高一年级体育课教案全集
最新人教版高中体育必修一全册教案
最新人教版高中体育必修一全册教案第一章教案课时1：体育与健康本节课旨在通过介绍体育研究的相关内容，培养学生对体育的兴趣和认识，以及对健康生活方式的理解。
通过多样的教学方法，激发学生的研究兴趣。
教学目标- 研究掌握体育与健康的概念和重要性- 了解体育对个人和社会的益处- 培养学生对体育的兴趣和参与意识- 培养学生养成健康生活方式的惯教学内容1. 体育与健康的关系2. 体育对个人的意义和价值3. 体育对社会的意义和价值4. 健康生活方式的养成教学过程1. 导入：通过小组讨论的方式，让学生表达对体育的认识和看法。
2. 介绍体育与健康的关系，并引导学生思考体育对个人和社会的益处。
3. 分组活动：让学生分成小组，讨论并列举体育对个人和社会的益处。
4. 小结：总结本节课的内容，并强调养成健康生活方式的重要性。
教学评价- 学生的小组讨论表达是否积极参与- 学生对体育与健康的理解是否准确- 学生是否能够列举出体育对个人和社会的益处- 学生是否能够准确描述养成健康生活方式的方法课时2：体育竞赛与规则本节课通过介绍体育竞赛的概念和规则，让学生了解体育竞赛的基本要素，培养学生的竞技意识和规则意识。
教学目标- 研究体育竞赛的基本要素和概念- 了解不同体育项目的竞赛规则- 培养学生的竞技意识和规则意识- 培养学生合作与竞争的能力教学内容1. 体育竞赛的概念和意义2. 分组活动：学生分成小组，选择一项体育项目，并调查该项目的竞赛规则。
3. 学生分享小组调查结果，并对比不同项目的竞赛规则。
4. 实践活动：学生按照规则进行模拟比赛，并互评比赛的过程和结果。
教学过程1. 导入：通过观看体育竞赛视频片段，激发学生对体育竞赛的兴趣和热情。
2. 介绍体育竞赛的概念和意义，引导学生思考竞赛的重要性。
3. 分组活动：让学生分成小组，在图书馆或互联网上调查一项体育项目的竞赛规则，并做简单的报告。
4. 学生分享小组调查结果，并进行比较和讨论。
高一年级体育课教案范文（通用9篇）
高一年级体育课教案高一年级体育课教案范文（通用9篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的高一年级体育课教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
高一年级体育课教案篇1课型：实践教学内容：1、30m快速跑2、立定跳远教学任务：1、进一步学习各式起跑动作，提高学生的反应力和快速奔跑的能力2、通过立定跳远的练习，提高学生的跳跃能力准备部分：1、体育委员整队、报告人数组织：四列横队2、师生问好要求：精神饱满,注意力集中3、检查服装、安排见习生4、宣布课的内容及要求（略）准备活动：1、慢跑300m组织：两列纵队2、关节操（6节）要求：精神饱满，有节奏基本部分：一、30m快速跑动作要领：快速跑进的过程中，后蹬快速、充分、有力，摆动腿积极前摆下压，用前脚掌着地，步幅逐渐加快，身体从明显的前倾状态转为正直或稍前倾教学重点教学重点：摆动腿积极下压，前脚掌着地教学教学教学难点：身体前倾的控制教学手段教学手段：1、各种姿势的起跑练习（反应力）2次/生2、2、30m快速跑2次/生3、蹲踞式起跑后加速跑1次/生组织：组织：四列纵队要求：要求：摆臂有节奏，后蹬有力教法：教法：教师讲解、示范、发令，学生练习二、立定跳远动作要领：（略）教学重点：身体前倾的控制教学难点：上下肢的协调配合教学手段：男生6次/生女生5次/生组织：四列横队要求：蹬地有力，摆臂积极教法：教师指导、纠正，学生练习结束部分：1、集合队伍、放松运动、讲评2、宣布下节课内容3、回收器材教学后记高一年级体育课教案篇2授课日期：20xx年9月7日授课时数：第1课时教学目标：让学生懂得教师提出的上课要求，从而更加自觉地和教师紧密配合，一、整队:1、学生提前到上课场地,做好上课准备。
2、上课铃响后,体育委员要迅速集合整队,要求做到快、静、齐。
3、临上课时,学生已经站好队形，上课铃声一响，老师在就听教师口令，老师不在的时候可以有体育班委带领绕操场跑步。
高一第二学期体育与健康课全册教案
高一第二学期体育与健康课全册教案
体育课教案（第 1 课）
略
体育课教案（第 2 课）
授课班级：地点：时间：第周、第节（月日）
新体育课教案（第2 课）
授课班级：地点：时间：第周、第节（月日）
新体育课教案（第3 课）
授课班级：地点：时间：第周、第节（月日）
新体育课教案（第4 课）
授课班级： 地点：
时间：第 周、 第 节（ 月 日）
体育课教案（第 1 课）
授课班级：地点：时间：第周、第节（月日）
体育课教案（第课）
授课班级：地点：时间：第周、第节（月日）
新体育课教案（第 5 课）
授课班级：地点：时间：第周、第节（月日）
新体育课教案（第4 课）
授课班级：地点：时间：第周、第节（月日）
体育课教案（第课）
授课班级：地点：时间：第周、第节（月日）
体育课教案（第课）
授课班级：地点：时间：第周、第节（月日）
体育课教案（第课）
授课班级：地点：时间：第周、第节（月日）
体育课教案（第课）
授课班级：地点：时间：第周、第节（月日）
体育课教案（第 2 课）
新体育课教案（第7 课）
新体育课教案（第6课）。
高一体育课教案大全
高一体育课教案大全篇 1一、教学目标1. 增强学生的身体素质，包括力量、耐力、速度、灵敏等方面。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生在团队中的协作能力和沟通能力。
3. 让学生掌握特定的体育技能，如篮球的运球、传球、投篮技巧等。
二、教学重点与难点1. 教学重点（1）篮球对抗赛中的团队协作策略与技巧。
（2）特定体育技能的规范动作和正确发力方式。
2. 教学难点（1）如何让学生在竞赛中迅速理解并应用团队协作策略。
（2）纠正学生在体育技能学习中的错误动作，形成正确的动作定型。
三、教学方法1. 示范讲解法：教师通过亲身示范和详细讲解，让学生直观地了解体育技能的动作要领。
2. 分组竞赛法：组织学生进行篮球对抗赛等体育竞赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
3. 故事激励法：讲述体育明星的励志故事，鼓舞学生积极参与体育锻炼。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）同学们，大家好！今天我们又来到了充满活力的体育课！在开始今天的课程之前，老师想问大家一个问题，你们觉得体育锻炼对我们有什么重要性呢？（等待学生回答）（二）准备活动（10 分钟）1. 带领学生进行慢跑400 米，活动身体各关节，如头部、肩部、腰部、膝关节、手腕和脚踝。
2. 进行简单的拉伸运动，如扩胸运动、体转运动、弓步压腿、侧压腿等。
（三）篮球对抗赛（20 分钟）1. 先将同学们分成若干小组，每组5-6 人。
2. 讲解篮球对抗赛的规则和注意事项：“同学们，我们的比赛规则是这样的哈，每队要在规定的时间内尽可能多地得分，不能犯规，比如不能推人、拉人。
大家要注意保护自己和队友，听到哨声要立刻停止动作。
”3. 开始比赛，教师在旁观察，及时纠正学生的不规范动作和违规行为。
（四）体育技能教学（15 分钟）1. 教师示范篮球的运球、传球、投篮动作，边做边讲解：“同学们看啊，运球的时候要重心降低，用手指和手掌边缘控制球，不要用掌心。
传球的时候，要注意力量和方向，眼睛要看着队友。
2024年新版高一年级体育课教案全集完整版
2024年新版高一年级体育课教案全集完整版一、教学内容本节课选自2024年新版高中一年级体育教材第三章“运动技能与训练”，详细内容为第三节“篮球基本技术训练”。
内容包括篮球基本动作、投篮技巧、运球技巧和传接球技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本动作和技巧，提高运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。
3. 增强学生的体质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：投篮、运球和传接球的技巧。
重点：篮球基本动作、投篮姿势、运球方式及团队配合。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、哨子、计时器、教学视频。
学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，观察学生在比赛中的表现，找出存在的问题。
2. 篮球基本动作教学（10分钟）（1）热身运动（5分钟）（2）示范讲解篮球基本动作，如运球、投篮、传接球等（5分钟）3. 例题讲解（15分钟）（1）投篮技巧：讲解投篮的基本姿势、出手角度和力度（5分钟）（2）运球技巧：讲解低、高运球的方法和注意事项（5分钟）（3）传接球技巧：讲解传接球的基本姿势、传球方向和接球方法（5分钟）4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行投篮、运球和传接球练习，教师巡回指导。
5. 团队配合训练（15分钟）组织学生进行篮球比赛，强化团队配合。
6. 放松运动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 篮球基本动作2. 投篮技巧3. 运球技巧4. 传接球技巧5. 团队配合七、作业设计1. 作业题目：课后自主进行篮球练习，至少完成20次投篮、10分钟运球和10次传接球练习。
2. 答案：无固定答案，要求学生完成作业后进行自我评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校篮球社团，提高篮球技能，培养竞技体育精神。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中的投篮、运球和传接球技巧。
3. 团队配合训练。
高一体育课教案全集
高一体育课教案全集【篇一：高一体育课教案全集】1高一年级体育课教案全集第 2 周第 1 次课教案总 3 次学练目标1．学生能了解临场心理状态的变化对篮球比赛的影响。
2． 90%的学生基本掌握篮球运动的几个基本技术动作并能运用到实战中。
30%的学生能够熟练掌握技术动作。
3．学生通过对篮球基本技术动作的学习，增强对篮球运动的兴趣，积极思考，勇于探索，在比赛中大胆尝试，培养团体协作精神。
学练内容行进间双手胸前传接球重点传接球的基本技术动作难点传球的力度准度教学过程教学内容教师活动次数学生活动时间 2激发兴趣阶段课堂常规准备活动热身运动：背球跑夹练习原地双手胸前传接球 1．指定集合地点检查着装，接受体委报告2．宣布教学内容及教学目标导入：篮球是一项开展非常普及的运动，我们同学中就有很多非常喜欢打篮球，今天我们就先学习篮球的传接球技术。
1．示范并带领学生活动关节（主要活动手掌、指关节） 1．解热身运动：背夹球练习形式及规则。
2．练习比赛开始 1．示范并讲解原地双手胸前传接球的动作技术。
(手型，传接球发力顺序)， 1．在指定地点集合，体育委员负责发令指挥队伍，检查出勤情况，向老师报告 2. 认真听讲，了解本可课内容及教学目标，建立达标信心 1．观看教师示范，跟教师一起活动关节 1．取教师讲解，完成组织队形 2．在欢快的气氛中，在规则范围内完成练习比赛 1．观察教师示范并认真听取讲解，掌握原地传接球技术要领。
1 2 3 4 约2分钟约4分钟约4分钟 3学习技能阶段学习行进间双手胸前传接球四角传接球练习 2．口令指挥 1、 2 组， 3、4组迎面站立，作原地传接球练习 3．哨音停止练习 1．口令调整队型如下图所示 2．讲解并示范行进间双手胸前传接球的动作要点（知识点：中枢脚，走步） 3．哨音控制学生一起练习 4．哨音结束练习 1。
调整队型如下图所示 2．示范四角传接球练习方法 3．组织同学分组练习 2．听教师指挥，作原地传接球练习 3．听哨音，停止练习1．听口令调整队型 2．观察教师示范并认真听取讲解，理解知识点。
高中体育与健康课教案(60个)
体育与健康课教案体育与健康课教案部分结束部分：半脚，体重大部分落在前脚上，后脚用前脚掌支撑站立。
眼向前看3-5米处，身体保持稳定姿势，集中注意力听枪声或“跑”的口令。
听到枪声或“跑”的口令时，两腿用力蹬地。
后腿蹬地后迅速前摆，前腿迅速蹬直，两臂配合两腿动作做快而有力的摆动，使身体快速向前冲出，在短时间内获得较快的跑速。
迎面接力赛迎面接力赛[目的] 发展速度，培养集体主义精神。
[准备] 场地一块，接力棒若干。
[方法] 将学生分成人数相等的两队，各队再分成两组，相距30米，面对面成纵队站立，一组排头持棒站在起跑线后。
教师发令后，排头迅速起跑，将棒交给本队另一组排头，然后站到排尾，依次进行，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。
放松练习小结本课回收体育器械宣布课后练习2．体会站立式起跑的动作。
3．原地站立，身体前倒，顺势跑出，保持身体前倾姿势加速跑20 40米。
4．个人或分组在直道和弯道上按口令做站立式起跑和起跑后的加速跑30 120米。
[规则] 接棒时不得越出限制线。
棒必须交到手中，不得抛接，掉棒时由本人拾起。
音乐伴奏34分钟34分钟34分钟5分钟课后小结：体育与健康课教案部分结束部分：后脚用前脚掌支撑站立。
眼向前看3-5米处，身体保持稳定姿势，集中注意力听枪声或“跑”的口令。
听到枪声或“跑”的口令时，两腿用力蹬地。
后腿蹬地后迅速前摆，前腿迅速蹬直，两臂配合两腿动作做快而有力的摆动，使身体快速向前冲出，在短时间内获得较快的跑速。
圆形曲线跑[目的] 提高奔跑能力。
[准备] 学生手拉手成圆圈[方法] 学生用一、二报数的办法分成甲乙两组轮流做“障碍物”和做曲线跑。
按规定的圈数和要求做各种练习，以时间最少跑回原位的组为胜。
两组交替做练习，可根据情况不断变换方法增减难度。
（见图）小结本课回收体育器械宣布课后练习3、加速跑60 100米。
教法：讲解，示范，边讲解边示范。
[规则] 1．“障碍物”应站在圆圈上。
2．曲线跑者应按要求做各种练习。
最新人教版高中体育必修一教案(全册)
最新人教版高中体育必修一教案(全册)第一节：运动与生活教学目标：- 了解运动在生活中的重要性- 掌握运动对身体健康的益处- 研究如何合理规划并保持良好的运动惯- 培养学生积极参与体育运动的意识和兴趣教学内容：1. 运动与健康- 运动的定义- 运动与各个器官的关系- 运动对心理健康的影响- 运动对预防疾病的作用2. 运动与生活质量- 运动对身体素质的提高- 运动对工作研究的影响- 运动对生活幸福感的提升- 运动对社交交往的促进3. 合理规划运动- 设定运动目标- 选择适合的运动方式- 制定个人运动计划- 养成坚持锻炼的惯教学方法：- 课堂讲授：通过教师的讲解，向学生介绍运动与生活的关系，并引导学生思考和讨论。
- 图片展示：展示与运动健康相关的图片，激发学生的兴趣。
- 分组讨论：将学生分组进行讨论，让学生互相交流观点和经验。
- 视频观看：播放与运动健康相关的视频，增加学生对运动的认识。
- 多媒体互动：通过使用多媒体教学软件，与学生进行互动，深化对运动与生活的理解。
教学评价：- 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、积极性和表达能力。
- 讨论贡献：评价学生在小组讨论中的贡献和思考深度。
- 作业完成情况：评价学生在课后完成的相关作业的质量和完成度。
- 研究成果：通过期中和期末考试，评价学生对所学内容的掌握情况。
拓展延伸：- 邀请专业人士进行运动与生活的讲座。
- 组织学生参与社区或学校的体育活动。
- 鼓励学生进行运动日记的记录和分享。
高中一年级体育与健康教案（全）
高中一年级体育与健康教案（全）第一课（理论课）教学内容：课堂常规教学任务：1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性2、体育课的安全教育。
3、本学期体育教学课时的安排。
教学重点：课堂常规和安全教育的重要性教学难点：遵守课堂常规的持久性教学过程：导入：各位同学，大家至小学开始便接触、了解了课堂常规这一概念，今天我们主要学习两个内容，一是学习体育课堂常规，二是学习体育课安全教育的注意点。
三是了解本学期体育教学课时的安排，并对一些重点项目加以分析：一、体育课堂常规概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。
1、上课的时间、地点的安排（体育委员带领大家提前2分钟到指定的地点集合）2、体育课中运动服、鞋的要求（要求穿运动服装，起码穿宽松的方便运动的服装。
鞋要求穿运动鞋或者平底的布鞋）3、身上不宜带比较锐利的东西（如小刀，）4、体育课上关于无故旷课、迟到、早退等情况（将记入平时的考勤，情节严重的将上报班主任和学校）5、场地、器材的要求（要爱护学校体育设施和器材，按要求及时借还器材）二、体育课堂安全1、要学会自我保护和保护他人，不做与课堂无关的事情。
2、课堂上不允许追逐打闹3、安全使用体育器械4、学校处与工程施工期，不进入施工场地和玩弄施工材料。
二、本学期体育教学课时的安排：1、上半学期学习排球，下半学期田径和素质练习加考核。
2、为了在以后体质测试取得更好的成绩，必须每课进行关于全国学生体质测试项目的技能和体能的练习。
总结；希望同学们在新的一年，以全新的精神面貌参与体育课和体育活动课，培养全民体育和终身体育的理念。
提高身体素质和心理适应能力，为今后的高强度的文化学习打好身体基础。
第 2 课时教学方案（排球项目第 1 次）设计者：设计时间：年月日实施者：实施时间：年月日注：课的结构要符合人体运动生理和心理规律、认知规律、运动技能形成规律。
第 3 课时教学方案（排球项目第 2 次）设计者：设计时间：年月日实施者：实施时间：年月日注：课的结构要符合人体运动生理和心理规律、认知规律、运动技能形成规律。
高一体育与健康全册教案
年级：课次：第1周第1次课日期：课的内容：(室内引导课)1、明确本学期体育课的教学安排。
2、明确体育课的常规要求及注意事项。
3、上好初中体育与健康课的意义和要求。
课的目的：1、了解本学期体育课的教学安排，明确体育课的常规要求及注意事项。
2、使学生进一步了解高中阶段身体生长发育的特点和未来社会对后备人才身体健康的责任感和主动参与课堂管理的积极性。
教学重点：1、了解本学期体育课的教学安排，明确体育课的常规要求及注意事项。
2、认清身心素质与其他素质以及未来社会人才需要的关系。
教学过程：一、本学期体育课的教学安排：本学期重点学习的教材内容：武术、双杠、跳高、耐久跑、球类(排球、篮球)。
考核内容：武术、双杠、跳高、耐久跑、身体素质。
二、课堂常规要求及注意事项：1、体育委员负责课上的日常管理工作，课前、课后器材的送还，协助教师的工作。
2、体育课必须穿运动服、运动鞋。
因病、事不能上体育课时，必须本人事先向教师请假，来不及时可事后补假。
见习生必须随课见习。
3、课上必须按教师的安排内容练习，服从教师的指导。
4、不许无故迟到、早退、旷课。
不许戴帽子、围巾和危险物品或其他妨碍活动的物品上课。
不许随意动用已布置好的器材。
不许在未经教师同意的情况，随意离开教学活动的场地区域。
课上要注意安全，不许说笑打闹影响他人，而出现意外伤害事故。
三、上好高中体育与健康课的意义和要求：(一)、导入课题九年义务教育，学生们学到了一定的体育知识与技能，进入高中体育课将进一步深入地研究，如何更好地增进体质、提高基本素质、掌握更多技能及相关知识。
所以我们本次课来探讨上好高中体育与健康课的意义和要求。
意义：1、素质教育的重要途径2、促进身心发展的重要手段3、调节脑力活动的有效方法4、培养未来社会主义建设人才的需要要求：1、养成课堂常规习惯2、增强学习与锻炼意识3、提高运用知识、技术的能力内容略：见教参年级：课次：第1周第2次课日期：课的内容：广播操恢复性练习教学任务：复习、纠正跑跳操，指导学生进行体能恢复性练习。
2024新版高一年级体育课优质教案全集完整版
2024新版高一年级体育课优质教案全集完整版一、教学内容本节课选自2024新版高中体育教材第二章“体能训练”，具体内容为第三节“有氧耐力训练”。
我将详细介绍有氧耐力定义、训练方法以及其在体育项目中应用。
二、教学目标1. 让学生解有氧耐力概念及其在运动中重要性。
2. 掌握有氧耐力训练基本方法，提高学生有氧运动能力。
3. 培养学生自觉锻炼、积极进取精神风貌。
三、教学难点与重点1. 教学难点：有氧耐力训练方法掌握及运用。
2. 教学重点：有氧耐力训练实践操作和运动技能提高。
四、教具与学具准备1. 教具：体育教材、示范视频、计时器、音响设备。
2. 学具：运动服装、运动鞋、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行慢跑活动，引导学生感受有氧运动特点，从而引出本节课主题。
2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍有氧耐力定义、作用和训练方法。
（2）分析有氧耐力训练在体育项目中应用。
3. 示范讲解（15分钟）（1）展示有氧耐力训练动作要领，包括跑步、跳绳等。
（2）针对不同学生体能水平，制定相应训练计划。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行有氧耐力训练，教师巡回指导，纠正动作不规范地方。
六、板书设计1. 有氧耐力训练定义、作用、训练方法。
2. 有氧耐力训练动作要领及注意事项。
3. 不同体能水平训练计划。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述有氧耐力训练定义及其在运动中重要性。
（2）列举三种有氧耐力训练方法，并说明其动作要领。
（3）根据自身体能水平，制定一份有氧耐力训练计划。
2. 答案：（1）有氧耐力训练是指通过长时间、低强度运动，提高心肺功能和肌肉耐力一种训练方式。
它在运动中具有提高运动能力、增强体能、预防运动损伤等重要作用。
（2）三种有氧耐力训练方法：跑步、跳绳、游泳。
动作要领分别为：保持身体挺直、步伐稳健；手腕放松，脚尖着地；全身协调用力，保持吸均匀。
（3）根据个人体能水平制定训练计划，例如：每周进行35次有氧运动，每次运动时间为3060分钟，运动强度逐渐提高。
高一年级体育课优秀教案全集
高一年级体育课教案全集上体育课必须自觉遵守的条例1．学生上体育课必须穿着适宜于体育运动的服装，鞋子，不得携带与体育课无关的影响安全的物品2．上课时必须准时到场，由体育委员带队，检查人数，并向老师汇报出勤情况3．对老师有礼貌，严格遵守课堂纪律。
不迟到、不早退，在体育课上必须服从命令听指挥、认真听讲、刻苦练习、互相帮助，完成任务4．体育课不得无故缺席，如因病因事缺席，必须及时办理请假，病假由医务室出具证明，事假由相关人员出具证明，经任课老师核准5．学生虽到校上课，但有局部疾患及女生的例假，原则上也应上体育课，但运动量可酌情减少或随堂见习6．上课预备铃响后，要立即到指定地点站好队，由班级体育委员整队并严格执行课堂礼节，课结束前，必须站好队，听取教师小结7．课前体育委员、小组长应主动协助老师布置场地、器材，课上协助教师做好完全保护工作，课后协助收回器材8．严格执行规定的安全措施，爱护场地、器材设备9．因病免修体育的学生必须由县级以上的医院出具病情和由建议免修体育字样的证明，由家长申请，经学校核准10．学生应认真参加体育考核，严格遵守规则和有关规定成绩评定和合格标准一、凡身体正常的学生达到下列三项要求即为合格1．体育课坚持出勤，不无故缺席，体育课成绩及格2．经常坚持体育锻炼，养成经常锻炼的习惯3．坚持认真做好广播操，参加课外体育活动体育成绩分体育合格、及格和达标的区别达标是指根据《国家体育锻炼标准》总分在250分以上为达标实施体育合格标准争取达标法，凡属下列三项之一或以上者为体育不合格1．体育课成绩不及格2．高三年度未达到《国家体育锻炼标准》及格等级者3．广播操和课外活动无故缺席者体育课成绩考核，采用百分制接和评分法，具体考核内容及评分方法如下：1．体育课出勤率和课堂表现（10分）2．体育基础知识（20分）3．身体素质和运动能力、运动技能技巧（70分）4．关于体育课补考的几项规定：（1）因病、事假缺考者，所缺考项目由任课老师安排补考（2）体育课成绩不及格者，不及格项目（含知识）可由原学校组织人员给予一次补考。
高一年级体育课教案
高一年级体育课教案高一年级体育课教案「篇一」教学目标：1、了解自己的身体形态，并对自己的身体形态进行简单评价。
2、了解体育锻炼对身体形态的影响。
3、掌握促进身体形态的体育锻炼方法以及在形体练习中应注意的事项。
教学重点：体育锻炼对身体形态的影响。
教学过程：一、导入：参照形态练习中应注意的事项，合理地参加体育锻炼。
首先引导同学们观看健美运动员健硕的肌肉以及体现力与美的身体形态，观看篮球运动员普遍拥有的高大雄健的体魄;模特和体操运动员的体形之后。
向大家提出问题：你希望自己拥有健美的体形吗?毫无疑问，每个同学都希望自己能拥有一个让人羡慕的美的身体形态。
下面，我们一起来研究、了解身体形态。
(继续提起学生的兴趣)正确的身体形态：体态无时不存在于你的举手投足之间，优雅的体态是人有教养，充满自信的完美表达。
美好的体态，使你气质高雅、年轻，身上的衣服显得更漂亮;善于用形体语言与别人交流，你会受益匪浅。
站姿：抬头，挺胸，收腹，两腿稍分开，脸上带有自信，有挺拔的'感觉。
坐姿：腿保持基本站立的姿态，后腿能够碰到椅子，轻轻坐下，两膝并拢，手可以放在中间或两边;跷腿时，两腿并拢。
行姿：抬头，挺胸，收腹，肩膀往后垂，手要放在身体两边，轻摆动，轻步伐，不能拖泥带水。
蹲姿：屈膝，并拢，臀部向下，上体保持正直。
下面我们学习有关《体育与身体形态》的知识二、新授：1、了解自已的身体形态A.身体形态的定义;身体形态：是身体的外部形状和特征。
阅读第四页到第五页的身体形态部分。
掌握克托莱指数的计算方法B.克托莱指数的定义和计算公式;克托莱指数=体重(kg)÷身高(cm)×1000;同学们在阅读完之后,可以依据自已的实际情况求出自已的克托莱指数并和第五页的有关全国均值进行对比。
C.描述身体形态的指标：身高、体重、胸围和坐高;D.学生对身体形态发育的评价：分组、讨论和评价(10—12人一组，各小组对身体形态进行讨论和评价，并写出两条促进身体形态发展的锻炼方法。
2024年高一年级体育课精品教案全集
2024年高一年级体育课精品教案全集一、教学内容第一章：体育与健康基础知识第三节：运动损伤的预防与处理二、教学目标1. 让学生了解运动损伤的类型、原因及预防措施，提高运动安全意识。
2. 使学生掌握基本的运动损伤处理方法，提高自我保护能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高运动损伤应急处理能力。
三、教学难点与重点重点：运动损伤的预防、处理方法及注意事项。
难点：运动损伤处理方法的实际操作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、运动损伤处理教学视频、实物演示道具。
2. 学具：急救包、三角巾、冰袋、弹性绷带、剪刀、碘伏等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请校运动队成员分享运动损伤经历，让学生了解运动损伤的普遍性。
提问：如何预防运动损伤？遇到运动损伤怎么办？2. 知识讲解（15分钟）讲解运动损伤的类型、原因及预防措施。
播放运动损伤处理教学视频，让学生了解处理方法。
3. 案例分析（10分钟）分析具体案例，让学生判断运动损伤类型，并提出处理方法。
4. 实操演练（20分钟）分组进行运动损伤处理实操演练，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）出示运动损伤处理题目，让学生现场操作。
教师点评，纠正错误。
回顾本节课所学内容，强调重点。
提问：如何将所学知识运用到实际生活中？六、板书设计1. 运动损伤的预防与处理2. 内容：运动损伤类型：扭伤、拉伤、骨折、擦伤等。
预防措施：充分热身、合理饮食、佩戴护具、避免过度训练等。
处理方法：RICE原则（休息、冰敷、压迫、抬高）。
七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，编写一份运动损伤预防与处理指南。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生反馈：了解学生对本节课内容的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外体育活动，提高运动技能，降低运动损伤风险。
本教案注重实践操作，培养学生的实际应用能力，提高学生的运动安全意识，为学生的健康成长保驾护航。
2024新版高一年级体育课教案全集完整版(1)
2024新版高一年级体育课教案全集完整版一、教学内容本节课选自2024新版高中一年级体育教材，具体章节为第二章“体育与健康基础知识”，内容包括体育概述、体育锻炼对青少年健康成长的影响、科学锻炼的原则与方法。
二、教学目标1. 让学生了解体育的基本概念，理解体育锻炼对青少年健康成长的重要性。
2. 使学生掌握科学锻炼的原则与方法，提高自我锻炼能力。
3. 培养学生热爱体育、积极参与体育锻炼的兴趣和习惯。
三、教学难点与重点难点：科学锻炼的原则与方法。
重点：体育锻炼对青少年健康成长的影响；科学锻炼的原则。
四、教具与学具准备教具：PPT、体育教学视频、体育器材（如跳绳、毽子等）。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组关于体育锻炼的图片，引导学生思考体育锻炼对青少年健康成长的影响，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）（1）体育概述：介绍体育的定义、分类和功能。
（2）体育锻炼对青少年健康成长的影响：从生理、心理、社交等方面进行讲解。
（3）科学锻炼的原则与方法：讲解锻炼原则（如循序渐进、全面发展、区别对待等）和锻炼方法（如有氧运动、力量训练等）。
3. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的体育活动，如跳绳、毽子等，让学生亲身体验体育锻炼的乐趣。
4. 例题讲解（10分钟）（1）选择题：关于体育概述、锻炼原则等方面的选择题，巩固所学知识。
（2）简答题：如何科学地进行锻炼？5. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学的科学锻炼原则与方法，为自己设计一个简单的锻炼计划。
教师对学生设计的锻炼计划进行点评，指出优点和不足，引导学生进行反思。
六、板书设计1. 体育概述定义、分类、功能2. 体育锻炼对青少年健康成长的影响生理、心理、社交3. 科学锻炼的原则与方法原则：循序渐进、全面发展、区别对待等方法：有氧运动、力量训练等七、作业设计1. 作业题目：请根据本节课所学的科学锻炼原则与方法，为自己设计一个为期一个月的锻炼计划。
高一年级(体育与健康)教案52篇-11134
《体育与健康》课教案第二节课学校名称番禺中学任课老师指导老师上课班级学生人数：男生：女生：上课时间学习目标1、学习路途跑的技术动作，发展学生奔跑能力和顽强的意志品质2、通过选项练习，培养学生对体育课的兴趣3、选项活动中注意学生的安全。
场地器材篮球场 1个足球场 1个跑道 1条学习内容一、中长跑练习二、游戏三：选项活动（篮球、足球羽毛球、板球、键球）选项活动所需的器材若干顺序时间达成目标学习内容教师活动学生活动一准备部分8分钟1生对体育课有浓厚兴趣专心听讲和进行练习培养学生良好的纪律作用2徒手操使学生运动达到热身目的充分活动开各关节集中学生注意力调动学生学习情绪3活动身体各关节肌肉提高人体各系统的活动能力使其适应锻炼要求一：课堂常规1、体委集合整队向教师报告人数师生问好。
2、教师宣报课的任务、安排见习生。
二准备活动徒手操1、头部运动2、肩部运动3、扩胸运动4、体转运动5、正侧压腿6、膝关节运动7、碗踝关节运动1、上课前检查上课场地、准备上课的器材2、宣报体育课内容，安排见习生、强调运动中注意安全3、引导学生进行练习纠正做不到位的动作1、上课认真听练2、动作到位保持动作幅度3、一拍一动动作整齐规范4、动作正确男生■女生▼教师●■■■■■■■■■■■■■■■■▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼●集队图；体操队型散开是徒手操练习图1、激发学生学习兴趣进入运动状态锻炼的反应能力和灵敏性一：游戏相反口令规则1、慢跑中教师发出队形队列口令学生做相反的口令动作1、讲解游戏的玩法和规则2、在游戏中发口令1、全班学生围成一个圈慢跑认真理解游戏规则听教师口令进行练习▼■■▼▼●■■▼▼■游戏图顺序时间达 成 目 标 学 习 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 二 基本部 分27分钟1、在练习中发扬不怕累不怕苦精神2、发扬拼搏精神，并配合呼吸做好自检情况防止意处发生。
1、 途中跑的练习，上体自然挺直，稍微前倾，跑距越长越前倾2、 摆臂动作：摆臂幅度小两臂放松前不露肘后不露手3、 自选活动 篮球、足球 羽毛球、板球、键球1、 讲解示范动作要领 2、 讲出体会上体摆动的动作体会方法3、 运动时密切注意学生的情况防止意外发生4、自选活动的这排并注意安全1、 地摆臂练习体会上体摆臂动作2、 由直道进入弯道的变速跑体会摆臂动作3、 注意安全刻苦锻炼认真合作精神积极东观4、 认真进行练习，运输和自然放松有节奏三结 束 部 分5分钟1、 集合要快齐静2、 小结练习情况1、 集合小结本节课的情况 2、 安排学生收拾器材归还练习小结 3、 师生再见吹哨集合进行小结，安排学生收拾归还器材，总结本度课的练习程况1、 以四列横队集合，认真听讲服从老师安排 2、 认真听教师小结课的程况课 后 小 结20406080100120140160180051015202530354045预计负荷指标平均心率：120------150次每分钟练习密度：40%-------60%强度指数：1.2-------1.6。
高一体育课教案[五篇材料]
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高一体育课教案[五篇材料]第一篇：高一体育课教案高一体育课教案作者：陈立冬教案来源：本站原创点击数：715 更新时间：2010-1-15【字体：小大】高一体育课教案53年级高一班级6班人数混合日期型课的类执教陈立东教学内容 1、篮球：反弹传接球；2、耐久跑教学目标学习重点与难点程序时间一3’二3’三5’四9’1、1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用、耐久跑中的一些基本知识。
2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。
提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。
3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
传球点的位置，接球手型与时机。
呼吸节奏德育渗容教师活动透内学生活动组织保健措能力培养施运球自由发挥或1、组织学生拿球活动准练习2、引导学生运球模仿教师动个性的培养和表现作散点备球操、播放音乐、随音乐做球活动关协调性、节奏感2、示范球操操圆形节模仿能力。
1、提出反弹传接球技1、学生尝试反弹练习两人探索精自学能力传接术一组神观察能力球2、问题：反弹传接球2、回答问题圆圈安全教从感性认识到理性概括能中反弹点的位置3球、练习反弹附近育力自创提出要求：1、分组讨论；以小培养探法进 3-6人一组，以反弹传2、创造练习组为索精神、创造能力、技术应用能力、行反接球技术为核心，结方法；单位合作意动作配合能力。
弹传合篮球的移动、跑动、3、相互评价、练习识接球运球、防守等技术，改进练习方自创一种方法进行练法。
习。
五集体及时调评价能力、1、演示；2、在演示基4’ 方法组织好方法演示、评六2’七8’八7’九4’器材练习密度演示价础上再练习小组控表现能力。
耐久跑呼原地小跑体吸节介绍耐久跑呼吸节奏会耐久跑呼集体保健指正确的呼吸方法。
2024年高一年级体育课教案全集
2024年高一年级体育课教案全集一、教学内容本节课选自2024年高一年级体育与健康教材第三章“运动技能与训练”，具体内容为第三节“乒乓球基本技能”。
教材详细内容包括：乒乓球运动简介、基本握拍方法、基本站位与步法、发球技术、接发球技术及简单战术介绍。
二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本握拍方法、站位与步法，提高动作质量与协调性。
2. 使学生了解并掌握乒乓球的基本发球技术、接发球技术，提高实战能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣，养成积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：乒乓球握拍方法、站位与步法的协调配合，发球技术的稳定性。
教学重点：基本握拍方法、站位与步法的掌握，发球与接发球技术的训练。
四、教具与学具准备教具：乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌、发球机。
学具：乒乓球拍、乒乓球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，进行简单的乒乓球接力比赛，激发学生兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）介绍乒乓球运动的发展历程、基本规则及握拍方法。
3. 动作示范与练习（15分钟）（1）教师示范乒乓球基本握拍方法、站位与步法。
（2）学生跟随教师练习，相互纠正动作。
4. 发球与接发球技术训练（10分钟）（1）教师示范发球技术，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，相互指导。
5. 实战训练（10分钟）学生进行分组对抗，练习发球与接发球技术。
6. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，检验学生对乒乓球基本技术的掌握。
六、板书设计1. 乒乓球基本握拍方法2. 乒乓球站位与步法3. 乒乓球发球技术4. 乒乓球接发球技术七、作业设计1. 课后练习握拍方法、站位与步法，熟练掌握基本动作。
2. 家长协助拍摄学生发球与接发球视频，至班级群，相互学习交流。
题目1：简述乒乓球的基本握拍方法。
答案：乒乓球基本握拍方法有直拍握和横拍握两种。
题目2：乒乓球站位与步法有哪些？答案：乒乓球站位有近台站位、中台站位和远台站位；步法有滑步、跳步、交叉步等。
高一体育课教案7篇..
时
间
教法
学法
次数
课
堂
常
规
1.观察体育委员集合队伍。
2.检查学生出勤情况以及服装。
3.向学生问好。
4.宣布教学内容。
5.安排见习生。
1.体育委员集合队伍。
2.向老师报告出勤情况。
3.学生向老师问好。
4.认真听讲了解本节课内容。
5.见习生服从安排。
×××××××要求:
×××××××精神饱满
○○○○○○○快静齐
4、背向走：向后迈步，用前脚掌着地。
5、学生四列横队鱼贯按教师口令进行，队行如下：
○○○○○∣–––→
×××××∣–––→
基
本
部
分
8-10
结
束
部
分
1放松练习
1）手部放松
2）腿部放松
2.总结本节课的学习情况
运用表扬与批评
3.安排值日生归还器材
4.布置作业
5.师生再见，下课
集合对形
○○○○○○○○
○○○○○○○○
1.全体学生一臂距离散开
○○○○○○○○
○○○○○○○○
××××××××
××××××××
△
要求：边听口令边做
2、全体学生站成单层圆形
3-5
基
本
部
分
基
本
部
分
1、一般耐力身体素质练习
讲解练习内容与注意的地方
跑走交替
开始300米用匀速跑，后100米步行。男女同学各跑两组，一组两圈
2、俯卧撑接力游戏
老师讲解游戏规则和要注意的地方
3.学生向老师问好。
4.认真听讲了解本节课内容。
高中一年级体育教案(全册整理)
高中一年级体育教案(全册整理)一、教案简介本教案是为高中一年级学生编写的体育教学教案，旨在帮助学生全面发展身体素质，养成积极健康的生活方式。
二、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
2. 提升学生的运动技能和身体素质。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
4. 培养学生的自律、毅力和意志力。
三、教学内容教学内容分为以下几个模块：1. 健身操- 学生每天进行简单的健身操活动，以提升身体灵活性和协调性。
2. 田径运动- 学生研究基本田径项目，如短跑、跳远、铅球等，培养学生的速度和爆发力。
3. 球类运动- 学生研究篮球、足球、乒乓球等球类运动，培养学生的团队合作精神和协调能力。
4. 游泳- 学生研究游泳技能，提升学生的水性和泳姿。
5. 武术- 学生研究基本武术动作和拳法，培养学生的自律和意志力。
四、教学方法为达到教学目标，教师将采用以下教学方法：1. 示范引导：教师通过示范正确动作，引导学生按照正确方式进行体育运动。
2. 分组合作：教师组织学生进行小组活动，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 游戏化教学：教师通过设置游戏规则和竞赛项目，增加学生对体育运动的兴趣和参与度。
4. 多元评价：教师将通过观察、记录和测试等方式对学生的体育运动表现进行评价，全面了解学生的进步和需要改进的地方。
五、教学评价教学评价将采用以下几种方式：1. 平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、动作准确性、合作精神等进行评价。
2. 体能测试：定期进行体能测试，评估学生的身体素质水平。
3. 项目考核：针对不同的体育项目进行考核，评价学生在不同项目上的表现。
六、教学资源教学资源准备包括以下几个方面：1. 健身操指导视频和音乐。
2. 田径器材，如跑道、跳远场、铅球等。
3. 篮球、足球、乒乓球等球类运动器材。
4. 游泳池和相应的教学器材。
5. 武术教材和相关道具。
七、教学安全在体育教学过程中，教师要严格遵守以下安全规范：1. 提前检查教学场地和器材，确保其安全性。
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高一年级体育课教案全
集
Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
高一年级体育课教案全集
上体育课必须自觉遵守的条例
1．学生上体育课必须穿着适宜于体育运动的服装，鞋子，不得携带与体育课无关的影响安全的物品
2．上课时必须准时到场，由体育委员带队，检查人数，并向老师汇报出勤情况
3．对老师有礼貌，严格遵守课堂纪律。
不迟到、不早退，在体育课上必须服从命令听指挥、认真听讲、刻苦练习、互相帮助，完成任务
4．体育课不得无故缺席，如因病因事缺席，必须及时办理请假，病假由医务室出具证明，事假由相关人员出具证明，经任课老师核准
5．学生虽到校上课，但有局部疾患及女生的例假，原则上也应上体育课，但运动量可酌情减少或随堂见习
6．上课预备铃响后，要立即到指定地点站好队，由班级体育委员整队并严格执行课堂礼节，课结束前，必须站好队，听取教师小结
7．课前体育委员、小组长应主动协助老师布置场地、器材，课上协助教师做好完全保护工作，课后协助收回器材
8．严格执行规定的安全措施，爱护场地、器材设备
9．因病免修体育的学生必须由县级以上的医院出具病情和由建议免修体育字样的证明，由家长申请，经学校核准
10．学生应认真参加体育考核，严格遵守规则和有关规定
成绩评定和合格标准
一、凡身体正常的学生达到下列三项要求即为合格
1．体育课坚持出勤，不无故缺席，体育课成绩及格
2．经常坚持体育锻炼，养成经常锻炼的习惯
3．坚持认真做好广播操，参加课外体育活动
体育成绩分体育合格、及格和达标的区别
达标是指根据《国家体育锻炼标准》总分在250分以上为达标
实施体育合格标准争取达标法，凡属下列三项之一或以上者为体育不合格
1．体育课成绩不及格
2．高三年度未达到《国家体育锻炼标准》及格等级者
3．广播操和课外活动无故缺席者
体育课成绩考核，采用百分制接和评分法，具体考核内容及评分方法如下：
1．体育课出勤率和课堂表现（10分）
2．体育基础知识（20分）
3．身体素质和运动能力、运动技能技巧（70分）
4．关于体育课补考的几项规定：
（1）因病、事假缺考者，所缺考项目由任课老师安排补考
（2）体育课成绩不及格者，不及格项目（含知识）可由原学校组织人员给予一次补考。
补考后仍不及格，即学期成绩不合格
（3）补考仅限于身体素质测试或运动技术达标等方面的项目，因早操和课外活动缺勤而不及格不予补考
5．体育课成绩计算
学期成绩=出勤及表现+体育基础知识+身体素质、运动能力和运动技能
三好学生体育必须合格，同时成绩在75分以上
<<国家体育锻炼标准>>测验分在350以上
先进班集体学生体育合格率在95%以上
先进学校学生体育合格率在90%以上
新标准
1 学生体质健康标准总介绍
为了贯彻国务院提出的“学校体育要竖立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成进常锻炼身体的习惯，提高自身保健能力和体质健康水平，特制订《学生体质健康标准》简称《标准》
2 《标准》的测试项目
高中测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必侧项目
选侧项目为三项：第一项从50米、立定跳远中选侧
第二项男子1000米、女子800米
第三项从坐位体前屈、仰卧起坐中选侧
3等级评定与登记
各个测试项目的得分之和为《标准》的最后得分，根据最后得分评定等级：
86分以上为优秀 76——85分为良好 60——75分为及格
59分以下为不及格。
第 2 周第 1 次课教案总 3 次
第 2 周第 2 次课教案总第 4 次
第 3 周第 1 次课教案总 5 次
第 3 周第 2 次课教案总 6 次
第 4周第 1次课教案总第 7次
第 4周第 2次课教案总第 8次
第 5 周第 1 次课教案总第 9次
第 5 周第 2 次课教案总第 10 次
第 6 周第 1次课教案总第 11次
第 6 周第 2次课教案总第 12次
第 7 周第 1 次课教案总第 13 次
第 7 周第 2 次课教案总第 14 次
第 8 周第 1 次课教案总第 15次
第 8 周第 2 次课教案总第 16 次
第 9 周第 1 次课教案总第 17 次
第 9 周第 2 次课教案总第 18 次
第 10 周第 1 次课教案总第 19 次
第 10 周第 2 次课教案总第 20 次
第 11 周第 1 次课教案总第 21 次
第 11 周第 2 次课教案总第 22 次
第 12 周第 1 次课教案总第 23 次
第 13 周第 1 次课教案总第 25 次
第 13 周第 2 次课教案总第 26 次。