部编版三年级下册第一单元习作《我的植物朋友》ppt

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部编版三年级下册语文《我的植物朋友》PPT优质课件

例文赏析我的植物朋友
金黄中又泛着一点嫩绿，无论是多么伟大的画家都调配不出这么美丽的颜色。一开始小吊兰还孑然一身，没过多久枝条上便长出了陪伴它的小伙伴。再不久，吊兰的枝条上开出了乳白色的小花，这些小花没有香味，但却显得清新雅致。在我学习累了的时候，我就会去欣赏这生命力旺盛的吊兰，郁郁葱葱的吊兰能给我无穷的力量。
指对于一些不确定的问题，可以问老师也可以
导问长辈，然后把它们形成文字，并写出你对
这种植物的感受。
1.开头点题，明确要写的植物。
技
法
总
2.详细描写植物的特点。把握层次，
结
描述准确。
3.表达情感。
写作思路。（以范文为例）
写
作开头：引出你要写的植物。指
开篇介绍松树的特点
导中间：写出植物的形态、色彩、味道、花期等。
写
这次习作让我们写一种植物，可以是花草
作树木，也可以是田里的农作物或瓜果蔬菜。还
指可以把植物当成人来写，体现自己对朋友的情导谊，抒发自己对这种植物的喜爱之情。
以记叙为主，善用描写，习作中可以有抒情的语句，用来衬托心情。
写
在写之前先仔细观察，把所写植物的名
作称、样子、颜色、气味、花期等记录下来，
例文赏析我的植物朋友
①在我们家有一盆可爱的吊兰，不仅爸爸妈妈喜欢它，我也喜欢它。
②当春姑娘迈着轻盈的步子到来的时候，吊兰开始散发出生机勃勃的气息。温暖的阳光下，片片绿叶贪婪地吸收着灿烂的阳光。
③吊兰油亮亮的叶子吸引着人们，仔细观察，每片叶子都有一条金色的边。不管什么时候，青翠的绿叶始终透着美丽，在层层叠叠的叶丛中，长出了一根根纤细的枝条。几天后，枝条上竟长出了一株小吊兰，比起它的“母亲”，小吊兰更加可爱。短短的叶片簇拥在一个点上，因为叶片不宽，所以一片叶子中大部分都是金黄色，

统编版语文三年级下册第一单元习作：我的植物朋友课件(共34张PPT).ppt

（2）调动不同感官，仔细观察
不同感官
观察所得
练一练观察植物朋友，
填写观察记录卡。
02
全面介绍植物朋友
（1）准确描述，写清楚观察所得
用准确的词语写气味，用上“清新”“甜香”等词
来描述
写触感，用上“粗糙”“柔软”等词
写出观察到的运用“一开始……，然后……”“早
变化
上……，到了晚上……”等表达形式
远看绿萝的整体样子粗略观察
近看绿萝叶子的数量、茎的粗细、弯直，根的颜色
细致观察
（1）远看＋近看，有序观察
观察的部位
观察的角度
叶子（叶脉、叶柄、叶面）、
根茎、枝干、果实、
数量、粗细、弯、高矮、大小
对你感兴趣或印象最深刻的部位，可以更深入地观察，如按从上到下或从下到上的顺序有序观察，按时间顺序对植物一段时间内的颜色、大小、高矮进行观察等。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里……
描写观察所得
把自己想象成荷花
（3）补充资料，全面介绍“朋友”
吊兰吸收甲醛的能力很强，能净化室内空气。（绿化价值）
可以切开直接吃或泡水喝；有提神醒脑、润肠通便的作
百香果用。（食用价值、药用价值）
竹子象征高洁正直、坚韧顽强的精神品质。
远看荷叶、荷花的整体样子
粗略观察
近看荷叶的颜色、形状和荷花的颜色、姿态细致观察
（1）远看＋近看，有序观察
绿萝四季常青，十分繁茂，有着自己独特的风格。
绿萝的叶片上分布着很多小叶脉，一片叶子与一段叶柄相连，四五根叶柄一律向下生长在一根茎上，像一棵小树。绿萝的茎比较细，是一节一节的，不过不是直的，而是弯曲伸展的。绿萝的根是乳白色的，上面还长了好多根“胡须”。

部编版语文三年级下册习作我的植物朋友课件(共12张PPT)

把自己的感受写清楚《荷花》片段《燕子》片段
写一写：我的植物朋友
对照视察记录卡，写你心中的植物朋友，把视察和感受写清楚。试着用上优美生动的语句。
视察记录卡
1.视察栏目符合植物特点 2.视察记录简单、清楚
1.是否把视察到的写清楚？视察表达
2.是否把视察时的感受写清楚？
视察记录卡与习作的比较
春天来了，山上的桃花开了。远远望去，粉红的桃花一片连着一片，像一幅水墨画一样。来到树下，只见桃花开得真热闹啊！已经绽放的花朵，一共有五个花瓣，一个花瓣挨着一个花瓣，像小朋友的小脸蛋，粉红粉红的，围成一个圆形，好看极了。还有的是花骨朵儿，胀鼓鼓的，好像一个个害羞的小姑娘。到处都可以闻到桃花淡淡的清香。一阵风吹来，几片花瓣落下来，像一只只粉红的蝴蝶在我身边跳舞，那一挂在枝头的桃花，迎着阳光开得更灿烂了。桃花都在早春的时候开放，结出的果实就是桃子。桃花的颜色有鲜红的，也有纯白的。桃花是我的植物朋友。
统编教材三年级下册习作一《我的植物朋友》
我的植物朋友
桃花视察记录卡
视察展示
看一看摸一摸比一比闻一闻
关键词关键句
视察展示
叶果花根茎
学习活动
再去看一看，闻一闻，摸一摸，比一比，量一量……抓住植物的不同部位ห้องสมุดไป่ตู้有顺序地进行视察，与同桌说说你的新发现。
视察记录卡与习作的比较
春天来了，山上的桃花开了。远远望去，粉红的桃花一片连着一片，像一幅水墨画一样。来到树下，只见桃花开得真热闹啊！已经绽放的花朵，一共有五个花瓣，一个花瓣挨着一个花瓣，像小朋友的小脸蛋，粉红粉红的，围成一个圆形，好看极了。还有的是花骨朵儿，胀鼓鼓的，好像个个害羞的小姑娘。到处都可以闻到桃花淡淡的清香。一阵风吹来，几片花瓣落下来，像一只只粉红的蝴蝶在我身边跳舞，那一挂在枝头的桃花，迎着阳光开得更灿烂了。桃花都在早春的时候开放，结出的果实就是桃子。桃花的颜色有鲜红的，也有纯白的。桃花是我的植物朋友。

统编版三年级语文下册习作我的植物朋友课件(共25张PPT).ppt

引用式开篇，点明观察对象的特点。
中间范例
重点部分写清楚
月季的花儿真好看：每一朵花儿都是那么小巧玲珑。有的已经完全绽放露出黄色的花蕊，一股清香扑鼻而来；有的即将绽放，只开出几片花瓣，里面的还裹了起来；有的还是花蕾，胀鼓鼓的，好像下一秒就要爆开……
调动视觉和嗅觉，运用排比修辞手法，写出月季花的三种姿态，形象具体。
运用修辞手法
多运用比喻、排比、拟人等修辞手法，如：
1.比喻一阵风吹过，花瓣一片片落下，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
2.比喻、排比桃花的颜色好看极了，白的像云，粉的像胭脂，红的像朝霞。
3.拟人蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。
技巧点拨（二）恰当用词，使表达更加形象具体，如：
多角度 1.远看……
近看……
2.正面看…… 侧面看……
写法探究（三）
写清楚观察内容和感受
1.写清楚植物特点（看到的、闻到的、查阅资料的……） 2.写观察时感受和想象，如眼、鼻、手等的感受。
想象、联想：如：闻到桃花的
香，联想到甜甜的桃子。
感受：如：闻到花香，有人觉得心
旷神怡；有人却觉得头晕；花粉过敏者还会打喷嚏……
开头：开门见山（我种了很多美丽的飞燕草。）中间：1.介绍基本信息：（选观察最仔细、感受最深的详写。）
如：样子、颜色、花期、气味、生长习性。 2.介绍传说与花语。结尾：照应开头（这就是我最喜欢的植物朋友，飞燕草！）
开头范例
语言简洁，直入主题。
1.今天，我给大家介绍一下我家的莲花吧！
2.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这是花中君子莲花的品格。
积累运用优美字词
表示颜色的词：
红彤彤、黄澄澄、绿油油…… 葡萄紫、孔雀蓝、胭脂红…… 米白、鹅黄、枣红……

部编人教版三年级语文下册《习作：我的植物朋友》教材课件

想象：对于不在眼前的事物想出它的具体形象。
推测：就是根据一种事实去想，要有理有据地想象。
小结
你们的想象和推测，与科学家看到琥珀所产生的想象和推测是一样的。现在我们来进行角色转换，假如你就是科学家，这篇课文的内容，就是你想象和推测出来的。你认为在想象和推测的过程中应该注意些什么，要有什么样的科学态度？
听了科学家有关琥珀的想象和推测之后，要是让你写的话，你会怎么写？你一定会按照柏吉尔的写法上吗？这只小蜘蛛一定是为了吃掉小苍蝇而不幸被淹没在老松树的黄色“泪珠”里吗？有没有别的可能？
可能是小蜘蛛寂寞了，想找小苍蝇玩耍，恰巧被困在了松脂里。
可能是小蜘蛛看小苍蝇太漂亮了，产生了妒忌心理，想吃掉小苍蝇，结果不幸遇难了。
là
晌午热辣辣淹没
成千上万冲刷断绝
推测详细情形
词语解释
约莫：大概，估计。飒飒：形容风吹动树木树叶发出的声音。松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。拂拭：掸掉或擦掉(尘土)。
前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向下；仰，脸向上。
化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。
的、想到的，并将感受写清楚。书写认真，字迹工整。
展示、点评优秀习作，全班齐读习作中优美的句子。
交流值得借鉴的地方。先在小组内交流，再选出代表在班内交流。
对照批改清单，同桌互改。把写清植物的样子、颜色等的句子画上
横线。把写出自己看到的、闻到的、想到的和
感受到的句子画上波浪线。我不明白的地方：__________________ 我的建议是：______________________
顿美餐。蜘蛛刚扑过去，突然一大滴松脂从

三年级语文下册单元作文素材积累第一单元习作：我的植物朋友(课件)

选择材料
这些是什么植物？你喜欢哪一个？
●茉莉花 ●我爱含羞草 ●快乐的小白杨 ●家有百合花 ……
选择材料
名称样子颜色气味其他
西瓜
圆滚滚的，带着细细的藤蔓
绿色，带有深绿色的●茉花莉纹花 ●我爱含羞草
●快乐的小白杨 ●家有百合花 ……
无特别气味
口味很甜，清凉解暑
确定写作对象
在植物的王国，每一种植物都有独特之处。有的缤纷艳丽，华贵高雅；有的香郁诱人，沁人心脾；有的粗壮高大，奇特无比。
动静结合
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，●茉我莉停花止●我舞爱蹈含，羞草静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，
●快乐的小白杨 ●家有百合花 ……
告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
会练笔，会表达
这次习作,要求我们选择一种植物朋友，走近它，了解它，和它交朋友。在观察的基础上做观察记录卡，记录出它的名称、样子、颜色、气味和其他你所了解的特点。借助记录卡●，茉把莉花植物●我朋爱友含羞写草一写，让更多的人了解它。写
●快乐的小白杨 ●家有百合花 ……
的时候，注意开头要空两格。借助习作导航单开始动笔写作。
会练笔，会表达
我最喜欢的植物
名称：丝瓜。
丝瓜观察记录卡
样子：茎、枝粗糙，有棱沟，被微柔毛。卷须稍粗壮，被短柔
毛。叶柄粗糙，长10-12厘米，近无毛；叶片三角形或近圆形，
长、宽约1●0茉-2莉0花厘米●我。爱含羞草
●快乐的小白杨 ●家有百合花 ……
颜色：花多为黄色。

部编人教版三年级语文下册第一单元习作《我的植物朋友》PPT课件

我们选择一种植物观察时，要一边观察一边真实记录。
2. 补充观察，动笔写。
动笔之前还要注意什么？
动笔之前再去观察，以寻找新的发现，同时会将一些植物的前后变化写出来。
名称：虹之玉样子：叶片非常厚，胖鼓鼓的，像盛开的莲花正在慢慢生长。叶子根部非常细，越往上越宽，最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点。颜色：绿色。气味：淡淡的清香。其他：摸一摸感觉非常光滑。它只是一味地不停长出新叶，没有看到它开花。
你！❺
本文作者能从远到近、从下往上、从整体到局部多角度观察“肉肉”，并调动多种感觉器官，运用比喻、拟人等手法，将植物朋友“肉肉”介绍给大家。
习作一我的植物朋友
我的植物朋友
❋习作内容春天到了，到处都生机勃勃。然我们选
择一种植物，仔细观察，弄清它的叶、花、枝、果等的颜色、气味，了解它的生长习性，然后把自己的观察和感受写下来。题目自拟。
③具体描写了自己由眼前的景色联想到的丰收的画面。
每户的油缸里。说话声、欢笑声，响
成一片，热闹极了，大家都在说着油
④篇末
菜花，赞着油菜籽……③
抒情。
啊，我爱家乡的油菜花。④
点评：在这篇习作中，小作者周国年不仅生动地描写了在近处和远处看到的油菜花的样子，还展开想象，写出了油菜结籽、榨油的丰收景象，结尾更是直接抒发了对油菜花的喜爱之情。
❹调动多种感官参与观察，眼睛看到“胖鼓鼓” “青翠欲滴”，手摸到“光滑”，耳朵听到“嘎嘎”声，鼻子嗅到“清香”。这样写，植物真的是自己的朋友了。
的“嘎嘎”声。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅， ❺总结全文，写出作者发自
内心地“要好好地照顾”它。
会有一股淡淡的清香扑鼻而来，让人觉得神清

部编版三年级下册语文《我的植物朋友》PPT优秀课件

风姿。
最后结尾点明中心，表达了对紫荆树的喜爱之情。
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO
DE
Z
明确要求
1 照样子，为植物朋友制作观察记录卡。
写作要求
2 写之前，观察一下。 3 写清观察过程和感受。 4 运用新的词语和写作方法。
5 小组之间相互学习，修改提高。
选择材料
花荣秀美的月季
气度不凡的迎春
形态各异的多肉
沁人心脾的玉兰
选择材料
小组讨论
你选择的植物是什么？小组成员交流一下经验。
写作修改
小组修改
分小组修改，读给同学听一听。句子通不通，有没有错字，标点是不是正确。
作品展示
你们小组谁写得最美，请上来读一读吧！
学生写作
请同学规范书写，词句优美，书写工整。
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO
DE
Z
习作内容
“我的植物朋友”
这次习作要求围绕“我的植物朋友”这一主题，选择一种植物，走近它，它，和它交朋友，为它制作记录卡，并把它介绍给大家，让更多的人了解它
习作内容
7.修改。
完成习作，认真修改。
对字词、语句、标点等要力争正后，把自己的习作读给同学听。写物的同学可以在一起交流。
日积月累
好词
蓓蕾初绽姹紫嫣红婀娜多姿花团锦簇绚丽多彩五彩斑斓鸟语花香绿草如茵郁郁葱葱繁花似锦绿意盎然高低错落清澈见底古树参天落英缤纷晶莹剔透层林尽染漫江碧透花繁叶茂苍翠欲滴苍翠挺拔荷叶亭亭诗情画意人间仙境
不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的
习作内容
4.精心雕琢，突出特点。

部编版三年级语文下册第一单元习作《我的植物朋友》精品课件(共42张PPT)

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写完后把自己的习作读给同学听，写同一种植物的同学还可以互相交流哦！
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佳文片段欣赏
夜幕降临，月亮高照。这个时候，大家既看不见娇艳怒放的茶花，也不会注意挂满枝头的无花果。却被一缕幽香吸引，那雪白的蕊，在墨绿的草丛中显得那样耀眼。
运用对比的手法，突出茉莉花夜间的幽香和雪白的样子。
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习作示例
名称：梨花样子：五片花瓣完全展开，紧紧围绕在
花蕊周围。颜色：雪白气味：具有浓烈的香味。
其他：是梨树的花朵，春季开花，凋谢后可结出梨子。
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名称：俗称草球，又名长盛球样子：茎呈球形或椭圆形，四周长满
了坚硬的刺。颜色：绿色
其他：观赏，可开花。开花一般在清晨或傍晚，持续时间几小时到一天。
了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，
正鼓着劲儿在吹呢！
拟人法
Page 22
写法指导
在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不
是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是
可治百病的芦荟。
对比法
自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，
有翠绿的文竹，还有淡香的月季…...我最喜欢的
是生命力最强的吊兰。
Page 23
Page 32
如何写好本次习作呢？
应该如何做好观察记录卡呢？
要想圆满完成本次习作，一定要用心观察做好记录卡。
然后调动自己的感还做我觉可记们器以录首官查卡先；资可选用料以择眼（运一睛上用种看网《植（、物样昆读，子虫书走、备、近颜忘问它色录》爸、）里了，妈学解用手到它…摸的。…、）表用格鼻方子法闻！、用嘴吃……
颜色：粉红气味：淡淡的清香。其他：有先开花后结果的桃树，也有只开花不结

部编人教版语文三年级下册第一单元《习作：我的植物朋友》课件PPT

一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，像小朋友红扑扑的脸蛋。
它们胀鼓鼓的，像一个个羞涩的小女孩。
运用了拟人的修辞手法，把桃花当作人来写。感觉桃花像小姑娘一样可爱。一阵风吹来，花瓣儿纷纷扬扬地飘落下来，好像下起了花瓣雨，又好像一只只粉色的蝴蝶在翩翩起舞。
运用了比喻的修辞手法。把花瓣儿落下来的情景比作花瓣雨和蝴蝶在跳舞，写出了桃花充满生命力的样子。桃花在春天开放，结出的果实是桃子，也有只开花不结果的观赏桃花。
习作：我的植物朋友
第1课时第2课时
第1课时谈话导入，揭题解题下面这些都是什么植物？你们认识吗？
荷花
仙人掌
桃花
多肉
学习记录卡，领会写法
请大家浏览课本上的习作要求，本单元习作要求我们写什么？谁来说一说？
借助记录卡，写一写自己的植物朋友，让更多的人了解它。
写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻…… 也许你会有新的发现。
☆☆☆☆☆
写出了自己的感受或体会
☆☆☆☆☆
字迹工整，没有错别字
☆☆☆☆☆
选自“课中导学单”活动二
请大家再次修改习作，并把改好的作文誊写在作文本上。
板书设计习作：我的植物朋友反复修改小组评价
其他：春天开放，结出的果实是桃子，也有只开花
不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。
在“其他”方面，作者观察到了桃花有结果实的和不结果实的两种，以及花朵有不同的颜色。
你们还可以补充桃花的哪些知识？桃花是先开花后长叶子的，而其
他很多树都是先长叶子后开花。
桃树枝干上会分泌一些桃胶，这些桃胶还是一味中药。
作者还写出了结果的桃花和不结果的桃花。
对照自己的记录卡，写一写“我的植物朋友”，注意要有顺序，突出特点，详略得当，写出自己的感受。

部编版(人教版)三年级下册语文三下习作：我的植物朋友课件 (共12张ppt) 课件

每一种植物都有自己的名片，单从外观上就各不相同，我们在观察时候就应该有所侧重，突出植物朋友的特点。
举例：
荷花
外观：荷叶像大圆盘的花形：只展开了几片花瓣儿的全展开了的，还是花骨朵儿的。
竹子
远处：看苍翠挺拔，近看：我们可以看到节一节的枝干，细长的叶片。
绿萝
枝条向下生长，会垂下来，可叶子却是向上生长的。绿萝的叶片浓绿，有光泽，是桃心形的，刚抽出的叶子是卷曲的。有些植物我们可能会关注到它的根，或果实。还有些植物的外形会随着季节的变化而有所不同，我们也可以将它生长、发育、开花和结果的过程简要的记录下来。
部编版小学语文精品课件
我的植物朋友
学习目标：
课文导入
这些植物，大家认识吗？
蒲公英牵牛花狗尾巴草仙人掌
要和植物做朋友，先得认识它们，了解它们，从学会观察入手。
为了把观察到的植物的情况一一记录下来，
我们可以为植物朋友做个观察记录卡。以加什么内容 ?
开头(植物在何处，如何来的等)、结尾(赞美这位朋友等) 范文: 我们争先恐后地冲出门外，摘起一朵，就鼓起腮帮用尽吃奶的力气吹了起来。
转眼间，十几朵小伞在天空中随风飘荡。
我记得刚把它买回来时，它只有一小撮绿色的叶子，现在的它，在我的精心养护下，已经有一大片一大片浓绿的叶子了。我每天晚上都给它浇水,水珠把它的叶子打扮得更加鲜嫩，看着就惹人喜爱。从刚刚节选的两段文字中，你有怎样的感受?
是啊,既然是我们的植物朋友，那植物朋友快乐的影子就应该出现在我们的生活中，那你的快乐才会感染读者。
写作、点评
1.写一种喜欢的植物，把观察和感受到的写清楚。
2.选一篇学生习作，师生共同评议修改。

习作我的植物朋友｜人教(部编版)优秀课件

人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口罗不是。
统编教材三年级下册第一单元
习作：我的植物朋友

统编版语文三年级下册习作：我的植物朋友课件(共19张PPT)

……
小学语文
上
花苞
花蕊
上
海棠花
边缘
叶面
叶子
下
茎
下
从内到外
从外到内
小学语文
二、按照顺序，内容清楚
海棠花我家有两盆海棠花，看上去特别漂亮有生气。海棠花的茎有细也有粗。但不管如何，茎始终娇嫩润泽。轻轻一掐，好像就有甘露渗出。海棠花的叶子小小的，既像一把把小蒲扇，也像一个个小小的鸡心。叶子的边缘呈锯齿形。叶子有深绿色的，有翠绿色的，还有绿中透红的。海棠花的叶面像涂了蜡一样滑溜溜的。
……
小学语文
二、按照顺序，内容清楚
海棠花我家有两盆海棠花，看上去特别漂亮有生气。海棠花的茎有细也有粗。但不管如何，茎始终娇嫩润泽。轻轻一掐，好像就有甘露渗出。海棠花的叶子小小的，既像一把把小蒲扇，也像一个个小小的鸡心。叶子的边缘呈锯齿形。叶子有深绿色的，有翠绿色的，还有绿中透红的。海棠花的叶面像涂了蜡一样滑溜溜的。在一片浓绿中，隐透着点点鲜红，那就是海棠花。花朵长在叶子最顶端，刚长出来的花苞看上去像只有一片，其实是两片花瓣合在一起的。你再摸一下花苞的中间有点鼓鼓的。猜一猜，这里面藏的是什么？哦，本来是害羞的花蕊。盛开的花朵，像只蝴蝶。一阵微风吹过，花朵在叶子上晃来晃去，像调皮的蝴蝶在叶子上纵情地跳舞。
作《我的植物朋友》，写完之后，可以将习作发给自己的老师，让老师帮助修改。
，那就是海棠花。花朵长在叶子最顶端，刚长出来的花苞看上去像只有一片，其实是两片花瓣合在一起的。你再摸一下花苞的中间有点鼓鼓的。
哦，本来是害羞的花蕊。盛开的花朵，像只蝴蝶。一阵微风吹过，花朵在叶子上晃来晃去，像调皮的蝴蝶在叶子上纵情地跳舞。
……
小学语文
二、按照顺序，内容清楚我的植物朋友 ——绿萝

习作指导：《我的植物朋友》作文 PPT课件

我的植物朋友——香雪兰
春天到了，家里又多了几瓶从外
面买来的五颜六色的鲜花，有香雪兰、
水仙花、杜鹃花、迎春花……其中我
最喜欢的那五颜六色的小花躲在碧绿的花枝中，显得非常漂亮。走到香雪兰跟前一看，一朵朵花就像一个个唱着轻快乐曲的小喇叭。
比喻
每一朵花都有六片花瓣，花瓣是椭
修改时，先找找错别字，然后检查是否存在搭配不当、标点符号错误等情况。
和同学交流习作，看看别人是否对你的植物朋友感兴趣。也可以让同学圈画出习作中写得好的句子和用得好的词语。
范文点评
名称：含羞草样子：子呈羽毛状，粉红色花朵，球形花序颜色：绿色花期：3-10月习性：喜欢温暖湿润的环境特点：触摸时叶子闭合
家乡的蕲艾
我的家乡在湖北蕲（qí）春，它也是著名医药学家李时珍的故乡。那里有一种可爱的植物——蕲艾。
开篇点题，简洁明了
介绍蕲艾的生长环境和生长特征。（次详）
运用拟人手法，突出家乡蕲艾多、蕲艾的生命力顽强的特点
描写蕲艾的样子、颜色、气味等。（详）
选择恰当的观察顺序，调动多种感官描写蕲艾的特点
习作一·我的植物朋友
第1课时
统编版语文三年级下册
课前导入
同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师今天给大家带来的谜语比较特殊，它的谜底是一种花，看看你能在哪一步猜出它来。
第一步：颜色：粉红，也有白色。
第二步：气味：淡淡的清香。
第三步：样子：叶子呈圆形，花瓣有很多片。
你能猜出来吗？那如果这样描述它呢？
含羞草以前，我在山坡上见过含羞草，听爸爸妈妈说，这种植物是多年生草本植物。
介绍含羞草是多年生草本植物。
去年夏天，妈妈给我买了一盆含羞草，我非常喜欢它，就把它放在书桌前，它陪我一起看书、学习，陪我一起做美妙的梦，成了我的好朋友。运用拟人手法，写出“我”和含羞

三年级下册语文课件第一单元习作我的植物朋友人教部编版(共41张PPT)

与节日的关联等
植物与人类的生活应用：草药、园艺、景观设计等领域
的植物应用
植物对人的影响
改善环境：植物能够吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气，改善环境质量
调节心情：观赏植物可以让人心情愉悦，减轻压力，有益于身心健康
文化象征：不同的植物在不同的文化中有着不同的象征意义，如松树代表坚韧不拔，梅花代表高洁清雅
教材内容
三年级下册语文课件第一单元习作我的植物朋友人教部编版
教材结构特点
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教材内容分析
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教材重点与难点
教材结构
单元主题：本单元主题是“我的植物朋友”，旨在引导学生观察、了解植物，培养对自然的热爱之情。
课文安排：《我的植物朋友》是本单元的第一篇课文，通过介绍作者与植物之间的故事，引导学生感受植物的美丽与神奇。
三年级下册语文课件第一单元习作我的植物朋友人教部编版
汇报人：
目录
添加目录项标题我的植物朋友教学方法与技巧教学过程设计与实施
课件介绍人教版教材分析教学资源与工具教学效果评估与反思
01
添加章节标题
02
课件介绍
课件背景
课件目标：培养学生观察、描述植物的能力，提高语文素养和审美情
添加标题
添加标题
总结学生表现，表扬优秀作品
添加标题
添加标题
布置作业，巩固所学知识
作业布置
背诵本单元课文中的优美段落和句子
完成课后练习中的相关题目
写一篇关于自己最喜欢的植物的作文
收集一些与本单元主题相关的资料和图片
08
教学效果评估与反思

三年级下册《习作：我的植物朋友》PPT精品课件部编版

范文评点
我的植物朋友在我家的小院子里，有一群高大挺秀的卫士——竹，每当看到她们时，便会不知不觉陶醉于其中。
竹子刚劲，清新，生机盎然，蓬勃向上。当春风还未融尽残冬，新的生命——竹笋就悄悄地萌发了，一场春雨过后，竹笋破土而出，直指云天。所谓“清明一尺，谷雨一丈” ，便是她青春活力和勃勃生机的写照。当春风拂面时，她像一个活泼的小姑娘，亭亭玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展长臂，抖起一片浓郁的青纱，随风起舞，婀娜多姿。暑尽寒来，她仍绿荫葱葱，笑迎风霜雪雨。
竹，轻盈细巧、清新高雅，尽管有百般柔情，但从不哗众取宠，虚心劲节，朴实无华才是她的品格。她并不优美但她文静，她并不出色但却默默无闻——她在任何恶劣的环境下，顽强地舞动，快乐地跳舞。
竹，笑迎风霜雪雨，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这千古名句已传遍了世界。她与白杨一样直，一样坚强，不软弱，也不动摇。她那刚正不阿的性格，不畏风霜严寒，是文人学者毕生所追求的，这也是做人的根本所在。看着这竹，我想到了那些具有竹子品格的革命先驱们，他们像竹子一样，不畏艰险，不屈不挠。他们是值得我们敬佩的。
我的植物朋友
写作目标
1.选择一种植物，走近它，了解它。 2.给选定的植物制作一个观察记录卡。 3.借助记录卡，写一写这种植物。 4.写之前再去仔细观察一番，调动视觉、触觉和嗅觉等各种感官来将植物了解清楚。观察的时候，要抓住这种植物的特点。
5.写的时候，把观察和感受到的写清楚。重点写这种植物的样子、颜色、气味，以及其他特色。
在我家的小院子里，有一群高大挺秀的卫士——竹，每当看到她们时，便会不知不觉陶醉于其中。啊——竹!你是我生活的老师，前进的伙伴！
手法，一般放在开头来描写，开门见山地告诉读者写之前再去仔细观察一番，调动视觉、触觉和嗅觉等各种感官来将植物了解清楚。

部编版三年级下册第一单元习作我的植物朋友课件(37张ppt)

名称：蒲公英
样子：小伞特性。花冠黄褐色或淡黄白色。有的可见多数具白色冠毛的长椭圆形瘦果。
颜色：黄色。
气味：气微，微苦。
作用：蒲公英还有利尿、缓泻、退黄疸、利胆等功效。
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的，已经绽开的花瓣儿一个花瓣挨着一个，
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围成圆的清香。
作用：美容养颜。
名称：玉兰花
样子：花被片9片，白色，基部常带粉红色，近相似，长圆状倒卵形。
颜色：白色或粉色。
气味：香气浓郁。
作用：可食用，对皮肤真菌有抑制作用。
名称：风信子
样子：是多年草本球根类植物，鳞茎卵形，有膜质外皮，皮膜颜色与花色成正相关，未开花时形如大蒜。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
习作
我的植物朋友
人教三年级下册绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网htt p://ww w.lspj
激趣导入
习作内容
春天到了，到处一片美丽景色。你们认识大自然中的植物吗？了解它们吗？你们愿意和它们做朋友吗？今天我们就开始学做观察记录卡片。
颜色：黄色、紫色、白色、红色、蓝色等。
气味：芳香。
作用：有滤尘作用，花香能稳定情绪，消除疲劳作用。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18

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动儿”。“小伞儿”下端带着一颗颗黑色比芝麻粒还小的种子漫天飘
有飞，像无数只粉蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美丽。蒲公英就是这样
趣借助风力把它的种子传向四面八方的。多可爱的蒲公英啊。
点评：小作者用生动形象有趣的语言写出了蒲公英的特点，作者观察细致，并写出了自己观察植物时的感受。
颜色：粉色。
气味：淡淡的清香。
作用：美容相似，长圆状倒卵形。
颜色：白色或粉色。
气味：香气浓郁。
作用：可食用，对皮肤真菌有抑制作用。
名称：风信子
样子：是多年草本球根类植物，鳞茎卵形，有膜质外皮，皮膜颜色与花色成正相关，未开花时形如大蒜。
习作人教三年级下册
激趣导入
习作内容
春天到了，到处一片美丽景色。你们认识大自然中的植物吗？了解它们吗？你们愿意和它们做朋友吗？今天我们就开始学做观察记录卡片。
习作指导
1.观察某种植物的时候要有一定的顺序，思路要合理。 2.要把植物的特点写清楚，比如外形、颜色、味道、作用等。 3.写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：观察的植物的特点是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。
植物记录卡
名称：蒲公英
样子：小伞特性。花冠黄褐色或淡黄白色。有的可见多数具白色冠毛的长椭圆形瘦果。
颜色：黄色。
气味：气微，微苦。
作用：蒲公英还有利尿、缓泻、退黄疸、利胆等功效。
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的，已经绽开的花瓣儿一个花瓣挨着一个，围成圆形。
颜色：黄色、紫色、白色、红色、蓝色等。
气味：芳香。
作用：有滤尘作用，花香能稳定情绪，消除疲劳作用。
习作范例
蒲公英
随处可见
比
蒲公英蒲公英是一种野生植物，田间、路旁到处都有。春天，
喻蒲公英刚长出来的茎很短，几乎是贴着地面展开的叶子。他的叶子
形象生
是绿色的，边缘像起伏的波浪。过了一段时间，绿色的茎慢慢，长高，长长。初夏，蒲公英的花慢慢凋谢了，花带处长出比乒乓球略小一点的绒球，有白色的，有浅色的，美丽极了。一阵风吹过，成片的蒲公英随风飘动，接着，一个个小绒球上飘出一把把“小伞