初中劳技课教案设计-可用
初中劳动课教学设计（精选19篇）
初中劳动课教学设计初中劳动课教学设计（精选19篇）初中劳动课教学设计篇1一、活动目的：1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
三、班会过程：（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。
劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的！（二）学会尊重劳动者我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。
让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！（三）分享劳动的故事劳动是平凡的`，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自我的双手去劳动、去创造自我的一切。
下头，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？（四）表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。
同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！（四）点燃热爱劳动之情。
劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？（五）班长发起爱劳动，惜成果的倡议。
劳动光荣，懒惰可耻。
我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧！初中劳动课教学设计篇2教学目标1、听赏歌曲《劳动最光荣》时，能对歌曲所表现的内容做出相应的表情和动作反应。
初中劳技课教案可用
初中劳技课教案-可用一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的劳技知识和技能。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
3. 增强学生的团队协作意识，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 第一课时：劳技概述介绍劳技的定义、分类和作用。
讲解劳技课程的教学目标和要求。
2. 第二课时：动手实践（一）学习并实践基本的工具使用方法。
进行简单的劳动操作，如剪、切、拼、接等。
三、教学方法1. 采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等相结合的教学方法。
2. 以学生为主体，注重培养学生的动手能力和创新能力。
3. 设置实践环节，让学生在动手操作中学习劳技。
四、教学准备1. 准备相应的教学设施和工具，如剪刀、胶水、纸张等。
2. 准备教学课件和教案，以便进行有序的教学。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，对劳技知识的掌握程度。
2. 学生动手操作能力：评估学生在实践环节中的表现，如工具使用熟练度、动手能力等。
3. 学生作品完成质量：评价学生在完成劳技作品过程中的创新意识、作品质量等。
4. 学生团队协作精神：观察学生在小组合作中的沟通、协调、合作能力。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示实际生活中的劳技应用案例，引发学生对劳技的兴趣和关注。
2. 知识讲解：介绍本节课的主要劳技知识和技能，讲解相关原理和方法。
3. 示范演示：教师进行示范操作，展示劳技技能的应用过程。
4. 学生实践：学生分组进行动手操作，实践所学的劳技知识和技能。
5. 讨论交流：学生之间相互展示作品，进行评价和讨论，分享经验和心得。
6. 总结提升：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的主要内容和收获。
七、教学拓展1. 鼓励学生参加校内外劳技比赛，提高学生的劳技水平。
2. 组织学生参观劳技展览或企业，拓宽学生的视野。
3. 开展课后劳技兴趣小组，激发学生的劳技兴趣。
八、教学反思1. 教师要不断反思教学过程，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
劳动实践课教学设计初中(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解劳动实践的意义和目的。
（2）掌握基本的劳动技能和技巧。
（3）认识到劳动对于个人成长和社会发展的重要性。
2. 能力目标：（1）培养学生的动手操作能力和实践能力。
（2）提高学生的团队合作意识和沟通能力。
（3）锻炼学生的独立思考和解决问题的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对劳动的热爱和尊重。
（2）培养学生的责任感和奉献精神。
（3）提高学生的生活自理能力和独立生活能力。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）劳动技能的掌握。
（2）劳动实践的过程体验。
2. 教学难点：（1）培养学生的团队合作意识。
（2）提高学生的劳动安全意识。
三、教学过程1. 导入（1）通过观看劳动实践的视频，让学生初步了解劳动实践的意义和目的。
（2）提问：你们认为劳动对我们的生活有什么意义？2. 新课讲授（1）介绍劳动实践的类型和内容，如家务劳动、农业生产、社区服务、科技创新等。
（2）讲解劳动技能的基本原则和方法，如安全操作、效率提高、环境保护等。
（3）分析劳动实践对个人成长和社会发展的作用，引导学生树立正确的劳动观念。
3. 实践操作（1）分组进行劳动实践，如打扫教室、种植蔬菜、制作手工艺品等。
（2）教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
（3）强调劳动安全，防止意外事故的发生。
4. 交流分享（1）各小组展示劳动实践成果，分享实践过程中的心得体会。
（2）教师点评，总结实践过程中的优点和不足。
（3）引导学生思考如何将劳动实践应用到日常生活中。
5. 总结反思（1）回顾本次劳动实践课的学习内容，总结收获和感悟。
（2）引导学生思考如何将劳动实践融入日常生活，提高自己的生活自理能力。
（3）布置课后作业，要求学生记录一周的劳动实践情况，并撰写心得体会。
四、教学评价1. 课堂表现评价：（1）参与度：学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、参与讨论等。
（2）合作意识：学生在实践操作过程中的团队合作能力。
初中劳动技术课的教案(精选2024)
初中劳动技术课的教案(精选2024)教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《劳动技术》八年级上册第五章第二节“木工制作”，具体内容包括：了解木工工具的使用方法，掌握基本的木工制作技巧，通过实际操作完成一个简单的木工作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握木工工具的使用方法，提高学生的动手操作能力。
2. 通过木工制作活动，培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：木工工具的使用方法，木工制作的基本技巧。
难点：如何安全、熟练地操作木工工具，完成木工作品。
四、教具与学具准备教具：木工工具（锯、凿、锤、钳等），木料，安全防护用品（安全帽、手套、护目镜等）。
学具：每人一套木工工具，一块木料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一些木工制作的作品，引发学生的兴趣，然后向学生介绍本节课的教学内容。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解木工工具的使用方法，木工制作的基本技巧，以及制作过程中需要注意的安全事项。
3. 实践操作（10分钟）学生在教师的指导下，分组进行木工制作实践，体验木工制作的乐趣。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一些典型的木工制作案例，进行讲解，分析其中的技巧和方法。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据所学内容，尝试完成一个简单的木工作品。
6. 作业布置（5分钟）六、板书设计板书内容：木工制作基本步骤、木工工具使用方法、安全注意事项。
七、作业设计作业题目：设计并制作一个木工作品（如木质笔筒、小板凳等）。
作业答案：学生根据自己的设计，完成一个符合要求的木工作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，进行木工制作实践，提高学生的动手能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《劳动技术》八年级上册第五章第二节“木工制作”，具体内容包括：了解木工工具的使用方法，掌握基本的木工制作技巧，通过实际操作完成一个简单的木工作品。
(完整)初中劳技课教案
初中劳技课教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和劳动技能。
2. 通过实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生团队协作精神和自主学习能力。
二、教学内容1. 第一节：劳动的意义和价值讲解劳动对个人成长和社会发展的作用。
分析不同类型的劳动及其特点。
2. 第二节：劳动技能的培养介绍常用的劳动工具及其使用方法。
学习基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
3. 第三节：团队协作与自主学习探讨团队协作的重要性。
培养学生自主学习的能力和习惯。
4. 第四节：创新与实践引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中。
鼓励学生进行创新实践，提高解决问题的能力。
5. 第五节：劳动与休闲讲解合理安排劳动与休闲时间的重要性。
引导学生学会在劳动后进行适当的休闲活动，以提高生活质量。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和价值，传授劳动技能。
2. 运用实践教学法，让学生动手实践，培养操作能力。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。
4. 运用案例分析法，让学生从实际案例中吸取经验，提高解决问题的能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对劳动的认识和态度。
2. 学生实践操作能力：通过实践活动，评价学生在劳动技能方面的掌握程度。
3. 学生团队协作和自主学习能力：在小组活动中，观察学生的协作意识和自主学习能力。
4. 学生创新实践能力：评价学生在实际操作中的创新能力。
五、教学资源1. 教材：《劳动技术教育》2. 教具：劳动工具、实物模型等。
3. 课件：劳动意义和价值、劳动技能等方面的多媒体课件。
4. 网络资源：有关劳动实践的案例、视频等。
5. 实践活动场地：学校劳动实践基地。
六、第六节：环保意识与劳动讲解环保意识在劳动中的重要性。
引导学生思考如何在劳动过程中保护环境。
七、第七节：安全常识与劳动传授基本的安全常识，如用电安全、防火安全等。
初中劳技课全册教案
初中劳技课全册教案教案：初中劳技课全册一、教学内容1. 第一章：劳动与技术教育概述劳动与技术教育的意义劳动与技术教育的基本原则劳动与技术教育的内容与方法2. 第二章：劳动安全与健康劳动安全的基本知识常见职业病的预防与保健应急处理与救援知识3. 第三章：日常生活劳动家庭生活中的劳动技能个人生活中的自理能力社区服务与实践活动4. 第四章：生产劳动农业劳动技术与实践工业劳动技术与实践服务业劳动技术与实践5. 第五章：技术创新与实践创新思维的培养与训练创新方法与技巧创新实践案例分析二、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的基本概念，明确劳动与技术教育的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感，提高学生的劳动技能和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：劳动与技术教育的方法与技巧，创新实践案例的分析。
2. 教学重点：劳动与技术教育的基本原则，劳动安全与健康的知识。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔、实践工具（如工具箱、实验器材等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些劳动场景，让学生了解劳动与技术教育的重要性。
2. 知识讲解：讲解劳动与技术教育的基本概念、原则和方法。
3. 案例分析：分析劳动安全与健康的知识，以及日常生活中的劳动技能。
4. 实践操作：学生分组进行实践操作，锻炼劳动技能。
5. 讨论与交流：学生分组讨论，分享实践经验，互相学习。
六、板书设计1. 劳动与技术教育的基本概念2. 劳动与技术教育的基本原则3. 劳动与技术教育的方法与技巧4. 劳动安全与健康的知识七、作业设计1. 作业题目：列举自己在日常生活中所学的劳动技能，并说明其重要性。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师和学生共同反思本节课的教学效果，找出优点和不足，并提出改进措施。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加劳动与技术教育的实践活动，提高学生的实践能力。
重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点：劳动与技术教育的方法与技巧，创新实践案例的分析。
初中劳动技术课的教案(通用
初中劳动技术课的教案(通用一、教学内容本节课选自《劳动与技术》教材第四章第一节，主题为“生活中的简单电路制作”。
内容包括：了解电路的基本概念、认识常见的电路元件、学习电路图的绘制以及动手制作简单电路。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握电路的基本概念，了解常见的电路元件及其作用，能够绘制简单的电路图。
2. 技能目标：培养学生动手操作能力，学会使用工具制作简单电路。
3. 情感目标：激发学生对劳动技术的兴趣，培养创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路图的绘制和简单电路的制作。
2. 教学重点：电路的基本概念、常见的电路元件及作用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、电路元件模型、实验工具。
2. 学具：每组一套电路元件、实验工具、画图工具。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过展示生活中常见的电器，引发学生对电路的思考。
（2）提出问题：“你们知道这些电器是如何工作的吗？它们的核心部分是什么？”2. 新课讲解（1）教师讲解电路的基本概念，引导学生认识电路的组成。
（2）介绍常见的电路元件，如电池、导线、开关、灯泡等，并讲解它们的作用。
（3）讲解电路图的绘制方法，并举例说明。
3. 动手实践（1）学生分组，每组根据教师提供的电路图，动手制作简单电路。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。
（2）学生分享制作简单电路的体验和收获。
5. 随堂练习（1）绘制给定电路图的简化版。
（2）分析生活中常见的电路，找出其中的电路元件。
六、板书设计1. 电路的基本概念2. 常见的电路元件及作用3. 电路图的绘制方法4. 简单电路的制作步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制一个包含电池、导线、开关和灯泡的电路图。
（2）简述制作简单电路的过程及注意事项。
2. 答案：（1）见附件。
（2）见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课学生对电路的基本概念和电路图的绘制掌握较好，但在动手制作简单电路时，部分学生操作不熟练。
初中劳动课教案通用
初中劳动课教案通用一、活动目的：1. 让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。
2. 培养学生的劳动习惯，提高学生的劳动技能。
3. 增强学生的团队协作意识，培养学生的社会责任感和奉献精神。
二、活动准备：1. 教学场地：教室、劳动实践基地等。
2. 教学材料：劳动工具、教学课件、参考资料等。
3. 教学时间：2课时。
三、活动过程：1. 导入新课：通过播放劳动歌曲、展示劳动场景等方式，引导学生关注劳动，激发学生对劳动的兴趣和热情。
2. 讲授劳动知识：介绍劳动的定义、意义和价值，让学生了解劳动的基本概念和重要性。
3. 演示劳动技能：教师或学生代表演示一些基本的劳动技能，如扫地、擦窗户、整理书包等，边演示边讲解操作要领。
4. 实践操作：学生分组进行劳动实践，运用所学技能进行实际操作，如打扫教室、整理书籍等。
5. 交流分享：学生分享自己的劳动心得和体验，讨论劳动中的问题和困难，互相学习和借鉴。
6. 总结反思：教师引导学生总结本次劳动课的收获和体会，强调劳动的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与劳动。
四、活动注意事项：1. 确保劳动场地安全，准备必要的劳动保护用品。
2. 引导学生正确使用劳动工具，注意劳动安全。
3. 注重学生个体差异，给予不同学生不同的劳动任务和指导。
4. 鼓励学生积极参与劳动，尊重学生的劳动成果。
五、活动延伸：1. 开展劳动竞赛，提高学生的劳动积极性。
2. 组织学生参加社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
3. 开设劳动技能培训班，提高学生的劳动技能水平。
六、教学评价：1. 学生对劳动知识的理解和掌握程度。
2. 学生的劳动实践能力和团队协作精神。
3. 学生对劳动的态度和观念的转变。
通过本节课的学习，让学生认识到劳动的意义和价值，培养学生的劳动习惯和技能，提高学生的团队协作意识和社会责任感，使学生在劳动中成长，为未来的生活和工作打下坚实的基础。
(完整)初中劳技课教案
初中劳技课教案一、教学目标1. 让学生了解劳技课的基本概念和重要性。
2. 培养学生动手操作、动脑思考的能力。
3. 提高学生的问题解决和团队协作能力。
二、教学内容1. 劳技课的定义和意义。
2. 劳技课的学习方法和技巧。
3. 常见劳技项目的介绍和操作。
三、教学方法1. 讲授法：讲解劳技课的基本概念和重要性。
2. 示范法：展示和操作常见的劳技项目。
3. 实践法：学生动手操作，进行实际操作练习。
四、教学准备1. 教室环境布置：准备相关的劳技设备和工具。
2. 教学材料准备：准备相关的劳技项目教材和指导书。
3. 学生分组：将学生分成小组，每组选一个组长。
五、教学过程1. 导入：引导学生了解劳技课的基本概念和重要性。
2. 讲解：讲解劳技课的学习方法和技巧。
3. 示范：展示和操作常见的劳技项目。
4. 实践：学生动手操作，进行实际操作练习。
5. 总结：总结本节课的学习内容和成果，布置课后作业。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 操作技能：评估学生在实际操作中的技能熟练程度。
3. 问题解决能力：评估学生在解决问题时的思考能力和创新思维。
4. 团队合作：观察学生在团队中的协作表现和沟通能力。
七、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座或实践活动，丰富学生的劳技知识。
2. 组织学生参加校内外劳技比赛或展览，展示学生的劳技成果。
3. 开展课后兴趣小组，让学生自主选择劳技项目进行深入学习。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免学生在操作过程中受伤。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生合适的指导和支持。
3. 培养学生的耐心和毅力，鼓励他们在遇到困难时不轻易放弃。
九、课后作业1. 复习课堂所学内容，整理笔记。
2. 完成课后练习，巩固所学技能。
3. 准备下一节课所需材料和工具。
十、课程复习与反馈1. 在每节课开始时，进行简单的复习，检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 鼓励学生提出问题，及时解答他们的疑惑。
(完整)初中劳技课教案
初中劳技课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单的机械操作等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯，增强团队合作意识。
二、教学内容：1. 劳技概述：介绍劳技的定义、作用和意义。
2. 手工制作：学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
3. 简单机械操作：了解并掌握简单机械的使用方法，如锤子、螺丝刀等。
4. 团队协作：学习如何在团队中协作，提高工作效率。
5. 安全知识：学习劳技课中的安全注意事项，确保人身安全。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本劳技知识和技能的掌握，团队协作能力的培养。
2. 教学难点：手工制作技巧的运用，简单机械的操作。
四、教学方法：1. 实践教学：以学生动手实践为主，教师示范引导。
2. 小组讨论：引导学生相互交流、讨论，共同解决问题。
3. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解劳技在生活中的应用。
五、教学安排：1. 课时：每课时45分钟。
2. 教学过程：（1）导入：介绍劳技课的意义和目标，激发学生的学习兴趣。
（2）基本概念：讲解劳技的定义、作用和意义。
（3）动手实践：指导学生进行手工制作，学习基本技巧。
（4）机械操作：演示并讲解简单机械的使用方法。
（5）团队协作：分组进行实践活动，培养学生的团队协作能力。
（6）安全知识：讲解劳技课中的安全注意事项。
（7）总结与反思：回顾本节课的学习内容，学生分享收获和感受。
（8）作业布置：布置相关实践任务，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如动手操作能力、团队协作态度等。
2. 终结性评价：通过作业、作品等形式，评估学生对基本知识和技能的掌握程度。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己在学习过程中的收获和不足。
七、教学资源：1. 教材：选用符合课程标准的劳技教材。
初中劳技教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握本次劳技课的相关知识，了解劳技的重要性。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力、团队协作能力和创新思维。
3. 情感目标：激发学生对劳技的兴趣，树立正确的劳动观念，培养热爱劳动的品质。
二、教学内容1. 教学主题：XX劳技课程2. 教学内容：（1）劳技知识介绍（2）操作步骤及技巧（3）注意事项（4）拓展延伸三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍本次劳技课程的主题和重要性。
（2）通过图片、视频等形式展示劳技成果，激发学生学习兴趣。
2. 教学内容讲解（1）教师详细讲解劳技知识，包括操作步骤、技巧和注意事项。
（2）学生跟随教师一起学习，理解并掌握相关技能。
3. 实践操作（1）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
（2）学生在操作过程中发现问题，及时与教师和同学交流。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，教师和学生进行评价。
（2）教师总结本次劳技课程的重点和难点，提出改进建议。
5. 课后总结（1）教师总结本次劳技课程的教学成果，肯定学生的表现。
（2）鼓励学生在生活中运用所学技能，培养良好的劳动习惯。
四、教学准备1. 教学材料：劳技教材、图片、视频等。
2. 实践器材：劳技课程所需的工具、材料等。
3. 教学场地：宽敞的教室或实验室。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、动手操作能力等。
2. 实践成果：评价学生的作品质量、创新程度等。
3. 课后反馈：了解学生对劳技课程的学习兴趣和满意度。
六、教学反思1. 教师反思：总结本次劳技课程的教学效果，找出不足之处，为今后的教学提供借鉴。
2. 学生反思：回顾本次劳技课程的学习过程，反思自己的学习成果和不足，明确努力方向。
注：以上模板仅供参考，具体教案可根据实际情况进行调整。
初中劳技课教案可用
初中劳技课教案-可用一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳技知识和技能，如使用工具、制作方法等。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好品质。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳技课教学重点：了解劳技课的定义、意义和作用。
教学难点：理解劳技课对个人成长的重要性。
2. 第二课时：基本工具的使用教学重点：掌握常见工具的使用方法。
教学难点：正确使用工具，保证安全。
3. 第三课时：制作简单的劳技作品教学重点：学会制作简单的劳技作品。
教学难点：解决制作过程中遇到的问题。
4. 第四课时：团队协作与沟通教学重点：培养团队协作意识和沟通能力。
教学难点：如何在团队中发挥自己的作用。
5. 第五课时：总结与反思教学重点：总结所学知识和技能。
教学难点：反思自己在劳技课中的表现和收获。
三、教学过程1. 导入：通过问题或情境引出本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 教学新知：讲解新知识，示范新技能，引导学生跟随操作。
3. 实践操作：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答疑问。
4. 总结提升：引导学生总结所学内容，分享自己的收获和感受。
5. 布置作业：布置适量的作业，巩固所学知识和技能。
四、教学评价1. 学生自评：评价自己在课堂上的表现，如参与度、动手能力等。
2. 同伴评价：互相评价对方在团队合作中的表现，如沟通协作等。
3. 教师评价：根据学生在课堂上的表现，给予鼓励和指导。
五、教学资源1. 教材：劳技课教材。
2. 工具：常见的劳技工具，如锤子、锯子、螺丝刀等。
3. 材料：制作劳技作品所需的材料，如木板、铁丝等。
4. 设备：教室内的多媒体设备，如投影仪、音响等。
六、第六课时：了解不同类型的劳技作品教学重点：认识不同类型的劳技作品，如实用型、装饰型、创新型等。
教学难点：理解各类作品的制作方法和特点。
七、第七课时：劳技作品的制作与改进教学重点：学会制作劳技作品，并对作品进行改进。
初中劳动课教案大全(8篇)
初中劳动课教案大全初中劳动课教学设计篇1一、活动目的:1.透过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐, 从小培养爱劳动的习惯。
3.教育学生尊重劳动人民, 珍惜劳动成果的思想, 珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备:1.搜集名人或身边感人的劳动故事。
2.观察班上最爱劳动的同学有谁, 用一句说话夸夸他。
三、班会过程:（一）激趣导入：同学们, 你们看看我们教室的环境怎样, 你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。
劳动创造了美、创造了完美的生活, 劳动是最光荣的！（二）学会尊重劳动者我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时, 当我们穿着干净整洁的衣服, 吃着美味可口的饭菜时, 你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动, 我们的生活会出现怎样的情景？劳动仅有分工不一样, 没有贵贱之分, 劳动者是最值得尊重的人。
让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！（三）分享劳动的故事劳动是平凡的, 也是伟大的, 不管是名人还是普通人, 他们无一不都是用自我的双手去劳动、去创造自我的一切。
下头, 我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上, 你受到了什么启发呢？（四）表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的, 劳动是光荣的。
同学们, 擦亮我们的眼睛, 看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指, 说一句赞美他的话！（四）点燃热爱劳动之情。
劳动是光荣的, 但劳动也是辛苦的！同学们, 在以后的生活中, 你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？（五）班长发起爱劳动, 惜成果的倡议。
劳动光荣, 懒惰可耻。
我们应从此刻做起, 从身边做起, 从小事做起, 把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中, 做一个优秀的学生吧！初中劳动课教学设计篇2教学目标:一、通过学习优秀劳动者的杰出事迹, 体会“劳动最光荣, 劳动最崇高, 劳动最伟大, 劳动最美丽”的思想, 形成正确的劳动观念。
(完整)初中劳技课教案
初中劳技课教案一、教学目标1. 让学生了解劳技课的基本概念和重要性。
2. 培养学生动手操作和实践能力。
3. 提高学生创新意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 劳技课的基本概念和重要性2. 常用劳技工具的使用方法3. 简单的手工制作技巧4. 创新思维与团队协作三、教学重点与难点1. 教学重点：劳技课的基本概念、常用劳技工具的使用方法、简单的手工制作技巧。
2. 教学难点：创新思维的培养、团队协作的实践。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳技课的基本概念、常用劳技工具的使用方法。
2. 示范法：展示简单的手工制作过程。
3. 实践法：学生动手操作，进行手工制作。
4. 讨论法：引导学生探讨创新思维和团队协作的重要性。
五、教学过程1. 导入：简要介绍劳技课的基本概念和重要性。
2. 新课导入：讲解常用劳技工具的使用方法，展示简单的手工制作过程。
3. 实践操作：学生分组进行手工制作，锻炼动手操作能力。
4. 创新思维训练：引导学生进行创新设计，培养创新意识。
5. 团队协作：学生分组合作，完成手工制作任务。
6. 总结与反思：讨论本次课程的收获，强调团队协作的重要性。
7. 布置作业：让学生课后总结本次课程的学习内容，思考如何将所学应用于实际生活。
8. 课后跟进：及时了解学生作业完成情况，给予个别指导。
六、教学评价1. 学生动手操作能力的提高。
2. 学生创新意识和团队协作能力的提升。
3. 学生对劳技课的兴趣和认可度。
七、教学资源1. 教室环境：宽敞明亮的教室，配备必要的劳技工具和材料。
2. 教材和参考书：提供相关的劳技教材和参考书籍，供学生学习和参考。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的劳技知识和案例。
八、教学进度安排1. 第一周：劳技课的基本概念和重要性。
2. 第二周：常用劳技工具的使用方法。
3. 第三周：简单的手工制作技巧。
4. 第四周：创新思维与团队协作。
5. 第五周：实践操作与作品展示。
九、教学反思1. 教师应及时反思教学效果，根据学生的反馈调整教学方法和内容。
九年级上册劳技课教案
九年级上册劳技课教案第一章：劳动与技术教育概述一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的概念和意义。
2. 让学生掌握劳动与技术教育的基本原则和方法。
3. 培养学生对劳动与技术教育的兴趣和热情。
二、教学内容1. 劳动与技术教育的定义和作用。
2. 劳动与技术教育的基本原则。
3. 劳动与技术教育的方法和途径。
三、教学过程1. 导入：通过讲解劳动与技术教育的定义和作用，引发学生对劳动与技术教育的兴趣。
2. 讲解：讲解劳动与技术教育的基本原则和方法。
3. 实践：组织学生参与劳动与技术实践活动，让学生亲身体验劳动与技术教育的魅力。
四、教学评价1. 学生对劳动与技术教育的概念和意义的理解程度。
2. 学生对劳动与技术教育的基本原则和方法的掌握程度。
3. 学生参与劳动与技术实践活动的积极性和主动性。
第二章：劳动与技术教育的基本原则一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的基本原则。
2. 让学生掌握劳动与技术教育的基本原则在实际教学中的应用。
3. 培养学生对劳动与技术教育的兴趣和热情。
二、教学内容1. 劳动与技术教育的基本原则。
2. 劳动与技术教育的基本原则在实际教学中的应用。
三、教学过程1. 导入：通过讲解劳动与技术教育的基本原则，引发学生对劳动与技术教育的兴趣。
2. 讲解：讲解劳动与技术教育的基本原则在实际教学中的应用。
3. 实践：组织学生参与劳动与技术实践活动，让学生亲身体验劳动与技术教育的魅力。
四、教学评价1. 学生对劳动与技术教育的基本原则的理解程度。
2. 学生对劳动与技术教育的基本原则在实际教学中的应用的掌握程度。
3. 学生参与劳动与技术实践活动的积极性和主动性。
第三章：劳动与技术教育的方法和途径一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的方法和途径。
2. 让学生掌握劳动与技术教育的方法和途径在实际教学中的应用。
3. 培养学生对劳动与技术教育的兴趣和热情。
1. 劳动与技术教育的方法和途径。
2. 劳动与技术教育的方法和途径在实际教学中的应用。
2024年八年级劳技课教案上册完整版
2024年八年级劳技课教案上册完整版一、教学内容本节课选自2024年八年级劳技课教材上册第三章《家居美化》，详细内容为第一至第三节，包括家居布置的基本原则、色彩搭配技巧以及家具选购与保养。
二、教学目标1. 让学生了解家居布置的基本原则，提高家居审美能力。
2. 让学生掌握色彩搭配技巧，能够运用到实际家居布置中。
3. 让学生了解家具选购与保养的知识，提高生活品质。
三、教学难点与重点难点：色彩搭配技巧在家居布置中的应用。
重点：家居布置的基本原则、家具选购与保养方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片素材、实物展示（家具样品、色卡等）。
学具：笔记本、彩色笔、尺子、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示一组家居布置前后的对比图片，引发学生对家居美化的兴趣。
2. 知识讲解：（1）家居布置的基本原则：①平衡：讲解家居布置中如何实现空间平衡，举例说明。
②层次：介绍层次感在家居布置中的重要性，展示实际案例。
③简洁：强调简洁风格在家居布置中的应用，提供设计建议。
（2）色彩搭配技巧：①色相搭配：讲解色相环的基本知识，举例说明如何进行色相搭配。
②明度搭配：介绍明度搭配在家居布置中的应用，提供实际案例。
③纯度搭配：讲解纯度搭配的原则，展示实际效果。
（3）家具选购与保养：①选购原则：介绍家具选购的四大原则（实用、美观、舒适、环保）。
②保养方法：讲解家具保养的基本方法，提醒注意事项。
3. 实践操作：学生分组进行家居布置设计，运用所学知识进行色彩搭配、家具选购与保养。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 家居布置基本原则：平衡、层次、简洁。
2. 色彩搭配技巧：色相、明度、纯度。
3. 家具选购与保养：选购原则、保养方法。
七、作业设计1. 作业题目：设计一套家居布置方案，包括色彩搭配、家具选购与保养。
2. 答案：（1）色彩搭配：以色相、明度、纯度为依据，选择合适的颜色进行搭配。
（2）家具选购：遵循实用、美观、舒适、环保原则，选择合适的家具。
初中劳动技术课的教案(通用
初中劳动技术课的教案(通用一、教学内容1. 了解劳动技术的概念、分类及其在生活中的应用。
2. 学习基本的劳动技能，掌握常用工具的使用方法。
二、教学目标1. 让学生理解劳动技术的基本概念，了解不同类型的劳动技术及其在实际生活中的应用。
2. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高动手操作能力。
3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观。
三、教学难点与重点教学难点：掌握常用工具的使用方法。
教学重点：理解劳动技术的概念、分类及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、实物展示（常用工具）。
2. 学具：劳动技术教材、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示生活中的劳动场景，引导学生关注劳动技术的重要性。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解劳动技术的概念、分类。
（2）介绍不同类型的劳动技术在实际生活中的应用。
3. 实践操作（20分钟）（1）现场演示常用工具的使用方法。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（15分钟）结合教材，讲解一道典型例题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成教材课后练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 劳动技术概念、分类及应用。
2. 常用工具使用方法。
3. 典型例题解析。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你所了解的劳动技术，并说明它们在生活中的应用。
（2）掌握常用工具的正确使用方法。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：（1）了解更多的劳动技术，提高学生的劳动素养。
（2）结合实际生活，引导学生运用所学知识解决实际问题。
重点和难点解析1. 教学难点：掌握常用工具的使用方法。
2. 实践操作环节：现场演示常用工具的使用方法，学生分组练习，教师巡回指导。
3. 作业设计：作业题目的设置及答案的解析。
一、教学难点解析1. 掌握常用工具的使用方法（1）教师在进行工具使用演示时，要详细讲解每个步骤，强调注意事项。
完整)初中劳技课教案可用
完整)初中劳技课教案可用通过展示一些泥塑作品，让学生对泥塑有初步的了解和认识，引导学生思考泥塑的制作过程和技巧。
二、讲解泥塑制作基本技术：包括揉泥、捏泥、压泥、拉泥、切割、雕刻等。
三、实践操作：学生根据老师的示范，动手制作不同形状的泥塑作品，如小动物、花卉、人物等。
四、自主创作：学生可以根据自己的想法和创意，自由发挥制作泥塑作品，老师进行指导和点评。
五、作品展示和评价：学生展示自己的作品，老师和同学进行评价和交流，鼓励学生勇于展示自己的成果。
教学反思：1、在实践操作中，要注意学生的安全问题，如使用刀具时要注意手部防护。
2、要鼓励学生发挥创造力，尝试不同的泥塑形式和风格。
3、在作品展示和评价环节中，要注重学生的个性和创意，不仅要看作品的完成度和技巧，还要注重学生的思维和想象力。
1、了解日常生活中采购的重要性和采购的基本知识。
2、学会制定采购计划，选择合适的采购渠道和产品。
3、培养学生的独立思考和决策能力。
教学难点：学会制定合理的采购计划和选择适合的采购渠道和产品。
教学重点：了解采购的基本知识和制定采购计划的方法。
教学过程一）导入：1、出示几张照片，让学生猜测这是在哪里采购的，采购的是什么？2、引导学生思考：日常生活中，我们经常需要采购各种物品，采购对我们的生活有什么影响？二）、采购的基本知识1、讲解采购的定义和基本知识。
2、让学生列举日常生活中需要采购的物品。
3、让学生讨论采购的重要性和采购的基本原则。
三）、制定采购计划1、讲解制定采购计划的方法和步骤。
2、让学生分组制定一个采购计划，包括需要采购的物品、采购数量、采购时间和采购渠道等。
3、让学生交流各自的采购计划，讨论其中的优缺点。
四）、选择采购渠道和产品1、讲解选择采购渠道和产品的方法和注意事项。
2、让学生分组选择一个采购渠道和产品，并分析其优缺点。
3、让学生交流各自的选择，讨论其中的优缺点。
五）、总结和评价：1、让学生总结今天的研究内容。
2、评价学生的表现，给予肯定和建议。
初中劳动技术教案20篇
初中劳动技术教案20篇初中劳动技术教案1教学目标：1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。
2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的'重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。
活动准备：1、《安全手册》2、集有关中小学生发生安全事故的案例。
教学过程：创设情景：1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。
2、说一说：看到这种场景，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？3、教师总结，揭示主题：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。
他们曾经是那么活泼可爱，但却因为缺乏安全意识而受到伤害，甚至失去了生命。
我们要珍惜宝贵的生命，提高安全意识。
“安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯！”老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。
今天我们就一起来探讨安全知识，有了它既可以保护了自己，又让家长放心。
情景再现：观看小品表演《车祸》。
（一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，在十字路口将另外一位学生撞倒。
）交通安全大家谈：1、多么危险的场面！那么我们在街道上面如何防止自己被汽车碰到？2、果出了意外我们应该怎样应付？3、用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害？（学生分四人小组讨论，再选一名代表在班级中交流。
）七嘴八舌话安全：日常生活之中，出除了以上遇到的问题，还会有哪些比较危险的情况在中会出现。
？我们又怎样避免这些危险的出现？一、防水。
在游泳池或者池塘附近玩耍时，一定需要有成年人陪伴。
如果发生事故要及时呼救。
二、防火。
1、什么要注意防火？（因为我们每天都可能会与火打交道，所以防火知识必不可少）2、应该怎样防火？3、遇到火灾时我们应该做些什么？。
初中生劳动技术课教案模板
课程名称：劳动与技术年级：八年级课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：使学生了解劳动技术的基本概念，掌握基本的劳动技能和技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、观察力、创新思维和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对劳动的热爱，培养勤奋劳动、热爱生活的良好品质。
教学重点：1. 劳动技术的基本概念和分类。
2. 基本的劳动技能和技巧。
3. 劳动中的安全注意事项。
教学难点：1. 劳动技能的熟练掌握。
2. 劳动过程中的安全操作。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、实物操作演示、安全操作指南。
2. 学生准备：劳保用品（如手套、口罩等）、工具材料。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍劳动技术的概念和重要性。
2. 引导学生思考：劳动技术在我们生活中的应用有哪些？二、新课讲授1. 教师讲解劳动技术的基本概念和分类。
2. 通过案例分析，使学生了解劳动技术的应用领域。
三、实践操作1. 学生分组，每组选出一个组长，负责协调组内成员的工作。
2. 教师演示基本的劳动技能和技巧，如切割、焊接、组装等。
3. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
四、安全注意事项1. 教师讲解劳动过程中的安全操作规范。
2. 学生分组讨论，总结安全操作要点。
第二课时一、复习巩固1. 学生回顾上节课所学内容，教师提问检查。
2. 学生展示实践操作成果，教师点评。
二、拓展延伸1. 教师讲解劳动技术在不同领域的应用案例。
2. 学生分组讨论，提出自己的创新想法。
三、总结评价1. 学生分享学习心得，教师点评。
2. 教师总结本节课的教学内容，强调劳动技术的重要性。
四、布置作业1. 学生根据本节课所学内容，设计一个简单的劳动技术项目。
2. 学生课后收集相关资料，为项目实施做准备。
教学反思：1. 教师反思本节课的教学效果，总结经验教训。
2. 学生反思自己的学习过程，找出不足之处，为下次学习做好准备。
注：本教案模板可根据实际情况进行调整和修改，以适应不同年级、不同学情的劳动技术课程教学。
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实用文档柳条花篮的制作教学目标1、了解柳树的相关的知识，掌握柳条花篮的基本制作方法。
2、培养学生热爱生活，注意生活的点滴；培养学生欣赏自然，热爱自然，注意环境的保护。
3、先观摩相关的视频，教师教基本的制作方法，学生探究分析并动手制作花篮，作品展示，创新作品。
4、培养学生分析探究能力与动手创新能力，开拓学生的思维，丰富学生的想象力。
教学过程：1.探究分析：根据上节课的内容，展示学生自己制作的纬条及经条，并思考柳条的合理有效编织。
重点要注意以下几点：a）柳条的选材要精，既要长度，又要韧度。
b)制作过程中要注意柳条的平整，减少浪费，保护环境。
c）制作过程中要注意自身的安全，注意剪刀及树枝等对人的伤害。
2.分组合作探究：根据各自的柳条设计与花篮预设方案，预览课本的制作流程，两人或多人一组根据设计的方案完成相关的作品。
3.教学实践：教师展示自己的作品，教授制作方法和技巧。
1).起头：12根经条分6组，用挑压法完成。
2).编篮底：双纬条平行，经纬间插。
3).编篮身：经条弯曲，扭绞与挑压并用。
4).编篮口：剪经条，压一挑一，按压平整。
5).编提手：柳条皮缠绕，柳条头固定。
4.创新实践：按照课本与老师讲述，让学生检查分析自己的作品存在的缺陷，自我调整，拓展研究，提高技巧与质量，并加以创作，请老师点评与指导。
5.教学评价：展示学生的作品，师生共同评析学生的作品，并推荐发布优秀作品，让学生体会成果的来之不易，体验成功的喜悦。
教学反思1.本课在实施过程中，要充分调动学生的积极性与合作精神，能体现学生的个性发展及创新能力。
2.合作探究要有成果，又要拓展创意。
但部分学生准备不充分，时间不够，作品完成质量不高，建议有充裕的课外活动。
3.教学要求学生有一定的生活经验与劳动阅历，有相应的劳动机能,建议学生多参与社会实践。
4.在教授过程中，更要注意环境知识的贯穿与提升，要体验生活，感受自然，保护自然。
实用文档泥塑教学目标1、学习制作各种形状的泥塑玩具及工艺品；2、培养学生的动手能力，获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养。
教学重点：培养学生的动手能力和创造精神。
教学难点：掌握陶艺成型的基本技术。
制作准备：1、搜集民间玩具素材的资料；2、工具材料：陶泥和橡皮泥、雕塑刀、竹签或泥浆等。
教学过程一、谈话导入在我国民间，用泥巴制作玩具有着悠久的历史，而且在世界上也享有盛名。
你试过应用大泥块挖空的方法进行泥玩具的制作吗？这种方法是现代陶艺中常用的造型方法之一。
本课通过做玩具虎存钱罐，学习现代陶艺成型的新技术。
二、展示泥塑玩具作品三、指导制作（以“玩具虎存钱罐”为例）1、分别按比例捏出玩具老虎身体的各部分。
2、将四肢和身体粘结在一起，并捏出头部的基本形状。
3、用切割线切割“老虎”背部的泥块。
4、用刮刀掏空坯体并挖出投币孔。
5、用泥浆将身体粘合起来。
6、对头部进行装饰。
7、粘上耳朵，并在身体上制作浮雕装饰，稍加整理，一件作品就完成了。
四、学生动手制作自己喜爱的泥塑玩具及工艺品。
五、作品展示与评价：学生互评与教师讲评相结合。
实用文档我家的新厨房教学目标：1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。
3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
教学难点：学会使用家里的灶具，使用时注意安全。
教学重点：在家长的指导下尝试着使用厨房设备。
教学过程（一）导入：最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。
（指名说说自家厨房里有哪些设备，平时这些设备的用途是什么？）（二）、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。
（学生填表格）2、交流：请学生根据自己所填的表格内容进行交流，通过交流，了解自己家里灶具的名称以及用途，增长一些生活方面的知识。
3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？4、学生小组讨论。
（三）、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。
2、你家使用的是那种灶具？3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。
（你家使用的是哪种灶具，结合自己的经验或从家长那里得知的情况说一说你家灶具的优点或缺点。
）（四）、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片。
2、说一说锅在使用时要注意些什么？3、看书，齐读“怎样使用和保养锅”（五）、布置作业：1、回家后看看自家各种灶具和各类锅，并试着在爸爸妈妈的指导下使用其中的一种锅。
实用文档2、在使用灶具是请注意安全，最好在家长的指导下使用。
实用文档当好采购员教学目标：1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。
2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
3、培养与人交往的办事能力。
教学难点：学会自己上街购物，并能合理安排资金。
教学重点：培养学生的购物的能力。
教学过程：（一）、谈话导入你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？（分组交流讨论，谈谈自己上街购物的体会）教师：平时我们在购物时应该注意些什么呢？板书：购物有计划（二）、购物要有计划购物要有计划，要有充分的准备，除了带上所需的钱，最好还要带上合适的容器，如：纸袋、布包等。
同时还得有知识准备，了解相关的信息。
1、电脑显示“小苏科去超市买东西”问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？小苏的打算：一桶食油20元一袋鸡蛋5元三样物品合计29元两块蛋糕4元看了小苏的打算后，你觉得他购物有计划吗？2、小组讨论，完成填表（见书上）（三）、购买的食品要新鲜1、学生自己看书，了解可以采用哪些途径了解食品是否新鲜，然后进行交流讨论。
（见课本第14页，如何鉴别菜肴原料是否新鲜）（指导学生平时通过跟父母上街购物，学习、掌握识别食品是否新鲜的方法。
）2、组织交流讨论，明确鉴别菜肴原料是否新鲜的标准。
指导学生明确：购买食品一定要看清包装袋上的生产厂家、厂址、出厂日期、食品成分、食用以及条形码等，确保购买的食品新鲜、质量好。
（四）、课外延伸：1、了解绿色食品。
2、了解什么是条形码。
指导学生看书第16页。
（五）、布置作业。
学生实践上街购物。
插花作品的设计与制作教学目标1、知识与技能：（1）了解插花艺术的历史、类型以及插花艺术的审美特征、艺术欣赏的条件与方法和插花作品评价的标准。
（2）知道插花基本造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础知识，了解插花器皿、道具的相关知识。
（3）学习插花基础知识和技巧，提高动手能力。
2、过程与方法：（1）通过欣赏艺术作品启发学生创造美的欲望，在教师的指导下进行设计表达。
（2）通过教师演示与学生的实际操作、评价，对自己的设计进行完善。
3、情感态度与价值观：（1）提高审美和鉴赏能力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。
（2）通过设计制作，培养审美意识和创新意识。
（3）通过设计插花、表达主题和赠送作品，对学生进行一次感恩和生命教育。
教学重点与难点1、教学重点：（1）插花基本造型方法的学习。
（2）插花作品的设计以及完善。
2、教学难点：插花作品主题的体现。
教学器材教具：剪、刀、钳、金属丝等加工用具，花器，花材，教学用插花图或幻灯片。
学具：花材、花器、加工用具等。
教学过程（一）插花赏析（1）——了解插花艺术的溯源、类型以及体会它的魅力1、课时建议：1课时2、教学准备：收集插花的历史、类型、方法，插花艺术在人们生活中的作用和关于插花的多媒体材料。
3、教学过程：（1）出示两至三份不同风格的鲜花插花作品让学生欣赏，开阔学生眼界，引起学生兴趣。
设问1：你们看到的插花都是什么样子的？设问2：你看到过哪些场合有插花艺术？它们起了什么样的作用？（2）讨论：插花溯源和插花类型A、插花溯源：A/中式B/日式C/西式B、插花的类型：①礼仪插花和艺术插花（根据用途）。
②东方式、西方式、现代自由式、中国式（根据艺术风格）。
③鲜花插花、干花插花、人造花插花和混合式插花（根据花材）。
（3）欣赏插花艺术，交流对插花艺术魅力的感受。
●活动1：交流感受。
通过活动引导学生认识插花与其他学科的关系（插花与园林植物学、插花与绘画艺术、（二）插花赏析（2）——学习插花艺术的审美特征、欣赏的条件与方法，掌握插花作品评价的标准1、建议课时：1课时2、教学准备：收集插花艺术的审美特征、艺术欣赏的条件与方法、插花作品评价的标准。
3、教学过程：（1）在评价交流的过程中为学生引出本课相应的教学主题。
●活动2：评价交流，（2）新知识认知①讨论：插花艺术的审美特征。
A/插花艺术具有较高的审美价值。
B/插花艺术是自然美与艺术美的完美结合。
C/插花艺术是实用艺术与审美艺术的有机融合。
②分析：插花艺术欣赏的条件与方法。
A、客观条件与主观条件。
B、时间合适与角度运用。
③插花作品评价的标准A、整体效果B、构图造型效果C、主题表现D、设色效果E、技巧运用教师运用准备好的插花作品，边教授新知识，边进行现场评价演示，使学生所学的知识不限与肤浅的表面，让学生领会艺术插花的有关知识。
④评价：在学过欣赏与评价的相关知识后，再次对插花作品进行评价。
这次评价不同于前一次的评价，要从评价标准的5个方面进行考虑，以小组形式进行讨论，并进行组与组间的交流。
实用文档向生命致敬教学目标：认知目标：康乃馨的寓意，不同的颜色也有不同的含义。
技能目标：掌握制作花瓣的技巧和窍门、各个部件的组合方法。
情感目标：了解今年是纪念世界反法西斯胜利60周年，不忘过去，珍惜和维护来之不易的和平，激发学生的爱国热情。
让同学感受手工制作的乐趣，体会到亲手制作的礼物所包含的情义比用钱买来的现成礼物更能打动人心。
教学准备：材料：纸藤、铁丝、钳子、绿胶布、白胶、剪刀、上节课完成的花蕊和叶子、花萼教具：样品、多媒体课件教学重点：1、知道今年是纪念世界反法西斯胜利60周年的纪念日2、花瓣的处理3、花的组合教学难点：花瓣的处理教学过程：一、情景创设1、在生活中，人们经常使用鲜花来传递情感，在预备年级的劳技课上已经学习了常用的插花方法，不同的花有不同的寓意不同的颜色也有不同的含义。
大家来看看这些花代表的是什么花语？玫瑰代表了爱情，蔷薇代表了希望，向日葵象征着尊贵，风信子代表喜悦。
2、回顾上节课的内容在上节课里，我们已经学习了康乃馨的花蕊和叶子的制作方法，也了解了康乃馨最常见的几种颜色（白色、粉红色、大红色、黄色）康乃馨又名香石竹，因其花大、色艳多彩、品种繁多、插花观赏长而深受人们喜爱。
石竹花花色丰富，姿态动人，细细的花茎上，开一朵温柔的小花，似天真烂漫的小孩，又似纯洁无暇的少女。
微风过处，轻轻摇摆，含笑点头，似谦逊的向你致意，惹人怜爱。
石竹花是插花的好素材。