中考词语复习PPT课件

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中考语文备考复习建议(共72张PPT)

相形见绌（15 年 21年）粗制滥造（15年 21年）
殚精竭虑（16年 20年）提纲挈领（18年 19年）
奔驰（18年）
风驰电掣（19 年）
信手拈来(19年)
拈轻怕重(15年)
一、语文知识积累——如何提高基础分
研究题型、研究考点、找到规律，科学复习
（一）字音——看题目，找规律
1.（2021年）下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是(
假如我是一只鸟
——然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面 ①这永远汹涌着我们的悲愤的河流 ②和那来自林间的无比温柔的黎明 ③这无止息地吹刮着的激怒的风 ④这被暴雨所打击着的土地 ⑤我也应该用嘶哑的喉咙来歌唱 A. ⑤③④①② B. ②⑤④①③ C. ⑤④①③② D.②③④①⑤
出自艾青《我爱这土地》
2021年的排序题选用课内语段（现代诗歌），对回归教材、回归课堂有导向作用
④注意辨认方音与普通话读音的区别。如解剖、小巷、稚嫩等
⑤注意声调符号的标注规律。（声调符号歌）
如何提高基础分
第一轮复习（梳理教材中每课下面的字词）一、请为下面的加点字注音。
莽莽（）素裹（）妖娆（）风骚（）喉咙（）狭窄（）呢喃（）柔嫩（）娉婷（）冠冕（）丰润（）翅翼（）忧戚（）枉然（）摇曳（）解剖（）厌恶（）亵渎（）羡慕（）骈进（）二、下列每组词语中各有一个错别字，请找出并改正。（1）嘶哑天娇随机应变强聒不舍断章取义（2）鲜妍漫游鸠占雀巢言不及义不二法门（3）秘诀绸缎无师自通荡然无存疲备不堪（4）晨曦贸然抽丝剥茧彬彬有理一意孤行
同音义近：读音相同，意思相近，字形差别大，容易失误凑合（和）粗制滥（烂）造因地制（治）宜闲情逸致（志）

2025年中考英语二轮复习课件：专题五+介词

in
in+语言或材料
in Chinese 用汉语
on
on+通信工具/ 电子产品
on TV在电视上；通过电视on the phone 在电话中；打电话
( )1. (2023·保定三模)To study Chinese well, Jack often chats with his friends ______ Chinese.
between Beijing and Shanghai在北京与上海之间
among
在三者或三者以上的人或物之间
be popular among teenagers 在青少年中很流行
for
支持
be for the proposal同意这个提案
against
反对
be against the plan 反对这个计划
B
A. B. C. D.
C
A. on B. to C. at D. of
( )5. (2023·大连中考)—How long have you learned English?— ______ six years.
B
A. In B. For C. At D. From
考点二表示方位的介词
介词
用法
示例
over
表示垂直在上
介词
用法
示例
at
at用于表示钟点或在某一时刻，有时用在节日前
at 6 o’clock 在六点钟 at noon 在中午at weekends 在周末
before
在……之前
before ten 十点前
after
在……之后
after ten 十点后
续表

中考语文专题复习《成语运用》PPT课件

常见贬义成语举例：
无所不为处心积虑半斤八两人云亦云别有用心不可告人不择手段俯首帖耳大吹大擂大放厥词得陇望蜀始作俑者一唱一和评头品足改头换面粉墨登场一丘之貉忘乎所以巧立名目倾巢出动无所不
至推波助澜
第八页，共49页。
4：不合语境，是指成语的适用语境
被错用而致使用不当。
第二十四页，共49页。
成语误用情况
例1、全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩
的学术报告。
辨析：用"目不暇接"形容东西太多，眼睛看不过来，不能与
"听"搭配。
第二十五页，共49页。
解题方法
• 辨词义
• 明对象
• 分褒贬
• 看语境
第二十六页，共49页。
2.以下句子中划横线的成语使用正确的一项为哪一项 A、王帆竞选班长成功，就职演说那天，他精心准备后粉墨登场。
如果区分不准，就会导致谦敬错位。
例如：小王同学站起来说道：“陈教授刚刚那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能是狗尾续貂。〔抛砖引玉：谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的成熟的意见，只能用于自己。〕再如：虚怀假设谷〔用于别人〕蓬荜生辉〔用于称谢别人到自己家中或称谢别人的字画送到自己家中〕
第五页，共49页。
积累以下成语，了解运用对象巧夺天工〔一般指人工的〕天伦之乐〔指家庭骨肉团聚的欢乐〕
血气方刚〔一般指年轻人〕
汗牛充栋浩如烟海〔多形容书籍多〕青梅竹马〔指青年男女〕
亭亭玉立〔多指少女〕
破镜重圆相敬如宾琴瑟之好〔多形容夫妻〕风度翩翩〔多指青年男子〕鳞次栉比〔形容房屋等建筑物多〕凤毛麟角〔指的是罕见珍贵的人才或事物〕

词语及成语运用解析PPT教学课件

①毋庸____，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。
②谁来为这些弱势人群____正义？ ③我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴____走过我的身旁。 A．质疑声张泰然自若 B. 置疑声张泰然自若 C．置疑伸张悠然自得 D. 质疑伸张悠然自得
2020/10/16
只要拥有一颗纯真的心，就可以
烦恼的
枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以
失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以
冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
A.驱散
B. 融化
C.摆脱
2020/10/16
6
3、词义的范围大小和词性不同
1、经过一段时间的努力，他终于在学习上取得了较高
的
。（成绩造诣）
2、他的穿着处处彰显出他的高——— 温馨的亲情、纯洁的友情值得他一生—— （品味品位）
C．截止、起用、反映 D．截至、启用、反映
起用指重新任用已退职或免职的官员。只用于人。
启202用0/10指/16开始使用。范围较广。
14
10、填入下列横线处最恰当的一组词语是（ A ）
抱怨恰如一股阴冷潮湿的黑雾，足以
他
的双眼，足以
他的心智，足以
他
的成长，最终让他在怨天尤人的泥潭里越陷越深。
A.遮蔽 B.迷惑 C.遮蔽 D.阻碍
D.规范 2020/10/16 调整提高改进
3
2、下列句中，加点的成语使用正确的一项是（B ）（3 分）
A、他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 B、马航客机失联的原因，众说纷纭，莫衷一是。
C、王伯年作为小区保安，工作无所不至，总是不厌其烦地为大家做好每一件事。

文言重点实词复习课件(共71张ppt) 2023年中考语文二轮专题

基本结构形式：【动+宾】＝【使】+宾+动
使动用法示例：
让耳朵扰乱…让身体疲惫…
无丝竹之乱耳无案牍之劳形
让
（谤讥于市朝者）闻寡人之耳者使
使我听到
（书）汗牛充栋用牛运书让牛累得出汗使
意动用法
意动用法表示主语认为宾语怎么样，或主语把宾语当作什么。
意动用法示例
当作
不知太守之乐其乐也
把把游人的快乐当作快乐
文言文阅读
文言文重点实词
我选择狗带！
I choose to go die
捐躯赴国难，视死忽如归。
你们城里人真会玩！
You urban folks really know how to play.
城中戏一场，山民笑断肠。
目录
考
分
归触
点
类
纳类
解
梳
总旁
析
理
结通
解析《语文课程标准》对文言文阅读的要求
单独充当句子成分，既有词
汇意义又有语法意义的词。
129 + 5 + 4
实词
虚词
特殊句式
词法现象
1.一词多义
2. 通假字
3. 词类活用
4. 古今异义
归纳总结
一词多义
一词多义
1.识记住重要实词的核心词义； 2.在已有词义中选择填空或同义替换； 3.切忌自己生造词义。
实词词义间的识记逻辑
以“亡”为例
《记母教铨》益,行.过,止
家益落/益慕圣贤之道。选自《送东阳马生序》铨每病,母即抱铨行于室中/行拂乱其所为选自《生于忧患,死于安乐》先府君苟有过/及鲁肃过浔阳选自《孙权劝学》听而后止/河曲智叟而止之曰;“甚矣,汝之不惠!”选自《愚公移山》

2015届(人教版)中考语文总复习【21】字词梳理ppt课件

21 ┃ 字词梳理—九年级下册
┃自主训练及能力提升┃
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( B ) A．提防(dī) 炫耀(xuà n) 模样(mú ) 惩恶扬善(chěng) ．．．． B．贮藏(zhù ) 刊载 (zǎi) 刹那(chà ) 高屋建瓴 (lí ng) ．．．． C．步骤 (zhò u) 允许(rǔn) 哺育(bǔ) 自给自足(jǐ) ．．．． D．氛围(fè n) 妥帖 (tiē) 笨拙 (zhuō) 断壁残垣 (yuá n) ．．．．
凡 )响贤丧瞬响疲宵膜
21 ┃ 字词梳理—九年级下册
2．根据所给的意思写出相应的成语。 (1)彼此关系亲密，经常在一起。( ) 形影不离 (2)因欣赏美好的景色而心情愉快。( ) 赏心悦目 (3)全部家产都被弄光了。( ) 倾家荡产 (4)能够在动荡艰难的环境中起支柱作用。( ) 中流砥柱
[解析] A项中“惩” 应读ché ng；C项中“允”应读yǔn；D项中 “氛” 应读fēn。
21 ┃ 字词梳理—九年级下册
2．下列词语中加点字的读音有误的一项是( A．颠簸 (bǒ) 惩罚(ché ng) 牵强附会(qiǎng) ．．． B．符合(fú ) 怪癖 (pǐ) 满载而归(zà i) ．．． C．脊梁(jí ) 镂空(lò u) 谆谆教诲(zhūn) ．．． D．绮丽(qǐ) 脂肪(zhī) 锐不可当 (dāng) ．．．
) 驭窒涡湎崛旷嵘曦庖悴
藉
21 ┃ 字词梳理—九年级下册
三、成语积累。 1．完成成语歹勃辩不屑置( ) 不知好( ) ( )然大怒不同( 肋 ( 妙 )手回春两( )插刀三顾( )庐礼( 茅)下士腰( 缠 )万贯断壁残( ) ( 垣 )眉苦脸愁垂头( )气无精打( 采 ) 吹毛求( ) 如坐针 ) 转( ) 即逝疵 ( 毡翻山( 越 )岭海市( )楼蜃一( )千里一声不 ) 泻 ( 引颈受( ) ( )然起敬粉身( )骨乐此不( ) 戮碎情不自( ) 有例可( 肃 ) ( )然自得通( )达旦悠禁浩( 援( 一气( )成 )无垠鳞次 )比顶礼( )拜呵瀚栉

中考语文专题复习：文言文实词课件(共66张PPT)

发现
神游其中，怡然自得
得意
览物之情，得无异乎？副词，能够
今为所识穷乏者得我而为之
通“德”，恩惠，感激
一词多义整理
会天大雨，道不通
路
益慕圣贤之道
主张、思想、学说
得道者多助，失道者寡助仁政
道伐无道，诛暴秦
道义
策之不以其道方法
余故道为学之难以告之说，讲
一词多义整理
发闾左谪戍渔阳
征发
有时朝发白帝
信义著于四海日中不至，则是无
愿陛下亲之信之
相信
欲信大义于天下
通“伸”，伸张
一词多义整理
迁客骚人，多会于此
聚会、聚集
号令召三老豪杰与皆来会计事
会会天大雨，道不通，度已失期适逢
会挽雕弓如满月终将，一定，必然会当凌绝顶，一览众山小长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
通假字整理
❖ 略无阙处 “阙”通“缺” ❖ 蝉则千转不穷 “转”通“啭”，鸟叫声。 ❖ 经纶世务者，窥谷忘反。 “反”通“返”
❖ 四支僵劲不能动 “支”通“肢” ❖ 同舍生皆被绮绣 “被”通“披”，穿的意思。
❖ 政通人和，百废具兴 “具”通 “俱”，全。 ❖ 属予作文以记之 “属”通“嘱”，嘱咐。
《曹刿论战》
间
参与
可以可以凭借
隔开，中间空又何间焉间，时间。
《曹刿论战》
对某事表赞同可以一战，战则《曹刿论战》请从。
词语
古义
地方土地方圆
今义
某一个地方
例句
今齐地/方千里
出处
《邹忌讽齐王纳谏》
亡
等间往往会计
逃亡同样
死亡等待、等等

中考160个文言常用词语解释课件

(4)连峰去天不盈尺(距离)
80．【然】
(1)其人舍然大喜(……的样子) (2)杂然相许(……的样子)
8．【尝】 (1)尝贻余核舟一(曾经) (2)予尝求古仁人之心(曾经) (3)尝趋百里外(曾经) 9．【诚】 (1)帝感其诚(诚心) (2)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉(真正，确实) (3)诚宜开张圣听(真正，确实) (4)臣诚知不如徐公美(真正，确实)
10．【乘】 (1)虽乘奔御风(驾，骑，乘坐，坐) (2)公与之乘(驾，骑，乘坐，坐) (3)李白乘舟将欲行(驾，骑，乘坐，坐) (4)乘虚而入(凭借，利用，趁着) (5)万乘之主(辆，古时一车四马叫“乘”) 11．【刺】 (1)夫专诸之刺王僚也(刺杀) (2)群臣吏民能面刺寡人之过者(指责)
77．【穷】 (1)欲穷其林(穷尽，达到尽头) (2)子子孙孙无穷匮也(穷尽) (3)穷冬烈风(极度，极端) (4)所识穷乏者得我与(贫困，贫乏) 78．【趋】 (1)尝趋百里外(快步走) (2)避凶趋吉(趋向，归向)
79．【去】
(1)太丘舍去(离开)
(2)相委而去(离开)
(3)掐头去尾(除掉，去掉)
39．【过】 (1)及鲁肃过寻阳(经过) (2)言过其实(超出，胜出) (3)过而能改，善莫大焉(犯错误) (4)群臣吏民能面刺寡人之过者(过错) (5)以其境过清(过于，过分) 40．【好】 (1)知之者不如好之者(喜爱，爱好) (2)好鸟相鸣(美丽的)
41．【号】 (1)八月秋高风怒号(大声喊叫，呼喊) (2)故自号曰醉翁也(取别号) 42．【恨】 (1)未尝不叹息痛恨于桓、灵也(遗憾) (2)报仇雪恨(怨恨，仇恨) 43．【患】 (1)又患无硕师名人与游(忧虑，担心) (2)然后知生于忧患(祸患，灾难) (3)故患有所不辟也(祸患，灾难) (4)无冻馁之患矣(忧虑，担心)

2024年中考语文总复习课件第三节词语运用课件(共60张PPT)

解析：“散发”与“焕发”：①求同。“散发 ”“焕发”均有发出之意，“让生命_____________ 出光彩”是可以使用的。②找异。仔细分析，“散发”的“散”是“分散”之意，“焕发”的“焕” 是“光彩四射”之意，“焕发”一般用于精神面貌。排除A、D选项。
“承载”与“承担”：“承担”，我们比较熟悉，一般搭配为“承担责任”，而“承担文化内涵
四、关联词语的选用做关联词语的辨析及运用题，要注意从语句的
层次关系上把握关联词的使用，要注意其搭配、位置等。首先要记住常见的并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件等复句的基本形式及关联词搭配。解题时，从整体上把握复句间的语意关系，结合语境，通过比较辨析，体会语意是否通畅。
常见关联词语搭配：
递进关系不但……，而且……不光……，也……不仅……，还…… 不是……，就是……是……，还是……或者……，
选择关系或者……要么……，要么……与其……，不如…… 宁可……，也不……
因果关系因为……，所以……之所以……，是因为……由于……，因此……既然……，就……
续表
承接关系先……，再……首先……，然后……先……，然后……，接着……，最后……一……，就…… 只要……，就……只有……，才……凡是……，
备考策略
“真题再现”中的两道题都考查了“判断词语运用的对错”。除了这种考查形式，还可能会考查 “正确辨析、选用词语”，考查形式如下： 1. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①10级以上的大风足以使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的______。
②杭州作为旅游城市，以其______的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。 ③长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种______ 。 A.结果丰厚冷静 B.后果丰富冷峻 C.后果丰厚冷峻 D.结果丰富冷静

2024年中考语文总复习课件(共33张PPT) 第一部分语言文字运用

本题句群论述的中心是第④句，这是首句，也是中心句；接着⑤③句举《十六字令三首》为例作论据；然后②句以古人“缘物寄情”的诗歌创作理论来进一步证明；最后得出第①句的结论。【参考答案】 C
三、表达交流（口语交际、综合性学习）
例1 （2023·江西）学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国
A项“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气，不符合学生面对专家时的晚辈身份，不合适；B项“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲，是谦辞，用在此处不合适；D项“聆听”指集中精力、认真地听，带有敬慕和尊崇之意，表达不合适。【参考答案】 C
例2 （2021·江西）某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，
其中偏离议题的一项是(
)
A.甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B.乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影响。
C.丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。 D.丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事，就是最好的例证。
例2 （2023·黑龙江绥化）下列句子排列顺序最恰当的一项是(
)
①诗画有意境，就有了灵魂。
②古人说“缘物寄情”，写景就是写情。
③三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有
力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。
④毛主席的诗句，意境是很深的。
⑤如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又
【错漏举例】选A或D。【错因归纳】考生选A项或D项，可能是对“管宁割席断交”以及“伯牙与子期志趣相投”的故事内涵不清楚。【升阶方法】本题考查口语交际——讨论。从口语交际的层面分析，解答此类讨论题，要注意三个原则：一是要围绕议题展开，有理有据，有的放矢，突出重点；二是要理性表达观点，坦诚谦虚地对待不同的意见；三是发表看法时，不要离题万里，东拉西扯。本题C项中 “经商之魂，为政之要”与交友无关，谈论的是“经商” 和“为政”，偏离了中心议题。【参考答案】C

专题词语理解与运用(课件)-2023年中考语文专项复习(部编版)

例3.（2022·湖南长沙·中考真题）下面是初三某同学写的毕业留言，其中加点词使用最恰当的一项是
回首三年同窗生活，历历在目。课堂上，我们勤学好问，吹毛求疵；活动中，我们收获欢乐，可歌可泣。同学们，学习如逆水行舟，不进则退。我们一起努力拼搏，哪怕结果牵强附会，也问心无愧。
A．吹毛求疵
B．可歌可泣 C．逆水行舟，不进则退 D．牵强附会
专题三
词语理解与运用
2023
中考语文
目录
01 考点透视 Question type analysis
02 题型举例 Question type
03 知识网络 Knowledge network
04 应考指南 The examination guide
词语运用
知识网络
褒
轻
知识网络
7 不合语境
成语有其特定的含义,成语的使用恰当与否,关键是看其是否符合语句表意的需要。如果与所在的语境不能协调,使用就是不恰当的。
如 :“ 他有一个幸福的家庭 , 大人喜欢孩子 , 孩子也喜欢大人 , 一家三口 , 相濡以沫。”“相濡以沫”用于困难环境中相互救助,而句中所给的环境却洋溢着幸福的气氛, 所以“相濡以沫”用在这里与语境不相吻合。
题型举例
题型二：近义词辨析
例5. （2022·天津·中考真题）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是
欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书，以_______智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有_______；善于思考，才会有取舍。读好书，善读书，才会读有所获。

中考总复习专题：词语辨析与词语(成语)运用ppt课件(31张幻灯片)

书写的美感。____能增进对民族文化的了解和热爱，从
而培养____
的审美情趣。
虽然但精致 B．博大精深不管
A．独具匠心
也
优美
既然就典雅 D．源远流长不仅
C．博学多识还高雅
是(
) A．上海世博会以其雄伟的场馆．多元的文化，高新的科技
及全球最新的可持续发展理念，努力打造着无与伦比的梦幻世博
对下列词语意义的解释正确的一项是a过错过失错误过犹不及过头或不够都不好过瘾满足癖好闻过则喜听到以后就感到高兴道义道德正义道听途说在道路上听到并传说道歉表示歉意能说会道善于言辞很会说话c
期末总复习专题
词语辨析与词语（成语）运用
教学目标
1、掌握课本中常用词语的书写。 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义。 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误。 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）。 5、能根据语境正确运用关联词。
例３.下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是( ) A A.该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 B.长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾，中央领导多次亲临灾区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业。 C.气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。 D．在中国共产党建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。
③如果对中国人民的严正声明和强烈抗议
，一意孤行，必将自食其果。
④这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰寓奇妙的变化简直 A．管辖躺着置之不理不言而喻 B.管束卧着置之不理不可思议

人教版中考英语词汇复习课件(共21张PPT)

Passage 1
Gift giving is different from culture to culture and person to
On the day you take your _________ But ____________ and raise your glass
And say goodbye to all your class
Moving on
The end of school is here at last
It has come so very fast
Moving on
The end of school is here at last It has come so very fast We look ahead with such delight
The future looks so very __________
It’s now time to say goodbye
So don’t look sad and cry
You’re moving on __________ high
Other people, other places
Different schools, different _________
Please don’t feel bad and grieve
干兴业。三、坚持民主集中制原则 ,做到大事讲原则,小事讲风格 ,以诚相待,相互支持 ,齐心合力讲大局 ,带头加强班子建设。充分发扬党内民主,坚持 “集体领导、民主集中、个
别酝酿、会议决定 ”的原则,积极推进决策的科学化、民主化 ,提高决策水平。四、依法从政,正确用权。严格管理家属、子女和身边工作人员,不利用职权和职务

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语文中考语言复习
词语分值：6－9分
1、词语在语境中的含义。2、选词填空。3、词语在句子中的使用。题型：选择题。
中考要求： 1、掌握必学课文中要求掌握的常用词语和作注释的疑难词语。 2、理解关键词语在具体语言环境中的含义。 3、根据语境，能准确、得体、连贯地运用语言。
2002年嘉兴中考卷： 1、词语在句子中含义理解不正确的是（3分） 2、横线上填入词语最恰当的一项是（3分） 3、从上下文连贯来看，填入横线上最恰当的一项是（3分） 2003年嘉兴中考卷： 1、词语在句子中含义理解不正确的是（3分） 2、成语使用不正确的一项是（3分） 3、从上下文连贯来看，填入横线上最恰当的一项是（3分）
词语
词的分类：实词虚词多义词同义词反义词词的色彩（语体色彩感情色彩）词的组合：短语词的搭配（合理）P159－160 P189 词的排列：多个定语 1、表领属 2、表数量 3、带动词 4性状
句子中考分值：3分题型：选择题：以病句为主
中考要求： 1、懂得陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等几种常用句型的表达作用、并能根据语言环境正确使用。 2、根据表达需要，正确使用并列、选择、递进、转折、因果、条件、假设等常用复句、正确使用常用的关联词语。 3、能辨别和修改常见的比较明显的语病。
句子的分类
按结构分：单句、复句单句：主谓句（谓语的四种类型）、非主谓句按语气和用途分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句按语气的强弱分：肯定句、否定句、双重否定句叙述角度分：主动句、被动句存现句
复句
1、如何判断复句？不在于分句的多少，而要有两个或两个以上互不包含的主谓结构组成。 2、复句的类型。 3、多重复句。
病句（单句）第四册P210 P238
例1、我们太累了，就休半天息。（不符合结构规则和组合习惯）例2、西亚的石油储量是世界最丰富的地区。（搭配不当）例3、通过一段时间的锻炼，使我的体质增强了。（成分残缺）例4、代表们对山区的经济交换了广泛的意见。（句序颠倒）例5、他的心长时间久久不能平静。（重复）例6、村口传来了一阵阵锣册P36、P39） 1、用词准确、结构合理。 2、与说话的目的相吻合。 3、与说话的环境相协调。 4、避免岐义。例1、大家都夸张木匠班门弄斧手艺高。例2、他讲了一个丢了孩子的妈妈的故事。
语言2
二、连贯P75 1、叙述角度一致。 2、前后结构一致。例1、噪声也是一种环境污染，影响城市居民的生活和健康，应该处以罚款。例2、教室很简陋：用黄泥涂的墙，课桌是用砖块砌的，用门板代替黑板。
例5、他的人生道路已经够坎坷了，但婚姻却给他带来更大的不幸。（错用关联词）
例6、既然已经报名进了文化补习班，该安下心来听课。（漏用关联词）例7、因为气象预报说今天有雨，因此，所以我就带了一把伞。（滥用关联词）例8、只要在时间上有较多投入，才能在成绩上有较大收获。（关联词搭配不当）例9、天虽然不会晴，但我们还得赶路。（关联词位置不当）
语言3
三、生动 1、采用多种表达方式（多描写） 2、采用多种句式（双重否定句、反问句、对偶句、排比句） 3、采用多种修辞方法。
语言4
四、得体P143
1、符合说话人的身份。2、符合听话人的身份。 3、语体正确。4、语气的加轻重。 5、文明用语。例1、一个农村妇女告诉我：“我的先生是煤矿工人，从事采煤工作十多年了。” 例2、他对幼儿园的小朋友说：“碰到坏人，你们不能坐视不管。” 例3、今天家访，老师会莅临我家。
病句（复句）第5册P195 P230
例1、明天会天晴，因为奶奶要来。例2、田里有很多蔬菜：白菜、青菜、萝卜、苹果。例3、因为他骂我，所以我要杀他。语意无联系： 1、句子间缺乏意义联系。 2、认识错误。 3、观念错误。
例4、王大爷在人群中看到远处在低头看书的小李，便使劲地向他招手，并大声呼叫他的名字. 病因：句序不当。