儿童绘本教学的重要性
小学生绘本阅读教育的重要性与方法
小学生绘本阅读教育的重要性与方法绘本是指以图画为主要表现形式，并结合简洁文字叙述的书籍，被广泛应用于小学生的阅读教育中。
小学生绘本阅读教育的重要性不容忽视。
通过绘本阅读，小学生可以获得许多益处，如培养阅读兴趣、提高语言表达能力、丰富想象力、培养情感认知和道德观念等。
为了有效实施绘本阅读教育，教师应结合孩子的特点，在教学中采用适当的策略和方法。
绘本阅读教育对小学生的重要性不言而喻。
首先，绘本可以激发孩子们对阅读的兴趣。
由于绘本以生动有趣的图画作为故事主线，小学生们更易被吸引而产生快乐的阅读体验。
这种体验有助于培养他们的阅读兴趣，让阅读成为他们的爱好。
其次，绘本阅读教育可以帮助小学生提高语言表达能力。
通过观看绘本中的图画，小学生可以从中扩展词汇量、学习正确的语法和句型结构。
同时，在阅读绘本的过程中，学生可以通过识字、拼音的实际运用来提高自己的阅读能力，进而提高语言表达的准确性和流利度。
另外，绘本阅读教育还可以培养小学生的想象力。
绘本故事常常富有想象力和创造力，通过激发孩子们的想象力，他们可以在心中构建出一个个奇幻世界。
这种锻炼有助于培养他们的创造力和思维发散能力。
情感认知和道德观念的培养也是绘本阅读教育的重要目标。
绘本故事中的人物形象和情节往往与现实生活中的小学生息息相关，通过绘本的阅读，小学生们可以更好地感知和识别各种情感，如喜怒哀乐等。
同时，绘本也承载了许多道德教育的内容，通过阅读绘本，小学生们可以感受到善良、友善、助人为乐等美德，培养他们正确的价值观念和道德观念。
为了有效实施绘本阅读教育，教师可以采取一些策略和方法。
首先，教师应该选择适合小学生阅读的绘本。
绘本内容应丰富有趣、情感真实且适合小学生阅读理解。
其次，教师可以通过分组阅读、角色扮演等形式，让学生积极参与到阅读中来，增加他们的兴趣和参与度。
此外，教师可以引导学生用自己的语言诠释绘本中的故事，鼓励他们进行讨论和分享，提高他们的语言表达能力。
绘本教学在幼儿园中的重要性
绘本教学在幼儿园中的重要性2023年，随着中国幼儿园教育的深入发展，越来越多的幼儿园开始重视绘本教学这种教育方式的重要性。
绘本教学已经成为现代幼儿园教育中的一个必不可少的部分，尤其是在培养孩子的阅读兴趣和提升语言表达能力方面。
首先，绘本教学可以帮助幼儿掌握阅读技能。
阅读是人类获取信息的一种重要途径，而幼儿时期正是掌握阅读技能的关键时期。
在绘本教学的过程中，孩子们可以通过观察图片和听取故事，为将来的学习做好充分的准备。
通过绘本故事的引导，幼儿能够加深对各种事物的认知，并从中获取真实的情感体验。
在阅读过程中，幼儿会逐步养成自学的习惯，培养阅读兴趣和能力。
绘本教学不仅可以让幼儿在听故事的过程中快乐成长，也会促进孩子们的语言和思维发展。
其次，绘本教学也可以激发幼儿的创造力。
绘本中丰富多彩的图画和情节，会激发幼儿的好奇心和创造力，让他们探索探索更多更广的世界。
通过阅读绘本，幼儿会培养自己的想象力，而想象力是未来孩子们独立思考及创新的重要因素。
再次，绘本教学有助于改善幼儿的情绪状态。
绘本中的故事经常以幼儿的喜好和认知为主题，通过丰富的情感刻画、引导孩子感受和体验，让幼儿的情绪得到了优美的宣泄和表达。
通过阅读可以促进幼儿的情感交流和沟通，较大程度地降低其可能的负性情绪的出现，为学习成长创造更好的心理环境。
最后，绘本教学有助于提升幼儿的社交能力。
绘本通过有趣的故事和引人入胜的角色来展示人物之间的互动和社会运作。
孩子们可以通过绘本了解交际礼仪和社交技巧，学会与他人合作、分享和交流。
适合幼儿年龄的绘本中经常发生的故事情节，不仅能够帮助孩子们更好地理解身边的事物，还能够让孩子们在还不会结交他人的年龄就已成国际化的人才。
总之，绘本教学在幼儿园的教育中具有重要的意义。
通过绘本教学，孩子们可以轻松快捷地进入新知识领域，拓宽知识视野，促进语言、社交、情感等方面综合发展，开启孩子们未来学习的大门，让幼儿在快乐成长的同时不断积累更多的人生道路前行的资本。
绘本教师讲解心得体会总结
作为一名绘本教师，我有幸在这个充满童趣的岗位上工作，与孩子们一起探索绘本的奇妙世界。
在过去的一段时间里，我通过讲解绘本，感受到了孩子们的成长，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
以下是我在绘本教学中的心得体会总结。
一、绘本教学的重要性绘本是一种以图画和文字相结合的儿童读物，它具有丰富的想象力、生动的故事情节和独特的艺术风格。
绘本教学不仅能激发孩子们的阅读兴趣，还能培养他们的语言表达、思维能力和审美观念。
因此，绘本教学在儿童教育中具有举足轻重的地位。
二、绘本教学的方法1. 创设情境，激发兴趣。
在讲解绘本时，我努力创设与绘本内容相关的情境，让孩子们身临其境，从而激发他们的阅读兴趣。
2. 互动式讲解，引导思考。
在讲解过程中，我注重与孩子们的互动，引导他们思考故事中的道理，培养他们的思维能力。
3. 适时提问，培养语言表达。
在讲解绘本时，我会适时提问，让孩子们用语言表达自己的观点，从而提高他们的语言表达能力。
4. 丰富教学手段，提升教学效果。
在绘本教学中，我运用多种教学手段，如多媒体、手工制作等，使教学过程更加生动有趣，提升教学效果。
三、绘本教学中的感悟1. 教师要关注孩子的个体差异。
每个孩子都有自己的特点和兴趣，教师在讲解绘本时，要关注孩子的个体差异，因材施教。
2. 教师要具备良好的沟通能力。
绘本教学需要教师与孩子们进行充分的沟通，了解他们的需求和想法，从而更好地引导他们。
3. 教师要不断学习，提升自身素养。
绘本教学涉及多个领域，如文学、艺术、教育等，教师需要不断学习，提升自身素养，以更好地服务于教学。
4. 教师要善于发现孩子的闪光点。
在绘本教学中，教师要善于发现孩子们的优点，鼓励他们发挥自己的特长，培养他们的自信心。
总之，绘本教学是一项充满挑战和乐趣的工作。
在今后的教学过程中，我将继续努力，以更加饱满的热情投入到绘本教学中，为孩子们的成长助力。
同时，我也希望我的讲解能激发更多孩子对绘本的热爱，让他们在绘本的世界里尽情翱翔。
幼儿园教师绘本教学评价 幼儿园教学评价
幼儿园教师绘本教学评价一、绘本教学的重要性1. 绘本是幼儿园教学的重要组成部分，对于幼儿的语言发展、认知培养、情感体验等方面起着重要作用。
2. 绘本教学可以激发幼儿的阅读兴趣，促进幼儿对文字和图画的理解，提高幼儿的认知能力和情感表达能力。
3. 绘本教学在幼儿园教学评价中具有重要地位，对教师的教学水平和幼儿的综合素质发展有着重要影响。
二、绘本教学的评价指标1. 教师的绘本选择是否符合幼儿的芳龄特点和兴趣爱好。
2. 教师在绘本教学中是否能够引导幼儿主动参与，提高幼儿的听说能力。
3. 教师在绘本教学中是否能够灵活运用讲解、提问等教学策略，促进幼儿的认知发展。
4. 教师在绘本教学中是否能够关注幼儿的情感体验，引导幼儿正确理解和表达情感。
三、绘本教学的优点和不足1. 优点：a. 绘本教学可以提高幼儿的阅读兴趣，促进幼儿的语言发展。
b. 绘本教学可以丰富幼儿的学习内容，帮助幼儿建立良好的价值观念。
c. 绘本教学可以激发幼儿的想象力和创造力，促进幼儿的全面发展。
2. 不足：a. 有些教师在绘本教学中只是简单地读给幼儿听，缺乏引导和互动。
b. 有些教师在绘本选择上缺乏专业性和针对性，不能很好地满足幼儿的认知发展需求。
c. 有些教师在绘本教学中忽视了幼儿的情感体验，导致教学效果不佳。
四、改进措施1. 加强师资培训，提高教师的绘本教学能力和水平。
2. 配备优质的绘本资源，丰富幼儿的阅读内容，满足幼儿的认知需求。
3. 建立有效的绘本教学评价机制，及时发现问题并进行教学改进。
4. 引导家长参与，加强家园合作，共同促进幼儿的绘本阅读和教学效果。
五、结语绘本教学是幼儿园教学中不可或缺的重要环节，对幼儿的全面发展起着重要作用。
教师应该重视绘本教学，并根据幼儿的实际情况，不断改进教学方法，提高教学效果，为幼儿的健康成长奠定良好的基础。
2923/5000以上是对幼儿园教师绘本教学评价的一些看法和建议，希望对幼儿园教师的绘本教学有所帮助。
幼儿园绘本教学实施方案 幼儿园绘本教学
一、绘本教学的重要性1. 绘本是幼儿园教育中重要的教学资源之一，它能够激发幼儿的阅读兴趣，促进幼儿语言和认知发展，培养幼儿的想象力和创造力，提升幼儿的情感与审美素养，对幼儿整体发展具有重要的促进作用。
2. 绘本教学能够帮助幼儿建立起积极的阅读态度，培养其独立思考和解决问题的能力，同时也丰富了幼儿的文化生活，增强了幼儿对社会和人生的理解。
3. 通过绘本教学，幼儿能够了解不同的文化背景和价值观，拓展视野，提高跨文化交流的能力，培养国际意识，帮助其走向世界。
二、绘本教学的实施策略1. 精心挑选绘本：应根据幼儿的年龄、认知水平和兴趣爱好，选择适合的绘本。
绘本内容应具有启发性、趣味性和启发性，能够引起幼儿的好奇心和想象力。
2. 制定教学目标：在使用绘本进行教学前，教师应明确教学目标，根据幼儿的学习特点和需要，制定合理、具体的教学目标，以便于顺利3. 多元化教学方法：在教学过程中，可以采用讲故事、听故事、绘本角色扮演、绘本绘画、绘本歌曲等多种形式，以激发幼儿的学习兴趣和能动性，提高绘本教学的有效性。
4. 活动设计与组织：教师应根据绘本的内容和特点，设计符合幼儿认知水平和兴趣爱好的各项活动，并组织幼儿积极参与，以达到知识和技能的综合性发展。
5. 培养幼儿的阅读习惯：在绘本教学中，教师应鼓励幼儿多读绘本，培养其阅读兴趣与习惯，同时指导幼儿正确使用绘本，使之成为幼儿学习和生活的好伙伴。
三、绘本教学的实施步骤1. 选择绘本：依据教学内容和教学目标，在市场上精心挑选适合的绘本，注意绘本的内容、质量和文化背景符合幼儿认知水平和兴趣爱好。
2. 制定教学计划：根据选定的绘本，结合教学目标，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学资源、教学时间等具体内容，确保教学过程有条不紊地进行。
3. 预习准备：教师在进行绘本教学前，应对绘本进行仔细阅读和研究，了解绘本的故事情节、主要人物和情感表达等内容，做好充分的预习准备。
4. 教学实施：在教学过程中，教师应根据教学计划的安排，灵活运用多种教学方法，引导幼儿积极参与，提高教学效果。
幼儿园集体教学活动中的绘本教学
幼儿园集体教学活动中的绘本教学绘本是幼儿园里不可或缺的教学资源之一，它往往是幼儿们成长中的好朋友，是他们认识世界、认知事物、培养语言表达能力的重要工具。
在幼儿园集体教学活动中，绘本教学更是扮演着重要的角色，它不仅能丰富幼儿们的知识，还能激发他们的想象力和创造力，帮助他们建立正确的价值观和健全的人格，促进他们的综合素质的全面发展。
本文将围绕幼儿园集体教学活动中的绘本教学展开讨论，分析绘本教学的重要性，探讨绘本教学与集体教学的结合方式，并提出一些改进意见。
一、绘本教学的重要性1.促进语言发展绘本的文字浅显易懂，配合图画生动有趣，更容易引发幼儿的兴趣。
老师在阅读绘本的时候，可以和幼儿们互动，问答来促进幼儿的语言表达能力，并可以帮助幼儿们掌握更多的词汇和语言结构。
2.培养阅读兴趣幼儿接触绘本的方式多种多样，可以通过听老师的朗读，也可以自己翻开书本欣赏。
而这种方式可以培养幼儿的阅读兴趣，让他们爱上阅读，主动去探索书本背后的世界，从而培养他们的自主学习能力。
3.开拓视野，丰富知识绘本内容常常涉及各种各样的题材，涵盖了世界各地的风土人情，不同的事物和现象。
通过绘本的学习，幼儿可以开拓自己的视野，了解更多的知识，为他们的成长打下坚实的基础。
4.激发想象力，创造力绘本中的图画往往十分吸引幼儿的目光，它们多彩多姿、富有表现力，可以唤起幼儿们的想象力、创造力，让他们在阅读的同时进行联想、构想，培养出对美的感知和对世界的理解。
5.教育情感，培养价值观绘本中的故事往往包含了丰富的情感元素，如友情、爱心、勇气等，而这些正是幼儿在成长过程中需要学习和培养的素质。
通过阅读绘本，幼儿可以接触到不同的情感展示，让他们深刻理解到这些美好品质的重要性。
二、绘本教学与集体教学的结合方式1.集体朗读在集体教学活动中，老师可以选取一些内容丰富、图画精美的绘本，进行集体朗读。
这种方式不仅可以提高幼儿的注意力和听说能力，还可以促进幼儿们的情感体验，增进师生之间的沟通和情感交流。
浅析绘本在幼儿美术教学中的运用
浅析绘本在幼儿美术教学中的运用一、绘本在幼儿美术教学中的重要性1.激发幼儿兴趣，培养情感绘本内容生动有趣，具有强烈的感染力，不仅能激发幼儿的阅读兴趣，还能引发幼儿情感的共鸣。
通过欣赏绘本中的图画，幼儿可以感受到作者的用心和情感，培养出对美的感知和情感的发展，进而对美术创作产生浓厚的兴趣。
2.拓展幼儿知识，丰富想象绘本涉及的主题广泛，内容丰富多彩，包括人物、动物、自然、社会等各个方面的内容，可以拓展幼儿的知识面，丰富他们的想象力和创造力。
通过阅读和欣赏绘本，幼儿不仅可以学习到更多的事物和知识，还可以通过绘画表达自己的想象和联想，进一步发展自己独有的审美情趣。
3.启发幼儿思维，提高绘画能力绘本中的图画往往充满了创意和想象，它们展示了作者的独特艺术表现和思维方式，可以激发幼儿的创作激情和绘画灵感。
幼儿通过模仿、学习和创作绘本中的图画，可以提高自己的绘画能力，培养自己的审美情感和美术素养。
1.欣赏绘本中的图画在幼儿美术教学中，可以选择一些优秀的绘本，让幼儿仔细观看和欣赏其中的图画。
教师可以通过引导和提问，帮助幼儿理解图画内容，感受图画情感，培养孩子对美的感知和审美情趣。
2.用绘本启发绘画创作教师可以通过绘本中的故事情节或者图画内容，给幼儿提供一些创作的灵感和启发，激发幼儿的创作激情和绘画兴趣。
教师可以选择一副绘本中的图画，让幼儿自由发挥，进行绘画创作，或者根据绘本故事情节进行绘画表现，让幼儿在创作中感受美和快乐。
3.利用绘本进行主题教学教师可以结合绘本内容，进行相关的美术主题教学，让幼儿在学习绘本的过程中，学习到更多的知识和技艺。
教师可以选择一本关于动物的绘本，让幼儿通过模仿和创作绘制出所学动物的图画，从而学到更多的动物知识和绘画技巧。
1.选择合适的绘本在幼儿美术教学中，选择合适的绘本对于激发幼儿的兴趣和提高绘画能力至关重要。
教师需要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择内容生动有趣、图画美观精致的绘本，以吸引幼儿的注意力和激发他们的创作激情。
幼儿园绘本阅读教学研究总结 幼儿园教学研究
幼儿园绘本阅读教学研究总结一、概述幼儿园阶段是孩子们认知发展的关键时期，而绘本阅读是幼儿园教学中非常重要的一环。
通过绘本阅读，孩子们可以接触到丰富的语言和情节，激发他们的想象力和好奇心，促进语言表达和思维能力的提高。
对幼儿园绘本阅读教学进行深入研究，对提升幼儿园教学质量具有积极的意义。
二、绘本阅读教学的重要性1. 提高语言能力绘本中丰富多彩的语言和情节，能够帮助孩子们扩展词汇量，提高语言表达能力，为日后的阅读和写作打下基础。
2. 激发兴趣绘本中生动有趣的插图和情节可以吸引孩子们的注意力，激起他们的阅读兴趣，促进阅读习惯的养成。
3. 培养情感绘本中的故事往往温暖感人，能够引发孩子们的共鸣，培养他们的情感态度，提高情商。
4. 促进思维发展通过讨论和共享绘本故事，可以激发孩子们的思维，培养他们的观察、推理和判断能力。
5. 培养创造力绘本中的世界是丰富多彩的，能够激发孩子们的想象力，培养他们的创造性思维。
三、绘本阅读教学的方法1. 选材选择适合幼儿园阶段的绘本，内容简洁生动，语言贴近孩子们的生活和认知水平。
2. 朗读老师或家长要用铿锵有力的语音和生动的表情朗读绘本，吸引孩子们的注意力，让他们沉浸在故事中。
3. 讲解在朗读的老师要适时地讲解绘本中的生词和内容，帮助孩子们理解故事情节。
4. 提问通过提问，引导孩子们思考和表达自己的看法，培养他们的思维能力。
5. 分角色表演可以让孩子们分角色表演绘本中的故事情节，激发他们的想象力和表达能力。
6. 制作绘本可以让孩子们根据绘本内容进行绘画创作，加深对故事的理解和记忆，培养他们的创造力。
四、绘本阅读教学中的问题与对策1. 孩子注意力不集中对策：老师可以通过改变语音、表情和姿势，吸引孩子的注意力；或者采用小组阅读的形式，增加趣味性。
2. 孩子理解能力有限对策：老师可以在朗读之后进行讲解和提问，引导孩子们思考和表达自己的意见，帮助他们理解故事情节。
3. 孩子听故事时发呆或乱动对策：老师可以通过提问和回答的形式，增加互动，吸引孩子们的注意力；或者采用小组交流的形式，增加阅读的趣味性。
幼儿园绘本教育在家庭中的重要性 幼儿园家庭教育
幼儿园绘本教育在家庭中的重要性及其影响一、引言1. 幼儿园绘本教育在家庭中的重要性是指通过绘本教育促进幼儿全面发展的过程。
绘本是儿童认知世界的窗口，也是幼儿学习语言、认知、情感、品德、审美等方面知识的重要媒介。
2. 家庭是孩子最早接触世界的场所，家庭的教育对孩子的成长起着至关重要的作用，其中绘本教育在家庭教育中扮演着举足轻重的角色。
3. 本文旨在探讨幼儿园绘本教育在家庭中的重要性，以及如何有效地在家庭中进行绘本教育，使其发挥积极的作用。
二、幼儿园绘本教育在家庭中的重要性4. 绘本教育可以激发孩子的学习兴趣。
绘本中生动、形象的插画和生动的情节可以吸引孩子的注意力，激发他们对知识的兴趣，培养他们主动学习的能力。
5. 绘本教育有助于培养孩子的语言表达能力。
绘本中的语言简洁而生动，既可以提高孩子的语言理解能力，又可以丰富他们的词汇量，提高他们的书面表达能力。
6. 绘本教育有利于培养孩子的情感和审美情趣。
绘本中的情节和人物形象可以启发孩子的情感和想象力，提高他们的审美情趣，培养他们的美感。
7. 绘本教育有助于启蒙幼儿对世界的认知。
绘本中的内容多样丰富，可以引导幼儿了解世界和人生，培养他们的思维和逻辑能力，提高他们解决问题的能力。
8. 绘本教育有助于培养孩子的品德修养。
绘本中的情节和人物形象往往具有鲜明的价值观念，可以引导幼儿树立正确的人生观和价值观，培养他们的道德情感和品质。
9. 幼儿园绘本教育在家庭中的重要性不言而喻，家庭应该充分重视绘本教育，把绘本教育融入到日常教育中去。
三、如何在家庭中进行有效的绘本教育10. 创造良好的家庭阅读环境。
家长要给孩子创造一个安静、舒适的阅读环境，每天都要与孩子共享阅读时间，让孩子养成良好的阅读习惯。
11. 多种方式进行绘本阅读。
家长要引导孩子通过听、看、说、做等多种方式进行绘本阅读，可以让孩子更加深入地了解和体会书中的故事情节。
12. 与孩子共同阅读。
家长要与孩子一起阅读绘本，可以适当给孩子讲解故事情节，引导孩子正确表达自己的感受，培养他们的阅读理解能力。
绘本对低年级语文教学的重要性
绘本对低年级语文教学的重要性绘本是一种以图片与少量文字为主要表现方式的儿童读物，具有图文并茂、情感表达直观、情节生动有趣等特点。
在低年级语文教学中，绘本的重要性不可忽视。
下面将从发展阅读兴趣、促进语言表达、培养想象力和提高阅读能力四个方面探讨绘本对低年级语文教学的重要性。
绘本可以帮助发展阅读兴趣。
在低年级，学生对文字的认识和理解能力还较弱，过早引入大量的纯文字阅读材料可能会让他们感到乏味和无趣。
而绘本以图文并茂的形式给学生提供了更直观、生动的阅读体验，能够激发孩子们的阅读兴趣。
绘本中丰富多彩的插图可以吸引视觉注意力，并激发学生对故事情节的好奇心，使他们更主动地投入到阅读中去。
绘本能够促进语言表达能力的发展。
低年级的学生语言表达能力还比较薄弱，通过阅读绘本，他们可以接触到各种各样的情境和词汇，在阅读过程中不断接受新的语言输入，从而丰富自己的语言知识和词汇量。
绘本中的情节和角色也可以激发学生的想象力和创造力，鼓励他们尝试用自己的语言表达出故事中的情感和思想，培养他们的语言表达能力。
绘本能够培养学生的想象力。
绘本通常以富有想象力的情节和丰富的图画为特点，能够激发学生的想象力。
通过观察绘本插图和阅读文字，学生可以通过自己的思维去想象故事中的场景、情节和人物形象，从而培养他们的想象力和创造力。
想象力是一种非常重要的思维方式，它不仅可以帮助学生理解和记忆故事内容，还能够为他们未来的学习和生活提供更广阔的思维空间。
绘本能够提高学生的阅读能力。
阅读是语文学习的基础，通过绘本阅读，学生能够培养对文字的兴趣和好奇心，提高阅读的主动性和积极性，从而提高阅读能力。
绘本中的文字一般比较简单易懂，有助于学生快速掌握基本的阅读技巧，如识别字母、辨认单词、理解句子等。
绘本也可以培养学生的阅读理解能力和批判思维能力，通过对绘本故事的思考和解读，学生能够培养分析问题、推理判断的能力，提高自己的阅读能力。
在低年级语文教学中，绘本不仅是一种教学工具，更是一种呈现知识和培养学生综合素养的手段。
绘本阅读对幼儿成长的重要性
绘本阅读对幼儿成长的重要性绘本是一种以图像和文字相结合的书籍，专门为儿童创作。
绘本阅读在幼儿成长过程中扮演着重要角色。
以下是绘本阅读对幼儿成长的几个重要方面的影响。
1. 语言发展：绘本阅读是儿童学习语言的重要途径之一。
通过阅读绘本，幼儿能够接触到丰富的语言素材，同时还能从绘本中学习到正确的发音和语法用法。
绘本中的情节和角色能够激发幼儿的想象力和创造力，帮助他们表达自己的想法和情感。
2. 认知发展：绘本中的图片和文字能够帮助幼儿认知和理解世界。
绘本通常以简单、生动的语言描述事物，为幼儿提供了认识事物的新途径。
故事情节的发展和转折也能让幼儿学会逻辑思考和解决问题的能力。
通过绘本的阅读，幼儿能够了解到不同的文化、价值观和生活方式，拓宽他们的视野。
3. 情感发展：绘本中的故事往往涉及到情感和情绪的表达，让幼儿能够学会认知和管理情绪。
绘本中的角色和情节可以激发幼儿的同理心，让他们理解和关心他人的感受。
通过从故事中观察和学习，幼儿能够更好地表达自己的感受，并学会与他人合作和解决冲突。
4. 阅读兴趣的培养：绘本的图片和文字能够吸引幼儿的注意力，并激发他们对阅读的兴趣。
绘本中丰富多样的图像能够激发幼儿的好奇心，让他们主动探索和阅读。
通过培养幼儿的阅读兴趣，他们将更有可能成为热爱阅读的读者，从而受益终生。
5. 想象力和创造力的培养：绘本中的画面和文字能够激发幼儿的想象力和创造力。
通过观察和阅读绘本，幼儿能够创造出属于自己的想象世界，丰富他们的内心世界。
绘本也为幼儿提供了从事创作活动的机会，如画画、创作故事等，培养幼儿的创造力和艺术才能。
为了最大限度地发挥绘本阅读的作用，家长和教育者可以采取以下措施：- 鼓励幼儿阅读绘本，并给予他们足够的时间和空间来独立阅读。
- 与幼儿一起阅读绘本，与他们分享故事情节和角色的感受。
- 提供多样化的绘本选择，涵盖不同主题和风格，让幼儿有机会接触到不同类型的书籍。
- 建立家庭阅读的氛围，为幼儿创造一个安静、宽松的阅读环境。
幼儿园绘本阅读教学论文
幼儿园绘本阅读教学论文绘本，作为一种图文并茂的儿童读物，以其生动的故事情节、丰富的情感表达和精美的插画，深受幼儿喜爱。
在幼儿园开展绘本阅读教学，不仅能够提高幼儿的阅读兴趣，还能促进幼儿语言、认知、情感等多方面的发展。
本文将从幼儿园绘本阅读教学的意义、策略和实践三个方面进行探讨。
一、幼儿园绘本阅读教学的意义1.提高幼儿的语言表达能力绘本中的文字简洁明了，语句优美，有利于幼儿理解和掌握。
通过阅读绘本，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习语言，提高语言表达能力。
2.促进幼儿的认知发展绘本中涉及丰富的主题，如自然、人文、情感等，有利于幼儿认知的发展。
幼儿在阅读过程中，可以了解世界、认识自己，拓展知识面。
3.培养幼儿的情感态度4.培养幼儿的审美能力绘本中的插画精美细腻，有助于培养幼儿的审美能力。
幼儿在阅读过程中，可以欣赏到优美的画面，提高审美水平。
二、幼儿园绘本阅读教学的策略1.选择适合的绘本选择适合幼儿年龄特点和兴趣的绘本，是开展绘本阅读教学的关键。
教师应充分了解幼儿的需求，挑选具有教育意义的绘本。
为幼儿创设一个安静、舒适的阅读环境，有利于幼儿专注阅读。
教师可以设置专门的阅读区，配备适当的阅读材料。
3.开展多样化的阅读活动教师可以组织幼儿进行集体阅读、小组阅读、个别阅读等多种形式的阅读活动。
通过活动，激发幼儿的阅读兴趣，提高阅读效果。
4.引导幼儿进行深度阅读在阅读过程中，教师应引导幼儿关注绘本中的细节，挖掘故事背后的意义。
同时，鼓励幼儿进行思考、表达，培养幼儿的阅读理解能力。
5.家园合作，共同推进绘本阅读教师应与家长密切沟通，共同关注幼儿的阅读情况。
通过家长会、家长信等形式，向家长介绍绘本阅读的重要性，引导家长参与幼儿的阅读活动。
三、幼儿园绘本阅读教学的实践1.《鸭子骑车记》教学案例在教学《鸭子骑车记》时，我让幼儿观察封面，引导幼儿关注故事的主人公——鸭子。
接着，我带领幼儿逐页阅读，引导幼儿关注故事情节和插画。
幼儿园绘本教育的重要性和应用
幼儿园绘本教育的重要性和应用幼儿园绘本教育在幼儿教育中扮演着极其重要的角色。
绘本作为一种独特的教育工具，通过图画和文字的结合，帮助幼儿开发认知、情感、语言和社交技能。
本文将探讨幼儿园绘本教育的重要性以及如何应用绘本提升幼儿的学习效果。
一、认知发展绘本通过生动的图画和简洁的文字，激发幼儿的好奇心和想象力，有助于培养他们的观察力、思维能力和注意力。
绘本中的图画为幼儿提供了丰富的视觉刺激，帮助他们识别和学习事物。
另外，绘本还可以扩大幼儿的词汇量，提高语言表达能力。
例如，在绘本中出现的各种动物、植物、人物等，都可以帮助幼儿认识和记忆相关的词汇。
二、情感发展绘本故事中的角色和情节往往富有情感内涵，能够唤起幼儿的情感共鸣。
通过绘本，幼儿可以接触到各种情绪，包括快乐、悲伤、愤怒等，并学会通过绘本中的情节来理解和处理这些情感。
绘本还可以培养幼儿的同理心，让他们学会关心他人、分享和合作。
例如，故事中的主人公可能有类似幼儿面临的问题，通过故事情节的展开和解决，幼儿可以学会应对和解决问题的能力。
三、语言发展绘本教育有助于提升幼儿的语言发展。
绘本的图画和文字相互呼应，提供了丰富的语言输入。
幼儿通过观看绘本，可以学习到正确的语音、语调和语速。
同时，绘本也可以激发他们的语言输出，让幼儿有机会用自己的语言表达所看到的、想法和感受。
绘本还可以帮助幼儿理解语言的意义和用法，拓展他们的语言运用能力。
四、社交发展幼儿园绘本教育也在促进幼儿的社交发展方面发挥着重要作用。
通过与他人分享绘本的阅读体验，幼儿可以培养自己的合作意识和团队合作能力。
绘本教育还可以提供一个交流的桥梁，引导幼儿之间进行对话和互动，增强他们的社交技巧。
例如，在绘本中讲述友谊、合作和相互尊重的故事，可以引导幼儿学会友好相处和理解他人。
五、应用策略为了更好地应用绘本教育，幼儿园应该制定相应的策略。
首先，幼儿园可以选择与幼儿年龄相适应的绘本，内容丰富有趣，能够引起幼儿的兴趣和共鸣。
幼儿园绘本教育指导纲要 幼儿园绘本阅读
幼儿园绘本教育指导纲要一、绘本教育的重要性1.绘本是儿童认知发展的重要工具绘本以其精美的图画和简洁的文字，能够吸引孩子的注意力，帮助他们建立起对世界的认知。
在阅读绘本的过程中，孩子们能够学习到丰富的语言知识，培养语感和表达能力，提高自身的思维能力和创造力。
2. 绘本有助于情感和品格的培养通过绘本的阅读，孩子们能够感受到作者所表达的情感，从中学会理解和表达自己的情感，培养孩子们的情感智慧和情感表达能力。
而一些具有深刻寓意的绘本还能够帮助孩子们树立正确的价值观和品格观念，促进他们的品德修养。
3. 绘本是启蒙教育的有力工具幼儿期是认知发展的关键时期，而绘本正是孩子们认知发展的好帮手。
绘本能够引导孩子们认知事物，了解社会，培养好奇心和探索欲望，为后续的学习打下坚实的基础。
二、实施绘本教育的原则和方法1. 创设良好的阅读环境在幼儿园，要为孩子们创设良好的阅读环境，配备丰富多样的绘本，让孩子们充分接触到各种类型的绘本，激发他们的阅读兴趣和欲望。
2. 注重情感体验在阅读绘本的过程中，老师要引导孩子们通过观察绘本中的图画和认读文字，感受故事情节中的情感变化，培养孩子的情感体验和情感表达能力。
3. 引导多角度解读在引导孩子们阅读绘本时，老师要引导孩子们从不同的角度去理解和解读绘本，启发他们的思维，帮助他们建立自己的价值观念和思维方式。
4. 结合游戏互动在实施绘本教育时，可以结合游戏、音乐等形式，进行互动阅读，增加孩子们的参与感和乐趣感，使绘本阅读成为一种愉悦的体验。
5. 注重综合发展绘本教育应该注重综合发展，不仅仅局限于语言、认知方面的训练，还要关注孩子们的情感、意志、品德等方面的培养，使绘本教育成为促进全面发展的有效途径。
三、幼儿园绘本教育的实施策略1. 教师专业素养的提升幼儿园老师需要具备丰富的绘本知识和阅读技能，要不断提升自身的专业素养，才能更好地引导孩子们进行绘本阅读。
2. 家园合作幼儿园应积极与家长合作，共同关注孩子们的阅读情况，鼓励家长和孩子们一起进行阅读，在家庭中营造良好的阅读氛围。
学前教育中的绘本阅读教学研究
学前教育中的绘本阅读教学研究在学前教育阶段，绘本阅读教学正逐渐成为一种备受关注和重视的教育方式。
绘本以其丰富多彩的画面、生动有趣的故事和简洁易懂的文字，为幼儿打开了一扇认知世界的窗户，对幼儿的身心发展具有重要的意义和价值。
一、绘本阅读对学前儿童发展的重要性（一）促进语言能力发展绘本中的文字简洁明了，富有韵律和节奏，能够吸引幼儿的注意力，激发他们模仿和表达的欲望。
通过阅读绘本，幼儿可以接触到丰富的词汇、句式和语言表达方式，从而提高语言理解和表达能力。
（二）培养想象力和创造力绘本中的图画往往充满了想象和创意，为幼儿提供了广阔的想象空间。
幼儿可以根据画面中的线索，自由地联想和构建故事情节，发挥自己的想象力和创造力。
（三）增强认知能力绘本涵盖了丰富的知识和信息，包括自然科学、社会生活、文化传统等方面。
幼儿在阅读绘本的过程中，可以了解不同的事物和现象，拓宽视野，增强对周围世界的认知。
（四）促进情感发展许多绘本都蕴含着深刻的情感主题，如友谊、亲情、勇气、善良等。
通过阅读这些绘本，幼儿能够感受到各种情感的力量，培养同理心和情感表达能力，促进情感的健康发展。
（五）培养阅读兴趣和习惯在学前阶段，让幼儿接触绘本阅读，能够让他们感受到阅读的乐趣，从而培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，为今后的学习和成长打下坚实的基础。
二、学前教育中绘本阅读教学的现状（一）教师对绘本的认识不足部分教师对绘本的价值和特点理解不够深入，在教学中不能充分发挥绘本的优势。
他们可能更注重文字的讲解，而忽略了图画的重要性，导致教学效果不佳。
（二）教学方法单一在绘本阅读教学中，一些教师采用的教学方法较为单一，如简单地讲述故事，缺乏与幼儿的互动和引导。
这样的教学方式难以激发幼儿的积极性和主动性，影响了教学质量。
（三）绘本资源匮乏部分幼儿园的绘本资源有限，种类单一，不能满足幼儿的多样化需求。
此外，绘本的更新速度较慢，也影响了幼儿阅读的新鲜感和兴趣。
（四）缺乏家庭与幼儿园的合作家庭在幼儿的阅读教育中起着重要的作用，但目前家庭与幼儿园之间在绘本阅读方面的合作还不够紧密。
幼儿园绘本教育的重要性与方法
幼儿园绘本教育的重要性与方法随着社会的发展，越来越多的家庭选择让孩子在幼儿园接受教育。
而绘本教育作为幼儿园教育的重要组成部分，已经被越来越多的幼儿园重视。
本文将从绘本教育的重要性以及如何进行绘本教育两个方面来阐述幼儿园绘本教育的重要性与方法。
一、绘本教育的重要性1.激发孩子的阅读兴趣幼儿园绘本教育可以通过生动有趣的故事情节、形象逼真的插图等形式，吸引孩子的注意力，激发孩子们的阅读兴趣。
孩子喜欢看图画，当他们看到生动的人物和情节，就会产生获得快乐的愿望，从而形成良好的阅读习惯。
2.促进孩子的语言表达能力的发展绘本除了可以提供有趣的故事情节，也能够帮助孩子表达自己的想法。
大量的读绘本活动可以帮助提高孩子的词汇量，而且孩子往往会因为绘本里面的人物和情节激发自己的想象力，从而有了自己的一些独特的见解和描述。
3. 增强孩子的认知能力绘本不仅可以帮助孩子认知新事物，也能够帮助孩子更好地理解各种社会情境。
绘本可以给孩子带来各种人类文化，从而可以帮助他们更好地了解世界。
同时，绘本也能够教会孩子从多种角度观察事物，增强孩子的思维能力和判断力。
4. 增强家校互动，加深亲子关系幼儿园绘本教育也有利于增强家校互动，帮助家长更好地了解孩子的学习和生活情况。
通过阅读绘本，家长可以了解孩子认知和行为的发展情况，进而更好的引导孩子坚定自己人生的目标。
二、如何进行绘本教育1. 选好绘本作为教育者，首先要选好适合孩子的绘本。
需要注意以下几点：（1）绘本的目标不同年龄段的孩子对于思想追寻的要求是不同的，所以教育者需要根据不同年龄段的孩子选择适合的绘本。
（2）绘本的立意绘本的立意要符合教育目的，含有正确的道德和价值观。
（3）绘本的语言语言的简单明了和生动活泼可以更好地吸引孩子。
2. 制定教学计划教育者制定教学计划可以很好地帮助幼儿园进行绘本教育。
在制定教学计划时，需要注意：（1）孩子的年龄段因为不同年龄段的孩子接受的信息不同，所以教育者在编写教学计划时需要体现孩子年龄的特点。
少儿图书馆绘本故事对幼儿发展的重要性分析
少儿图书馆绘本故事对幼儿发展的重要性分析
1. 语言发展：绘本故事为幼儿提供了丰富的语言输入，通过阅读、讲解和讨论，幼儿可以学习到各种词汇、句子和表达方式，从而丰富他们的语言能力。
绘本故事还可以激发幼儿的语言表达欲望，培养他们的口头表达能力。
2. 阅读习惯：绘本故事不仅在内容上吸引幼儿，而且在形式上也更容易引起他们的兴趣。
通过阅读绘本故事，幼儿可以培养起对图书的喜爱和阅读的习惯，为他们以后成为热爱阅读的读者打下基础。
3. 认知能力：绘本故事可以通过故事情节、角色形象和场景描写等方式，帮助幼儿建立对外界的认知。
幼儿可以通过绘本故事了解到不同的动物、植物、事物和社会规则，拓展他们的知识面。
绘本故事还可以锻炼幼儿的观察力、思维能力和逻辑思维能力。
4. 情感和价值观培养：绘本故事通常包含丰富的情感表达和道德教育，通过角色的喜怒哀乐、困难与成长等经历，帮助幼儿理解和表达自己的情感，并培养积极向上的品格和价值观。
绘本故事还可以通过引导幼儿思考和探讨故事中的道德问题，培养他们的道德判断能力。
5. 想象力和创造力发展：绘本故事丰富的图文内容和想象力激发，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们艺术、文学和创造方面的兴趣。
通过绘本故事，幼儿可以享受到阅读的乐趣，并且可以产生自己的想法和创作。
绘本故事在幼儿发展中具有重要的作用。
它不仅可以促进幼儿的语言发展，还可以培养他们的阅读习惯、认知能力、情感和价值观，以及想象力和创造力。
绘本故事在幼儿图书馆中的地位不可忽视，对于幼儿的全面发展具有重要的意义。
绘本阅读教学总结
绘本阅读教学总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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绘本对低年级语文教学的重要性
绘本对低年级语文教学的重要性一、绘本激发学生的兴趣绘本的内容通常涉及到孩子们熟悉的生活场景、有趣的故事情节以及有趣的人物形象。
这样的内容能够引起学生的共鸣，增加学习的趣味性。
通过阅读绘本，学生们能够沉浸在故事的情节中，感受到故事中的人物的喜怒哀乐，进而提高学生的情感认知能力。
二、绘本促进学生的阅读能力而且，绘本的句子结构通常简单明了，语言通俗易懂，适合低年级学生阅读。
通过阅读绘本，学生能够更快地掌握一些基础词汇和语法知识。
绘本也提供了丰富的语言表达方式，有助于学生拓宽词汇量和语言表达能力。
三、绘本提供学生的思考空间绘本不仅仅是一本图画书，更是一本可以引发学生思考的书。
绘本中包含了丰富的故事情节和多样的角色形象，让学生们在阅读中能够思考问题、提出疑问、推理，培养自主学习的能力。
而且，通过与绘本中的故事、人物进行互动，学生能够自主探究问题，培养探索精神和创新思维。
在绘本的阅读中，教师还可以引导学生进行问题解读，帮助他们培养逻辑思维和批判性思维。
通过发现绘本文本中的隐含信息，学生不仅能够提高理解能力，还能够锻炼综合分析和推理能力。
绘本丰富多彩的故事、形象鲜明的角色不仅能够帮助学生情感与生活互动，提高学生的情感认知能力，还能够启发学生对社会和人性的思考。
通过绘本中的人物形象，学生能够从中感受到人物的喜怒哀乐，理解不同情感背后的原因和表达方式。
绘本也能够通过展示不同人物之间的互动关系，启发学生培养情感共鸣的能力，提高人际交往与沟通能力。
通过阅读绘本，学生能够理解人物的思想、情感和行为，并且能够通过角色的经历模仿和体验不同情感。
这种融入式的学习方式能够帮助学生在情感发展中培养自信、关注他人和理解他人的能力。
通过绘本，学生能够了解不同文化、不同国家的生活方式和价值观，拓宽视野，增加知识面。
绘本也能够培养学生正确评价社会事件的能力，锻炼学生的道德判断力和价值观。
绘本对低年级语文教学具有重要意义。
它能够激发学生的兴趣，促进学生的阅读发展，提供学生思考的空间，促进学生的情感发展，并且培养学生的社会意识。
促进教师绘本教学能力培训
在儿童教育领域，绘本作为一种图文并茂的读物，以其独特的魅力和丰富的教育价值，越来越受到教师和家长的青睐。
绘本不仅能够激发儿童的阅读兴趣，还能在潜移默化中培养孩子的想象力、情感认知和审美能力。
为了提升教师绘本教学能力，我们需要构建一个全面、系统的培训体系，让绘本教育在幼儿园、小学乃至特殊教育领域发挥更大的作用。
一、绘本教学的重要性绘本教学是幼儿园、小学乃至特殊教育领域的重要教学手段。
它具有以下几方面的优势：1. 激发阅读兴趣：绘本图文并茂，色彩鲜艳，故事生动，能够吸引儿童的注意力，激发他们的阅读兴趣。
2. 培养语言能力：绘本故事丰富，词汇丰富，有助于儿童积累词汇，提高语言表达能力。
3. 发展想象力：绘本中的故事往往充满想象，能够激发儿童的想象力，培养他们的创造力。
4. 培养情感认知：绘本故事中的人物和情节往往具有丰富的情感，有助于儿童理解和表达自己的情感。
5. 促进审美能力：绘本画面精美，色彩搭配和谐，有助于培养儿童的审美能力。
二、绘本教学能力培训的内容为了提升教师的绘本教学能力，我们需要从以下几个方面进行培训：1. 绘本选材与解读：教师需要了解不同年龄段儿童的特点，选择适合他们的绘本；同时，要深入解读绘本内容，把握故事主题和情感基调。
2. 绘本教学策略：教师需要掌握多种绘本教学策略，如角色扮演、情景模拟、讨论交流等，以激发儿童的参与热情。
3. 绘本阅读指导：教师需要指导儿童正确阅读绘本，培养他们的阅读习惯和阅读能力。
4. 绘本与学科融合：教师需要探索绘本与其他学科的结合点，如语言、数学、科学等，实现跨学科教学。
5. 绘本评价与反思：教师需要关注儿童在绘本学习过程中的表现，及时进行评价和反思，不断改进教学。
三、绘本教学能力培训的实施1. 开展绘本教学研讨活动：组织教师进行绘本教学研讨，分享经验，共同探讨绘本教学中的问题。
2. 邀请专家进行专题讲座：邀请绘本教育专家进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践经验。
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具体选择绘本时要注意：1、教师选材和专 家推荐相结合；2、教师选材和幼儿自选相 结合；3、教师选材和家长推荐相结合。 引用法国文学史家保罗.亚哲尔的观点认为 儿童选择的图书应该是：忠实于艺术的书； 可以解放儿童的心，是他们喜悦的书；能 把人类高贵的感情吹进儿童心灵的书；承 认游戏是重要的不可或缺的活动的书；启 发儿童天性的书；帮助儿童认识人性—— 人类心情的书；含有高尚道德的书。
从文学的角度来说有文学性、生 活性、教育性、情趣性； 从美术的角度说，有美术表达形 式的多样性、物像形态的生动性、 色彩鲜明协调；
从结构的角度看，精美完整（封 面、封底、环衬、扉页、独页、 跨页等）
二、绘本教学的价值取向
绘本教学与语言教育的关系：绘本教 学是幼儿读物的一部分；幼儿读物是 早期阅读的一部分；早期阅读是语言 教育的一部分。 名词解释：（1）早期阅读：（早期 阅读是指0-6岁学前幼儿凭借变化着的 色彩图象、文字或凭借成人形象的读 讲来理解读物的过程）。（2）幼儿 读物（3）语言教育
我的论知：
绘本教学包含在早期阅读中，早期阅读是 包含在语言教学中，更确切地说，绘本教 学属于幼儿园语言教学中的文学作品教学 类。总之，绘本教学它本质意义上和常规 的看图讲述、故事教学相通而不相同。关 键就在于它的自身特点是图文并茂，情节 发展有序的书本式的表达。所以，我们要 给与幼儿自主阅读的机会，把幼儿为主的 学习融合在绘本教学之中。
绘本教学的教育意义
（引：《纲要》“第一是把阅读纳
入目标，培养幼儿对生活中常见的 简单标记和文字符号的兴趣，利用 图书、绘画和其他多种方式引发幼 儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培 养前阅读和前书写的技能。”）
种感 悟能力。 培养幼儿观察图示和以图示进行判断推理 的思维能力。 激发幼儿好奇好问的学习行为。 得到相关的自然知识和人文经验。 培养幼儿的图画和文学的审美情操。 培养幼儿自主阅读的能力。 学习同伴互听信息，互相补充信息的合作 学习能力。 培养幼儿爱书的习惯和规则。
绘本教学之我见
浙江．朱静怡 Email: hzzhujingyi@
一：绘本概述
•什么是绘本。绘本是以图文并茂 的形式，反映幼儿生活为主的幼 儿图书。 2.绘本教学活动是指教师有目的 有计划有组织地把绘本作为教材 为提升幼儿阅读能力服务的教与 学的全过程，使师生共同进步的 活动。
绘本的特点：
三、绘本教学中的基本原则
整合性原则：幼儿经验与教师经验的整合； 静态学习和动态学习的整合；自编故事和 文本故事的整合；多种手段（学科）的整 合；生活中渗透性学习与课堂教学整合； 学校和亲子阅读整合。
互动原则：师生互动；生生互动；亲子互 动；家园互动。 提升性原则：幼儿阅读经验梳理应用。
四、绘本教学的基本策略
其次组织相关教学活动。无论是哪个活动 链中的哪个教学活动，教师都应给予幼儿 充分的自由阅读时间，及时获取幼儿个体 的阅读信息并引导同伴间交流和补充． 然后要根据学习活动中幼儿的表现决定活 动链的长短，教师有权进行合理的舍取。 绘本的使用与管理，在教学活动链中阶段 性的活动与活动之间应该持有一定的间隙 时间，而且绘本应由教师保管，待系列活 动做完以后投放区角中． 对家庭阅读的指导（专家讲座、亲子阅读 等）。
我建议： 小班：画面物形动态明显，背景清晰，便于 孩子应用动词、声音词，有参与的欲望， 一般画面上文字要少，最好没有。 中班：画面主体明显，应有相应的配角，有 表示事件发生的环境为背景，激发幼儿有 组合完整句表示物物之间的联系，产生情 景性语言，一般画面上文字短小。 大班：画面物形丰富，给幼儿观察、猜测和 推理的学习机会，让幼儿有表达角色独白 和对话的可能，是阅读具有个性化和提升 性，一般是画面上应该有一段文字。
五、对教师的要求
阅读文学作品，提升对文学作品的欣赏能 力，看精品绘本寻找绘本的基本元素。
更新观念，把领幼儿阅读变为幼儿自主阅 读，教师呼应幼儿的需要，实现跟进式教 学。 个体教学经验融入团队教学经验，强化教 师群体教学研究形式。
结束语：现在大家都在注重学习方法的研 究，在幼儿阅读中也就是关于幼儿阅读文 学作品的发展研究。我主张幼儿应该是自 主阅读为主，教师引领为辅。生生互动为 主，师生互动为辅。所以，组织绘本阅读 时，幼儿必须做到手不离本，眼不离图； 教师根据需要可以用图引出文字，用文字 补充图意。在大力提倡早期阅读的今天， 我本人还是认为早期阅读不等同于早期识 字，但本人也不反对幼儿对文字、符号的 兴趣和敏度，应以及时引导，使早期绘本 阅读成为幼儿终身学习的起点。
（二）教材使用策略。分析教材包括对绘本特 征的认知，提升教师自身的文学欣赏与阅读 的能力（可以以教研组形式进行研讨）。 首先根据教材所隐含的教育元素编制活动链。 进入式阅读（对书本大概内容了解的阅读学 习）→理解式阅读（以看图讲述的方式进行） →分析式学习（以故事教学的形式进行）→ 提升式学习（对文字、符号等感受性学习） →应用式学习（美术形式、故事表演形式、 体育活动形式、表达对故事的学习程度和结 果）。
发展能力课程： 会根据一段语言绘画内容， 也会绘画后讲一段话，反映幼儿对图画与 口语关系的理解，学习寻找和区分词、句、 段；能主动看书，会按书的页码迅速翻取 需要的书页，能看图自编一段话，也能按 图示编讲故事；知道书页上的文字是用以 表达图画上的主要意思，会跟随老师的朗 读学习点认汉字了解汉字有简单、明白、 正确的意义；学会以多种方法阅读欣赏图 书，对书有浓厚的兴趣；学习自己收集图 书、管理图书，与同伴互相借阅图书，学 会自制图书。
（一）选材策略。选材的时候要根据语言教 学的发展目标（参照《纲要》和《发展幼 儿园能力课程》中的目标表述）。 纲要：能与同伴合作制作图书，进一步了 解图画书的构成；知道图画书与文字的对 应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单 文字；积极学认常见的汉字，进一步了解 汉字认读的规律，提高观察模拟的能力， 并注意在生活中运用已获得的书面语言。