2、认识植物朋友
观察我们的植物朋友们作文三年级
观察我们的植物朋友们作文三年级嗨，小伙伴们！今天我要给大家介绍一下我们家的植物朋友们。
它们可都是我最好的朋友哦！
让我们来认识一下我的好朋友——仙人掌。
它长得可真奇怪，全身长满了刺，看起来好像一个小刺猬。
但是，它可是很勇敢的哦！即使是在沙漠这样的恶劣环境中，它也能顽强地生存下来。
而且，仙人掌还有一个特殊的本领，就是可以储存水分，所以在干旱的时候，它也不需要太多的水就能生长得很好。
我觉得，仙人掌是一个非常有毅力的植物朋友。
接下来，我要给大家介绍我的另一个好朋友——吊兰。
吊兰长得非常漂亮，它的叶子像一条条绿色的小船，悬挂在空中，好像在跳舞一样。
吊兰还有一个特别好的地方，就是它可以净化空气。
每当我在家里感到闷闷的时候，看看吊兰绿油油的叶子，就会感觉心情变得好多了呢！我觉得，吊兰是一个非常有趣的植物朋友。
还有一位我要介绍的朋友——绿萝。
绿萝的叶子是心形的，摸起来软软的，好像在跟我撒娇一样。
绿萝还有一个神奇的本领，就是可以吸收电脑辐射哦！所以，每次我在电脑前写作业或者玩游戏的时候，都会把绿萝放在旁边，让它帮我净化空气。
我觉得，绿萝是一个非常贴心的植物朋友。
我要给大家介绍的是我自己。
我虽然不是一株植物，但我也是家里的一员哦！每天早上起床后，我都会和家人一起打扫卫生、浇水、施肥。
虽然这些工作有时候会让我有点累，但是看到家里的植物朋友们茁壮成长，我就觉得一切都值得了。
我觉得，作为一个家庭成员，我也要有责任心和爱心哦！
好了，今天就给大家介绍到这里啦！希望我的植物朋友们能给大家带来快乐和正能量。
下次再见啦！拜拜！。
我有一个植物朋友作文300字三年级仙人掌
我有一个植物朋友作文300字三年级仙人掌1. 引言1.1 概述在我们的日常生活中，我们常常会遇到各种各样的朋友，如同学、邻居、玩伴等。
但是，我有一个特殊的朋友——一个仙人掌。
是的，你没有听错，就是一棵仙人掌！在我家的阳台上，我养了一棵可爱的仙人掌，并与它建立了深厚的友谊。
这篇文章将向大家介绍我的这位植物朋友以及我们之间的故事。
1.2 背景介绍每当我放学回到家里，在高楼里不多见绿色植物的环境下，看到仙人掌静静地站在阳台上时，总能给我带来一份宁静和舒心。
仙人掌有着挺拔而又独特的外形，在阳光下闪着绿色光芒。
除此之外，它还具备着对抗严酷环境和干旱条件的生存能力，这也让我更加钦佩它。
1.3 主题介绍本文主要围绕着我的植物朋友——仙人掌展开。
首先，我将介绍认识我的仙人掌的经过，包括它的外貌以及一些基本知识。
接着，我将分享如何养护和照料仙人掌，使它能健康成长。
然后，我会深入探讨我与仙人掌之间的互动，包括我们的日常互动和相互影响。
在接下来的章节里，我会分享一些关于我们共同成长过程中的故事，并讲述我们是如何互相影响和学习的。
最后，文章会回顾成长收获并展望未来，在此提出对自己和仙人掌的期许，并留下一些对这段友谊最真挚的话。
通过本文的阅读，希望读者们能了解到植物也可以是人类可交流、可陪伴的朋友，而且能感受到自然界与我们之间特殊而美好的联系。
2. 我的植物朋友—仙人掌2.1 认识我的仙人掌我有一个很特别的植物朋友，它就是我的仙人掌。
仙人掌是一种独特而可爱的植物，通常生长在干燥的环境中。
我的仙人掌身体矮胖，圆滚滚的样子像一个小肉球，上面长满了尖尖刺。
2.2 养护与照料为了让我的仙人掌健康茁壮成长，我给它提供适当的养护和照料。
首先，我选择了一个明亮而阳光充足的地方放置它，并避免直接暴露在强烈阳光下。
其次，我每周浇适量的水给它喝，并且要确保土壤在浇水之后完全干透才进行下一次浇水。
最后，在春夏季节，我还会给仙人掌施加少量的肥料，以确保它获得足够的营养。
我的植物朋友作文(7篇)
我的植物朋友作文（7篇）我喜欢花，我更喜欢种花。
我记得小时候种了很多花，但是活下来的很少。
我以前以为只要浇点水就够种花了。
后来才知道种花不仅需要浇水，还需要施肥和定期修剪。
种花是一项技术活动，需要经验。
多点兴趣，真心爱护花，用心爱护花。
什么时候浇水，浇多少水，什么时候施肥，施多少肥，什么时候修剪树枝，怎么修剪都需要了解。
经过我长期不懈的努力，我终于成功了。
我种的玫瑰，极其美丽，旺盛，娇嫩。
我喜欢五颜六色的花，尤其是玫瑰。
多亏了我的努力，玫瑰终于活了下来。
每天一有时间，我就去看我的玫瑰。
从我装上它的那一刻起，我就小心翼翼地照顾它。
我把它当成了我的朋友，一个安静的朋友。
我会定期给它浇水施肥，给它捉虫子。
我不会允许任何事情伤害我的朋友。
我不会让雨和阳光欺负它。
业余时间我会跟她打心底话。
他是最好的倾听者。
她知道我所有的小秘密。
我只是看着他一点一点的长大，看着它慢慢的开花枯萎。
我喜欢它的花瓣。
我会用它来烘干泡茶，收集它的花瓣作为标本，收集它的花瓣用来洗澡。
我好像总是自找的。
我喜欢生活中到处都有它的陪伴。
我用它的花瓣和其他东西混合做了一个枕头。
我每天都闻到它的香味，它闻起来又轻又好。
它的味道总让我心安。
我喜欢向它倾诉不开心的事情，很多事情跟它说了之后，我感觉好多了。
我的植物朋友罗斯一年到头都和我在一起。
它已经深深融入了我的生活。
1.一阵风吹来，蒲公英在风中飞舞。
然后，一把把“小雨伞”从小绒球里飘了出来。
“小雨伞”下端漫天飞舞着比芝麻还小的黑色种子，像无数粉红色的蝴蝶在空中飞舞，十分美丽。
2.二三月，微风习习，细雨从天而降。
千万软柳开黄嫩叶。
绿草如茵，绿芽如茵，五彩缤纷的花朵像集市一样聚集在一起，形成了一个无比美丽的校园。
山茶花含苞待放，为校园增添了不少生机。
3.太阳出来的时候，竹林吸着潮湿的露水，生出了许多“胖娃娃”。
他们探出黄色花朵的小脑袋，向大地展示它们旺盛的生命力。
4.桂花树长在我奶奶的小院子里。
它有三四米高，树干粗如海碗口，树枝紧密交织，但突然其中一根从顶部冒出来，斜伸向蓝天，远远望去像一团浓浓的绿雾。
幼儿园中班有用的植物主题教案
一、教案名称：幼儿园中班植物主题教案第一节——认识我们的植物朋友二、教学目标：1. 让学生了解和认识常见的植物，如树木、花草等。
2. 培养学生对植物的兴趣和好奇心，激发学生探索自然的精神。
3. 培养学生爱护植物、保护环境的意识。
三、教学内容：1. 认识常见的植物，如树木、花草等。
2. 了解植物的生长环境，如土壤、水分、阳光等。
3. 培养学生爱护植物、保护环境的意识。
四、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生关注植物，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍植物的生长环境，引导学生了解植物的生长需要。
3. 实践：学生分组进行观察，近距离接触植物，了解植物的形态特征。
4. 总结：教师引导学生总结植物的特点，培养学生爱护植物、保护环境的意识。
五、作业布置：1. 学生回家后，观察家里的植物，记录下它的生长情况。
2. 家长协助学生了解植物的生长需要，教育学生爱护植物、保护环境。
六、教学评价：1. 学生对植物的认识程度，了解学生对植物的生长环境的掌握情况。
2. 学生参与实践活动的情况，观察学生对植物的观察和了解程度。
3. 家长反馈，了解学生在家中对植物的观察和爱护情况。
七、教学资源：1. 图片或实物展示，用于引导学生关注植物。
2. 观察工具，如放大镜等，用于学生观察植物的形态特征。
3. 教学PPT，用于教师讲解植物的生长环境。
六、教案名称：幼儿园中班植物主题教案第二节——探索植物的生长七、教学目标：1. 让学生了解植物的生长过程，知道植物需要土壤、水分和阳光等。
2. 培养学生观察和记录植物生长变化的能力。
3. 培养学生热爱自然，保护生态环境的意识。
八、教学内容：1. 植物的生长过程，如种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
2. 植物生长所需的外界条件，如土壤、水分、阳光等。
3. 培养学生观察和记录植物生长变化的能力。
九、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生关注植物的生长过程。
2. 讲解：教师详细讲解植物的生长过程，以及植物生长所需的外界条件。
大班科学教案植物朋友教案反思
大班科学教案植物朋友教案反思教案标题：大班科学教案-植物朋友教案反思教案目标：1. 让学生了解植物的基本特征和生长过程。
2. 培养学生对植物的兴趣和保护植物的意识。
3. 通过观察和实践，培养学生的观察力和实验能力。
教学内容：1. 植物的基本特征：根、茎、叶、花、果实。
2. 植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果。
3. 植物的重要作用：制造氧气、提供食物、美化环境。
教学准备：1. 图片或实物展示植物的不同部分。
2. 种子、土壤、花盆等种植工具。
3. 植物的生长记录表。
4. 关于植物的绘本或故事书。
教学步骤：引入：1. 使用图片或实物展示植物的不同部分，引发学生对植物的兴趣。
2. 通过提问，让学生回忆并说出植物的基本特征。
探究：1. 分发种子给每个学生，并让他们观察种子的外观和形状。
2. 引导学生将种子放在湿润的土壤中，观察种子的发芽过程。
3. 引导学生观察幼苗的生长情况，并记录在植物的生长记录表中。
4. 让学生观察不同植物的叶子、花和果实，并描述它们的特点。
拓展：1. 通过阅读植物的绘本或故事书，进一步加深学生对植物的了解。
2. 引导学生思考植物对我们的生活的重要性，例如提供氧气、食物和美化环境等。
总结：1. 让学生回顾整个实验过程，并总结植物的基本特征和生长过程。
2. 引导学生思考他们对植物的新认识和体会。
教案反思：这堂课上，学生通过观察和实践的方式，对植物的基本特征和生长过程有了更深入的了解。
他们通过种植种子和观察幼苗的生长，培养了观察力和实验能力。
同时，通过阅读绘本和故事书，学生对植物的重要作用有了更深刻的认识。
然而，在教学过程中，可能需要更多的时间来让学生观察和记录植物的生长情况，以便他们能够更全面地理解植物的生长过程。
此外，可以加入一些互动的活动，例如让学生亲自动手种植植物，以增加学生的参与度和兴趣。
总体而言，这堂课对于培养学生对植物的兴趣和保护植物的意识起到了积极的作用。
向日葵生长,过程作文,我的植物朋友
向日葵生长,过程作文,我的植物朋友篇1【向日葵——我的植物朋友】大家好,我叫小明。
今天我要给大家介绍一下我最要好的植物朋友——向日葵。
我第一次认识向日葵是在去年春天。
那时候,老师带我们去学校的小花园,让我们每个人都种一棵小植物。
我选择了一粒小小的向日葵种子。
老师告诉我,只要细心照料,这粒种子就会长成一朵美丽的向日葵。
我先在花盆里放了一些肥沃的泥土,然后轻轻地将种子埋了进去。
接着我每天都会浇水、除草,并时不时翻松一下土壤。
大约一个星期后,我发现泥土里冒出了一根嫩绿的小芽!我看着它一点点长高,真是既兴奋又期待啊。
不久之后,小芽长出了两片心形的小叶子。
叶子越长越大,变成了一片片漂亮的绿色大叶子。
向日葵的茎干也在一点点变粗变高。
大概一个月后,茎干已经有我的小臂那么高了!夏天来临,天气越来越热。
我会经常给向日葵浇水,生怕它会被晒焦。
有一次,我发现向日葵的叶子被一只小虫咬坏了,我赶紧请老师帮忙处理。
经过一番呵护,我的小植物朋友又恢复了健康的模样。
转眼间,秋季就要到了。
有一天早上,我来到花园时,发现向日葵的枝头开出了一个小小的黄色花蕾!我的心里高兴极了,连忙告诉老师和其他同学这个好消息。
日子一天天过去,那个小花蕾渐渐变大,终于在一个阳光明媚的日子绽放了!一朵硕大的向日葵花在我面前绽放着迷人的黄色光芒。
花瓣像是一个个小小的火焰,环绕着一颗圆圆的大核,非常漂亮。
我小心翼翼地把向日葵带回了家,插在一个漂亮的花瓶里。
妈妈说,这是我辛勤付出的成果,值得骄傲。
我也很高兴能亲手培育出这么一朵艳丽的向日葵。
从此以后,每当我望着那枝向日葵,就会想起整个生长过程。
虽然曾经遇到过一些小挫折,但只要耐心坚持,就一定能收获甜美的果实。
我的这位植物朋友给了我很多启示,让我学会了坚韧和勇气。
就这样,我和向日葵结下了一段深厚的友谊。
它不但是一朵漂亮的花,更是我人生中的一个重要伙伴。
希望将来,我还能够认识更多有趣的植物朋友,去感受生命的奇妙。
三年级下册语文作文我的植物朋友绿萝
三年级下册语文作文我的植物朋友绿萝全文共8篇示例，供读者参考篇1我的植物朋友绿萝大家好!我想和你们分享一个我最亲密的植物朋友——绿萝。
它一直陪伴在我的身边,让我的生活多了很多乐趣。
绿萝是妈妈买给我的第一棵绿色植物。
起先,它只是一小株幼苗,浅绿色的叶子娇小可爱。
妈妈告诉我,它虽然看起来很柔弱,但只要精心呵护,就会长得很茂盛、枝叶繁茂。
为了让绿萝健康成长,我开始认真对待照料它的任务。
每天早上醒来,我都会拿着小喷壶,给绿萝浇点水。
中午放学回来,如果阳光正好,我就会把它搬到窗台上晒太阳。
到了晚上睡觉前,我还要检查一下,看看它是否需要浇水。
有一次,我不小心将盆栽摔落在地,绿萝的几根枝条断了。
我高兴地发现,断掉的枝条居然长出了新芽!原来只要将它插在泥土里,绿萝就会自己生根、发芽哦。
从此,我下定决心要更用心地照顾这位顽强的小伙伴。
慢慢地,绿萝开始长得遍地都是。
它们像小蛇一样,无论垂挂在哪里,都会不断蔓延、分叉。
有一些萝条甚至从盆里爬出来,沿着桌子和墙壁向前延伸。
我常常把它们盘绕在一起,编成漂亮的造型。
妈妈说,这叫"盘景"。
绿萝无疑是个活力十足的家伙。
每当我心情不佳时,看看这位朋友那饱满翠绿的身姿,心里就会感到无比欢喜。
我会像对待好朋友那样,拍着它们的叶子亲昵地聊天:"你们真棒,永远这么茁壮成长下去哦!"绿萝似乎也在用沙沙的叶语回应我。
除了赏心悦目,绿萝还有许多其他好处。
妈妈说,它能吸收空气中的有害物质,给人带来新鲜空气。
而且,只要摘下一些枝条插入泥土,就能很快生根,所以我们可以无限制地扩散绿萝家族。
真不愧是大自然的造化神奇!就这样,绿萝成了我的好朋友。
每当我望着那株株绿意盎然的小伙伴,心里就倍感温馨。
不但如此,照料绿萝的过程也教会了我很多宝贵的道理:要用爱心和耐心对待他人,就一定能结出甜美的果实;只要付出努力,最渺小的生命也能茁壮成长。
我已经等不及要将这个秘密分享给更多的小伙伴们了!有机会的话,我一定会把绿萝的爪儿们分给你们,让大家都拥有这样一位可爱的植物朋友。
二年级下册我的植物朋友 巴西木 作文
二年级下册我的植物朋友巴西木作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的朋友们,大家好!今天我要给大家介绍一下我的新朋友——巴西木。
我第一次见到巴西木是在学校的操场上。
那天阳光明媚,蓝天白云超级漂亮。
我正在操场上跑来跑去玩耍,突然发现了一棵长相有点奇怪的小树。
嗯,对了,就是巴西木!巴西木的树干很粗壮,就像一个小胖子一样。
树皮有点像大象的皮肤,灰扑扑的,有些地方还长着许多小疙瘩。
我想这些小疙瘩就像是它的肌肉一样吧,看起来很有力气的样子。
树枝倒是比较纤细,向四面八方伸展开来,就像一个人在做开合跳一样。
树枝上长满了绿油油的叶子,看上去就像一大把小扇子在随风摆动。
这些叶子造型奇特,圆圆的,边缘还有一些小钩子,看起来可爱极了。
不过树叶的颜色有些怪异,不是我们常见的那种翠绿色,而是一种暗绿夹杂着暗红色的颜色,看上去就像是在发红似的。
我一开始还以为它是生病了,后来才知道,原来这就是巴西木叶子的正常颜色啊!仔细看的话,树冠中间还可以发现一些淡黄色的小东西。
哦,原来那是巴西木的花朵呀!它的花虽然很小,但是很可爱。
巴西木的花就像一个个小喇叭,吹响的话会发出美妙的乐曲吗?花朵散发出阵阵香味,真让人陶醉。
除了可爱的外表,巴西木还有一个很酷的本领,那就是能在夜晚发光!是的,当夜幕降临,巴西木的树干就会自己发出淡淡的绿色荧光。
它就像是一盏小夜灯一样,在黑暗中照亮着身边的一切。
真不可思议!我最喜欢做的就是在夜晚的时候,坐在巴西木旁边,仰望繁星点点的夜空。
有时会有几只萤火虫也加入了我们,在发光的巴西木树冠中穿梭飞舞,好像在跳舞一样。
夜风吹拂,树叶沙沙作响,伴随着虫鸣鸟叫,好一派祥和的景象啊。
老师说,巴西木来自于南美的亚马逊雨林。
它们就像勇敢的小战士,在那片曾经处于火灾威胁的雨林中顽强存活了下来。
现在,它们作为珍贵的植物,被引种到了世界各地,就像是一个个小使者,向人们展示着大自然的神奇和生命的顽强力量。
我的这位新朋友巴西木,不仅长相漂亮,本领了得,而且还象征着生命的可贵。
我的植物朋友大班科学教案
我的植物朋友大班科学教案一、教案概述教案名称：我的植物朋友适用年级：大班（3-4岁）科目：科学教案目标：通过观察和学习植物，培养幼儿对自然的兴趣，提升他们的观察能力和科学思维能力。
教具准备：小型植物盆栽、图片或卡片、绘本、讲解卡片、音乐、录音机、幻灯投影仪、幼儿画纸等。
二、教学内容及过程1.导入（10分钟）通过播放一段生动有趣的音乐，吸引幼儿的注意力。
然后进行自我介绍，告诉幼儿今天要和大家一起认识植物朋友。
2.认识植物（15分钟）展示一小盆绿色的植物，鼓励幼儿仔细观察，并提问：“这是什么？”引导幼儿回答“植物”。
然后，跟幼儿一起讨论植物的特点和它们的用途。
通过幻灯片展示植物的不同种类，帮助幼儿学习植物的多样性。
3.感知植物（20分钟）将几种不同的植物图片或卡片分发给幼儿，让他们观察并用简短的话描述它们的特点。
教师引导幼儿说出自己对植物外形、颜色、形状等方面的感受和观察结果。
4.植物的生长过程（20分钟）通过一本关于植物生长过程的绘本，向幼儿介绍植物的生长过程，包括种子发芽、根茎生长、叶子生长、开花结果等。
教师在讲解过程中使用讲解卡片，并利用图片、幻灯片等多媒体手段增强幼儿的学习兴趣。
5.亲手种植（20分钟）让每个幼儿亲手种下一颗豆子或其他种子，并加入适量的水和土壤。
教师提醒幼儿要每天关注、浇水和养护这颗植物，同时记录它的生长情况。
6.展示和分享（10分钟）每个幼儿将自己种植的植物带到教室，展示给其他同学观看，并分享自己对植物的养护经验和体会。
通过互动交流，加深幼儿对植物的认识和理解。
7.总结（5分钟）教师引导幼儿回顾今天所学内容，提问：“你们今天认识了哪些植物朋友？”“你们都经历了什么？”鼓励幼儿互相交流和分享。
三、教学策略与方法1.情境化教学法：通过模拟真实的植物成长环境，创设情境，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
2.多媒体辅助教学法：利用图片、幻灯片、绘本等多媒体资源，帮助幼儿更好地理解植物的特点和生长过程。
我的植物朋友蒲公英作文范文（通用29篇）
我的植物朋友蒲公英作文我的植物朋友蒲公英作文范文（通用29篇）在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的我的植物朋友蒲公英作文范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的植物朋友蒲公英作文篇1春天到了，万物复苏，到处生机勃勃。
我一出门就被那淡淡的香气吸引住了，我赶紧循着那香味，往绿油油的草地跑过去。
哇哦！太漂亮啦！满地的蒲公英开出了一朵朵金黄色的小花，扭动着腰姿正对着我微笑呢！那带冠毛的小果组成了一个个毛茸茸的雪白圆球，仿佛一群群可爱的活泼的小精灵，穿着雪白的衣裳，展示着自己的美。
蒲公英有的花还未开放，像害羞的小姑娘一样躲在大大的叶子下面；有的才展开小小的绒毛；还有的已经全盛开了，正绽放着自己的笑脸呢！蒲公英的绒球雪白雪白的，就像给大地铺上了一层厚厚的毛地毯，点缀着点点金黄，真是一幅美丽的图画！我忽然觉得自己就是一朵美丽的蒲公英，穿着雪白的小裙子，站在绿油油的草地上。
一阵风轻轻地吹了过来，我和满地的蒲公英翩翩起舞。
美丽的裙子随风摆动，多美呀！过了一会儿，蝴蝶仙女和蜜蜂姑娘也来加入这盛大的舞会，一起品味春天的气息。
多享受、多快活啊！风渐渐地停了下来，蒲公英也停止了摆动，蝴蝶仙女和蜜蜂姑娘安安静静地停在花朵上，吮吸着香甜的花蜜。
我也静静地躺在了柔软的草地上，好舒服啊！蒲公英的生命力很顽强，种子一撒，过几天就会长出嫩绿的叶子。
长出绒球后，风一吹，种子宝宝们就带着妈妈送给它们的降落伞，到处去旅行了。
瞧！这就是我家楼下花园里的＂小精灵＂，多么可爱呀！它既可以观赏，又可以食用和药用。
我非常喜欢我的植物朋友一一蒲公英！我的植物朋友蒲公英作文篇2我记得奶奶家的后院中种着一片蒲公英。
那些蒲公英每年都会准时起飞，飞到世界的各个地方。
长大以后就很少去那片蒲公英玩了，它们每次被风吹的翩翩起舞的时候都会引起我的注意。
我认识的植物作文小学二年
我认识的植物作文小学二年我认识的植物可多了，它们就像我们的朋友一样，陪我度过了一个又一个快乐的日子。
今天我就来给大家介绍一下我认识的那些可爱的植物朋友们吧！
我要给大家介绍的是我家的小花园。
那里有各种各样的花草树木，每一种都有它们独特的魅力。
比如，我家的小花园里有一棵苹果树，它的果实又大又甜，每次我吃到它的时候，都会觉得特别幸福。
还有一棵樱花树，每年春天的时候，它都会开出一片片美丽的花朵，让我们家的小花园变成了一个粉红色的世界。
除了这些常见的植物之外，我还认识一些特别的植物。
比如，我家后院里有一棵老槐树，它已经有几百年的历史了。
虽然它现在已经老态龙钟，但是它依然屹立不倒，为我们家的后院提供了一片凉爽的阴影。
还有一棵向日葵，它总是朝着太阳生长，让我感受到了生命的力量和希望。
当然啦，我也认识一些不太友好的植物。
比如，我家门前有一块草地，上面长满了一种叫做“狗尾巴草”的植物。
这种植物看起来很可爱，但是它的毛发会让人感到痒痒的不舒服。
还有一种叫做“铁线莲”的植物，它的叶子上长满了锋利的小刺，一旦被刺到就会痛得不行。
不过这些植物也有它们的好处哦，比如狗尾巴草可以用来制作草席和草鞋等等。
总之呢，我认识的植物可真是五花八门、各式各样啊！它们有的美丽动人、有的威风凛凛、有的可爱淘气、有的则让人又爱又恨。
但无论它们是怎样的植物，我都喜欢它们，因为它们给我带来了无尽的欢乐和惊喜。
我的植物朋友小学优秀作文10篇
我的植物朋友小学优秀作文10篇植物,大自然的一员,它也是我们的好朋友。
关于我的植物朋友作文你知道怎么写吗?下面是小编整理的我的植物朋友小学优秀作文10篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
我的植物朋友作文1我的植物朋友是多肉，我给多肉起名叫“肉肉”，因为肉肉的叶子鼓鼓的，胖胖的，摸上去肉乎乎的。
远看，肉肉像一个绿绒大伞，大伞下面有一些石凳，人们还坐在石凳上乘凉呢!近看，肉肉像一个绿色的莲花宝座，莲花宝座上面就像坐着一位大神仙。
肉肉的叶子是绿色的，叶子胖鼓鼓的。
那些叶子聚拢在一起，就像一家人。
我用鼻子闻了闻肉肉，一种清淡的香味扑鼻而来，香极了!今天，肉肉又多长了两片胖鼓鼓的小叶子，就像妈妈又生了两个可爱的小宝宝一样，我高兴极了!我喜欢我的肉肉，它就是我的植物朋友。
我的植物朋友作文2我从没养过花，但是，说起植物朋友我还真有一个。
从我上启工二校的第一天起，我就认识了它，我们新同学的名单就挂在它的“身上”。
它很粗壮，但是没有杨树高;它动起来很优美，一摇一摆，姿态婀娜;它的树枝很像女孩子的辫子，还有一句形容它的诗句呢：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”我相信大家已经猜出来了，我的植物朋友是柳树。
这棵柳树是我们学校建校的时候种的，已经很多年了，去年，我还给它浇过水呢。
每当春天到来的时候，细细的柳枝和嫩嫩的柳叶在春风中舞动，招来了很多小鸟，和它一起跳舞，我就想起两句诗“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”夏天的时候它的冠茂密起来，大辫子又粗又长，我们经常在树下乘凉，玩耍，在我们心中，它就是我们的小伙伴。
可是今年春天因为疫情，我们一直没有回学校，可我每次经过学校的时候都要看上好几眼，没想到柳树很坚强，过了整个冬天，在疫情的阴霾下，它的生机还是不减当年。
柳枝已经发了新芽，嫩绿的颜色，柔软的枝条，在风中摆出一缕绿烟;那时而飘动，时而静止的柳条，好像若有所思，是寂寞了吗?它似乎有一声叹息：没有笑声歌声的校园，是多么的冷清啊。
我和植物做朋友为话题说明文700字5篇
我和植物做朋友为话题说明文700字5篇植物是我们人类的好朋友，他可以美化环境、净化空气，让我们生活的地方更加美丽，空气更加清新。
那我和植物做朋友为话题说明文700字有哪些呢？下面是我为大家整理的我和植物做朋友为话题说明文700字5篇，以供大家参考借鉴!我和植物做朋友为话题说明文700字篇一在生活中，很多人把姿态不一，颜色各异的植物当成自己的朋友。
有的人喜欢迎风怒放的牡丹，有的人钟情于亭亭玉立的荷花，而我的植物朋友便是有着“生命之花”的美称的绿箩。
我们家里养了很多盆绿箩，妈妈说绿箩的花语是——守望幸福。
我家的客厅摆放着几盆茂盛的绿箩。
远望去，它们就像一面绿色的小瀑布，微风吹过，叶子此起彼伏，让人感到阵阵的凉爽。
每周我放学回家时，看见绿箩像一个个张开的小手掌，向我召唤，欢迎我回家，我精神为之大振。
走近些，绿箩密密麻麻的叶子，就像一片大茂密的森林。
仔细看，一片片叶子一簇堆在另一簇的上面，色泽鲜亮，密不透风，煞是好看。
绿箩的叶子是大自然的音乐家。
微风拂过，挨挨挤挤的叶子就发出“沙沙沙”的声音，时而急骤，时而舒缓，仿佛在给我们唱着悦耳动听的歌谣;当雨滴落在叶子上时，叶子就发出“滴滴答答”的声音，时而高亢，时而低沉，仿佛在给我们弹奏一曲轻灵欢快的乐曲。
驻立花旁，我不禁用手摸了摸叶子，发现叶子表面非常光滑，就像婴儿的皮肤一样细腻。
仔细端详，还能看见叶子上有许许多多分布均匀的叶脉，我忍不住凑上前闻了闻，一股淡雅的清香猛地窜入我的鼻腔，真是沁人心脾啊!顺着叶子往下，就看到茎弯弯曲曲地向下延伸，就像一根根小吸管似的插进土里，源源不断地吮吸着大地的营养。
除了叶，连接茎的就是根了，根就像圣诞老爷爷的白胡子似的，密密麻麻地裸露在外面，让人感到绿萝那旺盛的生命力，怎么看都看不够。
绿箩之所以叫“生命之花”，也是因为它生命力非常顽强，即使没有阳光，它也能生长得非常好。
绿箩不仅能释放氧气，净化空气，而且还能装饰我们的房间，美化我们的环境。
综合实践_认识植物朋友
导语：植物，是地球上生命的重要组成部分，它们以独特的生命力和丰富的多样性，为地球上的生物提供了食物、氧气和栖息地。
为了增进我们对植物的了解，培养我们的环保意识，我们开展了一次以“认识植物朋友”为主题的综合实践活动。
以下是活动的详细报道。
一、活动背景随着城市化进程的加快，人们对自然环境的破坏日益严重，植物资源不断减少。
为了提高学生对植物的认识，增强环保意识，我们学校组织了一次以“认识植物朋友”为主题的综合实践活动。
二、活动目标1. 了解植物的基本知识，包括植物的生长环境、生长习性、分类等；2. 认识身边常见的植物，了解它们在生态系统中的作用；3. 培养学生的环保意识，提高学生对植物资源的保护意识；4. 增强学生的团队协作能力和实践能力。
三、活动内容1. 课前准备（1）查阅资料：学生通过查阅书籍、网络等途径，了解植物的基本知识，如植物的生长环境、生长习性、分类等。
（2）分组：将学生分成若干小组，每组选择一种植物作为研究对象。
2. 课堂实践（1）实地考察：带领学生到校园内的植物园区进行实地考察，观察植物的生长状态，了解植物的生长环境。
（2）小组讨论：各小组就所选植物的生长环境、生长习性、分类等方面进行讨论，并总结出该植物的特点。
（3）制作植物卡片：各小组根据讨论结果，制作植物卡片，内容包括植物名称、生长环境、生长习性、分类等。
3. 课后拓展（1）撰写植物研究报告：各小组根据所制作的植物卡片，撰写植物研究报告，内容包括植物的基本知识、生长环境、生长习性、分类等。
（2）宣传环保知识：将研究成果通过校园广播、宣传栏等形式进行宣传，提高同学们的环保意识。
四、活动总结1. 活动成果通过本次活动，学生们对植物有了更深入的了解，掌握了植物的基本知识，增强了环保意识。
同时，学生的团队协作能力和实践能力也得到了提高。
2. 活动反思（1）在活动过程中，部分学生对于植物的生长习性、分类等方面了解不够深入，需要加强课前准备。
认识植物朋友(课件)综合实践活动三年级全国通用(13张PPT)
植物的果实
植物的生长与什么有关系？
• 植物生长需要适宜的生长环境，如温度、光照、水分与养分等。
提升
• 学生说一说活动的感受 • 你认为怎样做才能算保护植物？
总结
• 办一期保护植物的手抄报 • 试写一篇以“大自然的恩情”为题的短文
认识植物朋友
你知道植物的作用吗
• 学生查资料，了解植物有什么用途• 查一查家中哪些生活用品来源于植物， • 了解植物保护环境的本领并记录
讨论
• 植物对人类的贡献是什么？ • 让我们与植物交个朋友吧，并制定、实施活动方案
植物的花与茎
植物的花
一些植物的图片
盆景
认识更多的植物
我的植物朋友槟榔树作文
我的植物朋友槟榔树作文
槟榔树是我从小就认识的亲密朋友。
它们高大挺拔,肃穆威严,成排地站在热带村落的街道两旁,像一群永恒的守护者。
槟榔树的树干粗壮有力,干燥的树皮呈灰绿色,布满了密集的裂纹。
虽然外表看似坚硬,但它们的内心温柔细腻。
细小的树枝折射出绿意盎然的树冠,犹如一把把翠绿的扇子在微风中轻轻摇曳。
夏日里,槟榔树为行人遮阴纳凉。
一簇簇橘红色椭圆形果实从枝头探出,散发出阵阵清香。
孩子们常常爬上它们粗壮的枝干,去摘取成熟的果实。
秋天收获的时候,整个村庄洋溢着喜庆的气氛。
槟榔树的根系盘根错节,深深扎根于这片土地。
它们用自身的生命力向人们诉说着大自然的不朽。
在这些古老的守护者的庇佑下,一代又一代人安居乐业,见证了时代的更迭。
槟榔树是我亲密的朋友,也是家乡独特的象征。
我希望它们能永远屹立在乡土的天地间,低垂着绿阴,拥抱着世代相传的生活。
我的植物朋友习作写万年青的作文
我的植物朋友习作写万年青的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1我的植物朋友:万年青大家好,我叫小明,今天我想给大家介绍一下我的好朋友--万年青。
它是一种长青常绿的小盆栽,全年都绿油油的,看着就让人心情愉快。
我是在去年春天的时候认识万年青的。
那天,妈妈带着我去植物园逛,我们在卖盆栽的地方看到了一盆小小的万年青。
它的叶子圆圆的、肥嘟嘟的,像小小的绿宝石一样可爱。
妈妈说,这种植物生命力顽强,很适合在家里养。
于是我们就把它带回了家。
一回到家,我就给万年青找了个漂亮的白色陶土盆,把它移植了进去。
搬家的过程有点辛苦,但万年青什么也没说,老老实实地被我摆弄。
移植后的第二天,它的叶子又恢复了原来的翠绿色和光泽,看起来毫无异样。
接下来的日子里,我每天都会认真观察和照顾万年青。
它长在我的书桌旁边,每天都能吸收到暖暖的阳光。
我会定期给它浇水,注意不要浇得太多或太少。
渐渐地,我们变成了无话不谈的好朋友。
有一次,我不小心把它摔到了地上,盆子裂开了,土壤和叶子都散落了一地。
我心疼极了,以为万年青会死掉。
但是,第二天一看,那些散落的叶子并没有枯萎,反而在那里安静地生根了!几天后,新芽就开始冒了出来。
看着那些新绿的小芽,我高兴极了,发现万年青真是个顽强的生命战士!一转眼,万年青在我家已经生活了一年多。
这一年来,我用心观察和照顾它,它也用饱满的生命力来回报我。
时不时地,它会长出几片新叶。
在阳光充足的时候,叶子会变得格外翠绿可爱。
我把万年青当成自己的孩子，像照顾家人一样关爱它。
而万年青也像个活泼可爱的孩子,时不时就会给我一些小小的惊喜。
在万年青身上,我学到了很多道理。
我明白了生命的力量是多么强大,只要有阳光和水分,就能在最艰难的环境下重新生长。
我懂得了要用耐心和爱去关心生命,用细心和用心去呵护它们,它们就能茁壮成长。
万年青不仅教会了我珍惜生命,也教会了我要有顽强坚韧的品质,才能活出精彩的人生。
虽然万年青只是一种小小的盆栽,但它却给了我太多太多的启迪。
幼儿园社会教育《植物的朋友》教案
幼儿园社会教育《植物的朋友》教案教案名称：植物的朋友教学目标1. 了解植物的生长过程，掌握植物与其他生物的关系。
2. 能够在日常生活中认识、描绘和分类常见的植物，能够描述植物的外貌特征、生长环境等相关信息。
3. 培养孩子对生命的敬畏与关爱的情感，强调人与自然和谐相处的重要性。
4. 提升幼儿的观察力、记忆力、语言表达能力和社交能力。
教学内容1. 植物类型及生长环境：向幼儿介绍和讲解植物的类别及其生长环境，培养幼儿植物分类的意识。
2. 植物的朋友：让孩子们认识植物和其他生物的关系，看到植物在生态上的重要性。
4. 植物的外貌特征：利用图画、识字卡片的形式，帮助幼儿认识常见的植物，使其能够正确描述植物的外貌特征、生长环境等相关信息。
教学过程一、引入环节1. 教师向幼儿宣布今天的主题——“植物的朋友”，让幼儿猜测今天要学习什么内容。
教师还可以准备一些能引起幼儿兴趣的道具，如花朵、兰草、树叶等，向幼儿宣传植物的重要性。
2. 与幼儿一起唱唱植物等儿歌，引导幼儿认识植物的不同类别、特征，并了解它们在我们生活中的重要性。
二、教学内容1. 植物类型及生长环境（1）以让幼儿自由游戏的方式，采用前后向法，给幼儿介绍植物的重要性以及不同类别的植物；（2）让幼儿进行植物观察活动，在观察中逐渐了解植物的外貌特征、生长环境等相关知识；（3）为幼儿提供一些有趣、具有艺术感的图画、实物教具等，使幼儿能够深入学习植物的类别、生长习性和特性。
2. 植物的朋友（1）教师引出问题：生物之间有何关系、它们之间相互影响、相互依存的因素是什么？以此来引导幼儿了解植物朋友的概念。
（2）通过讲故事、模仿游戏、小组讨论等多种形式，使幼儿能够认识到植物与其他物种之间的相互关系，了解生态系统的组成要素，并从中体会与生态环境相互关联的生命奇妙。
3. 植物的外貌特征（1）教师找一些有趣、具有艺术感的图画、识字卡片，向幼儿介绍一些常见植物的词汇和外貌特征。
（2）幼儿跟随着教师从简单的外貌特征开始学习，熟悉识字卡片上的单词，从而认知植物的各种特征。
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活动天地
市场上有哪些食品直接来源于植物？
粮食 ：小麦、稻子、 玉米、大麦、高粱、 谷子、燕麦、荞麦 等。
蔬菜：白菜、萝卜、 青椒、茄子、扁豆、 黄瓜、丝瓜、冬瓜 等
水果：西瓜、白兰 瓜、哈密瓜、草莓、 香瓜、苹果、梨、 桃 等
活动天地
家里有哪些生活用品来源于植物？
记录表
用（图）
植物名称
用品（图）
植物名称
房门
木材
桌椅
木材
扫帚
最早用的是棕树叶子, 还有芦苇穗、野蒿,后 来有高粱就有人用高 粱穗,现在大多是人工 种植的铁观音，竹叶 等等
筷子
木材
活动天地
植物保护环境的本领
植物是整个生态系统中必不可少的一个关键环节，植物的 存在，美化了环境，涵养了水源，保持水土不被流失，光 合作用净化空气，防护林带抵御风沙，防止植被沙化、荒 漠化，植物的存在，还为很多有益生物提供了良好的栖息 环境，维护了生物生态系统的健康正常发展和循环。
(1)吸收二氧化碳放出氧气，绿化植物通过光合作用吸收二氧化碳放出氧气， 在没有日光时又进行呼吸作用吸入氧气放出二氧化碳，但是光合作用吸收的 二氧化碳比呼吸作用放出的二氧化碳要多很多，因此，总的计算是减少空气 中的二氧化碳，增加空气中的氧气，所以人们在树林中散步会感到空气新鲜。 (2)降低空气中有害气体的浓度，不同的绿化植物能够吸收一定数量的有害气 体，如二氧化硫、氟化氢、氯、二氧化氮、氨、臭氧、汞蒸气、乙烯、苯、 醛、酮等。 (3)减少空气中放射性物质，树木的枝叶可以阻隔放射性物质和辐 射的传播，并且还有过滤和吸收作用。 (4)减少空气中的灰尘，树木能够阻挡、 过滤和吸附空气中的灰尘。浓密的树叶使风速降低，稍大颗粒的灰尘沉降下 来，树叶表面的细茸毛能粘附较小颗粒的灰尘．树叶上的灰尘经过风吹雨打 的清洗后又恢复了它的吸尘作用．所以树木是一种绿色过滤器。
活动天地
植物对人类的贡献
人类的衣食住行都离不开植物 人类的食物大部分来自于植物，小麦，大米，蔬菜，水果...... 纯棉的衣服我们都喜欢穿，它的原料就是棉花，也是植物 住房里的地板，家具、工艺品等大部分是木质的
活动天地
完成课本10-11页作业