初中年级组工作总结

初一、初二年级组前半期工作总结

初中年级组教育教学的各项工作在学校的正确指导下，在教务处、政教处的精心组织下，在年级组全体师生的共同努力下，顺利完成了各项教育教学任务。在本学期的教育教学工作中，我们全面贯彻学校各部门的指示，遵守学校本学期教育教学计划，以学生行为习惯养成教育主攻方向，加强教育教学的常规管理，以形成良好的班风、浓厚的学习氛围为目标，全面配合学校各项工作，现就主要工作总结如下：

一、教育工作

1、开学初班主任、任课教师都认真详细做好了本班、本学科的学生状况分析，并按照制定出的切实可行的班级计划及教学计划进行了实施。

2、各班通过行为规范养成教育、拒绝不良行为做合格中学生、环保教育等主题班会、校内外活动、手抄报等各种教育手段开展思想教育活动，结合学校工作安排和班级实际情况做到了有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处。强化学生日常行为规范的训练，增强学生主人翁意识，形成良好的学习风貌，良好的卫生和学习习惯。

3、根据学生的年龄特点，开展了必要的心理健康教育和

青春期教育。密切关注了行为偏差的学生，并帮助、引导这

些学生用正确的处事方法对待各种问题及困惑。针对学生实际，灵活的对“顽劣生”、留守生进行了教育转化。

二、教学工作

三、存在问题

1、虽然班主任都尽心尽力、任劳任怨，各班级都存在少数学生行为习惯差的问题，有待进一步严格规范。文明礼仪做的不够好。校园内主动向老师问好的人还不够多。

2、我们在努力工作的同时，深感学习不够；有些工作做得不够细致。

3、个别老师仍存在责任心不强，钻研精神不足，缺乏敬业精神，集体观念不够，合作意识淡薄，大局意识不强。

4、学习上懒惰，生活上懒惰的学生数量多，卫生习惯差。缺乏自我管理和控制能力的学生多。作业抄袭现象严重。两极分化严重。

5、德育作用重视不够，防患于未然不够。

6、七年级上学期的学习，学生开始出现分化，如何搞好培优补差，防止分化是我们要特别关注的问题。对学生学习方法的指导还有待加强。

7、虽然经过半学期的努力，学生的思想品德、行为习

惯、学习成绩都有所提高，但是学生的个体差异比较大，问题学生居多，部分学生因为家庭原因，和父母关系不融洽，导致情绪、心理状况的不稳定。有些家长与学校的配合还不默契，因此继续转化的工作仍然相当艰巨。

8、部分学生不能吃苦，学习比较浮躁，学习目标不太明确。

四、我们以后的工作设想：

1、继续抓养成教育。把学生教育成有礼貌，知荣辱，辨是非，懂事理，明责任，会合作,乐于奉献，高素质可持续发展中学生。这个养成教育工作是一个长期的过程，因此我们要经常抓、反复抓，把养成教育抓实、抓细，实现我们的育人目标。

2、进一步增加班级间的交流意识和竞争意识。

3、向课堂要质量、要效益，各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时，从学情实际出发，继续探求“适生”教学新模式，精心设计适合学生的教育方法，形成自己的教学风格。

4、采取抓两头促中间的办法，做好防止学生分化的工作。充分关注、留守等特殊学生，寻找“玩劣生”的“光点”，让光亮照射“玩劣生”背后的“阴影”；给留守生营造温暖大家庭，全方位开展关爱留守学生。

总之，年级组工作任重道远，今后我们将更新教育理念，改进工作方式，争取各项工作再上新台阶！

四、安全工作常抓不懈

进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，严禁学生携带危及安全的物品到校，杜绝安全隐患，班主任加强了课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，管理好学生课余时间，严格学生请假制度，利用班会课召开安全为主题的

主题班会，强调安全必须“月月讲，日日讲、时时讲”，尽可能减少安全事故的发生。