积极向上的阅读兴趣，培养他们对书籍的喜爱。
2. 提高语言表达能力绘本教学提供了丰富的语言输入，帮助儿童扩大词汇量，提高语言表达能力。
儿童在阅读绘本的过程中，可以学习到新的词汇和表达方式，并通过模仿书中的对话进行语言实践，提升口语和写作能力。
3. 促进情感认知绘本故事中常常融入了情感元素，可以引发儿童对情感的认知和表达。
通过阅读绘本，儿童能够体验故事中的情感变化，学会理解和表达自己的情感，提高情商和人际交流能力。
4. 培养社交交流能力绘本教学通常会组织阅读小组活动或讨论，促进儿童之间的社交交流。
儿童在与他人一起分享阅读体验的过程中，不仅能够培养合作与交往的能力，还能够通过与他人的交流获得新的观点和思路。
三、绘本教学的应用1. 绘本选择在进行绘本教学时，要根据儿童的年龄、兴趣和阅读能力选择合适的绘本。
绘本要有生动的图画和有趣的故事情节，能够引起儿童的兴趣和共鸣。
同时，绘本对于儿童的知识扩展和语言学习也起到关键作用。
2. 阅读引导在阅读绘本时，教师应该起到引导的作用。
教师可以在阅读前提出问题，激发儿童的思考；在阅读过程中引导儿童关注重要的情节和细节；在阅读后进行讨论，加深对故事的理解。
依托绘本 提高学生语文素养论文
依托绘本提高学生的语文素养绘本是产生于20世纪的图书品种。
国际公认绘本是最适合幼儿与低年级孩子阅读的图书。
对于孩子们来说,绘本就像一座可以行走的花园,伴随着他们欢乐的童年。
通过绘本阅读,可望让孩子们在浅显易懂、童趣盎然的绘本故事中领悟深奥的人生哲理……绘本阅读在一大批专家、作家、教师的倾心呵护下,作为语文综合性学习的一种载体,已经从课外走进教室,正在学生心中种下书香,种下文化。
绘本《长大做个好爷爷》是一个关于生命的故事,用独有的视角描摹生命的逝去,是一本非常优秀的绘本,曾获得英国儿童图书奖和法国科罗诺斯文学奖,被翻译成13种语言,受到了全世界儿童的喜欢。
在决定将这部优秀作品推荐给小朋友之后,我一遍遍地阅读,绘本通过纯美的画面和朴实的文字讲述的生命的终极关怀深深地打动了我,那是一种直抵心灵的温暖和感动。
教学中,我紧扣“温暖”,引导孩子品味文中的诗意,画中的情境,激发阅读的兴趣,丰富学生的情感体验,增强对美的感受力,提高学生的语文素养。
一、铺垫温暖情境——引起情感共鸣教学片断:师:小朋友,今天老师跟大家一起来读一个非常非常温暖的故事——《长大做个好爷爷》(课件显示封面)。
你心目中的好爷爷是什么样的?生:好爷爷一定很慈祥,很爱我。
生:他会和我一起玩,给我准备好多好吃的,他还会给我讲故事。
生:我的好爷爷有时会陪伴我做功课,有时跟我一起看书。
师:我们一起来看看书的封面,“长大做个好爷爷”是小小熊的理想,你觉得画面上的熊爷爷是个好爷爷吗?生:熊爷爷是个好爷爷,他戴着老花镜,低着头,正在给小小熊讲故事呢!生:他是个好爷爷,他一只手拉着小小熊,一只手轻轻地抚摸着小小熊的后背,看得出他很爱孙子。
师:你们俩从爷爷的动作看出了爷爷是个好爷爷。
生:爷爷的目光始终是那么温柔!他一定是好爷爷。
师:老人家的目光称“慈祥”更好!在爷爷慈祥温暖的目光中,小小熊完全被爷爷的故事吸引住了!这是多么温馨的画面,真叫人羡慕啊!下面,我们就一起去欣赏这个故事吧。
幼儿论文绘本阅读论文
幼儿论文绘本阅读论文：谈幼儿绘本阅读活动的指导策略摘要：培养幼儿的早期阅读能力，能为他们的终身学习打下基础。
培养幼儿的早期阅读能力的重要途径就是绘本阅读，绘本阅读材料要适合幼儿的年龄特点，选择合适的阅读材料，激发幼儿阅读活动的兴趣，各领域有机整合，发挥家长力量家园同步指导孩子的绘本阅读活动。
关键词：幼儿；绘本阅读；指导新《纲要》把幼儿早期阅读的要求纳入了语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养幼儿前阅读和前书写技能”，这充分显示了对幼儿早期阅读的提倡和重视。
如何培养幼儿早期阅读能力呢？培养幼儿的早期阅读能力的重要途径就是绘本阅读，绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。
绘本，画面色彩鲜艳，有丰富的内涵，能给孩子美的享受，有利于孩子创造力的培养。
绘本阅读符合孩子思维发展的实际水平，更能激发孩子阅读的兴趣，从而开辟了孩子阅读的新空间，让孩子快乐阅读！快乐成长！一、选择合适的阅读材料绘本阅读材料要适合幼儿的年龄特点。
幼儿的思维是一种具体形象性的思维，是一种表象的思维，绘本以画为主，字少但画面丰富，以画传达故事情节，符合儿童早期阅读的特点和习惯，更能让孩子感受到阅读的乐趣。
1．图画选择，色彩要鲜艳。
绘本是一种独立的图书形式，文字与图画共同承担着讲故事的重要责任，图画不再仅仅起辅助和诠释文字的作用，图画、文字之间是一种平衡的关系，相互衬托，才能营造出整个绘本的完美感觉，所以绘本特别注重文字与图画的内在关系。
当然，也有一些相当著名的绘本只有图画，而完全没有文字。
而对于幼儿来说，他们对于色彩的直接视觉冲击大于文字的影响，如我给幼儿讲故事选用了色彩鲜艳的故事书《小兔过生日》它里面的色彩大都采用了暖色调，无形中形成一种温馨的情感，深深的吸引孩子的注意力，从而引发了幼儿阅读的欲望。
选择绘本 读出生命真谛论文
选择绘本读出生命的真谛【摘要】本文对运用绘本教学激发学生阅读兴趣问题进行了探讨。
主要从赏图、读文、想象和体验4个方面展开了论述。
【关键词】绘本；阅读兴趣作为一名低年级的语文教师，我经常在语文拓展课上运用图文并茂，语言简练的绘本来激发孩子阅读的兴趣；引导孩子走进经典。
绘本贴近儿童的生活和心理，巧妙的设计，精美的图画，新奇的想象，温馨的故事，符合儿童的情感和愿望。
绘本对于孩子阅读兴趣的发展和阅读能力的培养起到很好的启蒙。
下面谈谈我在绘本阅读教学中引导孩子看图、朗读、想象、体验的四部曲。
一、赏图——感受形象之美绘本主要是用图来说话。
一本绘本由几十页画面组成，从封面、扉页到正文以及封底，构成了一个完整的整体，仿佛是一部精彩的电影短片。
一本好的绘本上的图画设计拓展了文字的描述，使故事更加丰满、生动和形象，即使是一个不识字的孩子，单靠“读”画面，也可以读出个大概来。
因此，在开展绘本阅读时，我特别注重引导孩子欣赏绘本上的图画以及所有的细节。
比如《逃家小兔》主要是通过兔妈妈和小兔的对话来表现妈妈对孩子无私的爱。
绘本上用彩色图画着重展示小兔子和兔子妈妈想象的内容。
在教学时，我有意识地加以指导，使孩子将图和文包括自身经验联系起来。
当“如果你变成一条小鳟鱼，我就变成捕鱼的人”对应的图画出现时，先让孩子想泵这会是一个怎样的场景，让孩子简单地说说兔妈妈会怎么做。
在孩子体验交流的基础上，再引导他们阅读彩图，看看观察到的图画和自己想象的，是不是一样，从而使孩子感受到兔妈妈的爱。
通过不断地引导赏图，不但使孩子读懂了文字外在的内容。
更理解了绘本所要表达的比较的深刻意义。
二、读文——体会语言魅力绘本的正文是由教师读给孩子听，还是放手让认识了几个字的孩子们自己去读呢?绘本阅读的推广者们建议：教师得先为儿童读故事。
因为绘本是通过优美的语言和图画表现出来的。
当教师把绘本所表现的最好的语言用自己的声音，用自己的感受来讲述时，这种快乐、喜悦和美感才会淋漓尽致地发挥出来，绘本的体验才会永远地留在孩子的记忆中。
绘本阅读对幼儿成长的重要性
绘本阅读对幼儿成长的重要性绘本是指以图画为主，文字为辅，适合幼儿阅读的书籍。
绘本的出现为幼儿阅读带来了更多的乐趣，也对幼儿的成长起到了重要的作用。
绘本不仅可以启发幼儿的想象力和创造力，还可以让他们在阅读中获得知识和情感的滋养。
绘本阅读对幼儿成长具有重要的意义。
绘本阅读可以激发幼儿的想象力和创造力。
绘本中的图画丰富多彩，内容丰富多样，可以帮助幼儿建立丰富的想象世界。
当幼儿阅读绘本时，他们会通过观察图画来理解故事内容，同时也会根据图画展开无限的遐想。
在这个过程中，幼儿的想象力和创造力得到了深度的培养和发展。
绘本阅读可以促进幼儿的情感智慧发展。
绘本中的故事情节往往涉及各种各样的情感体验，例如友情、爱心、责任感等。
通过阅读绘本，幼儿可以在情感体验中学会感恩、理解、关心他人等品质。
他们也会在阅读不同的故事情节中，体验到各种情感的冲击和挑战，这有助于培养幼儿的情感智慧。
绘本阅读可以开拓幼儿的认知世界。
绘本中的文字和图画都可以让幼儿接触到各种各样的事物、场景和知识。
通过阅读绘本，幼儿可以了解到不同的文化、生活方式、动物植物等，同时也可以学习到各种各样的知识。
这些知识的学习不仅可以拓宽幼儿的认知范围，还可以激发他们对世界的好奇心和探索欲。
绘本阅读可以提升幼儿的语言能力。
绘本中的文字通常简单易懂，同时也配合着丰富多彩的图画，这有助于幼儿更好地理解和掌握文字。
通过阅读绘本，幼儿可以逐渐提升自己的词汇量和语言表达能力，还可以培养自己的阅读习惯和阅读兴趣。
这对于幼儿的语言发展和思维能力有着积极的促进作用。
从以上几点可以看出，绘本阅读对幼儿的成长有着重要的意义。
作为家长或教师，我们应该重视幼儿的绘本阅读，为他们提供更多丰富多彩的绘本资源，让他们在阅读中获得更多的知识和情感的滋养。
我们还可以通过陪伴幼儿一起阅读，引导他们解读图书，分享阅读中的感悟和情感，从而加深对绘本的理解和体验。
相信在绘本的陪伴下，幼儿一定会在阅读中茁壮成长，收获更多的快乐与成长。
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绘本阅读意义论文
摘要：一本绘本故事书，就是一个神奇的世界。
进入这个世界的大门，要靠幼儿的眼睛，要靠幼儿的耳朵，要靠幼儿的观察。
幼儿在绘本阅读的过程中也促进了幼儿情绪情感的发展，在阅读的过程中，幼儿被深深地打动，久久地沉浸在故事情感世界里，理智感、道德感、美感这些高级的社会性情感逐步获得发展。
我们应利用生活中的一些环节来给孩子一起来阅读，让孩子在潜移默化的过程中感受绘本中的情感变化。
绘本，又称图画书，是用图画和文字共同叙述一个完整的故事，即图画与文字的合奏。
绘本是儿童心理、情感、美德和成长教育最伟大的导师。
绘本都是播撒在孩子心田里的一颗颗幸福和爱的种子。
借助图画和文字的互动与融合，它能够表现众多文字书所无法表现的形象，而由于图画书形象、简单的特点，它又特别容易被孩子所接受。
每一本优秀的绘本，都像是在黑暗中飞舞的萤火虫，它们将给孩子的童年带来美丽的幻想，带来希望和光明。
一本优秀的绘本，足以影响一个孩子一生的成长，也足以改变一个孩子未来的心灵走向。
绘本阅读的意义不是在于“书”，而在于阅读的过程，在于让阅读成为习惯以及读出绘本中的感恩情怀。
绘本阅读是成人借助于图书和幼儿交往与交流的过程，让孩子与书亲密接触，可以在孩子童年时为其铺设一条经由阅读通往成功学习的道路。
一、做好阅读储备——让幼儿推开一扇窗。
英国教育部长布朗奇指出：每当我们翻开书页，等于开启了一扇
通往世界的窗，阅读是各种学习的基石。
绘本阅读，能让孩子领略书香世界的精彩纷呈，让孩子收获窗外世界的风景无限。
1.精选幼儿喜爱的阅读内容。
生活里，总是有被感动的时刻；生活里，总是有想要感谢的人；生活里，总是要有一颗感恩心：感谢有你，是我们想要教给孩子的话，是我们想要宝宝时刻拥有的一份心意，就让我们从绘本阅读开始吧！绘本阅读读什么？这是大家所关注和困惑的问题。
目前中国出版业少儿读物已经成为出版热点，有些”乱花渐欲迷人眼”的味道，需要教师和家长谨慎的鉴别和筛选。
我们在选择绘本的时候，要根据幼儿的年龄特点，选择幼儿能够理解的绘本内容，让幼儿看得懂绘本并深刻体会到绘本中浓浓的感恩情怀，比如《爱心树》、《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《花婆婆》、《石头汤》、《两棵树》等等，在这些绘本中孩子们能感受其中感恩父母、感恩家人、感恩兄弟姐妹、感恩自然的情感。
2.培养幼儿优秀的学习习惯。
幼儿文学作品，其生动的内容、具体的形象、奇幻的情境，这些都深深的吸引孩子，打动他们好奇、淳朴的心灵。
天性使然，美丽善良的白雪公主、疾恶如仇的孙悟空、知错终改的匹诺曹等童话形象深受幼儿喜欢，虽然虚构，却贴近孩子的理解，贴近孩子的内心。
一个童话故事后，孩子常会为这些人物担忧、高兴，最终辨别真善美，提升知行意……阅读时，他们会屏声静息；听讲时，他们全神贯注；交流时，他们积极踊跃，良好的习惯由此逐渐形成。
3.教会幼儿使用恰当的感恩语言。
当我们学会了爱，学会了微笑，学会了感恩，我们就学会了成长，同样，也收获了幸福——幸福到了鼻子尖。
绘本《长大做个好爷爷》，这是一个充满了爱的故事。
现在的孩子，都是独生子女，时刻享受着父辈祖辈的关爱，不会表达，也很少有机会向他们表达自己的爱。
很多孩子认为，父辈祖辈对自己的爱是“应该的”。
通过绘本，孩子们在感受熊爷爷对小小熊的爱的同时，也表达了自己对于爷爷奶奶的爱。
“给他们捶背。
”“帮他们扫地。
”“拿东西给他们吃。
”听着孩子们的话，我不禁感到了绘本的魅力。
二、创造阅读条件——把握”时、空”两条线。
让孩子习惯与书为伴，让书成为孩子生活中不可缺少的元素。
幼儿园作为孩子学习生活的主要场所之一，对于培养幼儿感恩绘本阅读，既责无旁贷，更是得天独厚。
创造优越的阅读条件，可从时间和空间两个方面来入手。
1.保证充分的阅读时间。
（1）保证幼儿自主阅读时间。
可将孩子的阅读渗透在一日活动之中，来园、离园；点心、餐后；睡前、课间……利用一日活动中可利用的环节让幼儿三三两两、自主随意的读书、听故事。
一日活动皆课程，一日活动课程中，有心组织，就会发现，孩子阅读的好时光无处不在。
（2）保证规定的阅读时间，即成人与幼儿约定的共同阅读时间。
有家长与幼儿，有老师与幼儿，如，教师和家长坚持每天分别安排20
分钟与幼儿共同阅读，阅读中，成人有感情、有表情的为幼儿讲述儿歌、故事，有目的地引导幼儿专注地阅读图文并茂的优秀幼儿读物。
2.创设良好的阅读环境。
温馨和谐的阅读环境，是一种独特的无声的教育。
它使幼儿在与环境的相互作用中学会阅读，是引领幼儿成为爱书人的必要条件。
为了尽快的提高幼儿的阅读兴趣，在教室里，我们专门开辟了一个自由、宽松的阅读角，让幼儿有了一个属于自己的、没有压力的、轻松愉快的语言运用和语言创造的空间。
在阅读角开设时，我们注意了环境的温馨、舒适、安静及光线的充足，并且在阅读角铺上各色地毯，让幼儿随心所欲地选择自己喜欢的姿势看书，使幼儿感觉阅读是一件很惬意的事情，有利于幼儿形成终身喜爱读书的习惯。
三、拓展阅读形式——念好“听、看、写”三字经。
由于幼儿阶段特殊的心理以及认知特点，决定了感恩绘本阅读与成人阅读无论在阅读内容还是阅读方式上，都有着巨大差别。
因此，注重多通道阅读，充分调动幼儿的感官，注重阅读形式的丰富多样尤为重要。
1.听一听，让感恩生根发芽。
教师、父母有计划有目的地精选故事，选取合适的时机，为孩子们讲述故事，如睡前一个感恩绘本故事，在幼儿园与家中均可进行。
在宁静的卧室，成人富有情感的朗诵和着摇篮曲舒缓地旋律，把孩子们带入甜蜜的梦乡。
也可以是2—3天重复同一个故事，这样可以避免幼儿一味注重情节，更好的关注细节。
2.看一看，让感恩开花结果。
主要指幼儿独立阅读，要求幼儿能够理解图画内容，尝试图文对应，并能用自己的方式讲述、表演阅读内容。
成人应提醒幼儿注意阅读规则，培养良好的阅读习惯。
如保持正确姿势、逐页细致翻看、及时收拾整理等。
我们还会让幼儿找一找书中有没有感恩家人、感恩自然、感恩同伴的方法，通过多种方式的阅读，我们一定会将自己的感恩行动做的更好。
3.画一画，让感恩百花齐放。
通过绘本的阅读，孩子们知道要感恩家人、感恩他人、感恩大自然等。
于是，我们让孩子们一起画一画，配上父母的文字记载记录一周中感恩的人和事；孩子们用小手绘出最美的图画，叙述成长的幸福；父母倾听童心童言，记录原汁原味的童年记忆；老师为他们写充满爱意与期盼的赠言，透过这些稚嫩的文字与图片，你能看到的是孩子们对书籍的热爱，对生活的热爱。
一本绘本故事书，就是一个神奇的世界。
进入这个世界的大门，要靠幼儿的眼睛，要靠幼儿的耳朵，要靠幼儿的观察。
幼儿在绘本阅读的过程中也促进了幼儿情绪情感的发展，在阅读的过程中，幼儿被深深地打动，久久地沉浸在故事情感世界里，理智感、道德感、美感这些高级的社会性情感逐步获得发展。
我们应利用生活中的一些环节来给孩子一起来阅读，让孩子在潜移默化的过程中感受绘本中的情感变化。