【K12学习】幼儿园活动：《我爱国旗、国徽和国歌》教案及教学反思
幼儿园中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》爱国教育活动反思
幼儿园中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》爱国教育活动反思1. 活动背景和目的本次活动是为了增强幼儿对国家的热爱情感，提高幼儿的爱国意识和爱国情感，通过学习国旗、国徽和国歌，培养幼儿的国家荣誉感和民族自豪感，达到促进幼儿自我身份认同和社会归属感的目的。
2. 活动设计和实施2.1 活动准备教师事先准备了国旗、国徽、国歌的相关资料和展示物品，确保活动材料齐全和易于理解。
2.2 活动流程第一阶段：导入环节（5分钟）教师通过简单的生活案例或绘本等，向幼儿引入国旗、国徽、国歌的主题，并激发他们的学习兴趣。
第二阶段：知识讲授与展示（10分钟）教师通过图片、实物或幻灯片等形式，详细介绍国旗、国徽和国歌的含义和由来，与幼儿进行互动交流，鼓励他们提问和分享。
第三阶段：制作互动游戏（20分钟）教师组织幼儿参与国旗、国徽和国歌的相关互动游戏，如国旗配对、国徽拼图、国歌歌词填空等，加深他们对这些符号的认知和理解。
第四阶段：爱国主题手工制作（25分钟）教师引导幼儿使用纸张、颜料等材料，制作小国旗、国徽标志等手工作品，并在过程中与他们一起聊天，引导他们表达对国家的爱。
第五阶段：合唱国歌（10分钟）教师引导幼儿一起学唱国歌，并教授国歌的基本舞蹈动作，激发他们对国家的归属感和自豪感。
2.3 活动总结教师针对本次活动进行小结，引导幼儿回忆所学的内容，鼓励他们分享自己的感受和思考。
3. 活动效果评价与反思3.1 活动效果评价本次活动通过多种形式的教学和互动游戏，让幼儿对国旗、国徽和国歌有了更深入的认知和理解。
他们积极参与活动，表现出浓厚的学习兴趣，能够主动回答问题并与教师和同伴互动交流。
在手工制作和合唱国歌的环节中，幼儿表现出良好的创造力和团队合作能力。
3.2 活动反思和改进虽然本次活动取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。
首先，活动的时间安排可能不够充分，导致一些环节稍有匆忙；其次，针对不同类型的幼儿，可能需要更多的个别辅导和引导，以满足他们的学习需求；另外，活动中的互动游戏和手工制作环节，可以进一步增加亲子参与，以加强家园合作。
中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》4篇
中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》精选4篇（一）教案名称：我爱国旗国徽国歌学科：社会年级：中班教学目标：1. 认识和了解国旗、国徽、国歌的含义和重要性；2. 培养学生热爱祖国的情感；3. 提高学生的国家荣誉感和民族自豪感。
教学重点：1. 让学生认识国旗、国徽、国歌的形象；2. 培养学生对国旗、国徽、国歌的喜爱和尊重；3. 提供机会让学生亲自参与和体验相关活动。
教学准备：1. 图片或实物：国旗、国徽；2. 音频设备：播放国歌。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆国旗、国徽和国歌的形象，并对其进行简单介绍。
二、呈现与讨论（10分钟）1. 展示图片或实物国旗和国徽，并引导学生观察、描述。
2. 向学生播放国歌，让学生聆听，引导学生感受国歌的旋律和氛围。
三、互动活动（15分钟）1. 分发纸和颜色笔，让学生画出他们眼中的国旗和国徽，鼓励他们用自己的想象和创意来表达。
2. 让学生围成圈，教导他们唱国歌。
四、巩固与展示（10分钟）1. 邀请学生展示他们绘制的国旗和国徽，并让他们解释自己绘制的原因。
2. 请几位学生表演唱国歌，并组织全班一起合唱。
五、总结与反思（5分钟）1. 与学生一起回顾本节课学到的内容，并让他们表达对国旗、国徽、国歌的感受和喜爱。
教学延伸：1. 可以组织学生参观国旗、国徽的展览；2. 可以邀请家长来学校讲解祖国的文化。
教学评估：1. 观察学生参与互动活动的积极性；2. 记录学生对国旗、国徽、国歌的表达和理解。
中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》精选4篇（二）《漂流瓶》是一篇寓言故事，可以引导中班幼儿关注社会优质课题。
以下是一份《漂流瓶》社会优质课教案，供参考：教学目标：1. 培养幼儿良好的互助、合作意识。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于帮助他人的品质。
3. 培养幼儿意识到每个人都可以为社会做出贡献。
4. 培养幼儿的观察能力和思考能力。
教学准备：1. 《漂流瓶》故事书或故事卡片。
幼儿园中班社会教案《我爱国旗国徽国歌》爱祖国国庆主题活动反思
幼儿园中班社会教案《我爱国旗国徽国歌》爱祖国国庆主题活动反思一、活动背景国庆是我国一个重要的节日，也是一个庆祝祖国诞辰的日子。
为了增强幼儿对于祖国的感情，提高他们的爱国意识，我幼儿园中班在国庆期间开展了一系列以《我爱国旗国徽国歌》为主题的活动。
二、教学目标1.培养幼儿对国旗、国徽、国歌的基本认知和了解；2.提高幼儿对祖国的感情，培养他们的爱国意识；3.培养幼儿的国旗礼仪意识，引导幼儿学习正确的升旗姿势和行为规范。
三、教学内容和活动安排1. 国旗、国徽、国歌的认知活动时间：1天活动内容： - 利用多媒体展示国旗、国徽、国歌的形象和基本信息； - 通过图片、视频等形式，让幼儿了解国旗的颜色、形状、含义，国徽的图案和寓意，国歌的歌词和曲调； - 引导幼儿观看国旗升旗仪式和国歌演唱，让他们感受到庄严而庄重的场景。
2. 制作国旗手套活动时间：2天活动内容： - 给每个幼儿分发白色手套和彩色布料； - 指导幼儿使用彩色布料在手套上用红色、黄色、蓝色等颜色画出国旗的图案； - 鼓励幼儿互相展示自己制作的国旗手套，并进行简单的分享。
3. 唱国歌活动时间：3天活动内容： - 给每个幼儿发放《义勇军进行曲》歌词； - 利用音乐播放器播放国歌的音乐，并带领幼儿一起唱； - 引导幼儿用简单的舞蹈动作配合唱歌。
4. 升国旗仪式活动时间：1天活动内容： - 在晨间会上，组织幼儿参与升旗仪式，由老师演示升旗动作； - 同时向幼儿传达升旗仪式的庄重和意义； - 鼓励幼儿学习正确的升旗姿势并进行模仿。
四、反思及改进通过这一系列活动，幼儿对国旗、国徽、国歌有了一定的了解，增强了他们的爱国意识。
但在具体操作中，我们也发现了一些问题： 1. 某些幼儿对国旗、国徽、国歌的认知还不够清晰，需要加强对这些概念的讲解； 2. 在制作国旗手套的过程中，部分幼儿的动手能力需要提高，对于较小的幼儿可以提供更多的帮助； 3. 在唱国歌的过程中，部分幼儿因为曲调较难，没有完全跟上，需要给予更多的练习机会；为了改进上述问题，我们计划： 1. 进一步加强对国旗、国徽、国歌的介绍，通过多媒体展示、故事讲述等方式，帮助幼儿更好地理解和记忆； 2. 在手工制作环节中，根据幼儿的不同年龄和发展水平，提供不同程度的帮助，并鼓励幼儿互相交流分享制作经验； 3. 增加唱国歌的机会，利用晨间会和其他集体活动时间，多次进行国歌的演唱练习，帮助幼儿更好地掌握曲调和歌词。
中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》
中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》教学目标：1. 了解国旗、国徽、国歌的含义和重要性；2. 理解国旗、国徽、国歌的起源和发展；3. 培养学生对祖国的热爱和自豪感。
教学重点：1. 国旗、国徽、国歌的含义和象征意义；2. 培养学生对祖国的热爱和自豪感。
教学难点：1. 如何让学生能够理解国旗、国徽、国歌的起源和发展；2. 如何培养学生对祖国的热爱和自豪感。
教具准备：1. 教学图片：国旗、国徽、国歌的图片；2. 声音设备：播放国歌的录音设备；3. 教学材料：国旗、国徽、国歌的绘本。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示国旗、国徽、国歌的图片，让学生观察并猜测这些图片代表什么。
然后教师简单介绍一下这些概念的含义和象征意义。
Step 2：呈现（15分钟）教师向学生讲述国旗、国徽、国歌的起源和发展，并通过绘本《我爱国旗国徽国歌》的内容，让学生对这些知识有更深入的了解。
教师在讲解过程中结合图片，让学生更直观地感受到国旗、国徽、国歌的美丽和庄严。
Step 3：合作探究（20分钟）学生分组讨论，每组选择一个代表，用自己的话向全班介绍国旗、国徽、国歌的含义、象征意义以及起源和发展的过程。
然后每组代表进行汇报，教师引导学生进行交流讨论，共同总结出国旗、国徽、国歌的重要性和对祖国的意义。
Step 4：体验学习（15分钟）学生集体观看国歌唱诵视频，并跟随录音一起唱国歌。
教师引导学生用发自内心的热爱之情唱出国歌，培养学生对祖国的热爱和自豪感。
Step 5：拓展延伸（20分钟）教师引导学生进行课外拓展，例如制作国旗、国徽相关的手工艺品，编写歌词表演等，让学生通过实际操作加深对国旗、国徽、国歌的理解和热爱。
Step 6：总结反思（5分钟）教师与学生一起总结本节课所学的内容，回顾学生对国旗、国徽、国歌的理解和感受，鼓励学生用自己的方式表达对祖国的热爱和自豪感。
以上就是《我爱国旗国徽国歌》这堂社会优质课的教案。
希望能帮到您。
幼儿园中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》含反思
幼儿园中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》含反思一、活动目标1.让幼儿认识国旗、国徽、国歌，知道它们的象征意义。
2.培养幼儿热爱祖国、尊重国旗、国徽、国歌的情感。
3.提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、活动重难点1.活动重点：认识国旗、国徽、国歌，了解它们的象征意义。
2.活动难点：培养幼儿热爱祖国、尊重国旗、国徽、国歌的情感。
三、活动准备1.课件：国旗、国徽、国歌图片及视频。
2.纸质国旗、国徽模型。
3.画纸、画笔。
四、活动过程（一）导入1.教师出示国旗、国徽、国歌图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2.教师提问：“谁知道这些图片分别是什么？它们有什么特殊的意义？”（二）基本环节1.认识国旗（1）教师简要介绍国旗的形状、颜色和图案。
（2）教师引导幼儿讨论：国旗上的五颗星代表什么？（3）教师带领幼儿一起画国旗，培养幼儿的动手能力。
2.认识国徽（1）教师出示国徽图片，引导幼儿观察并说出国徽的形状、颜色和图案。
（2）教师讲解国徽的象征意义。
（3）教师组织幼儿进行国徽拼图游戏，提高幼儿的观察力和合作能力。
3.认识国歌（1）教师播放国歌，让幼儿聆听并感受国歌的庄严和激昂。
（2）教师简要介绍国歌的来历和意义。
（3）教师组织幼儿学唱国歌，培养幼儿的爱国情感。
4.情景体验（1）教师组织幼儿进行升旗仪式，让幼儿亲身体验国旗的升起。
（2）教师引导幼儿讨论：在升旗仪式上，我们应该怎么做？2.教师鼓励幼儿回家后与家人分享本次活动的内容。
五、活动反思1.激发幼儿兴趣。
通过出示国旗、国徽、国歌图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿对本次活动的兴趣。
2.注重互动。
在认识国旗、国徽、国歌的过程中，我组织了丰富的讨论和游戏，让幼儿积极参与，提高了他们的观察力、表达力和合作能力。
3.培养情感。
通过学唱国歌、升旗仪式等环节，让幼儿感受到国旗、国徽、国歌的庄严和激昂，培养了他们的爱国情感。
1.活动时间安排不够紧凑，导致部分环节未能充分展开。
我爱祖国幼儿园教案大班：国旗、国徽与国歌教育方案
标题：我爱祖国幼儿园教案大班：国旗、国徽与国歌教育方案一、引言在幼儿园教育中，国旗、国徽与国歌的教育是非常重要的一部分。
它不仅有助于培养幼儿的爱国情感，还有助于培养他们对国家的认知和了解。
本篇文章将围绕国旗、国徽与国歌的教育方案展开讨论。
二、国旗教育1. 国旗的意义国旗是一个国家的象征，它代表了国家的主权和民族的尊严。
幼儿应该学会尊重和珍惜国旗，懂得国旗中的含义。
2. 国旗的颜色国旗的颜色是红色和黄色，红色代表着革命和热情，黄色代表着光明和希望。
可以使用丰富多彩的故事、游戏和手工制作来教育幼儿国旗的颜色。
3. 国旗的形状国旗的形状是矩形，上面有五颗黄色的五角星，五颗星代表着领导的五个阶级的联盟，教师可以通过互动游戏或者绘画活动进行教育。
三、国徽教育1. 国徽的意义国徽是一个国家的象征，它在国际上被用来区分各个国家。
幼儿需通过多种形式，如图片展示、话剧表演等，了解国徽的意义。
2. 国徽的图案国徽上有天安门、齿轮、稻穗、星星和红旗，分别代表着不同的含义。
教育者可以通过图片讲解、歌曲教唱等形式来让幼儿认识这些图案。
3. 国徽的颜色国徽的颜色是红色和黄色，这两种颜色的含义如何体现在国徽上。
教育者可以通过互动游戏、制作手工等形式来帮助幼儿理解。
四、国歌教育1. 国歌的意义国歌是一个国家的象征，它代表了国家的尊严和民族的自豪。
教育者可以通过唱歌、故事讲解等方式来教育幼儿国歌的意义。
2. 国歌的歌词国歌的歌词中有许多鲜明的意象，如“五星红旗迎风飘扬”、“中华人民共和国”等，这些词语代表着什么含义，如何教育幼儿？3. 国歌的唱法国歌的唱法需要注意的地方有哪些？教育者可以通过音乐教育、合唱活动等形式来帮助幼儿更好地学习国歌。
五、总结回顾国旗、国徽与国歌的教育是国家意识教育的一部分，通过多种形式的教育活动，可以帮助幼儿更好地理解和认知国家的象征，培养他们的爱国情感。
教育者需要结合幼儿的芳龄特点，采取生动有趣的教学方式，引导幼儿热爱祖国，珍爱和平。
幼儿园国旗国徽国歌教案反思
幼儿园国旗国徽国歌教案反思《幼儿园国旗国徽国歌教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》含反思活动目标：1、了解国旗、国徽、国歌，知道他们是祖国的标志，了解相关礼仪。
2、懂得尊重国旗、国徽、国歌。
3、知道自己是中国人，具有爱祖国的情感。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、教具准备：国旗国徽的图片。
2、经验准备：教师对国旗国徽知识的了解。
活动过程：1、幼儿观看升国旗的录像，引出国旗。
老师今天请你们看录像，认真看，看看他们在干什么呢?(播放录像)2、认识国旗。
⑴ 录像里的小朋友们在干什么呢?(升国旗)⑵ 你们看出来他是什么形状?什么颜色的吗?他里面有什么呢?(长方形，红色。
有星星在里面)3、出示图片红旗，重点认识⑴ 国旗里面有五颗星星，旗帜是红色的。
所以国旗就叫五星红旗。
⑵ 为什么国旗是红色的呢?为什么有五颗星星呢?他们代表什么意思呢?⑶ 小结：五星红旗的含义——五星红旗是祖国的代表。
外国人问你你是哪国人?只要你出示国旗那他就会知道你是中国人。
大星代表中国共产党，小星代表所有的中国人民。
四颗小星围着一颗大星表示中国人民团结在共产党周围。
4、简单认识国歌。
国歌就是升旗时响起的音乐。
他的名字叫：义勇军进行曲。
5、认识国徽。
⑴ 除了在国旗里面见过五颗星?你们还在那里见过呢?(引出国徽)⑵ 老师手里的东西有没有五颗星星呢?(有)那它叫什么呢?国徽。
看看国徽里面有什么呢?(引导幼儿看出有五颗星，天安门城楼，麦穗，齿轮)看着小小的国徽里面有那么多的东西你们想问问老师什么问题(引导幼儿提出问题如为什么国徽里有那么的东西，他们代表什么呢?)⑶ 小结国徽的含义：麦穗代表人民，出轮代表工人，天安门就表示我们的明民族的精神。
五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。
6、结合实际，明白要尊重国旗国徽。
并要热爱祖国。
幼儿园中班社会课《我爱国旗国徽国歌》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会课《我爱国旗国徽国歌》教学设计【含教学反思】一、教学目标通过本课教学，使学生能够： 1. 了解国旗、国徽、国歌的含义和重要性； 2.提高学生的国家意识和爱国情感； 3. 锻炼学生自己动手制作国旗和国徽的能力。
二、教学内容本次社会课教学内容主要包括以下三个方面：1.国旗：让学生了解国旗的外形、颜色、寓意，并能够通过自己动手制作国旗，感悟自己的劳动价值和爱国情怀。
2.国徽：引导学生了解国徽的含义和设计，了解国徽中每个图案的意义，并通过制作国徽的过程，锻炼孩子的动手能力和耐心。
3.国歌：通过歌曲欣赏和学唱，让学生了解国歌的含义和意义，提升对国家的认知和情感。
三、教学方法1.故事导入：通过简单的故事、小游戏和图片展示，调动学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
2.体验式教学：让学生亲身体验和参与教学，通过动手制作国旗和国徽，增强学生的动手能力和自信心。
3.合作学习：学生分组合作制作国旗和国徽，提高学生的协作意识和团队精神。
4.交流分享：学生分享自己制作的国旗和国徽，展示自己的成果，借此促进学生之间的交流和合作。
5.评价反馈：针对学生制作的国旗和国徽进行评价和反馈，鼓励学生不断尝试和创新。
四、教学步骤第一步：引导学生认识国旗1.教师简单地介绍国旗的外形和颜色，并讲解其寓意和历史背景。
2.教师为学生播放PPT、视频或以其他教学方式展示国旗，并带着学生一起欣赏。
3.教师引导学生用美术纸制作出一面完整的国旗，并在完成后，让学生欣赏、评价和分享自己的作品。
第二步：让学生了解国徽1.教师通过图片、故事和实物等多种方式让学生了解国徽设计之初的寓意和意义。
2.教师带领学生用卡纸、彩纸等材料制作国徽，学生可以根据自己的理解和兴趣，自己设计国徽中各个图案的颜色和形状。
3.学生完成后，同样分享自己的作品，让其他同学欣赏并就自己的设计进行交流。
第三步：让学生学唱国歌1.教师为学生播放国歌，并结合图片和视频等多媒体资源，让学生了解国歌的产生背景、用途和意义。
幼儿园中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》爱国教育活动反思
幼儿园中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》爱国教育活动反思一、活动背景本次活动是为了增强幼儿的爱国情感，使幼儿在生活中能够懂得、热爱和尊重国旗国徽国歌等国家象征，树立正确的爱国观，培养幼儿的民族自豪感和民族自信心。
二、前期准备工作1.教师研究《我爱国旗国徽国歌》课程标准，确定活动目标。
2.教师准备相关教具，如国旗、国徽、国歌CD、幼儿版《中华人民共和国国旗、国徽介绍》等。
3.教师与幼儿进行预习和课前复习，让幼儿事先了解国旗、国徽、国歌的形象与含义。
三、活动实施过程3.1 活动一——国旗和国徽的认识3.1.1 目标让幼儿能够认识和了解国旗、国徽的特点及其意义，建立爱国观念，增强爱国情感。
3.1.2 活动具体步骤1.教师介绍国旗和国徽的样式特点，告诉幼儿二者都是国家的象征。
2.教师请一位幼儿把国旗举起来，其他幼儿跟着背诵《中华人民共和国国旗、国徽介绍》的内容。
3.教师拿出国徽图片，让幼儿观察和辨认。
教师讲解国徽的意义和构成，引导幼儿用自己的语言表达出来，并请代表幼儿班团体把国徽成功展示出来。
3.2 活动二——国歌的学习3.2.1 目标使幼儿学习国歌的内容、歌词和意义，懂得尊重国歌、保护国歌，增强爱国情感。
3.2.2 活动具体步骤1.教师播放国歌CD，让幼儿听一次国歌。
2.教师把国歌歌词分为若干部分，让幼儿学习。
3.教师和幼儿一起唱国歌，重复多次，让幼儿记住国歌的内容和歌词。
4.最后让幼儿用自己的语言表达对国歌的理解和感受。
四、活动效果分析和反思4.1 效果分析通过本次活动，幼儿们对国旗、国徽和国歌有了深入的了解，理解和认识了国家的象征，树立和夯实了爱国观念，增强了爱国情感和民族自豪感，活动达到了预期的效果。
4.2 反思虽然该教案得到了良好的教育效果，但在活动过程中，仍存在一些值得思考和完善的细节。
如针对幼儿的个体差异，教师在具体实施教学过程中，应针对每个幼儿的特点，差异化、多元化地进行教学，使不同能力幼儿都能参与活动。
大班我爱国旗国徽国歌教案反思
大班我爱国旗国徽国歌教案反思
本次教案反思，我认为在教学过程中有以下几个问题：
一、教学内容单一
在教学过程中，我们只是简单地让学生背诵国旗、国徽和国歌，而没
有深入讲解其中的含义和象征意义，使得学生对这些内容的理解不够
深入，甚至出现了厌倦的情况。
二、缺少互动性
在讲解的过程中，我们只是简单地将一些知识点讲解一遍，而没有进
行互动式教学。
如果在教学过程中能加入一些互动的环节，如小组竞赛、学生讲解等形式，能更好地激发学生的学习兴趣。
三、教学形式单一
在讲解国旗、国徽和国歌的时候，我们只是采用了口头讲解和演示的
方式，而没有运用多种教学手段，如图片、视频等，来丰富教学内容
和形式，增加学生的参与感和学习效果。
针对这些问题，我们今后可以采取以下措施进行改进：
一、多角度解读国旗、国徽和国歌的象征含义
在讲解这些知识点时，我们不仅要简单地让学生会背，更要讲解其中
的象征意义、历史渊源等方面的知识，并引导学生自己思考，从多角
度认识这些国家象征。
二、加强互动形式的教学
在教学过程中，我们可以采用多种互动形式，如小组竞赛、学生讲解、角色扮演等形式，提高学生的参与度和主体性，使得学生更加积极、
主动地学习知识。
三、丰富教学手段，注重多媒体教学
加强多媒体的运用，通过播放视频、播放图片等手段，丰富教学内容，使得学生既能听到相关知识，又能看到相关画面，从而加深学生的记
忆深度和理解度。
总之，通过本次教学实践，我们发现了教学中存在的不足，也总
结了一些改进措施，希望在今后的教学中能够更好地运用这些措施，让学生更好地理解国旗、国徽和国歌的含义，为塑造有爱国情怀的新时代人才做出积极的贡献。
2024年《我爱国旗国徽国歌》中班社会优质课教案
2024年《我爱国旗国徽国歌》中班社会优质课教案一、教学内容本节课选自2024年《我爱国旗国徽国歌》中班社会教材，涉及章节为第一章“认识国旗国徽国歌”。
详细内容包括：国旗的诞生、意义和升降仪式；国徽的构成、象征意义及其使用场合；国歌的创作背景、歌词含义以及演奏场合。
二、教学目标1. 让学生了解国旗、国徽、国歌的基本知识，增强国家意识。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬国旗国徽国歌的情感。
3. 提高学生积极参与课堂活动、与人沟通交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：国旗、国徽、国歌的象征意义及其使用场合。
教学重点：国旗、国徽、国歌的基本知识，培养学生爱国情感。
四、教具与学具准备教具：国旗、国徽、国歌播放设备、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过观看升旗仪式视频，引导学生关注国旗，激发爱国情感。
2. 新课导入：教师展示国旗、国徽、国歌，引导学生观察并提问，引出本节课主题。
3. 讲解国旗：介绍国旗的诞生、意义、升降仪式，引导学生了解国旗相关知识。
4. 讲解国徽：介绍国徽的构成、象征意义、使用场合，让学生了解国徽的重要性。
5. 讲解国歌：分享国歌的创作背景、歌词含义、演奏场合，培养学生尊敬国歌的情感。
6. 实践活动：分组讨论，让学生设计一幅以国旗、国徽、国歌为主题的作品。
7. 随堂练习：播放国歌，让学生起立致敬，并进行国旗、国徽、国歌知识问答。
六、板书设计1. 《我爱国旗国徽国歌》2. 内容：（1）国旗：诞生、意义、升降仪式（2）国徽：构成、象征意义、使用场合（3）国歌：创作背景、歌词含义、演奏场合七、作业设计1. 作业题目：设计一幅以国旗、国徽、国歌为主题的作品。
2. 答案：学生可以发挥创意，结合所学知识，设计出具有爱国情感的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的表现，了解学生对国旗、国徽、国歌知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织学生参加升旗仪式，实地感受国旗的庄严和神圣；开展爱国主义教育主题活动，培养学生的爱国情怀。
大班社会公开课教案详案反思《国旗国徽国歌》
《国旗国徽国歌》一、教学目标1.让学生了解我国的国旗、国徽、国歌，知道它们的象征意义。
2.培养学生的爱国情怀，增强国家意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解我国的国旗、国徽、国歌及其象征意义。
2.教学难点：如何引导学生深入理解国歌的内涵，激发学生的爱国情感。
三、教学准备1.课件：国旗、国徽、国歌的图片和视频。
2.教学材料：国旗、国徽、国歌的资料。
四、教学过程（一）导入新课1.教师播放《义勇军进行曲》，引导学生说出歌曲名称。
2.邀请学生分享他们对国歌的认识。
（二）学习国旗、国徽、国歌1.教师展示国旗图片，引导学生观察并说出国旗的特点。
3.教师展示国徽图片，引导学生观察并说出国徽的特点。
5.教师播放国歌视频，引导学生聆听并说出国歌的特点。
（三）深入理解国歌内涵1.教师简要介绍《义勇军进行曲》的诞生背景。
2.学生讨论国歌中的关键词，理解其内涵。
3.教师邀请学生表演国歌，感受国歌的庄严和激昂。
（四）实践环节1.教师组织学生制作国旗、国徽的手工作品。
2.学生展示作品，分享创作心得。
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
3.教师提出课后作业：回家后向家人介绍我国的国旗、国徽、国歌。
五、教学反思本节课通过引导学生学习我国的国旗、国徽、国歌，使学生了解它们的象征意义，培养了学生的爱国情怀。
在教学过程中，我注重启发学生思考，让学生积极参与课堂讨论，提高了学生的审美情趣。
但在课堂实践中，我发现部分学生对国歌的内涵理解不够深入，今后还需加强引导。
本节课的实践环节让学生制作国旗、国徽的手工作品，既锻炼了学生的动手能力，又让他们在实践中感受到国家的尊严。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍需在细节上加以改进，以提高教学效果。
重难点补充：1.国旗、国徽、国歌的象征意义理解：教师提问：“同学们，你们知道为什么我们的国旗是红色的吗？”2.国歌内涵的深入理解：教师播放国歌，并提问：“你们在国歌中听到了哪些关键词？它们让你想到了什么？”学生回答后，教师引导：“‘起来，不愿作奴隶的人们’，这句话告诉我们，国歌是激励我们反抗压迫、争取自由的精神象征。
中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》
中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》一、教学目标：1. 知识目标：让学生了解国旗、国徽、国歌的意义和象征。
2. 能力目标：通过课堂活动，培养学生的观察能力和表达能力。
3. 情感目标：激发学生的爱国情感，培养学生对国旗、国徽和国歌的热爱和尊重。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生理解国旗、国徽和国歌的含义，并培养学生爱国主义情感。
2. 教学难点：如何引导学生思考和表达对国旗、国徽、国歌的理解和情感。
三、教学准备：1. 教学素材：国旗、国徽、国歌的图片和文字材料。
2. 教学工具：投影仪、音响。
3. 教学活动：讨论、观察、朗诵、小组活动。
四、教学步骤：1. 导入（5分钟）教师出示国旗、国徽和国歌的图片，引导学生谈谈自己对它们的了解和感受。
2. 学习国旗（10分钟）教师向学生详细介绍国旗的意义和象征，引导学生观察国旗的颜色、图案和形状，并询问学生对国旗的理解和感受。
3. 学习国徽（10分钟）教师向学生详细介绍国徽的意义和象征，引导学生观察国徽的图案和形状，并询问学生对国徽的理解和感受。
4. 学习国歌（15分钟）教师播放国歌录音，引导学生聆听国歌的旋律和歌词，并与学生一起朗诵国歌。
5. 小组活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个国家的国旗、国徽和国歌进行研究和展示。
学生可以通过互相交流、讨论和查阅资料等方式完成小组活动。
6. 总结（5分钟）教师引导学生回顾学习的内容，对国旗、国徽、国歌的意义和象征进行总结，鼓励学生表达自己的情感和思考。
五、板书设计：《我爱国旗国徽国歌》六、教学反思：本节课通过引导学生观察、理解和表达，培养了学生对国旗、国徽和国歌的感知能力和表达能力，激发了他们的爱国情感和对祖国的热爱。
小组活动的设计可以培养学生团队合作意识和研究能力，提高学生的学习兴趣和主动性。
评价方面，可以通过学生的参与程度、互动表达和小组展示来进行评价。
幼儿园中班社会教案《我爱国旗国徽国歌》爱祖国国庆主题活动反思
幼儿园中班社会教案《我爱国旗国徽国歌》爱祖国国庆主题活动反思1. 教案概述1.1 教学目标通过《我爱国旗国徽国歌》教学活动，帮助幼儿：•理解国旗、国徽和国歌的意义和作用；•形成正确的爱国情感；•熟悉国庆节日的由来和庆祝方式。
1.2 教学内容1.国旗、国徽和国歌；2.我们的祖国；3.国庆节和庆祝方式。
1.3 教学重点与难点•重点：国旗、国徽和国歌的意义和作用；•难点：幼儿对国旗、国徽和国歌的理解和感受。
2. 教学过程2.1 活动1：认识国旗、国徽和国歌2.1.1 教师指导教师请幼儿看图认识国旗、国徽和国歌，并解释它们的意义和作用。
2.1.2 活动展开1.活动1-1：认识国旗教师向幼儿展示中国国旗，让幼儿观察、比较、感受，回答下列问题：•这是什么？•什么颜色组成的？•你最喜欢的颜色在这里吗？•为什么我们要爱国旗？2.活动1-2：认识国徽教师向幼儿展示中国国徽，让幼儿观察、比较、感受，回答下列问题：•这是什么？•他有什么特别的地方？•为什么我们要爱国徽？3.活动1-3：认识国歌教师播放《义勇军进行曲》，邀请幼儿跟着旋律唱一段，教授国歌的基本知识，回答下列问题：•这是什么歌？•你是怎么感受这首歌的？2.2 活动2：我们的祖国2.2.1 教师指导教师通过图片、视频等方式向幼儿介绍祖国的大好河山、博大精深的文化、伟大的政治制度和繁荣的经济，激发幼儿热爱祖国的情感。
2.2.2 活动展开让幼儿回答下列问题：•你知道我们的祖国叫什么名字吗？•你知道我们的祖国有多大吗？•你知道我们的祖国有哪些著名的景点？2.3 活动3：国庆节和庆祝方式2.3.1 教师指导教师向幼儿介绍国庆节的由来和庆祝方式，如阅兵式、升旗仪式、花车游行等。
2.3.2 活动展开1.活动3-1：国庆节由来让幼儿回答下列问题：•国庆节是什么？•国庆节为什么要庆祝？2.活动3-2：庆祝方式教师向幼儿介绍国庆节的庆祝方式，例如观看阅兵式、升国旗等，让幼儿做一些相关的手工活动，例如制作国旗、国徽，以此来激发幼儿的参与和创造力。
中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》
中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》一、教学内容本节课选自中班社会领域教材第四章《我们的国家》，详细内容包括：认识国旗、国徽、国歌的内涵及象征意义；了解国旗、国徽、国歌在我国的重要地位；培养幼儿热爱祖国、尊重国旗、国徽、国歌的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解国旗、国徽、国歌的象征意义，知道它们是祖国的骄傲和尊严的象征。
2. 培养幼儿热爱祖国，尊重国旗、国徽、国歌的情感。
3. 提高幼儿的观察、表达、合作能力，培养他们的团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：国旗、国徽、国歌的象征意义及在我国的地位。
教学重点：培养幼儿热爱祖国，尊重国旗、国徽、国歌的情感。
四、教具与学具准备教具：国旗、国徽、国歌播放设备、PPT、白板、彩笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参加升旗仪式，让幼儿感受国旗、国歌的庄严氛围。
2. 新课导入（5分钟）教师通过PPT展示国旗、国徽、国歌，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它们有什么特殊的意义？”3. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解国旗、国徽、国歌的象征意义，以及它们在我国的重要地位。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“我爱国旗、国徽、国歌”的主题绘画活动，让幼儿通过绘画表达对祖国、国旗、国徽、国歌的热爱。
5. 分组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中尊重和爱护国旗、国徽、国歌。
7. 课后拓展（5分钟）教师布置课后任务，让幼儿回家后与家长一起查找关于国旗、国徽、国歌的故事，培养幼儿自主学习能力。
六、板书设计1. 板书我爱国旗国徽国歌2. 板书内容：国旗：五颗星、红色背景国徽：天安门、五星、麦穗、齿轮国歌：《义勇军进行曲》七、作业设计1. 作业题目：我心中的国旗、国徽、国歌作业要求：画一幅关于国旗、国徽、国歌的画，并附上一段描述。
2. 答案示例：描述：我画的这幅画是国旗、国徽和国歌。
国旗是红色的，上面有五颗黄色的星星，代表着我们伟大的祖国。
中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》
中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》一、教学目标1.让幼儿认识国旗、国徽、国歌，了解它们的意义。
2.培养幼儿的爱国情怀，激发幼儿对国家符号的尊重和热爱。
3.提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识国旗、国徽、国歌，了解它们的意义。
2.教学难点：培养幼儿的爱国情怀，激发幼儿对国家符号的尊重和热爱。
三、教学准备1.课件：国旗、国徽、国歌图片及视频。
2.纸质国旗、国徽模型。
3.画纸、画笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、丢手绢等，让幼儿充分活动身体，调动情绪。
（二）主题导入1.教师出示国旗、国徽、国歌图片，引导幼儿观察并提问：你们知道这是什么吗？2.邀请幼儿分享自己对国旗、国徽、国歌的了解。
（三）主题活动1.认识国旗（1）教师播放国旗图片，引导幼儿观察国旗的形状、颜色和图案。
（2）教师讲解国旗的含义，让幼儿了解国旗上的五颗星分别代表什么。
（3）邀请幼儿上台展示国旗，并讲述自己对国旗的认识。
2.认识国徽（1）教师播放国徽图片，引导幼儿观察国徽的形状、颜色和图案。
（2）教师讲解国徽的含义，让幼儿了解国徽上的图案分别代表什么。
（3）邀请幼儿上台展示国徽，并讲述自己对国徽的认识。
3.认识国歌（1）教师播放国歌视频，引导幼儿聆听国歌并感受国歌的庄严。
（2）教师讲解国歌的意义，让幼儿了解国歌的历史背景。
（3）邀请幼儿上台演唱国歌，并分享自己对国歌的认识。
4.爱国主义教育（1）教师组织幼儿讨论：我们应该如何爱国？（3）教师引导幼儿制作国旗、国徽手工艺品，培养幼儿的动手操作能力。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
（五）结束活动1.教师组织幼儿进行游戏，如唱国歌、展示手工艺品等，巩固本次活动成果。
2.教师颁发奖品，鼓励幼儿积极参与活动。
五、课后延伸1.教师布置家庭作业：请家长协助幼儿了解我国的历史文化，培养幼儿的爱国情怀。
2.教师与家长保持沟通，关注幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的爱国情感。
2024年《我爱国旗国徽国歌》中班社会优质课精彩教案
2024年《我爱国旗国徽国歌》中班社会优质课精彩教案一、教学内容本节课选自2024年《我爱国旗国徽国歌》中班社会课程，涉及教材的第一章节，详细内容为认识国旗、国徽、国歌，了解它们的历史背景和象征意义，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿认识国旗、国徽、国歌，了解它们的基本特征和象征意义。
2. 培养幼儿的爱国情感，增强国家意识和自豪感。
3. 提高幼儿的社会认知能力，激发对国家历史文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解国旗、国徽、国歌的象征意义，培养爱国情怀。
教学重点：认识国旗、国徽、国歌的基本特征，了解它们的历史背景。
四、教具与学具准备教具：国旗、国徽、国歌播放设备、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与升旗仪式，让幼儿亲身感受国旗的庄严和神圣。
2. 讲解国旗、国徽、国歌的历史背景和象征意义（15分钟）（1）通过PPT展示国旗、国徽、国歌的图片，引导幼儿观察并讲述它们的基本特征。
（2）讲解国旗、国徽、国歌的历史背景和象征意义，让幼儿了解国家的荣誉和自豪。
3. 例题讲解（10分钟）讲解国旗、国徽、国歌的相关知识，如国旗的颜色、形状，国徽的图案，国歌的旋律等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出国旗、国徽，并分享创作过程。
（2）播放国歌，让幼儿学唱，并感受国歌的庄严。
5. 互动环节（5分钟）组织幼儿进行“我爱国旗、国徽、国歌”的演讲比赛，鼓励幼儿表达自己的爱国之情。
六、板书设计1. 国旗：五星红旗，红色象征革命，五颗星代表中国共产党领导下的五大群体。
2. 国徽：圆形，中间是天安门，周围是麦穗和齿轮，象征国家繁荣昌盛。
3. 国歌：《义勇军进行曲》，表达了中国人民英勇斗争、争取民族独立的精神。
七、作业设计1. 作业题目：以“我爱国旗、国徽、国歌”为主题，画一幅画，并写一段话表达自己的爱国之情。
2. 答案：幼儿作品，要求画面清晰，文字表达真挚。
2024年《我爱国旗国徽国歌》中班社会优质课教案
2024年《我爱国旗国徽国歌》中班社会优质课教案一、教学内容本节课选自2024年《我爱国旗国徽国歌》中班社会教材，涉及教材的第一章节，详细内容包括：国旗、国徽、国歌的基本知识，以及它们在我国的重要意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解国旗、国徽、国歌的基本知识，知道它们的含义，培养幼儿的爱国情怀。
2. 培养幼儿的观察、表达和创新能力，提高幼儿的社会认知水平。
3. 培养幼儿团结协作、遵守纪律的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住国旗、国徽、国歌的含义。
教学重点：培养幼儿的爱国情感，提高幼儿的社会认知能力。
四、教具与学具准备教具：国旗、国徽、国歌播放设备、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与升旗仪式，让幼儿感受国旗的庄严和神圣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示国旗、国徽、国歌的图片，讲解它们的基本知识和含义。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考和回答，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何表达对国旗、国徽、国歌的敬爱之情。
5. 创意手工制作（15分钟）教师指导幼儿利用彩笔、画纸等学具，制作国旗、国徽，培养幼儿的动手能力和创新能力。
六、板书设计1. 《我爱国旗国徽国歌》2. 内容：国旗：五颗星、红色背景国徽：天安门、齿轮、麦穗、五星国歌：义勇军进行曲七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的国旗、国徽、国歌。
2. 答案：幼儿根据所学知识和个人理解，创作出具有个人特色的国旗、国徽、国歌画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观爱国主义教育基地，进一步培养幼儿的爱国情怀。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并记住国旗、国徽、国歌的含义。
2. 实践情景引入：通过升旗仪式让幼儿感受国旗的庄严和神圣。
3. 例题讲解：通过PPT讲解国旗、国徽、国歌的基本知识和含义。
2024年中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》
2024年中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》一、教学内容本节课选自我国幼儿园中班社会领域教材的第四章《可爱的祖国》，详细内容为“我爱国旗国徽国歌”。
通过本节课的学习，使幼儿了解国旗、国徽、国歌的象征意义，培养幼儿的爱国情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解国旗、国徽、国歌的基本知识，知道它们的象征意义。
2. 培养幼儿热爱祖国、尊重国旗、国徽、国歌的情感。
3. 提高幼儿的观察、表达和创新能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点重点：国旗、国徽、国歌的基本知识和象征意义。
难点：如何让幼儿深刻理解并热爱国旗、国徽、国歌。
四、教具与学具准备教具：国旗、国徽、国歌的图片，PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示天安门广场升旗仪式的场景，让幼儿观察并提问：“你们知道这是在做什么吗？为什么人们这么尊重这面旗子？”2. 新课导入（10分钟）介绍国旗、国徽、国歌的由来和象征意义，让幼儿了解它们的重要性。
3. 实践活动（10分钟）分组进行国旗、国徽、国歌的制作活动，让幼儿亲自动手，体验创作的乐趣。
4. 例题讲解（5分钟）以国旗为例，讲解如何画出国旗，引导幼儿观察国旗的组成和颜色。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，独立完成国徽、国歌的绘画和剪贴活动。
7. 情感升华（5分钟）播放国歌，让幼儿起立，行注目礼，培养幼儿的爱国情感。
六、板书设计1. 板书我爱国旗国徽国歌2. 内容：国旗：五颗星、红色背景国徽：天安门、麦穗、五星国歌：《义勇军进行曲》七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的国旗、国徽、国歌。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对国旗、国徽、国歌的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观天安门广场升旗仪式，让幼儿亲身感受国旗、国歌的庄严氛围。
邀请家长参与，共同培养幼儿的爱国情感。
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幼儿园活动：《我爱国旗、国徽和国歌》
教案及教学反思
设计思路：
由于幼儿年龄的特点，他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌，但对实际意义不宜理解，因此，为了更好地对幼儿进行爱国主义教育，使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感，我对所带的大班幼儿进行开展“我爱国旗国徽和国歌”的主题活动
活动目标：
1、认识代表我们国家的国旗、国徽，学唱国歌
2、知道尊敬国旗、国歌、国徽是热爱祖国的表现。
3、激发幼儿热爱祖国的情感。
活动重点、难点：
重点：认识国旗、国徽。
难点：熟悉国歌，哼唱国歌向试唱国歌过度。
活动准备：
1、实物：国旗、国徽。
2、天安门幻灯片一张。
（见附件演示文稿PPT中）
3、天安门广场升国旗的录象。
（见附件中）
4、国旗和国徽幻灯片。
（见附件演示文稿PPT中）
5、小朋友升国旗幻灯片。
（见附件演示文稿PPT中）
6、音乐《中华人民共和国国歌》。
（见附件中）
7、彩笔，白纸等材料。
活动过程：
一、引起幼儿的兴趣：
1、幼儿观看PPT天安门幻灯片第二张
2、将实物国旗、国徽展示给幼儿看，使幼儿对这些国家象征物有初步的了解，并且产生喜爱之情。
3、观看天安门广场升国旗的录象。
（PPT第三张时插入天安门升旗录像）
二、认识国旗和国徽，学唱国歌
1、边听音乐边观看国旗幻灯片（第
四、五张），问：国旗是什么形状的？什么颜色的？上面有什么？
师：小朋友，无论什么时候，只要见到升国旗、听到奏国歌都必须停下手中的活动，向国旗行注目礼，严肃地听国歌，直至国旗升起，国歌演奏完毕。
教师小结：国旗代表中华人民共和国。
红色意味着革命的胜利，五颗星星表示全国人民的大团结，一颗大星星代表中国共产党，四颗小星星代表全国各族人民，国旗也叫五星红旗。
2、边听音乐边观看国国徽的幻灯片（第六张），并进行讨论
师：小朋友说说，国徽你在哪里见过？五颗星，天安门城楼，麦穗和齿轮各象征什么？
幼儿畅所欲言说自己在天安门上、开大会等地方见到过国徽。
小结国徽的含义：麦穗代表人民，出轮代表工人，天安门就表示我们的明民族的精神。
五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。
教育幼儿热爱祖国，让幼儿知道十月一日是新中国的生日。
3、听《国歌》唱《国歌》
（1）、操作课件第
七、
八、九张)、听《国歌》并跟着音乐学唱《国歌》。
(2)、欣赏唱国旗的幻灯片（第九张），哼唱《国歌》。
简单介绍一下升旗礼仪：一个人持旗，两个人护旗。
参加升旗的人都要行注目礼。
（教师示范动作）
（3）、操作PPT（第八张）放国歌的音乐，学习升旗礼节：立正站好，行注目礼，听国歌唱国歌。
讨论：什么地方升国旗？什么时候唱国歌？
教师小结：国旗、国徽、国歌是我们国家的象征标志，我们祖国的美丽和伟大，让我们大声喊出，(操作课件第十张)喊出我们的心声：我爱祖国！祖国万岁！祖国在我心中！
评析（1、2、3）：使幼儿通过听、看、唱、想、说，激发幼儿对祖国热爱的情感。
四、小小蜡笔画祖国
（1）、欣赏幼儿作品（观看PPT幻灯片第十一、十二张）师：小朋友，你们看这是大哥哥大姐姐画的画儿。
师：画里画的是什么呢?
幼儿争先恐后说着画中情景：国旗、国徽、天安门等
评析：通过活动让幼儿知道：我们每个人都是祖国的主人，我们幼儿是祖国的小主人，我们要热爱祖国，关心祖国，尽心尽力为祖国作贡献。
（2）、幼儿拿出彩笔，白纸等材料开始作画，画出国旗、国徽等。
活动延伸：
1、幼儿继续作画。
2、自评：双手拿画在胸前，讲述画的内容。
3、互评：幼儿将自己的画贴在墙上进行画展。