大学生涯规划自我诊断与改进登记表
个人自我诊断SWOT分析表(109)
个人自我诊断SWOT分析表单
个人自我诊断SWOT分析
对达成目标有帮助的对达成目标有害的
Ｓ我的优势
1.专业的基础知识掌握较好。
2.积极参加各种培训。
3.热爱教育事业。
4.虚心学习。
5.勇于探索。
Ｗ我的劣势
1.教研能力差。
2.语言组织能力不强。
3.板书不太注意。
Ｏ我面临的机遇
1.各种培训多.
2.学校重视教师的成长。
3.学校的设备先进.
4.经常组织各种大赛。
Ｔ我遇到的挑战
1.创新意识。
2.综合素质的提升。
3.教学压力。
4.子女教育问题。
分析结论
结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？
积极参加学校的评教赛讲，学习他人的长处，并应用于自己的教学中。
借助网络学习，改正自己的不足，大胆创新，做教学改革的实践者。
大学生自我诊断与改进报告
大学生自我诊断与改进报告大学四年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。
从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。
眼看毕业在即，要做的工作也是越来越多了，现在就先对我自己做个个人鉴定。
大学四年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
德，即思想道德。
大学四年系统全面地学习了马列主义、____思想和____理论。
用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护__共产党的领导，坚持四项基本原则;遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向;树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位;认真参加学校及系上组织的各项政治活动，在思想上和行动上与党中央保持一致，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。
智，即科学文化知识。
端正个人学习目的、学习态度，大学四年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。
力求理论和实践的统一。
在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力;积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。
大学四年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。
在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。
大学生职业生涯规划表格及示范完整
大学生职业生涯规划表格及示范(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）大学生职业生涯规划书姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿性别：＿＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿毕业时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿起止时期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿年龄跨度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿联系：＿＿＿＿＿＿＿＿＿编写日期：＿＿＿＿＿＿＿＿一、认识、评估自已二、环境与职业分析三、确立初步目标(毕业后十年的职业生涯规划设计)四、大学期间职业生涯规划实施方案A.总的目标规划B.三年阶段规划实施方案五、评估调整与反馈(对在校三年职业生涯规划和方案的实施进行评估、反馈和动态调整)结语通过职业规划，我们进一步认识了自己，了解了自己，找到了奋斗的方向，不再迷茫了。
从现在开始，我们是一艘有航向的船，向我们的未来扬帆远航，乘风破浪！职业生涯规划书学院：信息学院专业：信息工程年级：信息工程（1）班姓名：梁志江性别：男2021年5月一、自我分析自我分析是对自己进行全方位、多角度的分析二、职业分析职业分析是对影响职业选择的相关外部环境进行较为客观、系统的分析三、职业定位综合第一部分（自我分析）与第二部分（职业分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：结论：四、计划实施计划实施一览表详细执行计划如下：本人现正就读本科生14年级，我的本科生阶段计划是将自己专业学好，将该拿的证都要拿到如：英语四六级证，计算机三级证等，多去与其他专业的同学沟通交流。
五、评估调整职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。
1．评估的内容职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直……，那么我将……答：假如一直没有企业招聘我去做技术支持工程师，那么我将先做着其他职业工作，等待机会的到来。
职业路径评估（是否需要调整发展方向？）当出现……的时候，我就……答：当出现与预想的技术支持工程师职业工作不同的时候，我就需要调整发展方向。
大学职业生涯规划登记表2012
大学生涯规划登记表
院（系） XXXXXXXXXXXXXXXXXX 班级 __XXXXXXXXXXXXXXX_ 学号 _XXXXXXXXXXXX_____ 姓名 ___ XXXX _______ 20XX 年 XX 月 XX 日填
填写注意事项
1．此表是对学生大学阶段发展目标及实现情况的动态真实记录，毕业时将归入大学毕业生本人档案。
2．此表须本人手写，字迹工整，填写时应使用蓝、黑钢笔或签字笔。
3．填表前，应认真听取辅导，充分征求各方人士的意见和建议。
同时，仔细查阅相关资料和信息，对自身发展的空间、主观条件和客观因素作全面系统的分析和总结。
4．表中“个人经历”、“自我评估”、“环境评估”、“大学生涯目标规划”等内容应在一年级第二学期结束前完成；表中其他栏目应在每学年第二学期前一个月内完成。
5．表中“指导意见”栏由班主任填写并签名。
“指导意见”应对学生目标制定情况提出建议，对各学年目标完成情况做出简短评价，并对规划目标的实现途径提出指导性意见。
班主任在每次填写有关内容之前，都要有针对性地与每一位学生谈一次话，并在填表后将指导意见反馈给每位学生。
大学生涯规划个人登记表
大学生涯规划阶段任务划分参考
实现大学生涯规划目标的具体措施
第二学年目标完成及调整情况表
第三学年目标完成及调整情况表
第四学年目标完成及调整情况表。
大学生学业生涯规划登记表 袁再鑫
大学生学业生涯规划
登记表
学院机械工程学院
专业班级机械电子工程
姓名袁再鑫
学号 201215020114
2012年 11 月 8日填
共青团湖南文理学院制
填表须知
1.此表是对学生大学四年发展目标及实现情况的动态记录，毕业时要装入学生个人档案。
2.表中“个人简历”、“自我剖析”、“自我发展规划（总目标及实现目标的做法等）”、“学年度具体目标”、“指导意见”等内容应在新生入学当年的10月底之前填好；表中其他栏目应在该学年结束后新的学年开始的前两周之内填好。
3.表中“指导意见”、“组织鉴定”栏目由导师或年级辅导员或班主任填写，并签名。
“指导意见”应对学生目标制定情况提出建议，并对规划目标的实现途径提出指导性意见；“组织鉴定”应对一学年目标完成情况做出简短评价，导师、年级辅导员、班主任在每次填写有关内容之前，都要有针对性地与每一位学生谈一次话，并在填表后将指导意见反馈给每名同学。
4.此表应用蓝色或黑色签字笔填写。
5.在每填写一次内容之后的三周内，辅导员应对所填内容进行检查，将有关情况进行汇总，并向学院学生工作负责人做一次专题汇报。
共青团湖南文理学院委员会
二〇一一年九月
湖南文理学院大学生学业生涯设计登记表。
大学生学业规划目标设定及检查评定表
大学生学业规划目标设定及检查评定表年级学期目标设定自我评价调整方案1 2 3 4 5大一第一学期努力适应大学生活认真学习各项基础课与专业课积极参加学校的活动完成党课的培训完成高中生到大学生的转变已完成第二学期认真学习各项基础课与专业课为英语四级做准备积极参加各种活动并争取在活动中表现突出考取驾照商务英语（初级）计划可行性较大英语四级及计算机二级只进行准备大二第三学期认真学习各项基础课与专业课选修双专业通过CET4准备考取初级会计证准备CET6 可以完成酌情调整第四学期认真学习各项基础课与专业课通过CET6参加校外社会实践利用课余时间做校外兼职商务英语预计可以完成酌情调整大三第五学期认真学习专业课关注行业信息动态准备计算机二级考试为考研做准备为注会的部分考试做准备总体合理根据实际情况增加计划第六学期认真学习专业课关注行业信息动态通过计算机二级考试为考研做准备通过注会的部分考试总体合理根据实际情况增加计划大四第七学期认真学习各项基础课与专业课考研撰写毕业论文进行实习注意就业信息方向基本明确视情况调整第八学期认真学习各项基础课与专业课参加并通过研究生复试完成毕业论文联络部分工作单位完成毕业答辩方向基本明确视情况调整。
大学生自我诊断报告范文
大学生自我诊断报告范文时间如白马过隙，年华瞬间斑驳，下面是带来的关于大学生自我诊断报告范文!我叫xxx，1994年出生，是一个帅气开朗的男孩，今年20岁了，不短不长的20年中，我快乐过、我骄傲过、我痛苦过，我绝望过、我也感动过，跟同龄的人相比我似乎更加的成熟，因为我有更多的机会去决定、经历和体验不一样的生活。
蓦然回首，所有的不幸和不平、所有的喜悦和荣誉都让我有一种淡淡的感激，感激上帝在让我经历了很多之后依然热爱着生活，感激我的父母和所有关心爱护我的人，因为是他们给了我机会和力量。
生活中的点点滴滴像跳动的音符编织着我美丽的梦想和绚丽的生活，我相信自己生命的底色是真、善、美，我相信我的脸上一直洋溢着青春的光彩。
特别喜欢周弘老师的一句话：“生命如水，赏识人生。
”咿呀学说话，跌跌撞撞的学走路，认真的鞋子，读书。
那些点点滴滴的成长记录早已在我的脑海变得零零碎碎甚至早已部记得了。
但是他们是我这本人生阅历书的某一章节。
它丰富的我的生活。
它是我的调味剂，是我的生活变得有酸的甜的苦的辣的。
我懵懵懂懂地度过了小学的时代，成了一名初中生，同时自信心逐渐膨胀。
我发现我很喜欢在老师和同学中爱表现自己。
总是在意老师和同学对我的看法，我总是把每件事做到，使同学和老师肯定我。
可是有时总是力不从心，总是想把事做到，可是总是做的很糟糕，总是受到很大挫败。
但是那些挫败，总让我不尽如意。
总是感到自责和失落，就如跌入深邃的低估，摔的粉身碎骨。
记得一次期中考后的家长会，而且那次的考试成绩可以说非常失败，回想妈妈每天辛苦的工作，每天都是那么的疲惫，我的心时不时的一酸，那是我偷偷的流下了眼泪，我知道流眼泪是无济于事的。
可是一看到妈妈，一想到她每天工作那么辛苦。
还为我操心，好多头发变白了。
有时就自问自己，为什么我努力了那么多却得到的确实这个结果。
不断努力，鼓励自己。
我相信我的命运掌握在自己手中，我的未来不是梦。
就这样，伴随着失败与成长，终于迎来了高考。
个人自我诊断SWOT分析表(1)
个人自我诊断SWOT分析表单
个人自我诊断SWOT分析
对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ我的优势
1、已经掌握了一些必要的办公软件
和专业的教学软件
2、教学一线，专业知识丰富，专业对
口。
3、有认真学习的决心和需求，有发自
内心的需要学习的动力Ｗ我的劣势
1、带毕业班时间紧任务
2、繁杂事比较多，时间有限。
Ｏ我面临的机遇
1、学校组织的各类公开课、赛教课为我学习新的技术知识有用武之地。
2、每学期有外出培训机会
3、区教研室、大学区组织各类听课评课活动
4、利用好这次培训平台Ｔ我遇到的挑战
1、教学资源贫乏。
2、同课头老师少，交流机会少
3、学生基础比较弱。
分析结论
给自己设计合理的学习计划，按照计划完成，充分利用好本次培训平台，认真听专家的讲座，将所学知识用于教学实践。
关于大学生自我诊断与改进报告表
关于大学生自我诊断与改进报告表【篇1】大学生自我诊断与改进报告表四年的大学生活就这样匆匆忙忙的结束了，发现自己也长大成熟了好多。
四年来点点滴滴的磨练成为我生活中的一个个关键的起点。
有的辉煌，值得我记住一辈子。
我不怕苦，我只是怕没有挑战自我、充实自我和实现人生价值的勇气和机遇。
所以我一直在努力着，一直在努力。
我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识。
本人遵纪守法，爱护公共财产，关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。
我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。
一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。
对于我们土木工程相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。
我利用课余时间经常阅览土木工程类的书籍，并参加了一些土木工程水平的资格考试，取得了不错的成绩。
我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，我的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。
我崇尚质朴的生活。
平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。
我还积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。
【篇2】大学生自我诊断与改进报告表一、什么是“诊改”高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作简称“诊改”工作，诊改工作是建立常态化自主保证人才培养质量机制，引导和促进高职院校不断完善内部质量保证体系建设、提升内部质量保证工作成效的过程。
大学生职业生涯规划表 自我评价
一、自我探索1.我的职业兴趣根据测试结果，我最强的兴趣为社会型和常规型。
喜欢琐细的事务性工作和统筹工作。
在规章制度完善、稳定而高效、多人及交互的环境下我如鱼得水。
热衷于讨论财务，人员统筹安排，管理等工作。
同时企业型是我最弱的兴趣。
因此我不善于影响、说服他人，在职业生涯规划过程中要避免领导力要求较高的职业。
结合自身实际，我的具体特点表现为脚踏实地，对基础，繁重的工作不会失去耐心，且会从枯燥的冗长的过程中找寻到乐趣。
同时在研究型方面我也有一定的兴趣。
对于抽象难懂的概念能做出自己的思考，有着理性严谨的思维方式。
所以，综合测试结果和实际的自身分析，我的职业兴趣能让我在工作中保持理性，有条理，井井有条，同时不失耐心。
在职业的选择中，我也应该判断我的兴趣特点是否能和此职业相匹配。
2.我的职业能力根据测试结果，我在积极倾听他人，积极学习，服务他人，批判性思考，科学思维方面有着较强的能力。
在技术设计，口头表达方面能力薄弱。
从我的自身实际来看我确实在学习和科学思维上有着较强的能力。
能够认真倾听他人，服务他人。
积极的学习和科学性的思维能够使我在工作中做到更高效，更有质量。
同时认真的倾听他人能让我在工作中更好地理解他人的想法，更尊重他人，从而使人际关系变得融洽和睦，更好地促进工作当中的合作。
实际生活和学习中，我发现表达和交谈是我不擅长的方面。
我必须付出更多努力来加强这方面的能力，因为明朗清晰的表达是工作中必不可少的环节，没有良好的表达能力会使他人难以理解自己从而会导致工作中出现许多问题。
另外技术设计能力在工作中起到满足用户需要，带来便利的重要功能，在这方面的能力我也需要加强。
此外，在生活学习中发现我个人在统筹计划和安排方面也有较强的能力，这就能让我在工作中制定合理高效的方案从而在有限的时间内达到最高的效益。
这个是非常有用的一个能力。
所以，在工作中我更应向管理层发展。
3.我的个性特质从测试结果来看，我的性格特征具体表现为人际交往上不明显的内向，获取信息方式上清晰的感觉型，决策方式上中等的思考型，做事方式上很清晰的判断型。
大学生自我诊改报告改进措施
大学生自我诊改报告改进措施目录1. 自测报告概述 (2)1.1 背景与发展历程 (2)1.2 报告的目标与意义 (3)2. 自我诊改现状分析 (4)2.1 诊断的问题与不足 (5)2.1.1 专业知识结构 (6)2.1.2 实践技能掌握 (7)2.1.3 综合素质培养 (8)2.2 改进的难点与挑战 (9)3. 教学内容与方法改进 (11)3.1 课程体系的优化建议 (12)3.2 课堂教学模式创新 (13)3.3 实践教学环节的强化 (14)4. 学生活动与服务提升 (15)4.1 学生社团与兴趣小组的建设 (16)4.2 校园文化活动的丰富与发展 (18)4.3 职业规划与就业辅导的增加 (19)5. 学生自我管理与自我发展 (20)6. 提升学业与实践水平的策略 (21)6.1 学习成绩的提升计划 (22)6.2 创新能力的培养与发挥 (23)6.3 社会实践与志愿服务的参与 (24)7. 政策与资源的优化配置 (25)7.1 政策支持与制度保障 (27)7.2 物质资源与设施更新 (28)7.3 人力资本与师资队伍建设 (29)8. 持续改进与跟踪评估 (30)8.1 改进措施的实施与反馈 (31)8.2 效果评估与持续改进机制 (34)8.3 数据收集与分析方法介绍 (35)1. 自测报告概述自我诊断：这一部分将详细分析和描述学生在学习态度、学习方法、时间管理、生活习惯、社交能力等方面的优点、不足以及存在的问题。
原因剖析：基于自我诊断的结果，深入分析导致这些问题的原因，可能包括但不限于学习动力不足、知识掌握不牢固、方法不当、环境影响等。
改进措施：针对自我诊断中发现的问题，提出具体的改进方案和实施策略。
这些措施应当是基于学生个人的实际情况和需求量身定制的。
实施计划：为了确保改进措施的有效实施，本部分将制定一个详细的行动计划，包括目标的设定、时间表的规划、资源的支持和可能的辅助措施。
自我监控：报告还包括学生如何监控自己的进步和改进过程，以及在实施过程中需要反馈和调整的机制。
大学生学业生涯规划登记表 袁再鑫
大学生学业生涯规划
登记表
学院机械工程学院
专业班级机械电子工程
姓名袁再鑫
学号 201215020114
2012年 11 月 8日填
共青团湖南文理学院制
填表须知
1.此表是对学生大学四年发展目标及实现情况的动态记录，毕业时要装入学生个人档案。
2.表中“个人简历”、“自我剖析”、“自我发展规划（总目标及实现目标的做法等）”、“学年度具体目标”、“指导意见”等内容应在新生入学当年的10月底之前填好；表中其他栏目应在该学年结束后新的学年开始的前两周之内填好。
3.表中“指导意见”、“组织鉴定”栏目由导师或年级辅导员或班主任填写，并签名。
“指导意见”应对学生目标制定情况提出建议，并对规划目标的实现途径提出指导性意见；“组织鉴定”应对一学年目标完成情况做出简短评价，导师、年级辅导员、班主任在每次填写有关内容之前，都要有针对性地与每一位学生谈一次话，并在填表后将指导意见反馈给每名同学。
4.此表应用蓝色或黑色签字笔填写。
5.在每填写一次内容之后的三周内，辅导员应对所填内容进行检查，将有关情况进行汇总，并向学院学生工作负责人做一次专题汇报。
共青团湖南文理学院委员会
二〇一一年九月
湖南文理学院大学生学业生涯设计登记表。
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三，职业规划上，将自身爱好、个人能力与长远发展紧密结合起来,在学习中进步,在进步中规划,在规划中成长,在成长中调整脚步,及时修改规划,调整人生轨迹,顺应社会需求与发展,以学业生涯规划为基础,进一步进行职业生涯规划,最大限度而实现个人价值。
二、对自己的大学生涯规划进行自我诊断，找出生涯规划未达标的目标及自己存在主要的问题（800字以内）
请结合大学生涯规划，重点从思想成长(是否参加业余党校、团校培训和是否参加各种主题、易班认证等)、诚信感恩、文明守纪、行为规范、个人道德、学习态度、学习成绩、实操技能、强身健体、心理健康、健全人格、沟通、组织合作能力、创新创业能力，是否参加文体活动、社会实践、志愿活动、等方面开展自我诊断，陈述存在问题以及原因。
+大学生活是很宝贵的,我不愿意平平淡淡地过这几年,我要学生活增添丰富美丽色彩。
（备注：1、登记表中的内容用电脑填写，表内文字统一用仿宋小四号，行间距25磅，页边距上下左右各2.5cm，且双面打印。）
四、其他方面上,我觉得我收获最大就是学了很多关于专业课程的知识和水管维修,其次就是在帮助同学的基础上加强了自身锻炼。大一的时候我参加了鲁班协会，这对于我来说是一个很好地机会。因为在帮别的同学维修水管的同事，跟别人有了更多沟通交流的机会,在与各个专业同学的交流中，我学到了很多。
综上所述,虽然我在这个学期有了一定的进步,可是我仍然存在不少缺点,还有很多需要改进的问题。例如,我在这个学期请假比较多,有些时候交作业不是很按时,利用星期六和星期日的时间不是很合理。人们常说,大学的生活是异常轻松和自由的,我也觉得的确是这样。但时间总是宝贵的,我不想成为虚度光阴的人,不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。为了改正我以上不珍惜时间的缺点,我决定给自己制定一些计划,以便更好的督促自己。
一、有时候还觉得自己面对诱惑时还不能果断拒绝,别人在消耗时间时,我也想想他们样消遣一下。
二、有时候,做事还不够乐观自信,害怕失败。
三、做事情不够果断,有点犹豫不决。
三、下一步的改进措施（800字以内）
在自我诊断基础上，对完成的大学生涯规划和存在的其他问题改进措施进行陈述。
一、把没有考过的证书争取考过,比如英语B级。
2017年-2018 学年
大学生涯规划自我诊断与改进登记表
系（部）： 班级： 姓名：余东恒
班主任姓名： 填表日期： 年 月 日
一、大学生涯规划年度目标完成情况小结（800字以内）
学年目标完成情况概述（请从本学年完成情况，以及大学生涯规划中的年度目标完成情况进行论述，重点说明那些目标达到了，那些目标没完成）
二、多了解我们专业的就业情况,为将来毕业做准备
三、不是特别重要的事情允许自己请假,而且一个学期的请假节数不超过5节，星期六和星期日尽量多到图书馆去看书,还要多到一些城市去看看,比如去上海,广州,深圳,北京,增长自己的见闻。
五、在老师布置作业自己要亲自动手去做好。
六、每天晚上不能超过十二点睡觉,要保证充足的精力上第二天的课,防止出现上课时打磕睡的情况总之,我要发扬优点,改正缺点,不能浪费一分一秒,特别是在星期天的时间里,要及时总结归纳一周里学的东西,作好笔记。针对自己的专业,多到图书馆看专业书和案例,拓宽自己的知识面和增加看问题的深度,同时还要多跟任课老师沟通,不懂就问,戒除害羞的习惯。
时间飞逝,一个学期眼看又要过去了，回顾大一定下的目标，梳理各方面情况后,大概可以归纳以下几个要点：
一、在学习上,成绩较之前有了很大的进步,各门考试的成绩也明显比以前有所提高。大一学年公共基础课较多，每周都安排较满,而且还部分专业课程。这其中又以数学最难。经过一个学年的改变,每堂课我都认真听讲。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多。在课余时间,我还充分利用学校的图书馆资源,抓紧时间阅读各方面的书本知识,以求提高自己的知识面,开拓见识。