人教部编版二年级下册语文课时训练-类文阅读-22.小毛虫(含答案)

《22.小毛虫》同步练习

◆基础知识达标

1.正确朗读下列词语。

失望观察昆虫抛弃竭尽羡慕悲观

2.把相同(相近)字义组成的词语抄写在横线上。

____________ _____________ _____________ ______________

3．填上合适的词语，再读一读。

新奇的（）惊奇地（）轻盈的（）灵巧地（）

牢固的（）渐渐地（）蓝色的（）笨拙地（）

◆课后能力提升

1．句式练习。

我看着小毛虫挥舞着翅膀渐渐地消失在蓝色的雾霭中，想对它说：“_______________________________。”

2．语言实践。

用自己的语言说说小毛虫变成蝴蝶的过程。

参考答案

基础知识达标.略；

课后能力提升

1.小毛虫请你勇敢的向着蓝天飞翔吧！（意思合理即可）；

2.略。

类文阅读-松鼠的尾巴

小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。

一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”小松鼠摊开两只小手。“扫帚就在你身上啊。”松鼠妈妈说完，就出去了。小松鼠找遍了全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干干净净。

一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。突然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。小松鼠一看，扭头就跑。黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。“妈妈——”小松鼠急得大叫起来。“张开尾巴，往树下跳！”松鼠妈妈在远处喊。小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落在地上。等到黄鼠狼下树，小松鼠早就无影无踪了。

冬天来了，大雪纷飞。小松鼠和妈妈藏足了过冬的食物，躺在屋子里准备睡了。“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。

小松鼠想，我的尾巴真顶用啊！

1. 短文中“ABB式”的词语是，“AABB式”的词语是。

2. 读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（）。（多选）

A.又大又蓬松

B.有厚厚的毛

C.非常灵巧

3. 小松鼠的尾巴能做什么？判断正误,正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）能打扫卫生。（）

（2）能当被子盖。（）

（3）能帮自己化妆。（）

4. 小松鼠的尾巴还有好多用途呢，你知道哪些？快告诉大家。

参考答案：

1. 毛茸茸干干净净

2. A B C

3. （1）√（2）√（3）×

4. 示例：松鼠的尾巴翘起来，像小帆，可以帮助它游水。

森林气象站

小熊到外婆家玩。

一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！”

“好孩子，”外婆说，“你到外面看看，小麻雀在做什么？”

小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆！小麻雀都在草地上跳来跳去，还唱歌呢！”

“噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的声音，多半就要下雨了！”

小熊觉得怪好玩的，又问：“外婆，您知道今天刮什么风吗？”

“你再去看了看，乌鸦是朝什么方向站的？”

小熊跑出去看了，回来说：“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。”

“今天刮的是东风，”熊外婆说，“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站的。这样可以让风顺着羽毛吹，保护羽毛不受损坏呀！”

小熊听了，高兴地说：“森林里的‘气象站’真有趣呀！”

1. 文中森林里的“气象站”有和。

2. 我也看懂了森林“气象站”：当小麻雀活蹦乱跳时，是（）；当小麻雀缩头缩脑时，会（）；当乌鸦朝太阳落下的方向飞时，刮（）风

A.下雨

B.晴天

C.东

D.西

3. 想一想：今天的小熊会做什么样的游戏？

4. 森林里还有哪些小动物能报天气？快写一写。

参考答案：

1. 麻雀乌鸦

2. B A D

3. 放风筝。

4. 示例：燕子低飞时要下雨。