三年级下册品德资料-《我爱我的家人》1∣教科版-完整版
三年级品德与社会下册课件ppt我爱我的家人
小结
其实面对家人的关爱、一句贴 心的话就能表达我们对家人的尊敬 和爱戴。
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我的爱是一句贴心的话 我的爱是一个小小的举动 我的爱是理解的微笑
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8、爸爸妈妈的生日，我会送上自己的祝福。 （ ） （ ） （ ） 9、和长辈交谈时，我十分注意礼貌。 （ ） （ ） （ ）
10、和长辈上街买东西时，我能帮忙提点东西 （ ） （ ） （ ）
以上10条，如果有8条经常做，那么你
是一个非常有爱心的孩子。
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小结
有些事情只是举手之劳，我们用 心地去做好他，就能给家人带来无限 的温暖。而这一个小小的举动，正是 我们表达爱的一种方式。
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小学-品德与社会-三年级下册-《我爱我的家人》-PPT
均乐小学刘春敏制作
2018年4月
你会说课文里的这些贴心话吗？
听了男孩的话奶奶会怎么样？
和家人说话应该用上哪些语气词？
您好！ 请 您早！ 对不起！ 晚安！ 不用谢！
交流：你和家人说话有礼貌吗？
你关心过他们的心情吗？
说一说，和家人说话应该用怎样的语气？ 比如自己肚子饿了：妈妈，给我拿面包。妈妈， 我可以吃面包吗？
讨论： 说说自己回家多做些什么 事情？可以让家人感受到爱。
有时，你和家人之间会出现一些不愉快的事， 你是怎样处理这些事的呢？学学文中的滔滔。
《 滔滔的故事》 1.爸爸很爱滔滔，有一天滔滔放学回家晚了，爸爸没问原 因就批评他。 如果你是滔滔，你会怎么做？
你会把自己的心事告诉家人吗？
爱就是相互关心，相互理解，一起分享……我的家人爱我， 我也爱我的家人。
快乐全家总动员Байду номын сангаас
你的“家庭总 动员”很成功吧？ 把最有趣的是写 来，并且介绍给 大家。
谢谢大家，再见！
小学三年级品德与社会下册《我爱我的家人》共28页文档
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会xie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
小学三年级品德与社会下册《我爱我 的家人》
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
三年级下品德说课稿我爱我的家人_科教版-精选学习文档
《我爱我的家人》大家好！今天我要说的课是教育科学出版社《品德与社会》三年级下册第二单元《家庭因我更美丽》的第二课《我爱我的家人》。
一、说教材《我爱我的家人》是义务教育课程标准实验教科书品德与社会，三年级下册第三单元的第二课。
本单元共3课，均以（家庭因我更美丽）为主题。
《我爱我的家人》是这一系列活动中的第二部分，它前承《妈妈，您放心吧》，后续《我们共同面对》，可以说它是深化“共同营造温馨的家”这一主题的重要连接环节。
本主题是把爱具体化，用典型形象的事例引导学生如何面对家人付出的爱。
使静态的教学内容延伸到真实的生活中，富于情趣。
本单元设计的主旨，就是引导学生在感受被爱的同时，学会表达对家人的关爱，学会料理自己的生活，少给父母添麻烦；主动与父母长辈沟通，共同营造温馨和谐的家庭氛围。
二：学情分析三年级学生经过两年多的学校教育生活，对家庭已有了初步的认识，孩子们在家很受宠爱，却并不懂得如何关爱家人。
已经知道要尊敬长辈，孝敬父母，但是如何尊敬长辈，孝敬父母，还处于朦胧阶段。
因为年龄偏低，所以要求父母甚多，却不知回报。
要指导孩子们学着为父母、家人分忧，懂得回报家人的爱。
三、说教学目标知识与技能：1、了解爱的不同表达方式，能采用自己的方式表达对家人的爱。
2、对家人讲话有礼貌，注意家人的心情，学会关心，安慰家人。
过程与方法：通过爱心举动调查活动，激发学生用举手之劳表达对家人的爱。
情感态度与价值观：从爱小家升华到爱祖国这个大家庭。
四、说教学重、难点本节课中怎样回报家人的爱既是重点，又是难点。
五、说学法、教法结合新课程标准生活性、开放性、活动性的特点，本课教学将以活动为中心，活动以学生为中心，根据三年级学生的学习和生活特点，主要采取课前搜集资料、创设情景、合作探究、讨论交流、讲故事等形式，结合多媒体辅助教学，将教法与学法有机的融合在一起，以达成本课的教学目标。
同时，为保证教学目标的达成度，教师做以下准备：多媒体课件；学生准备：自己家的全家福六、说教学过程新课标倡导教师应是学生的支持者、指导者、参与者。
三年级品德教育科学《我爱我的家人》
爱其实是一句贴心的话，它温暖着家人的心。
小学品德与社会下册
• 让我们一起行动起来
小学品德与社会下册
付出与收获爱
看看小明和小刚做的怎么样？
陪爷爷散步
共进晚餐小学品德与社会来自册学学我小学品德与社会下册
改一改
• 刚刚听了滔滔的故事，小朋友们想不想知 道为什么回来晚了？
小学品德与社会下册
：
我昨天送生病的同学回家，所以回 家晚 了，您别生气了。我爱您，希望您
（一）填空 责任 义务 • 1、营造良好的家庭氛围是每个家庭成员的_________和__________。
家庭 是孩子温馨的港湾，孩子在这里享受着被爱的_________ 幸福 。 • 2、_________
• 3、我们小学生应该主动与父母长辈沟通，共同营造________的家庭氛围。
和谐
相互沟通 、________________ 平等对待 。 • 4、家庭成员之间应该________________ 体贴 关心 • 5、家庭所有成员都需要我们的_______________ 与_______________ 。
有个地方有妈妈的唠叨； 有个地方有奶奶出门前的叮 嘱； 有个地方那里是我们受伤后 比方的港湾；
这个地方是？？？？
小学品德与社会下册
小学品德与社会下册
我爱我的家人
小学品德与社会下册
小学品德与社会下册
爸爸
家庭经济
小学品德与社会下册
妈妈
给 我 洗衣——做 饭
小学品德与社会下册
爷爷
送我上学
小学品德与社会下册
∨
×
∨ ×
∨
∨）
） ∨
小学品德与社会下册
课堂达标
• （三）问答 • 1、我们可以用哪种方式和家人沟通？（至少三种）
我爱我的家人 学科信息：品德与社会-教科版-三年级下
为什 么回来这 么晚？
爸爸：
我昨天送生病的同学回家， 所以回来晚了，您别生气了。 我爱您，希望您今天工作开心！ 还有，以后您不要回来太晚， 妈妈会担心的。
您的儿子：滔滔 4月18日
我的爱是理解的微笑
我的爱是一句贴心的话 我的爱是一个小小的举动 我的爱是理解的微笑
小结
所以，我们对家人的爱也可以 是理解的微笑。
内容
以上10条，如果有6条经常做，那么你 是一个非常有爱心的孩子。
课外作业 P25
活动：同学们,把你们对家人的爱写下来， 可以是一个小故事，也可以是一些零星的 记忆。 我的爱是——-
导入：思考并Байду номын сангаас答
同学们：自己父母不在身边的同学请 举手 2. 提问:你们想自己的父母吗？ 3.平时他们给你们打电话吗？都说些什么？ 1.
谢谢 爸爸。
妈妈， 您有什 么不顺 心的事 吗？
每天都这 么唠叨， 烦死了！
我的爱是一句贴心的话
小结
其实面对家人的关爱、一句贴 心的话就能表达我们对家人的尊敬 和爱戴。
这些事看起来简单，你有没有经常去做？
我的爱是一句贴心的话 我的爱是一个小小的举动
小结
有些事情只是举手之劳，我们用心 地去做好他，就能给家人带来无限的温 暖。而这一个小小的举动，正是我们表 达爱的一种方式。
时间快到晚上八点二 十五了，一向守时的滔滔 还没有回家，他的爸爸妈 妈急得就如热锅上的蚂蚁。 直到时针指到九点，滔滔 才打开门走了进来… …
我的爱是一句贴心的话 我的爱是一个小小的举动 我的爱是理解的微笑
总 结
爱，就是相互关心，相互理解， 一起分享。我的家人爱我，我也 爱我的家人。愿“爱，常住你们 家”。
小学三年级品德与社会下册《我爱我的家人》
1.自由选择爱的表献上一首小诗
画一幅画慰问家人
给家人唱支歌或跳支舞
2.朗诵《游子吟》。
妈妈病了
滔滔的故事
为什 么回来这 么晚？
你有没有 遇到过类似的 情况？你怎么 解决呢？
爸爸：
您的儿子：滔滔 4月18日
爱是什么？ 爱是一句体贴的问候。
爱是餐桌上一句简单的“真好吃”
爱是进校门时对亲人的一个灿烂微笑。 爱是卷子上一次又一次的进步。
爱是寒冷严冬一杯热腾腾的茶。
爱是父母病床前的一杯温开水。 爱是上楼时爷爷奶奶的小拐棍儿。 爱是放在家人嘴里的一块糖…… 学会付出爱吧，因为爱就在我们身边。
我的一家人
同学们，你 能说说自已的家 是什么样子的吗？
爱心采访
家人关心你，你 会说什么？
大人心情不好时， 你会怎么做？ 你有心事会告 诉你的家人吗？
妈妈，您 有什么不 顺心的事 吗？
“醉”字 的“酉” 里少写了 一横。
谢谢 爸爸。
每天都这 么唠叨， 烦死了！
路上小心。
教科版三年级下册道德与社会教学设计我爱我的家人教案
教科版三年级下册道德与社会教学设计《我爱我的家人》教案《我爱我的家人》教案我的爱是什么教学目标一、感受家人对自己不同内容、不同形式的爱。
二、对家人发言有礼貌，关切家人的心情，学会关切、安慰家人。
教学重难点一、用自己的实际行动表达自己对家人的爱，二、能和父母家人平等沟通，相互明白得。
教学预备爱心卡片、课件。
教学进程一、导入。
生活中的每一天，咱们感受着家人的爱。
那是妈妈的拥抱、爸爸的目光、可口的晚餐……爱，不只是一个字。
二、我的爱是一句贴心的话语。
一句关切的话、礼貌的话，就能够够使家人感到温暖。
一、你会说讲义中的这些贴心话吗？二、你还会说哪些让家人快乐的话？3、第三幅图中的小孩什么缘故不快乐？嫌家人啰嗦。
奶奶什么缘故会唠叼？听了男孩的话奶奶会如何想？交流：你对家人有礼貌吗？你关切过他们的心情吗？你会把自己的心事告知家人吗？说一说，知道与家人说话的语气。
交流一下自己的体会。
讨论：充分感受家人的爱。
说说自己是怎么做的？三、我的爱是一个小小的举动。
有的事看起来很简单，只是举手之劳，咱们用心去做好它，就能够给家人带来欢乐和温暖。
像讲义中的这些事，你做过吗？说说自己对家人的爱，彼此赞赏和鼓舞。
四、我的爱是明白得的微笑。
有时，你和家人之间会显现一些不愉快的事，你是如何处置这些事的呢？学学文中的滔滔。
比比谁的感受多。
五、活动。
把你对家人的爱写下来。
记录自己的爱心故事。
六、总结。
爱确实是彼此明白得，彼此关切，一路分享……家人爱我，我也爱家人。
爱是什么？爱是一句体贴的问候。
爱是餐桌上一句简单的“真好吃”爱是进门时对亲人的一个灿烂微笑。
爱是卷子上一次又一次的进步。
爱是严寒严冬一杯热腾腾的茶。
爱是父母病床前的一杯温开水。
爱是上楼时爷爷奶奶的小拐棍儿。
爱是放在家人嘴里的一块糖……学会付出爱吧，因为爱就在咱们身旁七、课后践行。
师：爱确实是相互关切，相互明白得，一路分享……我的家人爱我，我也爱我的家人。
把你对家人的爱写下来，能够是一个小故事，也能够是一些零星的回忆。
我爱我的家人PPT课件∣教科版
这些事看起来简单，你有没有经常去做？
小结
有些事情只是举手之劳，我们用心 地去做好他，就能给家人带来无限的 温暖。而这一个小小的举动，正是我 们表达爱的一种方式。
我的爱是理解的微笑
滔滔的故事
时间快到晚上八点二 十五了，一向守时的滔滔 还没有回家，他的爸爸妈 妈急得就如热锅上的蚂蚁。 直到时针指到九点，滔滔 才打开门走了进来… …
为什 么回来这 么晚？
爸爸：
我昨天送生病的同学回家， 所以回来晚了，您别生气了。 我爱您，希望您今天工作开心！ 还有，以后您不要回来太晚， 妈妈会担心的。
您的儿子：滔滔 4月18日 Nhomakorabea 小结所以，我们对家人的爱也可以 是理解的微笑。
总结
爱，就是相互关心，相互理解， 一起分享。我的家人爱我，我也 爱我的家人。愿“爱，常住你们 家”。
我的爱是
爱就是相互关心，相互理解，一起分享…… 我的家人爱我，我也爱我的家人。
我的爱是什么
爱
一句贴心的话 一个小小的举动
理解的微笑
谢 谢！
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程：
一、精读课文，感受情趣 1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）