罗雄二中教育工作督导评估实施方案

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教育督导工作实施方案范文

教育督导工作实施方案范文

南寺郎固中学迎接教育督导评估工作实施方案2015年1月28日南寺郎固中学迎接教育督导评估工作实施方案根据教育体育局专题会议安排部署,为了切实做好我校迎检工作,高质量、高标准通过上级督导评估,特制定本实施方案:一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,认真贯彻党的十八大精神,树立正确的教育观,以迎接上级教育督导评估为契机,全面巩固提高我校的教育工作水平。

二、目标任务确保我校教育教学工作顺利通过上级综合督导评估,并取得优异成绩。

同时以迎检为契机,全面规范我校教育管理体制,查漏补缺,促进我校教育教学工作又好又快发展。

主要任务:(一)认真组织教师学习上级下发的相关文件,深刻领会文件精神。

(二)确立正确的工作思路、工作任务和工作方法,确保迎检工作科学有序有效进行。

(三)召开学校迎检人员培训会议,提高认识,明确职责。

(四)认真自查评估,查找问题,落实整改措施,及时统计上报有关数据。

(五)收集整理档案资料,填写各类表册,上报有关资料表册。

(六)完善督导评估资料,资料分门别类规范装盒。

三、迎检工作机构(一)领导小组组长:杨贵斌副组长:郭海魏海斌杜志刚成员:闫保平邓跃虎李金动郭希军白北玉王刚杜坤职责:全面组织和部署迎接上级教育督导评估工作,进行自查,整改存在的问题,使各项指标达标,顺利通过上级验收。

(二)工作分工1、档案建设工作小组组长:魏海斌(组织、安排、指导档案建设工作)组员:郭希军白北玉王刚杜坤职责:按照督导评估要求,收集、充实、整理、装订各类档案,特别是作为学校应该有的一些标志性材料,如管理制度、教学管理、教师管理、安全教育、德育教育、图片资料等,要整理规范。

2、功能室建设工作小组组长:杜志刚副组长:郭希军(负责一二组)邓跃虎(负责三组)杜坤(负责四组)成员:魏军玲宋振国吴小菲魏国君李士锋(1)科学实验室负责人:魏军玲职责:负责科学仪器室、实验室建设。

科学仪器室建设具体应完成以下任务:一卡:仪器陈列卡(每个仪器柜外必须有仪器陈列卡)。

湖南省教育厅关于印发《湖南省示范性普通高中督导评估工作规程》的通知-湘政教督[2011]6号

湖南省教育厅关于印发《湖南省示范性普通高中督导评估工作规程》的通知-湘政教督[2011]6号

湖南省教育厅关于印发《湖南省示范性普通高中督导评估工作规程》的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 湖南省教育厅关于印发《湖南省示范性普通高中督导评估工作规程》的通知(湘政教督[2011]6号)各市州人民政府教育督导室:为了认真做好省示范性普通高中督导评估工作,根据《湖南省教育督导条例》及有关督导评估方案的规定,省人民政府教育督导室制定了《湖南省示范性普通高中督导评估工作规程》,现印发给你们,请遵照执行。

二O一一年五月四日附件:湖南省省示范性普通高中督导评估工作规程为了规范省示范性普通高中督导评估工作,确保督导评估客观准确,收到实效,特制定本工作规程。

一、督导评估的组织领导省示范性普通高中督导评估由省人民政府教育督导室具体负责组织实施。

市、县两级教育督导部门要加强对省示范性普通高中的随机督查和视导,及时总结和推广成功的经验,发现和纠正存在的问题,以促进省示范性普通高中多样化、内涵发展。

实施省示范性普通高中督导评估时,省人民政府教育督导室成立专门的督导评估组,挑选公道正派、工作认真负责、教育管理经验丰富、业务能力强、威望较高的同志担任督导评估组成员。

督导评估组成员以省督学和省教育督导评估专家为主,同时可吸收有关部门领导、有关方面的专家参加。

按照政府履行职责、学校办学水平和办学示范性等三个方面的督导评估要求,分别安排合适人选。

督导评估组成员及其担负的督导评估内容应保持相对稳定。

督导评估组成员与被督导评估学校有利害关系的,应当回避。

督导评估组一般由8人组成。

分别为:组长1人,副组长1人(兼任办学理念与办学行为组专家),办学环境与办学条件组1人,师资保障与内部管理组2人,教育教学组1人,教育质量与办学特色组 1人,资料员1人。

2023年二中教学常规要求及考评办法

2023年二中教学常规要求及考评办法

2023年二中教学常规要求及考评办法一、教学常规要求1. 树立教育教学改革意识,积极引进创新教育理念和方法,推进校本课程建设,充分发挥教师的主观能动性。

2. 提供高质量的教育教学资源,促进学科间的融合,培养学生的综合素质和创新能力。

3. 重视学校教师队伍建设,持续提高教师教学水平,推动教育教学质量的持续提升。

4. 加强学校管理,建立健全教学考评制度,促进教师专业发展和学校整体发展。

二、教学考评办法1. 教学质量评估:通过对教师的课堂教学情况、学生学习情况以及学业成绩的综合评估,对教师的教学质量进行评估。

评估内容包括教学设计、教学实施、学生参与度等方面,评估结果将作为教师年度考核和职称晋升的依据。

2. 学科竞赛评估:鼓励学生参加各类学科竞赛活动,对参赛学生的成绩进行评估。

评估结果将作为学生素质评价的重要依据,也可以作为学生获得奖学金和评优评先的依据。

3. 教师培训评估:对参加各类教师培训的教师进行评估,评估内容包括教师培训的效果和对教师工作的贡献等方面。

评估结果将作为教师晋升职称和获得奖励的依据。

4. 教育教学科研评估:鼓励教师开展教育教学科研工作,对科研成果进行评估。

评估结果将作为教师晋升职称和获得奖励的依据。

三、教学常规要求的具体内容1. 教学目标要求:(1) 以培养学生的综合素质为中心,注重学生的全面发展。

(2) 积极推进创新教育理念和方法,激发学生的学习兴趣和主动性。

(3) 促进学科间的融合,培养学生的跨学科综合能力。

2. 教学方法要求:(1) 注重启发性和探究性教学,提倡学生参与和合作式学习。

(2) 借助信息技术手段,提高教学效果和学生学习的有效性。

(3) 鼓励教师灵活运用多种教学方法,根据学生的实际情况进行个性化教学。

3. 教学组织要求:(1) 建立科学合理的课程设置,充分发挥学科间的协同效应。

(2) 注重教学过程的管理和协调,确保教学的顺利进行。

(3) 常规开展教育教学研究和教学总结交流,促进教师间的相互学习和提高。

教育督导评估方案

教育督导评估方案

教育督导评估方案第1篇教育督导评估方案一、背景为深入贯彻落实我国教育法律法规及政策,确保教育质量,提高教育管理水平,充分发挥教育督导的作用,制定本评估方案。

本方案旨在通过对区域内各级各类学校进行督导评估,发现问题、提出建议、推动整改,促进教育教学质量的持续提升。

二、目标1. 确保教育法律法规及政策得到有效贯彻执行。

2. 提高学校教育教学质量,促进教育公平。

3. 提升学校内部管理水平,规范办学行为。

4. 激发学校办学活力,推动教育创新。

5. 促进区域内教育均衡发展,提高整体教育水平。

三、评估原则1. 公开透明:评估过程公开、公平、公正,接受社会监督。

2. 客观公正:以事实为依据,全面、客观、公正地评价学校工作。

3. 分类指导:针对不同类型、不同层次学校,制定相应评估标准和方法。

4. 以评促改:发现问题,及时反馈,指导学校整改,促进教育质量提升。

5. 持续发展:关注学校长期发展,引导学校建立自我评价机制。

四、评估内容1. 政策法规执行情况:检查学校是否依法办学,各项政策法规是否得到有效执行。

2. 教育教学工作:评估学校课程设置、教学实施、教育科研、师资队伍建设等方面情况。

3. 学校内部管理:检查学校管理制度、运行机制、人事管理、财务管理等方面工作。

4. 办学条件:评估学校硬件设施、教学设备、信息化建设等方面情况。

5. 教育教学质量:分析学生学业成绩、综合素质评价、升学就业等方面数据。

6. 学校特色与创新:关注学校办学特色、教育创新、品牌建设等方面工作。

五、评估方法1. 听取汇报:听取学校关于教育教学、内部管理、办学特色等方面的工作汇报。

2. 查阅资料:查阅学校相关文件、档案、数据等资料。

3. 课堂观察:随机抽取课堂,观察教师教学、学生学习等情况。

4. 座谈访谈:与学校领导、教师、学生及家长代表进行座谈访谈,了解学校实际情况。

5. 问卷调查:发放问卷,收集师生及家长对学校工作的满意度、意见和建议。

6. 数据分析:运用统计学方法,对学校相关数据进行整理、分析和评价。

教育督导评估复查整改方案

教育督导评估复查整改方案

教育督导评估复查整改方案一、背景和目的教育督导评估是一种对学校教育质量和管理状况的全面、系统、深入的评估工作。

通过对学校的教学、管理、发展等方面进行评估,可以帮助学校查找问题,改进工作,提高教育质量和管理水平。

教育督导评估复查是在评估结果出来后,对评估结果不合格的学校进行再次检查和评估,以确保学校及时整改,达到教育质量和管理要求的一项工作。

本整改方案的目的是对教育督导评估复查进行规范,确保整改工作的顺利进行,有效提升学校的教育质量和管理水平。

二、评估复查的流程评估复查的流程主要包括四个环节:筹备阶段、组织实施阶段、整改落实阶段、反馈总结阶段。

1. 筹备阶段在评估结果出来后,教育督导评估复查组应向学校报告复查的目的、内容和要求,并与学校沟通了解学校的整改计划和进展情况。

根据学校的整改计划,确定复查的重点和具体的复查事项。

2. 组织实施阶段复查组应组织专家和教育行政部门的人员,对学校进行现场检查和面谈。

现场检查主要包括对教学质量、学生管理、教师队伍建设、学校管理和发展等方面进行评估。

面谈主要是与学校的领导、教师代表、家长代表等进行沟通交流,了解学校的整改情况和存在的问题。

3. 整改落实阶段根据评估复查的结果,整理出问题清单,对学校存在的问题提出具体的整改要求和建议。

学校应制定整改措施和时间表,明确整改责任人和具体的整改措施,并将整改情况及时向复查组报告。

4. 反馈总结阶段复查组应根据学校的整改情况,对学校的教育质量和管理水平进行评估和总结。

并将评估结果及时向学校反馈,提出进一步的建议和要求。

三、评估复查的主要内容评估复查的内容应围绕学校存在的问题展开,重点关注以下几个方面:1. 教学质量方面:对学校的教学目标、教学过程、教师的教学能力等进行评估,重点关注教学问题和优化教学的措施。

2. 学生管理方面:对学校的班级管理、学生行为管理、校园秩序等进行评估,重点关注学生管理的问题和改进措施。

3. 教师队伍建设方面:对学校的教师选拔、培养、激励等进行评估,重点关注教师队伍建设的问题和推进措施。

湖南省教育厅关于印发《湖南省示范性普通高中督导评估方案》的通知

湖南省教育厅关于印发《湖南省示范性普通高中督导评估方案》的通知

湖南省教育厅关于印发《湖南省示范性普通高中督导评估方案》的通知文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2011.04.20•【字号】湘政教督[2011]4号•【施行日期】2011.04.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文湖南省教育厅关于印发《湖南省示范性普通高中督导评估方案》的通知(湘政教督[2011]4号)各市(州)教育局、教育督导室:根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》及我省建设教育强省的新形势、新要求,在总结首轮督导评估经验的基础上,省人民政府教育督导室组织修订了《湖南省示范性普通高中督导评估方案》(以下简称《方案》),现印发给你们,并就有关问题通知如下:一、从今年下半年开始,省政府教育督导室组织开展的省示范性普通高中督导评估按此《方案》执行。

按照省示范性普通高中督导评估制度的要求,省政府教育督导室对挂牌满三年的学校进行督导评估,原则上每六年进行一次综合性督导评估。

二、各省级示范性普通高中要按照《方案》的要求,进一步端正办学思想,规范办学行为,加强常规管理,深化教育教学改革,全面推进素质教育。

要进一步完善学校自评制度,对照《方案》认真进行自查自纠。

三、市、县两级教育行政部门要根据《方案》,加强对省示范性普通高中的行政管理和业务指导,在当地党委、政府的重视、支持下,进一步改善学校办学条件,改进学校各项工作,要按照“谁主管、谁负责”和“属地管理”原则,对辖区内的省示范性普通高中切实负起管理责任。

四、市、县两级教育督导部门和责任区督学要以《方案》为依据,加强对省示范性普通高中的随机督查和视导,及时总结和推广成功的经验,发现和纠正存在的问题,以促进省示范性普通高中多样化、内涵发展,从而更好地发挥示范作用,推动普通高中教育持续、健康发展。

二O一一年四月二十日附件:湖南省示范性普通高中督导评估方案二、说明1、具体评估细则和计分办法由省人民政府教育督导室另行制定。

教育专项督导实施方案

教育专项督导实施方案

教育专项督导实施方案一、背景。

教育是国家的根本大计,教育督导是保障教育质量的重要手段。

为了进一步提高教育督导的效能,制定教育专项督导实施方案成为当务之急。

二、目标。

1. 提高教育教学质量,通过专项督导,发现和解决教育教学中存在的问题,促进教学质量的提升。

2. 促进教育公平,关注教育资源的公平分配,保障每个学生都能享受到优质的教育资源。

3. 推动教育改革,通过专项督导,促进教育改革的深入推进,推动教育事业的持续发展。

三、实施方案。

1. 设立专项督导机构,成立专门的教育专项督导机构,负责统筹规划和组织实施教育专项督导工作。

2. 制定专项督导计划,根据教育发展的需求和重点领域,制定具体的专项督导计划,明确督导的重点和目标。

3. 加强督导力量建设,培养一支高素质的专项督导队伍,确保督导工作的专业性和有效性。

4. 完善督导评估体系,建立健全的专项督导评估体系,确保督导结果的客观准确,为改进工作提供科学依据。

5. 加强信息化建设,充分利用信息技术手段,建立教育专项督导信息平台,实现信息共享和数据分析,提高督导工作的效率和科学性。

6. 加强宣传和督导成果展示,通过多种方式宣传督导成果,引导社会各界关注教育发展,形成全社会共同关注教育、支持教育的良好氛围。

四、保障措施。

1. 加大投入,加大对教育专项督导工作的经费投入,确保督导工作的顺利开展。

2. 完善政策支持,制定相关政策,为教育专项督导提供法律依据和政策支持。

3. 强化督导责任,明确各级教育主管部门和学校的督导责任,强化督导工作的执行力度。

4. 加强督导监督,建立健全的督导监督机制,加强对督导工作的监督和评估,确保督导工作的科学性和规范性。

五、结语。

教育专项督导实施方案的制定和落实,对于提高教育质量、促进教育公平、推动教育改革具有重要意义。

各级教育主管部门和相关单位要切实履行责任,全力支持和配合教育专项督导工作,共同推动教育事业的发展,为建设教育强国贡献力量。

2024年二中教学常规要求及考评办法

2024年二中教学常规要求及考评办法

2024年二中教学常规要求及考评办法一、教学常规要求1. 教学目标明确2024年二中教学的常规要求包括在每个学期开始前制定明确的教学目标。

这些目标应该与课程标准和学生的实际情况相匹配,同时注重学生的全面发展。

教学目标还需要具体和可操作,以便教师和学生可以清晰地了解应该达到的学习成果。

2. 课程设置合理合理设置课程是促进学生学习的关键。

每个课程的内容应该具有一定的连贯性和完整性,并与教育部门的教学大纲和要求相匹配。

此外,课程的内容还应适应现代教育的趋势和要求,关注学生培养核心素养。

3. 教学方法灵活多样探索不同的教学方法和策略是提高教学效果的必要手段。

教师应根据不同的教学目标和学生的个体差异,合理选择和运用教学方法,比如讲授、讨论、团体合作、实践活动等。

灵活的教学方法有助于激发学生的学习兴趣和主动性。

4. 评价方式科学准确教学评价是教学常规的重要组成部分。

评价方式应该科学准确,既能全面了解学生的学习情况,又能激励学生的积极学习。

评价方式可以包括书面测试、口头答辩、实际操作等多种形式,注重综合评价和过程评价。

5. 师生互动通畅良好的师生互动是有效教学的前提。

教师应具备良好的表达和倾听能力,善于与学生沟通和互动。

课堂上应鼓励学生积极提问和参与讨论,增强师生互动的质量和深度。

6. 班级管理规范班级管理是保障教学质量和秩序的基础。

教师应加强对班级的管理,包括学生考勤、纪律教育、班级活动等方面的规范管理。

此外,教师还应与学生和家长建立良好的沟通渠道,及时了解学生的学习和生活情况,给予必要的指导和支持。

二、考核办法1. 日常考核日常考核包括课堂表现、作业完成情况、小测验和实验报告等方面的评价。

具体考核方式可以根据实际情况进行选择和设计。

教师应及时记录和评价学生的表现,给予及时的反馈和指导。

2. 期中考试期中考试是对学生学习情况进行全面评估的重要手段。

期中考试的内容应涵盖已学知识的综合运用和理解。

考试时间和形式可以根据学科的特点和实际情况进行安排。

2024年二中教职工年度考核量化细则

2024年二中教职工年度考核量化细则

2024年二中教职工年度考核量化细则一、考核目标和原则2024年二中教职工年度考核的目标是全面评价教职工在教育教学、科学研究、学科竞赛、教育管理、师德师风等方面的业绩和表现,发现和培养优秀教师,推动学校发展。

考核的原则是公正、公平、公开、量化和激励性。

二、考核内容和权重分配1. 教育教学(40%)教育教学是教职工的首要职责,教师的教学水平直接关系到学生的学习效果。

教师的教学能力、教学方法、课堂管理和学生评价等方面将作为考核内容。

权重分配:教学能力(25%)教学方法(20%)课堂管理(15%)学生评价(20%)2. 科学研究(20%)科学研究是提高教师专业水平的重要途径,也是推动学校科研发展的关键环节。

教师的科研成果、科研能力和科研项目等方面将作为考核内容。

权重分配:科研成果(40%)科研能力(30%)科研项目(30%)3. 学科竞赛(15%)学科竞赛是评价教师学科教学能力和学科引领能力的重要指标。

教师参与学科竞赛的组织、指导和学生获奖情况等方面将作为考核内容。

权重分配:组织和指导(40%)学生获奖情况(60%)4. 教育管理(15%)教育管理是学校规范运作和发展的保障,教师在教务管理、班级管理和学校管理等方面的表现将作为考核内容。

权重分配:教务管理(40%)班级管理(30%)学校管理(30%)5. 师德师风(10%)良好的师德师风是教师从业的基本要求,教师的师德师风表现将作为考核内容。

权重分配:学生评价(60%)同事评价(40%)三、考核办法和评分细则1. 考核办法(1)个人申报:教职工根据考核内容和权重,自行撰写个人申报材料,提交给考核评审组。

(2)考核评审:考核评审组负责对个人申报材料进行评审,并结合学生评价、同事评价等相关材料进行综合评定。

(3)考核结果:考核评审组根据评定结果,对教职工进行排名,并按照排名结果进行激励和奖励。

2. 评分细则教育教学:根据教学能力、教学方法、课堂管理和学生评价等方面的综合情况给予评分,评分原则是综合考虑各个方面的内容,客观公正。

罗平县罗雄二中学“化”建设工程实施规划

罗平县罗雄二中学“化”建设工程实施规划

目录序言 (1)第一章办学条件标准化 (2)第一节目的与形势分析 (2)第二节发展策略与目标 (2)第三节具体措施与保障 (2)第二章常规管理绩效化 (4)第一节目的与形势分析 (3)第二节发展策略与目标 (4)第三节具体措施与保障 (6)第三章德育工作实效化 (7)第一节目的与形势分析 (7)第二节发展策略与目标 (10)第三节具体措施与保障 (11)第四章质量管理全面化 (14)第一节目的与形势分析 (14)第二节发展策略与目标 (14)第三节具体措施与保障 (16)第五章教案手段信息化 (20)第一节目的与形势分析 (20)第二节发展策略与目标 (21)第三节具体措施与保障 (23)第六章“三名”工程过程化 (24)第一节目的与形势分析 (24)第二节发展策略与目标 (24)第三节具体措施与保障 (24)第七章校园环境人文化 (27)第一节目的与形势分析 (27)第二节发展策略与目标 (27)第三节具体措施与保障 (27)第八章安全管理精细化 (29)第一节目的与形势分析 (29)第二节发展策略与目标 (29)第三节具体措施与保障 (32)序言为深入贯彻落实邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为促进我校教育教案到2016年基本实现现代化,切实抓好办学条件标准化、常规管理绩效化、德育工作实效化、质量管理全面化、教案手段信息化、“三名”工程过程化、校园环境人文化和安全管理精细化即“八化”建设工程的落实。

根据罗教传〔2011〕17号、罗教字〔2011〕40号文件要求,在县教育局的领导下,学校成立以校长为组长,教务主任、总务主任、办公室主任、政教主任为副组长,各教研组长为成员的“八化”建设工程领导小组。

结合我校实际情况,统筹规划编制和规划实施工作。

二中教学常规要求及考评办法范文(二篇)

二中教学常规要求及考评办法范文(二篇)

二中教学常规要求及考评办法范文教学是学校的核心工作之一,而教学常规要求及考评办法的制定则是确保教学质量和提高教学水平的重要举措。

在二中,我们制定了一系列教学常规要求,并制定了相应的考评办法,以帮助教师规范教学行为,提高教学效果。

以下是对这些要求及办法的阐述。

一、教学常规要求1. 遵循教育规律:教师应了解学生的发展特点,根据学生的认知水平和学习需求,合理安排学习内容和教学方法。

2. 设置明确目标:教师在备课过程中,应明确教学目标,并将其与学生进行共同制定,使学生明确学习目标、知道如何评价自己的学习进展。

3. 合理组织教学过程:教师应根据教学内容和学生情况,合理组织教学过程,注重启发和解决问题的能力培养,注重知识与实际应用的结合。

4. 提供良好的学习环境:教师应营造和谐、积极、开放的学习氛围,激发学生的学习兴趣和主动性。

同时,教室布置要整洁、安全,教学设备要齐全、正常运行。

5. 采用多样化的教学方法:教师应根据学生的特点和课程的要求,采用多样化的教学方法,如讲授、讨论、实验、探究等,以提高学生的学习效果。

6. 综合评价学生学习成果:教师应根据教学目标和教学过程,合理设计测评方式,采用多种评价方式,如考试、作业、小组讨论、实际操作等,全面评价学生的学习成果。

7. 及时反馈学生学习情况:教师应及时对学生的学习过程和学习成果进行反馈,帮助学生及时调整学习策略,提高学习效果。

二、考评办法1. 教学观摩评价:学校会定期组织教学观摩活动,教师可以互相观摩教学,通过观摩评价和讨论,反思和改进自己的教学方式和方法。

2. 教学设计评价:教师在备课过程中,要编写详细的教案,包括学习目标、教学过程、教学方法和评价方式等。

学校会对教师的教案进行评价,以确保教学目标的明确和教学活动的合理性。

3. 课堂教学评价:学校会定期进行课堂教学观察和评价,通过评价教师的教学方法、学生的学习情况以及教室环境等方面,来评估教师的教学质量和效果。

罗平县罗雄第二中学八化建设实施方案

罗平县罗雄第二中学八化建设实施方案

罗平县罗雄第二中学“八化工程建设”实施方案罗雄二中学校根据《罗平县教育局“八化工程建设”实施方案》的精神要求和学校实际制定罗雄二中学校“八化工程”实施方案。

一、指导思想全面贯彻落实国家、省、市、县教育工作会议及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《云南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《曲靖市教育事业发展“十二五”规划》、《罗平县教育事业发展“十二五”发展规划》精神,立足实际,把握教育发展阶段性特征,坚持以人为本,遵行教育规律,面向社会需求,促进学校内涵发展,推进学校“八化”建设,提高学校教育现代化水平。

二、领导小组组长:王国富(学校校长、书记)副组长:钱光绍(总务主任)成员:张成彦(办公室主任)、尹家谱(政教主任)、唐忠萍(教务主任)、吴艳坤(工会主席)、邹绍宇、王凤琼(支部委员)、方克芬(支部委员)领导小组下设办公室在学校总务处,办公室工作由总务主任钱光绍老师负责。

1、切实加强对学校“八化”工程建设的领导和指导罗雄二中学校“八化”建设工程领导小组每月召开一次会议,研究解决学校“八化”建设工作中出现的重大事项,统筹协调和推进学校“八化”建设工程实施工作。

2、加快学校整体实施“八化”建设工程进度严格按照《罗平县初级中学“八化”建设实施方案》和《罗雄二中“八化”建设实施规划》的要求对我校的“八化”整体实施,全面推进。

三、具体内容“八化”建设的内容包含选址规划、占地面积、校舍条件、设施设备等4个方面的办学条件标准化;组织管理、行政管理、依法办学、财务财产等方面的常规管理绩效化;组织管理、德育活动、三生教育、“双百”活动4个方面的德育工作实效化;教学思想、教学组织、教学制度,课堂模式改革等方面的质量管理全面化;基础设施、组织管理、制度建设等方面的教学手段信息化;确立目标、选拔培养、思想政治、待遇落实等方面的“三名”工程过程化;规划布局、物质文化、制度文化等方面的校园环境人文化;组织管理、宣传教育、责任制度等方面的安全管理精细化。

2023年二十一中学督导评估整改方案

2023年二十一中学督导评估整改方案

2023年二十一中学督导评估整改方案一、背景分析二十一中学作为一所具有百年办学历史的学校,一直以来在教学质量和学生成绩方面表现出色。

然而,在过去的督导评估中,我们也发现了一些存在的问题和不足之处。

为了进一步提高学校的整体素质和办学水平,确保学生的综合发展,我们制定了以下整改方案。

二、整改目标1. 提高学校整体素质和教学质量,确保学生的综合发展。

2. 优化学校管理体制与机制,提高教师队伍的教学能力和专业素养。

3. 加强学校与家长、社会资源的合作与互动,形成育人合力。

三、具体整改措施1. 教学质量提升(1)制定科学合理的教育教学计划,确保课程的完整性和连贯性。

(2)加强师德师风建设,规范教师行为规范,强化教师的职业道德和教学责任心。

(3)加强教师培训,提高教师的教学能力和专业水平。

组织教研活动,促进教师间的交流与合作。

(4)优化教学资源配置,提高教学设备和教材的质量。

2. 学校管理优化(1)建立健全学校管理体制与机制,明确各级职责和权责。

(2)加强学校内部的沟通与协调,形成团结的领导力量。

(3)建立学校教育信息化管理系统,提供数据支持,为决策提供依据。

3. 学校与家长、社会合作与互动(1)建立有效的家校沟通机制,加强与家长的沟通与合作。

(2)扩大与社会资源的合作,为学生提供更多的学习机会和资源。

(3)加强对学生的心理辅导和健康教育,关注学生的身心健康问题。

四、实施进度和保障措施1. 实施进度(1)制定整改方案后,成立整改领导小组,明确责任分工和时间节点。

(2)全体教职员工应进行相关培训,确保每个人都明确整改目标和方法。

(3)整改过程中,要充分听取师生和家长的意见和建议,及时调整和完善方案。

2. 保障措施(1)加大对学校的投入,确保整改方案的顺利执行。

(2)建立督导评估的反馈机制,及时跟进整改情况,解决问题。

(3)加强监督和考核,对整改不力的单位和个人进行严肃问责。

五、效果评估和调整在整改过程中,我们将定期组织评估,从教师和学生的反馈等多个方面对整改效果进行评估,并根据评估结果及时调整整改方案。

罗雄二中“六认真六提高”实施方案

罗雄二中“六认真六提高”实施方案

罗雄二中“六认真六提高”实施方案为推进我校教学改革,提高工作效率和学习效率,促进学校教学管理水平、教师素质和教学质量的稳步提高,根据上级有关文件精神,结合我校情况,从备、上、批、辅、考、研六个方面制订教学“六认真”实施方案。

具体要求如下:一、认真备课认真备课是搞好教学工作的基础,所有教师都不能上无准备的课。

备课的实质是对课程目标与教材编写意图的领会与贯彻。

在老师教学工作的一系列活动中,备课居于首要的先决的地位,它是上课的必要前提和重要保证,备课的质量如何直接关系到上课的质量和效率。

1.订好学期教学计划。

制订计划前,任课教师认真学习“课标”,熟悉任教年级、上下衔接年级的教材和学生的学习情况;在此基础上,备课组通过研讨,进一步明确教材的教学要求,拿出切实可行的提高教学质量的具体措施,商定教学进度和学科实践活动的安排,由组长根据研讨结果,拟订好学期教学计划,打印给组内教师使用并交一份给教务处存档。

学期教学计划要简明实用,主要应有全册教材教学的总目标,完成目标和提高教学质量的具体措施、教学进度和学科实践活动安排四方面内容。

学期教学计划应该附在一学期第一本教案上,方便教学时对照使用。

2.抓实集体备课活动。

成立各年级备课组,按照教学单元开展扎实有效的集体备课活动。

集体备课要在个人充分研读教材的基础上分工协作,深入研讨,资源共享。

集体备课前,备课组长要提前一周通知组内各个成员认真钻研教材:通过查找资料、阅读思考、在课本上圈点批注等自主性的探究活动,正确理解教材并对教学目标、教学重难点、教学环节、练习和板书的设计有细致周密的考虑,备课组长要将单元内的各课(篇)教材合理分配给组内各个成员,让组内每个成员都有中心发言的任务,中心发言要有文字稿;集体备课时,学校领导要亲临现场,督查和参与研讨,每个成员先解读自己所承担的备课任务包括教学目标的确定,教学重难点的分析、教学内容和环节的安排、练习和板书的设计等,再进行群体间的研讨,集思广益,取长补短,中心发言人在自己准备的发言材料上记录讨论要点。

2024年二十一中学督导评估整改方案

2024年二十一中学督导评估整改方案

2024年二十一中学督导评估整改方案一、前言二十一中学在2024年经过督导评估后,发现存在一些问题和不足之处。

为了提高学校的综合素质和整体水平,我们制定了以下的整改方案。

该方案将围绕学校的几个主要问题进行具体分析和针对性的解决方案,力争在整改过程中做到科学、统筹和稳妥。

本整改方案将分为三个部分,分别是教学质量的提升、管理机制的完善和师资队伍的培养。

二、教学质量的提升教育是学校的核心任务,教学质量的提升是我们整改的首要任务。

在2024年督导评估中,发现学校的教学方法和手段相对陈旧,缺乏创新性。

针对这一问题,我们提出以下的整改方案:1.优化教学资源配置。

加强对教师和学生的教育培训,提高教师的教学水平和学生的学习能力。

引进先进的教学资源、设备和技术,提供更好的学习环境和条件。

2.推行多元化的教学方法。

鼓励教师创新教学方法,注重培养学生的综合素质和创新能力。

实施小组合作学习、项目学习和实践教学等多种教学模式,提高学生的学习兴趣和参与度。

3.建立有效的教学评估体系。

完善教学评估机制,建立科学的评估指标和评价体系,从学生、家长和社会等多个层面对教学质量进行评估。

及时反馈评估结果,进行教学改进和调整。

三、管理机制的完善管理机制是保障学校正常运行和发展的重要保障。

在2024年的督导评估中,学校的管理机制存在一些问题。

为了加强学校的管理工作,我们制定了以下的整改方案:1.完善学校的管理结构。

明确各级管理人员的职责与权限,优化管理层级和管理体系,提高决策和执行的效率。

建立健全学校的管理规章制度,防止出现管理漏洞和纠纷。

2.加强学校的沟通和协作机制。

建立起教师与教师之间、教师与学生之间、学校与家长之间的良好沟通机制。

定期组织教师会议、家长会议和学生座谈会等活动,加强信息交流和问题解决。

3.提高学校的管理水平和能力。

举办管理培训班、研讨会和交流活动,提高管理人员的管理知识和技能。

培养管理人员的沟通能力、领导能力和协调能力,提高学校管理工作的专业性和科学性。

两级教学督导年度工作计划

两级教学督导年度工作计划

两级教学督导年度工作计划一、年度工作目标根据学校教学发展的总体目标和年度工作要求,贯彻落实国家教育政策,深化教育改革,提高教育质量,促进学校整体发展。

具体目标如下:1. 组织开展教学督导工作,全面掌握学校教学情况,提出改进建议,促进教师教学水平的提高;2. 深入学校课堂,了解课堂教学情况,为学校教学改革提供参考建议;3. 指导老师进行教学设计和评价,帮助教师提高教学质量;4. 制定每个学段的教学督导计划,把握教学重点,针对性指导教学;5. 对各类教学质量检测进行分析和评价,提出改进意见,促进教学质量提升;6. 建立教师发展档案,对教师进行个别指导和培训,提高教师专业水平;7. 加强与学校其他部门的合作,共同推进学校教学工作;8. 完善教学督导工作机制,提高工作效率。

二、年度工作计划1. 教学督导工作计划制定(1)制定教学督导年度工作计划,确定年度工作目标和重点,拟定年度工作计划,包括教学督导时间安排、督导任务分工、工作重点和要求等;(2)制定每个学段教学督导计划,包括教学检查时间表、教学指导内容、教学质量评价指标等;(3)教师教学质量检测计划的制定,包括课堂教学观摩安排、专题研讨会等。

2. 教学督导工作的组织和开展(1)组织教学督导工作人员进行教学督导的培训,提高教学督导员的专业水平;(2)按照教学督导计划,组织开展各学段的教学督导工作,深入课堂,了解教学情况;(3)指导老师进行教学设计,并对教学设计进行审核和评价;(4)开展教学质量检测,对学校教学质量进行全面评价。

3. 教师教学指导和培训(1)建立教师发展档案,对教师进行个别指导和培训;(2)组织教师教学研讨会,邀请专家学者进行讲座,提高教师的教学水平;(3)对教师进行定期教学督导,指导教师进行教学改进。

4. 教学督导工作档案建设(1)建立教学督导档案,对教学督导过程进行记录和总结;(2)建立教师发展档案,对教师教学情况进行跟踪和评价。

5. 教学督导工作的交流与合作(1)与学校其他部门合作,共同推进学校教学工作;(2)通过教学督导工作,积极与教师、家长和学生进行沟通,建立良好的教学督导关系。

教育工作督导评估汇报材料

教育工作督导评估汇报材料

教育工作督导评估汇报材料尊敬的各位领导:首先我代表我校全体师生热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。

罗雄二中始建于1986年,占地46亩,建筑面积10556平方米。

现有31个教学班,在校生1800余人,教职员工108人,其中取得高级职称教师30人,,中职教师50人,初级职称37人,工人1人。

近年来,我校在各级领导的正确领导、亲切关怀下,各项工作都取得了优异成绩。

社会各界对我校各方面的工作给予了高度评价。

多年中考,曲靖一中、县内重点高中、普通高中及各类学校升学人数逐年提高,重点高中、普通高中、职业类升学综合评估在全县居前列,并获得相应的荣誉,实现了教育教学质量质的飞跃,在社会各界引起强烈反响,近些年在市教育局、县教育局等主管部门组织的学校管理检查(环境及安全、卫生、校产)中,都得到认可,特别是对于校园文化给予了很高的评价。

罗雄二中已成为罗平的窗口学校,创办了人民满意的教育。

为整合教育资源、优化教育环境,各级政府领导高瞻远瞩,再次加大教育投入,共投入资金2300余万元,进行改扩建,按中小学标准化建设要求,新建教学楼6407平方米、学生宿舍8407平方米、学生食堂2598平方米、厕所448平方米,浴室231平方米,加固c级危房1830平方米,折除D级危房6448平方米,并对运动场、大门、围墙等相关附属工程进行改造,同时购置了现代化炊具、课桌凳500单人套、学生床铺300张,进一步加大了校园文化建设。

几年来学校先后被评为“曲靖市半军事化优良学校”、“曲靖市绿化美化甲级学校”、“曲靖市文明学校”、“曲靖市实验教学先进单位”、“罗平县基层党组织先进党支部”、“罗平县先进教育工会”、“罗平县教育工作先进单位”、“罗平县学校管理制度建设先进单位”等。

这些成绩的取得,是教育局的正确领导是各级政府的亲切关怀和大力支持的结果、罗雄二中全体师生顽强拼搏的结果。

几年来,学校以创新教育课堂教学改革为突破口,以实施新课程为切入点,始终突出“教师成长和学生发展”两个中心,浓化学习空气,建设书香校园,坚持走“轻负担、高质量”教学管理之路,全力打造罗雄二中教育品牌,做出了大量卓有成效的工作,现将几年的工作汇报如下,不当之处敬请批评指正:一、以发展为本,探索与新课改相适应的教学管理机制,走“轻负担、高质量”的教学管理之路1、强化管理重心,构建“分级制三线”管理网络。

教体局督导工作实施方案

教体局督导工作实施方案

教体局督导工作实施方案一、背景与意义。

教育是国家的根本大计,教育工作的质量直接关系到国家的未来发展。

为了推动教育事业的发展,加强学校教育督导工作显得尤为重要。

教体局督导工作实施方案的制定,旨在提高教育教学质量,促进学校教育的全面发展。

二、总体目标。

本方案的总体目标是建立健全的教育督导工作机制,提高学校教育教学质量,促进学校内涵发展,推动教育现代化进程。

三、具体措施。

1. 完善教育督导制度。

建立健全教育督导工作制度,明确督导工作的职责、权限和程序,规范督导工作的各项内容和要求。

2. 加强督导队伍建设。

加大对教育督导队伍的培训力度,提高督导队伍的专业素质和工作能力,确保督导工作的专业化和科学化。

3. 完善督导评估体系。

建立健全教育督导评估体系,明确督导评估的指标和标准,确保评估结果客观公正,为学校改进提供科学依据。

4. 拓展督导方式方法。

积极探索多种督导方式和方法,包括定期督导、专题督导、督导交流等,丰富督导手段,提高督导效果。

5. 强化督导成果运用。

加强对督导成果的运用和推广,鼓励学校利用督导成果改进教育教学工作,促进学校内涵发展。

四、保障措施。

1. 加大资金投入。

增加对教育督导工作的资金投入,保障教育督导工作的正常运转和发展。

2. 完善政策支持。

制定相关政策法规,为教育督导工作提供政策支持和法律保障,营造良好的工作环境。

3. 加强宣传推广。

加强对教育督导工作的宣传推广,营造全社会关注和支持教育督导工作的良好氛围。

五、预期效果。

通过教体局督导工作实施方案的落实,预期能够提高学校教育教学质量,促进学校内涵发展,推动教育现代化进程,为国家的未来发展培养更多的优秀人才。

六、总结。

教育督导工作是推动教育发展的重要保障,只有加强教育督导工作,提高教育教学质量,才能真正推动教育事业的全面发展。

希望各级教育主管部门和学校领导重视教育督导工作,切实落实教体局督导工作实施方案,为教育事业的发展贡献力量。

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罗雄二中教育工作督导评估实施方案根据《罗平县教育局教育工作督导评估实施方案的通知》(罗教字[2012]45号)精神和《罗平县迎接省政府教育工作督导评估动员会议》精神。

2012年11月,省政府教育督导团将对教育工作进行督导评估。

为确保迎检工作的顺利进行,特制定此方案。

一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,认真推进新课程改革,全面实施素质教育,切实减轻学生的课业负担,开齐开足课程课时,规范办学行为,促进我校教育教学质量的稳步提升。

二、组织领导
为确保迎评工作的圆满完成,经学校行政会议研究决定,成立罗雄二中迎接省教育督导评估工作领导小组。

组长:王国富(罗雄二中校长)
副组长:张成彦(罗雄二中办公室主任)
唐忠萍(罗雄二中教务主任)
钱光绍(罗雄二中总务主任)
尹家谱(罗雄二中政教主任)
成员:赵伟留(初三年级级主任)
彭斌(初二年级级主任)
王刚(初一年级级主任)
王汝英(语文教研组组长)
李飞松(数学教研组组长)
沈应龙(英语教研组组长)
方贵平(政史地教研组组长)
吴燕坤(理化生教研组组长)
刘东(音体美教研组组长)
李家所(后勤教研组组长)
领导小组负责全校的迎评工作,决定迎评工作中的具体事项。

领导小组下设办公室于学校办公室,由张成彦兼任办公室主任,唐忠苹、钱光绍、尹家谱为办公室副主任。

领导小组办公室按照《罗平县教育局教育工作督导评估实施方案》和《罗平县乡(镇)和学校迎接省政府教育工作督导评估基本要求》做好迎评工作。

三、各办公室负责提供的具体资料
(一)办公室
1、《罗雄二中学校发展“十二五”规划》
2、《罗雄二中学校工作计划》(2008—2012年)
3、《罗雄二中学校工作总结》(2008—2012年)
4、《罗雄二中“八化”建设实施方案》及相关文件资料
5、《教育局对学校的综合考核责任书》及相关文件资料(2007—2012年)
6、《罗雄二中教职工履职考核方案》及考核结果批复文件(2008—2012年)
7、《罗雄二中绩效考核方案》及相关文件资料
8、《罗雄二中师德师风建设实施方案》及相关资料(2008—2012年)
9、罗平县编委核定的教职工编制文件(2007—2011年)
10、罗雄二中教师年度统计表(2007—2012年)
(二)教务处
1、《罗雄二中教学教研工作计划、总结》(2008—2012年)
2、《罗雄二中教育统计报表》(2007—2011年)
3、罗雄二中控辍保学及学生学籍管理的相关文件(2007—2011年)
4、罗平县教育局教学教研管理文件(2007—2011年)
5、罗雄二中校本教研、培训的相关材料(2007—2011年)
6、各功能室仪器设备的配备、使用管理制度及实验开出登记(2007—2011年)
7、现代远程教育设备的管理制度及使用材料
8、教研成果材料
9、《罗雄二中“三名”教师实施方案》
10、《罗雄二中毕业班工作方案》
11、罗平县教育局加强学校体卫艺工作的相关文件(2007-2012年)
12、专题片制作、教育教研画册及展室布置
(三)总务处
1、《罗雄二中学校建设规划》
2、《罗雄二中学校建设计划》(2008-2012年)
3、《罗雄二中学校危房改造计划》(2007—2011年)
4、《罗雄二中学校教育经费统计报表》
5、《罗雄二中学生宿舍和教师宿舍建设指标文件》
6、罗平县义务教育公用经费管理文件(2007-2011年)
7、罗平县义务教育学生营养餐改善计划的各项文件
8、《罗雄二中义务教育学生营养餐实施管理办法》及相关资料
9、罗平县义务教育寄宿制贫困学生生活补助落实的各项文件(2007-2012年)
10、《罗雄二中义务教育寄宿制贫困学生生活补助管理办法》及相关资料(2007-2012年)
11、罗平县加强学校后勤管理的相关文件(2007-2012年)
12、《罗雄二中后勤工作管理办法》(2007-2012年)
13、《罗雄二中学生食堂管理措施》(2007-2012年)
14、《罗雄二中食品卫生安全管理办法》(2007-2012年)
(四)政教处
1、罗平县加强学校德育工作的相关文件(2007-2012年)
2、《罗雄二中德育工作实施办法》(2007-2012年)
3、罗雄二中安全保卫人员配备情况(2007-2012年
4、《罗雄二中安全管理措施》(2007-2012年
5、《罗雄二中安全管理目标责任书》及相关资料(2007-2012年)
6、罗平县学校安全管理的相关文件(2007-2012年)
罗平县罗雄第二中学
2012年8月残阳渐逝,血红冲天。

半是夕阳余光,半是狰狞血雨。

是的,血,到处都是冷腥的鲜血。

整个皇宫之内,血流成河,白玉理石全被洗涮成黑红之色,到处是断壁残肢,尸横一片,到处是厮杀后的痕迹。

“为什么?”
百里冰左手紧捂着胸口,瞪大着眼睛看着对面十米敌对方处,挥手点兵之人。

那是她的未婚夫,她倾尽一生所爱之人。

亦是绝杀她百里一族,将她迫入绝境之人。

她不懂,为何倾尽所有的爱,换来的是百里一族的灭顶之灾。

台下之人仍是一身儒雅白衣,清俊的脸上,就连平日里对她宠溺的笑容都没有变过。

冷逸辰就这样含笑相对,却不肯多说只字片语。

权利?利益?
她虽是寒月帝国唯一的继承人,可是她早已与身为寒月帝国帝皇的外公达成协议,她与冷逸辰成婚后,冷逸辰为帝,她为后,她会做好他的贤内助,她从来不是他成功之路上的绊脚石,他为何要如此对她?
冷逸辰仍是气定神闲的坐在不远处,手中的白羽扇仍旧轻摇着,完全不惧百里冰眼中的怒意,只是仿佛没有听到她的问话般,仍一派温和之笑,却坚定的吐出一个字,“杀!”
百里冰怒上心头。

手中剑气如虹,眼看便要破势而出,却听到远处传来震天动地,撕心裂肺的愤然吼声,“冷逸辰,我百里一族与你不死不休!”
“噗!”
百里冰同一时刻,一口鲜血狂喷而出,心脏之处传来剧痛。

她突的单腿倒下。

是皇帝外公的声音。

百里冰痛苦的闭上眼睛。

果然,冷逸辰在派人围杀她的同时,也对她的皇帝外公与其他族人动手了,看来百里一族今日恐怕难逃灭族之祸了。

她看着惜日对她呵护倍至的爱人,指甲恨得深入掌心,却感觉不到半丝痛意。

血阳残光,打在百里冰的脸上,映红了她的眼,也血洗了她的心。

“冷逸辰,你借我生辰之名,将我百里一族全部聚此,竟是为了灭我全族。

你可知欺我百里者,杀无赦。

”明明落在下风,却仍是气度非凡,那轩昂之姿,百分不输男儿。

百里冰冷面肃目,冷冷怒视着冷逸辰。

天色瞬间黯然,黑云密布,邪风四起,所有天地剑气从四面八方汇集于百里冰身上,她的剑力更胜之前。

冷逸辰前密密麻麻的高手执剑相护,可他仍然感觉到了百里冰身上所散发的凛冽剑气。

他笑容未变,眼神却一沉。

第一高手就是第一高手,她的内功,竟让他觉得有毁天灭地之势,难怪她会成为寒月帝国的传奇。

可惜,可惜了……
“大家小心,小心她的剑气,小心……”
百里冰冷笑,全身之气一瞬之间向四面八方激烈旋转,呼啸而众人而去,可是,她的眼睛却紧紧盯着台下那稳坐之人。

她用尽生命去爱的人竟要将她至于死地,竟灭杀她全族,既然如此,哪怕魂飞魄散,她也要拉他一起下地狱。

她百里冰从来就不是打落牙齿往肚子里吞的人。

有仇必报,有恩必还一直是她做人的原则,死有什么大不了,她又不是没死过,重要的是要拉着仇人一起死。

十年前身为特警的她在金三角的大毒枭身旁做卧底,后身份暴露,大毒枭欲将她除掉,她便拉着他一起与手榴弹同归于尽了,之后她便穿越到此,这十年,她已经是赚的了。

只是,她眼中闪过寒光,从前有多爱,如今就有多恨。

无形内心越聚越大,四周兵将已有被卷入其中者,武功低的,甚至直接被撕成碎片。

“她拼命了,第一高手要拼命了……”
“保护冷王殿下,保护冷王殿下……”
“不要让她出剑,否则我们全部都要死在这里,快,大家一起围攻,杀了她……”
“杀啊……”
又一口鲜血狂喷而出,百里冰只觉浑身刺痛,生命的气息越来越弱。

毒,是毒。

今早冷逸辰为她亲倒的茶,原来是杯断魂茶。

百里冰一声长啸,听得人悲然魂绝,她瞎了眼,当真是瞎了这双眼,才会爱上这个男人。

随后人剑合一,内力爆向四方,所过之出,血色飞舞,散染一片。

人剑所过之处,全部被夷平,所有生命,全部被秒杀。

血如泉水喷色四方,侥幸活下来的人全部惊呆在当场。

屠杀,这是赤/裸裸的屠杀,以一人之力屠杀二十万大军,这是怎样变态的实力,就连冷逸辰都变得不淡定了。

她永远都能带给他惊喜,只是今天这惊喜,来得太不是时候。

就在所有人都不知所措,等待被屠杀的时候,百里冰只觉从心口处传来剧痛,随后暴体而亡。

她知道,毒已入心,无力回天,终含恨而终。

“死了?”
过了许久,才有人从她的突然暴体中回过神来。

“哈哈……死了,终于死了……”
“什么寒月第一高手,不过如此……”
“对啊,不过如此……”
冷逸辰冷眼看着这一切,只有他知道,百里冰今日因中了他的散功乱脉之毒,只发挥出了平日里的十分之一的功力,否则以她的实力,只怕……
此刻,冷逸辰的眼神格外的复杂。

为什么,为什么,为什么?冷逸辰,这是为什么?你告诉我,这一切都是为了什么……轮回中,这执念,久久不散……。

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