7A英语语法精讲
牛津英语7A Unit 2Let's play sports 重点用法梳理
牛津英语7A Unit 2重点用法梳理1.醒来wake up唤醒某人wake sb. up ==wake up sb.唤醒他、她、它、他们、我、我们、你、你们wake him \her\ it \them \me \us\you \you up 2.某人该做某事的时候了！It’s time for sb. to do sth.==It’s time for sb. for sth.某人花费时间做某事。
Sb. spend some time doing sth.=Sb.spend some time on sth.做某事花费某人时间。
It takes sb. some time to do sth.有时间做某事have time to do sth. 做某事是开心的have a good time doing sth.==have fun doing sth.轮到某人做某事。
It’s one’s turn to do sth. 轮流做某事。
Take tunns to do sth.等待轮到某人wait fo r one’s turn 是某人第一次做某事。
It’s one’s first time to do sth.3.上床睡觉go to bed 去床边go to the bed (不是去睡觉)去睡觉，入睡go to sleep （由醒着到睡着的瞬间）睡觉sleep （动词，可延续的动作）睡一觉have a sleep（名词）4.吃饭have meals吃早饭、午饭、晚饭have breakfast \ lunch \supper吃一顿丰盛的午饭have a big lunch迅速地吃早饭have a quick breakfast ==have breakfast quickly晚饭吃······have \ eat …for supper没吃早饭上学去（2）go to school without (having any) breakfast== without breakfast请人吃晚饭invite sb. to dinner （零冠词）邀请某人参加派对invite sb. to a \ the \ one’s party邀请某人参加晚宴invite sb. to a\ the \one’s dinner party5.进行锻炼take \ have \do exercise(u.)==exercise (vi.)做早操do morning exercises（具体化用法）做眼保健操do eye exercises（具体化用法）进行一些锻炼do some exercise.(不可数名词) 做一些练习题do some exercises （可数名词的复数）6.进行课外活动do after-school activities放学以后踢足球play football after school7.对某人好的(指心地好)be nice to sb. 对某人仁慈的be kind to sb.对某人友好的be friendly to sb. 许多好人lots of nice \ kind people8.每逢周二on Tuesdays==every Tuesday在周二on Tuesday 在周二上午、下午、晚上on Tuesday morning \ afternoon \ evening 每周二的上午on Tuesday mornings ==every Tuesday morning9.她是一个很棒的游泳者。
上海牛津英语7A Unit1 Relatives in Beijing 基础知识以及语法点梳理
7) 1.天气变得越来越热The weather gets _____ _____ ______.2.这个女孩变得越来越仔细。
The girl becomes _____ _____ _____ _______【Keys】1. bigger 2. farther, further 3. more different4). 1. any city 2. any other student5). 1. the heathier 2. the cleverer6). 1. The more, the healthier 2. The least , the fatter .7). 1. hotter and hotter. 2. more and more carefulStep 6: Reading.B.True or false（判断下列句子是否符合短文内容，符合的用“T”表示，不符合的用“F”表示）【解题思路】1、快速浏览全文，细品文章的首尾句。
2、浏览题目，在文中找出题目的主干部分。
3、重点关注数词、代词、副词等。
2.26-meter-tall Y ao Ming made his NBA debut (初次登台) on October 23, 2019 and got 6 points for the Houston Rockets in the game. The next day, he got 13 points in another game.Most people think that Y ao Ming is a born basketball player. But Yao said, "When you watch it on TV, it looks very easy. But when you are playing in the NBA, it is really not so easy." He said that joining the Houston Rockets was a new start and a new challenge. "I hope that through very hard work I can make everyone happy and help the Rockets win more games," he said.Yao Ming speaks some English. Both he and his teammates can understand each other. They don't think there is a language problem. The people of Houston have shown great interest in Y ao Ming and they hope Y ao Ming will bring new energy(活力)to the Rockets. The team has started having lessons to learn more about China, and many people who work for the Rockets have learned to speak some Chinese.1.Yao Ming got 13 points on October 23, 2019.2.Yao Ming said that it was difficult to play basketball in the NBA.3.The people of Houston hope Y ao Ming will make NBA games easy.4.From the passage we can know that Yao Ming will work hard for his team.5.The passage is probably a notice.解析：1。
上海牛津英语7a教案
上海牛津英语7a教案【篇一：上海牛津英语7a试卷和重要讲义】【7a u1—u5 各单元重要语法知识点】【词性转换】unit 1? 1.invite---invitation? 2.national (a.)----nationality (n.)---international? 3.interest(n./v.) 兴趣，吸引力/ 使。
感兴趣? interesting(a.) 令人感兴趣的。
（事物）? interested(a.) 感到有兴趣的（人的感受）unit 21. office (办公室)------ officer2. care(v/ n) : 照料；照顾 -------careful (a) 仔细的-----careless (a) 粗心的-------carefully (ad)3. safely (ad) 安全地 ---safe (a) 安全的-------save (v) 拯救 unit 3 1.canada (n.加拿大)-----canadian (adj./n. 加拿大人的,加拿大的,加拿大人)2. japan ---japanese3. foreign (adj.外国的)---- foreigner (n.外国人)4.crowd (n.人群)---crowded (adj.拥挤的)unit 41. type---typist2．different---difference3．neighbour---neighbourhood4．motorcycle---motorcyclist5．engine---engineer6．bake---bakery---baker7．manage---managerunit 51. help ----helper-----helpful2. shelf---shelves ; balcony---balconies3. tidy ---- untidy4. real---really5. expensive—more expensive; big—bigger 【重要语法点】unit 1? 1. invite sb to do sth.? 2. talk to/ with sb. ? 4. talk about sth. （talk to sb about sth） ? 3. on+具体几月几日，on aug.16/ on 16 august 注意读音 ? 4. thank you for+ n.----thank you for your help. thank youfor+ doing---- thank you for writing to me. ? 5. more than = over 超过? 6. the summer palace; the great wall ; the palace museum ? tian’anmen square; yu garden7. see sb doing sth.与 see sb do sth 之间的区别? 8. it takes me 2 hours to finish my homework.?how long does it take you to finish your homework?9. 现在完成时态简单介入：例如： they ha ven’t been to the usa before.i haven’t finished my homework yet.she has already cleaned the classroom.10. another例如：this book is too difficult for me. will you please give me another one?unit 21. have no food or water 在否定句中and应改为“or”2. take sb to somewhere 带某人去某地3. take care of = care for = look after 照顾，照看4. buy sb sth = buy sth for sb 为某人买某物5. save animals from danger 把动物从危险中解救出来6. promise to do 承诺做某事7. 一般过去时态介入8. 名词+ to do,to do 用来补充说明用途例如：give him some water to drink;give him a blanket to keep warm;give it a basket to sleep inunit 31. six million 注意数字表达法:例如：2,700,560 two million seven hundred thousand five hundred and sixty2. 注意国家名称和国籍的区别。
牛津英语7A语法(一)一般过去时的构成及用法
牛津英语7A语法(一)一般过去时的构成及用法199牛津英语7A语法(1)一般过去式的构成和用法一般过去式的形式:动词be:第一人称单数和第三人称单数的用法是，其余的用法是动词have:都用have，没有人称和数的变化动作动词:它们都使用过去式。
人和号码没有变化。
动作动词有两种过去式，一种是规则动词，另一种是不规则动词我曾是...你是...他/她/它是动词...我们是你是你动词他/她/它有我们是你是你行为动词他/她/它(研究)我肯定你不确定。
我们应该使用助动词do的过去否定形式，而谓语动词也应该使用其原来的形式。
在非正式语言中，如英语口语我们可以使用紧凑的形式。
一般问题和简短回答一般问题？是吗...？是吗...？不，我不是。
是的，他不是。
不，他不是。
是的，他们是。
不，他们不是。
动词有你吗...？他有吗...？他们有吗...？是的，我有。
不，我没有。
是的，他有。
一个简短的回答是1不，他没有。
是的，他们没有。
是的，他们没有。
是的，我有。
他学习了吗...？他们学习了吗...？注:不是、不是、没有和没有可分别缩写为不是、不是、没有和没有。
动词be动作动词(研究)特殊问题她在哪里？你什么时候学习英语的？回答动词的一般过去式:有规则和不规则的变化。
规则动词的过去式是在原来的动词形式后加上-ed形成的。
写作和阅读方法如下:在辅音+y的动词后增加个以E结尾的带重音的封闭音节或R音节的动词，在y-ed的动词后增加只以一个辅音结尾的动词。
在双辅音字母后，将-d加到I和add-ed(以x结尾的单词除外)。
清辅音后，读元音和浊辅音后的[t]，读辅音后的[d]，读[id] 3)一般过去用法:a。
表示过去的行为或状态，常与过去时间的状语连用。
例如，昨天、上周、三天前、1998年等等。
，或由when引导的子句。
我昨天看见他了。
她两年前买了这辆自行车。
他刚才在那里。
你年轻时住在哪里？b .也可以用来表示在过去某段时间内频繁或重复发生的行为。
初中英语 牛津译林版7A Unit1-Unit8语法汇总
7A U1-U8语法汇总动词三单形式的变化规则用法：be动词，情态动词，助动词之后；行为动词之前提问：How oftenU5 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句?特殊疑问词：【what】”什么”➡是什么，叫什么，做什么可对主语，宾语，动作进行提问【when】“什么时候”询问时间，在询问具体时间，即“几点几分”，相当于“what time”【where】“在哪里”，用来询问地点，句中的不及物动词后不要加介词。
Where does Mr.Li live?【which】“哪一个，哪一些”,用来询问人或物，常构成“which +名词”结构或单独做句子的主语。
【who】“谁”，询问人【whose】“谁的”，既可用作形容词性物主代词，也可用作名词性物主代词。
Whose book is this?=Whose is this book?感叹句：What (a/an)+形容词+名词（+主语+谓语）！What a beautiful girl （she is）!How+形容词+the+主语+谓语！How beautiful the girl is！/基数词+量词+of+不可数名词”来表达a piece of bread一片面包 a glass of water一杯水a plate of chicken一盘鸡two bags of rice两袋米three cups of tea三杯茶◎复合名词变为复数时，一般只把主要名词变为复数：apple tree--apple trees与man,woman相关的复合名词变复数时，前后名词都要变成复数:woman teacher-women teachersU7 some&any there be句型◎there be句型：表达某地有某人或某物►肯定句T here be+名词（+地点状语）eg;There is some rice in the bowl.►否定句T here be+not +名词（+地点状语）eg;There aren’t any apples on the tree.►一般疑问句B e there+名词（+地点状语）?肯定回答：Yes,there be. 否定回答：No,there be not.eg:--Is there a big tree near the house. --Yes, there is./No, there isn’t.►特殊疑问句特殊疑问词+名词+be there (+地点状语)eg:How many boxes are there in the room?☑There is 可数名词单数/ 不可数名词☑There are 可数名词复数★【就近原则】There be 后面接多个名词时，be动词的形式取决于最靠近be动词的名词数【There be & have】There be 表示“某人或某物存在于某地”Have 表示“某人或某物拥有某东西”，强调所属关系※对there be句型的主语（名词）提问，要用‘what is+地点状语’，无论原句主语时单数还是复数，提问时be动词只能用is,回答时要根据具体情况而定。
牛津译林版七年级英语上册7A Unit4 知识点与语法点讲解与分析
牛津译林版七年级英语上册7Aunit4知识点与语法点讲解与分析知识点：1 wake up 当接代词作宾语时，代词放在中间，接名词可放后面或中间,类似词组pick up/try on/put on/take of/turn on/turn dow n2 It is time for +sth /doing sth ---- 是----- 的时候了” = It is time to do sth.【拓展】It ' s time for sb to do到某人做某事的时间了eg: It ' s time for you to do your homework— It ' s time for doing your homework.3 sleep/go to sleep/go to bed/ 区另U4 how to have fun是特殊疑问词+动词不定式"构成的不定式短语；have fun=have agood/great/wo nderful time=enjoy on eself 过得愉快"” fun 为不可数名词。
5 watch/look/see/read 区另U6 write to sb给某人写信”7 be nice to sb对某人友好”类似结构：be frie ndly to sb 对某人友好be polite to sb 对某人礼貌8 first adj/adv &n 第一，首先，最初Eg Sun day is the first day of the week.I get back home after school and I do my homework first.【注】first为序数词，前面应加定冠词the。
但序数词作定语且前面有形容词性物主代词等修饰时，不带the。
This is our first less on.固定搭配：at first起先first of all 首先【拓展】firstly adv首先，第一9. once adv 一次；一度Once用作副词，表示一次，具有数量之意，与某一特定范围连用表示频率。
牛津英语沪教版7A,Unit4知识归纳
牛津英语沪教版7A,Unit4知识归纳课题：七年级上Unit4知识梳理与巩固教学目标：1 词汇：company ，removal ，meeting ，hurt ，broken ，carrytake notes ，knock down ，catch fire ，both …and …，run away ，fire engine2 语法：一般现在时（职业的表达及常用句型）；一般过去时；see sb doing 看见某人正在做…教学重点、难点：1 . Words and vocabulary2. 一般过去时3. 辨析：see sb doing 和see sb do教学过程：一词汇梳理1. meeting ['mi:ti?] n. 会议【词性转换】 meet [mi:t] v. 遇见；会见；见到Mr White isn’t here; he’s at a meeting. 怀特先生不在这儿，他在开会2. manager ['m?nid??] n. 经理【词性转换】manage ['m?nid?] v. 管理；经营management ['m?nid?m?nt] n. 管理；管理学Our manager is very strict with us. 我们的经理对我们要求很严格。
3. take notes 记笔记Please take notes of the important words while you read.请边读边把重要的单词记下来。
4. knock down 撞倒She was knocked down by a bus. 她被公共汽车撞倒了。
5 catch fire 着火His house caught fire last night. 昨晚他家失火了。
6. both...and... ……两者都【提示】 both...and...连接的两个成分须在形式、时态、词性等方面完全一致。
上海牛津英语7A语法专项讲解及练习
语法专项讲解及练习现在完成时（一）含义现在完成时用来表示现在之前已发生或完成的动作或状态，但其结果却和现在有联系, 也就是说, 动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在。
e.g. I have lost my wallet. (含义是：现在我没有钱花了。
)Jane has laid the table.(含义是：已可以吃饭了。
)Michael has been ill.(含义是：现在仍然很虚弱。
)He has returned from abroad. (含义是：现在已在此地)（二）结构助动词have /has+动词过去分词，主语为第三人称单数用has，其他人称用have 。
（三）句型1、肯定句：主语+have /has+动词过去分词+其他。
I have studied English for 5 years .2、否定句：主语+have /has+not +动词过去分词+其他。
We haven’t been there .3、一般疑问句：Have/Has+主语+动词过去分词+其他？Has he eaten that apple ?4、特殊疑问句：特殊疑问词+ have /has +主语+动词过去分词+其他？（四）用法1、现在完成时可以用来表示发生在过去某一时刻的、持续到现在的情况,常与for, since连用。
e.g. Mary has been ill for three days.I have lived here since 1998.2、现在完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用, 如already, yet, just, before, recently, lately等：e.g. He has already obtained a scholarship.I haven’t seen much of him recently (lately).We have seen that film before.Have they found the missing child yet?3、现在完成时常常与表示频度的时间状语连用e.g. Have you ever been to Beijing?I have never heard Bunny say anything against her.I have used this pen only three times. It is still good.George has met that gentleman on several occasions.4、现在完成时还往往可以同包括现在时间在内的时间状语连用，如now, up to these few days/weeks/months/years, this morning/week/month/year, now, just, today, up to present, so far等。
牛津上海版7AUnit 3知识点及语法点
U3一、必会词汇1. foreigner n. 外国人【词性转换】foreign ['fɔrin] adj. 外国的e.g. Nowadays, more and more foreigners come to stay and work in Shanghai.如今，越来越多的外国人来上海居住、工作。
2. crowded adj. 拥挤的【词性转换】crowd n. 人群【记忆】be crowded with 挤满了……e.g. Shanghai is a crowded city. Nanjing Road and Huaihai Road are always crowded with people.上海是一个拥挤的城市。
南京路和淮海路总是挤满了人。
3. example n. 例子e.g. Please give me an example. 给我举个例子。
【记忆】for example 例如【提示】for example作“例如”讲时，一般只以同类事物或人中的“一个”为例，作插入语，用逗号隔开，可置于句首、句中或句末。
e.g. For example, air has no colour. 例如，空气是无色透明的。
批注：很对孩子弄不清楚for example和such as 的区别，可以给孩子举恰当的例子，方便孩子理解。
4. Canada n. 加拿大【词性转换】Canadian n. & adj. 加拿大人；加拿大（人）的（它可数否？答：可数）（它的复数怎么变？答：直接加s）e.g. I am Canadian. 我是加拿大人。
（这里的Canadian是形容词，相当于I am from Canada. 我来自加拿大）e.g. I am a Canadian. 我是一个加拿大人。
（这里的Canadian是名词，表示“加拿大人”，因此前面加上不定冠词a）【注意】Canadian的复数形式是Canadians批注：细心的老师会发现，这课的重点是不同国家名称及某国人的形式，个人觉得在教学课程中，要帮助孩子总结规律，这是个人在教学中总结的规律，有不全面的地方，“中国日本单复同，英国法国man变men，其他全部加s”5. Australia n. 澳大利亚【词性转换】Australian n. & adj. 澳大利亚人；澳大利亚（人）的6. India n. 印度【词性转换】Indian n. & adj. 印度人；印度（人）的7. Britain n. 英国【词性转换】British n. & adj. 英国人；英国（人）的e.g. He speaks British English. 他说英国英语。
新译林7A英语全册知识点归纳总结
新译林7A英语全册知识点归纳总结Unit one一、词汇知识点整理：look after \ take care of 照顾on the first day 在第一天Class 1,Grade 7 7年级1班play football 踢足球after school 放学后be\come from 来自be good at \do well in 擅长fly kites 放风筝go home 回家listen to music 听音乐play a game 玩游戏wear glasses 戴眼镜at school 在学校all the lessons 所有的课程talk about 谈论over there 那里a lot of hobbies 许多爱好二、结构用法：love\like doing sth 喜欢做某事let’s +动词原形让我们I am\My name is 我叫welcome to +地点欢迎来到This is 这是be good at \do well in doing 擅长做in Class…Grade…在几年级几班live with…in…和谁住在哪里I’m …year old. 我几岁了。
I have…hair.我留着……头发三、句式用法What’s your name？你叫什么名字？Nice to meet you! 很高兴见到你。
I love reading. 我喜欢阅读Now let’s meet our new classmates. 现在让我们认识下我们的新同学。
I often play football after school.放学后我经常踢足球。
She is tall and slim. 她个头很高，身材苗条。
He is from Nanjing. 他来自南京。
He is good at Maths. 他擅长于数学。
Millie is 11 years old.米莉11岁。
7A Unit 3 Grammar
练习： (1) He (2) He (3) She (4) She (5) You (6) They (7) I
1. wall (n.) 墙，可数名词 Look! His photo is on the wall.看！ 他的照片在墙上。 on the wall 指某物悬挂在墙 的表面，如照片、图画等挂 在墙上 in the wall 指某物嵌在墙内， 如墙上的门、窗等
练习：P36 (1) it (2) him (3) them (4) me (5) her (6) it
3. phone(n.&vt.):电话；打电话=telephone
例： (1)你这里有电话吗？ Do you have a phone here? （phone作名词） (2)我经常给父母打电话。 I often phone my parents.(phone作动词) 【固定搭配】 (1) on the phone 在通话中，在电话里 (2) answer a phone 接电话 (3) public phone 公共电话 (4) phone box 电话亭
There is a picture on the wall of the classroom and there is a window in the wall, too. 教室的墙上有一幅画，墙上也有一扇窗。
2. Let me see. (1) 让我看一看 = Let me have a look. (2) 让我想一想 词组：让某人做某事 Let sb do sth.(Let sb+V原）
7. help (vt.)帮助 帮助某人做某事(2种表达方式) help sb with sth help sb (to) do sth(to可以省略) 如：(1)帮助我做作业 help me with my homework=help me (to) do my homework (2)帮助她学英语 help her with English= help he learn English
最新译林英语7Aunit5词组、句型、语法
牛津英语7Aunit5短语、句型、语法一．知识点1、Let’s celebrate the Spring Festival 让我们庆祝春节2、Chinese New Year celebrations 春节庆祝活动3、have a guess猜一猜4、dress up as a ghost 装扮成鬼dress sb 给某人穿衣dress up as+形象装扮成…dress up in +服饰穿…服饰来打扮（相当于wear）5、She is interested in the interesting story. 她对这个有趣的故事感兴趣。
6、your favourite festival 你最喜欢的节日7、around the world/all around the world 全世界，世界各地8、a list of sth. 一张……清单9、at Christmas 在圣诞节 at the Chinese New Year 在中国的新年at the Dragon Boat Festival 在龙舟节 at Halloween 在万圣节at the Mid-Autumn Festival 在中秋节on Thanksgiving Day 在感恩节10、Why don’t you do …/Why not do …（表示建议）为什么（你）不做……11、get together 团聚12、get lots of nice presents 收到许多漂亮的礼物13、on that day 在那天14、have a big dinner 吃一顿大餐15、eat moon cakes 吃月饼16、enjoy the full moon 赏满月17、be full of … 装满…，充满…18. thank sb for sth/doing sth19、tell sb about sth 告诉某人有关某事tell sb. sth./ tell sth. to sbtell sb (not) to do sth.20、like … best 最喜欢…21、have lots of fun playing on that day 在那天玩得很开心22、wear masks 戴面具23、paint our faces white 用颜料把我们的脸涂成白色24、make (our own) pumpkin lanterns 做(我们自己的)南瓜灯make lanterns out of pumpkins 用南瓜做灯笼25、visit houses 拜访左邻右舍26、play a game with people inside 和里面的人玩游戏27、knock on/at the door 敲门28、shout to sb. 对某人大声喊叫（因距离远或声音小）shout at sb 对某人大喊大叫（态度不友好，生气，愤怒）29、give us some candy as a treat 给我们糖果作为招待=give us a treat of some candygive sb sth as a treat 给某人某物作为招待give sb a treat(n.) / treat(v.) sb 招待某人30、play a trick on sb/ play tricks on sb 作弄某人31、have/hold a party 举办聚会32、on the evening of October 31 在10月31日的晚上33、enjoy nice food and drinks 享受美味的食物和饮料34、play a game called “trick or treat”玩一个叫做“不招待就使坏”的游戏35、the girl in a red coat 穿红外套的女孩36、What a nice cake (it is)!多好的一个蛋糕啊!How beautiful our school is!我们的学校多漂亮啊！37、the other (两者中的)另一个the others (一个整体中的)其余的人/物38、find out 发现，找到39、on the radio 通过收音机，通过无线电广播40、rice dumplings 粽子41、go out for a birthday dinner 外出吃生日宴42、at a restaurant near my home在我家附近的餐馆43be on holiday 在度假44、get sth as birthday presents收到某物作为生日礼物45、give each other presents/give presents to each other 互赠礼物46、some other nice things其他一些漂亮东西47、watch the lion dance 观看狮舞48、take a lot of photos 拍许多照49、have a nice Chinese dinner 吃一顿美味的中餐50、a music and dance show 歌舞表演51、have a nice day 祝你愉快52、seem very happy 似乎十分高兴seem (to be)+形容词似乎…,显得… He seems to be happy.seem to do sth 似乎要做某事,好像做某事 He seems to stand up.They seem to know the answer to the question.He seems to like the idea.it seems (to sb) +(that)句子在某人看来It seems to me that Mr. Brown will not come again.It seems that no one knows what happened in the park.53、have shows about different festivals around the world进行世界各地不同节日的表演54、at the school hall 在学校礼堂55、let off fireworks 燃放烟花56、an import holiday 一个重要的节日57、most Chinese families 绝大多数中国家庭58、at this time of year 每年这个时候59、family members 家庭成员60、a great Spring Festival Gala on TV 电视上播放的春节晚会61、get sth ready for sb 为某人准备某物二．重要句子1. Let’s celebrate. 让我们庆祝。
上海牛津英语7A Unit8、9知识点及语法重点
教学内容：7A Unit8、9知识点及语法重点教学重点：倒装句，感叹句，if的用法教学难点：倒装句教学过程:1、课文知识点讲解2、倒装句，感叹句，if的用法3、练习巩固4、家庭作业Unit 8 Growing healthy, growing strong1.grow healthy and grow strong 长得健康强壮2.Mike can swim well. So can his brother. Mike能游泳游的很好。
他的兄弟也能。
3.I have finished my homework. So has Mary. 我已经完成了回家作业。
Mary也完成了。
4.Joe likes playing badminton. So does Alice. Joe 喜欢打羽毛球。
Alice也喜欢。
5.We like having barbecues. So do they. 我们喜欢烧烤。
他们也喜欢。
6.I don’t like swimming. Neither do I. 我不喜欢游泳。
我也不喜欢。
8.Jill doesn’t want to read very much,either. = Neither does Jill. Jill也不太想看书。
9. a cartoon called…一部叫做….的卡通片。
10.go for a spring outing 去春游go for an autumn outing去秋游11.stay healthy and strong. 保持健康强壮。
12.regular a.有规律的irregular a. 没有规律的13.regularly ad. 有规律地irregularly ad. 没有规律地14.at least = not less than 至少15.at most = not more than 至多16.eat too much sweet food 吃太多甜食drink too many soft drinks 喝太多软饮料。
牛津7A_unit1-unit8_单元知识点总结
7A 单元总结7A Unit1、2 一、词组或短语二、重点句子1. What’s your name？My name’s…/ I’m…2。
I love reading./ I l ove playing football after school./She loves dancing。
4.She works hard. 她学习/工作很努力。
5。
I like listening to music。
6。
She is good at swimming. = She does well in swimming。
她擅长于游泳. 7。
She wears glasses.8。
He enjoys playing computer games。
9.10。
I take my dog for a walk every day。
我每天带有的狗去散步。
11。
I usually go runningfor half an hourin the morning。
12. 。
他为黄河足球队效力（踢球)。
13。
He is good at scoring goals。
他擅长于射门得分.14. He wants to play in the next World Cup。
15. 。
你在课内说英语说得越多，你将学得越快。
16. ？你对你的新朋友有多了解？17。
，you say, “I’m sorry，I don’t know。
”18。
Can I borrow your pen？四、语法学习带有be动词和do动词的一般现在时.一般现在时：阐述一般的客观事实;目前存在的事实;经常的习惯性的动作。
(1）当主语是第三人称单数时:肯定句：主语+is+其他／主语+动词的等三人称单数形式+其他.如:He is kind．Nancy lives in Nanjing．否定句:主语+isn't+其他／主语+doesn't+动词原形+其他如：He isn’t a student．Nancy doesn’t live in Nanjing．疑问句:Is+主语+其他／Does+主语+动词原形+其他如：Is she your mother？Does Nancy live in Najing？（2)当主语不是第三人称单数时:肯定句:主语+am／are／动词原形+其他如：I am a boy。
译林牛津英语7A期末复习归纳Unit1-8
7A Unit1 This is me 重点词组、句型和知识点归纳1、介绍自己：I am Amy. / My name is Simon.2、介绍别人：This is….3、询问别人的名字What’s your name? 回答：I’m….. / My name is….May I know your name? Yes, I’m…Are you Mr Green? Yes I am. / Sorry. I’m Mr Brown.4很高兴做某事I’m nice / glad _________you. 很高兴见到你。
5Let me see / Let’s go now.Let ______________. 让他进来吧。
6、她长着长发。
She _____ _____ _____. = _______ ______ ______ long.7、提问外貌: What is he like? / What ______ he ______ _______?8、谈论国籍: Where _______ you from? / Where ______ you come from?I am from / come from China. = I am ____________.He is from _______ . = He ______ from ______. = He is ____________. (他是英国人)She ________________. = She __________________. (她来自美国。
)9、谈论出生地– be born-----Where ______ you born? I ____________ in Nanjing.10、谈论爱好：(1) like / love / enjoy doing sth(2) My hobby is playing football.She is good at swimming. = She does well in dancing. = She ______ ______.= She is a _____ _______.注意do well in 的否定句例如：他不擅长跳舞。
牛津译林版英语7A Unit4 My day知识点归纳
牛津译林版英语7A Unit4 My day知识点归纳XXX．你现在开始做作业吧。
(及物动词)I XXX．我昨天开始读一本新书。
(动名词作宾语)I started to learn English when I was six years old．我六岁时开始学英语。
(动词不定式作宾语)语法点拨】一般现在时的用法1．表示经常性的动作或状态。
I usually get up at six o’clock．我通常六点钟起床。
2．表示客观真理。
XXX moves around the sun．地球绕太阳转。
3．表示现在的状态或情况。
I am a student．我是一名学生。
4．表示将来。
XXX．明天早上六点火车开。
5．表示命令、建议、邀请等。
Don’t smoke in the office．办公室里不准吸烟。
Let’s have a walk after supper．晚饭后我们去散步吧。
6．表示评论、描写、说明等。
This book tells us a lot about Chinese history．这本书向我们讲述了很多中国历史。
写作指导】本文主要介绍了一些常用的词汇及语法点，如动词的用法、时态等。
在写作中，要注意正确使用这些词汇和语法点，以使文章表达准确、流畅。
同时，也要注意文章的格式，如段落的分隔等。
We learn English in school。
It's never too late to learn。
Common phrases with "learn" include "learn about" and "learn from." "Learn" emphasizes the act of learning and acquiringknowledge。
while "learn about" emphasizes gaining n and understanding.Just learning about English doesn't mean you've learned the language。
牛津译林版英语7A Unit7 Music 知识归纳与拓展
牛津译林版英语7A Unit7 Music 知识归纳与拓展本文档旨在对牛津译林版英语7A Unit7 Music的知识进行归纳和拓展。
以下是对该单元内容的总结：一、词汇研究1. Musical Instruments（乐器）：钢琴（piano）、吉他（guitar）、小提琴（violin）、长笛（flute）等。
2. Music Genres（音乐流派）：古典音乐（classical music）、摇滚音乐（rock music）、流行音乐（pop music）等。
二、语法研究1. The Present Simple Tense（一般现在时）：用于描述惯动作或常态。
例如：I play the piano every day.2. Adjectives（形容词）：用于描述乐器或音乐的特征。
例如：She is a talented violinist.三、常见表达1. Talking about likes and dislikes（谈论喜欢和不喜欢）：例如：I love classical music. I don't like rap music.2. Making suggestions（提出建议）：例如：You should listen to some jazz music. It's really relaxing.3. Describing personal experiences（描述个人经历）：例如：I have been to a live concert before. It was amazing!四、拓展知识1. Famous Musicians（知名音乐家）：例如：Ludwig van Beethoven（贝多芬）、Freddie Mercury（弗雷迪·默丘里）等。
2. Music History（音乐历史）：例如：Baroque（巴洛克时期）、Romantic（浪漫主义时期）等。
新译林 7A unit6知识点
7A Unit6知识点归纳基础知识【短语归纳】1.have hamburger 吃汉堡包2. half past ten 10点半3.be good for 对……有益4. keep……away 使……远离5.all kinds of food 各种各样的食物6. half an hour 半小时7.be important for sb.对某人很重要8. healthy food 健康的食品9.feel hungry 感到饥饿10. keep fit 保持健康11.between meals 在两餐之间12.too much sugar 太多的糖13.be bad for teeth 对牙齿有害14. play computer games 玩电脑游戏15.change my lifestyle 改变我的生活方式16.a swimming pool 游泳池17. go swimming 去游泳18.play sports 做运动19. both……and……和……两个都20.how often 多久一次21. how long 多长时间22.every time 每次23. a piece of bread 一片面包24.a glass of water 一杯水25. a plate of chicken 一盘鸡肉26.a packet of salt 一袋盐27. two bags of rice 两袋大米28.three cups of tea 三杯茶29. four kilos of meat 四千克肉30.five cartons of milk 五盒牛奶31. six bottles of juice 六瓶果汁32.less than 不到，少于33. more than 多于34. 3 times a week 一周三次35. take a walk 散步36.not bad 还不错37. all right 行了，好吧38.taste good 尝起来很好39. have a look at看一看40.a bottle of cola 一瓶可乐41. apple juice 苹果汁42.by the seashore 在海边43. in the tree 在树上44.keep healthy 保持健康45. the whole afternoon 整个下午46.have/eat……for breakfast/lunch/dinner 早餐/午餐/晚餐吃……47.lots of 许多，大量48. give me energy 给我能量【用法集萃】1.Let’s do sth. 让我们做某事2.love doing sth. 喜爱做某事3.need to do sth. 需要做某事4.keep+adj. 保持……状态5.feel+adj.感觉/觉得/摸上去……6.taste+adj. 尝起来……7.want+to do sth. 想要做某事8.how about doing sth. ? ……怎么样？9.would you like+to do sth. 想要做某事10.go+v.-ing 去做某事11.plan to do sth. 计划做某事12.help sb.+(to) do sth. 帮助某人做某事13.need sb.+to do sth. 需要某人做某事14.too much+不可数名词太多的……15.a few+可数名词复数一些……语法专项一．不定冠词a, an的用法【教材典句】1.An apple a day keeps the doctor away. 一天一苹果，医生远离我。
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7A英语语法精讲Unit 11. e-dog 电子狗（e 电子的）例如：an e-dog一只电子狗e-mail电子邮件e-book电子书e-friend 网友2. look 的动词词组搭配look for 寻找look like 看起来像look after照看，照顾=take care of look up 向上看，查阅look after well =take good care of 照顾好3. get to know 认识（表示认识的过程）4. Good evening. 晚上好。
（是傍晚或夜晚见面时的问候语）Good night. 晚安。
（是夜晚的告别用语，含有再见的意味）5. Welcome to …… 欢迎来到…… （注：其后面加表示地点的副词时候，省略to）例如：欢迎到中国来____________________________________________________ ! 欢迎到我们学校来！___________________________________________！嗨，欢迎回家。
________________________________________ ! Welcome +sb.+to +某地欢迎某人到某地来例：他在门口欢迎我们。
___________________________________________。
我欢迎你到我家来。
___________________________________________。
Welcome n. 例：give sb. a warm welcome 给某人以热烈的欢迎。
Welcome adj. 受欢迎的一位受欢迎的客人__________________________6. 七年一班Class One, Grade Seven405房间Room 405第5排Row 57. 英语中表示年龄：主语+be+基数词（+years old）--------某人多少岁了8. Let sb. do 让某人做某事Let 是使役动词，让，允许+动词原形例：我想让他帮我学习英语。
_________________________________。
表示命令、请求、禁止或建议等语气的句子叫做祈使句。
祈使句通常省去主语you。
例：把门关上。
___________________________________________________。
请坐。
___________________________________________________。
请别去那儿。
___________________________________________________。
巧记：祈使句，请求、命令或建议，动词原形来开头，主语是you 常省去。
若要构成否定句，句首Don’t 别客气。
9.常见的频率副词never(从不)-----seldom(很少)------sometimes(有时)-----often(经常)------ususally (通常)--------always（总是）注：对于频率副词提问都用How often 10.be good for 对… …有益锻炼对你有益_______________________。
be good to 对… …友好我的同桌对我很友好。
______________。
be good at =do well in = do sth. Well = a good +职业be good at +doing = do well in doing sth. （擅长做某事）11．合成词classroom教室space（太空）+ship(轮船)=spaceship 宇宙飞船Class(班)+mate(伙伴)=classmate(同班同学)12. love = like very much one’s favourite = like sth. best13.after school 放学后after class下课后after work下班后After通常指时间上的以后behind一般指位置上的之后14. play 的用法（1）玩耍。
此时play为不及物动词（不能加宾语，名词）例：这个男孩儿经常在街上玩耍。
____________________________________。
（2）+球类例：play basketball 打篮球play volleyball打排球play badminton打羽毛球（3）+the +乐器（弹奏西洋乐器）例：play the piano 弹钢琴（4）+with+某人/物：玩弄；与… …玩耍（介词with别忘记）例：他经常和他的小妹妹玩。
__________________________。
别玩儿火。
________________________________。
15. 特殊疑问词+to dohow to do 怎么做what to do 做什么when to do 什么时候做who to do谁去做why to do 为什么做疑问词加动词不定式：a)构成：what, which, how , when, where等疑问代词或疑问副词，后面几个一个动词不定式或动词不定式短语。
b)作用：可以作主语，宾语和表语。
如How to save the child is the most important to us. (作主语)I don’t know what to do next.（作宾语）The problem is when to start.(作表语)；“疑问词+动词不定式”结构可以改写成由该疑问词引导的从句，从句所作的句子成分不变。
如I don’t know what to do.= I don’t know what I should do.16. 词语辨析(anyone/any one/ each / everyone/ no one/ one of +名词复数/统统后面动词用单数形式)1．anyone 和any oneanyone仅指人，any one既可指人，也可指物。
2．every 和each1)every 强调全体的概念，each强调个体概念。
例：Every student in our school works hard.我们学校的学生都很用功。
Each student may have one book..每个学生都可有一本书。
2)every 指三个以上的人或物(含三个)，each指两个以上的人或物(含两个)。
3)every 只作形容词，不可单独使用。
each可作代词或形容词。
例：Every student has to take one.Each boy has to take one. Each of the boys has to take one.4)every 有反复重复的意思，如every two weeks等；each没有。
5)every 与not 连用，表示部分否定；each 和not连用表示全部否定。
Every man is not honest. 并非每个人都诚实。
Each man is not honest.这儿每个人都不诚实。
【注意：】everyone 每人，可单独作句子的主语或者宾语。
Every +单数名词例：Everyone of the students. Each of them has a nice skirt.=They each have a nice skirt.17.music n.音乐，乐曲------是不可数名词！（需要用量词来形容）例： a piece of music 一首曲子listen to music 听音乐18. 也：肯定句+，+too. Too副词，意为“也”，通常用于句末。
Also 用于be动词/助动词/情态动词之后，实义动词之前，also用于句中。
例：我也是一名学生。
___________________________________________________ 他也喜欢打网球。
___________________________________________________ 19.来自肯定句中否定句疑问句Come from Don’t/doesn’t come from Do/does… come from?Be from Be not from Be…from?20. but （连词）但是。
连接并列的单词、短语或者句子，表示转折关系！例：我爷爷年纪很大了，但他很健壮。
___________________________________我擅长英语，但我的语文很糟糕。
_______________________________21. live with 和… …住在一起live with … in ….和XX住在某地22. family 家庭，家庭成员（当指一个家庭时候+动词单数形式，当指多个家庭时候，谓语要用复数形式）（当指家庭成员时候+谓语都用复数）例：他的家庭是一个大家庭。
______________________________________他的家人都很健康。
___________________________________________23. listen to (听，表示动作) look at (看，表示动作) put on(穿，表示动作)Hear (听见，表示结果) see( 看见，表示结果) wear(穿着，表示状态) 24. give sb. sth.=give sth. to sb. 把某物给某人Pass sb. sth.=pass sth. to sb. 把某物传递给某人Show sb. sth.=show sth. to sb. 给某人看某物比较：make sth. for sb draw sth. for sb. buy sth. for sb.25. on the second day of our trip在具体的某一天用on, 在具体的某一天的上、下午，或者晚上也用on.例：on a windy day on Sunday morning on the morning of June1st on a rainy evening26. all 所有的，全部的我所有的新同学都很好。
______________________________________我想买所有的食物。
_________________________________________all the world 全世界我们所有的老师_______________________他所有的钱_________________ 所有那些猫_______________________27. –Maths _______my favourite subject. What about you ?---Physics(物理)_________。