初中各年级劳动技术教案整套.
初中劳动技术教案全套
初中劳动技术教案全套课时：1课时年级：初中八年级教材：《劳动与技术》教学目标：1. 知识与技能：- 了解环保手提袋的制作材料和制作方法。
- 学会如何使用剪刀、胶水等工具制作手提袋。
- 掌握环保意识，学会珍惜资源，减少塑料袋的使用。
2. 过程与方法：- 通过观察、实践，掌握手提袋的制作步骤。
- 培养学生的动手能力和创新思维。
- 学会与他人合作，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：- 增强学生对环保的认识，提高环保意识。
- 培养学生珍惜资源，爱护环境的价值观。
- 培养学生自主创作、勇于尝试的精神。
教学重点：- 环保手提袋的制作方法和步骤。
- 环保意识的培养。
教学难点：- 手提袋结构的设计和制作。
教学准备：- 剪刀、胶水、彩纸、绳子等制作工具。
- 示例手提袋成品或图片。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 教师出示一些超市购物时使用的塑料袋，引导学生思考塑料袋对环境的影响。
- 学生分享自己的见解，教师总结，引出环保手提袋的重要性。
2. 讲解（10分钟）- 教师讲解环保手提袋的制作材料和制作方法。
- 学生认真听讲，记录关键步骤。
3. 示范（10分钟）- 教师示范制作环保手提袋的整个过程，边示范边讲解。
- 学生跟随教师步骤，同步操作。
4. 实践（10分钟）- 学生分组进行制作，每组选定一个组长，负责组织、协调本组成员的工作。
- 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）- 每组展示制作好的环保手提袋，分享制作过程中的心得体会。
- 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
6. 总结与反思（5分钟）- 教师引导学生总结本次活动的收获，如环保手提袋的制作方法、环保意识等。
- 学生分享自己的感悟，提出在日常生活中减少塑料袋使用的措施。
教学反思：本节课通过制作环保手提袋，让学生了解环保手提袋的制作方法和步骤，培养学生的动手能力和创新思维。
在教学过程中，要注意关注学生的操作情况，及时解答学生的问题，确保学生能够顺利完成作品。
初中各年级劳动技术教案
初中各年级劳动技术教案一、教学目标1. 思想道德目标：通过劳动技术课程的学习，进一步培养学生的爱国主义精神，增强学生的社会主义道德观念，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的动手操作能力，培养学生的团队协作精神，使学生在劳动中感受到快乐，形成健康的人格。
2. 知识目标：让学生掌握一定的劳动技术知识，学会基本的生产劳动技能，了解生产劳动的原理和过程，提高学生的综合素质。
3. 能力目标：通过劳动技术课程的学习，使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践操作能力，培养学生的创新意识和创新能力。
4. 情感目标：培养学生正确的劳动观念和良好的劳动习惯，使学生热爱劳动，尊重劳动者，体验劳动的乐趣，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学内容本课程主要包含以下几个方面：1. 生产劳动基本知识：让学生了解生产劳动的原理和过程，掌握基本的生产劳动技能。
2. 农业技术：让学生了解农业生产的基本知识，学会农业生产的技术，体验农业劳动的乐趣。
3. 工业技术：让学生了解工业生产的基本知识，学会简单的工业生产技能，提高学生的实践操作能力。
4. 生活技术：让学生学会日常生活中的一些基本技能，提高学生的生活自理能力。
5. 创新实践：鼓励学生运用所学知识进行创新实践，培养学生的创新意识和创新能力。
三、教学方法1. 实践教学法：通过实地操作，让学生亲身体验劳动的过程，提高学生的实践操作能力。
2. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解劳动技术的应用，提高学生的实践能力。
3. 小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享劳动心得，培养学生的团队协作精神。
4. 启发式教学法：通过提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在劳动过程中的表现，评价学生的动手操作能力、团队协作能力和创新意识。
2. 结果性评价：评价学生劳动成果的质量，包括劳动产品的实用性、美观性和创新性。
3. 综合性评价：结合学生的思想道德表现、知识掌握程度、能力培养情况、情感态度等方面进行评价。
九年级劳动技术课教案完整版-2024鲜版
九年级劳动技术课教案完整版•课程介绍与目标•安全教育与操作规程•基础技能训练•创新创意实践•团队协作与沟通能力提升•环保意识与可持续发展contents目录01课程介绍与目标劳动技术课的目的培养学生的劳动观念通过劳动技术课的学习，使学生认识到劳动的价值和意义，树立正确的劳动观念，尊重劳动和劳动者。
提高学生的实践能力劳动技术课注重实践操作，通过动手实践，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神和实践能力。
促进学生的全面发展劳动技术课涉及多个领域的知识和技能，通过学习，可以拓宽学生的视野，促进学生的全面发展。
学习基本的劳动技能，如扫地、擦桌子、洗衣服等，培养学生的自我服务能力和独立生活能力。
基础劳动技能学习家居美化与设计的基本知识和技能，如家居布置、花卉养护、手工制作等，培养学生的审美能力和创造力。
家居美化与设计学习烹饪的基本知识和技能，如食材的选择与加工、烹饪方法、营养搭配等，培养学生的烹饪技能和营养意识。
烹饪与营养学习农业生产的基本知识和技能，如种植、养殖、农业机械使用等，培养学生的农业生产能力和农业科技素养。
农业生产技术九年级劳动技术课内容1 2 3掌握基本的劳动技能和相关的知识，能够独立完成一些简单的家务劳动和农业生产任务。
知识与技能目标通过实践操作和合作学习，培养学生的动手能力和团队协作精神，提高学生的实践能力和创新精神。
过程与方法目标树立正确的劳动观念，尊重劳动和劳动者，珍惜劳动成果，培养学生的勤劳、朴实、厚道的品质。
情感态度与价值观目标教学目标与要求02安全教育与操作规程03培养安全习惯教育学生遵守安全规定，正确使用工具和设备，及时报告潜在的安全隐患。
01强调安全意识的重要性教育学生认识到在劳动技术课程中，安全是第一位的，必须时刻保持警惕。
02分析事故案例通过讲解或展示一些与本课程相关的安全事故案例，让学生了解到安全意识薄弱可能带来的严重后果。
安全意识培养在使用任何工具之前，必须进行详细的检查，确保工具完好无损，适合使用。
初中各年级劳动课教案大全
初中各年级劳动课教案大全标题：初中各年级劳动课教案大全一、七年级劳动课教案课题：认识劳动学习目标：1. 了解劳动的定义和意义；2. 了解不同职业的特点和要求；3. 能够提出自己对未来职业的规划和目标。
教学重点：1. 劳动的定义和意义；2. 不同职业的特点和要求；3. 自己对未来职业的规划。
教学准备：1. 多媒体设备；2. 职业介绍资料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过观看一段相关的视频或展示图片，引发学生对劳动的认识和理解。
Step 2：学习劳动的定义和意义（10分钟）通过讨论和课堂互动，学生了解劳动的定义和意义，例如：劳动是人类为生存和发展而进行的各种活动，劳动可以创造财富，提高自身能力，服务社会等等。
Step 3：职业特点和要求（15分钟）学生分组，每个小组选择一个职业进行介绍，并讨论该职业的特点和要求。
通过小组汇报和全班讨论，加深学生对不同职业的认识和理解。
Step 4：制定职业规划和目标（15分钟）学生思考和讨论，根据自己的兴趣和特长，规划未来可能的职业，并提出自己的职业目标。
教师可以提供一些建议和指导。
Step 5：总结回顾（5分钟）教师与学生共同总结课堂所学内容，回答学生提出的问题，并鼓励学生为未来的劳动课程做好准备。
二、八年级劳动课教案课题：劳动技能培养学习目标：1. 掌握一项实用劳动技能；2. 了解艺术和手工劳动的价值；3. 能够将劳动技能运用于实际生活中。
教学重点：1. 一项实用劳动技能的掌握；2. 艺术和手工劳动的价值。
教学准备：1. 相关劳动工具和材料；2. 劳动技能示范视频或图片。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过观看一段相关的视频或展示图片，引发学生对劳动技能的认识和兴趣。
Step 2：选择并学习一项实用劳动技能（20分钟）教师根据学生的兴趣和实际情况，选择一项实用的劳动技能进行教学，例如：木工、电工、烹饪等。
教师通过示范和讲解的方式，引导学生逐步掌握相关的基本操作和技巧。
初中劳技课全册教案
初中劳技课全册教案课时安排：全册共40课时，每课时45分钟。
教学目标：1. 培养学生掌握一定的劳动技能，提高学生的动手能力。
2. 培养学生热爱劳动，养成良好的劳动习惯。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的综合素质。
教学内容：1. 劳动观念教育：让学生认识到劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 劳动技能培训：教授学生基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
3. 劳动工具的使用：让学生学会使用各种劳动工具，如拖把、扫帚、擦布等。
4. 劳动安全教育：教育学生在劳动过程中注意安全，避免受伤。
5. 劳动实践：组织学生参加各种劳动实践活动，提高学生的劳动能力。
教学过程：第一单元：劳动观念教育1. 教学目标：让学生认识到劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 教学内容：讲解劳动的意义，分析劳动对个人和社会的作用。
3. 教学方法：讲解、讨论、案例分析。
第二单元：劳动技能培训1. 教学目标：教授学生基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
2. 教学内容：扫地、拖地、擦窗户等基本劳动技能。
3. 教学方法：讲解、示范、实践、分组练习。
第三单元：劳动工具的使用1. 教学目标：让学生学会使用各种劳动工具，提高劳动效率。
2. 教学内容：拖把、扫帚、擦布等劳动工具的使用方法。
3. 教学方法：讲解、示范、实践。
第四单元：劳动安全教育1. 教学目标：教育学生在劳动过程中注意安全，避免受伤。
2. 教学内容：劳动安全知识，如如何避免劳动伤害、如何正确使用劳动工具等。
3. 教学方法：讲解、示范、讨论。
第五单元：劳动实践1. 教学目标：组织学生参加各种劳动实践活动，提高学生的劳动能力。
2. 教学内容：校园环境卫生、绿化、文体活动等劳动实践。
3. 教学方法：组织、指导、实践。
教学评价：1. 学生劳动技能的掌握情况。
2. 学生劳动态度的变化，如是否养成良好的劳动习惯、是否具备劳动安全意识等。
3. 学生参加劳动实践的情况，如参与度、积极性等。
2024年度九年级劳动技术劳技全册教案
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劳动技术课程概述
劳动技术课程是一门实践性很强的综合性课程，旨在通过劳动实践，培养学生的劳 动观念、劳动技能和创新能力。
课程内容包括劳动基础知识、劳动技能和实践操作等，涉及多个领域和行业，如木 工、电工、烹饪、缝纫等。
劳动技术课程注重学生的实践操作和动手能力，强调在实践中学习和掌握技能。
2024/3/23
案例二
木制相框制作。运用木工工具对 木材进行精细加工，制作出美观
实用的木制相框。
案例三
木制玩具制作。结合创意和木工 技能，设计并制作木4/3/23
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04
劳动项目实践（二）：缝 纫技艺
2024/3/23
16
缝纫机使用及维护
2024/3/23
缝纫机基本构造与工作原理
01
5
教学目标与要求
2024/3/23
教学目标
通过本课程的学习，使学生掌握 基本的劳动技能和知识，培养学 生的劳动意识、创新精神和实践 能力。
教学要求
要求学生积极参与劳动实践，认 真完成各项任务，注重安全、卫 生和效率，培养良好的劳动习惯 。
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教材结构与内容
教材结构
本教材采用模块化设计，包括基础知 识、技能学习、实践操作和案例分析 等部分。
案例分析与实践
通过具体案例，学习衣物缝制的步骤和方法，并进行实践操作，提高 缝制技能。
2024/3/23
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05
劳动项目实践（三）：烹 饪技艺
2024/3/23
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烹饪原料识别与选用
烹饪原料分类
了解烹饪原料的基本分类，包括蔬菜、水果、肉 类、海鲜、干货等。
原料识别
学习识别各种烹饪原料的外观、质地、气味等特 征，以便正确选购和使用。
(完整)初中劳技课教案
初中劳技课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单的机械操作等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯，增强团队合作意识。
二、教学内容：1. 劳技概述：介绍劳技的定义、作用和意义。
2. 手工制作：学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
3. 简单机械操作：了解并掌握简单机械的使用方法，如锤子、螺丝刀等。
4. 团队协作：学习如何在团队中协作，提高工作效率。
5. 安全知识：学习劳技课中的安全注意事项，确保人身安全。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本劳技知识和技能的掌握，团队协作能力的培养。
2. 教学难点：手工制作技巧的运用，简单机械的操作。
四、教学方法：1. 实践教学：以学生动手实践为主，教师示范引导。
2. 小组讨论：引导学生相互交流、讨论，共同解决问题。
3. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解劳技在生活中的应用。
五、教学安排：1. 课时：每课时45分钟。
2. 教学过程：（1）导入：介绍劳技课的意义和目标，激发学生的学习兴趣。
（2）基本概念：讲解劳技的定义、作用和意义。
（3）动手实践：指导学生进行手工制作，学习基本技巧。
（4）机械操作：演示并讲解简单机械的使用方法。
（5）团队协作：分组进行实践活动，培养学生的团队协作能力。
（6）安全知识：讲解劳技课中的安全注意事项。
（7）总结与反思：回顾本节课的学习内容，学生分享收获和感受。
（8）作业布置：布置相关实践任务，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如动手操作能力、团队协作态度等。
2. 终结性评价：通过作业、作品等形式，评估学生对基本知识和技能的掌握程度。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己在学习过程中的收获和不足。
七、教学资源：1. 教材：选用符合课程标准的劳技教材。
初中劳动技能教案全册
初中劳动技能教案全册课时安排：全册共计40课时，每课时45分钟。
教学目标：1. 让学生掌握基本的劳动技能，包括家务劳动、农业生产劳动、手工制作等。
2. 培养学生的自立能力、团队协作能力和创新精神。
3. 提高学生对劳动的认知，培养他们热爱劳动、尊重劳动的态度。
教学内容：1. 家务劳动：包括打扫卫生、烹饪、衣物洗涤、家庭理财等。
2. 农业生产劳动：包括农作物种植、养殖、农田管理等。
3. 手工制作：包括剪纸、泥塑、编织、木工等。
教学过程：第一单元：家务劳动第1-8课时1. 教学内容：打扫卫生、烹饪、衣物洗涤、家庭理财等。
2. 教学方式：理论讲解、实践操作、小组讨论。
3. 教学活动：a. 讲解家务劳动的重要性，引导学生树立正确的劳动观念。
b. 示范打扫卫生、烹饪、衣物洗涤等家务劳动的操作方法。
c. 组织学生进行实践操作，培养学生的自立能力。
d. 开展家庭理财知识讲座，提高学生的理财能力。
第二单元：农业生产劳动第9-16课时1. 教学内容：农作物种植、养殖、农田管理等。
2. 教学方式：实地考察、实践操作、小组讨论。
3. 教学活动：a. 组织学生实地考察农田，了解农业生产过程。
b. 讲解农作物种植、养殖的技术要领。
c. 示范农田管理的操作方法，如浇水、施肥、除草等。
d. 组织学生进行实践操作，培养学生的农业生产能力。
第三单元：手工制作第17-24课时1. 教学内容：剪纸、泥塑、编织、木工等。
2. 教学方式：理论讲解、实践操作、小组讨论。
3. 教学活动：a. 讲解手工制作的意义，引导学生发挥创新精神。
b. 示范剪纸、泥塑、编织、木工等手工制作技巧。
c. 组织学生进行实践操作，培养学生的动手能力。
d. 开展手工制作作品展示，提高学生的审美能力。
第四单元：综合实践第25-40课时1. 教学内容：劳动竞赛、社会实践活动等。
2. 教学方式：小组合作、实践操作、总结反思。
3. 教学活动：a. 组织劳动竞赛，培养学生的团队协作能力。
七年级上册劳技全册教案
七年级上册劳技全册教案教案：七年级上册劳技全册一、教学内容本册劳技课程涵盖了七年级上册的所有章节。
主要内容包括：1. 第一章：劳动与技术教育概述劳动与技术教育的意义和作用劳动与技术教育的基本原则和方法2. 第二章：劳动安全与健康劳动安全的基本知识和技能职业病的预防和控制3. 第三章：农业技术农业生产的基本知识和技能农业技术的应用和发展4. 第四章：工业技术工业生产的基本知识和技能工业技术的应用和发展5. 第五章：现代服务业技术现代服务业的基本知识和技能现代服务业技术的发展和趋势二、教学目标1. 学生能够理解劳动与技术教育的重要性，并能够运用基本原则和方法进行实际操作。
2. 学生能够掌握劳动安全的基本知识和技能，提高自我保护意识。
3. 学生能够了解农业生产、工业技术和现代服务业技术的基本知识和技能，培养对相关行业的兴趣和认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：劳动安全的基本知识和技能的掌握，农业生产、工业技术和现代服务业技术的实际应用。
2. 教学重点：劳动与技术教育的基本原则和方法，劳动安全意识的培养，相关技术知识的普及和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、教学课件、劳动工具实物等。
2. 学具：笔记本、铅笔、尺子、劳动工具模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示相关的劳动与技术实践场景，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 理论知识讲解：通过讲解教材中的相关章节内容，让学生掌握基本的知识和理论。
3. 例题讲解：通过具体的例题，让学生理解劳动与技术教育的基本原则和方法，以及相关技术的应用。
4. 随堂练习：通过设置相关的随堂练习题，让学生巩固所学的知识和技能。
5. 小组讨论：让学生分组讨论劳动安全的问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
6. 学生实践：让学生亲自动手进行劳动实践，培养学生的动手能力和实际操作技能。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，能够帮助学生理解和记忆。
2024版九年级上册劳动技术课教案全册
新知传授过程优化
讲解与示范相结合
通过教师的详细讲解和实际操作示范，帮助学生理解和掌握新知 识。
引导学生自主探究
鼓励学生自己动手操作，通过实践来加深对知识的理解。
分组合作学习
将学生分成小组，让他们在小组内互相学习、互相帮助，共同完 成任务。
学生活动参与度提升
设计互动环节
01
在课堂上设计一些互动环节，如小组讨论、提问等，让学生积
培养团队精神
通过小组合作完成任务，培养 学生的团队意识和协作精神。
信息化手段辅助教学
利用多媒体教学资源
利用图片、视频等多媒体教学资源，使教学 更加直观、生动。
开发教学软件
针对劳动技术课程特点开发相应的教学软件， 提高教学效果和效率。
借助网络教学平台
利用网络教学平台进行在线学习、作业提交 和互动交流等教学活动。
自己。
家长评价
引导家长参与孩子的劳动技术 学习评价过程，了解孩子的学 习情况和进步程度，给予积极
的鼓励和支持。
社会评价
组织学生参加社会实践活动或 比赛等，接受社会评价，拓展 学生的视野和交际圈，提高学 生的综合素质和竞争力。
07
复习策略与备考建议
知识点归纳总结
梳理劳动技术课程知识体系
将课程内容按照主题或模块进行分类整理，形成清晰的知识框架。
实时反馈 针对学生在劳动技术活动中出现的问题，老师及 时给予指导和反馈，帮助学生纠正错误，提高技 能水平。
阶段性总结 每个阶段结束后，老师对学生的表现进行总结和 评价，肯定学生的进步和成绩，指出需要改进的 地方。
结果性评价方法
作品展示
学生完成劳动技术作品后，进行展示和交流，老师和其他同学对作品进行评价，评价内 容包括作品的创意性、实用性、美观度等方面。
初中各年级劳动技术教案整套
初中各年级劳动技术教案整套第一章：劳动的意义与价值1.1 学习劳动的定义和意义1.2 理解劳动对个人成长和发展的价值1.3 探讨劳动对于社会和国家的重要性1.4 分析劳动与就业的关系第二章：劳动技术的概念与分类2.1 学习劳动技术的定义和特点2.2 掌握劳动技术的分类和应用领域2.3 了解劳动技术的发展趋势和前景2.4 分析劳动技术在现代社会中的重要性第三章：劳动安全与健康3.1 学习劳动安全的基本知识和原则3.2 掌握劳动保护的基本措施和方法3.3 理解劳动者权益和劳动法律法规第四章：劳动技能的培养与提升4.1 学习劳动技能的分类和培养方法4.2 掌握劳动技能提升的策略和技巧4.3 理解劳动技能与职业发展的关系4.4 培养学生的劳动技能和职业素养第五章：劳动教育与实践5.1 学习劳动教育的意义和目标5.2 掌握劳动教育的原则和方法5.3 理解劳动实践的重要性和作用5.4 设计和组织劳动实践活动的教学方案第六章：农业生产劳动技术6.1 学习农业生产的基本知识6.2 掌握农作物种植和养护的技术6.3 了解农业机械化的应用和发展6.4 培养学生对农业劳动的认知和尊重第七章：工业生产劳动技术7.1 学习工业生产的基本流程7.2 掌握工业制造的技术和工具使用7.3 了解工业安全生产的原则和方法7.4 培养学生对工业劳动的认知和尊重第八章：服务业劳动技术8.1 学习服务业的基本服务流程8.2 掌握服务业的常用技术和工具使用8.3 了解服务业的顾客服务技巧和礼仪8.4 培养学生对服务业劳动的认知和尊重第九章：创意手工艺劳动技术9.1 学习创意手工艺的基本制作方法9.2 掌握手工艺品的创作技巧和工艺流程9.3 培养学生的创意思维和审美能力9.4 培养学生对手工艺劳动的认知和尊重第十章：现代信息技术劳动技术10.1 学习现代信息技术的基本应用10.2 掌握计算机操作和网络使用的技能10.3 了解信息技术在劳动中的应用和发展10.4 培养学生对信息技术劳动的认知和适应能力第十一章：环境保护与可持续发展劳动技术11.1 学习环境保护的基本概念11.2 掌握可持续发展劳动技术的实践方法11.4 培养学生环保意识和可持续发展观念第十二章：家政服务劳动技术12.1 学习家庭生活的基本知识和技能12.2 掌握家庭理财和日常生活的管理方法12.3 了解家庭健康和营养的基本原则12.4 培养学生对家政服务的认识和尊重第十三章：创业指导与劳动技术13.1 学习创业的基本概念和流程13.3 理解创业风险和资金管理的重要性13.4 培养学生创新精神和创业意识第十四章：职业规划与劳动技术14.1 学习职业规划的基本理论和方法14.2 掌握职业信息的搜集和分析技巧14.3 理解劳动市场和职业发展趋势14.4 培养学生职业素养和终身学习的观念第十五章：综合实践与创新劳动技术15.1 学习综合实践的基本要求和目标15.2 掌握创新劳动技术的设计和实施方法15.3 理解创新劳动技术对个人和社会的价值15.4 培养学生创新能力和实践能力重点和难点解析本文主要介绍了初中各年级劳动技术教案整套，包括劳动的意义与价值、劳动技术的概念与分类、劳动安全与健康、劳动技能的培养与提升、劳动教育与实践、农业生产劳动技术、工业生产劳动技术、服务业劳动技术、创意手工艺劳动技术、现代信息技术劳动技术、环境保护与可持续发展劳动技术、家政服务劳动技术、创业指导与劳动技术、职业规划与劳动技术、综合实践与创新劳动技术等十五个章节。
八年级劳动技术教学教案整套
八年级-劳动技术教学教案整套第一章：劳动的意义与价值1.1 学习目标：让学生理解劳动的概念和意义。
让学生了解劳动的价值和在生活中的重要性。
1.2 教学内容：劳动的定义和种类。
劳动对于个人和社会的重要性。
劳动的意义和价值在生活中的体现。
1.3 教学活动：引入讨论：劳动的定义和种类。
小组讨论：劳动的价值和重要性。
分享和总结：劳动的意义和价值在生活中的体现。
第二章：劳动技能的培养2.1 学习目标：让学生了解劳动技能的培养的重要性。
让学生学习并掌握一些基本的劳动技能。
2.2 教学内容：劳动技能的培养的重要性和方法。
基本的劳动技能介绍和学习。
2.3 教学活动：讨论：劳动技能的培养的重要性和方法。
实践操作：学习并掌握一些基本的劳动技能。
第三章：家庭劳动教育3.1 学习目标：让学生了解家庭劳动的意义和价值。
让学生学习并掌握一些家庭劳动技能。
3.2 教学内容：家庭劳动的意义和价值。
家庭劳动技能的介绍和学习。
3.3 教学活动：引入讨论：家庭劳动的意义和价值。
实践操作：学习并掌握一些家庭劳动技能。
第四章：学校劳动教育4.1 学习目标：让学生了解学校劳动的意义和价值。
让学生学习并掌握一些学校劳动技能。
4.2 教学内容：学校劳动的意义和价值。
学校劳动技能的介绍和学习。
4.3 教学活动：引入讨论：学校劳动的意义和价值。
实践操作：学习并掌握一些学校劳动技能。
第五章：社会劳动教育5.1 学习目标：让学生了解社会劳动的意义和价值。
让学生学习并掌握一些社会劳动技能。
5.2 教学内容：社会劳动的意义和价值。
社会劳动技能的介绍和学习。
5.3 教学活动：引入讨论：社会劳动的意义和价值。
实践操作：学习并掌握一些社会劳动技能。
第六章：劳动安全常识6.1 学习目标：让学生了解劳动安全的重要性。
让学生学习并掌握一些基本的劳动安全知识。
6.2 教学内容：劳动安全的重要性。
基本的劳动安全知识介绍和学习。
6.3 教学活动：讨论：劳动安全的重要性。
实践操作：学习并掌握一些基本的劳动安全知识。
人教版初中劳动技术教案
教案：人教版初中劳动技术课程名称：初中劳动技术年级：八年级教材：《劳动技术》课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的劳动技术知识和技能。
2. 培养学生的动手能力和实践能力，提高学生的创新意识。
3. 培养学生热爱劳动，尊重劳动，自主参与劳动的意识和习惯。
教学内容：1. 劳动技术的基本概念和原理。
2. 基本的劳动技术操作方法和技能。
3. 劳动技术的应用和创新。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过向学生展示一些日常生活中的劳动场景，引发学生对劳动技术的兴趣，引导学生思考劳动技术在生活中的重要性。
二、基本概念和原理（10分钟）1. 教师向学生介绍劳动技术的基本概念，让学生理解劳动技术的定义和特点。
2. 教师讲解劳动技术的基本原理，让学生了解劳动技术的工作原理和应用范围。
三、基本操作方法和技能（15分钟）1. 教师示范一些基本的劳动技术操作方法，如使用工具、设备的使用方法等。
2. 学生跟随教师一起进行实际操作，掌握基本的劳动技术技能。
第二课时：四、应用和创新（10分钟）1. 教师向学生展示一些劳动技术的应用实例，让学生了解劳动技术在实际生产和生活中的应用。
2. 教师鼓励学生进行劳动技术的创新，引导学生思考如何将劳动技术应用于解决实际问题。
五、实践和探索（15分钟）1. 教师为学生提供一些实践任务，让学生运用所学的劳动技术知识和技能进行实际操作。
2. 学生在教师的指导下，进行实践和探索，解决问题，提高自己的劳动技术能力。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生对所学的劳动技术知识和技能进行总结和反思，巩固所学内容。
2. 学生分享自己在实践中的收获和体会，提高自己的劳动技术水平。
教学评价：通过学生在实践中的表现和操作技能的掌握程度来评价学生的学习效果。
同时，教师还可以通过观察学生的参与程度和问题解决能力来评价学生的学习情况。
初中各年级劳动技术教案整套
初中各年级劳动技术教案整套湘潭县中/小学教师备课学校：继述桥中学姓名：科目：劳动与技术年级：八学期：上八年级上册劳动与技术教学计划一、教材分析本册教材主要包括种植、制作、使用电器等三个板块。
在这个世界里，学生将在老师的指导下学习种植、制作、使用电器等内容。
劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。
二、教学目标1、思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。
2、知识目标：了解种植基础知识，常用种植、制作、使用电器技术。
3、能力目标：通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。
4、情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。
通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。
三、教学措施1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。
3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。
5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。
6、利用在每班评选“巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。
7、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。
初中劳技课全册教案教材pdf(2024)
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作品展示法
让学生展示自己的作品，如手工制作、设计方案 等，来评价学生的实践能力和创新能力。
2024/1/28
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Байду номын сангаас果性评价方法
2024/1/28
测验法
通过定期测验来检验学生对知识点的掌握情况，以及运用知识解 决问题的能力。
作品评价法
对学生的作品进行评价，如作品的完整性、美观度、实用性等，来 评价学生的学习成果。
通过案例分析、头脑风暴 等方法，引导学生从不同 角度思考问题，提出创新 性解决方案。
2024/1/28
培养观察力
指导学生观察生活中的细 节，发现身边的美，为创 意设计提供灵感。
拓展想象力
鼓励学生大胆想象，不受 现实限制，通过绘画、写 作等方式表达内心想法。
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设计方案制定
2024/1/28
确定设计主题
方法。
2024/1/28
安全操作规范
学习工具使用的安全操作规范，如 穿戴防护用品、保持工具清洁、定 期检查工具等，以确保使用过程中 的安全。
工具维护与保养
了解工具的维护与保养方法，如清 洁工具、润滑工具、更换磨损部件 等，以延长工具的使用寿命。
8
材料识别与选用
01
02
03
材料分类与特性
认识常见的劳技材料，如 木材、金属、塑料等，并 了解它们的分类、特性和 用途。
21
拓展延伸：与其他学科融合
劳技与美术
将劳技课中的手工制作与美术 创作相结合，创作出具有艺术
价值的作品。
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劳技与物理
运用物理学科知识解释劳技实 践中的现象，如烹饪中的热传 导、手工制作中的力学原理等 。
初中劳动课教案大全(8篇)
初中劳动课教案大全初中劳动课教学设计篇1一、活动目的:1.透过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐, 从小培养爱劳动的习惯。
3.教育学生尊重劳动人民, 珍惜劳动成果的思想, 珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备:1.搜集名人或身边感人的劳动故事。
2.观察班上最爱劳动的同学有谁, 用一句说话夸夸他。
三、班会过程:（一）激趣导入：同学们, 你们看看我们教室的环境怎样, 你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。
劳动创造了美、创造了完美的生活, 劳动是最光荣的！（二）学会尊重劳动者我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时, 当我们穿着干净整洁的衣服, 吃着美味可口的饭菜时, 你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动, 我们的生活会出现怎样的情景？劳动仅有分工不一样, 没有贵贱之分, 劳动者是最值得尊重的人。
让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！（三）分享劳动的故事劳动是平凡的, 也是伟大的, 不管是名人还是普通人, 他们无一不都是用自我的双手去劳动、去创造自我的一切。
下头, 我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上, 你受到了什么启发呢？（四）表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的, 劳动是光荣的。
同学们, 擦亮我们的眼睛, 看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指, 说一句赞美他的话！（四）点燃热爱劳动之情。
劳动是光荣的, 但劳动也是辛苦的！同学们, 在以后的生活中, 你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？（五）班长发起爱劳动, 惜成果的倡议。
劳动光荣, 懒惰可耻。
我们应从此刻做起, 从身边做起, 从小事做起, 把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中, 做一个优秀的学生吧！初中劳动课教学设计篇2教学目标:一、通过学习优秀劳动者的杰出事迹, 体会“劳动最光荣, 劳动最崇高, 劳动最伟大, 劳动最美丽”的思想, 形成正确的劳动观念。
初中各年级劳动技术教案整套
初中各年级劳动技术教案整套第一章：初中一年级劳动技术教育教学目标：1. 培养学生对劳动技术的兴趣和认识，理解劳动技术的重要性。
2. 培养学生基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
教学内容：1. 劳动技术的基本概念和意义。
2. 基本的劳动技能训练，如打扫卫生、整理物品。
3. 团队合作和劳动习惯的培养。
教学活动：1. 讲解劳动技术的基本概念和意义。
2. 示范和指导基本的劳动技能训练。
3. 组织学生进行实际的劳动实践，如打扫教室、整理书籍。
4. 引导学生进行团队合作，培养劳动习惯。
教学评价：1. 观察学生的劳动表现，评估学生的劳动技能掌握情况。
2. 学生自我评价和同伴评价，了解学生的团队合作和劳动习惯的培养情况。
第二章：初中二年级劳动技术教育教学目标：1. 培养学生对劳动技术的兴趣和认识，理解劳动技术的重要性。
2. 培养学生基本的劳动技能，如使用简单的工具、机器操作等。
教学内容：1. 劳动技术的基本概念和意义。
2. 基本的劳动技能训练，如使用简单的工具、机器操作。
3. 团队合作和劳动习惯的培养。
教学活动：1. 讲解劳动技术的基本概念和意义。
2. 示范和指导基本的劳动技能训练，如使用扫把、拖把等工具打扫卫生，操作简单的机器等。
3. 组织学生进行实际的劳动实践，如打扫校园、操作机器。
4. 引导学生进行团队合作，培养劳动习惯。
教学评价：1. 观察学生的劳动表现，评估学生的劳动技能掌握情况。
2. 学生自我评价和同伴评价，了解学生的团队合作和劳动习惯的培养情况。
第三章：初中三年级劳动技术教育教学目标：1. 培养学生对劳动技术的兴趣和认识，理解劳动技术的重要性。
2. 培养学生基本的劳动技能，如使用复杂的工具、机器操作等。
教学内容：1. 劳动技术的基本概念和意义。
2. 基本的劳动技能训练，如使用复杂的工具、机器操作。
3. 团队合作和劳动习惯的培养。
教学活动：1. 讲解劳动技术的基本概念和意义。
2. 示范和指导基本的劳动技能训练，如使用复杂的工具、机器操作。
九年级劳技教案全集
九年级劳技教案全集一、教案目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的劳技知识和技能，如生活技能、环保技能、安全技能等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力、观察能力、创新能力等。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好品质，提高他们的生活能力和综合素质。
二、教学内容：第一章：劳技概述1. 劳技的定义与意义2. 劳技教育的目标与任务3. 劳技教育的内容与方法第二章：生活技能培养1. 日常生活技能训练2. 社交礼仪技能培养3. 自我管理技能提升三、教学方法：1. 讲授法：讲解劳技的基本知识和技能。
2. 演示法：展示劳技实践操作过程。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，培养操作技能。
4. 小组合作法：分组讨论、合作完成实践任务。
四、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如动手能力、团队协作等。
2. 终结性评价：通过测试、作品展示等方式评价学生的知识和技能掌握程度。
五、教学资源：1. 教材：九年级劳技教材。
2. 设施设备：实践操作所需的工具和设备。
3. 辅助材料：相关书籍、视频、网络资源等。
六、教学安排：1. 课时：每章安排2课时，共30课时。
2. 教学方式：理论讲解与实践操作相结合。
3. 教学进度：按照教材内容和章节顺序进行教学。
七、实践活动：1. 生活技能比赛：组织学生进行生活技能比赛，如烹饪、洗衣、整理等，提高学生的实践能力。
2. 环保主题活动：开展环保知识讲座，组织学生进行垃圾分类、绿化校园等实践活动。
3. 安全教育演练：进行火灾逃生、地震避险等安全演练，提高学生的安全意识。
八、教学策略：1. 因材施教：针对学生的兴趣和特长，提供个性化的教学内容和方法。
2. 循序渐进：由浅入深，逐步提高学生的劳技水平。
3. 启发式教学：引导学生主动思考、探索，培养创新能力。
九、教学反馈与调整：1. 定期收集学生反馈，了解教学效果和学生需求。
2. 观察学生在实践活动中的表现，及时发现问题并调整教学方法。
初中劳动技术教案20篇
初中劳动技术教案20篇初中劳动技术教案1教学目标：1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。
2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的'重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。
活动准备：1、《安全手册》2、集有关中小学生发生安全事故的案例。
教学过程：创设情景：1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。
2、说一说：看到这种场景，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？3、教师总结，揭示主题：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。
他们曾经是那么活泼可爱，但却因为缺乏安全意识而受到伤害，甚至失去了生命。
我们要珍惜宝贵的生命，提高安全意识。
“安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯！”老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。
今天我们就一起来探讨安全知识，有了它既可以保护了自己，又让家长放心。
情景再现：观看小品表演《车祸》。
（一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，在十字路口将另外一位学生撞倒。
）交通安全大家谈：1、多么危险的场面！那么我们在街道上面如何防止自己被汽车碰到？2、果出了意外我们应该怎样应付？3、用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害？（学生分四人小组讨论，再选一名代表在班级中交流。
）七嘴八舌话安全：日常生活之中，出除了以上遇到的问题，还会有哪些比较危险的情况在中会出现。
？我们又怎样避免这些危险的出现？一、防水。
在游泳池或者池塘附近玩耍时，一定需要有成年人陪伴。
如果发生事故要及时呼救。
二、防火。
1、什么要注意防火？（因为我们每天都可能会与火打交道，所以防火知识必不可少）2、应该怎样防火？3、遇到火灾时我们应该做些什么？。
七年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)
七年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)七年级上册劳动技术全册教案（含教学计划）一、教学目标1. 通过研究本册课程，使学生了解劳动技术的基本概念和重要性。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的劳动技能和实践能力。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，促进他们与他人一起合作完成任务。
二、教学内容1. 第一章：劳动技术概述- 研究劳动技术的定义和分类。
- 了解劳动技术对社会和个人的重要性。
2. 第二章：基本技能与工具- 研究使用各种工具的基本技能。
- 实践练，提高学生的动手能力。
3. 第三章：加工与制作- 研究常见的加工和制作过程。
- 实践练，培养学生的创造力和实践能力。
4. 第四章：安全与保护- 研究劳动安全的基本知识。
- 培养学生的安全意识和技能。
三、教学方法1. 探究式教学：通过实验和实践活动，让学生自主探索和发现知识。
2. 合作研究：组织学生进行小组合作，共同解决问题和完成任务。
3. 观察和讨论：通过观察现象和讨论，激发学生的思考和创造力。
四、教学计划第一周- 第一章：劳动技术概述- 研究劳动技术的定义和分类。
- 探究不同劳动技术在社会生活中的应用。
第二周- 第二章：基本技能与工具- 研究使用常见工具的基本技能和注意事项。
- 进行实践练，提高学生的动手能力。
第三周- 第三章：加工与制作- 研究常见的加工和制作过程。
- 进行小组合作活动，完成简单的制作任务。
第四周- 第四章：安全与保护- 研究劳动安全的基本知识和注意事项。
- 进行实践活动，培养学生的安全意识和技能。
五、教学评估方法1. 实验报告：要求学生记录实验过程和结果，评估他们的实验能力和观察力。
2. 作品展示：要求学生制作并展示自己的作品，评估他们的动手能力和创造力。
3. 小组讨论：组织小组讨论，评估学生的合作能力和沟通能力。
六、教学资源1. 教科书：《劳动技术教材》2. 实验器材：常见的劳动技术实验器材和工具3. 电子媒体：多媒体投影仪、电脑、网上教学资源以上是七年级上册劳动技术全册教案（含教学计划）的简要内容和安排。
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湘潭县中/小学教师备课学校：继述桥中学姓名：科目：劳动与技术年级：八学期：上八年级上册劳动与技术教学计划一、教材分析本册教材主要包括种植、制作、使用电器等三个板块。
在这个世界里，学生将在老师的指导下学习种植、制作、使用电器等内容。
劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。
二、教学目标1、思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。
2、知识目标：了解种植基础知识，常用种植、制作、使用电器技术。
3、能力目标：通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。
4、情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。
通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。
三、教学措施1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。
3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。
5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。
6、利用在每班评选“巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。
7、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。
四、学生情况分析八年级共有学生人，其中男生人，女生人。
学生大部分都是农民子弟，在家在校的劳动积极性高，创造性强。
但是随着现代社会的发展，大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。
但他们通过学习，可以培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。
五、教学进度计划表相架一、【教学目标】①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。
②初步了解平面图画法，认识示意图。
③学会正确画出作品的示意图和结构图。
③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。
二、【教学重点与难点】1、重点：平面图设计技能。
2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。
三、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。
四、【教学过程】（一）确定设计要求1、提问：①生活中你喜欢拍照吗？那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢？②如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、通过欣赏作品分析思考：教师提供多种式样相架或图片，组织学生欣赏，观察这些相架的材料特点和造型特点，分析思考它们的优缺点。
3、想一想：根据自己的兴趣与需求，独立或寻找合作伙伴。
（二）收集分析资料1、收集资料①组织学生在课前上网浏览，参观买相架的文具店，各组根据自己提出的设计要求，搜集有关资料（教师提示以下查找范围）。
（1）木制相架和其他材料的相架比较，有哪些独特之处？（2）各种造型木制相架的实用性和装饰性。
（3）过去和现在在人们心目中木制相架的作用。
（4）目前市场较常见的木制相架有何特点？②布置学生单独或寻找合作伙伴，到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料的情况。
2、分析资料（1）要求学生能将所搜集的资料（文字资料和图案资料等）进行下载。
并相互交流。
（2）各组根据搜集的资料，用制定表格或文字的形式进行分析比较，寻求最适合自己“初步设想”的有价值资料。
（三）学习构思方案1、观察思考学生观察教材中P15页“简易笔筒的草图”，并思考、讨论：简易笔筒草图应怎样构思？有哪些注意点？造型和材料有哪些特点？2、尝试构思方案：①从笔筒的设计迁移到相架的设计，提示学生从相架外观造型、尺寸大小、功能结构、材料选用的方式等方面进行分析与思考。
②引发学生对各自的初步设想进行再构思，并进一步引导学生对如何运用这些木制材料特点创作作品进行思考。
③通过实物投影仪交流“我的初步设想”表格，指导学生对作品的主题开展讨论。
（四）相架设计表达1、设计草图①学生独立或者寻找合作伙伴设计样稿，学习用草图表达相架的设计意图。
②运用实物投影仪对设计图进行展示和表达。
2、完善设计教师应充分发挥学生的主体性，组织学生交流，表达各自的设计意图，相互指出草图设计的合理性、新颖性以及提出可以改进的地方，通过引导和帮助，让学生获得好的创意进行“再设计”。
创作——我的笔筒一、教学目标1、情感发展目标：通过本课教学，培养学生良好的劳动习惯与意志品质，培养学生的审美情趣，陶冶学生的情操。
2、认知目标：通过本课教学，使学生掌握多种制作笔筒的方法。
学会泥条的衔接方法及笔筒各种部位的制作方法。
3、能力目标：通过本课教学，培养学生动手操作能力、丰富的想象力、旺盛的创造力和空间思维能力。
二、教学重点、难点重点：不同形状笔筒关键部位的制作方法。
难点：不同形状笔筒关键部位泥条的衔接。
三、课前准备1、学校设一个陶艺室，按照陶艺制作工艺，分为学生操作室、准备室、烧窑室。
学生操作室内设展柜6个，学生工作台24张，制陶工具24套；；准备室内设拉坯机4台，和泥机1台，磨采由机1台，工作台2张，展柜6个；烧窑室内设窑炉1台，作品准备架2个，喷泵1台。
2、教师所需器材有：白板、录音机、图片、成品笔筒、石膏模子、电吹风、脱模剂、转盘、陶泥、制陶工具。
学生所需工具：陶泥、转盘、泥浆子、制陶工具喷壶、刷子、工作服、抹布。
3、学生操作室贴有《陶艺室学生管理制度》、《陶艺专业学生操作考核项目及评分标准》，使学生一进操作室便一目了然，如何使用工具及机器，如何评价自己的操作成绩。
四、“指导——实践式”教学过程设计插花艺术教学目标: 德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。
知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。
教学重点：插花的艺术性教学难点：插花的技巧教学方法：讲授法、演示法教具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等.教学过程及内容一、导言：今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。
同学们喜欢吗？下面再请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。
欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。
鲜花有这么大的作用。
那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。
二、新授：1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。
在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。
2、请大家欣赏插花作品。
大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。
3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。
请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所你了解的话语。
学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。
百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。
我国取其百合的寓意，意为百年好合。
康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。
向日葵：憧憬、光辉、敬慕。
教师:了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。
4、我们来认识一下插花的工具材料：利刀、剪刀、花泥等。
花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。
按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。
我们常见的种类是鲜花和绢花。
它们的插花方法:⑶确定花插的形状或大小，也叫打底。
⑷根据造型选用确定插入焦点花材，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。
我选当前盛开的鲜花。
另外要意高低的搭配，要具有合谐性。
⑸添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。
我选用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。
师：下一步应添入什么呢？生：一些配草、配叶，除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。
师：大家说的很好，最后还要加一些装饰性花材，如满天星等。
你喜欢教师的插花吗？相信大家一定很想试一试。
5、演示插花步骤：⑴立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。
并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。
我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。
⑵根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。
我以扇形为例。
6、请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人数不限。
请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？在大家插花之前，请给作品起出名字，请大家用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。
7、作品展评：请大家把作品放到前面。
你喜欢哪个作品？为什么？请说一下你的创意吧。
三、小结：同学们的作品都很有想象力和创造性。
插花，不是单纯的花草组合，也不是简单的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活动。
同学们通过花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加美满富有情调.课后记: 掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。
培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。
播种一串红一、教学目标：1、认知目标：了解花卉繁殖的主要方法，知道适合春、秋季播种的花卉，掌握播种一串红（或其它花卉）的操作过程和要求，能进行一串红或其它花卉的播种，针对不同层次的学生提出不同的要求，即模仿操作、基本掌握、熟练应用几个层次，使不同层次的学生有不同程度的提高。
2、能力目标：通过平时的观察及自学学习，培养了学生的自学探究能力、思维能力；通过播种一串红的操作及应用，培养了学生的实践操作能力、知识的迁移能力和创新能力等。
3、情感发展目标：通过实践操作，使学生养成热爱劳动、关心集体的好习惯，培养学生对工作认真负责的态度和主动学习、勇于实践、积极进取的学习精神；懂得保护环境的重要意义，能自觉的参与到环保工作中。
二、教学重点、难点：重点：播种方法。
难点：覆土（厚度）三、教学准备：1、教具：放像机、电视机、自学提纲、模拟播种教具等。
2、学具：播种盆、培养土、小铲、木板、塑料薄膜（或玻璃）、抹布等。